GA LỚP 2 TUẦN 13

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13 : Từ ngày 29/11 đến ngày 03/12/2004 THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY 2 Mỹ thuật Tập đọc Tập đọc Toán Chào cờ Bông hoa niềm vui (T1) Bông hoa niềm vui ( T2) 14 trừ đi một số 14 – 8 3 Toán Chính tả Đạo đ ức Thể dục Kể chuyện 34 – 8 TC: Bông hoa niềm vui Giữ gìn vệ sinh trường lớp ( T1) Bài 25 Bông hoa niềm vui 4 Toán Tập đọc Thủ công Tập viết TNXH 54 – 18 Quà của bố Gấp, cắt dán hình tròn (T2) Chữ hoa L Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở 5 Tập đọc Toán Chính tả Thể dục Há miệng chờ sung Luyện tập NV : Quà của bố Bài 26 6 Toán Từ và câu TLV Hát nhạc SH lớp 15 ; 16 ; 17 ; 18 trừ đi một số Từ ngữ về công việc gia đìmh – câu kiểu: Ai ,làm gì ? Kể về gia đình   Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2004. TẬP ĐỌC : BÔNG HOA NIỀM VUI. A/ MỤC TIÊU : I/ Đọc : - Đọc trơn được cả bài. - Đọc đúng các từ ngữ: Bệnh viện, dòu cơn đau, ngắm cảnh đẹp, cánh cửa kẹt mở, hăng hái, hiếu thảo, khỏi bệnh, đẹp mê hồn. - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc đúng giọng của các nhân vật. + Người dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi. + Giọng Chi : cầu khẩn. + Lời cô giáo : dòu dàng, trìu mến. II/ Hiểu : - Hiểu nghóa các từ : lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dòu cơn đau, trái tim nhân hậu. - Hiểu nội dung của bài : Tấm lòng hiều thảo của Chi đối với cha mẹ. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ. - Tranh ( ảnh) hoa cúc đại đóa hoặc hoa thật. - Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT 1 : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ : Mẹ và trả lời các câu hỏi. + Nhận xét ghi điểm từng HS. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Luyện đọc đoạn 1 và 2 : a/ Đọc mẫu + GV đọc mẫu đoạn 1 và 2. b/ Luyện phát âm + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm trên bảng phụ. c/ Hướng dẫn ngắt giọng + Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt các câu khó, câu dài d/ Đọc theo đoạn + Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp + Chia nhóm và yêu cầu đọc theo nhóm + 3 HS đọc bài và trả lời lần lượt: - Hình ảnh nào cho biết mẹ vất vả vì con ? - Người mẹ được so sánh với hình ảnh nào ? - Trong bài, em thích nhất câu thơ nào? Vì sao? Nhắc lại tựa bài + 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. + Đọc các từ trên bảng phụ như phần mục tiêu + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Em muốn . . .tặng bố/ một . . niềm vui/ để bố dòu cơn đau.// Những . . .màu xanh/lộng lẫy . . .buổi sáng + Nối tiếp nhau đọc đoạn + Từng HS được đọc trong nhóm e/ Thi đọc giữa các nhóm + Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng thanh g/ Đọc đồng thanh 3/ Tìm hiểu đoạn 1 và 2: + Đoạn 1 và 2 kể về ai ? + Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì? + Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì ? + Vì sao bông hoa màu xanh lại được gọi là bông hoa Niềm Vui ? + Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào ? + Bông hoa Niềm Vui đẹp như thế nào ? + Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa? + Lần lượt từng nhóm đọc thi và nhận xét Cả lớp đọc đồng thanh. + Bạn Chi. + Tìm bông hoa cúc màu xanh, được cả lớp gọi là bông hoa Niềm Vui. + Chi muốn hái bông hoa Niềm Vui tặng bố để làm dòu cơn đau của bố. + Màu xanh là màu của hi vọng vào những điều tốt lành. + Bạn rất thương bố và mong bố mau khỏe mạnh. Biết bảo vệ của công. + Rất lộng lẫy. + Vì nhà trường có nội qui không ai được ngắt hoa trong vườn trường. * GV chuyển ý để vào tiết 2. TIẾT 2 : 4/ Luyện đọc đoạn 3 và 4: + Tiến hành như các bước luyện đọc ở tiết 1 + Gọi HS đọc phần chú giải. + GV giải thích một số từ ngữ. 5/ Tìm hiểu đoạn 3 và 4 : + Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì ? + Khi biết lí do Chi rất cần bông hoa cô giáo làm gì ? + Thái độ của cô giáo ra sao ? + Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh ? + Theo em, bạn Chi có những đức tính nào đáng quý ? 6/ Thi đọc theo vai + Gọi 3 HS đọc theo vai. Chú ý đọc theo đúng yêu cầu. + Đọc các từ ngữ còn lại thuộc đoạn 3 ; 4. + Luyện đọc các câu : Em hãy . . bông nữa/Chi ạ!//Một . .em/vì trái tim nhân hậu của em.//Một . . mẹ/vì . .cô bé hiếu thảo.// + Xin cô cho em . . bố em đang ốm nặng. + Ôm Cho vào lòng và nói: Em . . hiếu thảo. + Trìu mến, cảm động. + Đến trường cảm ơn cô giáo và tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím. + Thương bố, tôn trọng nội quy, thật thà. + Đóng vai: Người dẫn chuyện, cô giáo và Chi III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Gọi 2 HS đọc đoạn tự thích và nêu vì sao thích ? - Qua bài, em học được những đức tính tốt nào? - Dặn về luyện đọc và chuẩn bò tiết sau. GV nhận xét tiết học.   TOÁN : 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 – 8. A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 14 – 8. - Tự lập và học thuộc bảng công thức 14 trừ đi một số. - p dụng phép trừ có nhớ dạng 14 – 8 để giải các bài toán có liên quan. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Que tính. - Bảng phụ chép sẵn một số bài tập. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 2 HS đọc lại bảng trừ 13 trừ đi 1 số , tính + 2 HS lên bảng đặt tính và thực hiện + Cả lớp thực hiện ghi kết quả ở bảng con + Nhận xét ghi điểm. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hướng dẫn : Bước 1 : Nêu vấn đề + Nêu bài toán: Có 14 que tính ( cầm que tính) bớt đi 8 que tính. Hỏi còn ? que tính + Yêu cầu nhắc lại bài toán + Để biết còn lại bao nhiêu que tính cần làm gì + Viết lên bảng : 14 – 8 Bước 2 : Tìm kết quả + Hướng dẫn cách bớt: GV dùng que tính và hướng dẫn từng thao tác. + Yêu cầu HS thao tác và nêu cách bớt, sau đó nêu kết quảkết quả Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép tính + Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình + Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ 63 – 15 ; 33 -25 13 – 7 ; 13 – 5 ; 13 – 9 Nhắc lại tựa bài. + Nghe đề toán + Nhắc lại đề. + Thực hiện phép trừ 14 – 8. + Theo dõi GV thao tác. + Thực hành các thao tác trên bảng cài và nêu kết quả. 14 – 8 = 6 14 * Viết 14 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột - 8 với 4, viết dấu trừ và kẻ vạch ngang. 6 * Trừ từ phải sang trái, 4 không trừ được 8 lấy 14 trừ 8 bằng 6 viết 6 nhớ 1. 1 trừ 1 3/ Bảng công thức : 14 trừ đi một số : + Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả trong phần bài học và viết lên bảng các công thức 14 trừ đi một số. + Yêu cầu HS thông báo kết quả, GV ghi bảng + Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng cộng, sau đó xóa dần cho HS học thuộc + Thao tác trên que tính, tìm và ghi kết quả vào bảng con. + Nối tiếp nhau ( theo bàn) thông báo kết quả. + Học thuộc bảng công thức 4/ Luyện tập – thực hành : Bài 1 : + Yêu cầu HS tự nhẩm và nêu ngay kết quả các + Các nhóm thảo luận nhanh và cử đại diện báo phép tính phần a theo hình thức thi đua. + Yêu cầu nhận xét vế kết quả. + Khi biết 5 + 9 = 14 có cần tính 9 + 5 không? + Khi đã biết 9 + 5 = 14 có thể ghi ngay 14 – 9 và 14 – 5 không ? Vì sao ? + Yêu cầu HS tự làm tiếp tục phần b. + Yêu cầu so sánh 4+2 và 6, 14 – 4 – 2 và14-6 Bài 2 : + Yêu cầu HS nêu đề bài. Tự làm bài sau đó nêu lại cách thực hiện tính 14 – 9 ; 14 – 8 Bài 3 : + Gọi 1 HS đọc đề bài. + Muốn tính hiệu ta làm như thế nào ? + Yêu cầu Làm bài vào vở. Gọi 3 HS lên bảng + Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện tính 3 phép tính trên. + Nhận xét ghi điểm. Bài 4 : + Yêu cầu đọc đề bài. + Bán đi nghóa là thế nào ? + Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở + Thu vở chấm và nhận xét cáo nhanh kết quả. + Nhận xét các nhóm báo cáo. + Không, vì đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi. + Có thể ghi ngay vì : 14 – 5 = 9 và 14 – 9 = 5. Vì 5 và 9 là các số hạng trong p cộng 9 + 5 = 14 Khi lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia. + Làm bài và báo cáo kết quả + Ta có 4 + 2 = 6 ; Có cùng kết quả là 8. + Làm bài và trả lời câu hỏi + Đọc đề bài. + Ta lấy số bò trừ trừ đi số trừ. 14 14 12 - 5 - 7 - 9 9 7 3 + Trả lời. + Đọc đề bài. + Bán đi nghóa là bớt đi. + Cả lớp làm vào vở. 1 HS giải ở bảng lớp Bài giải : Số quạt điện cửa hàng đó còn lại là : 14 – 6 = 8 ( quạt điện ) Đáp số : 8 quạt điện III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nêu lại bảng công thức 14 trừ đi một số. - Dặn HS về học thuộc bảng công thức và chuẩn bò bài sau. - GV nhận xét tiết học.   Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2004. TOÁN : 34 – 8 A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh. - Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 34 – 8. - p dụng phép trừ có nhớ dạng 34 – 8 để giải các bài toán có liên quan. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Que tính, bảng cài. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : I/ KTBC : - Yêu cầu 3 HS lên bảng đọc thuộc bảng trừ 14 trừ đi một số. Nhẩm nhanh một số phép tính thuộc dạng 14 trừ đi một số. - 1 HS giải bài 4. Cả lớp đặt tính và thực hiện 14 – 9 ở bảng con. - Nhận xét ghi điểm. Hoạt động dạy Hoạt động học II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Phép trừ 34 – 8 : Bước 1 : Nêu vấn đề + Có 34 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? + Muốn biết còn lại ? que tính ta làm gì ? + Viết lên bảng 34 – 8 Bước 2 : Đi tìm kết quả + Yêu cầu HS lấy 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời. Tìm và báo cáo kết quả + 34 que tính, bớt 8 que tính, còn lại bao nhiêu + Vậy : 34 – 8 = ? ( 26) viết lên bảng Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép tính + Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính ở bảng con rồi nhận xét + Yêu cầu nêu cách tính Nhắc lại tựa bài. + Nghe, nhắc lại và tự phân tích đề toán. + Thực hiện phép trừ 34 – 8. + Thao tác trên que tính. + 34 que tính, bớt 8 que tính,còn lại 26 que tính + 34 trừ 8 bằng 26 34 * Viết 34 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột - 8 với 4, viết dấu – và kẻ vạch ngang. 26 * 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 được 6 Viết 6 nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2, viết 2 + Tính từ phải sang trái 3/ Luyện tập – thực hành : Bài 1 : + Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính của một số phép tính. Bài 2 : + Gọi HS đọc đề. + Muốn tính hiệu ta làm ntn ? + Yêu cầu HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng, + Làm từng phép tính ở bảng con. Nêu cách tính cụ thể của một vài phép tính. + Đọc đề bài. + Lấy số bò trừ, trừ đi số trừ. 64 84 94 mỗi HS làm 1 phép tính và nêu rõ cách thực hiện Bài 3 : + Gọi 1 HS đọc đề bài. + Bài toán thuộc dạng gì ? + Yêu cầu HS thảo luận theo 4 nhóm để tóm tắt và giải được bài toán, hướng dẫn chữa Tóm tắt : Nhà Hà nuôi : 34 con gà Nhà Ly nuôi ít hơn nhà Hà: 9 con gà Nhà Ly nuôi : . . con gà? Bài 4 : + Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng. + Nêu cách tìm số bò trừ trong một hiệu . + Làm bài vào vở, gọi 2 HS lên bảng giải + Thu 1 số vở chấm điểm và nhận xét - 6 - 8 - 9 58 76 85 + Đọc đề bài. + Bài toán về ít hơn. + Thảo luận theo nhóm và đại diện lên bảng trình bày rồi nhận xét. Bài giải : Số con gà nhà bạn Ly nuôi là : 34 – 9 = 25 (con gà) Đáp số : 25 con gà + Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. + Lấy hiệu cộng với số trừ. + Làm bài vào vở rồi nhận xét chữa bài x + 7 = 34 x – 14 = 36 x = 34 – 7 x = 36 + 14 x = 27 x = 50 III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 34 – 8. - Dặn HS về học thuộc bảng công thức và chuẩn bò tiết sau. - GV nhận xét tiết học.   CHÍNH TẢ: (NV) BÔNG HOA NIỀM VUI. A/ MỤC TIÊU: - Nghe và viết lại chính xác đoạn: Em hãy hái . . cô bé hiếu thảo trong bài : Bông hoa niềm vui - Tìm được những tiếng có chứa iê/yê . - Nói được câu phân biệt các thanh hỏi/ngã ; phụ âm r/d - Trình bày sạch đẹp. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn các bài tập chính tả 2 ; 3û. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + GV đọc các từ cho HS viết: + Nhận xét sửa sai. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + Treo bảng phụ , GV đọc đoạn viết. + Đoạn văn là lời của ai ? + Cô giáo nói gì với Chi ? b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày + Đoạn văn có mấy câu? + Tại sao sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa ? + Đoạn văn có những dấu gì ? c/ Hướng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc các từ khó. + Yêu cầu viết các từ khó d/ Viết chính tả + GV đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 3 lần cho HS viết. + Đọc lại cho HS soát lỗi. + Thu vở chấm điểm và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. + Gọi 6 HS lên bảng phát giấy và bút dạ + Nhận xét bài làm trên bảng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu + Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi bên đặt 1 câu theo yêu cầu. Gọi đặt câu nối tiếp. Nhận xét + 3 HS lên bảng tìm những tiếng bắt đầu bằng d ; r ; gi, cả lớp viết ở bảng con các từ. Nhắc lại tựa bài. + 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi. + Lời cô giáo của Chi. + Em hãy hái thêm . . . hiếu thảo. + Có 3 câu. + Chi là tên riêng. + Dấu gạch ngang, chấm than, phẩy, chấm + Đọc các từ: hãy, hái, nữa, trái tim, nhân hậu + 3 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con + Nghe và viết chính tả. + Soát lỗi. + Đọc yêu cầu + 6 HS chia làm 2 nhóm tìm từ viết vào giấy. Cả lớp làm vào vở Đọc đề. + Lần lượt từng nhóm nêu nối tiếp, nhận xét III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - C ho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả. - Dặn HS về nhà làm lại bài tập 2 và 3. - Chuẩn bò cho tiết sau. GV nhận xét tiết học.   ĐẠO ĐỨC : GIỮ GÌN VỆ SINH TRƯỜNG LỚP ( T1). A/ MỤC TIÊU: - HS biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Lí do tại sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - HS biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - HS có thái độ : Đồng tình với các việc làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bài hát : Em yêu trường em, Bài ca đi học. - Phiếu giao việc hoạt động 3 tiết 1. - Bộ tranh nhỏ minh họa gồm 5 tờ. - Tiểu phẩm : Bạn Hùng thật đáng khen + VBT. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 3 HS lên bảng trả lời các câu hỏi. + Nhận xét đánh giá. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hướng dẫn tìm hiểu: Khởi động : Cho cả lớp hát một bài Hoạt động 1: Giới thiệu tiểu phẩm + HS lên bảng đóng tiểu phẩm: “BHTĐK”. + Các nhân vật:Hùng, cô giáo Mai, một số bạn trong lớp, người dẫn chuyện + Nhận xét tuyên dương * Tổ chức cho HS thảo luận các câu hỏi: + Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật ? + Hãy đoán xem vì sao Hùng làm như vậy? 3 HS lần lượt trả lời các câu + Như thế nào là quan tâm giúp đỡ bạn? + Khi quan tâm, giúp đỡ cần có thái độ ra sao? + Hãy đọc những điều cần ghi nhớ Nhắc lại tựa bài Hát bài : Em yêu trường em. + Cho HS xung phong thực hiện + Một số HS tham gia đóng tiểu phẩm. Hoạt động theo nhóm (bàn) + Nêu nhận xét + HS nêu, cả lớp cùng nhận xét Kết luận : Vứt giấy rác vào đúng nơi quy đònh là góp phần gìn giữ trường lớp sạch đẹp Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ + Cách tiến hành: Cho HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm, mỗi nhóm 5 em. - Em có đồng ý với việc làm của bạn trong tranh không? Vì sao? - Nếu em là bạn trong tranh em sẽ làm gì? * Hoạt động cả lớp: + Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp ? + Trong những việc đó, việc nào em đã làm + HS hiểu:Cần bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm đúng và không đúng.Thảo luận, nêu + Nhóm này nêu, nhóm kia nhận xét bổ sung + HS nêu ý kiến của mình, nhận xét. + HS nêu rồi nhận xét được? Vì sao ? Kết luận : Ta cần làm trực nhật thường xuyên, không bôi bẩn, vẽ bậy lên tường, bàn ghế. . . Hoạt động 3: Làm ở phiếu học tập GV phát phiếu học tập cho từng HS: + Yêu cầu một số HS trình bày ý kiến của mình và giải thích lí do. Gọi lần lượt từng HS nêu ý kiến và giải thích cụ thể. Kết luận : Giữ gìn trường lớp là bổn phận của mỗi người học sinh. Điều đó thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp và giúp chúng ta có một môi trường trong sạch để học tập và sinh hoạt tốt . III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Tiết học hôm nay giúp các em hiểu được điều gì ? - Vì sao cần phải giữ gìn trường lớp sạch và đẹp? - Dặn HS về chuẩn bò cho tiết học sau. GV nhận xét tiết học.   [...]... Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc + Cả lớp cùng thực hiện + Ôn bài thể dục 8 động tác II/ PHẦN CƠ BẢN: + Điểm số 1 – 2 ; 1 – 2 theo vòng tròn Chọn 1 + Điểm số theo 2 lần HS làm chuẩn( ngược chiều kim đồng hồ) + Theo dõi nhận xét + Chơi trò chơi: Bòt mắt bắt dê - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện chơi một cách - Cả lớp cùng tham gia chơi chủ động - Chọn 3 HS làm dê bò lạc và 2 HS đóng vai - Thay phiên nhau đóng... + 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi và nhận + Yêu cầu HS đọc bài trước lớp xét + Yêu cầu HS chia nhóm và đọc bài trong + Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm, nghe nhóm và chỉnh sửa cho nhau e/ Thi đọc + Tổ chức thi đọc trước lớp + 2 HS dãy A đọc thi với 2 bạn ở dãy B + GV gọi HS nhận xét- tuyên dương + Các nhómcử đại diện thi đọc với nhóm khác + Đọc đồng thanh + Cả lớp đọc đồng thanh c / Tìm... của các bạn trong lớp 2/ Hướng dẫn làm bài: Bài 1 : + Treo bảng phụ + Nhắc HS kể về gia đình theo gợi ý chứ không phải trả lời từng câu hỏi Nói rõ nghề nghiệp của bố, mẹ, anh chò học lớp mấy, trường nào Em làm gì để thể hiện tình cảm đối với những người thân trong gia đình + Chia lớp thành các nhóm nhỏ Hoạt động học + HS thành 2 cặp theo yêu cầu nói các nội dung về gọi điện + Cả lớp nghe và nhận xét... sau đó đọc cho HS soát lỗi GV thu vở chấm điểm và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: + 1 HS đọc đề + Gọi 1 HS đọc đề bài + 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm vào + Treo bảng phụ Yêu cầu cả lớp làm bài vở: câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập + Chữa bài, nhận xét ghi điểm Bài 3: Tiến hành tương tự bài 2 Đáp án: a/ Dung dăng dung dẻ.Dắt trẻ đi chơi Đến cửa nhà giời.Lạy cậu lạy mợ Cho dê... Hoạt động 2 : Đóng vai Cách tiến hành :Làm việc cả lớp biết nói các thành viên trong gia đình thực hiện + GV liên hệ thực tế về việc giữ vệ sinh môi tốt trường + HS nêu ý kiến 1 số HS nêu và nhận xét - Ở nhà các em đã làm gì ? - Ở xóm em có tổ chức làm VS hàng tuần không ? - Emhãy nêu VS đường làng ,ngõ ,xóm nơi em ở ? * GV chốt giáo dục :Nếu tốt cần duy trì vs đó * Bước 2: Làm việc cả lớp + GV... Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu + 2 HS lên thực hiện theo yêu cầu + Lên bảng thực hiện + HS 1 đặt tính rồi tính: 84 – 47 ; 60 – 12 + Cả lớp đặt tính và tính 30 – 6 + HS2: Giải bài 4 + GV nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: HS nhắc lại tựa bài 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ 15 trừ đi một số * Bước 1: 15 - 6 + Có 15 que tính ,bớt đi 6 que tính... DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt đông học I/ KTBC: + Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau + 2 HS lên bảng thực hiện HS1:Đặt tính rồi tính 74 -47 ,64 -28 nêu cách tính HS2: Nêu cách đặt tính và thực hiện 44-19 + 1 HS lên bảng vẽ hình tam giác + Nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: Nhắc lại tựa bài 1/ Giới thiệu bài : Ghi tựa 2/ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: + HS làm bài + Yêu cầu HS tự... tháng 12 năm 20 04 TOÁN : 54 - 18 A/ MỤC TIÊU Giúp HS : - Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 54 – 8 - Áp dụng để giải các bài tập liên quan - Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trừ - Củng cố biểu tượng về hình tam giác B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC - Que tính ,bảng gài C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu + 2 HS lên... điểm từng HS Bài 2: + Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài + Khi đặt tính phải chú ý điều gì ? + Đọc yêu cầu + Sao cho hàng đơn vò thẳng cột với đơn vò, hàng chục thẳng cột với hàng chục + Yêu cầu thảo luận trong nhóm, 3 HS đại diện + Thảo luận, nhận xét các bài trên bảng 84 30 60 cho 3 nhóm lên bảng lần lượt nêu cách đặt tính - 47 - 06 - 12 và thực hiện phép tính: 84 – 47; 30 – 6; 60 – 37 24 48 12 + Nhắc lại... dạy Hoạt đông học Cả lớp viết ở bảng con I/ KTBC : + Gọi 3 HS lên bảng Yêu cầu HS nghe và viết + Viết các từ: cành lá, yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối, nói dối, mở cửa lại các từ mắc lỗi của tiết trước + Nhận xét sửa chữa II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : Nhắc lại tựa bài 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chính tả: a/ Ghi nhớ nội dung + 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo + . GIẢNG TUẦN 13 : Từ ngày 29 /11 đến ngày 03/ 12/ 2004 THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY 2 Mỹ thuật Tập đọc Tập đọc Toán Chào cờ Bông hoa niềm vui (T1) Bông hoa niềm vui ( T2). dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 2 HS đọc lại bảng trừ 13 trừ đi 1 số , tính + 2 HS lên bảng đặt tính và thực hiện + Cả lớp thực hiện ghi kết quả ở bảng