giao an lop 2 tuan 28-CKTKNS(anh ngoc)

Tiểu học Diễn Thịnh Tuần 28: Thứ hai, ngày 21 tháng 3 năm 2011 Chào cờ Tập trung toàn trờng ***************************************************************** Tiết 2+3 Tập đọc: Kho báu. I. Yêu cầu cần đạt : - Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý. - Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên đồng ruộng, ngời đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3, 4 HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 4) II. Đồ dùng dạy và học: - Tranh minh họa bài tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy và học. Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ: Giáo viên nhận xét bài kiểm tra giữa học kì II. 2. Bài mới : Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài , chú ý giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng. - Yêu cầu học sinh đọc lại . b. Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn *Luyện đọc đoạn và ngắt giọng: - Gọi học sinh đọc chú giải . - Gọi học sinh đọc đoạn 1 - Yêu cầu học sinh nêu cách ngắt giọng 2 câu văn đầu tiên của bài. - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1. Theo dõi học sinh đọc để chỉnh sửa lỗi nếu có . - Học sinh lắng nghe . - 1 HS khá đọc lại toàn bài - HS đọc chú giải, lớp đọc thầm theo. - 1 học sinh đọc , cả lớp theo dõi sách giáo khoa. - Học trả lời và dùng bút chì đánh dấu từng đoạn vào bài theo kết luận của giáo viên. - 3, 4 học sinh đọc lại đoạn 1. - Học sinh tìm cách ngắt giọng câu khó. - Học luyện đọc theo hớng dẫn của Gv:Phạm Thị Ngọc Năm học: 2010 - 2011 1 Tiểu học Diễn Thịnh Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. - Gọi học sinh đọc đoạn 2 . - Yêu cầu học sinh đọc lời của ngời cha, sau đó cho học sinh luyện đọc câu này. *Luyện đọc câu : Cha không sống mãi để lo cho các con đ- ợc.// Ruộng nhà có một kho báu,/ các con hãy tự đào lên mà dùng.// ( Giọng thể hiện sự lo lắng ). - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 2 . - Gọi học sinh đọc đoạn 3 . - Chia nhóm và theo dõi học sinh đọc trong nhóm *Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân nối tiếp từng đoạn. - Nhận xét và tuyên dơng học sinh đọc tốt . giáo viên. - 1 học sinh đọc đoạn 2. - 1 học sinh đọc lời ngời cha. - 3 đến 4 học sinh đọc đoạn 2 . - 1 Học sinh khá đọc. - 3 đến 4 học sinh đọc đoạn 3 . - Lần lợt từng học sinh đọc trớc nhóm, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau . - Các nhóm cử cá nhân thi đọc đoạn nối tiếp. Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh c. Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài. - Gọi học sinh đọc cả bài. - Gọi học sinh đọc phần chú giải. - Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng ngời nông dân? - Nhờ chăm chỉ làm ăn, họ đã đạt đợc điều gì? - Tính nết của hai ngời con trai của họ nh thế nào? - Tìm những từ ngữ thể hiện sự mệt mỏi, già nua của hai ông bà? - Trớc khi mất, ngời cha cho các con biết điều gì? - Theo lời cha hai ngời con đã làm gì? - Kết quả ra sao? - Gọi học sinh đọc câu hỏi 4. - Giáo viên treo bảng phụ có 3 phơng án trả lời. - 1 học sinh đọc , lớp nhẩm theo. - 1 học sinh đọc . - Học sinh tìm và đọc . - Học sinh trả lời. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. - Học sinh đọc 3 phơng án. Gv:Phạm Thị Ngọc Năm học: 2010 - 2011 2 Tiểu học Diễn Thịnh Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Yêu cầu HS đọc thầm, chia nhóm thảo luận để chọn ra phơng án đúng nhất. - Gọi học sinh phát biểu ý kiến. Kết luận: Vì ruộng đợc hai anh em đào bới để tìm kho báu , đất đợc làm kĩ nên lúa tốt. - Theo em, kho báu mà hai anh em tìm đợc là gì? - Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng. d. Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài . - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại truyện . - Giáo viên và học sinh nhận xét , tuyên d- ơng . 3.Củng cố , dặn dò: - Qua chuyện em hiểu đợc điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu. - Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến(HS khá, giỏi). - Học sinh nghe và ghi nhớ - 1 học sinh nhắc lại. - Học sinh trả lời . - HS đọc lại truyện. *Chúng ta phải chăm chỉ lao động. Chỉ có chăm chỉ lao động cuộc sống chúng ta mới no ấm , hạnh phúc. ************************************************************* Tiết 4 Toán Kiểm tra định kì giữa kì II. I. Yêu cầu cần đạt: Kiểm tra HS về: - Phép nhân, phép chia trong bảng (2, 3, 4, 5). - Chia một nhóm đồ vật thành 2, 3, 4, 5 phần bẳng nhau. - Giải bài toán bằng một phép nhân hoặc chia. - Nhận dạng, gọi đúng tên, tính độ dài đờng gấp khúc. II. Đồ dùng dạy học: Đề bài kiểm tra III. Các hoạt động dạy học: 1. GV ghi đề bài lên bảng: B i 1. Tớnh nhm : (2) 2 x 3 = 4 x 9 = 3 x 6 = 5 x 6 = 18 : 2 = 27 : 3 = 20 : 5 = 16 : 4 = B i 2. Tỡm x : (1,5) x x 3 = 12 x : 5 = 4 4 x x = 32 Gv:Phạm Thị Ngọc Năm học: 2010 - 2011 3 Tiểu học Diễn Thịnh B i 3. Tớnh di ng gp khỳc (theo hỡnh v) (1) B D 3cm 4cm 2cm A C B i 4. Cú 15 hc sinh chia u thnh 3 nhúm. Hi mi nhúm cú my hc sinh ?(2 ) B i 5. Lp 2B cú 20 hc sinh c xp mi bn 2 em. Hi cú bao nhiờu bn? (2 ) B i 6. Tính (1,5 đ) 3 x 5 + 5 = = 3 x 10 14 = = 2 : 2 x 0 = = 2. HS suy nghĩ làm bài. 3. Thu vở về chấm 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ. - Dặn HS về xem trớc bài mới. ******************************************* Buổi 2 Tit 1 : LUYN TON A/ Muùc tieõu: - Cng c v bng nhõn v bng chia . - Tớnh c phộp tớnh cú 2 du tớnh v gii bi toỏn cú li vn cú liờn quan n phộp tớnh nhõn v chia . B/ Hot ng dy hc Bi 1. Tớnh nhm: 2 x 3 = 4 x 8 = 3 x 1 = 4 x 3 = 12: 2= 27: 3 = 0: 5 = 3: 4 = 4x7 = 5x6 = 1x8 = 12:3 = 36:4 = 18:2= 0:3 = 12:3 = Bi 2: tớnh 4 x 4 + 4= 5 x 10- 25= 15 :5 x 6= 0 : 4 + 16 = Bi 3. Tỡm x: X x 4 =20 X : 5 = 3 . Bi 4. Cú 15l du rút u vo 5 cỏi can.Hi mi cỏi can cú my lớt du ? Gv:Phạm Thị Ngọc Năm học: 2010 - 2011 4 Tiểu học Diễn Thịnh Túm Tt 5 can : 15 l du 1 can : l du ? Bi gii Mt can cú s lớt du l . 15 : 5 = 3 ( lớt ) ỏp s : 3 Lớt du . ****************************************************************** Tiết 2 Kể chuyện : Kho báu. I. Yêu cầu cần đạt: - Dựa vào gợi ý cho trớc, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện. (BT 1) - HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT 2) II. Đồ dùng dạy và học: Bảng phụ ghi sẵn các câu gợi ý. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng mỗi em kể 1 đoạn nối tiếp đến hết câu chuyện: Tôm Càng và Cá Con. - Giáo viên nhận xét , ghi điểm , tuyên d- ơng. 2. Bài mới: Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Kể lại từng đoạn truyện . *Bớc 1: Kể trong nhóm. - Cho học sinh đọc thầm yêu cầu và các câu gợi ý trên bảng phụ. - Giáo viên chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn theo gợi ý. *Bớc 2: Kể trớc lớp . - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trớc lớp. - Tổ chức cho học sinh kể 2 vòng. - Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung. - GV tuyên dơng các nhóm có HS kể tốt. - Nếu học sinh kể còn lúng túng giáo viên có thể gợi ý. +Đoạn 1: - Nội dung đoạn 1 nói gì? - Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm nh thế nào? - Hai vợ chồng đã làm việc không lúc nào - 3 em lên bảng kể. - 2 HS nhắc lại tên bài. - Học sinh đọc thầm . - HS tập kể chuyện trong nhóm, mỗi học sinh kể một lần, các bạn khác nghe nhận xét và sửa cho bạn. - Đại diện các nhóm lên kể. Mỗi học sinh kể 1 đoạn. - 6 em lên tham gia kể. - Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn. - Học sinh trả lời . Gv:Phạm Thị Ngọc Năm học: 2010 - 2011 5 Tiểu học Diễn Thịnh Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ngơi tay nh thế nào? - Kết quả tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt đ- ợc ? - Tơng tự đoạn 2 và 3. b. Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện . - Gọi 3 HS khá, giỏi xung phong lên kể lại c/c - Tổ chức cho các nhóm thi kể. - GV nhận xét, tuyên dơng các nhóm kể tốt. - Gọi học sinh kể toàn bộ câu chuyện. 3. Củng cố , dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. - Về tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài sau. *Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c thi kể. - Mỗi học sinh kể một đoạn. - 3 HS khá, giỏi kể cả chuyện. - Mỗi nhóm 3 học sinh lên thi kể. Mỗi em kể 1 đoạn. - Nhận xét bạn kể. - 1 đến 2 HS khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện. *********************************************** Tiết 3:GDNGLL: (Tổng phụ trách đội điều hành) ************************************************* Thứ t, ngày 23 tháng 3 năm 2011 Tiết 1 Toán: . Đơn vị, chục, trăm, nghìn . I. Yêu cầu cần đạt: - Biết quan hệ giữa đơn vị và chục; giữa chục và trăm; biết đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn. - Nhận biết đợc số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm. - Làm đợc các BT 1, 2. II. Đồ dùng dạy và học : - Bộ đồ dùng học toán có các hình vuông biểu diễn đơn vị , 1 chục, 100 - Mỗi học sinh chuẩn bị một bộ ô vuông biểu diễn số nh trên, kích thớc mỗi ô vuông là 1cm x 1cm. III.Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên nhận xét bài kiểm tra định kỳ. 2.Bài mới: Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Ôn tập về đơn vị, chục và - Học sinh lắng nghe để rút kinh nghiệm. - 2 HS nhắc lại tên bài. Gv:Phạm Thị Ngọc Năm học: 2010 - 2011 6 Tiểu học Diễn Thịnh Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. trăm. - Gắn lên bảng một ô vuông và hỏi: Có mấy đvị? - Tiếp tục gắn 2, 3, , 10 ô vuông nh phần bài học trong sách giáo khoa và yêu cầu học sinh nêu số đơn vị tơng tự nh trên. - 10 đơn vị còn gọi là gì? - 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ? - Viết lên bảng: 10 đơn vị = 1 chục . - Gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục và yêu cầu học sinh nêu số chục từ 1 chục (10 ) đến 10 chục (100) tơng tự nh đã làm với phần đơn vị. H: 10 chục bằng mấy trăm? - Viết lên bảng 10 chục = 100. b. Hoạt động 2: Giới thiệu 1 nghìn. *Giới thiệu số tròn trăm. - Gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn 100 và hỏi: Có mấy trăm? - Gọi 1 em lên bảng viết số 100 xuống dới vị trí gắn hình vuông biểu diễn 100 . - Gắn 2 hình vuông nh trên lên bảng và hỏi : Có mấy trăm? - Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách viết số 2 trăm. - Lần lợt đa ra 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 hình vuông nh trên để giới thiệu các số 300, 400. - Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung? *Giới thiệu số 1000: - Gắn lên bảng 10 hình vuông và hỏi: Có mấy trăm? - Giới thiệu : 10 trăm còn gọi là 1 nghìn. - Viết lên bảng : 10 trăm = 1 nghìn. GV: Để chỉ số lợng là 1 nghìn, ngời ta dùng số 1 nghìn, viết là 1000. - Yêu cầu học sinh đọc và viết số 1000. - 1 chục bằng mấy đơn vị? - 1 trăm bằng mấy chục? *Có 1 chục. *Có 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. 10 đơn vị. *10 đơn vị còn gọi là 1chục. *1 chục bằng 10 đơn vị. *Nêu : 1 chục 10 ; 2 chục 20; 10 chục 100. *Đọc: 10 chục bằng 1 trăm. *Có 1 trăm. *Viết số 100. *Có 2 trăm. * Để chỉ số lợng là 2 trăm, ngời ta dùng số 2 trăm, viết là 200. *Cùng có chữ số 0 đứng cuối cùng. * Những số này đợc gọi là số tròn trăm. *Có 10 trăm. *Số 1000 đợc viết bởi 4 chữ số, chữ số 1 đứng đầu tiên sau đó là 3 chữ số 0 đứng liền sau. *1 chục bằng 10 đơn vị. *1 trăm bằng 10 chục *1 nghìn bằng 10 trăm. - Một vài em lên bảng làm lớp làm vào vở . Gv:Phạm Thị Ngọc Năm học: 2010 - 2011 7 Tiểu học Diễn Thịnh Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. - 1 nghìn bằng mấy trăm? - Yêu cầu học sinh nêu lại quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm, giữa trăm và nghìn. c. Hoạt động 3: Luyện tập , thực hành *Đọc và viết số: - Giáo viên gắn các hình vuông biểu diễn một số đơn vị, một số chục, các số tròn trăm bất kì lên bảng, sau đó gọi học sinh lên bảng đọc và viết số tơng ứng. *Chọn cho phù hợp với số: - Giáo viên đọc một số chục hoặc tròn trăm bất kì, yêu cầu học sinh sử dụng bộ hình cá nhân của mình để lấy số ô vuông tơng ứng với số mà giáo viên đọc. 3 .Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu học sinh lên đọc và viết số 100, 500, 700, 1000 - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng . -Về nhà học thuộc các bảng nhân . - Đọc và viết số theo hình biểu diễn. - 2 em lên thực hành. - 2 HS lên bảng đọc và viết số ******************************************************** Tiết 2 Tập đọc : Cây dừa . I. Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí khi đọc các câu thơ lục bát. - Hiểu ND: Cây dừa giống nh con ngời, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên. (trả lời đợc các Ch 1, 2; thuộc 8 dòng thơ đầu) - HS khá, giỏi trả lời đợc CH 3. II. Đồ dùng dạy và học : - Tranh minh họa bài tập đọc phóng to . - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc 1 đoạn bài Kho báu và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới : Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1: Luyện đọc. *Đọc mẫu: - 2 em lên bảng đọc bài và TLCH - 2 HS nhắc lại tên bài. Gv:Phạm Thị Ngọc Năm học: 2010 - 2011 8 Tiểu học Diễn Thịnh Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. - Giáo viên đọc mẫu bài 1 lần. - Yêu cầu học sinh đọc lại . - Luyện ngắt giọng các câu khó: Hớng dẫn học sinh ngắt giọng các câu thơ khó. - Ngoài ra cần nhấn giọng ở các từ : đánh nhịp, canh, đủng đỉnh Cây dừa xanh/ toả nhiều tàu/ Dang tay đón gio/ gật đầu gọi trăng./ Thân dừa/ bạc phếch tháng năm/ Quả dừa /đàn lợn con/ nằm trên cao.// - Giáo viên đọc mẫu các từ này sau đó gọi học sinh đọc lại ( tập trung vào học sinh mắc lỗi phát âm ). - Giáo viên nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh . *Luyện đọc đoạn. - Bài này có thể chia làm mấy đoạn? Các đoạn phân chia nh thế nào ? - Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn thơ trớc lớp - Tổ chức cho học sinh luyện đọc bài theo nhóm nhỏ . Mỗi nhóm có 4 học sinh . - Giáo viên theo dõi, uốn nắn . *Thi đọc giữa các nhóm : - Tổ chức cho học sinh thi đọc từng đoạn thơ, đọc cả bài . - Giáo viên và các em khác nhận xét . b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. - Gọi học sinh đọc toàn bài và phần chú giải . - Các bộ phận của cây dừa ( lá, ngọn, thân, quả.) đợc so sánh với những gì? - Tác giả dùng những hình ảnh của ai để tả cây dừa, việc dùng những hình ảnh này nói lên điều gì? - Cây dừa gắn bó với thiên nhiên( gió, trăng, mây, nắng, đàn cò) nh thế nào? - HS theo dõi và đọc thầm theo. - 1 em học khá đọc, HS đọc chú giải, lớp đọc thầm - 1 số HS đọc - HS trả lời. - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. - Lần lợt từng HS đọc trong nhóm . Mỗi HS đọc 1 đoạn cho đến hết bài, các em khác theo dõi chỉnh sửa cho bạn . - Mỗi nhóm cử 2 học sinh đọc, các em khác chú ý theo dõi , nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc. Lớp theo dõi SGK. +Ngọn dừa: nh ngời biết gật đầu để gọi trăng. +Thân dừa: bạc phếch, đứng canh trời đất. +Quả dừa: nh đàn lợn con, nh những hũ rợu. *Tác giả đã dùng những hình ảnh của con ngời để tả cây dừa. Điều này cho thấy cây dừa rất gắn bó với con ngời, con ngời cũng rất yêu quý cây dừa. +Với gió: dang tay đón , gọi gió cùng đến múa reo. +Với trăng: gật đầu gọi. + Với mây: là chiếc lợc chải vào mây xanh. +Với nắng: làm dịu nắng tra. Gv:Phạm Thị Ngọc Năm học: 2010 - 2011 9 Tiểu học Diễn Thịnh Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. - Em thích câu thơ nào ? Vì sao? c. Hoạt động3 : Học thuộc lòng. - GV tổ chức cho HS học thuộc lòng từng đoạn. - GV xoá dần từng dòng chỉ để lại chữ đầu dòng. - Gọi học sinh nối tiếp nhau học thuộc lòng bài. - GV và HS nhận xét, cho điểm học sinh . 3. Củng cố , dặn dò: - Gọi 1 học sinh đọc hết cả bài thơ. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Về học bài và chuẩn bị bài sau. +Với đàn cò:hát rì rào cho đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra. - 5 em trả lời theo ý thích của mình. - Mỗi đoạn 1 học sinh đọc. - 6 em nối tiếp nhau đọc bài. - 1 học sinh đọc bài thơ. ************************************************* Tiết 3 : Chính tả (Nghe viết) Kho báu. I. Yêu cầu cần đạt: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm đợc BT 2 ; BT 3 a/b. II. Đồ dùng dạy và học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và bài tập . III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Giáo viên nhận xét bài thi giữa kỳ II của học sinh 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả . *Ghi nhớ nội dung đoạn viết . - Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại đoạn chép . - Nội dung đoạn văn là gì? - Những từ ngữ nào cho em thấy họ rất cần cù? - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - 2 HS nhắc lại tên bài. - 2 học sinh đọc. Các em khác theo dõi . *Nói về sự chăm chỉ làm lụng của 2 vợ chồng ngời nông dân. *Hai sơng một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc lặn mặt trời, hết trồng lúa, lại trồng khoai, trồng cà. - Tìm và nêu các từ khó . Gv:Phạm Thị Ngọc Năm học: 2010 - 2011 10 [...]... Hoạt động của học sinh - 2 HS nhắc lại tên bài *Có 20 0 ô vuông - 1 HS viết lên bảng số: 20 0 *Có 300 ô vuông - 1 HS viết lên bảng số: 300 *300 ô vuông có nhiều hơn 20 0 ô vuông *300 lớn hơn 20 0 *20 0 bé hơn 300 *20 0 < 300 ; 300 > 20 0 *20 0 bé hơn 400 ; 400 lớn hơn 20 0; 400 > 20 0 ; 20 0 < 400 *500 > 300 ; 300 < 500 - Cả lớp làm bài - 2 HS nêu y/c - 1 học sinh nêu yêu cầu của bài - 2 học sinh lên bảng , dới... Hoạt động 2: So sánh các số tròn chục - Gắn lên bảng hình biểu diễn 120 và hỏi: *130 hình vuông nhiều hơn 120 hình vuông, 120 hình vuông ít hơn 130 Có bao nhiêu hình vuông? - Gắn lên bảng hình biểu diễn 130 và hỏi: hình vuông *130 lớn hơn 120 , 120 bé hơn 130 Có bao nhiêu hình vuông? - 120 hình vuông và 130 hình vuông thì bên nào có hình vuông nhiều hơn, bên nào có *Điền dấu: 120 < 130 ; 130 > 120 hình... Viết lên bảng: 101 1 02 và hỏi: Hãy so sánh chữ số hàng trăm của số 101 và số *1 nhỏ hơn 2 hay 2 lớn hơn 1 1 02 - Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 101 và số 1 02 - Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của số - 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp 101 và số 1 02 làm vào vở - Khi đó ta nói 101 nhỏ hơn 1 02 và viết 101 < 1 02 hay 1 02 >101 - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh 3 Củng... trong tình huống giao tiếp cụ thể (BT1) 26 Gv:Phạm Thị Ngọc Năm học: 20 10 - 20 11 Tiểu học Diễn Thịnh - Đọc và trả lời đợc các câu hỏi về bài miêu tả ngắn (BT2); viết đợc các câu trả lời cho 1 phần BT2 (BT3) II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa sách giáo khoa - Tranh (ảnh) hoặc quả măng cụt III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: - 2 em lên bảng... cây b Hoạt động 2: Hớng dẫn hỏi đáp theo mẫu - Gọi học sinh đọc đề bài tập 2 - Yêu cầu học sinh hỏi đáp theo cặp Ví dụ - 10 cặp lên thực hành +Học sinh 1: Ngời ta trồng cây bàng để làm gì? +Học sinh 2: Ngời ta trồng cây bàng để lấy - 1 em nêu yêu cầu của bài bóng mát cho sân trờng - 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm - Gọi một số cặp lên thực hành 22 Gv:Phạm Thị Ngọc Năm học: 20 10 - 20 11 Tiểu học Diễn... trung và bảng con - Sửa cho từng HS 2. 2 Hng dõn viờt trong v luyờn viờt +Hớng dẫn viết - Yêu cầu học sinh nêu cách viết về độ cao khoảng cách vị trí dấu thanh 2. 3 Hớng dẫn hoan thanh bai viết vào vở tập viết 2 - Lu ý HS viết đủ số chữ trong vở và t thế ngồi viết - Chấm bài nhận xét đánh giá chữa lỗi chung * Hoạt động 3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - HS quan sát chữ mẫu nhận xét nêu cấu tạo chữ... Kiểm tra bài cũ : - 2 em lên bảng làm - Gọi 2 học sinh lên bảng làm các bài tập : + Đọc, viết các số: 100, 300, 500, 700, 20 0 - Cả lớp làm vào giấy nháp + 10 chục bằng bao nhiêu? - Giáo viên sửa bài và ghi điểm 12 Gv:Phạm Thị Ngọc Năm học: 20 10 - 20 11 Tiểu học Diễn Thịnh Hoạt động của giáo viên 2 Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Hớng dẫn so sánh các số tròn trăm - Gắn lên bảng 2 hình vuông biểu... lỗi: 20 Gv:Phạm Thị Ngọc Năm học: 20 10 - 20 11 Tiểu học Diễn Thịnh Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đọc toàn bài phân tích từ khó cho HS soát lỗi *Chấm bài: - Chấm 10 bài nhận xét bài viết - 1 em đọc đề b Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập *Bài 2a: - Học sinh làm bài theo nhóm - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Dán 2 tờ giấy lên bảng , chia lớp thành 2 - 2 học sinh đọc nối tiếp nhóm, yêu... *Gồm 2 nét là nét móc hai đầu và nét - Chữ Y hoa cao mấy li ? - Chữ Y hoa gồm mấy nét? Là những nét khuyết dới *Điểm đặt bút của nét móc hai đầu nằm nào? trên ĐKN 5, giữa ĐKD 2 và 3 - Điểm đặt bút của nét thứ nhất nằm ở vị trí *Nằm trên ĐKĐ 5, giữa ĐKĐ 2 và 3 +Điểm đặt bút nằm tại giao điểm của nào? ĐKN 6 và ĐKĐ 5 +Điểm dừng bút nằm trên ĐK ngang thứ 2 - Hãy tìm điểm đặt bút và điểm dừng bút - 2 em... ứng dụng - Quan sát nêu cách viết Các chữ viết liền mạch khoảng cách bằng 1 con chữ o viết thờng + HS viết bài vào vở, HS tự sửa lỗi - HS về nhà viờt thờm oan th ma cac em thich vao v luyờn viờt nha ********************************************** Thứ năm, ngày 24 tháng 3 năm 20 11 Tiết 1 Toán Các số tròn trăm từ 110 đến 20 0 I Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết đợc các số tròn chục từ 110 đến 20 0 - Biết cách . i 1. Tớnh nhm : (2) 2 x 3 = 4 x 9 = 3 x 6 = 5 x 6 = 18 : 2 = 27 : 3 = 20 : 5 = 16 : 4 = B i 2. Tỡm x : (1,5) x x 3 = 12 x : 5 = 4 4 x x = 32 Gv:Phạm Thị Ngọc Năm học: 20 10 - 20 11 3 Tiểu học. = 12: 3 = 36:4 = 18 :2= 0:3 = 12: 3 = Bi 2: tớnh 4 x 4 + 4= 5 x 10- 25 = 15 :5 x 6= 0 : 4 + 16 = Bi 3. Tỡm x: X x 4 =20 X : 5 = 3 . Bi 4. Cú 15l du rút u vo 5 cỏi can.Hi mi cỏi can. hơn 120 , 120 bé hơn 130. *Điền dấu: 120 < 130 ; 130 > 120 +Số 120 và 130 có cùng số hàng trăm là 1, số hàng chục ta thấy số 2 bé hơn số 3. Vì vậy số Gv:Phạm Thị Ngọc Năm học: 20 10 - 20 11