GA Tuan 21

Giới thiệu bài: GV nêu YC, nội dung luyện tập về cách tính diện tích các hình đã học.. Hoạt động 1 : Giới thiệu cách tính - Hớng dẫn HS giải bài toán ở phần ví dụ: HS đọc yêu cầu của

I Mục tiêu:

1 Đọc lu loát, diễn cảm bài văn; giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng, lúc trầm lắng tiếc

th-ơng Biết phân biệt giọng nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vau

Lê Thần Tông

2 Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợcquyền lợi và danh dự của đất nớc khi đi sứ nớc ngoài

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ ở SGK, bảng phụ( viết đoạn cần luyện đọc)

III Hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng và HS nêu lại ND

của bài

- GV nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC giờ học

2 Hoạt động1: Luyện đọc

- GV cho 1-2 HS khá ( giỏi) đọc bài văn

- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ

- GV chia bài văn thành 4 đoạn- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

+ HS đọc xong lợt 1, GV hớng dẫn HS đọc các từ khó: thảm thiết, hỏi cho ra lẽ, giỗ tổ cụ,góp giỗ, Liễu Thăng

+ HS đọc xong lợt 2, GV hớng dẫn giải nghĩa từ đã chú giải ở SGK GV giải thích thêm:tiếp kiến (gặp mặt), hạ chỉ (ra chiếu chỉ, ra lệnh), than (than thở), cống nạp (nạp, nộp )

- HS luyện đọc theo cặp 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm bài văn

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

GV tổ chức cho HS đọc từng đoạn, trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc SGK

- Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lễ góp giổ Liễu Thăng?( GV phân tích thêm để HS nhận ra sự khôn khéo của Giang Văn Minh)

- Hãy nhắc lại nội dung đối đáp giữa Giang Văn Minh và đại thần nhà Minh

- Vì sao nhà Minh sai ngời ám hại ông Giang Văn Minh?

- Vì sao có có thể nói ông Giang Văn Minh là ngời có trí dũng song toàn?

- Nội dung của bài này là gì?

4 Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm

- 5 HS đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai nhân vật trong bài

- Chọn đoạn 1 để hớng dẫn lớp đọc diễn cảm- HS thi đọc diễn cảm đoạn này

5 Củng cố,dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò : về nhà tiiếp tục đọc diễn cảm bài này- chuẩn bị bài: Tiếng rao đêm

Tiết 3: Chính tả: (Nghe- viết)

Trí dũng song toàn

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng chính tả 1 đoạn của truyện : Trí dũng song toàn

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có thanh hỏi (?) , thanh ngã (~ )

II Đồ dùng dạy học : Vở BT Tiếng Việt, bút dạ, phiếu học tập

III Hoạt động dạy và học:

A Kiểm ttra bài cũ:1 HS viết ở bảng, cả lớp viết ở giấy nháp các từ chứa âm đầu r, d, gi.

- GV nhận xét ghi điểm

B Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài: GV nêu nhiệm vụ giờ học

2 Hoạtđộng1: Hớng dẫn HS nghe, viết

- GV đọc bài chính tả ( Từ thấy sứ thần đến hết bài)

- Tìm hiểu bài : Đoạn văn kể về điều gì?

- Khảo bài: GV đọc chậm cho HS khảo bài, chữa lỗi.

- GV chấm một số bài- nhận xét bài viết

3 Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả (GV chọn các bài tập 2b, 3b )

Bài tập 2b:

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài cá nhân

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng lớp - Gọi 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh

- HS tiếp nối nhau đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét, GV nhận xét và chấm thi đua ( các từ cần điền lần lợt là: dũng cảm,

vỏ, bảo vệ)

Bài tập 3b :

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS tự làm bài tập vào vở

- Gọi một số HS trình bày bài tập đã làm - GV nhận xét

+ GV nêu ý nghĩa của mẫu chuyện cời

+ Các từ cần điền : tởng, mãi, hãi, giải , cổng, phải, nhỡ

4 Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà kể mẫu chuyện vui : Sợ mèo không biết cho ngời thân nghe.

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ để HS làm bài tập

III Hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS đọc tỉ số phần trăm của học sinh giỏi, học sinh khá, học

sinh trung bình trên biểu đồ- BT2 tiết trớc

- Nhận xét, ghi điểm

B Luyện tập trên lớp:

1 Giới thiệu bài: GV nêu YC, nội dung luyện tập về cách tính diện tích các hình đã học.

2 Hoạt động 1 : Giới thiệu cách tính

- Hớng dẫn HS giải bài toán ở phần ví dụ: ( HS đọc yêu cầu của bài - h ớng dẫn vẽ hình,tìm hiểu - HS tự làm vào giấy nháp; gọi 1HS nêu cách làm bài- GV ghi bảng bài làm củaHS)

- Thông qua ví dụ trên, hớng dẫn HS tự nêu quy trình tính : Chia hình đã cho thành cáchình quen thuộc ( cụ thể chia hình đã cho thành 2 hình vuông 1hình chữ nhật- xác kích th-

ớc các hình mới tạo thành- tính diện tích của từng phần nhỏ từ đó suy ra diện tích của toàn

3 Hoạt động 2: Thực hành

GV hớng dẫn HS tự làm các bài tập ở SGK Toán 5

Bài tập1: HS đọc yêu cầu BT , gợi ý chia hình đã cho thành 2 hình chữ nhật, tính diện

tích mỗi hình - tính diện tích chung

- Cả lớp làm BT này.1HS làm vào bảng nhóm Cả lớp và GV nhận xét.(kết quả: 66,5 m2 )

Bài tập 2: Tiến hành tơng tự BT 1

- HS đọc yêu cầu bài tập -> Tự tìm cách giải

- Gọi 1 HS lên bảng lớp chữa bài

- GV khuyến khích HS tự tím thêm cách giải khác

- Nhận xét kết bài làm HS.( kết quả : 7230 m2 )

4 Củng cố, dặn dò:

- Làm quen động tác bật cao YC thực hiện đợc động tác tơng đối đúng.

- Chơi trò chơi: Bóng chuyền sáu.YC biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động

II Đồ dùng dạy học: Dây nhảy và bóng để HS thực hiện.

III Các hoạt động dạy và học:

1 Hoạt động 1: Phần mở đầu

- GV phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ bài học

- Khởi động: chạy vòng tròn quanh sân tập , xoay các khớp cổ chân tay, khớp gối

- Chơi trò chơi “ mèo đuổi chuột”

* Làm quen nhảy bật cao tại chỗ:

- Cho HS tập theo đội hình 2 - 4 hàng ngang

- GV làm mẫu cách nhún lấy đà và bật nhảy, sau đó cho HS bật nhảy theo nhịp hô ( 1:nhún lấy đà- 2 : bật nhảy - 3: rơi xuống đất và hoãn xung)

* Chơi trò chơi “ Bóng chuyền sáu “

- GV nhắc lại cách chơi và quy định chơi trò chơi Cho HS chơi thử 1 lần sau đó cho HSchơi chính thức

GV lu ý HS đảm bảo an toàn trong khi chơi

3 Hoạt động 3: Phần kết thúc

- Cho HS chạy chậm, thả lỏng, hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết quả tiết học

- Dặn dò HS về nhà tập nhảy dây kiểu chân trớc chân sau

Tiết 2: Khoa học:

Năng lợng mặt trời

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Trình bày tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên

- Kể tên một số phơng tiện, máy móc, hoạt động, của con ngời sử dụng năng lợng mặttrời

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh các phơng tiện máy móc chạy bằng năng lợng mặt trời

- Thông tin và hình ảnh ở SGK

III Hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS trả lời

- Muốn làm cho các vật xung quanh biến đổi cần có gì?

- Muốn có năng lợng để thực hiện các hoạt động nh : cày cấy, học tập con ngời phải làmgì?

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu nhiệm vụ giờ học

2 Hoạt động 1: Tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên.

Tổ chức HS làm việc theo nhóm - GV phát bảng học tập cho các nhóm - nhóm trao đổithảo luận - ghi nội dung trả lời theo các ý sau :

+ Mặt trời cung cấp năng lợng cho trái đất dạng ánh sáng và nhiệt

+ Năng lợng mặt trời gây ra nắng, ma, gió, bão trên trái đất

Giáo án lớp 5A

- Các nhóm trình bày nội dung đã thảo luận- bổ sung - GV chốt các ý cơ bản và mở rộng

3.Hoạt động 2: Một số máy móc hoạt động của con ngời sử dụng năng lợng mặt trời.

- HS quan sát các hình 2,3,4 trang 84,85 SGK và trả lời theo nội dung sau:

- Kể một số ví dụ về sử dụng năng lợng mặt trời trong cuộc sống hàng ngày (chiếu sáng;phơi khô các đồ vật, lơng thực, thực phẩm, làm muối )

- Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng lợng mặt trời

- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lợng mặt trời ở gia đình và ở địa phơng

+ Cả lớp nhận xét, bổ sung

+ GV chuẩn các kiến thức mà HS đã nêu ra trong quá trình thảo luận, nêu thêm một sốcông trình có sử dụng năng lợng mặt trời có mục đích cung cấp thêm hiểu biết cho HS

4.Hoạt động3: Tổ chức trò chơi để củng cố kiến thức về vai trò của năng lợng mặt trời.

- Cử 2 nhóm tham gia ( mỗi nhóm 5 HS )

- GV vẽ hình mặt trời lên bảng - hai nhóm chuẩn bị tham gia chơi

- Các nhóm cử thành viên luân phiên nhau ghi những vai trò, ứng dụng của mặt trời đốivới sự sống trên trái đất nói chung và con ngời nói riêng - sau đó nối với hình vẽ mặt trời

- Nhận xét kết quả cuộc chơi, biểu dơng nhóm thắng cuộc

II Đồ dùng dạy học: VBT Tiếng Việt 5, phiếu học tập, bút dạ

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ: HS nêu miệng bài tập 1,2,3 ( phần luyện tập) tiết Luyện từ và câu

- HS đọc yêu cầu bài tập 1

- HS làm bài cá nhân vào VBT ( 3 HS làm vào bảng nhóm)

- Dán bài làm lên bảng lớp Cả lớp nhận xét bổ sung

- GV chốt lại lời giả đúng

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm BT2

- HS đọc yêu cầu BT2 Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, làm BT cá nhân

- 1 HS làm ở bảng phụ Cả lớp và GV nhận xét, hoàn thiện bài làm

Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS làm BT3

- HS đọc yêu cầu BT

GV giải thích câu văn ở BT3 là câu Bác Hồ nói với các chú bộ đội nhân dịp Bác đến thăm

Đền Hùng Dựa vào câu nói đó, HS viết 1 đoạn văn 4- 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốccủa mọi công dân

Giáo án lớp 5A

- Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích các hình đã học nh hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang…

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm.

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, hình thang,

hình tròn

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính.

- Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành quy tắc tính:

+ Chia hình đã cho thành một hình tam giác và 1 hình thang

+ Đo các khoảng cách trên mặt đất, hoặc thu thập số liệu đã cho, giả sử ta đợc bảng số liệu nh trong SGK

+ Tính diện tích từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích toàn bộ mảnh đất

2 Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1: - GV gợi ý cho HS chia hình đã cho thành 1 hình thang ABGD và 1 hình tam

giác BGC, sau đó tính diện tích của từng hình rồi tính tổnh diện tích của mảnh đất

- HS tự làm bài vào vở 1 HS làm vào bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật, hình tam

giác,hình tròn, hình thang

B Bài mới: HD HS làm các bài tập trong SGK

Bài tập 1:- Gọi 1 HS nêu YC của bài tập.

- Gợi ý HS nêu cách tính: Dựa vào công thức tính diện tích hình tam giác để tìm

độ dài đáy của tam giác

- HS tự tính vào vở.1 HS làm vào bảng nhóm Cả lớp nhận xét GV kết luận.( Độ dài đáycủa tam giác: (

Bài tập 2:- 1 HS đọc bài ra.

- HD để HS nhận biết: Diện tích khăn trải bàn bằng diện tích hình chữ nhật cóchiều dài 2 m, chiều rộng 1,5 m Hình thoi có độ dài các đờng chéo là 2 m và 1,5 m

- HD làm bài vào vở 1 em làm vào bảng nhóm

- Cả lớp và GV nhận xét bài ở bảng nhóm

Bài tập 3:- GV gợi ý cho HS biết: độ dài sợi dây chính là tổng độ dài của 2 nửa đờng

tròn cộng với 2 lần khoảng cách giữa 2 trục

- HS tự tìm cách tính, làm vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng làm cả lớp và GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng

C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học.

Tiết 2: Đạo đức:

Uỷ ban nhân dân xã (phờng) em (Tiết 1)

I Mục tiêu: HS hiểu:

+ HS thực hiện nghiêm túc các quy định của UBND phờng, xã

+ HS tham gia tích cực các hoạt động do UBND phờng, xã tổ chức

II Đồ dùng dạy học: ảnh trong bài phóng to

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: Nêu những việc làm thể hiện tình yêu quê hơng?

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện "Đến Uỷ ban nhân dân phờng"

- GV mời 1-2 HS đọc truyện trong (SGK)

- GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi sau:

+ Bố Nga đến UBND phờng để làm gì? UBND phờng làm các công việc gì?

+ UBND xã (phờng) có vai trò rất quan trọng nên mỗi ngời dân cần phải có thái độ nhthế nào đối với UBND?

- Gọi HS trình bày -> Cả lớp nhận xét -> GV bổ sung, kết luận nội dung của truyện

- HS rút ra ghi nhớ từ truyện kể GV chốt ý đúng

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu về hoạt động của UBND qua BT (số 1) SGK

- Gọi 1 HS đọc YC của bài tập

- GV cho HS thảo luận theo cặp tìm câu trả lời đúng

- Gọi đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét

* GV kết luận: UBND xã làm các việc: b,c d, đ, e, h, i

3 Hoạt động 3: Làm bài tập số 3 (SGK)

- GV cho HS làm việc cá nhân

- Gọi HS trình bày các hành vi đúng.HS khác nhận xét, bổ sung

4 Hoạt động tiếp nối:

- Gia đình em đã từng đến UBND phờng, xã để làm gì? Để làm việc đó cần đến gặp ai?

- Liệt kê các hoạt động mà UBND phờng, xã đã làm cho trẻ em?

1 Đọc trôi chảy toàn bài:

- Đọc với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình huống trong mỗi đoạn: khi chậm,trầm buồn, khi dồn dập, căng thẳng, bất ngờ

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động xả thân cao thợng của anh thơng binhnghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn

II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc; bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc bài: "Trí dũng song toàn" và nêu ND bài.

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Hoạt động 1: Luyện đọc

+ GV gọi 1 HS đọc toàn bài

+ GV cho HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài (2-3 lợt)

- Gọi HS luyện đọc các từ ngữ: khuya, tĩnh mịch, thảm thiết, khập khiễng, cấp cứu

- GV yêu cầu HS giải nghĩa từ khó: Té quỵ, rầm, thất thần, thảng thốt, tung tích

+ GV cho HS luyện đọc theo cặp

+ Gọi 1 HS đọc lại toàn bài GV đọc mẫu toàn bài

Giáo án lớp 5A

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV tổ chức cho HS đọc thầm đoạn 1,2 thảo luận theo nhóm 4, trả lời các câu hỏi: + Tác giả nghe tiếng rao bán bánh giò vào lúc nào?

+ Nghe tiếng rao tác giải có cảm giác nh thế nào?

+ Đám cháy xảy ra vào lúc nào? Đám cháy đợc miêu tả nh thế nào?

- Gọi đại diện nhóm trình bày.Cả lớp nhận xét , hoàn thiện câu trả lời

- GV nhận xét, chốt lại ý chính

- GV gọi 1 HS đọc thành tiếng 2 đoạn còn lại rồi nêu câu hỏi thảo luận cả lớp

+ Ngời đã dũng cảm cứu em bé là ai? Con ngời và hành động của anh có gì đặc biệt?

- Gọi 1 HS trả lời GV bổ sung chốt ý đúng

? Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ cho ngời đọc?

? Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm công dân của mỗi ngời trongcuộc sống?

- HS rút ra nội dung bài

c Hoạt động 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm

- 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài GV chú ý giúp HS thể hiện đúng nội dung từng

đoạn

- GV đa bảng phụ chép sẵn đoạn 1, hớng dẫn các em đọc diễn cảm

- Cho HS thi đọc diễn cảm -> GV nhận xét, khen các nhóm đọc tốt

+ HS nêu đợc vị trí địa lí Cam- pu- chia, Lào, Trung Quốc đọc tên thủ đô 3 nớc

+ Nhận biết đợc: Cam- pu- chia và Lào là nớc nông nghiệp, mới phát triển công nghiệp + Trung Quốc là nớc đông dân nhất thế giới, đang phát triển mạnh, nổi tiếng về một sốmặt hàng công nghiệp và thủ công truyền thống

II Đồ dùng dạy học: Bản đồ các nớc Châu á, bản đồ tự nhiên Châu á

III Các hoạt động dạy – học học:

A Kiểmtra bài cũ: Gọi 2 HS trả lời:

- Dân c Châu á tập trung đông đúc ở những vùng nào? Tại sao?

+ Cam-pu-chia sản xuất gì là chủ yếu? Kể tên các sản phẩm nông nghiệp ?

- GV gọi đại diện nhóm trình bày -> Cả lớp nhận xét, bổ sung

* GV nhận xét, kết luận về vị trí, những nét nổi bật của Cam-pu-chia

2 Hoạt động 2: Lào

- GV tiến hành tơng tự nh hoạt động 1

- GV kết luận về vị trí, những nét nổi bật của Lào

3 Hoạt động 3: Trung Quốc

- GV yêu cầu HS dựa vào lợc đồ các khu vực Châu á và lợc đồ kinh tế một số nớc Châu

á, thảo luận nhóm tìm hiểu về nớc Trung Quốc: diện tích, số dân,kinh tế

- Biết cách sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một chuyện Hiểu và trao đổi đ ợc với cácbạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

2 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh phục vụ cho đề bài

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc nói

về những tấm gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC giờ học

2 Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- 1 HS đọc 3 đề bài (SGK)

- GV gạch dới những từ ngữ trọng tâm trong đề bài

- Cho HS đọc các gợi ý (SGK)

- GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý cho đề các em đã lựa chọn

- Gọi HS giới thiệu trớc lớp câu chuyện mình sẽ kể

- Yêu cầu HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện - chỉ gạch đầu dòng không viết thành

đoạn văn

3 HS kể chuyện

- HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe về câu chuyện của mình trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trớc lớp: Gọi đại diện các nhóm lên thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể hấp dẫn nhất

Nhảy dây - Bật cao

Trò chơi: Trồng nụ - Trồng hoa

I Mục tiêu:

- Ôn tung và biết bóng theo nhóm 2-3 ngời, ôn nhảy dây biểu chân trớc, chân sau Yêucầu thực hiện đợc động tác tơng đối đúng

- Tiếp tục làm quen động tác bật cao

- Làm quen trò chơi: “ Trồng nụ – Trồng hoa”

II Đồ dùng dạy học: Dây nhảy cá nhân, bóng

III Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu:

- GV phổ biến nhiệm vụ, YC giờ học

- HS khởi động: chạy thành vòng tròn; xoay các khớp

- Chơi trò chơi : mèo đuổi chuột

2 Phần cơ bản:

- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2 ngời:

+ Giáo viên cho học sinh luyện tập theo tổ, GV quan sát sửa sai

- Ôn nhảy dây biểu chân trớc, chân sau

+ Giáo viên cho học sinh luyện tập theo tổ, giáo viên quan sát, sửa sai

- Tiếp tục làm quen nhảy bật cao tại chỗ:

+ HS tập hợp 2 hàng ngang Quan sát giáo viên làm mẫu: nhún lấy đà và bật nhảy

+ Tổ chức cho học sinh thực hành

Giáo án lớp 5A

+ GV nhắc nhở HS: bật nhảy cả 2 chân, khi rơi xuống làm động tác hoãn xung Thựchiện bật nhảy theo nhịp hô: 1 nhún lấy đà, 2 bật nhảy, 3 rơi xuống đất và hoãn xung

+ GV hô cho học sinh tập GV quan sát, sửa sai

- Làm quen trò chơi: Trồng nụ-trồng hoa“ ”

+ Giáo viên nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi Cho HS chơi thử

+ HS chơi thi đua giữa các tổ GV quan sát và nhận xét

- Biết lập chơng trình cho một hoạt động tập thể

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS nói lại tác dụng của việc lập chơng trình hoạt động và

cấu tạo của chơng trình hoạt động

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC giờ học.

2.Hoạt động1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài Giáo viên nhắc lại yêu cầu đề bài

- Gọi 1 số học sinh tiếp nối nêu đề bài mình chọn

- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn cấu tạo ba phần của một chơng trình hoạt động.Cho 1

HS nhắc lại

3 Hoạt động 2: Cho học sinh lập chơng trình hoạt động

- HS làm bài vào vở 2 HS làm vào bảng nhóm

- Cho vài học sinh trình bày kết quả 2 HS dán bài làm lên bảng Cả lớp và GV nhận xét,

bổ sung cho hoàn chỉnh bài làm

- GV nhận xét, khen những học sinh có bài làm tốt

- Chỉ ra đợc các đặc điểm của các yếu tố hình hộp chữ nhật và hình lập phơng, vận dụng

để giải các bài toán có liên quan

II Đồ dùng dạy học: Mẫu hình hộp chữ nhật và hình lập phơng; bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại cách tính diện tích hình tròn và làm lại bài tập 3/

- YC HS chỉ ra các mặt của hình khai triển trên bảng phụ

- HS tự nêu các đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật

b Hình thành biểu tợng về hình lập phơng: GV giới thiệu tơng tự nh hình hộp chữ nhật

nhng cho HS đo độ dài các cạnh của hình lập phơng và nêu nhận xét về độ dài các cạnhcủa hình lập phơng

2 Hoạt động 2: Thực hành.

Giáo án lớp 5A

- HD HS làm các bài tập ở SGK:

Bài tập 1: HS tự làm sau đó gọi HS trả lời miệng.

Bài tập 2: HS làm bài vào vở GV vẽ hình lên bảng, gọi HS lên bảng chỉ và trả lời Cả lớp

Sử dụng năng lợng chất đốt (tiết1)

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Kể tên và nêu công dụng 1 số chất đốt

- Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt

II Đồ dùng dạy học:

- Học sinh su tầm tranh ảnh về sử dụng các loại chất đốt

- Hình và thông tin trang 86,87; 88; 89 SGK

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu nhiện vụ của giờ học.

2 Hoạt động 1: Một số loại chất đốt

+ YC HS kể tên 1 số loại chất đốt mà em biết

+ Em có thể cho biết trong đó, chất đốt nào ở thể rắn? chất đốt nào ở thể lỏng, thể khí? + HS tiếp nối trả lời GV bổ sung

3.Hoạt động2: Công dụng, việc khai thác của từng loại chất đốt.

Tiết 1: Luyện từ và câu:

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

I Mục tiêu:

- Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ nguyên nhân – kết quả

- Biết điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống,thay đổi vị trí các vế câu để tạo những câu ghép có quan hệ nguyên nhân - kết quả

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn ở tiết LTVC trớc.

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC giờ học.

2 Hoạt động 1: Phần nhận xét.

Bài tập 1:- 1 HS đọc YC của bài tập -> HS làm bài vào vở.

- HSđọc thầm lại 2 câu văn, suy nghĩ, phát biểu ý kiến.Mời 1 HS chỉ vào 2câu văn viết trên bảng lớp, nêu nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:- HS đọc YC của bài, suy nghĩ làm bài.Tìm những quan hệ từ và cặp quan hệ

từ

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng

Giáo án lớp 5A

3.Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.

- 1 HS đọc to phần ghi nhớ.Vài HS nhắc lại không nhìn sách

4 Hoạt động 3: Luyện tập.

Bài tập 1: - 2 HS tiếp nối nhau đọc YC bài tập.

- HS trao đổi nhóm đôi để làm bài 1 nhóm làm vào bảng nhóm

- Dán bài làm ở bảng Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng

Bài tập 2: - HS đọc YC bài tập.

- HS làm bài vào vở 2 HS làm vào bảng nhóm

- Nhiều HS tiếp nối nhau phát biểu.GV nhận xét

- Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sữa lỗi; viết lại đợc một đoạn văn hay hơn

II Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ: HS trình bày lại CTHĐ đã lập trong tiết TLV trớc.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC giờ học.

2 Nhận xét kết quả bài viết của HS:

- GV nhận xét chung về bài làm của HS: Nhìn chung bài làm đúng với YC của đề bài,

có bố cục đầy đủ 3 phần Đa số HS đã biết sắp xếp ý hợp lý Một vài em diễn đạt cònvụng, câu văn viết cha mạch lạc, dùng từ cha hợp lý

- Thông báo điểm cho HS

3 HD học sinh chữa bài:

- GV trả bài cho HS

- YC HS chữa các lỗi GV ghi trên bảng

- HS tự chữa lỗi trong bài của mình

- GV đọc bài văn của em Nhật, Hoài, Hoa cho cả lớp nghe

- HS chọn viết lại một đoạn trong bài văn của mình 1 vài em đọc đoạn văn đã viết lại

- Có biểu tợng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

Tự hình thành đợc cách tính và công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

- Vận dụng đợc các quy tắc tính diện tích để giải một số bài tập có liên quan

II Đồ dùng dạy học: Mô hình hình hộp chữ nhật, bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS nhắc lại các đặc điểm của hình hộp chữ nhật.

B.Bài mới:

1 Hoạt động 1: HD HS hình thành khái niệm cách tính diện tích xung quanh và

diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.

a Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật: