GA lop 2 tuần 29 CKT KNS

TUẦN 29 Ngày soạn 27/03/2011 Ngày giảng Thứ 2 ngày 28/03/2011 Tập đọc: Tiết 1,2 NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt được lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm. (trả lời được các CH trong sgk) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài TĐ. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. -KNS: Thảo luận cặp đôi, chia sẽ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 Khởi động: A. Bài cũ: - 2 hs đọc bài: Cây dừa + TLCH B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu: 2.2. Hướng dẫn luyện đọc: a. Đọc từng câu: - Yêêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện phát âm b. Đọc từng đoạn: - Gọi hs đọc - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng. - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK c. Đọc từng đoạn trong nhóm d. Thi đọc: - Theo dõi,nhận xét tuyên dương. e.Đọc đồng thanh: - Hát - 2 hs - Lắng nghe. - Đọc thầm - Nối tiếp đọc từng câu. - Tìm và nêu - Luyện phát âm, cá nhân, lớp. - Nối tiếp đọc từng đoạn - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc. - Nêu - Các nhóm luyện đọc - Đại diện các nhóm thi đọc. Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt. - Đọc 1 lần 1 Tiết 2 3. Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH ? Người ông dành những quả đào cho ai? ? Xuân đã làm gì với quả đào ông cho? ? Ôâng đã nhận xét về Xuân ntn? ? Vì sao ông lại nhận xét về Xuân như vậy? ? Bé Vân đã làm gì với quả đào ông cho? ? Ôâng đã nhận xét về Vân ntn? ? Chi tiết nào trong chuyện chứng tỏ bé Vân còn rất thơ dại? ? Việt đã làm gì với quả đào ông cho? ? Ôâng nhận xét về Việt ntn? ? Vì sao ông lại nhận xét về Việt như vậy? ? Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? 4. Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài. Tổ chức cho HS thi đọc phân vai . - Nhận xét và ghi điểm HS. 5. Củng cố – Dặn dò: - Gọi 1 em đọc lại toàn bài. ? Qua câu chuyện em hiểu được điều gì? -Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tốt giờ kể chuyện. - Đọc bài và TLCH - Cho vợ và 3 đứa cháu nhỏ. - Ăên quả đào rồi lấy hạt trồng vào 1 cái vò. - Xuân sẽ trở thành 1 người làm vườn giỏi. - Vì khi ăn đào, thấy ngon Xuân đã biết lấy hạt đem trồng để sau này có 1 cây đào thơm ngon như thế. Ê- Ăn hết quả đào của mình rồi đem vứt hạt đi. - Ôâi, cháu của ông còn thơ dại quá. - Bé rất háu ăn, ăn hết phần của mình vẫn còn thèm mãi. - Việt đem quả đào của mình cho bạn Sơn bị ốm. - Ôâng nói Việt là người có tấm lòng nhân hậu. - Vì Việt rất thương bạn, biết nhường phần quà của mình cho bạn khi bạn ốm. - Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. . - Tìm và nêu. - Thi đọc lại bài. Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt. - Đọc bài. - Nêu ý kiến. - Lắng nghe, ghi nhớ. 2 Toán: Tiết 3 CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I Mục tiêu : - Nhận biết được các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200. - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200. - biết thứ tự các số từ 111 đến 200. - GD HS ý thức tự giác, tính cẩn thận khi làm toán. *(Ghi chú: Bài 1; Bài 2 a; Bài 3) II Đồ dùng dạy học: -Các hình vuông biểu diễn 100; 10 ; đơn vị III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ : - Đọc cho hs viết bảng con: 110, 130, 140, 190, 104, 106 - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn hs học các số từ 111 đến 200 - Kẻ bảng như sgk - Gắn các hình vuông biểu diễn 111, hỏi hs có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị. - Hướng dẫn hs viết số 111 ; đọc số 111 - Tiến hành tương tự với 112, 115, 118 - Các trường hợp còn lại yêu cầu hs làm vào sgk, gọi 1 em lên bảng điền 3. Luyện tập: Bài 1: HS nêu cách đọc số 111; 117; 154; 181; 195 - Yêu cầu 1 hs lên bảng làm, lớp làm sgk - Nhận xét Bài 2a: HS điền số còn thiếu vào tia số - Tiến hành như bài 1 - Gọi 1 số em đọc Bài 3: So sánh số từ 111 đến 200 123 124 120 152 129 120 186 196 - Cột 1: hướng dẫn hs làm miệng - Viết bảng con - Nghe - Có 1 trăm, 1 chục, 1 đơn vị - Viết bảng con - Đọc - Điền các hàng, viết số, đọc số: 120; 121; 127; 135 - Làm bài - Đọc số 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, , 200. - Nêu yêu cầu - Làm miệng 3 - Yêu cầu hs nêu cách so sánh các số từ 111 đến 200 - Cột 2: Yêu cầu hs làm vào vở 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn: Xem lại bài 2 - So sánh hàng trăm-> hàng chục -> hàng đơn vị - Làm bài - Lắng nghe, ghi nhớ Đạo đức: Tiết 4 GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT I Mục tiêu : - Bước đầu thực hiện hành vi giúp đỡ người khuyết tật trong những tình huống cụ thể. - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng. *(Không đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật) II Đồ dùng dạy học: - Nội dung luyện tập - KNS: Thảo luận nhóm, đóng vai III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động A. Bài cũ: ? Vì sao Tứ phải cõng Hồng đi học? ? Những người ntn thì được gọi là người khuyết tật? ?Em hãy nêu những việc nên làm và không nên làm đối với người khuyết tật. - Nhận xét. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập:  Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ. - Yêu cầu HS dùng tấm bìa có vẽ khuôn mặt mếu (không đồng tình) và khuôn mặt cười (đồng tình) để bày tỏ thái độ với từng tình huống mà GV đưa ra. + Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm mất thời gian. + Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc của trẻ em. - Hát - 3 HS trả lời - Nghe - Nghe ý kiến và bày tỏ thái độ bằng cách quay mặt bìa thích hợp. 4 + Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh đã đóng góp xương máu cho đất nước. + Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của các tổ chức bảo vệ người tàn tật không phải là việc của HS vì HS còn nhỏ và chưa kiếm ra tiền. + Giúp đỡ người khuyết tật là việc mà tất cả mọi người nên làm khi có điều kiện. Kết luận: SGV  Hoạt động 2: Xử lý tình huống. - Yêu cầu HS thảo luận tìm cách xử lý các tình huống sau: - Goi các nhóm trình bày kết quả thảo luận + Tình huống 1: Trên đường đi học về Thu gặp 1 nhóm bạn học cùng trường đang xúm quanh và trêu trọc 1 bạn gái nhỏ bé, bị thọt chân học cùng trường. Theo em Thu phải làm gì trong tình huống đó. + Tình huống 2: Các bạn Ngọc, Sơn, Thành, Nam đang đá bóng ở sân nhà Ngọc thì có 1 chú bị hỏng mắt đi tới hỏi thăm nhà bác Hùng cùng xóm. Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng chỉ vào gốc đa và nói: “Nhà bác Hùng đây chú ạ!” Theo em lúc đó Nam nên làm gì? Kết luận:  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. - Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em làm hoặc chứng kiến. - Tuyên dương các em đã biết giúp đỡ người khuyết tật và tổng kết bài học. 4. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Bảo vệ loài vật có ích. - Làm việc theo nhóm 6 để tìm cách xử lý các tình huống được đưa ra. - Đại diện nhóm trình bày- các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung + Thu cần khuyên ngăn các bạn và an ủi giúp đỡ bạn gái. + Nam ngăn các bạn lại, khuyên các bạn không được trêu trọc người khuyết tật và đưa chú đến nhà bác Hùng. - Một số HS tự liên hệ. HS cả lớp theo dõi và đưa ra ý kiến của mình khi bạn kể xong. Ngày soạn 28/03/2011 Ngày giảng Thứ 3 ngày 29/03/2011 Thể dục: Tiết 1: TRÒ CHƠI: CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI (Đ/c Khê dạy 5 Kể chuyện: Tiết 2 NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu : - Bước đầu biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng 1 cụm cụm từ hoặc 1 câu (BT 1) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT 2) *(Ghi chú: HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện BT 3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động A. Bài cũ : - Gọi 3 HS kể lại câu chuyện Kho báu. - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn kể chuyện a) Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. ? SGK tóm tắt nội dung đoạn 1 ntn? ? Đoạn này có cách tóm tắt nào khác mà vẫn nêu được nội dung của đoạn 1? ? SGK tóm tắt nội dung đoạn 2 ntn? ? Em nào có cách tóm tắt nào khác? ? Nội dung của đoạn 3 là gì? ? Nội dung của đoạn cuối là gì? - Nhận xét phần trả lời của HS. b) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý * Bước 1: Kể trong nhóm - Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng - Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn theo gợi ý. * Bước 2: Kể trong lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể. - Hát - 3HS lên bảng thực hiện yêu cầu. HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. - Nghe - 1 hs đọc - Đoạn 1: Chia đào. - Quà của ông. - Chuyện của Xuân. - Nối tiếp nhau trả lời: Xuân làm gì với quả đào của ông cho./ Suy nghĩ và việc làm của Xuân./ Người trồng vườn tương lai./… - Vân ăn đào ntn./ Cô bé ngây thơ./ Sự ngây thơ của bé Vân./ … - Tấm lòng nhân hậu của Việt./ Quả đào của Việt ở đâu?/ … - 2 hs đọc - Kể lại trong nhóm. - Đại diện nhóm kể - Các nhóm thi kể. 6 - Tổ chức cho HS kể 2 vòng. - Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung khi bạn kể. - Tuyên dương các nhóm HS kể tốt. - Khi HS lúng túng, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý từng đoạn cho HS. c) Kể lại toàn bộ nội dung truyện - Chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm có 5 HS, yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân, Việt. - Tổ chức cho các nhóm thi kể. - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt. 4. Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau: Ai ngoan sẽ được thưởng. - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu ở Tuần 1. - Tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm. - Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai. - Nghe Toán: Tiết 3 CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu : - Nhận biết được các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng. Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị. - GD hs tính cẩn thận khi làm toán *(Ghi chú: Bài 2, 3) II Đồ dùng dạy học: - Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động A. Bài cũ : - Kiểm tra HS về thứ tự và so sánh các số từ 111 đến 200. - Nhận xét B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu các số có 3 chữ số. a) Đọc và viết số theo hình biểu diễn. - Gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 200 và hỏi: - Hát - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu - Nghe - Có 2 trăm. 7 Có mấy trăm? - Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi: Có mấy chục? - Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vị và hỏi: Có mấy đơn vị? - Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị. - Yêu cầu HS đọc số vừa viết được. ? 243 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị. - Tiến hành tương tự để HS đọc, viết và nắm được cấu tạo của các số: 235, 310, 240, 411, 205, 252. b) Tìm hình biểu diễn cho số: - Đọc số, yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn tương ứng với số được GV đọc. 3. Luyện tập, thực hành: Bài 2: ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Hướng dẫn: Các em cần nhìn số, đọc số theo đúng hướng dẫn về cách đọc, sau đó tìm cách đọc đúng trong các cách đọc được liệt kê. - Nhận xét Bài 3: - Tiến hành tương tự như bài tập 2. 4. Củng cố – Dặn dò : - Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có 3 chữ số. - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà ôn luyện cấu tạo số, cách đọc số và cách viết số có 3 chữ số. - Chuẩn bị: So sánh các số có ba chữ số. -Có 4 chục. - Có 3 đơn vị. - 1 HS lên bảng viết,û lớp viết bảng con. - 1 số HS đọc cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh - Gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị. - Thực hiện theo yêu cầu - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm cách đọc tương ứng với số. - Làm bài : Nối số với cách đọc. 315 – d; 311 – c; 322 – g; 521 – e; 450 – b; 405 – a. - Nghe ghi nhớ Chính tả: (Tập chép) Tiết 4 NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu : Chép chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức bài văn ngắn. - Làm được BT 2 a/b II Đồ dùng dạy học: 8 + GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. + HS: Vở chính tả. Vở bài tập. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động A. Bài cũ : - Yêu cầu HS viết : sắn, xà cừ, súng, xâu kim, minh bạch, tính tình, Hà Nội, Hải Phòng, Sa Pa,… - Nhận xét B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn viết chính ta:û a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Gọi 2HS đọc đoạn văn. ? Người ông chia quà gì cho các cháu? ? Ba người cháu đã làm gì với quả đào mà ông cho? ? Người ông đã nhận xét về các cháu ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày: - Hãy nêu cách trình bày một đoạn văn. ? Ngoài chữ đầu câu, trong bài chính tả này có những chữ nào cần viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ kho:ù ? Hãy tìm trong bài các chữ có dấu hỏi, dấu ngã. - Đọc lại các tiếng, từ khó cho HS viết vào bảng con. Chỉnh sửa lỗi cho HS. d) Viết bài: e) Soát lỗi: g) Chấm bài: - Chấm bài, nhận xét 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2a : - Gọi HS đọc đề bài sau đó gọi 1 HS lên làm bài trên bảng lớp, yêu cầu cả lớp làm bài vào Vở bài tập - Nhận xét, chữa - Hát - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con - Nghe - Đọc bài. - Chia cho mỗi cháu một quả đào. - Trả lời - Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người nhân hậu. - Chữ đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào 1 ô vuông. Các chữ đầu câu viết hoa. Cuối câu viết dấu chấm câu. - Viết hoa tên riêng của các nhân vật: Xuân, Vân, Việt. - Tìm và nêu - Viết các từ khó, dễ lẫn. - Nhìn bảng chép bài. - Đổi vở dò bài - 1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào Vở bài tập Đáp án: Đang học bài. Sơn bỗng nghe thấy 9 Bài 2b: - Tiến hành tương tự như với phần a. 4. Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại cho đúng bài. - Chuẩn bị: Hoa phượng. tiếng lạch cạch. Nhìn chiếc lồng sáp treo trước cửa sổ, em thấy trống không. Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã sổ lồng. Chú đang nhảy trước sân. Bỗng mèo mướp xồ tới. Mướp định vồ sáo nhưng sáp nhanh hơn, đã vụt bay lên và đậu trên một cành xoan rất cao. - Đáp án: + To như cột đình + Kín như bưng + Tình làng nghĩa xóm + Kính trên nhường dưới + Chín bỏ làm mười - Nghe Ngày soạn 29/03/2011 Ngày giảng Thứ 4 ngày 30/03/2011 Toán: Tiết 1 SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ. I Mục tiêu : - Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số để so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự các số (không quá 1000) - GD hs tính cẩn thận, chính xác trong làm toán *(Ghi chú: Bài 1; Bài 2 a; Bài 3 dòng 1) II Đồ dùng dạy học: - Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động A Bài cũ: - Kiểm tra HS về đọc và viết các số có 3 chữ số: 221, 222, 223, 224, 225, 227, 228, 229, 230, … - Nhận xét B Bài mới : 1. Giới thiệu bài: - Hát - 3 HS lên bảng , lớp bảng con. - Nghe 10 [...].. .2 Giới thiệu cách so sánh các số có 3 chữ số a) So sánh 23 4 và 23 5 - Có 23 4 hình vuông Sau đó lên bảng - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 23 4 và hỏi: Có viết số 23 4 vào dưới hình biểu diễn số bao nhiêu hình vuông nhỏ? này - Có 23 5 hình vuông Sau đó lên bảng - Tiếp tục gắn hình biểu diễn số 23 5 vào bên phải viết số 23 5 như phần bài học và hỏi: Có bao nhiêu hình vuông? - 23 4 hình vuông ít hơn 23 5 hình... hình ? 23 4 hình vuông và 23 5 hình vuông thì bên nào vuông, 23 5 hình vuông nhiều hơn có ít hình vuông hơn, bên nào nhiều hình vuông 23 4 hơn? - 23 4 < 23 5 - Yêu cầu hs so sánh 23 4 và 23 5 b) So sánh 194 và 139 - So sánh - Hướng dẫn HS so sánh 194 hình vuông với 139 hình vuông tương tự như so sánh 23 4 và 23 5 hình vuông Hướng dẫn so sánh 194 và 139 bằng cách so sánh các chữ số cùng hàng c) So sánh 199 và 21 5... Tiết sau thực hành Tiết 5 26 Sinh hoạt : SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : -Đánh giá được hoạt động tuần qua, nhận ra ưu khuyết điêm để sửa chữa và khắc phục -Nêu ra phương hướng tuần 30 -H có ý thức, tự giác II.Tiến trình sinh hoạt: 1.Ổn định tổ chức 2. Tổ trưởng đánh giá các hoạt động của tổ trong tuần 29 : Lần lượt từng tổ trưởng lên NX, đánh giá các mặt hoạt động của tổ mình trong tuần qua 3.GV nhận xét,... Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 Khởi động: - Hát A Bài cũ: - 2 hs đọc bài: Những quả đào + TLCH - 2 hs B Bài mới: 1 Giới thiệu bài - Lắng nghe 2 Luyện đọc: 2. 1 GV đọc mẫu: - Đọc thầm 2. 2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc từng câu: - Yêêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc từng câu - Tìm tiếng từ khó - Tìm và nêu 12 - Luyện phát âm - Luyện phát âm, cá nhân, lớp b Đọc từng đoạn: - Chia đoạn -Gọi... bông hoa này, cảm ơn bạn nhiều lắm./ … - Gọi 2 HS lên bảng đóng vai thể hiện lại tình - 2 HS đóng vai trước lớp, cả lớp huống này theo dõi và nhận xét - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ và thảo - Thảo luận cặp đôi, sau đó một số 24 luận với nhau để đóng vai thể hiện 2 tình huống cặp HS lên thể hiện trước lớp còn lại của bài - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài để HS nắm được yêu... số thúc là 1000 nào c) Dãy số tự nhiên liên tiếp, bắt đầu từ 21 2, kết thúc là 22 1 d) dãy số tự nhiên liên tiếp, bắt đầu từ 693, kết thúc là 701 19 - Có thể mở rộng các dãy số trong bài về phía trước và phía sau (dãy số trong phần a, b chỉ mở rộng về phía trước.) - Đọc - Yêu cầu cả lớp đọc các dãy số trên Bài 3: Ôn so sánh số có 3 chữ số - 2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng -Nêu yêu cầu và cho HS cả lớp... Sự tích hoa dạ lan (BT 2) - Biết nghe và nhận xét lời đáp, nhận xét câu trả lời của bạn II Đồ dùng dạy học: -Câu hỏi gợi ý bài tập 2 trên bảng phụ Bài tập 1 viết trên bảng lớp -KNS: Thực hành đáp lời chúc mừng theo tình huống III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động - Hát A Bài cũ : - Gọi 2, 3 cặp HS lần lượt lên bảng đối thoại lời - 2, 3 cặp HS lần lượt lên... - Viết bảng d.Viết vở - Nêu yêu cầu viết 21 - GV theo dõi, hướng dẫn, nhắc nhở các em về tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết và giúp đỡ - 1 hs đọc HS yếu kém - HS viết vở e Chấm, nhận xét 3 Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Lắng nghe, ghi nhớ Ngày soạn 31/03 /20 11 Ngày giảng Thứ 6 ngày 01/04 /20 11 Tiết 1: Tiết 2 Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚ ẾCH CON (Đ/c... con vật - Nghe Ngày soạn 30/03 /20 11 Ngày giảng Thứ 5 ngày 31/03 /20 11 Tiết 1: 18 Thể dục: TRUYỀN BÓNG TIẾP XÚC (Đ/c Khê dạy) Tiết 2 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết cách đọc, viết các số có ba chữ số - Biết so sánh các số có ba chữ số - Biết sắp xếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại - GD hs ý thức tự giác trong học tập *(Ghi chú: Bài 1, Bài 2 a, b, Bài 3 cột 1, Bài 4)... , < , = 567 687 833 833 - HS lên bảng Lớp làm bảng con 724 734 124 735 - Nhận xét , ghi điểm B Bài mới - Nghe 1 Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: Ôân đọc, viết số có 3 chữ số - Đọc đề - Treo bảng phụ, gọi hs đọc đề - Làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau - Đọc - Gọi hs đọc lại các số Bài 2: HS viết số thích hợp - Điền các số còn thiếu vào chỗ ? Bài tập . viết các số có 3 chữ số: 22 1, 22 2, 22 3, 22 4, 22 5, 22 7, 22 8, 22 9, 23 0, … - Nhận xét B Bài mới : 1. Giới thiệu bài: - Hát - 3 HS lên bảng , lớp bảng con. - Nghe 10 2. Giới thiệu cách so sánh. làm, lớp làm sgk - Nhận xét Bài 2a: HS điền số còn thiếu vào tia số - Tiến hành như bài 1 - Gọi 1 số em đọc Bài 3: So sánh số từ 111 đến 20 0 123 124 120 1 52 129 120 186 196 - Cột 1: hướng dẫn. TUẦN 29 Ngày soạn 27 /03 /20 11 Ngày giảng Thứ 2 ngày 28 /03 /20 11 Tập đọc: Tiết 1 ,2 NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng