- Gấp, cắt, dán đợc phong bì. - HS hứng thú l m phong bì để sử dụng.à II.Đồ dùng dạy học: - Phong bì mẫu. - Quy trình gấp, cắt, dán phong bì. - Một tờ giấy. - Thớc kẻ , bút chìm kéo, hồ dán.
III.Các hoạt động dạy học:
1.ổ n định tổ chức : hát
2.Kiểm tra b i cũà :Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3.B i mớià :
a.H ớng dẫn HS quan sát v nhận xétà . -Gv nờu một số cõu hỏi hs quan sỏt trả lời .
b. H ớng dẫn mẫu B1: Gấp phong bì .
- GV hớng dẫn cách gấp vừa thao tác vừa nêu quy trình gấp. B2 : Cắt phong bì . - GV hớng dẫn cách cắt. B3 : Dán thành phong bì : - GV hớng dẫn cách dán. c. HS tập gấp b ớc 1 : - GV tổ chức cho HS tập gấp. - GV quan sát hớng dẫn nhĩm yếu. 4. Củng cố dặn dị– : + Nhắc lại cách gấp, cắt.
+ Chuẩn bị giờ sau : giấy , kéo, hồ dán,
- Phong bì hình chữ nhật , mặt trớc ghi chữ Ng“ ời gửi, ngời nhận , mặt sau“
dán theo hai cạnh để đựng th, thiếp chúc mừng. - HS theo dõi. B1: Gấp phong bì B2 : Cắt phong bì B3 : Dán thành phong bì - HS tập gấp theo nhĩm.
thớc kẻ.
Thứ năm ng y 28 tháng 1 năm 2010à
Tiết 2. Tốn
Luyện tập chung(t104) I.M ụ c tiêu : giúp HS củng cố về :
- Ghi nhớ các bảng nhân 2, nhân 3, nhân 4, nhân 5 bằng thực hành tính và giải tốn.
- Tính độ dài đờng gấp khúc.
II.Các hoạ t độ ng d y – hạ ọ c
1.Ổn định tổ chức :hát
2.Kiểm tra b i cũ: Kiểm tra BTVNà
3.B i mới :à B i 1:à - GV nhận xét chữa. B i 2à : - GV chia 3 nhĩm B i 3à : Bài 4 :
GV chấm 5 bài rồi chữa.
Bài 5 :
GV và cả lớp nhận xét.
4.Củng cố - dặn dị - Nhận xét giờ học. - VN l m BT trong VBT.à
- HS nối tiếp nhau nêu kết quả. - HS đọc yêu cầu đề bài.
+ HS thảo luận nhĩm xong lên dán. 2 x 3 = 6 3 x 3 = 9 5 x 9 = 45 2 x 5 = 10 3 x 8 = 24 5 x 6 = 30 2 x 8 = 16 3 x 10 = 30 5 x15 = 75 - HS làm bảng con. 5 x 5 + 6 = 25 + 6 2 x 9 - 18 = 18 - 18 = 31 = 0 4 x 8- 17 = 32- 17 3 x 7 + 29 = 21 +29 = 15 = 50 - HS đọc đề rồi tự giải vào vở.
Bảy đơi cĩ số chiếc đũa là : 2 x 7 = 14 ( chiếc )
ĐS : 14 chiếc - HS thi giải tốn nhanh.
a, Độ dài đờng gấp khúc là : 3 + 3 + 3 = 9 ( cm ) ĐS : 9 cm. b, Độ dài đờng gấp khúc là : 2 + 2 + 2 + 2 +2 = 10 cm ĐS : 10 cm Tiết 3. Tập viết CHữ HOA R (T21) I.M ụ c đ ích yêu cầu : - Rèn kỹ năng viết chữ.
- Biết viết chữ R hoa theo cỡ vừa v nhỏ.à
- Biết viết cụm từ ứng dụng : Ríu rít chim ca theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét v nối chữ theo quy à định
II.Đ ồ dùng d ạ y h ọ c :
- Mẫu chữ R đặt trong khung chữ.
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ : Ríu rít, Ríu rít chim ca
III.Các hoạ t đ ộng dạ y – họ c :
1,ổn định tổ chức :kiểm tra sĩ số.
2,Kiểm tra b i cũ : HS viết bảng chữ à Quê
3,B i mới:à
a.Hớng dẫn viết chữ hoa
- HD HS quan sát v nhận xét chữ Rà Nét 1 : Nét 2 : - HD cách viết : Nét 1 : Nét 2 :
- GV vừa viết mẫuvừa nêu quy trình viết chữ P.
- HS tập viết trên bảng con - HD viết cụm từ ứng dụng. - Em hiểu câu trên nh thế nào ? - HD nhận xét câu ứng dụng: + Độ cao các chữ :
+ Cách đặt dấu thanh ở các chữ : + Khoảng cách giữa các chữ : - GV viết mẫu chữ Ríu rít
- HD viết v o vở tập viết.à
+ HD học sinh viết v o vở tập viết.à
+ GV quan sát uốn nắn.
- HS quan sát nhận xét. - Chữ R cao 5 li, gồm 2 nét : Giống nét 1 của chữ B, P
Gồm nét cong trên và nét mĩc ngợc phải nối vào nhau tạo thành vịng xoắn giữa thân chữ.
đặt bút trên dịng kẻ 6, viết nét mĩc ng- ợc trái, dừng bút ở dịng kẻ 2.
Lia bút lên dịng kẻ 5 , viết nét cong trên, nét cuối lợn vào giữa thân chữ tạo vịng xoắn nhỏ giữa dịng kẻ 3, 4, viết tiếp nét mĩc ngợc, dừng bút trên dịng kẻ 2.
- HS tập viết.
- Một HS đọc : Ríu rít chim ca
Tả tiếng chim hĩt rất trong trẻo và vui vẻ, nối liền nhau khơng dứt.
- HS quan sát, nhận xét . 2,5 li : R, h. 1,5 li : t 1,25li : r dấu sắc đặt trên các chữ i. bằng khoảng cách viết chữ o.
- HS viết bảng con : Ríu rít - HS viết bài.
+ GV chấm 5 b i, nhận xét à
4.Củng cố - dặn dị:
- Nhận xét giờ : Tuyên dơng những HS viết chữ đẹp
- Về nh tập viết.à
Tiết 4. Chính tả
Sân chim (t 42) I.Mục đích yêu cầu :
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Sân chim.
- Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng cĩ âm vần và dấu thanh dễ lẫn : ch/tr , uơt/ uơc.
II.Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.
- Vài tờ giấy khổ to để HS làm bài tập 3.
III.Các hoạt động dạy học :
1- ổn định:
2- Kiểm tra bài cũ : HS viết bảng con : luỹ tre, chích choè, trâu. 3- Bài mới :
a.H ớng dẫn nghe viết :
* Hớng dẫn chuẩn bị - GV đọc bài Sân chim. - Giúp HS hiểu ND
+ Bài Sân chim tả cái gì ?
+ NX : Những chữ trong bài bắt đầu bằng
- HS viết bảng con : xiết, thuyền, trắng xố, sát sơng. + GV đọc : - HS viết chính tả vào vở. - Chấm, chữa lỗi. b.H ớng dẫn làm bài tập : Bài 2a : GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 3: Trị chơi
Nhĩm nào nĩi đợc nhiều tiếng hơn thì nhĩm đĩ thắng
4,Củng cố – dặn dị:
- 3 HS đọc lại bài Sân chim. - Chim nhiều khơng tả xiết. S : sân, sát sơng.
Tr : trắng, trứng, trên.
- HS tập viết chữ khĩ vào bảng con. - HS viết bài.
- HS sốt lại bài.
- HS đọc yêu cầu đề bài. - 2 HS lên bảng làm. - đánh trống, chống gậy, chèo bẻo, leo trèo
- Nhận xét giờ.
Tiết 5. Tự nhiên và xã hội
Cuộc sống xung quanh(t21) I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết kể tên một số nghề nghiệp và nĩi đợc những hoạt động sinh sống cuả ngời dân địa phơng mình.
- HS cĩ ý thức gắn bĩ và yêu mến quê hơng.
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh trong SGK .
- Một số tranh ảnh về các nghề nghiệp ( HS su tầm ).
III.Các hoạt động dạy học :
1,ổn định tổ chức : hát.
2, Bài cũ : Khi ngồi trên xe đạp , xe máy em phải làm gì ? 3, Bài mới : Hoạt động 1 : Kể tên một số ngành nghề ở vùng nơng thơn. + Bố mẹ và những ngời trong nhà họ hàng em làm nghề gì ? + GVKL : Bố mẹ và những ngời họ hàng trong nhà em mỗi ngời đều làm một nghề.
- Hoạt động 2: Quan sát và kể lại những gì bạn nhìn thấy trong hình.
+ HD học sinh thảo luận nhĩm. + GV và cả lớp nhận xét :
VD : Hình 1: Hình 2:
-Hoạt động 3: Nĩi tên một số nghề của ngời dân qua hình vẽ
- Các hình ảnh này mơ tả những ngời dân sống ở vùng miền nào ?
- Những ngời dân đợc vẽ trong tranh cĩ làm nghề giống nhau khơng ?
GVKL : Mỗi ngời dân ở những vùng miền khác nhau của Tổ Quốc thì cĩ những ngành nghề khác nhau.
- Hoạt động 4 : Thi nĩi về ngành nghề : + Các nhĩm thảo luận.
+ HS tự do phát biểu.
+ Các nhĩm thảo luận và trình bày kết quả.
Ngời phụ nữ đang dệt vải, những mảnh vải nhiều màu sắc…..
Những cơ gái đang hái chè.Sau lng cĩ cái gùi nhỏ để đựng chè.
- HS thảo luận nhĩm đơi.
+ Hình 1, 2 : ngời dân sống ở miền núi.
+ Hình 3, 4 : ngời dân sống ở trung du. + Hình 5,6 : ngời dân sống ở đồng bằng.
- HS phát biểu
- Làm ruộng ( nghề nơng, sản xuất ra lúa gạo……, nuơi sống mọi ngời.) - Em rất yêu nghề nơng.
+ Yêu cầu các nhĩm thi nĩi về ngành nghề của địa phơng.
+ Nhận xét cho điểm. 4, Củng cố dặn dị– : - Nhận xét giờ học. - Cần yêu quý mọi nghề.
Thứ sáu ng y 29 tháng 1 năm 2010à
Tiết 1. Tốn
Luyện tập chung (t105) I.Mục tiêu :Giúp HS
- Củng cố việc ghi nhớ các bảng nhân đã học.
- Củng cố về tên gọi và thành phần , kết quả của phép nhân.
- Độ dài đoạn thẳng.Tính độ dài đờng gấp khúc.
II.Các hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức : hát.
2.Kiểm tra bài cũ : kiểm tra bài tập về nhà. 3.Bài mới : - Bài 1 : + GV nhận xét. - Bài 2 : Trị chơi bắn tên - Bài 3 : - HS làm bảng con Bài 4 : - HS đọc đề tự tĩm tắt rồi giải - Bài 5: 4- Củng cố dặn dị– : - Nhận xét giờ .
- 4 nhĩm thi điền nhanh kết quả.
- HS nào đợc gọi tên thì nêu nhanh KQ.
TS 2 5 4 3 5 3 2
TS 6 9 8 7 8 9 7
Tíc
h 12 45 32 21 40 27 14
- HS đọc yêu cầu đề bài- - HS làm bảng con.
2 x 3 = 3 x 2 4 x 9 < 5 x 9 4 x 6 > 4 x 3 5 x 2 = 2 x 5 5 x 8 > 5 x 4 3 x 10 > 5 x 4 - HS đọc yêu cầu đề bài
- HS đọc đề tự tĩm tắt rồi giải. 8 HS đợc mợn số quyển sách :
5 x 8 = 40 ( quyển ) ĐS : 40 quyển - HS chơi trị Ai nhanh hơn ? Đo rồi tính độ dài đờng gấp khúc.
- Về nhà làm bài tập ở vở bài tập.
Tiết 2. Tập làm văn
đáp lời cảm ơn- tả ngắn về lồi chim(t21) I.Mục đích yêu cầu:
- Rèn kỹ năng nghe và nĩi : biết đáp lại lời cảm ơn trong giao tiếp thơng th- ờng.
- Rèn kỹ năng viết: bớc đầu biết tả một lồi chim.
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập 1 (SGK).
- Tranh, ảnh chim chích bơng cho bài tập 3.
III.Các hoạt động dạy học :
1.ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
1 HS đọc bài Mùa xuân đến và trả lời câu hỏi, 2 HS đọc đoạn văn ngắn viết vê mùa hè.
3.Bài mới : Bài 1 :
HS đọc yêu cầu của đề bài .
- Cả lớp quan sát tranh , đọc lời các nhân vật.
GV gọi 3, 4 HS nĩi lịi cảm ơn, lời đáp. Bài 2: GV và cả lớp nhận xét. Bài 3: - GV và HS nhận xét chốt câu trả lịi đúng. Hai chân: Hai cánh: Mỏ :
+ HD học sinh viết đoạn văn tả lồi chim.
+ GV và cả lớp nhận xét. 3,Củng cố dặn dị– :
- HS đọc yêu cầu của đề bài .
- Cả lớp quan sát tranh , đọc lời các nhân vật.
- 2 HS thực hành đĩng vai. + Bà cụ nĩi lời cảm ơn. + Cậu bé đáp lại lời cảm ơn.
- 1 HS đọc yêu cầu và các tình huống trong bài.
- Từng cặp HS thực hành đĩng vai theo các tình huống.
- Hai HS đọc bài Chim chích bơng. - Hai HS đọc yêu cầu bài tập. - HS trả lời các câu hỏi.
Vĩc ngời : là một con chim bé xinh đẹp. Xinh bằng hai chiếc tăm.
Nhỏ xíu.
Gắp sâu nhanh thoăn thoắt. - HS viết 2, 3 câu.
- Nhận xét giờ.
- Về nhà tập viết lại bài
Tiết 3. Đạo đức
BIết nĩi lời yêu cầu đề nghị (T21) I/M ụ c tiêu : HS biết
- Cần nĩi lịi yêu cầu , đề nghị trong các tình huống phù hợp vì nh thế mới thể hiện sự tơn trọng ngời khác và tơn trọng bản thân mình.
- HS quý trọng và học tập những ai biết nĩi lời yêu cầu, đề nghị phù hợp.
- Phê bình nhắc nhở những ai khơng biết nĩi lời yêu cầu, đề nghị phù hợp.
- HS thực hiện nĩi lời yêu cầu, đề nghị trong các tình huống cụ thể.
II/ Đồ dùng d ạ y h ọ c :
- Kịch bản mẫu hành vi cho HS chuẩn bị. - Phiếu thảo luận nhĩm.
III/Các hoạ t độ ng dạ y – họ c
1.Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số
2.Kiểm tra bài cũ : Khi nhặt đợc của rơi em sẽ làm gì ? 3.B i mới :à
* Hoạt động 1:HS quan sát mẫu hành vi.
- GV nêu tình huống.
+ Giờ tan học.Trời ma to, Ngọc quên khơng mang theo áo ma.Ngọc đề nghị cho đi chung áo ma.
- GV và cả lớp nhận xét.
.KL : Ngọc đã biết nĩi lời đề nghị rất nhẹ nhàng, lịch sự , thể hiện sự tơn trọng Hà và bản thân.
* Hoạt động 2 : Đánh giá bản thân. - GV chia 4 nhĩm phát phiếu. Tình huống 1: Tình huống 2 : Tình huống 3 : Tình huống 4 : - Các nhĩm nhận xét.
* Hoạt động 3 : Tập nĩi lời yêu cầu đề nghị.
- HS theo dõi.
- Hai HS đĩng giọng nhẹ nhàng, lịch sự.
Giờ vẽ, Nam bị gãy bút chì, Nam tự lấy gọt bút chì của Hoa mà khơng nĩi gì . Quai cặp của Chi bị tuột , em nhờ cơ giáo: Tha cơ, cơ làm ơn cài giúp em quai cặp với ạ ! Em cảm ơn cơ.
Tuấn giật quyển truyện tranh của bạn nĩi: Đ“ a đây đọc trớc .”
Hùng nhét cặp sách vào tay bạn nĩi : Cầm vào lớp hộ với
“ “
+ Các nhĩm thảo luận rồi lên trình bày. - HS đĩng vai và nĩi lời yêu cầu đề nghị, yêu cầu.
.GV kết luận : Cần nĩi lời đề nghị.
4.Củng cố dặn dị– : - Nhận xét giờ học.
- Về nhà cần nĩi lịch sự khi nĩi lời đề nghị yêu cầu.
Tiết 4. SINH HOAẽT LễÙP 1..ẹaựnh giaự tỡnh hỡnh tuần 21:
* ệu ủieồm:
-Hóc sinh ủi hóc ủều, ủuựng giụứvaứ tớch cửùc trong hoát ủoọng hóc taọp. -Chuaồn bũ baứi hóc vaứ dúng cú hóc taọp ủầy ủuỷ.
-Caỷ lụựp tớch cửùc rốn chữ đẹp , giỳp đỡ bạn yếu. -Caực em ủaừ tớch cửùc phỏt biểu xõy dụng bài tốt.
-Giửừ veọ sinh chung , vệ sinh cỏ nhõn sạch sẽ . -Học tăng buổi nghiờm tỳc , đầy đủ .
* Tồn tái:
-Moọt soỏ hóc sinh tieỏp thu baứi chaọm.
-Moọt soỏ em ớt hoát ủoọng ,noựi nhoỷ , chữ xấu ,cẩu thả , hay nghỉ học .
2.Keỏ hoách tuần 22
-Caực em coỏ gaộng hóc baứi vaứ chuaồn bũ baứi ủầy ủuỷ hụn.
-Taọp trung ủoọng viẽn , giuựp ủụừ nhửừng em coứn yeỏu ủeồ hóc taọp toỏt hụn
-Chuaồn bũ ủồ duứng , saựch vụỷ hóc taọp ủầy ủuỷ cho kỳ hai
-Tieỏp túc reứn chửừ ủép vaứ giửừ vụỷ sách.
-Khụng ăn quà vặt , núi tục , đỏnh nhau , nghỉ học phải cú giấy xin phộp .