GA tuần 29 L2

TẬP ĐỌC : NHỮNG QUẢ ĐÀO. A/ MỤC TIÊU : SGV MTR : Tân luyện phát âm các tiếng ,từ có âm đôi ai, iê, ao … Huyền luyện đọc đề bà và một câu ngắn của bài đọc B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT 1 : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC :+ Kiểm tra 3 HS đọc bài Cây dừa và trả lời các câu hỏi. + Nhận xét ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng. 2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu + GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung bài. b/ Luyện phát âm + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm trên bảng phụ. + Yêu cầu đọc từng câu.Theo dõi nhận xét . c/ Luyện đọc đoạn + GV treo bảng phụ hướng dẫn . + Bài tập đọc có thể chia thành mấy đoạn? Các đoạn được phân chia như thế nào? + Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu các từ mới + Tổ chức cho HS đọc hai câu nói của ông + Giải nghóa các từ mới cho HS hiểu: như phần mục tiêu. + Cho HS luyện đọc từng đoạn d/ Đọc theo bài + Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm e/ Thi đọc giữa các nhóm + Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng thanh cả lớp g/ Đọc đồng thanh + 2 HS trả lời câu hỏi cuối bài. + 1 HS nêu ý nghóa bài tập đọc Nhắc lại đề bài + 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. + Đọc các từ trên bảng phụ như phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đó đọc đồng thanh + Nối tiếp nhau đọc từng câu theo bàn, mỗi HS đọc 1 câu. + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: + Bài tập đọc chia làm 4 đoạn: Đ1:Sau một chuyện … Có ngon không . Đ2:Cậu bé Xuân … hài lòng nhận xét . Đ3:Cô bé Vân nói….còn thơ dại quá. Đ4:Đoạn còn lại . + 2 HS đọc phần chú giải . + Đọc cá nhân sau đó đọc đồng thanh + Nối tiếp nhau đọc đoạn cho đến hết bài. + Luyện đọc trong nhóm. + Từng HS thực hành đọc trong nhóm. + Lần lượt từng nhóm đọc thi và nhận xét + Đại diện các nhóm thi đọc. Cả lớp đọc đồng thanh. Theo dõi Lắng nghe Tân thực hiện như MT Huyền luyện đọc như MT Tân tham gia với các bạn * GV chuyển ý để vào tiết 2. TIẾT 2 : 3/ Tìm hiểu bài : * GV đọc lại bài lần 2 + Người ông dành những quả đào cho ai ? + Xuân đã làm gì với quả đào ông cho? + Ông đã nhận xét về Xuân ntn ? + Vì sao ông lại nhận xét về Xuân như vậy? + Bé Vân đã làm gì với quả đào ông cho? + Ông đã nhận xét về Vân ra sao? + Chi tiết nào cho biết bé Vân còn rất thơ dại? + Việt đã làm gì với quả đào ông cho? + Ông đã nhận xét về Việt ntn? + Vì sao ông lại nhận xét về Xuân như vậy? + Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? + Câu truyện muốn nói lên điều gì? 6/ Luyện đọc lại bài + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai . + Nhận xét ,tuyên dương các nhóm đọc bài tốt III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Gọi 1 HS đọc bài. Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Dặn về luyện đọc và chuẩn bò tiết sau. GV nhận xét tiết học. * 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo + Người ông đã dành những quả đào cho vợ và 3 đứa cháu nhỏ. + Xuân đã ăn . . trồng vào một cái vò. Em hi vọng . . .thành cây to. + Sau này Xuân sẽ trở thành một người làm vườn giỏi. + Khi ăn đào thấy ngon, Xuân đã biết lấy hạt đem trồng . . rất thích trồng cây. + Vân ăn hết . . hạt đi. Đào ngon đến . . thèm mãi. + Ôi, cháu của ông còn thơ dại quá!. + Bé rất háu ăn, ăn hết . . .vẫn còn thèm. Bé chẳng suy nghó gì ăn xong . . .đi luôn. + Việt đem quả đào của mình cho bạn Sơn bò ốm. Sơn không nhận, Việt . . .trốn về. + Việt là người có tấm lòng nhân hậu. + Vì Việt rất thương bạn, biết nhường phần quà của mình cho bạn khi bạn ốm. + HS nêu rồi nhận xét như phần mục tiêu + Luyện đọc cả bài và đọc thi đua giữa các nhóm - HS trả lời Tân tham gia hoạt động cùng các bạn Huyền tập đọc theo sự hướng dẫn của GV Tân hoạt động như các bạn TUẦN 29 Thứ hai, ngày 06 tháng 04 năm 2009. TOÁN : CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200. A/ MỤC TIÊU : SGV Giúp em đọc và viết một vài số tròn chục từ 10 đến 50 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC : + HS viết và đọc các số tròn trăm, so sánh các số tròn chục từ 101 đến 110 + GV nhận xét II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2.1/ Giới thiệu các số tròn chục từ 111 đến 200 . + Gắn lên bảng hình biểu diễn số100 và hỏi có mấy trăm? + Gắn thêm một hình chữ nhật biểu diễn một chục, một hình vuông nhỏ và hỏi: có mấy chục và mấy đơn vò? + Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1 hình vuông trong toán học, người ta dùng số một trăm mười một và viết là : 111 + Giới thiệu số 112, 115 tương tự + Yêu cầu thảo luận để tìm ra cách đọc và viết của các số còn lại trong bảng: 118, 119, 120, 121, 122, 127, 135. + Yêu cầu báo cáo kết quả thảo luận. + Yêu cầu cả lớp đọc các số vừa lập được. 3/ Luyện tập – thực hành GV yêu cầu HS làm BT 1,2,3 ở VBT Toán - Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu kém làm bài - Chấm một số bài nhận xét chữa chung - Dự kiến chữa BT 3 (nếu HS làm sai ) III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Các em vừa học toán bài gì ? - Một số HS nhắc lại cách đọc, viết và so sánh các số từ 111 đến 200. - GV nhận xét tiết học , tuyên dương . - Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tập . Chuẩn bò bài cho tiết sau . + HS thực hiện yêu cầu. Vào bảng con Nhắc lại đề bài. + Có 1 trăm sau đó lên bảng viết 1 vào cột trăm. + Có 1 chục và 1 đơn vò, lên bảng viết 1 vào cột chục và 1 vào cột đơn vò. + HS viết và đọc số 111. + HS thảo luận cặp đôi và viết kết quả vào bảng số trong phần bài học. + 2 HS lên bảng, 1 HS đọc, 1 HS viết + Cả lớp đọc đồng thanh. - HS cả lớp làm bài sau đó hai em ngồi cạnh nhau đổi bài KT bài của nhau bằng bút chì - HS trả lời và thực hiện Theo dõi Lắng nghe Và theo dõi các bạn hoạt động Tập viết và đọc các số tròn chục từ 10 đến 50 theo sự hướng dẫn của Gv . TOÁN : CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ A/ MỤC TIÊU : SGV Giúp em tập đọc và viết các số từ 30 đến 40 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC : + HS đọc và viết các số tròn chục, so sánh các số tròn chục từ 111 đến 200 + GV nhận xét . II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2.1/ Ôn tập về đơn vò, chục, trăm + Gắn lên bảng 2 ô vuông biểu diễn 200 và hỏi có mấy trăm? + Tiếp tục gắn 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi: có mấy chục? + Tiếp tục gắn 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vò và hỏi: có mấy đơn vò? + Hãy viết số gồm 2 trăm, bốn chục và 3 đơn vò. + Yêu cầu HS đọc số vừa viết được. * Tiến hành tương tự để HS đọc và viết và nắm được cấu tạo của các số: 235, 310, 240, 411, 205, 252. 2.2/ Tìm hình biểu diễn cho số + GV đọc số, yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn tương ứng với số GV đọc 3/ Luyện tập – thực hành - Yêu cầu HS làm BT 1,2,3 vào VBT - GV theo dõi giúp đỡ HS làm bài Chấm một số bài nhận xét chữa chung - Chữa BT3 – cho HS hoạt động nhóm và lên bảng trình bày + Nhận xét tuyên dương. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có 3 chữ số. - GV nhận xét tiết học , tuyên dương . - Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tập . Chuẩn bò bài cho tiết sau . + HS thực hiện theo yêu cầu vào bảng con Nhắc lại đề bài. + Có 2 trăm. + Có 4 chục. + Có 3 đơn vò. + 1 HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con. + Đọc đồng thanh. Thực hành đọc và viết, phân tích số theo yêu cầu. + Thực hiện theo yêu cầu. + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau + Thảo luận nhóm sau đó các nhóm trình bày ở bảng. + Nhận xét từng nhóm. Theo dõi Lắng nghe Theo dõi các bạn hoạt động Tập viết các số từ 10 đến 40 theo sự hướng dẫn của GV CHÍNH TẢ: (TC) NHỮNG QUẢ ĐÀO. A/ MỤC TIÊU: SGV MTR : Giúp em tập chép lại đề bài và một câu ngắn của bài chính tả Những quả đào B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC + HS cả lớp viết ở bảng con các từ + Nhận xét. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mẫu. + Người ông chia quà gì cho các cháu ? + Ba người cháu đã làm gì với quả đào người ông cho? + Người ông đã nhận xét về các cháu ntn ? b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày + Hãy nêu cách trình bày một đoạn văn? + Ngoài những chữ cái đầu câu, trong bài có những chữ nào cần viết hoa? Vì sao? c/ Hướng dẫn viết từ khó HS đọc và viết các từ khó. d/ Viết chính tả + Treo bảng cho HS nhìn viết. + Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi vở . + Thu vở chấm điểm và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 a:+ Gọi HS đọc yêu cầu. + Yêu cầu HS lên bảng trình bày + Chấm bài ghi điểm, nhận xét. Bài 2b: + Tiến hành tương tự như phần a. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Yêu cầu HS viết sai 3 lỗi về nhà viết lại và giải lại các bài tập. + Viết: sắn, xà cừ, xâu kim, kín kẽ, minh bạch, tính tình, Hà Nội, Hải Phòng, Tây Bắc . . . Nhắc lại đề bài. + 3 HS đọc lại, cả lớp theo dõi. + Người ông chia cho các cháu mỗi người một quả đào. + Xuân ăn… trồng.Vân ăn … thèm. Việt không ăn. . .cho bạn bò ốm. + Ông bảo:Xuân thích làm vườn, Vân bé dại còn Việt là người nhân hậu. + Chữ đầu đoạn và đầu câu viết hoa ,ø lùi vào ô. Cuối câu viết dấu chấm. + Viết hoa tên riêng của các nhân vật: Xuân, Vân, Việt. + Đọc và viết các từ: xong, trồng, bé dại, mỗi, vẫn.vào bảng con rồi chữa + Nhìn bảng viết bài chính tả. + Soát lỗi.HS đổi vở + Đọc đề bài. + 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. Đáp án: Đang học bài, Sơn bỗng nghe thấy tiếng lạch cạch. Nhìn chiếc lồng sáo treo sát cửa sổ, em thấy trống không. Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã xổ lồng. Chú đang nhảy trước sân. Bỗng mèo mướp xồ tới. Mướp đònh vồ tới nhưng sáo nhanh hơn, đã vụt bay lên và đậu trên một cành xoan rất cao. Đáp án: + To như cột đình. + Kín như bưng. + Tình làng nghóa xóm + Kính trên nhường dưới. Theo dõi Lắng nghe Tập đọc lại bài chính tả Nhìn bảng tập chép lại đề bài và một vài câu của bài chính tả theo sự hướng dẫn của GV - GV nhận xét tiết học. + Chín bỏ làm mười. ĐẠO ĐỨC : BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T1) A/ MỤC TIÊU: SGV MTR :Giúp em biết thương yêu và bảo vệ loài vật trong nha B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC : + Gọi 2 HS lên bảng trả lời. + Nhận xét đánh giá. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hướng dẫn tìm hiểu: Hoạt động 1 : Trò chơi đố vui + GV phổ biến luật chơi : Nhóm nào có nhiều câu trả lời nhanh và đúng là thắng cuộc. + Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận các nội dung: + GV giơ tranh và yêu cầu các nhóm trả lời: Đó là con gì? Nó có ích gì cho con người? Kết luận: Hầu hết các loài vật đều có ích cho cuộc sống. GV ghi tóm tắt lợi ích của mỗi con vật lên bảng. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm các nội dung - Em biết những con vật có ích nào? - Hãy kể những ích lợi của chúng? - Cần làm gì để bảo vệ chúng? + Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận. + Nhận xét. + Nêu những việc có thể làm được để giúp đỡ người khuyết tật? Nhắc lại đềbài + Chia nhóm và thảo luận. Đại diện các nhóm nêu và nhanäxét -HS nhắc lại + Các nhóm thảo luận theo những nội dung GV nêu. + Đại diện từng nhóm báo cáo. + Nhận xét Theo dõi Lắng nghe Tham gia hoạt động với các bạn nhưng đơn giản hơn các bạn Kết luận chung : SGV Hoạt động 3: Nhận xét đúng, sai. * GV phát các tranh nhỏ cho các nhóm, yêu cầu quan sát và phân biệt các việc làm đúng, sai. + Tranh 1 : Tònh đang chăn trâu. + Tranh 2 : Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn chim. + Tranh 3 : Hương đang cho mèo ăn. + Tranh 4 : Thành đang rắc thóc cho gà ăn. * Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày. Các nhóm khác nhận xét , bổ sung ý kiến. Kết luận: - Các bạn nhỏ trong tranh 1 ; 2 ; 4 biết bảo vệ, chăm sóc các loài vật. - Bằng và Đạt trong tranh 2 đã có hành động sai: bắn súng cao su vào loài vật có ích. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Tiết học hôm nay giúp các em hiểu được điều gì ? - Vì sao cần phải cần phải bảo vệ loài vật có ích? - Dặn HS về chuẩn bò cho tiết sau. GV nhận xét tiết học. THỂ DỤC : BÀI SỐ 57. A/ MỤC TIÊU :SGV MTR : Giúp em tham gia cùng chơi với các bạn B/ CHUẨN BỊ :SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ PHẦN MỞ ĐẦU: + Yêu cầu tập hợp thành 4 hàng dọc. GV phổ biến nội dung giờ học. ( 1 p) + Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, đầu go. + Xoay cánh tay, khớp vai + Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên đòa hình tự nhiên: 90 – 100m + Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu . 1p II/ PHẦN CƠ BẢN: * Trò chơi: “ Con cóc là cậu ông trời”.8 – 10 phút + GV nêu tên trò chơi, cho HS tìm hiểu về lợi ích, tác dụng và động tác nhảy của con cóc. + Tổ chức chơi theo từng hàng ngang, mỗi HS nhảy 3 – 5 đợt, mỗi đợt bật nhảy 2 – 3 lần. * Trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức”:8 – 10 phút. + Chia tổ cho HS tập luyện. + Tổ chức cho cả lớp cùng chơi theo đội hình hàng ngang. III/ PHẦN KẾT THÚC: + Đi đều và hát : 2 phút. + Một số động tác thả lỏng + Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng + GVhệ thống ND bài và yêu cầu HS nhắc lại. + GV nhận xét tiết học – Dặn về nhà ôn lại bài,chuẩn bò tiết sau + Lớp trưởng điều khiển tập hợp .Lắng nghe + HS thực hiện . + HS thực hiện theo yêu cầu + Thực hành đi + Cả lớp cùng thực hiện. + Nêu lợi ích, tác dụng + Thực hiện theo sự hướng dẫn .Cả lớp thực hiện theo nhòp hô của GV + Chia tổ và tập luyện + Cả lớp cùng tham gia trò chơi. + HS thực hiện theo yêu cầu . + Thả lỏng cơ thể. + Thực hiện. + Lắng nghe. Theo dõi và tham gia cùng với các bạn Tham gia hoạt động với các bạn theo sự hướng dẫn của GV Thứ ba, ngày 07 tháng 04 năm 2009 KỂ CHUYỆN: NHỮNG QUẢ ĐÀO. A/ MỤC TIÊU : SGV MTR :Giúp em biết lắng nghe bạn kể và luyện đọc lại một vài câu ngắn của bài kể chuyện B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC : + Gọi 2 HS lên bảng kể chuyện tiết học trước. + Nhận xét đánh giá II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1) Giới thiệu bài : Yêu cầu HS nhắc tên bài tập đọc, GV ghi đề . 2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý: a/ Kể từng đoạn chuyện Bước 1: Kể trong nhóm + HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng + Chia nhóm và yêu cầu kể lại nội dung từng đoạn trong nhóm Bước 2 : Kể trước lớp + Gọi đại diện mỗi nhóm kể lại từng đoạn, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Đoạn 1:+ Nội dung đoạn 1 ,2 ,3 ,4 nói gì? + Ông dành đào cho những ai ? + Khi chia xong ông hỏi thế nào ? Đoạn 2 ,3 ,4 : + Các cháu lần lượt trả lời ra sao? +Qua việc làm của Việt,ông đã nói thế nào ? * Hướng dẫn kể lại toàn bộ câu chuyện + Gọi 3 HS xung phong lên kể lại chuyện + Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS và yêu cầu kể trong nhóm và kể trước lớp theo phân vai . + Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. + Yêu cầu nhận xét lời bạn kể + Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào ? + 2 HS kể Nhắc lại đề bài. + Đọc thầm. + Mỗi nhóm cùng nhau kể lại, mỗi HS kể về 1 đoạn . + Các nhóm trình và nhận xét. + Chia đào.(Qùa của ông).Chuyện của Xuân ,Vân ,Việt . -…Ông dành đào cho bà và các cháu + Các cháu thấy đào có ngon không ? + Xuân nói :đào có vò rất ngon và mùi thật là thơm ………………. + Bé Vân nói : đào ngon quá cháu ăn hếtmàvẫn thèm .Còn hạt …………… + Còn Việt : Cháu ấy ạ ,cháu mang đào cho Sơn . Bạn ấy bò ốm …… + Đ ã khen cháu có tấm lòng nhân hậu . + Mỗi HS kể một đoạn. + Thực hành kể , mỗi nhóm 3 HS, sau đó nhận xét + 1 HS kể chuyện + Nhận xét bạn kể. + HS nêu và nhận xét -HS thực hiện ,trả lời Theo dõi Lắng nghe Tham gia với các bạn Lắng nghe bạn kể Lắng nghe và tập đọc lại một vài câu ngắn của bài theo sự hướng dẫn của GV -Qua câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì? Em học những gì cho bản thân? -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bò tiết sau. GV nhận xét tiết học TOÁN : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ . A/ MỤC TIÊU : SGV MTR : Giúp em biết đọc và viết các số từ 10 đến 50 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC :+ Viết lên bảng các số :221,223 227, ,229 HS đọc . + HS viết vào bảng con :Hai trăm hai mươi lăm .Ba trăm hai mươi mốt . + GV nhận xét II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Giới thiệu cách so sánh các số co3ùchữ số 2.1/ So sánh 234 và 235. + Gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn234 và hỏi có bao nhiêu ô vuông nhỏ ? + HS viết số 234 xuống dưới hình biểu diễn. + Gắn lên bảng hình biểu diễn số 235 vào bên phải như phần bài học và hỏi: Có bao nhiêu hình vuông? + 234 và 235, số nào lớn hơn, số nào bé hơn? + so sánh chữ số hàng trăm của 234 và 235? + so sánh chữ số hàng chục của 234 và 235? + so sánh chữ số hàng đơn vò của 234 và 235? + Khi đó ta nói 234 nhỏ hơn 235 và viết 234 < 235. Hay 235 > 234. 2.2/ So sánh 194 và 139. + Hướng dẫn so sánh tương tự như trên. + Cách so sánh: so sánh các chữ số cùng hàng 2.3/ So sánh 199 và 215 + Hướng dẫn so sánh tương tự như trên. + Cách so sánh: so sánh các chữ số cùng hàng 2.4/ Rút ra kết luận: SGV 3/ Luyện tập – thực hành -GV yêu cầu HS làm BT 1,2 VBT - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu kém - GV chấm một số bài nhận xét chữa chung -Dự kiến chữa BT 2(nếu HS làm sai ) III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Một số HS nhắc lại cách so sánh các số có 3 chữ số. - GV nhận xét tiết học , tuyên dương . + Một số HS lên bảng thực hiện yêu cầu. + HS viết bảng con theo yêu cầu . Nhắc lại đề bài. + Có 234 ô vuông . + 1 HS lên bảng và viết số 234 , cả lớp viết bảng con . + Có 235 hình vuông. + 234 bé hơn 235, 235 lớn hơn 234. + Chữ số hàng trăm cùng là 2. + Chữ số hàng chục cùng là 3. + Chữ số hàng chục: 4 < 5. + Nhắc lại + Hàng trăm cùng là 1, hàng chục 9 > 3 nên 194 > 139 hay 139 < 194. + Hàng trăm 2 > 1 nên 215 > 199 hay 199 < 215. * Đọc thuộc lòng kết luận + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau Tập viết như các bạn Lắng nghe Theo dõi và lắng nghe Tập viết các số từ 10 đến 50 theo sự hướng dẫn của GV - Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tập . Chuẩn bò bài cho tiết sau . Thứ tư, ngày 08 tháng 04 năm 2009 TẬP ĐỌC : CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG A/ MỤC TIÊU : SGV MTR : Tân luyện phát âm các từ ,tiếng có âm đôi iê,uê,ưa,ươ… Huyền luyện đọc được đề bài và một vài câu ngắn B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC: Gọi 3 HS lên bảng đọc bài: Những quả đào và trả lời câu hỏi . GV nhận xét cho điểm từng em . II / DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1) Giới thiệu :ghi đề 2) Luyện đọc: a/ Đ ọc mẫu : + GV đọc lần 1 sau đó gọi 1 HS đọc lại.Treo tranh và tóm tắt nội dung. b/ Luyện phát âm các từ khó dễ lẫn . + Yêu cầu HS đọc các từ giáo viên ghi bảng. + HS đọc nối tiếp từng câu và tìm từ khó c/ Luyện đọc đoạn + GV nêu giọng đọc chung của toàn bài, sau đó yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn chia bài tập đọc thành 2 đoạn. + Yêu cầu HS luyện đọc giải thích các từ còn lại: như phần mục tiêu + Yêu cầu luyện đọc nối tiếp đoạn. d/ Đọc cả bài - HS đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. e/ Thi đọc + Tổ chức thi đọc trước lớp + GV gọi HS nhận xét- tuyên dương . g/ Đọc đồng thanh. c / Tìm hiểu bài . * GV đọc mẫu lần 2. + Những từ ngữ, câu văn nào cho thấy cây đa đã sống rất lâu? + Các bộ phận của cây đa(thân, cành, ngọn, rễ) được tả bằng những hình ảnh nào? + Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để nói đặc điểm mỗi bộ phận của cây đa bằng 1 từ. + Ngồi hóng mát ở gốc đa, tác giả còn thấy những cảnh đẹp nào của quê hương? + Bài tập đọc muốn nói lên điều gì ? - 3 HSthực hiện - HS3 : Qua bài em hiểu được điều gì? HS nhắc lại đề bài. + HS đọc thầm theo, 1 HS đọc lại + Đọc các từ khó như phần mục tiêu. + HS đọc nối tiếp từng câu mỗi HS đọc 1 câu. + Dùng bút chì và viết để phân cách các đoạn - Đ 1: Cây đa nghìn năm . . đang nói. - Đoạn 2: Đoạn còn lại. + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu trong bài: + Cho HS luyện đọc nối tiếp + Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm.Nghe và chỉnh sửa cho nhau. + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác. + Cả lớp đọc đồng thanh. * HS đọc thầm . + HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. - SGK + Thảo luận, sau đó nối tiếp nhau phát biểu:- Thân cây rất lớn/to. - Cành cây rất to/lớn. - Ngọn cây cao/cao vút. - Rễ cây ngoằn nghèo/kì dò. + Lúa vàng gợn sóng; Xa xa, giữa . . . nặng nề; Bóng sừng. . .ruộng đồng Theo dõi Lắng nghe Tân luyện phát âm như MT Huyền luyện đọc như MT Tân tham gia hoạt động như cá bạn Huyền luyện đọc theo sự hướng dẫn của GV [...]... thơ Mỗi khổ có 4 thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ? câu thơ Mỗi câu thơ có 5 chữ + Các chữ đầu câu viết như thế nào? + Trong bài thơ những dấu câu nào được sử + Viết hoa + Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch dụng? ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi, dấu + Giữa các khổ thơ viết như thế nào? chấm cảm Tập viết c/ Hướng dẫn viết từ khó + Để cách 1 dòng đề bài và + Cho HS đọc các từ khó + Yêu cầu HS viết các từ khó + Theo dõi, . các bạn Huyền tập đọc theo sự hướng dẫn của GV Tân hoạt động như các bạn TUẦN 29 Thứ hai, ngày 06 tháng 04 năm 2009. TOÁN : CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200. A/ MỤC. ích, tác dụng và động tác nhảy của con cóc. + Tổ chức chơi theo từng hàng ngang, mỗi HS nhảy 3 – 5 đợt, mỗi đợt bật nhảy 2 – 3 lần. * Trò chơi: “Chuyền