lớp 2 tuần 30 CKT=KNS ( 3 cột )

LỊCH BÁO GIẢNG Ngày, tháng, năm 88 Ai ngoan thưởng ( Tiết ) Tập đọc 89 Ai ngoan thưởng ( Tiết ) 146 Kí – lô - mét 59 Tâng cầu – Trò chơi : Tung vòng vào đích 59 ( Nghe – viết ) : Ai ngoan thưởng Toán 147 Mi – li - mét Kể chuyện 30 Ai ngoan thưởng Mỹ thuật 30 Đề tài vệ sinh mơi trường Tập đọc 90 Cháu nhớ Bác Hồ Toán 148 Luyện tập L.T - Câu 30 Từ ngữ Bác Hồ Thể dục 59 Tâng cầu – Trò chơi : Tung vòng vào đích Âm nhạc 30 Bắc kim thang Chính tả 60 ( Nghe – viết ) : Cháu nhớ Bác Hồ Toán 149 Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị Tập viết 30 Chữ hoa M ( Kiều ) Thể dục 60 Tâng cầu – Trò chơi : Tung vòng vào đích Tập L văn 30 Nghe – Trả lời câu hỏi Toán 150 Phép cộng ( không nhớ ) phạm vi 1000 T N X H 30 Nhận biết cối vật Thủ công 30 Làm vòng đeo tay ( Tiết ) S.H T T Thứ Sáu 01.04.2011 Tập đọc Chính tả Thứ Năm 31.03.2011 Bảo vệ loài vật có ích ( Tiết ) Chào cờ Thứ Tư 30.03.2011 30 Toán Thứ Ba 29.03.2011 Tiết Đạo đức Thứ Hai 28.03.2011 Môn học Tên dạy 30 Sinh họat chủ nhiệm Thứ hai Ngày soạn:……………./……………/2011 Ngày dạy :……………./……………/2011 Tập đọc AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG ( Tiết ) I MỤC TIÊU - Nghắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật , xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ (trả lời CH 1; 3; 4; 5) * HS giỏi trả lời CH2 - HS có ý thức học tập, lời thầy cô giáo KNS: -Tự nhận thức - Ra định II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ tậpđọc SGK -Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học : Thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian  Tiết : (5’) Kiểm tra cũ : - GV gọi HS đọc hỏi Cây đa - HS đọc trả lời câu hỏi theo yêu quê hương cầu GV -GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung Bài (1’) Giới thiệu ghi tựa (2’) a Luyện đọc : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Bác - HS lắng đọc thầm Hồ yêu quý thiếu nhi Bác quan tâm đến việc ăn ở, học hành cháu Bác khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm (10’)  Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu (3’)  Luyện phát âm: -HS đọc từ khó: - GV chốt lại ghi từ khó lên - quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, bảng tắm rửa, vang lên, … (3’) - GV đọc mẫu : + Bài chia làm đoạn ? Nêu - HS trả lời: rõ đoạn - Bài có đoạn - Đoạn : Từ đầu …nơi tắm rửa - Đoạn : Tiếp …đồng ý - Đoạn : Phần lại (7’) (4’) (5’) (15’) - Đọc đoạn trước lớp: - GV theo dõi uốn nắn - Yêu cầu HS đọc từ giải sgk - HS đọc nối tiếp em đoạn - HS đọc từ giải sgk - non nớt -trìu mến -mừng rỡ  GV treo bảng phụ đoạn văn - HS đọc ngắt nhịp : viết sẵn luyện đọc ngắt nhịp: - Thưa Bác, hôm cháu không lời cô // Cháu chưa ngoan /nên không ăn kẹo Bác / - Đọc nhấn giọng câu hỏi -Các cháu chơi có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?/ Các cháu có đồng ý không?  Hướng dẫn đọc bài: Giọng người kể vui, giọng đọc -Lời trẻ em ngây thơ lời Bác ôn tồn, trìu mến Giọng -Thể tình yêu thương… cháu vui vẻ, nhanh nhảu -Vui mừng lộ bên Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè -GV nhận xét sửa sai - Các nhóm thực hành thi đọc - Thi đọc đoạn nhóm - GV nhận xét tuyên dương - HS đọc, em khác nhận xét HS đọc tốt - HS đọc lại -Đọc toàn -Lớp đọc đồng - Đọc đồng Tiết b Hướng dẫn tìm hiểu : -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS đọc tập đọc + Bác Hồ thăm nơi -Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa trại nhi đồng? + Bác Hồ hỏi em HS ? - Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt cháu không ?/ Các cháu có thích kẹo không ?/ Các cháu có đồng ý không ?/ +Những câu hỏi Bác cho thấy Bác quan tâm đến việc ăn, điều Bác? ngủ,nghỉ,củacác cháu thiếu nhi.Bác mang kẹo chia cho em + Các em đề nghị chia kẹo cho -Những ngoan Bác chia kẹo ? Ai không ngoan không nhận kẹo Bác (3’) (10’) (4’) (3’) + Tại Tộ lại không dám nhận kẹo -Vì Tộ tự thấy hôm chưa Bác cho ? ngoan , chưa lời cô giáo + Tại Bác khen Tộ ngoan ? -Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./… * Ýù nghóa : Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác quan tâm đến việc ăn -HS nhắc lại ở, học hành cháu ? Bác khen ngợi em biết tự nhận lỗi Thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xúng đánh cháu ngoan Bác Hồ c Luyện đọc lại : - Đọc lại theo vai người dẫn -Đọc theo vai ( vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, HS Tộ chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ ) - GV nhận xét tuyên dương Củng cố : + Bác Hồ thăm nơi - HS trả lời trại nhi đồng ? + Tại Bác khen Tộ ngoan ? + Câu chuyện cho em biết điều ? Nhận xét, dặn dò : Về nhà học cũ, xem trước “ Cháu nhớ Bác Hồ” -Nhận xét đánh giá tiết học Toán KI - LÔ MÉT I MỤC TIÊU - Biết ki lô mét đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lô mét - Biết quan hệ đơn vị ki lô mét đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với số đo theo đơn vị ki lô mét - Nhận biết khoảnh cách tỉnh đồ * BT 1; 2; II Đồ dùng dạy học : -Bản đồ VN lược đồ có vẽ tuyến đường SGK III Các hoạt động dạy - học : Thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian (5’) Kiểm tra cũ : - HS lên làm tập: - Gọi HS lên bảng làm 1dm =…….cm tập lớp làm giấy nháp 1m =…….cm - Nhận xét ghi điểm …….cm = 1m …….dm = 1m (27’) Bài : Kí lô mét * Giới thiệu Km : + Chúng ta học Xentimét , đềximét , mét đơn vị đo độ dài ? - Ki lô mét kí hiệu km - kilômét có độ dài - HS nhắc lại 1000 mét - GV ghi baûng : 1km = 1000 m km = 1000m 1000m = 1km * Luyện tập , thực hành m = 10 dm 10 dm= m Baøi1 :Soá ? m = 100cm 10 cm = 1dm - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng -GV nhận xét sửa sai -HS đọc làm tính nêu kết Bài2 : - GV vẽ đường gấp khúc + Quảng đường từ A  B dài 23 km SGK lên bảng yêu + Quảng đường từ B  D dài 90 km cầu HS đọc tên đường + Quảng đường từ C  A dài 65 km thẳng + Quảng đường từ A  B - HS quan sát lược đồ dài km ? + Quảng đường từ B  D dài km ? + Quảng đường từ C  Adài km ? Bài :Nêu rõ số đo thích hợp (theo mẫu ) (3’) - GV treo lược đồ SGK Sau đồ để giới thiệu : Quãng Quãng đường đường từ Hà Nội đến Cao Hà Nội - Cao Bằng Bằng dài 285 km Hà Nội - Lạng Sơn - GV yêu cầu HS tự quan Hà Nội - Hải Phòng sát hình SGK làm Hà Nội - Vinh Vinh - Huế - GV gọi HS lên bảng TP Hồ Chí Minh – Cần Thơ lược đồ đọc tên, đọc độ TP Hồ Chí Minh- Cà Mau dài tuyến đường Củng cố dặn dò: + Km mét ? + m cm? + m bao nhieâu km = 1000 m dm ? m = 100 cm Về nhà học cũ, làm m = 10 dm tập tập - Nhận xét tiết học Dài 285 km …… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… …………………………………… Ngày soạn:……………./……………/2011 Ngày dạy :……………./……………/2011 Đạo đức BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T1) I MỤC TIÊU - Kể lợi ích số lồi vật quen thuộcđối với sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích - HS biết u q vật nuôi KNS: - Kĩ đảm nnhận trách nhiệm để bảo vệ lồi vật có ích II Đồ dùng dạy học : -Tranh, ảnh … -Vở tập đạo đức III Các hoạt động dạy - học : Thời Hoạt động GV gian (5’) Kiểm tra cũ : + Vì cần phỉ giúp đỡ người khuyết tật ? + Em làm việc để giúp đỡ người khuyết tật ? -GV nhận xét ghi điểm (27’) Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hoạt động : Trò chơi đố vui “Đoán xem gì” -HS biết ích lợi số vật có ích - GV phổ biến luật chơi : Tổ có nhiều câu trả lời tổ thắng - GV giới thiệu tranh ( ảnh ) vật : trâu, bò , gà , heo , … - GV ghi tóm tắt ích lợi vật có ích lên bảng Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết vật có ích cho sống * Hoạt động : Thảo luận nhóm Giúp HS hiểu cần thiết phải tham gia bào vệ loài vật có ích + N1 : Em biết vật có ích ? Hoạt động HS -Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2) HS -2 HS trả lời - HS ý lắng nghe luật chơi - Lớp chia thành tổ nhóm (mỗi dãy tổ nhóm) - HS trả lời tên vật mà tranh (ảnh) minh hoạ - HS thực thảo luận câu hỏi theo nhóm - Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu , nai + N2 & N3 : Hãy kể ích lợi - HS trình bày theo cách suy nghó vật có ích ? cá nhân + N4 : Cần làm để bảo vệ vật - Không săn bắn có ích ? - GV yêu cầu HS trình bày kết thảo - Đại diện nhóm trình bày kết (3’) luận Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ gìn môi trường, giúp sống môi trường lành Cuộc sống người thiếu loài vật có ích Loài vật ích lợi cụ thể mà mang lại cho niềm vui giúp ta hiểu thêm nhiều điều kì diệu * Hoạt động : Nhận xét sai -Giúp HS phân biệt việc làm đúng, sai đối xử với vật - GV đưa tranh, ảnh cho nhóm + Tranh : Tịnh chăn trâu + Tranh : Bằng Đạt dùng súng cao su bắn chim + Tranh : Hương cho mèo ăn + Tranh : Thành rắc thóc cho gà ăn - GV yêu cầu HS trình bày kết quan sát nhận xét hành động , sai Củng cố dặn dò: + Chúng ta cần phải làm để bảo vệ loài vật có ích ? + Bảo vệ loài vật chúng mang lại cho ? - Về nhà làm tốt điều học - Nhận xét tiết học - Các nhóm quan sát tranh trả lời theo yêu cầu (Đúng – Sai) - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét + Hành động tranh , , hành động + Hành động tranh hành động sai -HS trả lời Thể dục TÂNG CẦU – TRÒ CHƠI “TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH” I MỤC TIÊU - Biết cách tâng cầu bảng cá chân vợt gỗ - Biết cách chơi tham gia trò chơi : Tung bóng vào đích II Địa điểm, phương tiện : -Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập -Còi, bóng nhỏ, xô ( làm đích ), kẻ vạch giới hạn cho trò chơi III Nội dung phương pháp : Thời Nội dung Hoạt động HS gian (15’) Phần mở đầu - GV nhận lớp , phổ biến nội dung học - Xếp hàng dọc lắng nghe mục tiêu - GV tổ chức xoay khớp cổ chân, đầu gối, -HS thực hông, cổ tay, vai - GV yêu cầu HS giậm chân chỗ theo nhịp - Lớp trưởng điều khiển - GV tổ chức cho HS ôn động tác : tay, - Lớp trưởng điều khiển chân, lườn, bụng, toàn thân nhảy thể dục phát triển chung (15’) Phần - Tổ chức “Tâng cầu” tay -HS thực hành tâng cầu bảng gỗ -GV nhận xét sửa sai - Trò chơi “Tung bóng vào đích” - GV nêu tên trò chơi - GV làm mẫu giải thích cách chơi ( Cách - Quan sát làm theo chơi tương tự cách chơi “Tung vòng vào - HS chơi trò chơi - 10 phút đích”) - Tổ chức cho HS chơi thử - GV tổ chức cho HS chơi thức - Nhận xét – Tuyên dương (5’) Phần kết thúc - GV tổ chức cho HS hát - Thực - phút/ động - GV tổ chức ôn số động tác thả lỏng tác - GV tổ chức trò chơi hồi tónh - GV HS hệ thống học : … - Về nhà ôn lại nội dung học - Nhận xét tiết học Ngày soạn:……………./……………/2011 Ngày dạy :……………./……………/2011 Chính tả (N -V) AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG I MỤC TIÊU - Viết xác tả, trình bày đoạn văn xuôi - Làm tập 2a/b II Đồ dùng dạy học : -Bảng chép sẵn tập tả III Các hoạt động dạy - học : Thời Hoạt động GV gian ( 5’) A Kiểm tra cũ : - Hoa phượng - Gọi HS lên bảng viết từ khó lớp viết giấy nháp -GV nhận xét , đánh giá B- Bài : Ai ngoan thưỏng 1- Giới thiệu : ghi tựa (1’) - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn kể Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng -Gọi HS đọc 2-Hướng dẫn tả : (5’) - 2HS đọc lại đoạn viết -Yêu cầu HS tìm nêu từ khó hay viết sai - GV chốt lại ghi bảng : buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy -GV nhận xét sửa sai * Hướng dẫn trình bày: (3’) + Đoạn văn có câu ? + Trong chữ phải viết hoa ? Vì + Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết ? + Cuối câu có dấu ? - GV đọc lần (15’) 3- Thực hành viết tả vào vở: -GV đọc chậm cho HS chép - GV đọc lại (1’) - Thu số để chấm (2’) 4- Hướng dẫn HS làm tập : (5’) Bài 2:Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống : Hoạt động HS -HS viết : xắc - HS viết :xuất sắc - HS viết : sa lầy - HS đọc - Cả lớp nhìn sgk đọc thầm theo - HS thực đọc đoạn viết - HS nêu từ khó: buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng :buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy - Đoạn văn có câu - Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai Tên riêng : Bác, Bác Hồ - Chữ đầu câu phải viết hoa lùi vào ô - Cuối câu có dấu chấm - HS theo dõi - HS chép bàivào - HS dò sửa lỗi - HS nộp chấm -HS đọc yêu cầu 10 Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I MỤC TIÊU - Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác (BT1) Biết đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn (BT3) II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK -Bút , giấy III Các hoạt động dạy - học : Thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian (5’) Kiểm tra cũ : - GV gọi HS lên viết từ phận từ dùng để tả phận - Đặt câu trả lời có cụm từ “Để làm ?” - Nhận xét ghi điểm (27’) Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD làm : Bài1 :Tìm từ ngữ : - GV phát phiếu học tập yêu cầu : - Đại diện nhóm lên nhân Nhóm , tìm từ mục a phiếu học tập Nhóm3 ,4 tìm từ mục b - Thảo luận ghi phiếu học tập a Nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu a.Yêu, thương, yêu quý, quý nhi.VD : Thương yêu mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo , … b Nói lên tình cảm thiếu nhi Bác b Kính yêu, kính trọng, tôn kính, Hồ nhớ ơn, biết ơn, thương nhớ, … VD : Biết ơn -GV nhận xét sửa sai Bài : Đặt câu với từ em vừa tìm -GV nhận xét sửa sai + Khi viết chữ đầu câu ta viết ? Cuối câu phải làm ? Bài :Ghi lại hoạt động tranh câu - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập - HS đặt câu theo cảm nhận VD :Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi -Chữ đầu câu phải viết hoa cuối câu phải ghi dấu chấm -HS đọc yêu cầu + Tranh : Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác + Tranh : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ + Tranh : Các bạn thiếu nhi 22 trồng nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng (3’) -GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: - HS trả lời -Tìm từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi? + Đặt câu với từ biết ơn -Về nhà học cũ, làm tập 1, tập 23 Ngày soạn:……………./……………/2011 Ngày dạy :……………./……………/2011 Chính tả ( N -V ) CHÁU NHỚ BÁC HỒ I MỤC TIÊU - Nghe viết xác tả, trình bày câu thơ lục bát - Làm tập 2a/b; BT3a/b II Đồ dùng dạy học : -Bảng viết sẵn tập III Các hoạt động dạy - học : Thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian (5’) A Kiểm tra cũ : Viết từ sau : buổi sáng , hồng hào -HS viết bảng -GV nhận xét , đánh giá B Bài :Cháu nhớ Bác Hồ (1’) Giới thiệu (5’) 2.HD viết tả - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Đoạn thơ - HS nhìn skg đọc thầm thể tình cảm kính yêu vô hạn thiếu nhi vùng tạm chiếm Bác Hồ + Đoạn thơ nói lên tình cảm với ? -Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ miền Nam Bác Hồ + Những chi tiết nói lên bạn nhỏ -Đêm đêm bạn đem ảnh Bác nhớ kính yêu Bác Hồ ? ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ * Luyện viết : (5’) Bác hôn -Yêu cầu HS tìm nêu từ khó - GV chốt lại ghi bảng : bâng khuâng, - HS tìm nêu từ khó giở xem, chòm râu, vầng trán, ngẩn ngơ - HS lên bảng viết lớp viết vào -GV nhận xét sửa sai bảng + Đoạn thơ có dòng ? -Có dòng + Bài thơ thuộc thể thơ ? Khi viết cần -Thể thơ lục bát Khi viết dòng ý điều ? thứ lùi vào ô , dòng thứ hai viết sát lề + Đoạn thơ có chữ phải viết -Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ôâm ; chữ hoa ? Vì ? Bác viết hoa để tỏ lòng tôn kính với Bác Hồ - GV đọc lần - HS theo dõi (15’) Thực hành viết tả: - GV đọc - HS chép vào - Treo bảng phụ đọc lại - HS soát lỗi - Thu số chấm - HS nộp viết 4.HD làm tập (4’) 24 (3’) Bài :Điền vào chỗ trống : a tr hay ch b eât hay eâch -GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò : - Vài HS nêu cách trình bày tả -Về nhà sửa lỗi, làm tập Xem trước “Việt Nam có Bác” - Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm lớp làm vào tập chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế - ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải 25 Toán VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC – ĐƠN VỊ I MỤC TIÊU - Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục , đơn vị ngược lại - Vận dụng thực hành thạo xác * BT 1,2,3 II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập , III Các hoạt động dạy - học : Thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian (5’) Kiểm tra cũ :Luyện tập - Gọi HS lên bảng làm tập, lớp làm HS 1: 13m + 15m =…….m giấy nháp 66km 24 km =…….km -GV nhận xét ghi điểm HS2 : 5km x =…….km (27’) Bài : 18km :3 =…….km * HD viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị - GV viết lên bảng số 375 -Số 375 gồm trăm , chục + Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị ? đơn vị -Dựa vào việc phân tích số 375 thành -hàng trăm trăm, chục, đơn vị trên, ta viết số thành tổng sau : 375 = 300 + 70 + - Việc viết số 375 thành tổng trăm, chục, đơn vị phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị -Phân tích số 456, 764, 893 thành tổng -HS phân tích số : trăm , chục , đơn vị 456 = 400 + 50 + 764 = 700 + 60 + 893 = 800 + 90 + - GV yêu cầu HS phân tích số 703 , 450 , - HS phân tích : 803 , 707 450 = 400 + 50 803 = 800 + 707 = 700 + -Với số có hàng chục hàng đơn vị ta không viết vào tổng * Luyện tập : Bài 1: Viết số theo mẫu - HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào - HS lên bảng làm lớp -GV nhận xét sửa sai làm vào bảng tập Bài : Viết số : 271 ; 978 ; 835 ; 509 theo 978 =900 + 70 + 26 (3’) maãu 271 = 200 + 70 + -GV nhận xét sửa sai Bài 3: Tìm tổng tương ứng với số soá sau :975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 842 + Bài tập yêu cầu tìm tổng tương ứng với số ? - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để KT Củng cố dặn dò: -Viết số sau thành tổng trăm, chục, đơn vị: 326 ; 405 ; 860 -GV nhận xét sửa sai -Về nhà học xem trươc1 bài: “ Phép cộng (không nhớ ) phạm vi 1000 - Nhận xét tiết học 835 = 800 + 30 + 509 = 500 + - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng nối - HS làm - Vài HS viết 27 Thủ công LÀM VÒNG ĐEO TAY (T2) I MỤC TIÊU - Biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay Các nan vòng tương đối Dán nối gấp nan thành vòng tròn đeo tay Các nếp gấp chưa , chưa phẳng II Đồ dùng dạy học : -Mẫu vòng đeo tay giấy -Các quy trình làm vòng III Các hoạt động dạy - học : Thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian (1’) Kiểm tra cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập HS (31’) Bài : Giới thiệu ghi tựa * Học sinh thực hành làm vòng đeo tay: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm Một em nhắc lại bước vòng đeo tay theo bươc: Bước 1: Cắt thành nan giấy Bước : Dán nối nan giấy Bước : Gấp nan giấy Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay - GV tổ chức HS thực hành theo nhóm - HS thực hành theo nhóm - Theo dõi uốn nắn HS yếu - Đánh giá sản phẩm HS (3’) Củng cố dặn dò: + Để làm vòng đeo tay phải - HS trả lời qua bước ? bước ? -Về nhà tập làm cho thành thạo - Nhận xét đánh giá tiết học 28 Tập viết Chữ hoa M (KIỂU 2) I MỤC TIÊU - Viết chữ hoa M kiểu ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) chữ câu ứng dụng Mắt ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ) Mắt sáng ( lần ) - HS có ý thức học tập II Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ hoa đặt khung chữ , có đủ đường kẽ đánh số đường kẻ -Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Mắt sáng -Vở tập viết , tập hai III Các hoạt động dạy - học : Thời Hoạt động GV Hoạt độngHS gian (5’) Kiểm tra cũ : - GV gọi HS lên viết chữ A cụm từ ứng - chữ a hoa kiểu dụng “Ao liền ruộng cả” - HS viết bảng lớp viết bảng -GV nhận xét sửa sai (27’) Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD viết chữ hoa : - Giới thiệu mẫu chữ M Quan sát số nét, quy trình cách + Chữ hoa M cao li , gồm nét , viết chữ M - Cao li , gồm nét … nét ? Nét : Đặt bút ĐK5 viết nét móc - HS quan sát , theo dõi đầu bên trái cho đầu lượn vào Dừng bút ĐK2 N :Từ điểm dừng bút cùa N1 lia bút đến đoạn cong ĐK5 , viết tiếp nét móc xuôi trái dừng bút ĐK1 N3 : Từ điểm dừng bút cùa N2 lia bút lên đoạn nét móc ĐK5 , viết tiếp nét lượn ngang đổi chiều bút viết tiếp nét cong trái Dừng bút ĐK2 - GV theo dõi uốn nắn cho HS * HD viết cụm từ ứng dụng : - Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Mắt sáng - HS theo dõi - HS viết bảng sao” - Mắt sáng đôi mắt to, đẹp, tinh -HS đọc cụm từ ứng dụng nhanh Đây cụm từ thường dùng -Có chữ : Mắt, sáng, để tả đôi mắt Bác Hồ + Cụm từ ứng dụng có chữ , như,sao chữ ? -Chữ g, h cao li rưỡi +Những chữ có chiều cao 2,5 li -Chữ t cao li rưỡi + Con chữ cao li ? -Các chữ lại cao li + Con chữ cao li ? 29 (3’) + Khoảng cách chữ -Bằng chữ o chừng - GV viết mẫu lên bảng phân tích chữ - HS viết chữ Mắt vào bảng - GV theo dõi uốn nắn cho HS * Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu : Viết mẫu chữ, - HS viết vào độ cao , nét đẹp - Thu số tập để chấm Củng cố dặn dò: +Nêu quy trình cách viết chữ M hoa kiểu - Vài HS nêu Trả nhận xét tuyên dương HS viết đẹp -Về nhà viết nhà , xemtrước sau - Nhận xét tiết học 30 Thể dục TÂNG CẦU – TRÒ CHƠI “TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH” I Mục tiêu : -Ôn tâng cầu Yêu cầu nâng cao thành tích -Ôân “Tung bóng vào đích” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm , phương tiện : -Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập -Còi , bóng vật đích III Nội dung phương pháp : Thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian (15’) Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung học : - Ôn tâng cầu -HS thực - Ôn “Tung bóng vào đích” -HS thực hành tâng cầu - GV tổ chức xoay khớp cổ chân,đầu gối,hông,cổ tay, vai - GV cho HS chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên : - GV cho HS thường theo vòng tròn hít thở - Thực -6 lần sâu - GV cho HS ôn lại động tác vươn thở , tay , chân , toàn thân , nhảy thể dục phát (15’) Phần - Ôn tâng cầu - Hs thực - Trò chơi “Tung bóng vào đích” + GV nhắc lại cách chơi + Chia tổ cho HS tự chơi theo tổ + GV tổ chức cho HS thi xem tổ ném trúng đích nhiều - Nhận xét – Tuyên dương (3’) Phần kết thúc - Hs thực - GV tổ chức cho HS hát - GV tổ chức ôn động tác thả lỏng - GV hệ thống học - Về nhà ôn lại nội dung học - Nhận xét tiết học 31 Ngày soạn:……………./……………/2011 Ngày dạy :……………./……………/2011 Tập làm văn NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I) Mục tiêu - Nghe kể trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Qua suối (BT1) Viết câu trả lời cho câu hỏi d tập (BT2) II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ câu chuyện III Các hoạt động dạy - học : Thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian (5’) Kiểm tra cũ : - Kể lại câu chuyện Sự tích hoa lan - HS kể truyện trả lời câu hỏi hương trả lời câu hỏi sau + Vì hoa biết ơn ông lão ? + Cây hoa xin trời điều ? + Vì trời lại cho hoa toả hương vào ban đêm? - Nhận xét ghi điểmGV (27’) Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD làm Bài 1:Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi - GV treo tranh - GV kể chuyện lần - HS lắng nghe nội dung truyện - GV gọi HS đọc câu hỏi tranh - HS quan sát lắng nghe - GV kể chuyện lần : GV vừa kể vừa - HS theo dõi trả lời giới thiệu tranh - GV kể chuyện lần đặt câu hỏi + Bác Hồ chiến só cảnh vệ đâu ? - Bác Hồ chiến só công tác + Có chuyện xảy với anh chiến só ? -Khi qua suối có đá bắc thành lối , chiến só bị sẩy chân ngã có đá bị kênh + Khi biết đá bị kênh , Bác bảo anh - Bác bảo anh chiến só kê lại đá chiến só làm ? cho để người khác qua suối không bị ngã + Câu chuyện “Qua suối” nói lên điều -Bác Hồ quan tâm đến Bác Hồ ? người - GV yêu cầu HS thực hỏi - đáp theo - HS thực hỏi -đáp: HS đọc cặp câu hỏi , - GV nhận xét tuyên dương HS trả lời - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện Bài :Viết câu trả lời cho câu hỏi d HS kể tập - HS lên bảng làm lớp làm vào 32 (3’) -GV nhận xét sửa sai Củng cố : tập + Qua câu chuyện “Qua suối”emtự rút học ? -Phải biết quan tâm đến người -Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình , khác Cần quan tâm tới người người thân nghe xung quanh… - Nhận xét tiết học 33 Toán PHÉP CỘNG ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHAÏM VI 1000 I MỤC TIÊU - Biết cách làm tính cộng ( khơng nhớ ) số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm số trịn trăm * BT1(cột 1,2,3); BT2a; BT3 II Đồ dùng dạy học : -Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy - học : Thời Hoạt động GV gian (5’) Kiểm tra cũ : - Gọi vài HS lên làm tập, cảl7óp làm giấy nháp -GV nhận xét ghi điểm (27’) Hoạt động HS HS lên bảng làm tập: 389 3trăm 8chục đơn vị 389=300 +80 + 237 164 352 658 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hướng dẫn : - Giới thiệu phép cộng - GV vừa nêu toán vừa gắn hình biểu diễn số - HS theo dõi tìm hiểu toán phần học SGK + Bài toán có 326 hình vuông , thêm 253 hình vuông -HS phân tích toán Có tất hình vuông ? + Muốn biết có -Ta thực phép cộng hình vuông ta làm ? - Để biết có hình vuông ta gộp 326 hình vuông với 253 hình vuông lại để tìm tổng - HS quan sát hình biểu diễn - GV yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn + Tổng 326 253 có trăm , chục , đơn vị ? + Gộp trăm , chục -Có trăm , chục đơn vị hình vuông lại có tất hình vuông ? + Vậy 326 cộng 253 -Có tất 579 hình vuông ? -Bằng 579 34 - Đặt tính thực tính giống cộng chữ số 326 cộng + viết cộng 253 viết cộng 579 viết * Chú ý : Để thực phép cộng phải qua bước : Bước :Đặt tính ( viết cho thẳng hàng trăm với trăm, chục thẳng chục đơn vị thẳng đơn vị) Bước :Tính ( Cộng từ phải qua trái theo thứ tự đơn vị – chục – trăm ) * Luyện tập , thực hành : Bài :Tính - Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính -GV nhận xét sửa sai Bài : Đặt tính tính - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng -GV nhận xét sửa sai (3’) - HS nhắc lại 326 + 253 = 579 - HS nhắc lại - Gọi HS lên bảng đặt tính tính lớp làm vào bảng + 235 + 451 686 637 162 799 + 503 354 857 + 625 43 668 - HS đọc yêu cầu + 832 152 984 + 257 321 578 - HS làm miệng Bài : Tính nhẩm theo mẫu 500 +100 = 600 200 +200 = 400 a 200 + 100 =300 300 +100 = 400 500 +300 = 800 b 800 +20 =1000 600 +300 = 900 800 +100 = 900 -GV nhận xét sửa sai 400 +600 = 1000 500 +500 = 1000 Củng cố : - HS lên bảng làm + Muốn cộng số có chữ số - HS nhận xét ta làm - Gọi HS lên bảng thực + phép tính -Về nhà học cũ , làm tập - Nhận xét tiết học 35 TIẾT SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TIẾT 30 I Mục tiêu HS tự nhận xét tuần 30 Rèn kó tự quản - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể - Rèn luyện cho học sinh có thói quen tự tin mạnh dạn phát biểu trước tập thể lớp - Rèn luyện thói quen báo cáo thật II Những thực tuần qua: Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ Lớp tổng kết : - Học tập: HS làm học tập chăm Đi học đầy đủ, chuyên cần - Trật tự: • Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn • Nếp tự quản tốt Hát văn nghệ to, rõ ràng, thuộc hát chủ đề tháng • Giữa hát văn nghệ tốt Giờ học nghiêm túc - Vệ sinh: • Vệ sinh cá nhân tốt • Lớp sẽ, gọn gàng, ngăn nắp - Khắc phục hạn chế tuần qua - Thực thi đua tổ - Đảm bảo só số chuyên cần Thực tốt An toàn giao thông, tham ATGT phải đội mũ bảo hiểm * Thực diệt muỗi vằn để phòng chống bệnh sốt xuất huyết * Ăn chín uống chín phòng tránh bệnh tiêu chảy cấp * Phòng tránh tai nạn thương tích té nước H1N1 * Thực tốt An toàn thông - Sinh hoạt Nhi Đồng vào thứ sáu hàng tuần - Văn nghệ, trò chơi: - Văn nghệ: Ôn lại hát chủ đề tháng Tổ trưởng chun mơn duyệt An Lộc , ngày… tháng… năm 2011 Khối trưởng Phó Hiệu teưởng chun mơn duyệt An Lộc, ngày… tháng… năm 2011 Phó Hiệu trưởng 36 ... sai (3 ? ?) - HS nhắc lại 32 6 + 25 3 = 579 - HS nhắc lại - Gọi HS lên bảng đặt tính tính lớp làm vào bảng + 23 5 + 451 686 637 1 62 799 + 5 03 354 857 + 625 43 668 - HS đọc yêu cầu + 8 32 1 52 984... cầu + 8 32 1 52 984 + 25 7 32 1 578 - HS làm miệng Bài : Tính nhẩm theo mẫu 500 +100 = 600 20 0 +20 0 = 400 a 20 0 + 100 =30 0 30 0 +100 = 400 500 +30 0 = 800 b 800 +20 =1000 600 +30 0 = 900 800 +100... GV gian (5 ? ?) Kiểm tra cũ : - Gọi vài HS lên làm tập, cảl7óp làm giấy nháp -GV nhận xét ghi điểm (2 7 ? ?) Hoạt động HS HS lên bảng làm tập: 38 9 3trăm 8chục đơn vò 38 9 =30 0 +80 + 23 7 164 3 52 658