TiĨu häc DiƠn ThÞnh Tn 30: Thø hai, ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2011 Chµo cê: TËp trung toµn trêng **************************************************************** TiÕt 2+3: TËp ®äc: Ai ngoan sÏ ®ỵc thëng. I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: 1. Kiến thức : Đọc trơn cảbài. Ngắt nghỉ hơi đúng •-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh, bé Tộ). Hiểu các từ ngữ trong bài . -Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. 2. Kó năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy. II/ Chuẩn bò : 1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng . 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2. III/ Các hoạt động dạy học : TiÕt 1 Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1.Bài cũ : -Gọi 3 em đọc bài Cây đa quê hương -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1 : Luyện đocï . - Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng kể chuyện vui. Giọng đọc lời Bác : ôn tồn, trìu mến. Giọng các cháu (đáp ĐT) vui vẻ, nhanh nhảu. Giọng Tộ : khẽ, rụt rè. - Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó. * Đọc từng đoạn trước lớp. Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. -3 em đọc bài và TLCH. -Ai ngoan sẽ được thưởng . -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu . -HS luyện đọc các từ : quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, hồng hào, mừng rỡ, tắm rửa. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. -Luyện đọc câu : Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011 1 TiĨu häc DiƠn ThÞnh -GV nhắc nhở học sinh đọc lời của các cháu vui, nhanh nhảu vì là lời đáp đồng thanh nên kéo dài giọng. Hướng dẫn đọc chú giải . -Giảng thêm : trại nhi đồng : nơi dạy dỗ chăm sóc trẻ. * Đọc từng đoạn trong nhóm -Nhận xét . Gọi 1 em đọc lại bài. . Các cháu có thích kẹo khômg ?/ Các cháu có đồng ý không ?/ -Thưa Bác ,vui lắm ạ ! -No ạ ! Không ạ ! Có ạ ! Có ạ ! Đồng ý ạ! -HS đọc chú giải (SGK/ tr 101) -HS nhắc lại nghóa “trại nhi đồng” -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). CN - Đồng thanh (từng đoạn, cả bài). TiÕt 2 b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . - Gọi em đọc. - Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng ? - Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì ? - Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì? - Các em đề nghò Bác chia kẹo cho những ai ? - Tại sao Tộ không nhận kẹo của Bác chia? - Tại sao Bác khen Tộ ngoan ? c. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại : -Nhận xét. - Gọi 1 em đọc lại bài. - Câu chuyện cho em biết điều gì ? - 1 em đọc đoạn 1. -Đọc thầm đoạn 1 và trả lời . -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa. - Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ -Bác quan tâm tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi. Bác còn đem theo kẹo để phát cho các em. -Các bạn đề nghò chia kẹo cho người ngoan, ai ngoan mới được kẹo. -Vì Tộ nhận thấy hôm nay em chưa ngoan, chưa vâng lời cô. -Vì Tộ biết nhận lỗi, thật thà, dám dũng cảm nhận mình là người chưa ngoan. -2-3 nhóm thi đọc theo phân vai. -3-4 em thi đọc lại truyện . -1 em đọc bài. Ý nghóa:Bác Hồ rất yêu thiếu Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011 2 TiĨu häc DiƠn ThÞnh 3.Củng cố Dặn dò: - Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác, học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy. - Nhận xét tiết học. - Đọc bài và chuẩn bò bài nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. -Tập đọc bài. ************************************************* TiÕt 4: To¸n: Ki - l« - mÐt . I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vò kilômét. Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômét. -Nắm được quan hệ giữa kilômét và mét. -Biết làm các phép tính cộâng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vò là kilômét(km) -Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km). 2.Kó năng : Rèn kó năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vò là kilômét(km) so sánh các khoảng cách nhanh đúng. 3.Thái độ : Ham thích học toán . II/ Chuẩn bò : 1.Giáo viên : Bản đồ Việt Nam. 2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1. Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm bài tập. 1m = ……… dm 1m = ………… cm ……… dm = 100 cm -Nhận xét,cho điểm. 2. Dạy bài mới : a. Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vò đo độ dài kilômét (km) . -GV nói : Ta đã học các đơn vò đo độ dài là xăngtimét,đềximét và mét. Để đo các khoảng cách lớn, chẳng hạn quãng đường -2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con. 1m = 10 dm 1m = 100 cm 10 dm = 100 cm - Kilômét. Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011 3 TiĨu häc DiƠn ThÞnh giữa hai tỉnh, ta dùng một đơn vò lớn hơn là kilômét. -Kilômét kí hiệu là km . 1 kilômét có độ dài bằng 1000 m. -GV viết bảng : 1 km = 1000 m -Gọi HS đọc bài học SGK. b. Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét. Bài 2 : Vẽ hình biểu diễn đường gấp khúc. -Em hãy đọc tên đường gấp khúc ? -Quãng đườngABdài bao nhiêu kilômét? -Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômét ? -Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilômét ? -Nhận xét, cho điểm. Bài 3: Treo bản đồ Việt Nam. - GV chỉ trên bản đồ giới thiệu quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. -Yêu cầu HS quan sát tiếp hình trong SGK, làm tiếp bài. - Gọi HS lên bảng chỉ vào lược đồ đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. - Nhận xét, cho điểm. 3.Củng cố Dặn dò.: Kilômét viết tắt là gì ? -1 km = ? m -Nhận xét tiết học. -Tuyên dương, nhắc nhở. -Xem lại đơn vò đo khoảng cách km. -Vài em đọc : 1 km = 1000 m -Nhiều em đọc phần bài học. Bài 1 -2 em lên bảng. Lớp làm vở. Nhận xét bài bạn. 1 km = 1000 m 1000 m = 1km Bài 2: -Quan sát đường gấp khúc. -1 em đọc : Đường gấp khúc ABCD. -Quãng đường AB dài 23 km. - Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90 kilômét , vì BC dài 42 km, CD dài 48 km, 42 cộng 48 bằng 90 km. - Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65 kilômét , vì CB dài 42 km, BA dài 23 km, 42 cộng 23 bằng 65 km. Bài 3: - Quan sát bản đồ. - Làm bài. - 6 em lên bảng mỗi em tìm 1 tuyến đường. -Nhận xét. -Hà Nội -Cao Bằng dài 285 km. -Hà Nội – Lạng Sơn dài 169 km. - Kilômét viết tắt là km. -1 km = 1000 m. Bi chiỊu: TiÕt 1: Lun TỐN : Lun Ki-l«- mÐt, Mi-li- mÐt I. Mơc ®Ých- yªu cÇu: Cđng cè l¹i cho HS: Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011 4 TiĨu häc DiƠn ThÞnh - Mèi liªn hƯ gi÷a mÐt vµ ki-l«-mÐt - C¸ch lµm c¸c phÐp tÝnh céng, trõ ( cã nhí) trªn c¸c sè ®o víi ®¬n vÞ lµ ki-l«-mÐt - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n víi ®¬n vÞ lµ km - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi cho HS II. Lªn líp: 1. Cho HS lµm bµi tËp: *Bµi 1: ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç trèng: 1km =…m 3km =…m 1m = …dm 3m = …cm - Hái HS yªu cÇu cđa bµi - HS lµm bµi vµo vë - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n - GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS *Bµi 2: TÝnh: a) 15km + 17km = 28km + 54km = 24km – 21km = 97km – 63km = b) 3km x 3 = 3km x 2 = 14km : 2 = 30km : 5 = - Hái HS yªu cÇu cđa bµi - HS lµm bµi vµo vë - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n *Bµi 3: B¹n Thđy vµ Sen ®i xe m¸y vỊ quª, giê thø nhÊt ®i ®ỵc 27km, giê thø hai ®i ®ỵc 22km. Hái sau 2 giê hai b¹n ®i ®ỵc bao nhiªu km? - 2 HS ®äc ®Çu bµi - Hái HS bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - Gäi mét sè HS ®äc bµi lµm cđa m×nh 2. Cđng cè Á dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc - DỈn HS vỊ «n bµi. ********************************************************************* TiÕt 2: KĨ chun: Ai ngoan sÏ ®ỵc thëng. I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: 1.Kiến thức : •- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn truyện. - Kể lại được toàn bộ truyện. - Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ. 2.Kó năng : Rèn kó năng nghe : Tập trung nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc kể tiếp nối lời bạn đã kể. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ. II/ Chuẩn bò : 1.Giáo viên : Tranh “Ai ngoan sẽ được thưởng”. Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011 5 TiĨu häc DiƠn ThÞnh 2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc . III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1.Bài cũ : Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn câu chuyện “ Những quả đào” và TLCH: -Người ông dành những quả đào cho ai ? -Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào ? -Nêu nhận xét của ông về từng cháu ? -Cho điểm từng em -Nhận xét. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1 : Kể từng đoạn theo tranh. -Yêu cầu học sinh nói nhanh nội dung tranh. Nội dung của bức tranh 1 là gì ? - Em nhìn thấy những hình ảnh nào ở bức tranh thứ hai ? - Ở bức tranh thứ ba nói lên điều gì ? - Yêu cầu HS chia nhóm : Dựa vào tranh kể từng đoạn trong nhóm. - Nhận xét, cho điểm. b. Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện . - Yêu cầu HS chia nhóm kể toàn bộ chuyện. -3 em kể lại câu chuyện “Những quả đào” và TLCH. -Cho vợ và 3 đứa cháu. -Đem hạt trồng, ăn hết mà vẫm thèm, biếu bạn bò ốm. -Ông nhận xét các cháu sẽ là : người làm vườn, còn thơ dại, có tính nhân hậu. -Ai ngoan sẽ được thưởng. -HS nói nhanh nội dung tranh. -Tranh 1 : Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đi giữa đoàn học sinh, nắm tay hai em nhỏ . -Tranh 2 : Bác Hồ đang trò chuyện, hỏi han các em học sinh. -Tranh 3 : Bác xoa đầu khen Tộ ngoan. Biết nhận lỗi. -Chia nhóm kể từng đoạn trong nhóm. - Đại diện 3 nhóm nối tiếp kể 3 đoạn của chuyện. -Nhận xét, bổ sung. -Chia nhóm kể toàn bộ câu chuyện. -1 em giỏi kể mẫu. Khi Bác Hồ chia kẹo cho tôi, tôi xấu hổ không dám nhận. Tôi khẽ thưa với Bác :”Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô. Cháu chưa ngoan nên không được ăn kẹo của Bác”. Không ngờ Bác lại nhìn tôi cười rất trìu mến. Bác xoa đầu tôi và bảo :” Cháu biết nhận lỗi như thế là ngoan lắm ! Cháu vẫn được kẹo như các bạn khác.” Tôi vô cùng sung sướng nhận những chiếc Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011 6 TiĨu häc DiƠn ThÞnh -Nhận xét cho điểm thi đua. c. Hoạt động 3 : Kể đoạn cuối theo lời của bạn Tộ . - Giáo viên hướng dẫn : -HS lúng túng GV nêu câu hỏi gợi ý cho từng đoạn. -Tuyên dương HS kể tốt. -Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu bộ. 3. Củng cố - Dặn dò: -Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Qua câu chuyện em học được đức tính gì của bạn Tộ ? -Nhận xét tiết học. - Kể lại câu chuyện . kẹo Bác cho.Tôi sẽ không bao giờ quên kỉ niệm ấy. Lời khen của Bác sẽ giúp tôi không bao giờ nói dối. -HS nối tiếp nhau kể trước lớp. -Kể bằng lời của mình. -Để kể lại đoạn cuối theo lời kể của Tộ em phải : tưởng tượng mình là Tộ, suy nghó của Tộ. Khi kể phải xưng “tôi”. Từ đầu đến cuối chuyện phải nhớ mình là Tộ. -Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ -Em học được tính thật thà, dũng cảm dám nhận lỗi của bạn Tộ. -Tập kể lại chuyện . ******************************************************* TiÕt 3: GDNGLL: (Tỉng phơ tr¸ch ®éi ®iỊu hµnh) ******************************************************** Thø t, ngµy 31 th¸ng 3 n¨m 2011 TiÕt 1; To¸n: Mi - li - mÐt. I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vò milimét. -Nắm được quan hệ giữa cm và mm, giữa m và mm. -Tập ước lượng độ dài theo đơn vò cm và mm. 2.Kó năng : Rèn kó năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vò là mm nhanh đúng. 3.Thái độ : Ham thích học toán . Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011 7 TiĨu häc DiƠn ThÞnh II/ Chuẩn bò : 1.Giáo viên : Thước kẻ học sinh có vạch chia thành từng mm. 2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1. Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng làm bài tập. Điền dấu > < = -Nhận xét,cho điểm. 2. Dạy bài mới : Đã học đơn vò đo độ dài là xăngtimét, đềximét, mét, kilômét, hôm nay học đơn vò đo độ dài nhỏ hơn xăng timét, đó là milimét. a. Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vò đo độ dài milimét. -Milimét kí hiệu là mm . đưa thước kẻ có vạch chia mm và yêu cầu tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi : Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau ? GV nói : một phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét. Qua việc quan sát được em cho biết 1 cm bằng bao nhiêu milimét ? -Viết bảng : 1cm = 10 mm -1 mét bằng bao nhiêu milimét ? -Gợi ý : 1m bằng bao nhiêu xăngtimét ? -Mà 1cm = 10 mm. Vậy 1m bằng 10 trăm milimét tức là 1m bằng 1000 mm. - GV viết :1m = 1000 mm. b. Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành. Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét. -1 em đọc lại bài làm. Bài 2 : Hình vẽ. -Đoạn CD dài bao nhiêu milimét ? -Đoạn MN dài bao nhiêu milimét ? -Đoạn AB dài bao nhiêu milimét ? -Nhận xét, cho điểm. -2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con. Điền dấu > < = 267 km < 276 km 324 km < 342 km 278 km = 278 km -Milimét. -Vài em đọc : Milimét kí hiệu là mm . -Quan sát trên thước kẻ và nói : Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành 10 phần bằng nhau . -Vài em nhắc lại : một phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét. -1cm = 10 mm -1m = 100 cm -Vài em nhắc lại : 1cm = 10 mm 1m = 1000 mm Bài 1: -2 em lên bảng. Lớp làm vở. Nhận xét bài bạn. 1cm = 10 mm 1m = 1000 mm Bài 2 : -Quan sát hình vẽ trong SGK và TLCH. - Đoạn CD dài 70 mm. -Đoạn MN dài 60 mm. Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011 8 TiĨu häc DiƠn ThÞnh Bài 3: Gọi 1 em đọc đề -Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào ? -Yêu cầu HS làm bài. -Nhận xét, cho điểm. Bài 4 : -Bài yêu cầu gì ? -Muốn điền đúng các em cần ước lượng độ dài của vật được nhắc đến trong mỗi phần. -Gọi 1 em đọc câu a ? -Vậy điền gì vào chỗ trống trong phần a ? -Nhận xét, cho điểm. 3.Củng cố, dặn dò : - Mili mét viết tắt là gì ? -1 m = ? mm. -Nhận xét tiết học. -Tuyên dương, nhắc nhở. -Xem lại đơn vò đo milimét. -Đoạn AB dài 40 mm. Bài 3: 1 em đọc : Tính chu vi của hình tam giác có độ dài các cạnh là :24 mm, 16 mm và 28 mm. -Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác. 1 em lên bảng làm. Lớp làm vở. Chu vi hình tam giác là : 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68 mm. Bài 4 : -Viết mm, cm, m hoặc km vào chỗ chấm. - 1 em đọc : Bề dầy của hộp bút khoảng 25 ……… Điền mm. -HS làm tiếp các phần còn lại . Bề dầy chiếc thước kẻ là 2mm. -Chiều dài chiếc bút 15mm -Milimét viết tắt là mm. -1 m = 1000 mm. ****************************************************** TiÕt 2: TËp ®äc: Ch¸u nhí b¸c hå . I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: 1.Kiến thức : Đọc lưu loát bài thơ. Ngắt nghỉ hơi đúng nhòp thơ . -Biết thể hiện tình cảm yêu thương Bác Hồ qua giọng đọc. -Hiểu nghóa một số từ ngữ khó : cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ, … -Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ ở miền Nam sống trong vùng đòch tạm chiếm mong nhớ tha thiết Bác Hồ. Đêm đêm, bạn giở ảnh Bác vẫn cất dấu thầm, ngắm Bác, ôm hôn ảnh Bác. Hiểu tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi miền Nam, thiếu nhi cả nước đối với Bác- vò lãnh tụ kính yêu của dân tộc. 2.Kó năng : Rèn kó năng đọc rõ ràng lưu loát. Học thuộc lòng bài thơ. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ, học tập và đúng 5 điều Bác Hồ dạy. Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011 9 TiĨu häc DiƠn ThÞnh II/ Chuẩn bò : 1.Giáo viên : Tranh Tập đọc “Cháu nhớ Bác Hồ”, ảnh Bác Hồ. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt. III/ Các hoạt động dạy HỌC : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011 10 [...]... bao nhiêu hình vuông, Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc 29 N¨m häc :20 10 -20 11 TiĨu häc DiƠn ThÞnh chúng ta gộp 326 hình vuông với 25 3 hình vuông lại để tìm tổng 326 + 25 3 - Gọi 1 em lên bảng thực hành tìm tổng của 326 + 25 3 - Tổng của 326 + 25 3 có tất cả mấy trăm, mấy chục và mấy hình vuông ? - Gộp 5 trăm, 7 chục, 9 hình vuông thì có tất cả bao nhiêu hình vuông ? -Vậy 326 cộng 25 3 bằng bao nhiêu ? * Đặt tính, thực hiện:... Bài cũ: Gọi 2 em lên bảng viết thành -2 em lên bảng viết : -Lớp viết bảng con tổng các trăm, chục, đơn vò 23 4 = 20 0 + 30 + 4 23 4 23 0 = 20 0 + 30 23 0 405 = 400 + 5 … 405 -Nhận xét,cho điểm -Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000 2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài a Hoạt động 1 : Cộng các số có 3 chữ số * Nêu bài toán gắn hình biểu diễn số -Theo dõi, tìm hiểu bài -Bài toán: Có 326 hình vuông thêm 25 3 hình... hình vuông - 326 + 25 3 = 579 -2 em lên bảng Lớp thực hiện vào nháp -1 em nêu cách đặt tính -2 em lên bảng làm 326 + 25 3 579 - Thực hiện từ phải sang trái : Cộng đơn vò với đơn vò: 6 + 3 = 9, viết 9 Cộng chục với chục : 2 + 5 = 7, viết 7 -Nhận xét Chốt lại cách đặt tính và tính b Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành Bài 1: Yêu cầu gì ? -Viết bảng 4 32 + 356 -Nhận xét Cộng trăm với trăm : 3 = 2 = 5, viết... L¹ng S¬n gÇn Hµ Néi h¬n Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc 26 N¨m häc :20 10 -20 11 TiĨu häc DiƠn ThÞnh - 2 HS ®äc ®Çu bµi - Hái HS bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - Gäi mét sè HS ®äc bµi lµm cđa m×nh *Bµi 3: TÝnh: a) 15km + 27 km = 38km + 54km = 43km – 26 km = 82km – 69km = b) 5km x 3 = 4km x 2 = 16km : 2 = 40km : 5 = - Hái HS yªu cÇu cđa bµi - HS lµm bµi vµo vë - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS kh¸c nhËn... -Tranh minh họa -Nội dung tranh nói gì ? - GV kể chuyện (3 lần) Giọng kể Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc - 1 em nêu yêu cầu và 4 câu hỏi - Quan sát tranh - Bác Hồ và mấy chiến só đứng bên bờ suối Dưới suối một chiến só đang kê lại 31 N¨m häc :20 10 -20 11 TiĨu häc DiƠn ThÞnh chậm rãi nhẹ nhàng, giọng Bác ân cần, giọng anh chiến só hồn nhiên - Bảng phụ : Ghi 4 câu hỏi - Kể lần 1 : dừng lại, yêu cầu HS quan sát tranh,... Hồ -Tranh 2 : Các bạn thiếu nhi dâng hoa -Tranh 2 : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài trước tượng đài Bác./ Các bạn thiếu nhi kính cẩn đặt hoa trước tượng đài Bác -Tranh 3 : Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc -Tranh 3 : Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác -4 em đọc lại bài 21 N¨m häc :20 10 -20 11 TiĨu... cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng các số có 2 chữ số hãy suy nghó và tìm cách đặt tính cộng 326 và 25 3 - Gọi 1 em nêu cách đặt tính - GV hướng dẫn cách đặt tính : Viết số thứ nhất 326 , xuống dòng viết số thứ hai 25 3 sao cho thẳng cột trăm, chục, đơn vò Viết dấu cộng giữa hai dòng kẻ, kẻ vạch ngang dưới 2 số - Nêu cách thực hiện phép tính ? -Thực hiện phép cộng 326 + 25 3 -HS thực hiện trên các hình biểu diễn... động 2 : Ghi lại hoạt động của từng tranh Bài 3 (viết) -Gọi 1 em nêu yêu cầu ? - Ghi lại hoạt động của thiếu nhi trong mỗi tranh bằng 1 câu -Hướng dẫn: Quan sát lần lượt từng - Quan sát , suy nghó, ghi lại vào vở tranh, suy nghó , ghi mỗi hoạt động bằng - HS nối tiếp nhau đọc câu đã đặt Nhận 1 câu xét -Nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng -GV ghi bảng : -Tranh 1 : Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng -Tranh... dừng lại, yêu cầu HS quan sát tranh, đọc lại 4 câu hỏi dưới tranh - Kể lần 2 : Vừa kể vừa giới thiệu tranh - Kểû lần 3 : Không cần kết hợp kể với giới thiệu tranh - GV nêu lần lượt từng câu hỏi a Bác và các chiến só cảnh vệ đi đâu? b Có chuyện gì xảy ra với anh chiến só? hòn đá bò kênh -HS lắng nghe -Quan sát tranh và nêu 4 câu hỏi dưới tranh -HS trả lời -Bác và các chiến só cảnh vệ đi công tác -Khi... chăm lo, quan tâm, biết ơn, - Gv nhận xét, giải thích các từ chưa phù hợp u, u q Ghi các từ đúng lên bảng Bài 2: Em hãy đặt câu với mỗi từ sau ( nói về tình cảm của Thiếu nhi đối với Bác Hồ….) GV theo dõi giúp H S - Gv chấm, sửa 1 số câu chưa chính xác - Củng cố cách đặt câu Bµi 3: H·y ghi l¹i c¸c ho¹t ®éng cđaB¸c Hå trong mçi bøc tranh trang 1 02 b»ng mét c©u - GV yªu cÇu HS më SGK quan s¸t tranh vµ Gv:Ph¹m . hậu. -Ai ngoan sẽ được thưởng. -HS nói nhanh nội dung tranh. -Tranh 1 : Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đi giữa đoàn học sinh, nắm tay hai em nhỏ . -Tranh 2 : Bác Hồ đang trò chuyện, hỏi han các. xét, cho điểm. -2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con. Điền dấu > < = 26 7 km < 27 6 km 324 km < 3 42 km 27 8 km = 27 8 km -Milimét. -Vài em đọc : Milimét kí hiệu là mm . -Quan sát trên thước. kilômét , vì BC dài 42 km, CD dài 48 km, 42 cộng 48 bằng 90 km. - Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65 kilômét , vì CB dài 42 km, BA dài 23 km, 42 cộng 23 bằng 65 km. Bài 3: - Quan sát bản đồ. -