GA lop 2 TUAN 13

TUẦN 13 Thứ Môn Tiết Tên bài dạy Nội dung điều chỉnh Cách điều chỉnh Thời lượng Hai 15/1 1 Toán 61 14 trừ đi một số: 14 - 8 Bài 1(cột cuối câu a, b) Luyện thêm ở nhà 35’- 40’ Tập đọc 37- 38 Bông hoa Niềm Vui ND phù hợp Không có 70’- 80’ Ba 16/1 1 Toán 62 34 - 8 Bài 1 (cột 4, 5 cả 2 câu); Bài 2 Luyện thêm ở nhà 35’- 40’ Chính tả 25 (TC) Bông hoa Niềm Vui Bài 3a Luyện thêm ở nhà 35’- 40’ Kể chuyện 13 Sự tích cây vú sữa ND phù hợp Không có 30’- 35’ BDPĐ Luyện ñoïc 35’- 40’ Tư 17/1 1 Tập đọc 39 Quà của bố ND phù hợp Không có 35’- 40’ Toán 63 54 - 18 Bài 1 b Luyện thêm ở nhà 35’- 40’ Luyện từ- Câu 13 Từ ngữ về công việc gia đình. Câu kiểuAi làm gì? ND phù hợp Không có 35’- 40’ Thủ công 13 Ôn tập chủ đề: Gấp hình (tiết 2) ND phù hợp Không có 30’- 35’ Năm 18/1 1 Toán 64 Luyện tập Bài 2 cột giữa Luyện thêm ở nhà 35’- 40’ Chính tả 26 (NV) Qùa của bố Bài 3a Luyện thêm ở nhà 35’- 40’ Tập viết 13 Chữ hoa L 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ. 1 dòng cỡ nhỏ, 1 dòng câu ứng dụng Luyện viết ở nhà 30’- 35’ Đạo đức 13 Quan tâm, giúp đỡ bạn bè (tiết 2) ND phù hợp Không có 35’- 40’ Sáu 19/1 1 Toán 65 15, 16, 17, 18 trừ đi một số Bài 2 Luyện thêm ở nhà 35’- 40’ Tập làm văn 13 Kể về gia đình ND phù hợp Không có 35’- 40’ TNXH 13 Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở ND phù hợp Không có 30’- 35’ SHL 13 Tổng kết tuần 13 20’ Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Toán Tiết 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8 I. Mục đích, yêu cầu - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8. * BT cần làm: Bài 1(cột 1, 2); Bài 2(3 phép tính đầu); Bài 3(a, b); Bài 4. HS K, G làm các BT còn lại. II. Đồ dùng dạy- học - GV: Que tính - HS: Vở bài tập, bảng con, que tính. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 14 6 − 14 9 − 14 7 − 1. Ổn định (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (5’) Luyện tập. - Đặt tính rồi tính: 63 – 35 73 – 29 33 – 8 43 – 14 - GV nhận xét. 3. Dạy- học bài mới (32’) a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động : Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 14 – 8 ĐDDH: Que tính Bước 1: Nêu vấn đề - Đưa ra bài toán: Có 14 que tính (cầm que tính), bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS nhắc lại bài. (Có thể đặt từng câu hỏi gợi ý: Có bao nhiêu que tính? Cô muốn bớt đi bao nhiêu que?) - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì ? - Viết lên bảng: 14 – 8. Bước 2: Tìm kết quả - Yêu cầu HS lấy 14 que tính, suy nghĩ và tìm cách bớt 8 que tính, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhiêu que? - Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình. Hướng dẫn cho HS cách bớt hợp lý nhất. - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - Nghe và phân tích đề. - Có 14 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Thực hiện phép trừ 14 – 8. - Thao tác trên que tính. Trả lời: Còn 6 que tính. - HS trả lời. - Có 14 que tính (có 1 bó que tính và 4 que tính rời) - Bớt 4 que nữa - Vì 4 + 4 = 8. - Có bao nhiêu que tính tất cả ? - Đầu tiên cô bớt 4 que tính rời trước. - Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? - Vì sao ? - Để bớt được 4 que tính nữa cô tháo 1 bó thành 10 que tính rời. Bớt 4 que còn lại 6 que. - Vậy 14 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính? - Vậy 14 - 8 bằng mấy ? - Viết lên bảng: 14 – 8 = 6 Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính. - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình. - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ. Hoạt động 2:Bảng công thức 14 trừ đi một số ĐDDH: Bảng phụ. - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần bài học và viết lên bảng các công thức 14 trừ đi một số như phần bài học. - Yêu cầu HS thông báo kết quả. Khi HS thông báo thì ghi lại lên bảng. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng các công thức sau đó xoá dần các phép tính cho HS học thuộc. Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành Bài 1: Yêu cầu HS tự nhẩm và nêu kết quả – GV ghi các kết quả lên bảng. - Khi tính nhẩm 14 – 9 và 14 – 5 ta có cần phải nhẩm cả hai phép tính hay không ? - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 2:Yêu cầu HS nêu đề bài. Thực hiện bài tập vào bảng con. - GV nhận xét. Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài. - Muốn tính hiệu khi đã biết số bị trừ và số trừ ta làm thế nào? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. Gọi 3 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính của 3 phép tính trên. - Nhận xét và cho điểm. Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài. Tự tóm tắt sau đó hỏi: Bán đi nghĩa là thế nào? - Còn 6 que tính. - 14 trừ 8 bằng 6. 14 Viết 14 rồi viết 8 xuống dưới - 8 thẳng cột với 4. Viết dấu – và kẻ 6 vạch ngang. Trừ từ phải sang trái. * 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, nhớ 1. 1 trừ 1 bằng 0. - Thao tác trên que tính, tìm kết quả và ghi kết quả tìm được vào bài học. - Nối tiếp nhau (theo bàn hoặc tổ) thông báo kết quả của các phép tính. Mỗi HS chỉ nêu 1 phép tính. - HS học thuộc bảng công thức. - Từng HS nêu các kết quả. - Nhận xét bài bạn làm đúng/sai. - Không cần. Vì khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không đổi. - Có thể ghi ngay: 14 – 5 = 9 và 14 – 9 = 5 vì 5 và 9 là số hạng trong phép cộng 9 + 5 = 14. Khi lấy tổng số trừ số hạng này sẽ được số hạng kia. - HS Làm vào bảng con 8 5 7 - Đọc đề bài. - Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ. - HS làm bài theo hướng dẫn. - HS trả lời: + Bán đi nghĩa là bớt đi. - Giải bài tập và trình bày lời giải. - 2 dãy HS thi đua đọc. - Yêu cầu HS tự giải bài tập. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ đi một số. Ghi nhớ cách thực hiện phép trừ 14 trừ đi một số. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: 34 – 8 Tập đọc Tiết 37- 38: BÔNG HOA NIỀM VUI I. Mục đích, yêu cầu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài - Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện. (trả lời được các CH trong SGK). * Đối với HSY: Đọc còn nhỏ với tốc độ còn chậm. Rèn kĩ năng nói trước lớp. * HSKG: Đọc lưu loát và thể hiện được giọng đọc của nhân vật. * GDBVMT (khai thác trực tiếp): GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình. II. Đồ dùng dạy- học - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Tranh (ảnh) hoa cúc đại đoá hoặc hoa thật. Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 1. Ổn định (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2. Dạy- học bài mới (70’) a. Giới thiệu bài b. C ác hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc a/ Đọc mẫu. - GV đọc mẫu đoạn 1, 2. b/ GVHD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - 3 HS đọc bài, mỗi HS trả lời 1 câu hỏi - Theo dõi SGK và đọc thầm theo. - HS đọc nối tiếp từng câu. -HS đọc các trên bảng (cá nhân, đồng thanh) * Đọc từng câu - GV theo dõi và ghi các từ HS đọc sai lên bảng * Đọc theo đoạn. + Hướng dẫn ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu dài. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp. - Chia nhóm và yêu cầu HS đọc theo nhóm. * Thi đọc giữa các nhóm. - Tổ chức HS thi đọc cá nhân, đọc đồng thanh. - Nhận xét, cho điểm. * Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2 - 1 HS đọc toàn bài. Tiết 2 Hoạt động 2:Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu lần 2. * Đọc thầm đoạn 1 - Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì? * Đọc thầm đoạn 2 - Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm Vui? * Đọc thầm đoạn 3 - Khi biết vì sao Chi cần bông hoa, cô giáo nói thế nào ? Bạn Chi có đức tính gì đáng quý? Hoạt động 3: Thi đọc truyện theo vai - Gọi 3 HS đọc theo vai. Chú ý đọc theo yêu cầu. 4. Củng cố – Dặn dò (4’) - Gọi 2 HS đọc đoạn em thích và nói rõ vì sao ? * GDBVMT. - Dặn HS phải luôn học tập bạn Chi. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Quà của bố. Em muốn đem tặng bố/ 1 bông hoa Niềm Vui/ để bố dịu cơn đau.// Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.// - Nối tiếp nhau đọc các đoạn. - Từng HS đọc theo nhóm. Các HS khác bổ sung. - Thi đọc. - Tìm bông hoa Niền Vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu cơn đau cho bố. - Theo quy định của trường, không ai được ngắt hoa trong vườn. - Ôm Chi vào lòng và nói:Em hãy hiếu thảo. - Thương bố, tôn trọng nội qui, thật thà. - HS đóng vai: người dẫn chuyện, cô giáo và Chi. - Đọc và trả lời: - Đoạn 1: Tấm lòng hiếu thảo của Chi. - Đoạn 2: Ý thức về nội qui của Chi - Đoạn 3: Tình cảm thân thiết của cô và trò. - Đoạn 4: Tình cảm của bố con Chi đối với cô giáo và nhà trường. - HS thi đọc toàn truyện Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Toán Tiết 62: 34 - 8 I. Mục đích, yêu cầu - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ. - Biết giải bài toán về ít hơn. * BT cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3); Bài 3, Bài 4. (HS KG làm được các bài tập còn lại.) II. Đồ dùng dạy- học - GV: Que tính, bảng gài. - HS:Vở, bảng con, que tính. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định (1’) 2. Bài cũ (3’) 14 trừ đi một số: 14 - 8 - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng công thức 14 trừ đi một số. - Nhận xét và ghi điểm HS. 2. Bài mới (34’) a.Giới thiệu bài b. C ác hoạt động Hoạt động 1: Phép trừ 34- 8 Bước 1: Nêu vấn đề - Có 34 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - HS đọc. - Nghe. Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán. - Thực hiện phép trừ 34 – 8. + Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì ? - Viết lên bảng 34 – 8. Bước 2: Tìm kết quả - Yêu cầu HS lấy 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời, tìm cách để bớt đi 8 que rồi thông báo lại kết quả. - 34 que tính, bớt đi 8 que, còn lại bao nhiêu que ? - Vậy 34 – 8 bằng bao nhiêu ? - Viết lên bảng 34 – 8 = 26 Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính. Nếu HS đặt tính và tính đúng thì yêu cầu nêu rõ cách đặt tính và cho một vài HS nhắc lại. Nếu chưa đúng gọi HS khác thực hiện hoặc hướng dẫn trực tiếp bằng các câu hỏi: + Tính từ đâu sang ? + 4 có trừ được 8 không ? - Mượn 1 chục ở hàng chục, 1 chục là 10, 10 với 4 là 14, 14 trừ 8 bằng 6, viết 6. 3 chục cho mượn 1, hay 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. - Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính. Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính của một số phép tính ? - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: HS K, G Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Hỏi: Bài toán thuộc dạng gì ? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải, 1 HS làm bài trên bảng lớp. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 4: Tìm x - Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng, cách tìm số bị trừ trong một hiệu và làm bài tập. 4. Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 34 – 8. - Chuẩn bị: 54 – 18. - Nhận xét tiết học. - Thao tác trên que tính. - 34 que, bớt đi 8 que, còn lại 26 que tính. - 34 trừ 8 bằng 26. 34 * Viết 34 rồi viết 8 xuống dưới - 8 thẳng cột với 4. Viết dấu – và kẻ 16 vạch ngang. - 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8, 14 trừ 8 được 6, viết 6 nhớ 1. 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. - Tính từ phải sang trái. - 4 không trừ được 8. - Nghe và nhắc lại. - Làm bài. Chữa bài. Nêu cách tính cụ thể của một vài phép tính. - HS tự làm bài. - Đọc và tự phân tích đề bài. - Bài toán về ít hơn Tóm tắt Nhà Hà nuôi : 34 con gà. Nhà Ly nuôi ít hơn nhà Hà : 9 con gà. Nhà Ly nuôi :……con gà? Bài giải Số con gà nhà bạn Ly nuôi là: 33 – 9 = 25 (con gà) Đáp số: 25 con gà. - HS làm bài x + 7 = 34 x – 14 = 36 x = 34 – 7 x = 36 + 14 x = 27 x = 50 - HS nêu. Chính tả (Nghe - viết) Tiết 25: BÔNG HOA NIỀM VUI I. Mục đích, yêu cầu - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật. - Làm được BT2; BT3a,b. II. Đồ dùng dạy- học - GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập 2, 3. - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định (1’) 2. Bài cũ (3’) Mẹ - Gọi HS lên bảng. - Nhận xét bài của HS dưới lớp. - Nhận xét, ghi điểm từng HS. 3. Bài mới (34’) - 3 HS lên bảng tìm những tiếng bắt đầu bằng d, r, gi. a.Giới thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. a / Ghi nhớ nội dung - Yêu cầu HS đọc đoạn cần chép. - Đoạn văn là lời của ai ? - Cô giáo nói gì với Chi ? b/ Hướng dẫn cách trình bày. - Đoạn văn có mấy câu ? - Những chữ nào trong bài được viết hoa ? - Tại sao sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa ? - Đoạn văn có những dấu gì ? - Kết luận : Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang. Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa. Cuối câu phải có dấu chấm. c/ Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn. - Yêu cầu HS viết các từ khó. - Chỉnh, sửa lỗi cho HS. d/ Chép bài. - Yêu cầu HS nghe rồi viết chính xác. e/ Soát lỗi. g/ Chấm bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ. Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi 6 HS lên bảng, phát giấy và bút dạ. - Nhận xét HS làm trên bảng. Tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng. - Chữa bài. Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi bên đặt 1 câu theo yêu cầu. Gọi HS đặt câu nói tiếp. - Nhận xét, sửa chữa cho HS. 4. Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS viết đẹp, đúng. - Dặn HS về nhà làm bài tập 2, bài tập 3. - Chuẩn bị: Qùa của bố. - 2 HS đọc. - Lời cô giáo của Chi. - Em hãy hái thêm … hiếu thảo. - 3 câu. - Em, Chi, Một. - Chi là tên riêng. - dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu phẩy, dấu chấm. - Đọc các từ: hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo. - 3 HS lên bảng, HS dưới lớp viết bảng con. - Viết bài. - Đọc thành tiếng. - 6 HS chia làm 2 nhóm, tìm từ viết vào giấy. - HS dưới lớp làm vào Vở bài tập. - Lời giải: yếu, kiến, khuyên. - Đọc to yêu cầu trong SGK. VD về lời giải: - Mẹ cho em đi xem múa rối nước. - Gọi dạ bảo vâng. - Miếng thịt này rất mở. - Tôi cho bé nửa bánh - Cậu bé hay nói dối. - Rạ để đun bếp. - Em mở cửa sổ. - Cậu ăn nữa đi. Kể chuyện Tiết 13:BÔNG HOA NIỀM VUI I. Mục đích, yêu cầu - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo 2 cách: theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện (BT1). - Dựa theo tranh, kể lại được nội dung đoạn 2,3(BT2); kể được đoạn cuối của câu chuyện (BT3). II. Đồ dùng dạy- học - GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, 3 trong SGK. - HS: SGK. Mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy nhỏ. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt động của HS [...]... chữa bài tắt bài toán Bài giải Số con sâu Lan bắt được là: 24 – 8 = 16 ( con ) Đáp số: 16 con sâu Bài 4: Tìm x x + 6 = 24 x – 12 = 44 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài – HSTB lên chữa bài x+ 6 = 24 x – 12 = 44 x = 24 – 6 x = 44 + 12 x = 18 x = 66 3 Củng cố – Dặn dò (2 ) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà xem lại bài Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 20 10 Tập đọc Tiết 39: QUÀ CỦA BỐ I Mục đích, yêu cầu - Biết... lượn ngang tạo 1 vòng xoắn nhỏ ở chân chữ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2 HS viết bảng con - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt - HS tập viết trên bảng con - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu * Treo bảng phụ 1 Giới thiệu câu: Lá lành đùm lá rách - HS đọc câu 2 Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - L : 5 li - h, l : 2, 5 li - đ: 2 li -... vuông có cạnh là 6 ô vuông - Nêu lại cách gấp, cắt hình tròn - Gấp từ hình vuông theo đường chéo được hình 2a và điểm o là điểm giữa của đường chéo Gấp đôi hình 2a để lấy đường dấu giữa và mở ra được hình 2b - Gấp hình 2b theo đường dấu gấp sao cho 2 cạnh bên sát vào đường dấu giữa được hình 3 * Bước 2: Cắt hình tròn - Lật mặt sau hình 3 được hình 4 Cắt theo đường dấu CD và mở ra được hình 5a - Từ hình... các tiết trước Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ Bài tập 2: - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài - Treo bảng phụ - Gọi 2 HS lên bảng làm - Nhận xét - Cả lớp đọc lại Bài tập 3: - Tiến hành tương tự bài tập 2 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Tổng kết giờ học - Dặn HS về nhà làm bài tập chính tả - Chuẩn bị: Nghe- viết: Câu chuyện bó đũa - Cà cuống, nhộn nhạo, toả, toé nước - 2 HS lên bảng, HS dưới... xét từng nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 2 ĐDDH: Bảng phụ, thẻ rời Bài 2: (Trò chơi: Tiếp sức) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Tìm các bộ phận trả lời cho từng câu hỏi Ai? Làm gì? - Mỗi dãy cử 3 HS lên bảng thi đua a/ Chi tìm đến bông cúc màu xanh - Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài 2 - Yêu cầu HS gạch 1 gạch trước bộ phận trả lời b/ Cây xoà cành ôm cậu bé cho câu hỏi Ai? Gạch 2 gạch trước bộ phận trả... trừ 18 bằng 36 54 - 18 36 - Viết 54 rồi viết số 18 dưới 54 sao cho 8 thẳng cột với 4, 1 thẳng cột với 5 Viết dấu – và kẻ vạch ngang * 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6, nhớ 1 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3 - Yêu cầu HS làm vào bảng con - GV nhận xét Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - Muốn tìm hiệu ta làm thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở Gọi 3 HS lên bảng làm, mỗi HS... làm được BT1 ,2 Nêu được yêu cầu của các bài tập HSKG: Làm được tất cả các bài tập II Chuẩn bị - HS: Vở BT, bảng con, que tính III Các hoạt động Hoạt động của GV 1.Củng cố kiến thức: (5’ ) - GV nêu vd: 84 - 8 - GV nhận xét 2 Dạy bài ôn (30’) Bài 1: Tính Hoạt động của HS - HS nêu cách thực hiện - HS thực hiện bảng con - HS tự làm bài - 2 HS yếu lên chữa bài GV cùng cả lớp nhận xét Bài 2: Đặt tính rồi... dưới, lượn dọc và lượn ngang Hoạt động của HS - HS viết bảng con - HS nêu câu ứng dụng - 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang - 2 nét - HS quan sát - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên đường kẽ 6, - HS quan sát viết 1 nét cong lượn dưới như viết phần đầu chữ C và G; sau đó đổi chiều bút, viết nét lượn đọc( lượn 2 đầu); đến đường kẽ 1 thì... Hoạt động của HS 1 Ổn định (1’) 2 Kiểm tra (2 ) - GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS 3 Bài mới (28 ’) a Giới thiệu bài b Các hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - GV giới thiệu hình tròn mẫu được dán trên - Quan sát và nhận xét theo hướng dẫn của GV nền một hình vuông Đây là hình tròn được cắt bằng cách gấp giấy GV định hướng chú ý của HS vào hình tròn * Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu * Bước 1: Gấp... Củng cố – Dặn dò (2 ) - GV nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 19 tháng 11 năm 20 10 Toán Tiết 65: 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục đích, yêu cầu - Biết cách thực hiện các phép trừ để lập bảng trừ: 15,16,17,18 trừ đi một số * BT cần làm: Bài 1 (HS K, G làm được bài 2) II Đồ dùng dạy- học - GV: Que tính - HS: Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV 1 Ổn định (1’) 2 Bài cũ (4’) Luyện . Toán 62 34 - 8 Bài 1 (cột 4, 5 cả 2 câu); Bài 2 Luyện thêm ở nhà 35’- 40’ Chính tả 25 (TC) Bông hoa Niềm Vui Bài 3a Luyện thêm ở nhà 35’- 40’ Kể chuyện 13. văn 13 Kể về gia đình ND phù hợp Không có 35’- 40’ TNXH 13 Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở ND phù hợp Không có 30’- 35’ SHL 13 Tổng kết tuần 13 20 ’