GA lớp 2 tuần 30, 31 (CKTKN)

Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 TUẦN 30 Thứ hai ngày tháng năm 2010 CHÀO CỜ Tập đọc AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG I. MỤC TIÊU - Nghắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ rất u thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. (trả lời được CH 1; 3; 4; 5) * HS khá giỏi trả lời được CH2. - HS có ý thức trong học tập, vâng lời thầy cơ giáo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ 3. Bài mới  Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu đoạn 1, 2. b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của các em. - Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời và ghi những từ này lên bảng lớp) - Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có. c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Câu chuyện được chia làm mấy - Hát - Theo dõi và đọc thầm theo. - Đọc bài. - Từ: quây quanh, tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa; mững rỡ,… - Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết - Câu chuyện được chia làm 3 đoạn. + Đoạn 1: Một hôm … nơi 1 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 đoạn? Phân chia các đoạn ntn? - Gọi 1 HS đọc đoạn 1. - Gọi HS đọc đoạn 2. - Gọi HS đọc đoạn 3. - Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói của Tộ và của Bác trong đoạn 3. - Gọi HS đọc lại đoạn 3. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng thanh 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Tiết 2. tắm rửa + Đoạn 2: Khi trở lại phòng họp … Đồng ý ạ! + Đoạn 3: Phần còn lại. - 1 HS khá đọc bài. - 1 HS khá đọc bài. - 1 HS khá đọc bài. - Luyện đọc câu: + Thưa Bác./ hôm nay cháu không vâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không được ăn kẹo của Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè) + Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoan lắm!// Cháu vẫn được phần kẹo như các bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên) - 1 HS đọc đoạn 3. - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3. (Đọc 2 vòng) - Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. Tiết 2 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ 3. Bài mới  Tìm hiểu bài - GV đọc lại cả bài lần 2. - Gọi 1 HS đọc phần chú giải. - Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các em nhỏ ntn? - Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong - Hát - HS theo dõi bài trong SGK. - HS đọc. - Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác. Ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. 2 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 trại nhi đồng? - Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi và đồng bào ta. - Bác Hồ hỏi các em HS những gì? - Những câu hỏi của Bác cho các em thấy điều gì về Bác? - Các em đề nghò Bác chia kẹo cho những ai? - Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho? - Tại sao Bác khen Tộ ngoan? - Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện nội dung đoạn nào? Em hãy kể lại? - Yêu cầu HS đọc phân vai. - Nhận xét, cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn do ø - Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy. - Tuyên dương những HS học thuộc lòng 5 điều Bác Hồ dạy - Nhận xét tiết học. - Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa. - Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không? - Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, … của các cháu thiếu nhi. Bác còn mang kẹo chia cho các em. - Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo. Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác. - Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô. - Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là đáng khen. - 3 HS lên chỉ vào bức tranh và kể lại. - 8 HS thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ) Tốn KILÔMET I. MỤC TIÊU - Biết ki lơ mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lơ mét - Biết được quan hệ giữa đơn vị ki lơ mét và đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki lơ mét - Nhận biết khoảnh cách giữa các tỉnh trên bản đồ 3 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 * BT1; 2; 3. - HS có ý thức trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bản đồ Việt Nam hoặc lần lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK. - HS: Vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ :Mét. - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Số? 1 m = . . . cm 1 m = . . . dm . . . dm = 100 cm. - Chữa bài và cho điểm HS. 3. Bài mới  Giới thiệu kilômet (km) - Kilômet kí hiệu là km. - 1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét. - Viết lên bảng: 1km = 1000m - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK.  Thực hành. Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 2: - Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc và đọc từng câu hỏi cho HS trả lời. + Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômet? + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômet? + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilômet? - Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận của bài. - Hát - 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp. - HS đọc: 1km bằng 1000m. - HS làm bài 1km=1000m 1m=10 dm 1m= 100 cm 1000m=1km 10dm=1m 100cm=1m - Đường gấp khúc ABCD. + Quãng đường AB dài 23 km. + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90km vì BC dài 42km, CD dài 48km, 42km cộng 48km bằng 90km. + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65km vì CB dài 42km, BA dài 23km, 42km cộng 23km bằng 65km. 4 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 Bài 3: - GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. - Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài. - Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà tìm độ dài quãng đường từ Hà Nội đi Bắc Giang, Thái Bình, … - Chuẩn bò: Milimet. - Quan sát lược đồ. - Làm bài theo yêu cầu của GV. - 6 HS lên bảng, mỗi em tìm 1 tuyến đường. RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Đạo đức BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH I. MỤC TIÊU - Kể được lợi ích của một số lồi vật quen thuộcđối với cuộc sống của con người - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật có ích - HS biết u q các con vật ni II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu thảo luận nhóm. - HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ 3. Bài mới  Hoạt động 1: Phân tích tình huống. - Yêu cầu HS suy nghó và nêu tất cả các cách mà bạn Trung trong tình huống sau có thể làm: + Trên đường đi học Trung gặp 1 đám bạn cùng trường đang túm tụm quanh 1 chúng gà con lạc mẹ. Bạn thì - Hát - Nghe và làm việc cá nhân. - Bạn Trung có thể có các cách ứng xử sau: + Mặc các bạn không quan tâm. + Đứng xem, hùa theo trò 5 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 lấy que chọc vào mình gà, bạn thì thò tay kéo 2 cánh gà lên đưa đi đưa lại và bảo là đang tập cho gà biết bay… - Trong các cách trên cách nào là tốt nhất? Vì sao? - Kết luận: Đối với các loài vật có ích, các em nên yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc hoặc đánh đập chúng.  Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài vật - Yêu cầu HS giới thiệu với cả lớp về con vật mà em đã chọn bằng cách cho cảlớp xem tranh hoặc ảnh về con vật đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích của con vật đối với chúng ta và cách bảo vệ chúng.  Hoạt động 3: Nhận xét hành vi. - Yêu cầu HS sử dụng tấm bìa vẽ khuôn mặt mếu (sai) và khuôn mặt cười (đúng) để nhận xét hành vi của các bạn HS trong mỗi tình huống sau: + Tình huống 1: Dương rất thích đá cầu làm từ lông gà, mỗi lần nhìn thấy chú gà trống nào có chiếc lông đuôi dài, óng và đẹp là Dương lại tìm cách bắt và nhổ chiếc lông đó. + Tình huống 2: Nhà Hằng nuôi 1 con mèo, Hằng rất yêu quý nó. Bữa nào Hằng cũng lấy cho mèo 1 bát cơm thật ngon để nó ăn. + Tình huống 3: Nhà Hữu nuôi 1 con mèo và 1 con chó nhưng chúng thường hay đánh nhau. Mỗi lần như thế để bảo vệ con mèo nhỏ bé, yếu đuối Hữu lại đánh cho con chó 1 trận nên thân. + Tình huống 4: Tâm và Thắng rất nghòch của các bạn. + Khuyên các bạn đừng trêu chú gà con nữa mà thả chú về với gà mẹ. - Cách thứ 3 là tốt nhất vì nếu Trung làm theo 2 cách đầu thì chú gà con sẽ chết. Chỉ có cách thứ 3 mới cứu được gà con. - 1 số HS trình bày trước lớp. Sau mỗi lần có HS trình bày cả lớp đóng góp thêm những hiểu biết khác về con vật đó. - Nghe GV nêu tình huống và nhận xét bằng cách giơ tấm bìa - + Hành động của Dương là sai vì Dương làm như thế sẽ làm gà bò đau và sợ hãi. + Hằng đã làm đúng, đối với vật nuôi trong nhà chúng ta cần chăm sóc và yêu thương chúng. + Hữu bảo vệ mèo là đúng nhưng bảo vệ bằng cách đánh chó lại là sai. + Tâm và Thắng làm thế là sai. Chúng ta không nên trêu chọc các con vật mà phải yêu thương chúng. 6 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 thích ra vườn thú chơi vì ở đây 2 cậu được vui chơi thoả mái. Hôm trước, khi chơi ở vườn thú 2 cậu đã dùng que trêu chọc bầy khỉ trong chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Tiết 2. RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tốn MILIMET. I. MỤC TIÊU - Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài. Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mét - Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài xăng-ti- mét,mét - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm trong một số trường hợp đơn giản * BT1, 2, 4. - Vận dụng làm bài tập thành thạo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet. - HS: Vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ : Kilômet. - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống. - Chữa bài và cho điểm HS. 3. Bài mới  Giới thiệu milimet (mm) - Milimet kí hiệu là mm. - Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi: Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau? - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimet, milimet viết tắt là: 10mm - HS theo dõi - 10 phần bằng nhau 7 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 có độ dài bằng 1cm. - Viết lên bảng: 10mm = 1cm. - Hỏi: 1 mét bằng bao nhiêu xăngtimet? - Giới thiệu: 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm, từ đó ta nói 1m bằng 1000mm. - Viết lên bảng: 1m = 1000mm. - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK.  Thực hành. Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi đã hoàn thành. Bài 2: - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự trả lời câu hỏi của bài. Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài. - Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm ntn? - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về các đơn vò đo độ dài đã học. - Chuẩn bò: Luyện tập. - 1 cm = 10 mm 1 m = 1000 mm - HS nhắc lại - HS làm bài 1cm =10 mm 1m =1000mm 5cm= 50mm 1000mm=1m 10mm=1cm 3cm= 3mm - HS làm bài MN = 6mm AB = 3mm CD =7mm - Chu vi hình tam giác là 24+16+28 =68 ( mm) Đáp số: 68 mm RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tập đọc CHÁU NHỚ BÁC HỒ I. MỤC TIÊU - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính u. (trả lời được CH 2, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối bài) * HS khá, giỏi thuộc được cả bài thơ; trả lời được CH2. 8 Trng Tiu hc: Trn Vn Tt - Giỏo ỏn lp 2 - HS cú ý thc trong hc tp , luụn nh n Bỏc H II. DNG DY HC - GV: Tranh minh hoaù trong baứi taọp ủoùc trong SGK - HS: SGK. 9 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ 3. Bài mới  Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài thơ. b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm các từ cần chú ý phát âm: - Đọc mẫu, sau đó gọi HS đọc các từ này. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. c) Luyện đọc đoạn - Hướng dẫn HS ngắt giọng một số câu thơ khó ngắt. - Hướng dẫn HS chia bài thơ thành 2 đoạn. Đoạn 1: 8 câu thơ đầu. Đoạn 2: 6 câu thơ cuối. - Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ. Mỗi nhóm có 4 HS. d) Thi đọc giữa các nhóm e) Đọc đồng thanh  Tìm hiểu bài - Gọi 2 HS đọc toàn bài 1 HS đọc phần chú giải. - Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu? - Chỉ bản đồ giới thiệu sông Ô Lâu: Ô Lâu là một con sông chảy qua các tỉnh Quảng Trò và Thừa Thiên – Huế, khi đất nước ta còn bò giặc Mó chia làm hai miền thì vùng này là vùng bò đòch tạm chiếm. - Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác? - Hát - Theo dõi và đọc thầm theo. - Ô Lâu, bâng khuâng, lời, bấy lâu, càng nhìn càng lại,… - 3 đến 5 HS đọc cá nhân, HS đọc theo tổ, đồng thanh. - Đọc bài nối tiếp. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. Đọc từ đầu cho đến hết bài. - Luyện ngắt giọng các câu sau: Đêm nay Nhịp 2/2/2 Cháu ngồi Nhịp 4/4 Nhớ hình Nhịp 6 - Nối tiếp nhau đọc bài theo từng đoạn. - Lần lượt từng HS đọc trong nhóm. Mỗi HS đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài. - 2 HS đọc bài. 1 HS đọc phần chú giải. - Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu. - Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnh Bác. - Nghe giảng. 10 [...]... hình vuông - Là 421 hình vuông - 635 – 21 4 = 421 - 2 HS lên bảng lớp đặt tính, cả lớp làm bài ra giấy nháp - 2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài ra giấy nháp 635 - 124  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành 421 Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi - HS làm bài 484 586 590 693 chéo vở để kiểm tra bài của nhau - 24 1 - 25 3 - 470 - 1 52 - Nhận xét và chữa bài 24 3 333 120 541 Bài 2: - Bài tập yêu... tính nhẩm trước lớp, mỗi HS chỉ thực hiện 1 con tính 548 7 32 5 92 395 - 3 12 -20 1 -22 2 - 23 23 6 531 370 3 72 - Tính nhẩm, sau đó ghi kết quả nhẩm vào vở bài tập 35 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập là các số ntn? Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Luyện tập - - Giáo án lớp 2 600 -100=500 900... và 9 hình vuông - Có tất vuông cả 579 hình - 326 + 25 3 = 579 - 2 HS lên bảng lớp đặt tính Cả lớp làm bài ra giấy nháp - Theo dõi GV hướng dẫn và đặt tính theo 326 +25 3 579 - Cả lớp làm bài 24 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Nhận xét và chữa bài Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài Bài 3: - Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước lớp, mỗi HS chỉ thực hiện một con tính - Nhận... - Hát 1 Khởi động 2 Bài cũ 3 Bài mới - HS làm bài Bài 1: 22 5 3 62 683 5 02 - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 1 HS đọc + + + + bài trước lớp 634 425 20 4 25 6 - Nhận xét và cho điểm HS 859 787 887 758 Bài 2: - Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện - HS đặt tính và thực hiện phép tính phép tính Sửa bài, bạn - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS nhận xét Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Con gấu nặng 21 0 kg, con sư tử... Nhận xét tiết học - Tùy theo đối tượng HS của mình mà GV giao bài tập bổ trợ cho các HS luyện tập ở nhà - Chuẩn bò: Luyện tập - Giáo án lớp 2 - Đặt tính rồi tính 23 5 +451 686 - 4 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập 8 32 257 641 936 +1 52 + 321 +307 + 23 984 578 948 959 - Tính nhẩm, sau đó ghi kết quả nhẩm vào vở bài tập - Là các số tròn trăm RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………... 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vò - Tổng kết tiết học - Giáo án lớp 2 389 23 7 164 3 52 389 = 300 + 80 + 9 23 7 = 20 0 + 30 + 7 164 = 100 + 60 + 4 3 52 = 300 + 50 + 2 - HS trả lời: 975 = 900 + 70 + 5 - 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 2: Âm nhạc ( GV chun soạn giảng ) Tiết 3: Mĩ thuật ( GV chun soạn giảng... ta gộp 326 hình vuông với 25 3 hình vuông lại để tìm tổng 326 = 25 3 b) Đi tìm kết quả - Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép cộng và hỏi: - Tổng 326 và 25 3 có tất cả mấy trăm, mấy chục và mấy hình vuông? - Gộp 5 trăm, 7 chục, 9 hình vuông lại thì có tất cả bao nhiêu hình vuông? - Vậy 326 cộng 25 3 bằng bao nhiêu? c) Đặt tính và thực hiện - Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng các số có 2 chữ số,... gấu nặng bao nhiêu kg? - 21 0 + 18 + Con sư tử nặng ntn so với con gấu? - 1 HS làm bài trên bảng ( Vì con sư tử nặng hơn con gấu nên lớp, cả lớp làm bài vào vở đoạn thẳng biểu diễn số cân nặng của bài tập sư tử cần vẽ dài hơn đoạn thẳng biểu Bài giải diễn số cân nặng của gấu) Sư tử nặng là: + Để tính số cân nặng của sư tử, ta thực 21 0 + 18 = 22 8 ( kg ) hiện phép tính gì? Đáp số: 22 8 kg - Yêu cầu HS viết... kiểu 2) RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 28 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 TUẦN 31 Thứ hai ngày tháng năm 20 10 CHÀO CỜ Tập đọc CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I MỤC TIÊU - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, đọc rõ lời nhân vật trong bài - Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người , mọi vật (trả lời được các CH 1; 2; 3;... đọc đề bài trong SGK và hỏi: Các phép tính trong bài tập là những phép tính ntn? Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài Hoạt động của Trò - Hát - Là các phép tính với các số đo độ dài 13m+15m =28 5km m x2=10km 66km18m :3=6m 24 km=42km Bài giải 15 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 Người đó đã đi số kilômet là: 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30km - Yêu cầu HS suy nghó và làm bài Bài 3: HS Khá Bài 4: - Yêu . 42km, CD dài 48km, 42km cộng 48km bằng 90km. + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65km vì CB dài 42km, BA dài 23 km, 42km cộng 23 km bằng 65km. 4 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp. ntn? Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Hát - Là các phép tính với các số đo độ dài. 13m+15m =28 m 66km- 24 km=42km 5km x2=10km 18m :3=6m Bài giải. 15 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 -. bài tập - Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - Bài 3: Trò chơi (GV chọn 1 trong 2 yêu cầu của bài) - GV chia lớp thành 2 nhóm. Tổ chức