GA LỚP 2 - TUẦN 30 (CKT-KN)

TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 2A Trường TH Trí Phải Đông Lớp 2A PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 30 Thứ Ngày Tiết dạy Tiết PPCT Môn dạy Tên bày dạy Hai 05/4/2010 1 Chào cờ Tuần 30 2 Tập viết Chữ hoa M (kiểu 2) 3 Toán Ki-lô-mét 4 Thể dục CMH 5 Đạo đức Bảo vệ loài vật (T1) Ba 06/4/2010 1 Tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng 2 Tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng 3 Toán Mi-li-mét 4 Mó Thuật Vẽ tranh: Đề tài vệ sinh môi trường 5 TNXH Nhận biết cây cối và các con vật Tư 07/4/2010 1 Kể chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng 2 Âm nhạc CMH 3 Toán Luyện tập 4 Chính tả NV: Ai ngoan sẽ được thưởng 5 Năm 08/4/2010 1 Tập đọc Cháu nhớ Bác Hồ 2 LTVC Từ ngữ về Bác Hồ 3 Toán Viết số thành tổng các trăm, chục, ĐV 4 Thể dục CMH 5 PĐHS Sáu 09/4/2010 1 Chính tả Cháu nhớ Bác Hồ 2 Tập L văn Nghe – trả lời câu hỏi 3 Toán Phép cộng (Không nhớ) TPV 100 4 Thủ công Làm vòng đeo tay (T2) 5 SHTT Tuần 30 Trang1 TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 2A Thứ hai ngày 05 tháng 4 nam 2010 MÔN: TẬP VIẾT Tiết: Chữ hoa M kiểu 2. I. Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa M – kiểu 2 ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Mắt (1 dòng cỡ vừa; 1 dòng cỡ nhỏ) Mắt sáng như sao ( 3 lần). II. Chuẩn bò: - GV: Chữ mẫu M kiểu 2 . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) - Kiểm tra vở viết. - Yêu cầu viết: Chữ A hoa kiểu 2 - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Viết : Ao liền ruộng cả. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - GV nêu mục đích và yêu cầu. - Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng. Phát triển các hoạt động (27’) v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ M kiểu 2 - Chữ M kiểu 2 cao mấy li? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ M kiểu 2 và miêu tả: + Gồm 3 nét là 1 nét móc hai đầu, một nét móc xuôi trái và 1 nét là kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang, cong trái. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: ĐB trên ĐK 5, viết nét móc 2 đầu bên trái (hai đầu đều lượn vào trong), DB ở ĐK2. - Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên đoạn nét cong ở ĐK5, viết tiếp nét móc xuôi trái, dừng bút ở đường kẽ 1. - Nét 3: từ điểm dừng bút của nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ở ĐK5, viết nét lượn ngang rồi đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái, dừng bút ở đường kẽ 2. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhận xét uốn nắn. - Hát - HS viết bảng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. - HS quan sát - 5 li. - 3 nét - HS quan sát - HS quan sát. - HS tập viết trên bảng con Trang2 TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 2A v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo bảng phụ 1. Giới thiệu câu: Mắt sáng như sao. 2. Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Mắt lưu ý nối nét M và ắt. 3. HS viết bảng con * Viết: : Mắt - GV nhận xét và uốn nắn. v Hoạt động 3: Viết vở * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhận xét chung. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. - Chuẩn bò: Chữ hoa N ( kiểu 2). - HS đọc câu - M, g, h : 2,5 li - t : 1,5 li - s : 1,25 li - a, n, ư, o : 1 li - Dấu sắc (/) trên ă và a - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng con - Vở Tập viết - HS viết vở - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp. MÔN: TOÁN KILÔMET I. Mục tiêu -Biết Ki-lô-mét là một đơn vò đo độ dài, biết đọc, viết ký hiệu đơn vò ki-lô-mét. -Biết được đơn vò giữa ki-lô-mét. -Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vò ki-lô-mét. -Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ. II. Chuẩn bò - GV: Bản đồ Việt Nam hoặc lần lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Mét. - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Số?1 m = . . . cm 1 m = . . . dm . . . dm = 100 cm. - Chữa bài và cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Kilômet. - Hát - 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp. Trang3 TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 2A Phát triển các hoạt động (27’) v Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km) - GV giới thiệu: Chúng ta đã đã được học các đơn vò đo độ dài là xăngtimet, đêximet, mét. Trong thực tế, con người thường xuyên phải thực hiện đo những độ dài rất lớn như đo độ dài con đường quốc lộ, co đường nối giữa các tỉnh, các miền, độ dài dòng sông, … Khi đó, việc dùng các đơn vò như xăngtimet, đêximet hay mét khiến cho kết quả đo rất lớn, mất nhiều công để thực hiện phép đo, vì thế người ta đã nghó ra một đơn vò đo lớn hơn mét và kilômet. - Kilômet kí hiệu là km. - 1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét. - Viết lên bảng: 1km = 1000m - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK. v Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 2: - Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc và đọc từng câu hỏi cho HS trả lời. + Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômet? + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômet? + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilômet? - Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận của bài. Bài 3: - GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. - Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài. - Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. Bài 4: - Đọc từng câu hỏi trong bài cho HS trả lời. + Cao Bằng và Lạng Sơn nơi nào xa Hà Nội hơn? + Vì sao em biết được điều đó? - HS đọc: 1km bằng 1000m. - Đường gấp khúc ABCD. + Quãng đường AB dài 23 km. + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90km vì BC dài 42km, CD dài 48km, 42km cộng 48km bằng 90km. + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65km vì CB dài 42km, BA dài 23km, 42km cộng 23km bằng 65km. - Quan sát lược đồ. - Làm bài theo yêu cầu của GV. - 6 HS lên bảng, mỗi em tìm 1 tuyến đường. - Cao Bằng xa Hà Nội hơn Lạng Sơn. - Vì quãng đường từ Hà Nội đi Cao Bằng dài 285km còn quãng đường từ Hà Nội đi Trang4 TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 2A + Lạng Sơn và Hải Phòng nơi nào gần Hà Nội hơn? Vì sao? + Quãng đường nào dài hơn: Hà Nội – Vinh hay Vinh – Huế? + Quãng đường nào ngắn hơn: Thành phố Hồ Chí Minh – Cần Thơ hay Thành phố Hồ Chí Minh – Cà Mau? 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà tìm độ dài quãng đường từ Hà Nội đi Bắc Giang, Thái Bình, … - Chuẩn bò: Milimet. Lạng Sơn dài 169km, 285km>169km. - Hải Phòng gần Hà Nội hơn Lạng Sơn. Vì quãng đường từ Hà Nội đi Lạng Sơn dài 169km, còn từ Hà Nội đi Hải Phòng dài 102km, 102km<169km. - Quãng đường từ Vinh đi Huế xa hơn Hà Nội đi Vinh. - Quãng đưỡng từ Thành phố Hồ Chí Minh đi Cần Thơ gần hơn quãng đường Quãng đường từ Thành phố Hồ Chí Minh đi Cà Mau. Thể dục Chuyên môn hóa MÔN: ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH I. Mục tiêu -Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người. -Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích. -Yêu q và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng. II. Chuẩn bò - GV: Phiếu thảo luận nhóm. - HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2) - GV đưa ra 2 tình huống, HS giải quyết tình huống đó. - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Bảo vệ loài vật có ích. Phát triển các hoạt động (27’) v Hoạt động 1: Phân tích tình huống. - Yêu cầu HS suy nghó và nêu tất cả các cách mà bạn Trung trong tình huống sau có thể làm: + Trên đường đi học Trung gặp 1 đám bạn cùng - Hát - HS trả lời. - Bạn nhận xét. - Nghe và làm việc cá nhân. - Bạn Trung có thể có các cách ứng xử sau: Trang5 TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 2A trường đang túm tụm quanh 1 chúng gà con lạc mẹ. Bạn thì lấy que chọc vào mình gà, bạn thì thò tay kéo 2 cánh gà lên đưa đi đưa lại và bảo là đang tập cho gà biết bay… - Trong các cách trên cách nào là tốt nhất? Vì sao? - Kết luận: Đối với các loài vật có ích, các em nên yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc hoặc đánh đập chúng. v Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài vật - Yêu cầu HS giới thiệu với cả lớp về con vật mà em đã chọn bằng cách cho cảlớp xem tranh hoặc ảnh về con vật đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích của con vật đối với chúng ta và cách bảo vệ chúng. v Hoạt động 3: Nhận xét hành vi. - Yêu cầu HS sử dụng tấm bìa vẽ khuôn mặt mếu (sai) và khuôn mặt cười (đúng) để nhận xét hành vi của các bạn HS trong mỗi tình huống sau: + Tình huống 1: Dương rất thích đá cầu làm từ lông gà, mỗi lần nhìn thấy chú gà trống nào có chiếc lông đuôi dài, óng và đẹp là Dương lại tìm cách bắt và nhổ chiếc lông đó. + Tình huống 2: Nhà Hằng nuôi 1 con mèo, Hằng rất yêu quý nó. Bữa nào Hằng cũng lấy cho mèo 1 bát cơm thật ngon để nó ăn. + Tình huống 3: Nhà Hữu nuôi 1 con mèo và 1 con chó nhưng chúng thường hay đánh nhau. Mỗi lần như thế để bảo vệ con mèo nhỏ bé, yếu đuối Hữu lại đánh cho con chó 1 trận nên thân. + Tình huống 4: Tâm và Thắng rất thích ra vườn thú chơi vì ở đây 2 cậu được vui chơi thoả mái. Hôm trước, khi chơi ở vườn thú 2 cậu đã dùng que trêu chọc bầy khỉ trong chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Tiết 2. + Mặc các bạn không quan tâm. + Đứng xem, hùa theo trò nghòch của các bạn. + Khuyên các bạn đừng trêu chú gà con nữa mà thả chú về với gà mẹ. - Cách thứ 3 là tốt nhất vì nếu Trung làm theo 2 cách đầu thì chú gà con sẽ chết. Chỉ có cách thứ 3 mới cứu được gà con. - 1 số HS trình bày trước lớp. Sau mỗi lần có HS trình bày cả lớp đóng góp thêm những hiểu biết khác về con vật đó. - Nghe GV nêu tình huống và nhận xét bằng cách giơ tấm bìa, sau đó giải thích vì sao lại đồng ý hoặc không đồng ý với hành động của bạn HS trong tình huống đó. + Hành động của Dương là sai vì Dương làm như thế sẽ làm gà bò đau và sợ hãi. + Hằng đã làm đúng, đối với vật nuôi trong nhà chúng ta cần chăm sóc và yêu thương chúng. + Hữu bảo vệ mèo là đúng nhưng bảo vệ bằng cách đánh chó lại là sai. + Tâm và Thắng làm thế là sai. Chúng ta không nên trêu chọc các con vật mà phải yêu thương chúng. Thứ ba ngày 06 tháng 4 năm 2010 MÔN: TẬP ĐỌC AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG I. Mục tiêu -Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong cau chuyện. - Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ ). -Trả lời được CH 1,3,4,5). Câu hỏi 2 dành cho HS khá giỏi. Trang6 TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 2A II. Chuẩn bò - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Cậu bé và cây si già. - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Cậu bé và cây si già. + Cậu bé đã làm điều gì không phải với cây si? + Cây đã làm gì để cậu bé hiểu nỗi đau của nó? + Qua câu chuyện này em hiểu được điều gì? - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Cho cả lớp hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh của nhạc só Phong Nhã. - Khi còn sống, Bác Hồ luôn dành tất cả sự quan tâm của mình cho thiếu nhi. Bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng sẽ cho các con thấy rõ điều đó. Phát triển các hoạt động (27’) v Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu đoạn 1, 2. - Chú ý: Đọc toàn bài với giọng ấm áp, trìu mến. Lời của Bác đọc nhẹ nhàng, trìu mến, quan tâm: Lời của các cháu thiếu nhi đọc với giọng thể hiện sự vui mừng, ngây thơ: Lời của Tộ đọc nhẹ, rụt rè. b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của các em. - Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời và ghi những từ này lên bảng lớp) - Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có. c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Câu chuyện được chia làm mấy đoạn? Phân chia các đoạn ntn? - Hát - 3 HS đọc toàn bài và trả lời các câu hỏi. Bạn nhận xét - - Theo dõi và đọc thầm theo. - Đọc bài. - Từ: quây quanh, tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa; mững rỡ,… - Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu. - Câu chuyện được chia làm 3 đoạn. + Đoạn 1: Một hôm … nơi tắm rửa + Đoạn 2: Khi trở lại phòng họp … Đồng ý ạ! Trang7 TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 2A - Gọi 1 HS đọc đoạn 1. - Đoạn đầu là lời của người kể, các em cần chú ý đọc với giọng nhẹ nhàng, thong thả. - Gọi HS đọc đoạn 2. - Hướng dẫn : Trong đoạn truyện này có lời của Bác Hồ và lời của các cháu thiếu nhi. Khi đọc lời của Bác cần thể hiện sự quan tâm tới các cháu. Khi đọc lời đáp của các cháu thiếu nhi, nên kéo dài giọng ở cuối câu, thể hiện sự ngây thơ và vui mừng của các cháu thiếu nhi khi được gặp Bác. - Gọi HS đọc đoạn 3. - Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói của Tộ và của Bác trong đoạn 3. - Gọi HS đọc lại đoạn 3. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng thanh 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Tiết 2. + Đoạn 3: Phần còn lại. - 1 HS khá đọc bài. - 1 HS đọc lại bài. - 1 HS khá đọc bài. - Luyện đọc đoạn 2 theo hướng dẫn: Lớp trưởng (hoặc 1 HS bất kì) đọc câu hỏi của Bác. Sau mỗi câu hỏi, cả lớp đọc đồng thanh câu trả lời của các cháu thiếu nhi. - 1 HS khá đọc bài. - Luyện đọc câu: + Thưa Bác./ hôm nay cháu không vâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không được ăn kẹo của Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè) + Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoan lắm!// Cháu vẫn được phần kẹo như các bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên) - 1 HS đọc đoạn 3. - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3. (Đọc 2 vòng) - Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. MÔN: TẬP ĐỌC AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG (TT) III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) - Ai ngoan sẽ được thưởng(Tiết 1) 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Hát Trang8 TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 2A - Ai ngoan sẽ được thưởng(Tiết 2). Phát triển các hoạt động (27’) v Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc lại cả bài lần 2. - Gọi 1 HS đọc phần chú giải. - Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các em nhỏ ntn? - Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng? - Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi và đồng bào ta. - Bác Hồ hỏi các em HS những gì? - Những câu hỏi của Bác cho các em thấy điều gì về Bác? - Các em đề nghò Bác chia kẹo cho những ai? - Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho? - Tại sao Bác khen Tộ ngoan? - Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện nội dung đoạn nào? Em hãy kể - HS theo dõi bài trong SGK. - HS đọc. - Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác. Ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. - Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa. - Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không? - Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, … của các cháu thiếu nhi. Bác còn mang kẹo chia cho các em. - Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo. Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác. - Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô. - Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận Trang9 TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 2A lại? - Yêu cầu HS đọc phân vai. - Nhận xét, cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy. - Tuyên dương những HS học thuộc lòng 5 điều Bác Hồ dạy - Nhận xét tiết học. - Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bò bài sau: Xem truyền hình. lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là đáng khen. - 3 HS lên chỉ vào bức tranh và kể lại. - 8 HS thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ) MÔN: TOÁN MILIMET. I. Mục tiêu -Biết mi-li-mét là một đơn vò đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vò mi-li-mét. -Biết được quan hệ giữ mi-li-mét với các đơn vò đo độ dài: xăng-ti-mét, mét. -Biết ước lượng độ dài theo đơn vò cm,mm trong một số trường hợp đơn giản. II. Chuẩn bò - GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Kilômet. - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống. 267km . . . 276km 324km . . . 322km 278km . . . 278km - Chữa bài và cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Milimet. Phát triển các hoạt động (27’) v Hoạt động 1: Giới thiệu milimet (mm) - GV giới thiệu: Chúng ta đã đã được học các đơn vò đo độ dài là xăngtimet, đêximet, mét, kilômet. Bài học này, các em được làm quen - Hát. - 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp. Trang10 [...]... động của Trò - Hát - 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp - Theo dõi và tìm hiểu bài toán - HS phân tích bài toán - Ta thực hiện phép cộng 326 +25 3 - Có tất cả 5 trăm, 7 chục và 9 hình vuông Có tất cả 579 hình vuông - 326 + 25 3 = 579 - 2 HS lên bảng lớp đặt tính Cả lớp làm bài ra giấy nháy Trang27 TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 2A số có 2 chữ số, hãy... cần làm: 1 ,2, 3 II Chuẩn bò - GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung của bài tập 1, 3 - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’) Luyện tập - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Số? a) 22 0, 22 1, , , 22 4, , , , 22 8, 22 9 b) 551, 5 52, , , , , , 558, 559, c) 991, , , , 995, , , , , 1000 - Chữa bài và cho điểm HS 3 Bài mới Giới thiệu: (1’) - Viết số... Bác cho thật rõ - Tranh 2 Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? - - trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì? - - Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác? - - Tranh 3 Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì? - - Bước 2: Kể trước lớp Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp Yêu cầu HS nhận xét Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ? b) Kể lại toàn bộ truyện - Yêu cầu HS tham... nối tiếp nhau tính nhẩm trước lớp, mỗi HS chỉ thực hiện một con tính - Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập là các số ntn? 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học Đặt tính rồi tính 4 HS lên bảng lớp làm vào vở bài tập 8 32 257 641 +1 52 + 321 +307 984 578 948 - bài, cả lớp làm bài 936 + 23 959 - - Tính nhẩm, sau đó ghi kết quả nhẩm vào vở bài tập Là các số tròn trăm Trang28 TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG –... thế nào? - Để tìm tất cả có bao nhiêu hình vuông, chúng ta gộp 326 hình vuông với 25 3 hình vuông lại để tìm tổng 326 = 25 3 b) Đi tìm kết quả - Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép cộng và hỏi: - Tổng 326 và 25 3 có tất cả mấy trăm, mấy chục và mấy hình vuông? - Gộp 5 trăm, 7 chục, 9 hình vuông lại thì có tất cả bao nhiêu hình vuông? - Vậy 326 cộng 25 3 bằng bao nhiêu? c) Đặt tính và thực hiện - Nêu yêu... A 10m B 20 m C 3m - Dùng tất cả 15m vải - May được 5 bộ quần áo như nhau - Nghóa là số mét vải để may mỗi bộ quần áo bằng nhau - Thực hiện phép chia 15m:5=3m - - Chọn ý C - Làm bài: + Các cạnh của hình tam giác là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm Bài giải Chu vi của hình tam giác là: Trang17 TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 2A 3 + 4 + 5 = 12 (cm) Đáp số: 12cm - Chữa bài... chủ đề * Bước 1: Hoạt động nhóm - - Yêu cầu: Quan sát tranh trong SGK và hoàn thành - HS thảo luận - 1 nhóm trình bày Các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung - HS nghe, ghi nhớ GV phát cho các nhóm phiếu thảo luận - - - HS nhận nhiệm vụ, thảo luận Trang13 TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 2A nội dung vào bảng * Bước 2: Hoạt động cả lớp - Yêu cầu: Gọi lần lượt từng nhóm... Trang24 TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 2A d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi và cùng suy nghó - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở Bài tập Tiếng Việt a) chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế b) ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải - HS 2 nhóm... 1000mm - Viết lên bảng: 1m = 1000mm - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK v Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau - Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi đã hoàn thành Bài 2: - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự trả lời câu hỏi của bài Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là: 24 mm, 16mm và 28 mm - Ta... chuyện v Hoạt động 2: Thực hành Bài 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Gọi 2 HS thực hiện hỏi đáp - Yêu cầu HS tự viết vào vở Gọi HS đọc phần bài làm của mình Cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Qua câu chuyện Qua suối em tự rút ra được bài học gì? - Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình Trang26 TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 2A - nghe Chuẩn bò: . ÁN LỚP 2A Trường TH Trí Phải Đông Lớp 2A PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 30 Thứ Ngày Tiết dạy Tiết PPCT Môn dạy Tên bày dạy Hai 05/4 /20 10 1 Chào cờ Tuần 30 2 Tập viết Chữ hoa M (kiểu 2) 3 Toán Ki-lô-mét 4. viết. 2. HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhận xét uốn nắn. - Hát - HS viết bảng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. - HS quan sát - 5. GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. - Chuẩn bò: Chữ hoa N ( kiểu 2) . - HS đọc câu - M, g, h : 2, 5 li - t : 1,5 li - s : 1 ,25 li - a, n,