GA Tuần 30 Lớp 5(CLAN QT)

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS kể lại chuyện Lớp trởng lớp tôi, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.. -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho ngờ

Trang 1

Tuần 30

Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2010

BDTV: Luyện cách viết hoatên giải thởng huân huy tên tổ chức Viết chính tả.

I Mục tiêu: Củng cố cho học sinh về cách viết hoa tên giải thởng huân huy

ch-ơng , tên các tổ chức

- -Viết đúng và đẹp một đoạn chính tả trong bài :

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Giới thiệu bài

2.Hớng dẫn HS làm bài tập và viết chính tả

*Bài tập1: Viết lại cho đúng tên các giải

th-ởng, danh hiệu, huân chơng, huy chơng sau

a bà mẹ Việt Nam anh hùng

b anh hùng lao động

c nhà giáo u tú

d huy chơng chống Mĩ cứu nớc

e huy chơng vàng Hội chợ Hàng Việt Nam

chất lợng cao

Bài tập2: Dòng nào sau đây phù hợp với

danh hiệu Huân chơng cao quý nhất của nớc

ta

a Huân chơng Quân công

b Huân chơng Độc lập

c Huân chơng Sao vàng

d Huân chơng Lao động

*Viết chính tả : Thuần phục s tử.

- GV đọc bài viết

- Cho HS đọc thầm lại bài

-Nêu nội dung đoạn viết

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

*HS nêu yêu cầu -HS làm vào vở -1HS lên bảng làm

*HS nêu yêu cầu -HS làm vào vở Nêu kết quả

Đáp án: c -HS theo dõi SGK

-HS theo dõi

-Học sinh nêu

- HS viết bài

- HS soát bài đổi vở soát lỗi

GĐTViệt

Buổi chiều

GĐTV Luyện ôn về dấu câu.

I/ Mục tiêu :

- Củng cố cho HS biết cách đặt đúng các dấu chấm ,dấu chấm hỏi ,dấu chấm thanvà viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm

II

/ Các hoạt động dạy học :

Hớng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1: Ghi dấu chấm, dấu hỏi, chấm

than để điền vào chỗ trống trong các câu văn

sau:

a Ôi dòng sông dòng sông của quê

h-*Mời 1 HS nêu yêu cầu

-HS làm bài vào vở -1HS lên bảng làm

Trang 2

ơng đất nớc.

b Sông đẹp dịu dàng trong những ngày nắng

lên

c Sông ơi, có phải sông muốn có lời xin lỗi

với ta

d Sông ơi, cứ chảy mãi đi

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

*Bài tập 2: Viết vào chỗ trống một câu theo

gợi ý sau:

a Rủ bạn đi chơi với mình

b Hỏi bạn cánh làm bài tập

c Ra lệnh cho em nhỏ tránh xa một mối

nguy hiểm

d Tỏ thái độ tiếc rẻ khi làm hỏng một đồ vật

rất quý

-GV nhận xét chữa bài

-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

*Lời giải: a !,! b c ? d !

*Mời 1 HS đọc nội dung BT 2, cả lớp theo dõi

-HS làm bài cá nhân,làm vào vở -2 HS lên bảng làm

-Đổi chéo vở kiểm tra kết quả

Tiết 2: Kể chuyện

$30: Kể chuyện đã nghe đã đọc

I/ Mục tiêu:

1-Rèn kĩ năng nói:

-Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

-Hiểu và biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2-Rèn kĩ năng nghe: Nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

-Một số truyện, sách, báo liên quan

-Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

HS kể lại chuyện Lớp trởng lớp tôi, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-H ớng dẫn HS kể chuyện:

a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của

đề:

-Mời một HS đọc yêu cầu của đề

-GV gạch chân những chữ quan trọng

trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng

lớp )

-Mời 4 HS đọc gợi ý 1, 2,3, 4 trong

SGK

-GV nhắc HS: nên kể những câu

chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài

ch-ơng trình…

-GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS

-Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ

kể

-HS đọc đề

Kể chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng, hoặc một phụ nữ có tài

-HS đọc

-HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với

Trang 3

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về

nội dung, ý nghĩa câu truyện

-Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp

dàn ý sơ lợc của câu chuyện

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi

về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

-GV quan sát cách kể chuyện của HS

các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em

GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo

trình tự Với những truyện dài, các em

chỉ cần kể 1-2 đoạn

-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp:

+Đại diện các nhóm lên thi kể

+Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với

bạn về nội dung, ý nghĩa truyện

-Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm,

bình chọn:

+Bạn có câu chuyện hay nhất

+Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất

+Bạn đặt câu hỏi thú vị nhất

với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể chuyện trớc lớp

-Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

3- Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho ngời thân nghe.

Tiết 3: Tập làm văn

$59: ôn tập về tả con vật

I/ Mục tiêu:

-Qua việc phân tích bài văn mẫu Chim hoạ mi hót, HS đợc củng cố hiểu biết

về văn tả con vật (cấu tạo của bài văn tả con vật, nghệ thuật quan sát và các giác quan đợc sử dụng khi quan sát, những chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật-so sánh hoặc nhân hoá)

-HS viết đợc đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật mình yêu thích

-Bảng phụ đã ghi cấu tạo 3 phần của bài văn tả con vật

-Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT 1a

HS đọc lại đoạn văn hoặc bài văn đã đợc viết lại sau tiết Trả bài văn tả cây cối

tuần trớc

2-Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1:

-Mời 2 HS đọc yêu cầu của bài

-GV treo bảng phụ đã ghi cấu tạo 3 phần

của bài văn tả con vật ; mời 1 HS đọc lại

-Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm bài

cá nhân, 3 HS làm vào bảng nhóm

-Mời những HS llàm vào bảng nhóm treo

lên bảng, trình bày

*Lời giải:

a) Bài văn gồm 3 đoạn:

-Đoạn 1(câu đầu) – (Mở bài tự nhiên): GT sự xuất hiện của hoạ mi vào các b.chiều

-Đoạn 2 (tiếp cho đến cỏ cây): Tả tiếng hót đặc biệt của hoạ mi vào buổi chiều

Trang 4

-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại

lời giải

*Bài tập 2:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

-GV nhắc HS:

+Đề bài yêu cầu mỗi em chỉ viết một đoạn

văn ngắn, chọn tả hình dáng hoặc tả hoạt

động của con vật

+Cần chú ý cách thức miêu tả, cách quan

sát, so sánh, nhân hoá,…

-GV giới thiệu tranh, ảnh: một số con vật

để HS quan sát, làm bài

-GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS

-HS nói con vật em chọn tả

-HS viết bài vào vở

-HS nối tiếp đọc đoạn văn

-Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá

-Đoạn 3 (tiếp cho đến đêm dày): Tả cách ngủ rất đặc biệt của hoạ mi trong đêm

-Đoạn 4 (kết bài không mở rộng): Tả cách hót chào nắng sớm rất đặc biệt của hoạ mi

b)Tác giả quan sát chim hoạ mi hót bằng nhiều giác quan: thị giác, thính giác

c) HS phát biểu

-HS đọc

-HS lắng nghe

-HS viết bài

-HS nối tiếp đọc

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Dặn HS ghi nhớ những kiến thức về văn tả cây cối vừa ôn luyện

Tiết 4: Toán

$148: Ôn tập về đo diện tích

và đo thể tích (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập, củng cố về :

-So sánh các số đo diện tích và thể tích

-Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (155): > < =

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào bảng con

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2 (156):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

* Kết quả:

a) 8m2 5dm2 = 8,05 m2 8m2 5 dm2 < 8,5 m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3 7m3 5dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm3 94cm3

*Bài giải:

Chiều rộng của thửa ruộng là:

Trang 5

-GV hớng dẫn HS làm bài.

-Cho HS làm bài theo nhóm 2 GV

cho 3 nhóm làm vào bảng nhóm

-Mời 3 nhóm treo bảng nhóm lên

bảng và trình bày

*Bài tập 3 (156): Viết các số đo

sau dới dạng số thập phân

-Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào vở

-Mời 2 HS lên bảng chữa bài

150 x 2/3 = 100 (m) Diện tích của thửa ruộng là:

150 x 100 = 15000 (m2) 15000m2 gấp 100m2 số lần là:

15000 : 100 = 150 (lần)

Số tấn thóc thu đợc trên thửa ruộng đó là:

60 x 150 = 9000 (kg) 9000kg = 9 tấn Đáp số: 9 tấn

*Bài giải:

Thể tích của bể nớc là:

4 x 3 x 2,5 = 30 (m3) Thể tích của phần bể có chứa nớc là:

30 x 8 : 100 = 24 (m3) a) Số lít nớc chứa trong bể là:

24m3 = 24000dm3 = 24000l b) Diện tích đáy của bể là:

4 x 3 = 12 (m2) Chiều cao của mức nớc chứa trong bể là:

24 : 12 = 2 (m) Đáp số: a) 24 000 l b) 2m 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập

Tiết 5: Lịch sử

$30: Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

-Việc xây dựng Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của CM lúc đó

-Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là kết quả của sự lao động sáng tạo, quên mình của cán bộ, công nhân hai nớc việt – Xô

-Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành rựu nổi bật của công cuộc xây dựng CNXH ở nớc ta trong 20 năm sau khi đất nớc thống nhất

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh t liệu về Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình.

-Nêu ý nghĩa lịch sử của việc bầu QH thống nhất và kì họp đầu tiên của QH thống nhất?

2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

-GV nêu tình hình nớc ta sau 1975

-Nêu nhiệm vụ học tập

2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

-GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm 4:

+Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đợc chính

thức xây dựng khi nào?

+Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đợc XD ở

đâu?

+Sau bao nhiêu lâu thì hoàn thành?

*Diễn biến:

-Ngày 6-11-1979, Nhà máy Thuỷ

điện Hoà Bình đợc chính thức khởi công

-Ngày 30-12-1988, tổ máy đầu tiên

Trang 6

-Mời đại diện một số nhóm trình bày.

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

2.3-Hoạt động 3 (làm việc cả lớp)

-Cả lớp thảo luận câu hỏi:

+Để xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà

Bình, cán bộ, CN Việt Nam và Liên Xô đã

phải LĐ ra sao?

-Mời một số HS trình bày

-Các HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận

xét

2.4-Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm 7)

-GV cho các nhóm thảo luận câu hỏi:

+Nêu vai trò của Nhà máy Thuỷ điện Hoà

Bình đối với công cuộc xây dựng đất nớc?

+Nêu ý nghĩa của việc XD thành công Nhà

máy Thuỷ điện Hoà Bình?

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

-GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

2.5-Hoạt động 5 (làm việc cả lớp)

-GV nhấn mạnh ý nghĩa LS của việc XD

thành công Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình

-HS nêu cảm nghĩ sau khi học bài này

-Cho HS nêu một số nhà máy thuỷ điện lớn

của đất nớc đã và đang xây dựng

bắt đầu phát điện

-Ngày 4-4-1994, tổ máy cuối cùng

đã hoà vào lới điện quốc gia

*Y nghĩa:

Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là thành tựu nổi bật trong 20 năm, sau khi thống nhất đất nớc Là công trình tiêu biểuđầu tiên thể hiện thành quả của công cuộc xây dựng CNXH

3-Củng cố, dặn dò: Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

-GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 12 tháng 4 năm 2007

Tiết 1: Tập đọc

$60: Tà áo dài Việt Nam

I/ Mục tiêu:

1- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về ciếc áo dài Việt Nam

2- Hiểu nội dung bài: Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo dài cổ truyền ; vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách hiện đại phơng Tây của tà áo dài Việt Nam ; sự duyên dáng, thanh thoát của phụ nữ Việt Nam trong chiếc áo dài

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Thuần phục s tử và trả lời các câu hỏi về bài

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn 1:

-Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

Trang 7

+Chiếc áo dài có vai trò thế nào trong

trang phục của phụ nữ Việt Nam xa?

+)Rút ý 1:

-Cho HS đọc đoạn 2,3:

+Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc

áo dài cổ truyền?

+)Rút ý 2:

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Vì sao áo dài đợc coi là biểu tợng cho

y phục truyền thống của Việt Nam?

+Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của ngời

phụ nữ trong tà áo dài?

+)Rút ý 3:

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-Cho HS luyện đọc DC đoạn 1,4 trong

nhóm 2

-Thi đọc diễn cảm

+…chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở nên

tế nhị, kín đáo

+) Vai trò của áo dài trong trang phục của phụ nữ Việt Nam xa

+Ao dài tân thời là chiếc áo dài cổ truyền đợc cải tiến chỉ gồm hai thân vải…

+) Sự ra đời của chiếc áo dài Việt Nam +Vì chiếc áo dài thể hiện phong cách

tế nhị, kín đáo của phụ nữ Việt Nam… +Em cảm thấy khi mặc áo dài, phụ nữ trở nên duyên dáng, dịu dàng hơn +) Vẻ đẹp của ngời phụ nữ trong tà áo dài

-HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

-Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Luyện từ và câu

$60: Ôn tập về dấu câu

(Dấu phẩy) I/ Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức về dấu phẩy: Nắm đợc tác dụng của dấu phẩy, nêu đợc ví

dụ về tác dụng về dấu phẩy

-Làm đúng bài LT: điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mẩu chuyện

-Phiếu học tập

1-Kiểm tra bài cũ: GV cho HS làm lại BT 3 tiết LTVC trớc

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1 (124):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi

-GV phát phiếu học tập, hớng dẫn học sinh

làm bài: Các em phải đọc kĩ 3 câu văn, chú

ý các dấu phẩy trong mỗi câu văn Sau đó,

xếp đúng các ví dụ vào ô thích hợp trong

phiếu học tập

-Cho HS làm việc cá nhân, ghi kết quả vào

phiếu

-Mời một số học sinh trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

*Lời giải :

Tác dụng của dấu phẩy VD

-Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu

-Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ

-Ngăn cách các vế câu trong câu ghép

Câu b Câu c Câu a

Trang 8

*Bài tập 2 (124):

-Mời 1 HS đọc ND BT 2, cả lớp theo dõi

-GV gợi ý:

+Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào ô trống

trong mẩu chuyện

+Viết lại cho đúng chính tả những chữ đầu

câu cha viết hoa

-GV cho HS trao đổi nhóm hai GV phát

phiếu cho 3 nhóm

-Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp

và trình bày kết quả

-HS khác nhận xét, bổ sung

-GV chốt lại lời giải đúng

*Lời giải:

Các dấu cần điền lần lợt là:

(,) ; (.) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,)

-HS nhắc lại 3 tác dụng của dấu phẩy

-GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Toán

$149: Ôn tập về đo thời gian

I/ Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập, củng cố về quan hệ giữa một số đo thời gian, cách viết số đo thời gian dới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ,…

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Cho HS nêu tên các đơn vị đo thời gian đã học

2-Bài mới:

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (156):

-Cho HS làm vào bảng con

*Bài tập 2 (156):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-GV hớng dẫn HS làm bài

-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó

đổi nháp chấm chéo

*Bài tập 3 (157):

-Cho HS làm bài theo nhóm 2

-Mời một số HS trình bày

*Bài tập 4 (157):

-Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào vở

* VD về lời giải:

a) 1 thế kỉ = 100 năm

1 năm = 12 tháng …

b) 1 tuần có 7 ngày

1 ngày = 24 giờ

…

* VD về lời giải:

a) 2 năm 6 tháng = 30 tháng

3 phút 40 giây = 220 giây

1 giờ 15 phút = 65 phút

2 ngày 2 giờ = 26 giờ

…

*Kết quả:

Lần lợt là:

Đồng hồ chỉ: 10 giờ ; 6 giờ 5 phút ; 9 giờ

43 phút ; 1 giờ 12 phút

*Kết quả:

Khoanh vào B

Trang 9

-Mời 1 HS nêu kết quả.

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập

Tiết 4: Địa lí

$30: Các đại dơng trên thế giới

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

-Nhớ tên và xác định đợc vị trí 4 đại dơng trên quả Địa cầu hoặc trên Bản đồ Thế giới

-Mô tả đợc một số đặc điểm của các đại dơng (vị trí địa lí, diện tích)

-Biết phân tích bảng số liệu và bản đồ (lợc đồ) để tìm một số đặc điểm nổi bật của các đại dơng

II/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ thế giới, quả địa cầu.

Nêu đặc điểm chính của kinh tế châu Mĩ? Nêu phần ghi nhớ

2-Bài mới:

a) Vị trí của các đại d ơng:

2.2-Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm 4)

-GV phát phiếu học tập

-HS quan sát hình 1, 2 trong SGK hoặc quả

Địa cầu rồi hoàn thành phiếu học tập

-Mời đại diện một số nhóm trình bày, đồng

thời chỉ vị trí các đại dơng trên quả Địa cầu

b) Một số đặc điểm của các đại d ơng:

2.3-Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp)

*Bớc 1: HS dựa vào bảng số liệu trao đổi với

bạn theo gợi ý sau:

+Xếp các đại dơng theo thứ tự từ lớn đến nhỏ

về diện tích

+Độ sâu lớn nhất thuộc về đại dơng nào?

*Bớc 2:

-Đại diện một số cặp báo cáo kết quả làm việc

trớc lớp

-GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần

trình bày

*Bớc 3: GV yêu cầu một số HS chỉ trên quả

Địa cầu hoặc bản đồ Thế giới vị trí từng đại

d-ơng và mô tả theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích

-GV nhận xét, kết luận (SGV-146)

-HS thảo luận theo hớng dẫn của GV

-HS thảo luận nhóm 2

+Thứ tự đó là: TBD, ĐTD,

ÂĐD, BBD +Thuộc về Thái Bình Dơng -Đại diện các nhóm trình bày -HS nhận xét

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

Tiết 5: Âm nhạc

$30: Học hát:

bài Dàn đồng ca mùa hạ

Trang 10

I/ Mục tiêu:

-HS hát đúng nhạc và lời bài “Dàn đồng ca mùa hạ”

- HS hát đúng những chỗ đảo phách và những chỗ có luyến hai nốt nhạc

-Giáo dục biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên

II/ Chuẩn bị :

1/ GV:

-Nhạc cụ : Song loan, thanh phách

2/ HS:

-SGK Âm nhạc 5

- Nhạc cụ : Song loan, thanh phách

1/ KT bài cũ:

- KT sự chuẩn bị của HS

2/ Bài mới:

2.1 HĐ 1: Học hát bài “Dàn đồng ca

mùa hạ”

- Giới thiệu bài

-GV hát mẫu 1,2 lần

-GV hớng dẫn đọc lời ca

-Dạy hát từng câu:

+Dạy theo phơng pháp móc xích

+Hớng dẫn HS hát gọn tiếng, thể

hiệntình cảm thiết tha trìu mến

2.2- Hoat động 2: Hát kết hợp gõ đệm

-GV hớng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm

theo nhịp

.3/ Phần kết thúc:

- GVhát lại cho HS nghe1 lần

nữa

- GV nhận xét chung tiết học

- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài

sau

-HS lắng nghe :

- Lần 1: Đọc thờng -Lần 2: Đọc theo tiết tấu -HS học hát từng câu Chẳng nhìn thấy ve đâu, chỉ râm ran tiếng hát

Bè trầm hoà bè cao trong màn xanh lá dày

- HS hát cả bài -HS hát và gõ đệm theo nhịp -Lớp chia thanh 2 nửa, một nửa hát một nửa gõ đệm theo nhịp, theo phách Chẳng nhìn thấy ve đâu, chỉ râm ran tiếng hát

x x x x x x x x x x

Bè trầm hoà bè cao trong màn xanh lá dày

X x x x x x x x x x

-HS hát lại cả bài hát

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	121,5 KB