GA Tuân 30-Lớp 5CKTJ(Hương)

Tn Thø Ba M ươi Ngµy so¹n :28/ 03/2010 Ngµy d¹y thø hai 29/03/2010 Tập đọc: THUẦN PHỤC SƯ TỬ. I. Mục đích u cầu: - Đọc đúng các tên riêng nước ngồi, đọc diễn cảm bài văn . - Hiểu ý nghĩa bài: Kiên nhẫn, dịu dàng, thơng minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc chuyện Con gái, trả lời nội dung bài - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Yêu cầu 2 học sinh đọc toàn bài văn. - Có thể chia làm 3 đoạn như sau để luyện đọc: Đoạn 1: Từ đầu đến vừa đi vừa khóc. Đoạn 2: Tiếp theo đến cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy. Đoạn 3: Còn lại. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm những từ ngữ khó được chú giải trong SGK. 1, 2 giải nghóa lại các từ ngữ đó. - Hát - Học sinh lắng nghe. -Học sinh trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân . -1, 2 học sinh đọc toàn bài văn. - Các học sinh khác đọc thầm theo. - Một số học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - Các học sinh khác đọc thầm theo. - Học sinh chia đoạn. -Học sinh đọc thầm từ ngữ khó đọc, thuần phục, tu só, bí quyết, sợ toát mồ hôi, thánh A-la. - Giúp các em học sinh giải nghóa thêm những từ các em chưa hiểu (nếu có). - Giáo viên đọc mẫu toàn bài 1 lần.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Ha-li-ma đến gặp vò tu só để làm gì? -Vò tu só ra điều kiện như thế nào? - Thái độ của Ha-li-ma lúc đó ra sao? - Vì sao Ha-li-ma khóc? -Vì sao Ha-li-ma quyết thực hiện bằng được yêu cầu của vò ti só? - Ha-li-ma đã nghó ra cách gì để làm thân với sư tử? - Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử như thế nào? GV nhận xét chốt lại  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm bài văn Hướng dẫn học sinh xác lập kó thuật đọc diễn cảm một số đoạn văn. - Giáo viên đọc mẫu 1 đoạn văn.  Hoạt động 4: Củng cố. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. Hoạt động lớp, nhóm. - Nàng muốn vò tu só cho nàng lời khuyên: làm cách nào để chồng nàng hết cáu có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc như trước. - Nếu nàng đem được ba sợi lông bờm của một con sư tử sống về, cụ sẽ nói cho nàng biết bí quyết. - Nàng sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc. - Vì đến gần sư tử đã khó, nhổ ba sợi lông bờm của sư tử lại càng không thể được, sư tử thấy người đến sẽ vồ lấy, ăn thòt ngay. - Vì nàng mong muốn có được hạnh phúc. -Hs nêu -Hs nêu Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh lắng nghe. -Học sinh đọc diễn cảm. -Học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Giáoviên nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Bầm ơi”. - Nhận xét tiết học -Lớp nhận xét. ****************************************** TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH. I. Mục tiêu: Biết: -Quan hệ giữa các đơn vò đo diện tích; chuyển đổi các đơn vò đo diện tích ( với các đơn vò đo thông dụng). -Viết số đo diên tích dưới dạng số thập phân. - Làm được các BT : 1 ; 2 cột 1 ; 3 cột 1 - HS khá , giỏi làm được các BT còn lại . II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập về độ dài và đo độ dài. - Sửa bài 5/ 65 , 4/ 65. - Nhận xét chung. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập về đo diện tích. → Ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Đọc bảng đơn vò đo diện tích. Bài 1: - Đọc đề bài. - Thực hiện. - Giáo viên chốt: • Hai đơn vò đo S liền nhau hơn kém nhau 100 lần. - Khi đo diện tích ruộng đất người ta - Hát -2 học sinh sửa bài. - Học sinh đọc kết quả tiếp sức. - Nhận xét. -Học sinh đọc bảng đơn vò đo diện tích ở bài 1 với yêu cầu của bài 1. - Làm vào vở. - Nhận xét. - Học sinh nhắc lại. còn dùng đơn vò a – hay ha. - a là dam 2 - ha là hn 2 - GV chữa bài  Hoạt động 2: Luyện tập thực hành. - Yêu cầu làm bài 2. ( cột 1 ) - GV cho HS đọc đề –Chia tổ thực hiện - Nhận xét: Nêu cách đổi ở dạng thập phân. - Đổi từ đơn vò diện tích lớn ra bé ta dời dấu phẩy sang phải, thêm 0 vào mỗi cột cho đủ 2 chữ số. - GV cho HS thi đua giải BT - GV nhận xét * HS khá , giỏi làm phần còn lại . Bài 3 ( cột 1 ) : - GV cho HS đọc đề - Lưu ý viết dưới dạng số thập phân. - Chú ý bài nối tiếp từ m 2 → a → ha 6000 m 2 = 60a = 100 60 ha = 0,6 ha. - GV cho HS đọc tiếp nối BT - GV nhận xét - * HS khá , giỏi làm BT còn lại  Hoạt động 3: Giải toán. - Chú ý các đơn vò phải đúng theo yêu cầu đề bài. - Nhận xét.  Hoạt động 4: Củng cố. - Thi đua đổi nhanh, đúng. - Mỗi đội 5 bạn, mỗi bạn đổi 1 bài tiếp sức. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: Ôn tập về đo thể tích. - Nhận xét tiết học. -Thi đua giữa các tổ - Nhận xét chéo. - Nhắc lại mối quan hệ của hai đơn vò -Đọc đề bài. - HS thực hiện thực hiện. - Sửa bài (mỗi em đọc một số). - Đọc đề bài. - Thực hiện. - 1 học sinh làm bảng rồi sửa bài. - Thi đua 4 nhóm tiếp sức đổi nhanh, đúng. KHOA HỌC SỰ SINH SẢN CỦA THÚ. I. Mục tiêu: - Biết thú là động vật đẻ con . II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sự sinh sản và nuôi con của chim. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “Sự sinh sản của thú”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát. → Giáo viên kết luận. - Thú là loài động vật đẻ con và nuôi con bằng sửa. - Thú khác với chim là: + Chim đẻ trứng rồi trứng mới nở thành con. + Ở thú, hợp tử được phát triển trong bụng mẹ, thú non sinh ra đã có hình dạng như thú mẹ. - Cả chim và thú đều có bản năng - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời. Hoạt động nhóm, lớp. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình 1, 2 trang 112 SGK. + Chỉ vào bào thai trong hình. + Bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu? + Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn nhìn thấy. + Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ? + Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi bằng gì? + So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn có nhận xét gì? - Đại diện trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. nuôi con tới khi con của chúng có thể tự đi kiếm ăn.  Hoạt động 2: Làm việc với VBT - Giáo viên giao nhiệm vụ học tập cho các nhóm. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Sự nuôi và dạy con của một số loài thú”. - Nhận xét tiết học . Hoạt động nhóm, lớp. Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình. - Đại diện nhóm trình bày. Số con trong một lứa Tên động vật - 1 con - Trâu, bò, ngựa, hươu, nai hoẵng, voi, khỉ … - Từ 2 đến 5 con - Hổ sư tử, chó, mèo, - Trên 5 con - Lợn, chuột,… ************************************************************* Ngµy so¹n :28/ 03/2010 Ngµy d¹y thø ba 30/03/2010 TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH. I. Mục tiêu: Biết : - Quan hệ giữa các đơn vò đo M 3 , Đề-xi-mét khối, Xăng-ti-mét khối - Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân. -Chuyển đổi số đo thể tích. - Làm được các BT : 1 ; 2 cột 1 ; 3cột 1 - HS khá , giỏi làm được các BT còn lại . II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Ôn tập về số đo diện tích. - Sửa bài 3, 4/ 66. - Nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập về đo thể tích. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan hệ giữa m 3 , dm 3 , cm 3 . Bài 1:- GV cho HS đọc đề - Kể tên các đơn vò đo thể tích. - Giáo viên chốt: • m 3 , dm 3 , cm 3 là đơn vò đo thể tích. • Mỗi đơn vò đo thể tích liền nhau hơn kém nhau 1000 lần. - GV chữa bài  Hoạt động 2: Viết số đo thể tích dưới dạng thập phân. Bài2 ( cột 1 ) : - GV cho HS đọc đề • Lưu ý đổi các đơn vò thể tích từ lớn ra nhỏ. • Nhấn mạnh cách đổi từ lớn ra bé. - GV nhận xét * HS khá , giỏi làm phần còn lại . Bài 3 ( cột 1 ) : Tương tự bài 2. - GV cho HS đọc đề và tự làm BT - Nhận xét và chốt lại: Các đơn vò đo thể tích liền kề nhau gấp hoặc kém nhau 1000 lần vì thế mỗi hàng đơn vò đo thể tích ứng với 3 chữ số. * HS khá , giỏi làm phần còn lại .  Hoạt động 3: So sánh số đo thể tích, chuyển đổi số đo. Bài 4 ( HS khá , giỏi ) : - Lần lượt từng học sinh đọc từng bài. - Học sinh sửa bài. - Đọc đề bài. - Thực hiện - Sửa bài. - Đọc xuôi, đọc ngược. - Nhắc lại mối quan hệ. -Đọc đề bài. - Thực hiện theo cá nhân. - Sửa bài. - Đọc đề bài. - Thực hiện. - Sửa bài. - Nhận xét. - Yêu cầu thực hiện 2 bước để có cùng đơn vò đo rồi so sánh. - GV chữa bài Bài 5 ( HS khá , giỏi ) : - Làm ở giờ học chiều - Giáo viên chốt: - V bể → lít. - Nước chứa trong bể ( 4 ) 5 - Chiều cao mực nước. - GV chữa bài 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà làm bài 3, 5/ 67. - Chuẩn bò: Ôn tập về số đo thời gian. - Nhận xét tiết học. - Đọc đề bài. - Phân tích đề. - Nêu cách giải. - Cả nhóm thực hiện. - HS chữa bài trên bảng lớp - Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét. *************************************************** KHOA HỌC SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ. I. Mục tiêu: - Nêu được ví dụ về sự nuôi và dạy con của 1 số loài thú ( hổ , hươu ) . II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Sự sinh sản của thú. → Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Sự nuôi và dạy con của một số loài thú. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời. Hoạt động nhóm, lớp. - Giáo viên chia lớp thành 3 tổ. - Tổ 1 tìm hiểu sự sinh sản và nuôi con của hổ. - Tổ 2+3 tìm hiểu sự sinh sản và nuôi con của hươu, nai, hoẵng. → Giáo viên giảng thêm cho học sinh : Thời gian đầu, hổ con đi theo dỏi cách săn mồi của hổ mẹ. Sau đó cùng hổ mẹ săn mồi. - Chạy là cách tự vệ tốt nhất của các con hươu, nai hoẵng non để trốn kẻ thù.  Hoạt động 2: Trò chơi “Săn mồi”. - Tổ chức chơi: - Nhóm 1 cử một bạn đóng vai hổ mẹ và một bạn đóng vai hổ con. - Nhóm 2 cử một bạn đóng vai hươu mẹ và một bạn đóng vai hươu con. - Cách chơi: “Săn mồi” ở hổ hoặc chạy trốn kẻ thù ở hươu, nai. - Đòa điểm chơi: động tác các em bắt chước.  Hoạt động 3: Củng cố. - Đọc lại nội dung phần ghi nhớ. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Ôn tập: Thực vật, động vật”. - Nhận xét tiết học. - Tổ trưởng điều khiển, thảo luận các câu hỏi trang 114 SGK. - Đại diện trình bày kết quả. - Các tổ khác bổ sung. - Hình 1a: Cảnh hổ con nằm phục xuống đất trong đám cỏ lau. - Để quan sát hổ mẹ săn mồi như thế nào. - Hình 1b: Hổ mẹ đanh nhẹ nhàng tiến đến gần con mồi. Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh tiến hành chơi. - Các nhóm nhận xét, đánh giá lẫn nhau. ********************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ. I. Mục tiêu: - Biết phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT 1, BT 2). - Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT 3). II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Kiểm tra 2 học sinh làm lại các BT2, 3 của tiết Ôn tập về dấu câu. 3. Giới thiệu bài mới: Mở rộng, làm giàu vốn từ gắn với chủ điểm Nam và Nữ. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1 GV cho HS đọc đề - Tổ chức cho học sinh cả lớp trao đổi, thảo luận, tranh luận, phát biểu ý kiến lần lượt theo từng câu hỏi. Bài 2:GV cho HS đọc đề Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 3:GV cho HS đọc đề Giáo viên: Để tìm được những thành ngữ, tục ngữ đồng nghóa hoặc trái nghóa với nhau, trước hết phải hiểu nghóa từng câu. - Nhận xét nhanh, chốt lại. - Nhắc học sinh chú ý nói rõ các câu đó đồng nghóa hoặc trái nghóa với nhau như thế nào. - Yêu cầu học sinh phát biểu, tranh luận. - Giáo viên chốt lại: đấy là 1 quan - Hát - Mỗi em làm 1 bài. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. - Học sinh đọc toàn văn yêu cầu của bài. - Lớp đọc thầm, suy nghó, làm việc cá nhân. - Có thể sử dụng từ điển để giải nghóa (nếu có). - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm lại truyện “Một vụ đắm tàu”, suy nghó, trả lời câu hỏi. - Học sinh phát biểu ý kiến. -Học sinh đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm lại từng câu. - Học sinh nói cách hiểu từng câu tục ngữ. - Đã hiểu từng câu thành ngữ, tục ngữ, các em làm việc cá nhân để tìm những câu đồng nghóa, những câu trái nghóa với nhau. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Nhận xét, chốt lại. - Học sinh phát biểu ý kiến. [...]... 72,6dm 45mm=0,45dm -1HS đọc yêu cầu bài Bài 2: Viết các số đo sau dưới dạng số thập a) Có đơn vò đo là ki-lô-gam 1kg400g = 2kg50g= 1kg 5g = 780 g = b) Có đơn vò đo là tấn 3 tấn200kg = 4 tấn 25kg= 5 tấn 6kg = 930kg = -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài GV chữa bài a) Có đơn vò đo là ki-lô-gam 1kg400g = 1,4 kg 2kg50g= 2,05kg 1kg 5g = 1,005kg 780 g =0,78 kg b) Có đơn vò đo là tấn 3 tấn200kg = 3,2tấn . ki-lô-gam. 1kg400g = 2kg50g= 1kg 5g = 780 g = b) Có đơn vò đo là tấn. 3 tấn200kg = 4 tấn 25kg= 5 tấn 6kg = 930kg = -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài . GV chữa bài. a) Có đơn vò đo là ki-lô-gam. 1kg400g. ba sợi lông bờm của sư tử lại càng không thể được, sư tử thấy người đến sẽ vồ lấy, ăn thòt ngay. - Vì nàng mong muốn có được hạnh phúc. -Hs nêu -Hs nêu Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp. -