III. Hoạt động dạy học:
Quê hơng tơi đẹp
? Cụm từ trên nĩi lên điều gì? ? Cụm từ trên nĩi lên điều gì? d. HD viết vào vở.
e. Chấm bài, nhận xét. 4. Củng cố- dặn dị: - Tĩm tắt nội dung. - Về nhà viết lại cho đẹp.
- HS viết chữ a vào bảng con. - HS đọc cụm từ.
- Ca ngợi vẻ đẹp của quê hơng. - Chữ cái: Q, h, g, cao 2,5 li d, p cao 2 li.
- HS viết vào vở số dịng theo quy định.
Tiết 4. Chính tả .
Ma bĩng mây(t40) I. Mục đích yêu cầu:
- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài thơ Ma bang mây.
- Tiếp tục luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng cĩ âm. vần dễ lẫn.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phục ghị nội dung bài tập 2.
III. Hoạt động dạy học:
1. ổ n định:
2. Kiểm tra: - Viết bảng con: Hoa sen, cây xoan, con sáo. - GV nhận xét.
3. Bài mới: Giới thiệu bài : a. GV đọc mẫu đoạn viết.
- HD tìm hiểu nội dung.
? Bài thơ tả hiện tợng gì của thiên nhiên?
? Ma bĩng mây cĩ đuểm gì lạ?
? Ma bĩng mây cĩ điều gì làm cho em nhỏ thích.
b. HD chính tả:
? Bài tho cĩ mấy khổ thơ? ? Mỗi khổ cĩ mấy dịng? Mỗi dịng cĩ mấy chữ? HS viết từ khĩ. - GV đọc cho SH chép bài. - Đọc lại. - Chấm, chữa bài. - HS nghe. - 1 em đọc lại. - Hiện tợng ma bĩng mây. - Ma thống qua rồi tạnh ngay. - Ma dung dăng cùng vui.
- Ma giống nh làm nũng mẹ vừa khĩc xong đã cời.
- Cĩ 3 khổ thơ. - Cĩ 4 dịng. - Cĩ 3 chữ.
- HS viết bảng con: thốngcời, tay, dung dăng …
- HS viết chính tả. - HS sốt lỗi.
c. HD làm bài tập. Bài 2:
- GV cùng HS nhận xét. 4. Củng cố- dặn dị: - Nhận xét giờ học.
- Về nhà viết lại những lỗi sai.
- HS làm nhĩm.
- Thi giữa các nhĩm, nhĩm nào đúng và xong trớc là thắng cuộc.
Tiết 5. Tự nhiên xã hội
An tồn khi đi các phơng tiện giao thơng(t20) I. Mục tiêu:
- HS biết nhận xét một số tình huống nguy hiểm cĩ thể xảy ra khi đi các phơng tiện giao thơng.
- Một số điều cần lu ý khi đi các phơng tiện giao thơng. - Chấp hành những quy định về trật tự an tồn giao thơng.
II. Đồ đung dạy học:
- Một số tình huống.
III. Hoạt động dạy học:
1. ổ n định:
2. Kiểm tra: - Cĩ những loại đờng giao thơng nào? - GV nhận xét.
3. Bài mới: Giới thiệu bài : a) Hoạt động 1: Thảo luận tình huống. - GV chia lớp làm 3 nhĩm.
- GV cùng HS nhận xét, bổ sung.
KL: Khi ngồi sau xe đạp, xe máy
phải bám chắc ngời ngồi phía trớc. Khơng đi lại nơ đùa khi đi trên ơ tơ, tàu hoả, thuyền (bè) … khơng bám ở cửa, khơng thị đầu ra ngồi khi tàu xe đang chạy.
b) Hoạt động 2: Quan sát tranh.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ 4, 5, 6, 7 sgk để trả lời câu hỏi.
GVKL:
c) Hoạt động 3: Vẽ tranh. GV yêu cầu HS vẽ tranh.
- GV nhận xét, bổ sung phần trình bày của HS.
- HS hình thành nhĩm.
- Mỗi nhĩm thảo luận 1 tình huống. - Đại diện các nhĩm trình bày.
- HS làm việc theo cặp.
- 1 số em nêu những điểm cần lu ý khi đi xe buýt.
- HS vẽ 1 phơng tiện giao thơng.
- 2 HS ngồi cạnh nhau cho nhau xem tranh và nĩi với nhau về tên phơng tiện giao thơng mà mình vẽ.
4. Củng cố- dặn dị: - Tĩm tắt nội dung bài. - Nhận xét qua giờ. - Về nhà ơn lại bài.
Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010
Tiết 1. Tốn
Bảng nhân 5 ( t100) I. Mục tiêu:
- Lập bảng nhân 5 (5 nhân với 1, 2, 3 … 10) và học thuộc. - Thực hành nhân 5, giải bài tốn và đếm thêm 5.
II. Đồ dùng dạy học:
Các tấm bìa mỗi tấm cĩ 5 chấm trịn.
III. Hoạt động dạy học:
1. ổ n định:
2. Kiểm tra: - 1 em đọc bảng nhân 5. - 1 em chữa bài tập 4. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu các tấm bìa mỗi tấm cĩ 5 chấm trịn.
- Lấy 1 tấm bìa gắn lên bảng và nêu: Mỗi tấm cĩ 5 chấm trịn. Ta lấy 1 tấm bìa tức là 5 chấm trịn đợc lấy 1 lần, ta viết nh thế nào?
- GV lấy 2 tấm bài. Mỗi tấm 5 chấm trịn vậy đợc 5 lấy mấy lần.
- GV HD làm tơng tự để lập bảng nhân 5. * Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm. - GV HD HS làm tính. - GV và lớp nhận xét.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HD HS tĩm tắt. - HS quan sát. - HS quan sát và trả lời để lập đợc bảng nhân 5. 5 x 1 = 5 Đọc: 5 nhân 1 bằng 5. - 5 đợc lấy 2 lần. - Viết: 5 x 2 = 10 5 x 3 = 15 ………… 5 x 10 = 50 - HS đọc đồng thanh bảng nhân 5. - Đọc thuộc lịng xuơi, ngợc. - Đọc yêu cầu bài.
- Làm nhĩm 2 bạn. - Bạn hỏi- bạn đáp.
- Đại diện các nhĩm trình bày. - HS đọc đề bài.
- Phân tích đề bài.
- GV chấm, chữa bài, nhận xét. Bài 3:
Tổ chức HS chơ trị chơi Điền số tiếp sức. - GV cùng lớp nhận xét, bổ sung. 4. Củng cố- dặn dị: - Đọc lại bảng nhân 5. - Về nhà làm bài tập ở vở bài tập tốn. - HS tĩm tắt và giải. Bài giải
Số ngày mẹ đi làm trong 1 tuần là: 5 x 4 = 20 (ngày)
Đáp số: 20 ngày. - HS đọc đề bài.
- Cử ngời chơi trị chơi.
- HS chơi trị chơi, đội nào xong trớc, nhanh sẽ thắng cuộc.
3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 25, 30
Tiết 2. Tập làm văn
Tả ngắn về bốn mùa(t20) I. Mục đích yêu cầu:
- Đọc đoạn văn xuân về, trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Dựa vào gợi ý viết đợc 1 đoạn văn đơn giản từ 3 đến 5 câu nĩi về mùa hè.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập.
III. Hoạt động dạy học:
1. ổ n định:
2. Kiểm tra: - 2 cặp HS thực hành đối đáp nĩi lời chào lời tự giới thiệu. - GV nhận xét.
3. Bài mới: Giới thiệu bài: HD HS luyện tập.
Bài 1: HS làm miệng.
? Bài văn miêu tả cảnh gì?
? Tìm những dấu hiệu báo mùa xuân đến.
? Mùa xuân đến cảnh vật thay đổi nh thế nào?
? Tác giả đã quan sát mùa xuân bằng cách nào?
- Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn.
- HS đọc yêu cầu bài. - HS làm việc theo cặp. - Đọc bài Mùa xuân về. - Trả lời câu hỏi.
- Mùa xuân đến.
- Mùa hoa hang, hoa huệ thơm nức, khơng khí ấm áp, trên cành cây lấm tấm lộc non.
- Trời ấm áp, hoa, cây cối xanh tốt và toả ngát hơng thơm.
Bài 2: Luyện viết những điều mình biết về mùa hè.
- GV hỏi để HS trả lời thành câu văn. ? Mùa hè bắt đầu từ tháng nào trong năm?
- Mặt trời mùa hè nh thế nào?
? Khi hè đến cây trái trong vờn nh thế nào?
? Mùa hè thờng cĩ hoa gì? Hoa đĩ đẹp nh thế nào?
? Em thờng làm gì vào dịp hè.
- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở bài tập.
- GV nhận xét, bổ xung. 4. Củng cố- dặn dị: - Nhận xét giờ học. - Về nhà viết đoạn văn.
- HS đọc đề bài.
- Mùa hè bắt đầu từ tháng 6 trong năm. - Mặt trời chiến sĩ ánh nắng vàng rực rỡ.
- Cây cam chín vàng, cây xồi thơm phức, mùi nhãn lồng ngọt lịm.
- Hoa phợng nở đỏ rực gĩc trời. - Em đợc nghỉ hè, đợc vui chơi. - HS viết trong 5 đến 7 phút. - Nhiều học sinh đọc và chữa bài.
Tiết 3. Đạo đức
Trả lại của rơi (Tiết 20) I. Mục đích- yêu cầu:
- Hiểu khi nhặt đợc của rơi tìm cách trả lại ngời mất. - Trả lại của rơi là thật thà đợc mọi ngời quí trọng.
- Cĩ thái độ quý trọng những ngời thật thà, khơng tham của rơi.
II. Đồ dùng dạy học:
- Đồ dùng hố trang cho trị chơi sắm vai.
III. Hoạt động dạy học:
1. ổ n định:
2. Kiểm tra: ? Nhặt đợc của rơi em sẽ làm gì? - GV và lớp nhận xét.
3. Bài mới: Giới thiệu bài : a) Hoạt động 1: Đĩng vai.
- GV nêu các tình huống và yêu cầu HS xử lí từng tình huống.
- Cho HS hoạt động nhĩm, mỗi nhĩm đĩng vai 1 tình huống.
- Gọi các nhĩm trình bày.
- HS hoạt động nhĩm.
- HS thảo luận nhĩm để đĩng vai.
+ TH1: Em làm trực nhật và nhặt đợc quyển truyện của bạn. Em sẽ…
+ TH2: Giờ ra chơi em nhặt đợc chiếc bút rất đẹp rơi ở sân trờng em sẽ … + Th 3: Em biết bạn mình nhặt đợc của rơi mà khơng chịu trả lại. Em sẽ … - Các nhĩm trình bày.
- GV nhận xét, đánh giá.
b) Hoạt động 2: Trình bày t liệu.
4. Củng cố- dặn dị:
- Tĩm tắt nội dung: Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt đợc và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực hiện. - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài - Các nhĩm khác nhận xét. - HS hoạt động nhĩm.
- Giới thiệu các t liệu mà nhĩm su tầm đợc.
- Các nhĩm tham quan lẫn nhau.