giao an lop 2 tuan 19,20

Tuần 19 Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010 Tiết 2+3 Tập đọc Chuyện bốn mùa (t55+56) I. Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn cả bài. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy và giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuyện và giọng các nhân vật. - Hiểu các từ ngữ: đâm chồi nảy lộc, đơn, bập bùng tựu trờng. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện bốn mùa: xuân, mỗi mùa mỗi vẻ riêng đều có ích cho cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổ n định tổ chức : 2. K iểm tra bài cũ : 3. B ài mới : a. Luyện đọc + Đọc mẫu. + Luyện đọc + giải nghĩa từ. - Đọc từng câu. GV phát hiện những từ học sinh đọc sai, ghi bảng. - Đọc đoạn trớc lớp. GV HD ngắt nghỉ hơi. GV giải nghĩa thêm. Thiếu nhi: Trẻ em dới 16 tuổi. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Thi đọc. - Đọc đồng thanh. b. Tìm hiểu bài: C1: Bốn nang tiên trong truyện tợng tr- ng cho những mùa nào tron năm? C2(a): Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời nàng Đông? C2(b): Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất? - HS nghe. - HS đọc nối tiếp từng câu. - HS đọc. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. + Có em/ mới bập bùng bếp lửa nhà sàn, / có giấc ngủ ấm trong chăn.// + Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc // - 1 em đọc phần chú giải. - Các nhóm luyện đọc. - Các nhóm cử đại diện thi đọc. - Cả lớp đọc đồng thanh 1 đoạn. - HS đọc C1: Đọc thầm đoạn 1 - Tợng trung cho 4 mùa trong năm: Xuân, Hạ, Thu, Đông. - Xuân về, vờn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc. - HS đọc thầm đoạn 2. - Xuân làm cho cây lá tơi tốt. C3: Mùa Hạ, Thu, Đông có gì hay? C4: Em thích mùa nào nhất? Vì sao? -GVcho hs thy v p mi mựa .Chỳng ta cn phi cú ý thc bo v mt thiờn nhiờn cuc sng con ngi ngy cng thờm p . c. Luyện đọc lại: GV HD HS đọc phân vai. 4.Củng cố dặn dò : - Tóm tắt nội dung, liên hệ. - Về nhà đọc lại chuyện - Hạ: có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm, có những ngày nghỉ hè của học trò. - Thu: Có vờn bởi chín vàng có đêm trăng rằm rớc đèn phá cỗ. Trời xanh cao, HS nhớ ngày tựu trờng. - Đông: có bập bùng bếp lửa nhà nào - HS trả lời. - Mỗi nhóm 6 em thi đọc phân vai. - HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay. . Tiết 4. Toán Tổng của nhiều số(T91) I. Mục tiêu : - Bớc đầu nhậnbiết về tổng của nhiều số và biết tính tổng của nhiều số. - Chuẩn bị học phép nhân. II. Các hoạt động dạy học : 1. ổ n định: 2. K iểm tra: 3. B ài mới: Giới thiệu : a. Giới thiệu phép cộng: 2 + 3 + 4 = - Gọi 1 HS đặt tính cột dọc. - Gọi HS nêu cách tính. + Giới thiệu phép tính: 12 + 34 + 40 - GV gọi HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính. - 1 em lên bảng. 2 + 3 4 9 bucộng 3 bằng 5, 5 cộng 4 bằng 9 viết 9. - 1, 2 em nêu lại cách tính. - 1 em lên bảng. - HS nêu cách tính: 2 cộng 4 bằng 6, 6 cộng 0 bằng 6 viết 6. - 1 cộng 3 bằng 4, 4 cộng 4 bằng 8 viết Tơng tự phép cộng: 15 - 46 + 29 + 8 b. Thực hành Bài 1: GV gọi HS yêu cầu bài. - GV nhận xét sau mỗi lần HS giơ bảng. Bài 2: Tính GV phân nhóm, phát phiếu cho HS làm nhóm. - GV nhận, xét cho điểm. Bài 3: Điền số. - GV cho HS chơi trò chơi. - Nêu luật chơi, cách chơi. - GV nhận xét. 4.Củng cố dặn dò : - Tóm tắt nội dung, nhận xét giờ. - Về nhà làm bài ở vở bài tập. 8. - HS lên bảng tính và nêu cách tính. - HS nhận xét. - 1, 2 HS đọc đề bài. - HS làm bảng con. - HS làm nhóm. N1: N2: N3: N4: - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm nhận xét. - HS cử đại din chơi: Thi nhìn tranh để tìm phép tính và kết quả đúng. - Các nhóm trình bày. - Nhận xét. Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010 Tit 1. Toỏn phép nhân(t92) I. Mục tiêu : - Bớc đầu nhận biết phép nhân trong mối quan hệ với một tổng các số hạng bằng nhau. - Biết đọc, viết và cách tính kết quả của phép nhân. II. Đồ dùng day học: - Tranh minh học. III. Các hoạt động dạy học : 1. ổ n định: 2. K iểm tra bài cũ: 2 em lên bảng đặt tính và tình. 18 + 24 + 9 + 10 31 + 11 + 15 + 8 3. B ài mới : Giới thiệu : a) HD HS nhận biết về phép nhân. - GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm - HS lấy đồ dùng. tròn. ? Tấm bìa có mấy chấm tròn. ? Có 5 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn có tất cả? chấm tròn? ? Muốn biết có? chấm tròn ta phải làm gì? - GV HD HS nhận xét. Tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng đều bằng 2. b) Giới thiệu phép nhân. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng bằng nhau ta chuyển thành phép nhân. Viết 2 + 5 = 10 - Nêu cách đọc. - Giới thiệu dấu x nhân là dấu nhân. - HD HS khi chuyển từ tổng thành phép nhân thì: 2 là 1 số hạng của tổng. 5 là số các số hạng của tổng. Viết: 2 x 5 để chỉ 2 đợc lấy 5 lần. Nh vậy: Chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển thành phép nhân. c) Thực hành. Bài 1:GV HD HS xem tranh để nhận ra. - GV gọi HS đọc. - HD HS tìm kết quả phép nhân. VD: Tính 4 x 2 Ta tính tổng: 4 + 4 = 8 Vậy: 4 x 2 = 8 Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. - GV nhận xét, cho điểm. Bài 3: Viết phép nhân. - GV chia lớp làm 2 đội. - Cử đại diện thi viết phép tính đúng. - GV nhận xét, cho điểm 4. Củng cố dặn dò: - Có 2 chấm tròn. - HS lấy 5 tấm bìa nh thế. - HS trả lời. - Phải tính tổng: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 chấm tròn. - HS đọc: Hai nhân năm bằng mời. - HS thực hành đọc, viết phép nhân. 2 x 5 = 10 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 2 x 5 = 10 - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Quan sát tranh và trao đổi nhóm đôi để tìm ra kết quả. - Đại diện từng nhóm trả lời. a) 4 đợc lấy 2 lần: 4 + 4 = 8 chuyển thành: 4 x 2 = 8 - Bốn nhân hai bằng 8. b, c tơng tự. - HS đọc yêu cầu bài. - HS làm nhóm. N1: 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 4 x 5 = 20 N2: 9 + 9 + 9 = 27 9 x 3 = 27 N3: 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 10 x 5 = 50 - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm nhận xét. - HS thi. a) 5 x 2 = 10 b) 4 x 3 = 12 - Nờu phép nhân, nhận xét giờ. - Về nhà làm bài tập. Tit 2. Kể chuyện Chuyện bốn mùa (t19) I. Mục đích yêu cầu: - Kể lại đợc caua chuyện đã học; biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. - Dựng lại đợc câu chuyện theo các vai. - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể; biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ. - Trang phục để đóng vai. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổ n định: 2. K iểm tra: 3. B ài mới: Giới thiệu : a. HD kể lại đoạn theo tranh. GV HD HS quan sát tranh. b. Kể toàn bộ câu chuyện: - GV gọi HS tập kể. c. Dựng lại câu chuyện theo các vai: - ? 1 HS nhắc lại TN là dựng lại câu chuyện theo vai. - GV công bố điểm 4. Củng cố dặn dò : - Tóm tắt nội dung. - Liên hệ thc tế. - Dặn HS về nhà tập kể. - 1 HS đọc yêu cầu 1. - HS quansỏttranhđể nhận ra từng nàng tiên. - 2, 3 HS kể đoạn 1 trong nhóm. - Từng HS kể đoạn 2 trong nhóm. - 2, 3 em kể toàn bộ câu chuyện. - Cả nhóm nhận xét, bổ xung. - Đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện. - Các nhóm nhận xét, bổ xung. - HS trả lời. - 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4 dòng đầu. - Từng nhóm HS phân vai thi kể trớc lớp. - Các nhóm nhận xét bình chọn nhóm kể hay nhất. Tit 3. Chính tả . Chuyện bốn mùa( t37) I. Mục đích yêu cầu : - Chép lại chính xác 1 đoạn trích trong truyện bốn mùa. Biết viết hoa đúng tên riêng. - Luyện viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm hoăc dấu thanh dễ lẫn. II. Đồ dùng dạy học : - Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học : 1. ổ n định: 2. K iểm tra: 3. B ài mới: Giới thiệu - GV đọc đoạn chép. ? Đoạn chép này ghi lời của ai trong chuyện bốn mùa? ? Bà Đất nói gì? + HD HS nhận xét. ? Đoạn chép có những tên riêng nào? ? Những tên riêng ấy phải viết nh thế nào? - GV yêu cầu HS chép bài. - GV theo dõi, uốn nắn. - Chấm, chữa bài. - GV chấm 5 đến 7 bài, nhận xét. b. HD làm bài tập. - HD HS làm bài tập 3. - Gọi HS lên bảng chữa bài. 4. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học, khen những em viết đẹp. - Về nhà tập viết lại những lỗi sai. - 1, 2 HS đọc lại. - Lời bà Đất. - Bà Đất khen các nàng tiên mỗi ngời mỗi vđều có ích, đều đáng yêu. - Xuân, Hạ, Thu, Đông. - Viết hoa chữ cái đầu. - HS viết bảng con tên riêng, từ ngữ khó. - HS nhìn bảng chép bài vào vở. - HS tự chữa lỗi bằng bút chì. - HS làm bài vào vở. + Chữ bắt đầu bằng l: là, lộc, lại + Chữ bắt đầu bằng n: năm, nàng, + Chữ có dấu ? : bảo, nảy, của, + Chữ có dấu ~: cỗ, đã, mỗi, Thứ t ngày 13 tháng 1 năm 2010 Tit 2. Tập đọc Th trung thu (t57) I. Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn cả bài, đọc đúng nhịp thơ. - Giọng đọc diễn tả đợc tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi vui, đầm ấm, đầy tình thơng yêu. - Nắm đợc nghĩa các từ chú giải cuối bài đọc. - Hiểu đợc nội dung lời th với lời bài thơ. Cảm nhận đợc tình yêu thơng của Bác Hồ đối với các em nhớ lời khuyên của Bác, yêu Bác. - Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về Bác với thiếu nhi. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổ n định: 2. K iểm tra: - 2 em đọc nối tiếp bài: Lá th nhầm địa chỉ. - GV nhận xét, cho điểm. 3. B ài mới: Giới thiệu: a. Luyện đọc: + GV đọc mẫu. + Luyện đọc + giải nghĩa từ: - Đọc từng câu. GV phát hiện những từ HS đọc sai luyện đọc. - Đọc đoạn trớc lớp. Bài chia 2 đoạn. Đoạn 1: Phần lời th. Đoạn 2: Phần thơ. HD ngắt nhịp. GV giải nghĩa thêm: Nhi đồng là trẻ em từ 4 đến 5 tuổi. Phân biệt th/ thơ và dòng thơ/ bài thơ. - Đọc trong nhóm. - Thi đọc. - Đọc đồng thanh. b. Tìm hiểu bài: C1: Mỗi tết trung thu, Bác Hồ nhớ tới ai? C2: Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu Thiếu Nhi. ? Câu thơ của Bác là 1 câu hỏi, câu hỏi đó núi lên điều gì? C3: Bác khuyên các em làm những điều - HS nghe. - HS đọc nối tiếp từng câu. - HS phát âm. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Ngắt nhịp cuối mỗi câu thơ. - 1 HS đọc phần chú giải sgk. - HS luyện đọc trong nhóm. - Các nhóm cử đại diện thi đọc. - HS đọc đồng thanh. - Bác nhớ tới các cháu Nhi đồng. - Ai yêu Các Nhi Đồng Bằng Bác Hồ Chí Minh Tính các cháu ngoan ngoãn - Không ai yêu nhi Đồng bằng Bác Hồ Chí Minh. - Bác khuyên Thiếu Nhi cố gắng thi đua gì? ? Kết thúc lá th Bác viết là chào các cháu nh thế nào? Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. c. Luyện đọc lại: - GV HD HS HTL theo phơng pháp xóa dần. - GV nhận xét, cho điểm. 4. Củng cố dặn dò: - 1 vài HS đọc thuộc lòng bài thơ. - Lớp hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh. - GV dặn HS về nhà học thuộc bài thơ. học hành. Tuổi nhỏ làm việc nhỏ - Hôn các cháu/ Hồ Chí Minh - HS đọc thuộc lòng theo dãy, bàn. - Thi đọc. Tit 3. Luyện từ và câu Từ ngữ về các mùa - đặt và trả lời câu hỏi khi nào?(t19) I. Mục đích yêu cầu: - Biết tên gọi các tháng trong năm và các tháng bắt đầu kết thúc của từng mùa. - Xếp đợc các ý theo lời bà Đất trong Chhuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm. - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ khi nào? II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổ n định: 2. K iểm tra: 3. B ài mới: Giới thiệu: Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm thảo luận về các mùa trong năm. - GV ghi bảng tên tháng theo 4 cột dọc. - GV ghi tên mùa lên phía trên từng cột tháng. - GV nói thêm: Cách chia mùa trên chỉ là cách chia theo lịch trên thực tế thời tiết mỗi vùng một khác nhau: miền Nam chỉ có hai mùa. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm nhóm. - 1 , 2 HS đọc đề bài. - HS trảo đổi nhóm. - Đại din 4 nhóm trình bày theo 4 cột. - Đại diện nhóm nói tên các tháng bắt đầu và kết thúc của mỗi mùa trong năm. - 2 HS nhìn bảng nói lại. - 1, 2 HS đọc lại đề bài. - HS làm nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. + Mùa xuân: b - GV và lớp nhận xét, cho điểm từng nhóm. Bài 3: GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. - GV gọi HS trình bày. - Nhận xét. 4. Củng cố dặn dò : - Tóm tắt nội dung bài, nhận xét giờ. - Về nhà ôn lại tên các tháng và mùa trong năm. + Mùa hạ: a + Mùa thu: e, c + Mùa đông: 1 - HS đọc đề bài. - HS thực hành hỏi đáp. - Đại diện các nhóm trình bầy. + Nêu: Khi nào HS đợc nghỉ hố. + Đáp: HS đợc nghỉ hè vào đầu tháng 6. - HS làm vào vở bài tập 2 câu. Tit 4. Toán Thừa số - tích (t93) I. Mục tiêu : - Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép nhân. - Củng cố cách tìm kết quả của phép nhân. II. Các hoạt động dạy học : 1. ổ n định: 2. K iểm tra: - Chữa bài tập 4. - GV nhận xét, cho điểm. 3. B ài mới: Giới thiệu : a) HD nhận biết tên gọi thành phần. - GV viết: 2 x 5 = 10 lên bảng. - GV nêu: Trong phép nhân đó 2 gọi là thừa số. 5 cũng gọi là thừa số. 10 gọi là tích. 2 x 5 = 10 Thừa số Thừa số Tích - 2 x 5 = 10 là tích. 2 x 5 cũng gọi là tích. b) Th c hnh Bài 1: Gọi HS đọc đề bài. - HD HS chuyển tổng thành tích. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 = 15 - GV nhận xét. Bài 2: Viết các tích dới dạng tổng các - HS đọc: hai nhân năm bằng mời. - HS nêu thành phần trong phép nhân. - HS đọc đồng thanh. - 1 HS đọc đề bài. - HS làm bảng con. b) 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 c) 10 + 10 + 10 = 10 x 3 - HS đọc đề bài. số hạng bằng nhau rồi tính. - GV và lớp nhận xét. Bài 3: Viết phép nhân (theo mẫu) 8 x 2 = 16 - GV HD HS làm bài rồi chữa bài. Khi tính tích nhẩm các tổng tơng ứng. - Gọi HS lên chữa bài. 4. Củng cố dặn dò: - Gọi HS nêu tên gọi thành phần kết quả của phép nhân. - Nhận xét giờ. - Về nhà làm bài trong vở bài tập toán. - 2 HS lên bảng, dới lớp làm nháp. a) 5 x 2 = 5 + 5 = 10 2 x 5 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 b) 3 x 4 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12 4 x 3 = 4 + 4 + 4 = 12 - HS làm vào vở. b) 4 x 3 = 12 c) 10 x 2 = 20 d) 5 x 4 = 20 - 3 HS lên bảng chữa bài. - Các HS khác nhận xét. Tit 5. Thủ công Gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng (T19) I. Mục tiêu : - HS biết cách gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng. - Gấp, cắt, trang trí đợc thiếp chúc mừng. - HS có hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng. II. Đồ dùng dạy học : - Mẫu thiếp đã trang trí. - Giấy, kéo, hồ dán. III. Các hoạt động dạy học : 1. ổ n định: 2. K iểm tra bài cũ: Đồ dùng học tập của học sinh. 3. B ài mới: Giới thiệu: a) HD HS quan sát. - GV đa mẫu cho HS quan sát. ? Thiếp chúc mừng có hình gì? ? Mặt thiếp có trang trí và ghi nội dung chúc mừng ngày gì? ? Em hãy kể những thiếp chúc mừng mà em biết? - Thiếp chúc mừng bao giờ gửi đi cũng phải đặt trong phong bì. b) HD gấp, cắt. B c 1: Gấp, cắt thiếp chúc mừng. - HS quan sát mẫu. - Thiếp chúc mừng có hình chữ nhật gấp đôi. - Mặt thiếp có in bông hoa và chữ chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 11. - Mừng sinh nhật, 20 11, ngày 8 3. [...]... ®Ịu cã 2 chÊm - HS thùc hµnh víi c¸c tÊm b×a trßn Ta lÊy 1 tÊm b×a tøc lµ 2 ®ỵc lÊy 1 lÇn Ta viÕt: 2 x 1 = 2 (®äc: Hai nh©n mét b»ng hai) - GV g¾n 2 tÊm b×a, mçi tÊm cã 2 chÊm trßn lªn b¶ng råi hái vµ gäi HS tr¶ lêi ®Ĩ nªu ®ỵc 2 ®ỵc lÊy 2 lÇn vµ viÕt ®ỵc 2x2 =2+ 2=4 - HS ®äc: 2 x 1 = 2 Nh vËy: 2 x 2 = 4 2x2=4 - T¬ng tù: GV HS HS lËp ………… 2x3=6 2 x 5 = 10 2x4=8 2 x 5 = 10 - GV giíi thiƯu b¶ng nh©n 2 - HS... r¬i II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh häa - §å dïng ®Ĩ hãa trang ch¬i s¾m vai III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1 ỉn ®Þnh: 2 KiĨm tra: 3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi a) Ho¹t ®éng 1: Th¶o ln, ph©n tÝch T×nh hng: - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh - HS quan s¸t tranh vµ cho biÕt néi dung - Tranh vÏ c¶nh 2 em cïng ®i ch¬i víi nhau trªn ®êng c¶ 2 cïng nh×n thÊy tê ? Theo em 2 b¹n nhá ®ã cã thĨ cã 20 .000 ®ång r¬i ë díi ®Êt... cÇu bµi - HS ®äc ®Ị bµi - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh ®Ĩ s¾p xÕp - HS nh×n tranh, kĨ l¹i néi dung tõng l¹i theo thø tù bøc tranh ? H·y s¾p xÕp l¹i thø tù c¸c tranh theo - HS s¾p xÕp: ®óng néi dung c©u chun Tranh 4  tranh 1 Tranh 2 vÉn lµ tranh 2 Tranh 3 vÉn lµ tranh 3 Tranh 1  tranh 4 b KĨ toµn bé c©u chun - GV yªu cÇu HS kĨ trong nhãm - HS tËp kĨ chun trong nhãm - Mçi nhãm 3 em kĨ theo vai - §¹i diƯn... kh«ng thß ®Çu ra ngoµi khi tµu xe ®ang ch¹y - HS lµm viƯc theo cỈp b) Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t tranh - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh vÏ 4, - 1 sè em nªu nh÷ng ®iĨm cÇn lu ý khi ®i xe bt 5, 6, 7 sgk ®Ĩ tr¶ lêi c©u hái  GVKL: - HS vÏ 1 ph¬ng tiƯn giao th«ng c) Ho¹t ®éng 3: VÏ tranh - 2 HS ngåi c¹nh nhau cho nhau xem GV yªu cÇu HS vÏ tranh tranh vµ nãi víi nhau vỊ tªn ph¬ng tiƯn giao th«ng mµ m×nh vÏ - GV nhËn... t¸c - HS nghe vµ quan s¸t - HS quan s¸t Bước 2: Trang trÝ thiÕp chóc mõng - HS thùc hµnh gÊp, c¾t, trang trÝ thiÕp - HD HS c¸ch trang trÝ - GV lu ý HS Trang trÝ thiÕp ph¶i tïy thc vµo tõng lo¹i thiÕp VD: Chóc mõng n¨m míi vÏ c¸nh ®µo - GV quan s¸t HS thùc hµnh vµ HS thªm 4 Cđng cè – dỈn dß : - Nªu l¹i c¸ch gÊp, c¾t - NhËn xÐt giê Tiết 2 Thø năm ngµy 14 th¸ng 1 n¨m 20 10 To¸n B¶ng nh©n 2( t94) I Mơc tiªu... nh©n 2 qua thùc hµnh tÝnh - Gi¶i to¸n ®¬n vỊ nh©n 2 II §å dïng d¹y häc: - PhiÕu bµi tËp III Ho¹t ®éng d¹y häc: 1 ỉn ®Þnh: 2 KiĨm tra: - 2 em ®äc b¶nh nh©n 2 - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi : Bµi 1: §iỊn sè - 1, 2 HS ®äc ®Ị bµi - GV HD HS lµm theo mÉu 2x3=6 - GV vµ líp nhËn xÐt Bµi 2: TÝnh (theo mÉu) 2 cm x 3 = 6 cm - 4 HS lªn b¶ng lµm bµi - HS ®äc yªu cÇu bµi - Líp lµm b¶ng con 2 cm... ch÷ hoa Q - HS quan s¸t ch÷ mÉu - GV cho HS quan s¸t ch÷ mÉu - Ch÷ Q gåm 2 nÐt - NhËn xÐt: Ch÷ Q cì võa cao mÊy li NÐt 1: gièng ch÷ O, nÐt 2 lµ nÐt lên gåm? nÐt ngang, gièng nh 1 dÊu ng· lín b.HD c¸ch viÕt Q NÐt 1: ViÕt nh ch÷ O NÐt 2: Tõ ®iĨm dõng bót cđa nÐt 1 l×a - HS quan s¸t vµ tËp viÕt trong kh«ng bót xng gÇn §k2 ViÕt nÐt lỵn ngang trung tõ trong lßng ch÷ ra ngoµi DB trªn §K 2 - HD viÕt b¶ng... : - Gióp HS lËp b¶ng nh©n 2 (2 nh©n víi 1, 2, 3, … 10) vµ häc thc lßng b¶ng nh©n nµy - Thùc hµnh nh©n 2, gi¶i bµi to¸n vµ ®Õm thªm 2 II §å dïng d¹y häc: C¸c tÊm b×a, mçi tÊm cã 2 chÊm trßn III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 1 ỉn ®Þnh: 2 KiĨm tra: - Ch÷a bµi tËp 3 - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 3 Bµi míi : a) GV HD HS lËp b¶ng nh©n 2 - GV giíi thiƯu c¸c tÊm b×a mçi tÊm vÏ - HS quan s¸t 2 chÊm trßn råi lÊy 1 tÊm g¾n... tÊm b×a mçi tÊm cã 4 chÊm trßn lªn b¶ng vµ hái cã 2 tÊm b×a mçi tÊm cã 4 chÊm trßn, vËy 4 chÊm trßn ®ỵc lÊy? LÇn - 4 chÊm trßn ®ỵc lÊy 2 lÇn ? H·y lËp phÐp nh©n t¬ng øng 4x2=8 4 x 6 = 24 - GV HD HS lËp b¶ng nh©n 4 t¬ng tù 4 x 3 = 12 4 x 7 = 28 4 x 4 = 16 4 x 8 = 32 4 x 5 = 20 4 x 9 = 36 4 x 10 = 40 - GV yªu cÇu HS ®äc b¶ng nh©n 4 vµ häc - HS ®äc ®ång thanh b¶ng nh©n 4 thc lßng - Thi ®äc thc lßng b) Lun... míi: Giíi thiƯu bµi : a) Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t tranh, nhËn biÕt c¸c lo¹i ®êng giao th«ng - HS qu¸n s¸t tranh vµ th¶o ln - GV treo 5 bøc tranh lªn b¶ng nhãm ? Cã mÊy lo¹i ®êng giao th«ng - §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy Cã 4 lo¹i ®êng giao th«ng: §êng bé, ®êng s¾t, ®êng thđy, ®êng hµng kh«ng, (trong ®êng thđy cã ®êng s«ng vµ ®êng biĨn) - GV vµ líp nhËn xÐt b) Ho¹t ®éng 2: Lµm viƯc víi sgk - GV yªu cÇu HS th¶o . gì? - GV HD HS nhận xét. Tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng đều bằng 2. b) Giới thiệu phép nhân. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng bằng. đợc. 2 x 2 = 2 + 2 = 4 Nh vậy: 2 x 2 = 4 - Tơng tự: GV HS HS lập 2 x 3 = 6 2 x 4 = 8 2 x 5 = 10 - HS quan sát. - HS thực hành với các tấm bìa. - HS đọc: 2