GA lop 2 tuan 30 CKT KNS

TUẦN 30 Ngày soạn 03/04/2011 Ngày giảng Thứ 2 ngày 04/04/2011 Tập đọc: Tiết 1,2 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu : - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. (trả lời được CH 1, 3, 4, 5) - GD hs lòng kính yêu Bác Hồ *(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH 2) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài TĐ. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. - KNS: Tự nhận thức, trình bày ý kiến cá nhân III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 Khởi động: A. Bài cũ: - 2 hs đọc bài: Cây đa quê hương + TLCH B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu: 2.2. Hướng dẫn luyện đọc: a. Đọc từng câu: - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện phát âm b. Đọc từng đoạn: - Gọi hs đọc - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng. - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK c. Đọc từng đoạn trong nhóm d. Thi đọc: - Theo dõi,nhận xét tuyên dương. e.Đọc đồng thanh: - Hát - 2 hs - Lắng nghe. - Đọc thầm - Nối tiếp đọc từng câu. - Tìm và nêu - Luyện phát âm, cá nhân, lớp. - Nối tiếp đọc từng đoạn - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc. - Nêu - Các nhóm luyện đọc - Đại diện các nhóm thi đọc. Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt. - Đọc 1 lần 1 Tiết 2 3. Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH ? Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các em nhỏ ntn? ? Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng? ? Bác Hồ hỏi các em HS những gì? ? Những câu hỏi của Bác cho các em thấy điều gì về Bác? ? Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai? ? Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho? ? Tại sao Bác khen Tộ ngoan? - Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện nội dung đoạn nào? Em hãy kể lại? 4. Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài. Tổ chức cho HS thi đọc phân vai . - Nhận xét và ghi điểm HS. 5. Củng cố – Dặn dò: - Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy -Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tốt giờ kể chuyện. - Đọc bài và TLCH - Chạy ùa tới, quây quanh Bác. Ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. - Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa. - Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không? - Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, … của các cháu thiếu nhi. Bác còn mang kẹo chia cho các em. - Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo. Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác. - Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô. - Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là đáng khen. - 3 HS lên chỉ vào bức tranh và kể lại. - Tìm và nêu. - Thi đọc lại bài. Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt. - Thi đọc - Lắng nghe, ghi nhớ. 2 Toán: Tiết 3 KI LÔ MÉT I Mục tiêu : - Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét. - Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét. - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km. - Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ. - GD HS ý thức tự giác, tính cẩn thận khi làm toán. II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ : - Số ? 1m = …cm ; 1m = dm ; …dm = 100cm - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu ki lô mét (km): - Giới thiệu đơn vị đo độ dài lớn hơn mét là ki -lô- mét (Ki -lô- mét là một đơn vị đo độ dài. Chẳng hạn, để đo quảng đường giữa 2 tỉnh ta dùng đơn vị ki- lô- mét) - Ki -lô- mét kí hiệu là km - Gọi hs đọc - 1 ki -lô- mét có độ dài bằng 1000 mét - Ghi : 1 km = 100 m - Gọi hs đọc 3. Luyện tập: Bài 1: Số ? 1 km = m m = 1 km 1m = dm dm = 1 m 1m = cm cm = 1 dm - Yêu cầu 1 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở (Lưu ý: cột 1 dành hs TB, cột 2 hs khá, giỏi) - Nhận xét, chữa - Yêu cầu đọc các phép tính Bài 2: - Vẽ đường gấp khúc như sgk lên bảng, yêu cầu hs đọc tên đường gấp khúc và đọc câu hỏi - Yêu cầu hs lần lượt trả lời các câu hỏi: ? Quãng đường từ A đến B dài bao nhiêu km? - 1 hs lên làm, lớp bảng con - Nghe - Lắng nghe - Nối tiếp đọc. Viết bảng con - Nối tiếp đọc - Đọc yêu cầu - Làm bài. Nhận xét bài làm của bạn - Đọc đồng thanh 1 lần - Quan sát, đọc - Quan sát hình vẽ trả lời + AB dài 23 km + BD dài 90 km 3 ? Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu km? ? Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu km? Bài 3: - Treo bản đồ giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. - Yêu cầu hs quan sát hình trong sgk làm bài - Gọi 1 hs lên chỉ, đọc độ dài của các tuyến đường. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn: Xem lại bài các bài tập + AC dài 65 km - Quan sát - Quan sát, làm bài - 2 – 3 em lên chỉ và nêu. Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ Đạo đức: Tiết 4 BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH I Mục tiêu : - Kể được lợi íchcủa một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích. - GD hs yêu thích chăm sóc loài vật nuôi trong gia đình II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về một số loài vật có ích - KNS: Đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích. Thảo luận nhóm III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động A. Bài cũ: ? Em hãy kể 1 số việc có thể làm để giúp đở người khuyết tật? - Nhận xét B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:  Hoạt động 1: Phân tích tình huống. - Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu tất cả các cách mà bạn Trung trong tình huống sau có thể làm: + Trên đường đi học Trung gặp 1 đám bạn cùng trường đang túm tụm quanh 1 chúng gà con lạc mẹ. Bạn thì lấy que chọc vào mình gà, bạn thì thò tay kéo 2 cánh gà lên đưa đi đưa lại và bảo là đang tập - Hát - 2HS trả lời. - Nghe - Nghe và làm việc cá nhân. 1 số HS trình bày trước lớp. Sau mỗi lần có HS trình bày cả lớp đóng góp thêm những hiểu biết khác về con vật đó. 4 cho gà biết bay… ? Trong các cách trên cách nào là tốt nhất? Vì sao? Kết luận: Đối với các loài vật có ích, các em nên yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc hoặc đánh đập chúng.  Hoạt động 2: Kể tên, nêu lợi ích của 1 số loài vật - Treo tranh ảnh con vật: trâu, bò, cá, voi, lơn, … - Yêu cầu hs kể tên các các con vật và nêu ích lợi của chúng - Nhận xét, kết luận  Hoạt động 3: Nhận xét hành vi. - Đưa tranh, yêu cầu hs quan sát, nêu nội dung tranh và nhận xét đúng, sai - Chôt ý đúng ( 1; 3) 4. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Tiết 2. - Nêu ý kiến - Quan sát - Lên bảng chỉ và nêu - Nghe - Quan sát tranh, nhận xét dúng, sai. - Nghe Ngày soạn 04/04/2011 Ngày giảng Thứ 3 ngày 05/04/2011 Thể dục: Tiết 1 TÂNG CẦU, TRÒ CHƠI TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH (Đ/c Khê dạy) Toán: Tiết 2 MI LI MET. I Mục tiêu : - Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét. - Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng-ti-mét, mét. - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản. - GD hs tính cẩn thận, chính xác trong làm toán. *(Ghi chú: Bài 1, 2, 4) II Đồ dùng dạy học: - GV + HS : Thước kẻ có vạch chia milimet. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động A. Bài cũ: - Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống. 276km … 423 km 324km . . . 322km 381 km … 481 km 278km . . . 278km - Hát. - 2 HS làm trên bảng, lớp bảng con 5 - Nhận xét B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu milimet (mm): - Giới thiệu: Chúng ta đã đã được học các đơn vị đo độ dài là xăngtimet, đêximet, mét, kilômet. Bài học này, các em được làm quen với một đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ hơn xăngtimet, đó là milimet. - Milimet kí hiệu là mm. - Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi: Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau? - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimet, 10 milimet viết tắt là: 10 mm có độ dài bằng 1cm. - Viết lên bảng: 1cm = 10 mm. ? 1 mét bằng bao nhiêu xăngtimet? - Giới thiệu: 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm, từ đó ta nói 1m bằng 1000mm. - Viết lên bảng: 1m = 1000mm. - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK. 3. Luyện tập: Bài 1: Số? 1 cm = mm 1000mm = m 5 cm = mm 1 m = mm 10 mm = m 3 cm = mm - Yêu cầu HS làm bảng con - Yêu cầu hs nhận xét bài của bạn Bài 2: - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự trả lời câu hỏi của bài. ? Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao nhiêu cm? Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài. ? Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm ntn? - Yêu cầu HS làm bài. - Chấm,chữa bài, nhận xét - Nghe - Lắng nghe - Nối tiếp đọc, viết mm - Được chia thành 10 phần bằng nhau. - Cả lớp đọc: 1 cm = 10 mm. - 1m = 100cm. - Nhắc lại: 1m = 1000 mm. - 3 - 4 hs đọc - Đọc yêu cầu - 3 hs lên bảng làm, lớp bảng con - Nhận xét - Quan sát, trả lời - Đoạn thẳng MN dài 6 cm AB dài 3 cm CD dài 7 cm - Đọc - Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác. - 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở Bài giải Chu vi của hình tam giác đó là: 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số: 68mm. 6 Bài 4: - Hướng dẫn hướng dẫn làm bài như bài tập 4, tiết 140. - Tổ chức cho HS thực hành đo bằng thước để kiểm tra phép ước lượng. 4. Củng cố – Dặn dò : - Hỏi lại HS về mối quan hệ giữa milimet với xăngtimet và với mét. - Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về các đơn vị đo độ dài đã học. - Chuẩn bị: Luyện tập. - - Thực hành đo - Trả lời, bạn nhận xét. - Nghe Kể chuyện: Tiết 3 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu : - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện. - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể. - GD hs biết nhận lỗi khi mắc lỗi. *(Ghi chú: HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện (BT2); kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3). - KNS: Tự nhận thức, trình bày ý kiến cá nhân II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động A. Bài cũ : - Gọi HS lên bảng kể lại chuyện Những quả đào. - Nhận xét, cho điểm từng HS. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn kể chuyện: a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh Bước 1: Kể trong nhóm - Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung của một bức tranh trong nhóm. Bước 2: Kể trước lớp - Hát - 5 HS kể lại chuyện theo vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân, Vân, Việt). - Kể - Kể trong nhóm. Khi HS kể, các em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý và bổ sung cho bạn. - Mỗi nhóm 2 HS lên kể. 7 - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể - Yêu cầu HS nhận xét. - Nếu khi kể, HS còn lúng túng GV có thể đưa ra các câu hỏi gợi ý b) Kể lại toàn bộ truyện: - Yêu cầu HS tham gia thi kể. - Nhận xét, ghi điểm - Gọi HS lên kể toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương những em kể tốt. c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ - Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của câu chuyện. Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là “tôi”. - Gọi 1 HS khá kể mẫu. - Nhận xét - Yêu cầu hs kể đoạn cuối chuyện - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương những em kể tốt, kể có tiến bộ. 3. Củng cố – Dặn dò : ? Qua câu chuyện em học tập bạn Tộ đức tính gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau: Chiếc rễ đa tròn. - Nhận xét bạn kể sau khi câu chuyện được kể lần 1 (3 HS). - Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em kể 1 đoạn. - 2 HS khá kể lại - Lắng nghe -1 em kể - 3 đến 5 HS kể. - Nêu ý kiến - Lắng nghe Chính tả: (Nghe-viết) Tiết 4 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm được BT 2 a/b -GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ vở. II Đồ dùng dạy học: + GV: - Bảng chép sẵn các bài tập chính tả. + HS: Vở chính tả. Vở bài tập. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động - Hát 8 A. Bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng viết. Lớp viết bảng con các từ do GV đọc. - Nhận xét B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn chính tả: a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết: - Đọc đoạn văn cần viết. - Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng? - Đoạn văn kể về chuyện gì? b) Hướng dẫn cách trình bày: ? Đoạn văn có mấy câu? ?Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? ? Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết ntn? ? Cuối mỗi câu có dấu gì? c) Hướng dẫn viết từ kho:ù - Đọc cho HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào. - Chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. d) Chép bài: - Đọc cho hs viết bài e) Soát lỗi: g) Chấm bài: 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -Gọi 4 HS lên bảng làm, yêu cầu HS dưới lớp làm bài vào Vở Bài tập. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. 4. Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn : Viết lại những chữ còn sai trong bài (nếu có) - Viết : cái xắc, suất sắc; đường xa, sa lầy, bình minh, lúa chín… - Nghe - Theo dõi đọc . - Đoạn 1. - Kể về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng. - Đoạn văn có 5 câu. - Chữ đầu câu, tên riêng: Bác, Bác Hồ. - Viết hoa và lùi vào một ô. - Cuối mỗi câu có dấu chấm. - Đọc viết các từ vào bảng con. - Nghe-viết bài - Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào ô trống? - Làm bài theo yêu cầu. Đáp án: a) cây trúc, chúc mừng; trở lại, che chở. b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng hồ chết. - Nghe, ghi nhớ 9 Ngày soạn 05/04/2011 Ngày giảng Thứ 4 ngày 06/04/2011 Toán: Tiết 1 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học. - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm. - GD hs tính cẩn thận, chính xác trong làm toán. *(Ghi chú: Bài 1, 2, 4) II Đồ dùng dạy học: - GV+ HS : Thước kẻ với từng vạch chia milimet. Hình vẽ bài tập 4. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động A. Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Số? 1cm = . . .mm 1000mm = . . . m 1m = . . . mm 10mm = . . . cm 5cm = . . . mm 3cm = . . . mm. - Nhận xét 3. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: Tính 13 m + 15 m = 5 km x 2 = 66 km - 24 km = 18 m : 3 = 23 mm + 42 mm = 25 mm : 5 = - Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và hỏi: Các phép tính trong bài tập là những phép tính ntn? ? Khi thực hiện phép tính với các số đo ta làm ntn? - Yêu cầu HS làm bảng - Nhận xét, chữa Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Phân tích, hướng dẫn giải - Yêu cầu hs làm vào vở - Chấm, chữa bài - Hát - HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bảng con - Nghe - Là các phép tính với các số đo độ dài. - Ta thực hiện bình thường sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả tính. - 2 em lên làm, lớp bảng con - 1 em đọc - Phân tích bài toán - 1em lên bảng làm, lớp làm vở Bài giải. Người đó đã đi số kilômet là: 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30km. 10 [...]... Hoạt động của học sinh Khởi động - Hát A Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm a) 22 0, 22 1, , , 22 4, , , , 22 8, 22 9 bảng con b) 551, 5 52, , , , , , 558, 559, c) 991, , , , 995, , , , , 1000 - Nhận xét B Bài mới: - Nghe 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn và viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị - Số 375 gồm 3 trăm,... III.Các hoạt động dạy học: 21 Hoạt động của giáo viên Khởi động A Bài cũ : - Viết các số sau thành tổng các trăm, chục, đơn vị a) 23 4, 23 0, 405 b) 675, 7 02, 910 - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn cộng các số có 3 chữ số (không nhớ) a) Giới thiệu phép cộng - Nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn số như phần bài học trong SGK Có 326 hình vuông, thêm 25 3 hình vuông nữa Hỏi có tất... nào? - Để tìm tất cả có bao nhiêu hình vuông, chúng ta gộp 326 hình vuông với 25 3 hình vuông lại để tìm tổng 326 + 25 3 b) Đi tìm kết quả - Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép cộng và hỏi: ? Tổng 326 và 25 3 có tất cả mấy trăm, mấy chục và mấy hình vuông? ? Gộp 5 trăm, 7 chục, 9 hình vuông lại thì có tất cả bao nhiêu hình vuông? ? Vậy 326 cộng 25 3 bằng bao nhiêu? c) Đặt tính và thực hiện: - Nêu cách... bài thơ; trả lời được CH 2) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động: - Hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ A Bài cũ: - 2 hs đọc bài: Ai ngoan sẽ được thưởng + TLCH - 2 hs B Bài mới: 1 Giới thiệu bài - Lắng nghe 2 Luyện đọc: 2. 1 GV đọc mẫu: - Đọc thầm 2. 2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc... cộng với các số có 2 chữ số để tìm cách thực hiện phép tính trên 3 Luyện tập, thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài (cột 1, 3), sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau - Nhận xét và chữa bài Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 22 Hoạt động của học sinh - Hát - 1 HS làm trên bảng, lớp làm VN - Nghe - Theo dõi và tìm hiểu bài toán Phân tích bài toán - Ta thực hiện phép cộng 326 +25 3 - Có tất cả... Nhận xét 3 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - 1 HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm - Đọc - Gọi HS nhận xét, chữa bài - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở Bài tập Tiếng Việt a) chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế b) ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải Bài 3: Trò chơi (GV chọn 1 trong 2 yêu cầu của bài) - Lắng nghe - Chia lớp thành 2 nhóm Tổ chức cho hai nhóm bốc thăm... tích số: - Yêu cầu HS phân tích các số 450, 707, 803 thành 450 = 400 + 50 tổng các trăm, chục, đơn vị 803 = 800 + 3 707 = 700 + 7 3 Luyện tập, thực hành Bài 1, 2: (Dành cho hs TB) Viết các số 27 3, 164, 3 52, 658, 978, 835, 509 theo mẫu: 27 1 = 20 0 + 70 + 1 - Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau - Yêu cầu HS cả lớp đọc các tổng vừa viết được - Chữa bài Bài 3: (Dành cho... - - Lắng nghe, ghi nhớ Ngày soạn 07/04 /20 11 Ngày giảng Thứ 6 ngày 08/04 /20 11 Tiết 1: Tiết 2 Âm nhạc: HỌC HÁT: BẮC KIM THANG (Đ/c Lực dạy) Toán: PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu : - Biết làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm - GD hs ý thức tự giác trong học toán *(Ghi chú: Bài 1 cột 1 ,2, 3; Bài 2a; Bài 3) II Đồ dùng dạy học: - Các hình... Lắng nghe 17 Ngày soạn 06/04 /20 11 Ngày giảng Thứ 5 ngày 07/04 /20 11 Tiết 1 Tiết 2 Thể dục: TÂNG CẦU, TRÒ CHƠI TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH (Đ/c Khê dạy) Toán: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I Mục tiêu : - Biết viết số có ba chữ số thành tổng của số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại - Rèn tính cẩn thận, chính xác trong học toán - GD hs yêu thích học toán *(Ghi chú: Bài 1, 2, 3) II Đồ dùng dạy học:... người sau không bị ngã nữa - 8 cặp HS thực hiện hỏi đáp -Yêu cầu HS thực hiện hỏi đáp theo cặp HS 1: Đọc câu hỏi HS 2: Trả lời câu hỏi - 1 HS kể lại - Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện Bài 2 - Đọc đề bài trong SGK - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - HS 1: Đọc câu hỏi - Gọi 2 HS thực hiện hỏi đáp HS 2: Trả lời câu hỏi - Làm bài -Yêu cầu HS tự viết vào vở - 5 HS trình bày - Gọi HS đọc phần bài làm của mình - Nhận . sinh Khởi động A. Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: a) 22 0, 22 1, . . ., . . ., 22 4, . . ., . . ., . . ., 22 8, 22 9. b) 551, 5 52, . . ., . . ., . . ., . . ., . . ., 558, 559, . . . c) 991,. hợp vào chỗ trống. 27 6km … 423 km 324 km . . . 322 km 381 km … 481 km 27 8km . . . 27 8km - Hát. - 2 HS làm trên bảng, lớp bảng con 5 - Nhận xét B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu milimet. mm. - Nhận xét 3. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: Tính 13 m + 15 m = 5 km x 2 = 66 km - 24 km = 18 m : 3 = 23 mm + 42 mm = 25 mm : 5 = - Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và