GA - Tuần 19 đủ

TUẦN 19 Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2009 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN HAI BÀ TRƯNG I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU A - TẬP ĐỌC 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai : ruộng nương, lên rừng, lập mưu, thuở xưa, ngút trời, võ nghệ. - Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu : - Đọc thầm với tốc độ nhanh hơn học kỳ I. - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài (giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích ). - Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta. B - KỂ CHUYỆN 1. Rèn kỹ năng nói : - Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh họa, học sinh kể lại được từng đoạn câu chuyện. - Kể tự nhiên, phối hợp được lời kể với điệu bộ và động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe : - Tập trung theo dõi bạn kể chuyện. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa (phóng to). - Bản phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tập đọc A - Mở đầu - GV giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân môn tập đọc của học kì 2, lớp 3 - GV yêu cầu HS mở mục lục TV3/2 và đọc tên chủ điểm của chương trình. - GV giới thiệu B - Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài - Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS: Bức tranh vẽ cảnh gì? - HS cả lớp đọc thầm. 1 HS đọc thành tiếng tên các chủ điểm -Nghe GV giới thiệu. -Bức tranh vẽ cảnh Hai Bà Trưng ra trận - Em cảm nhận gì qua bức tranh minh họa này? - Gv giới thiệu bài - GV ghi tên bài lên bảng. 2. Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng to, rõ ràng, mạnh mẽ. nhấn giọng những từ ngữ tả tội ác của giặc; tả khí thế oai hùng của đoàn quân khởi nghĩa. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - HD đọc đoạn 1 và tìm hiểu đoạn 1 - Yêu cầu HS đọc từng câu trong đoạn 1 - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS mắc lỗi - Yêu cầu HS đọc lại cả đoạn 1 - Yêu cầu HS đọc chú giải để tìm hiểu từ giặc ngoại xâm, đo hộ. Giải nghĩa thêm các từ ngọc trai( loại ngọc quý lấy trong con trai, dùng làm đồ trang sức), thuồng luồng( là con vật trong truyền thuyết (không có thật ) giống như con rắn to, hung dữ, độc ác và hay hại người) ? Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với nhân dân ta? * HD đọc và tìm hiểu đoạn 2 - HD đọc đoạn 2 tương tự như hướng dẫn đọc đoạn 1. - Giải nghĩa từ khó + Treo bản đồ hành chính VN và giới thiệu huyện Mê Linh, là một huyện của tỉnh Vĩnh Phúc. + Giải nghĩa từ nuôi chí là giữ một chí hướng, ý chí trong thời gian dài và quyết tâm thực hiện ? Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào ? * HD đọc và tìm hiểu đoạn 3 - HD HS đọc tương tự như HD đọc đoạn 1. Giải nghĩa từ : Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích - Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? - HS xung phong phát biểu ý kiến - HS chú ý lắng nghe - Cả lớp chú ý lắng nghe - HS đọc nối tiếp 4 câu trong đoạn 1 - 3 HS đọc cả đoạn trước lớp - Từng cặp HS luyện đọc đoạn 1 - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 - Chúng thẳng tay … ngút trời - Cả lớp đọc thầm đoạn 2 -…rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông - 3 HS thi đọc đoạn 3 - HS đọc nối tiếp 4 câu -Vì Hai bà Trưng yêu nước thương dân, căm thù quân giặc tàn bạo đã giết hại ông - Hãy tìm chi tiết nói lên khí thế của đồn qn khởi nghĩa ? * HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 4 ? Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào? - Vì sao bao đời nay nhân dân ta tơn kính Hai Bà Trưng ? 3. Luyện đọc lại - GV chọn đọc diễn cảm 1 đoạn của bài KỂ CHUYỆN 1 - GV nêu nhiệm vụ 2 - HD hs kể từng đoạn câu chuyện theo tranh - GV treo tranh minh họa SGK phóng to - GV nhận xét lời kể về ý, diễn đạt *Củng cố - Dặn dò - Câu chuyện này giúp em hiểu được điều gì? - Dặn hs kể lại cho người thân, bạn bè - Nhận xét tiết học Thi Sách và gây bao tội ác với dân -Hai Bà Trưng bước lên … hành qn - 2 HS đọc đoạn 4 trước lớp - Cả lớp đọc thầm đoạn 4 - Thành trì… qn thù - Hai Bà đã lãnh đạo nhân ta giải phóng đất nước, là hai vị anh hùng đầu tiên trong lịch sử chống ngoại xâm - 1 hs đọc cả bài - HS quan sát lần lượt từng tranh - 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu chuyện theo tranh -Nhận xét bạn kể -Bình chọn bạn kể hay nhất - Dân tộc ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay - Phụ nữ Việt Nam rất anh hùng bất khuất - Lắng nghe. ----------------------------------------------------- Toán C¸c sè cã bèn ch÷ sè A/ Mục tiêu - Học sinh nắm được các số có 4 chữ số ( các chữ số đều khác 0 ). - Bước đầu biết đọc viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trò của các chữ số theo vò trí của nó ở từng hàng . Bước đầu nhận ra thứ tự các số trong một nhóm các số có 4 chữ số . B/ Chuẩn bò : HS có các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10, 1 ô vuông. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Giới thiệu bài: 2) Khai thác : a. Giới thiệu số có 4 chữ số . - Giáo viên ghi lên bảng số : 1423 - Yêu cầu HS lấy ra 10 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100 ô vuông rồi xếp thành 1 nhóm như SGK. - GV đính lên bảng. - Yêu cầu hS lấy tiếp 4 tấm bìa như thế, xếp thành nhóm thứ 2. - GV đính lên bảng. - Yêu cầu HS lấy 2 cột, mỗi cột có 10 ô vuông, xếp thành nhóm thứ 3. - Yêu cầu HS lấy tiếp 3 ô vuông, xếp thành nhóm thứ 4. - Gọi HS nêu số ô vuông của từng nhóm. - GV ghi bảng như SGK. 1000 400 20 3 + Nếu coi 1 là một đơn vò thì hàng đơn vò có mấy đơn vò ? + Nếu coi 10 là một chục thì hàng chục có mấy chục ? + Nếu coi 100 là một trăm thì hàng trăm có mấy trăm ? + Nếu coi 1000 là một nghìn thì hàng nghìn có mấy nghìn ? - GV nêu : Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục và 3 đơn vò viết là: 1423; đọc là : "Một nghìn bốn trăm hai mươi ba" . - Yêu cầu nhiều em chỉ vào số và đọc số đó. - Nêu: 1423 là số có 4 chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số 1 chỉ 1 nghìn, chữ số 4 chỉ 4 trăm, chữ số 2 chỉ 2 chục, chữ số 3 chỉ 3 đơn vò. - HS lấy các tấm bìa rồi xếp thành từng nhóm theo hướng dẫn của GV. - HS nêu số ô vuông của từng nhóm: Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa sẽ có 1000 ô vuông. Nhóm thứ hai có 4 tấm bìa vậy nhóm thứ hai có 400 ô vuông. Nhóm thứ 3 có 20 ô vuông còn nhóm thứ tư có 3 ô vuông. + Hàng đơn vò có 3 đơn vò. + Hàng chục có 2 chục. + Có 4 trăm. + Có 1 nghìn. - Nhắc lại cấu tạo số và cách viết, cách đọc số có bốn chữ số . - HS chỉ vào từng chữ số rồi nêu lại (từ hàng nghìn đến đơn vò rồi ngược lại. - Chỉ bất kì một trong các chữ số của số 1423 để HS nêu tên hàng. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a. + Hàng nghìn có mấy nghìn ? + Hàng trăm có mấy trăm ? + Hàng chục có mấy chục ? + Hàng đơn vi có mấy đơn vò ? - Mời 1 em lên bảng viết số. - Gọi 1 số em đọc số đó. - Yêu cầu HS tự làm câu b. sau đó gọi HS nêu miệng kết quả. - Nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS viết số có 4 chữ số rồi đọc số đó. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và xem lại các BT đã làm . - Cả lớp quan sát mẫu. + Có 4 nghìn. + có 2 trăm. + Có 3 chục. + Có 1 đơn vò. - 1 em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231 - 3 em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt". - Cả lớp tự làm bài, rồi chéo vở để KT. - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. - Một em đọc đề bài 2 . - Cả lớp làm vào vở. - Một học sinh lên bảng làm bài. - Đổi chéo vở để KT bài. - Nhận xét chữa bài trên bảng. - Một học sinh đọc đề bài 3. - Cả lớp thực hiện vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung. a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988; 1989 b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686 c) 9512; 9513 ; 9514 ; 9515; 9516 ; 9517 - 2 em lên bảng viết số và đọc số. ----------------------------------------------------- Tốn: Ơn A/ Yêu cầu: - Củng cố kiến thức về đọc, viết các số có 4 chữ số. - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập. B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hướng dẫn HS làm BT: + Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: Đọc các số sau: - 1527: . - 3648 : - 7912: . - 6439: . - 8015: . Bài 2: Viết các số sau: - Năm nghìn bảy trăm bốn mươi lăm. - Chín nghìn chín trăm chín mươi chín. - Một nghìn chín trăm bảy mươi tám. - Một nghìn bốn trăm tám mươi lăm. - Hai nghìn không trăm linh tư. Bài 3: Viết theo mẫu: 3675 = 3000 + 600 + 70 + 5 1945 = 1954 = 1975 = 2003 = + Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 1. Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm. - Cả lớp tự làm BT vào vở. - Lần lượt từng em lên bảng chữa bài. - Một nghìn năm trăm hai mươi bảy. - Ba nghìn sáu trăm bốn mươi tám. - Bảy nghìn chín trăm mười hai. - Sáu nghìn bốn trăm ba mươi chín. - Tám nghìn không trăm mười lăm. - 5745. - 9999. - 1978. - 1485. - 2004. 1945 = 1000 + 900 + 40 + 5. 1954 = 1000 + 900 + 50 + 4. 1975 = 1000 + 900 + 70 + 5. 2003 = 2000 + 3. ---------------------------------------------- Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2009 Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố về đọc, viết các số có 4 chữ số. Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong dãy số. Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn ( từ 1000 đến 9000 ) B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Yêu cầu cả lớp viết vào bảng con các số: Ba nghìn một trăm bảy mươi sáu. Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Mời 1 em lên chữa bài trên bảng lớp. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm vào vở. - Gọi 1HS lên bảng làm bài. - Nhận xét bài làm của học sinh. - Cả lớp viết vào bảng con các số do GV đọc. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. - Một em nêu đề bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 1học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung. Đọc số Viết số Chín nghìn bốn trăm sáu mươi 9460 Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm 4765 Năm nghìn tám trăm hai mươi 5820 - Một em nêu bài tập 2. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 1học sinh thực hiện trên bảng, lớp nhận xét chữa bài. Viết Đọc số 4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư . 8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt. 7155 Bảy nghìn một trăm năm mươi lăm. Bài 3 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. c) Củng cố - Dặn dò: - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện vào vở. - 3HS lên bảng chữa bài. a/ 8650, 8651, 8652…8656 b/ 3120 , 3121, 3122, …3126. c/ 6494; 6495; 9496;…….6500 -------------------------------------------------------- CHÍNH TẢ HAI BÀ TRƯNG I - MỤC ĐÍCH - U CẦU Rèn kỹ năng viết chính tả : 1. Nghe - viết chính xác, đoạn 4 của truyện Hai Bà Trưng. Biết viết hoa đúng các tên riêng. 2. Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần iêt/iêc. Tìm được các từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần iêt/iêc. II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ (hoặc bảng nam châm) viết (2 lần) nội dung BT2a hoặc 2b. - Bảng lớp có chia cột để học sinh thi làm BT3a hoặc 3b. - VBT (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A - Mở đầu Nêu gương một số HS viết chữ đẹp, tư thế ngồi đúng ở học kì 1 B - Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. HD HS nghe- viết a) HD hs chuẩn bị - GV đọc 1 lần đoạn 4 bài Hai Bà Trưng - Các chữ Hai và Bà trong bài Hai bà Trưng được viết như thế nào? - Tìm tên riêng trong bài chính tả - Các tên riêng đó được viết như thế nào? b) GV đọc cho hs viết vào vở. c) Chấm, chữa bài - GV chấm 5- 7 bài - Nhận xét 3.HD Hs làm bài tập chính tả - HS lắng nghe - HS lắng nghe - 1 HS đọc lại đoạn văn - Cả lớp theo dõi SGK- …viết hoa cả hai chữ Hai Bà - Tơ Định, Hai Bà Trưng - …viết hoa chữ cái đầu - HS đọc thầm đoạn văn, viết vào vở nháp các từ dễ viết sai để ghi nhớ - HS giở sách và tự sửa bài - 2 hs ngồi cạnh nhau đổi vở cho nhau để kiểm tra a) Bài tập 2b - GV treo bảng phụ gọi 2 hs lên bảng điền nhanh vào chỗ trống. - GV chốt lại lời giải đúng b) Bài tập 3b ( lựa chọn ) - Chơi trò chơi tiếp sức - Chia lớp làm 4 nhóm với 4 cột - Nghe hiệu lệnh 4 hs mỗi em viết 2 từ có vần iêt và iêc rồi trao phấn cho bạn thứ 2 trong nhóm… cho đến hết thời gian quy định - Hs cuối cùng đọc những từ vừa tìm được của nhóm. - GV chốt lại từ đúng 4. Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết học -u cầu ai viết sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài - 1 hs đọc u cầu bài tập - Hs làm vào vở - Cả lớp nhận xét, sơar bài của bạn - Hs sửa bài tập vào vở - 1 hs đọc u cầu bài - Chú ý lắng nghe cách chơi - Tham gia trò chơi - Cả lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc - Cả lớp viết lời giải vào vở . ---------------------------------------------------- Thể dục: Trò chơi “ thỏ nhảy” A/ Mục tiêu - Ôn các động tác rèn luyện thư thế cơ bản .Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác. - Học trò chơi “Thỏ nhảy “. Yêu cầu biết cách chơi và chơi được ở mức ban đầu. B/ Đòa điểm: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bò còi, kẻ sân cho trò chơi. C/ Lên lớp: Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động. - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - Chơi trò chơi : (Bòt mắt bắt dê ) - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhòp. 2/Phần cơ bản : * Ôn tập các bài tập RLTTCB: - Giáo viên điều khiển cho cả lớp ôn lại các động tác đi theo vạch kẻ thẳng, đi hai tay chống hông, đi chuyển hướng phải, trái. Mỗi động tác thực hiện ( 1- 3 lần ) x ( 10 – 15 m). - Lớp tập hợp theo đội hình 2 - 3 hàng ngang theo dòng nước chảy, em nọ cách em kia 2m. * Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập. - Đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập. * Làm quen trò chơi “ Thỏ nhảy “. - Nêu tên trò chơi, giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi . - GV làm mẫu, rồi cho học sinh bật nhảy thử bằng hai chân theo cách nhảy của con thỏ. - Cho học sinh chơi thử từng hàng 1 -2 lần. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi (tập theo tổ). - Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kòp thời các em tránh vi phạm luật chơi . - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi 3/Phần kết thúc: - HS thả lỏng : Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lạ                                 GV GV ------------------------------------------------------ Đạo đức: Đoàn kết thiếu nhi quốc tế (tiết 1) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ bản sắc dân tộc và được đối xử bình đẳng. Thiếu nhi trên thế giới đều là anh em bạn bè, do đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau . - Học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu , biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi thế giới. Học sinh có thái độ tôn trọng , thân ái hữu nghò với các bạn thiếu nhi các nước khác. B/ Tài liệu và phương tiện: - Các bài hát , câu chuyện nói về tình hữu nghò giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi thế giới, các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam. C/ Hoạt động dạy - học : [...]... vở để KT - Gọi 2HS viết các số trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3 - Yêu cầu nhắc lại các số tròn chục - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Gọi hai học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh nêu bài tập 4 - Yêu cầu học sinh làm vào vở - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc đề bài 2 - Cả lớp... U, V, E - Quan sát lại các mẫu chữ đã học - Cả lớp làm bài KT - Trưng bày sản phẩm - Cho HS quan sát lại mẫu các chữ cái đã học - Yêu cầu lớp làm bài kiểm tra - Hướng dẫn gợi ý cho các học sinh yếu - Cho HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét đánh giá sản phẩm của HS c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Những em chưa hoàn thành về nhà luyện thêm giờ sau KT lại - Thể dục:... trường em" - Giáo dục HS thích hát, mạnh dạn B/ Chuẩn bò: - Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe - Chép lời ca vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1/ Bài cũ: 2/ Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Dạy hát (Lời 1) Hoạt động của trò - Nghe GV hát mẫu - Giới thiệu bài, ghi bảng - Cả lớp đọc đồng thanh lời ca - Hát mẫu - Tập hát từng câu theo GV -Yêu cầu HS đọc lời ca - Luyện tập theo tổ, nhóm - Dạy HS... lỗi phát âm - Mời 1 em đọc lại toàn bộ đoạn văn - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con các từ (sa và, dụ dỗ , tước vương …) - Nghe - viết bài vào vở - Dò bài soát lỗi bằng bút chì - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Tự làm bài vào VBT - 3 em lên bảng thi làm bài nhanh, đúng - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng cuộc - 3 em đọc lại lời giải đúng - 1 em đọc lại cả đoạn văn - Cả lớp chữa... thiệu - Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy - Số này gồm có 5 nghìn, 3 trăm, 4 chục và 7 đơn vò - Ta viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 + 7 - 9683: Chín nghìn sáu trăm tám mươi ba Viết: 9683 = 9000 + 600 + 80 + 3 - 3095: Ba nghìn không trăm chín mươi lăm Viết: 3095 = 3000 + 90 + 5 - - Viết thành tổng các số sau theo mẫu - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: -. .. tập 2: - u cầu HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề - u cầu 1 HS đọc lại bài thơ Anh đom đóm - 1 HS đọc thuộc lòng, cả lớp nhẩm theo - Nêu tên các con vật có trong bài - Cò, Bợ, Vạc - Các con vật này được gọi bằng gì ? - Cò Bợ được gọi bằng là chị Cò Bợ, Vạc được gọi là thím Vạc - Hoạt động của chị Cò Bợ được miêu tả như - Chị Cò Bợ đang ru con Ru hỡi! Ru thế nào? hời! Hỡi bé tơi ơi, /Ngủ cho ngon giấc - Thím... (nếu sai): biết tin - dự tiệc - tiêu diệt công việc - chiếc cặp d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả - Thủ công: Ôn tập chương II - Cắt, dán chữ cái A/ Mục tiêu - Ôn tập củng côù kiến thức, kó năng cắt, dán qua sản phẩm thực hành của HS B/ Chuẩn bò : - Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II - Giấy thủ công,... nhóm kể chuyện hay nhất - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc - Yêu cầu lớp độc lập suy nghó và viết vào c vở - Cả lớp tự làm bài - Mời một số em tiếp nối nhau thi đọc bài viết của mình trước lớp - 5 - 7 em thi đọc bài viết của mình trước lớp - Theo dõi nhận xét, chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn 3) Củng cố - Dặn dò: làm tốt nhất - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà tập kể lại... hoa : - Em hãy tìm các chữ hoa có trong bài? - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - Yêu cầu HS tập viết vào bảng con các Hoạt động của trò - N (Nh) R, L, C , H - Lớp theo dõi - Viết vào bảng con: Nh, R chữ Nh, R b) Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - 1 HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng - Giới thiệu: Nhà Rồng là một bến cảng - Lắng nghe ở Thành phố Hồ Chí Minh Năm 191 1 tại... Lan - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài 2 Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm Sự vật được nhân hóa Từ ngữ thể hiện biện pháp nhân hóa - Cây mía múa gươm - Kiến hành quân - Cỏ gà rung tai, nghe - Bụi tre tần ngần, gỡ tóc - Hàng bưởi bế lũ con đầu tròn trọc lốc - Cây dừa sải tay bơi - Ngọn mùng tơi nhảy múa Các bộ phận trả lời cho câu hỏi "Khi nào? là: - Câu 1: Chiềi hôm ấy, - Câu 4: Bây giờ, - Câu . nay - Phụ nữ Việt Nam rất anh hùng bất khuất - Lắng nghe. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Toán C¸c sè cã bèn ch÷ sè A/ Mục tiêu - Học. ĐS: 104 cm -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Tiếng Việt: Ơn tập A/ Yêu cầu: - HS luyện đọc các bài tập đọc đã học trong tuần. - Rèn HS