GA LOP 2- TUAN 3( CKTKN). doc

Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tập đọc Bạn Nai Nhỏ A Mục đích yêu cầu : - Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ hơI rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ngời bạn đáng tin cậy ngời sẵn lòng cứu ngời,giúp ngời (Trả lời đợc CH SGK) B Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận, bảng phụ viết câu văn cần hớng dẫn luyện đọc C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KiĨm tra bµi cị : - KiĨm tra học sinh Hoạt động HS Bài a) Phần giới thiệu : - GV giới thiệu Ghi tựa lên bảng b) Luyện đọc đoạn ,2 - Đọc mẫu diễn cảm đoạn - Gọi em đọc lại đoạn * Hớng dẫn phát âm : - GV hdẫn đọc số từ ngữ khó * Hớng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp * Đọc đoạn : - Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trớc lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc đoạn nhãm - Híng dÉn c¸c em nhËn xÐt bạn đọc * Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc - Yêu cầu nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét ghi điểm - Đọc Làm việc thật vui trả lời câu hỏi giáo viên - Lắng nghe- Nhắc lại tên - Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích - Một em đọc lại - Rèn đọc từ nh : Chặn lối, chạy nh bay, - Một lần khác , chúng dọc bờ sông tìm nớc uống thấy lÃo Hổ rình sau bụi - Từng em nối tiếp đọc đoạn trớc lớp - Ba em đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc cá nhân c) Tìm hiểu nội dung đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lêi c©u hái : - Nai nhá xin phÐp cha đâu ? - Khi cha Nai nhỏ nói ? - Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Nai nhỏ đà kể cho cha nghe hành động bạn ? - Vì cha Nai nhá vÉn lo ? - B¹n cđa Nai nhá cã điểm tốt? - Em thích bạn Nai nhỏ điểm ? Vì ? * Luyện đọc lại : - Hớng dẫn đọc theo vai - Chú ý giọng đọc nhân vËt - NhËn xÐt chØnh söa cho häc sinh đ) Củng cố dặn dò : - Theo em cha Nai nhỏ đồng ý cho Nai nhỏ chơi xa? - Đi chơi bạn - Cha không ngăn cản Nhng hÃy kể cho cha nghe bạn - Lớp đọc thầm đoạn trả lời - HS suy nghĩ trả lời - Phát biểu theo suy nghĩ - học sinh đọc theo vai chia thành hai nhóm ®Ĩ ®äc - V× Nai nhá cã mét ngêi bạn vừa dũng cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ ngời khác Toán Kiểm tra A mục tiêu: Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học HS, tập trung vào: - Đọc, viết số có hai ch÷ sè; viÕt sè liỊn tríc, sè liỊn sau - Kĩ thực phép cộng phép trừ(không nhớ) phạm vi 100 - Giải toán phép tính đà học - Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng B Đề bài: (40 phút) Viết số: a) Từ 70 đến 80: b) Từ 89 ®Õn 95:………………………………… a) Sè liỊn tríc cđa 61 lµ: b) Sè liỊn sau cđa 99 lµ: TÝnh: 42 84 60 66 + + + 54 31 25 16 23 Mai Hoa làm đợc 36 hoa, riêng Hoa làm đợc 16 hoa Hỏi Mai làm đợc hoa? Vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài 1dm C Cách đánh giá: - Bài 1: (3 điểm): Viết phần đợc điểm - Bài 2: ( điểm): Mỗi phép tính cho 0,5 điểm - Bài 3: (2,5 điểm): Mỗi phép tính cho 0,5 điểm - Bài 4: (2,5 điểm) - Bài 5: ( điểm): Đạo đức Nhận lỗi sửa lỗi A Mục tiêu: - Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết đợc cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi - Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi B Đồ dùng dạy học: - Nội dung câu chuyện Cái bình hoa Các biển ghi tình cách ứng xử cho hoạt động tiết Nội dung ý kiến hoạt ®éng - tiÕt GiÊy khỉ lín , bút Phiếu thảo luận cho hoạt động tiết hoạt động tiết C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ 2.Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện - Yêu cầu nhóm theo dõi câu chuyện - Các nhóm lắng nghe câu chuyện thảo luận để xây dựng phần kết xây dựng phần kết câu chuyện câu chuyện - Vô - va quên chuyện làm vỡ - Kể câu chuyện :Cái bình hoa - Yêu cầu nhóm thảo luận để xây dụng bình - Vô - va day dứt nhờ mẹ mua phần kết bình trả lại cho cô - Thảo luận trả lời câu hỏi - Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi : - Qua câu chuyện em thấy cần làm - Lần lợt nhóm cử đại diện lên trả lời trớc lớp mắc lỗi? - Các nhóm khác lắng nghe nhận - Nhận lỗi sửa lỗi đem lại tác dụng ? - Giáo viên lắng nghe nhận xét bỉ sung xÐt vµ vµ bỉ sung nÕu cã * KÕt luËn ( Ghi b¶ng ) : Trong cuéc sống mắc lỗi , với em - Hai em nhắc lại tuổi nhỏ Nhng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận sửa lỗi mau tiến đợc ngời yêu quý Hoạt động : Bày tỏ thái độ ý kiến - Yêu cầu nhóm thảo luận theo tình - Lớp chia nhóm thảo giáo viên đa - Lần lợt nêu lên tình nh sách luận theo yêu cầu giáo viên giáo viên - Yêu cầu nhóm trao đổi để đa ý kiÕn cđa nhãm m×nh - Mêi tõng nhãm cử đại diện trình bày trớc lớp - Lần lợt nhóm cử đại diện lên - Nhận xét đánh giá kết công việc đóng vai giải tình nhóm nhóm cho lớp nghe - Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên - Lớp bình chọn nhóm có cách giải Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức: Tìm ý kiến hay - Phổ biến luật chơi - Dán tờ giấy lớn lên bảng ghi ý kiến sai nội dung học - Yêu cầu nhóm thảo luận lên điền vào - Các đội tổ chức thảo luận cử ô trống Đ hay S trớc ý đại diện lên điền vo ô trống - Cho học sinh chơi thử - Nhận xét ý kiến nhóm bạn - Tỉ chøc cho ®éi thi ®ua - Nhận xét phát thởng cho đội thắng Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học -Về nhà su tầm chuyện kể tự liên hệ thân trờng hợp nhận sửa lỗi Thứ ba ngày tháng năm 2009 Thể dục Quay phải, quay trái Trò chơi: Nhanh lên bạn I Mục tiêu: - Bớc đầu biết thực quay phải, quay trái - Biết cách thực hai động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi II địa điểm, phơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, cờ kẻ sân cho trò chơi III nội dung phơng pháp lên lớp: Phần Phần mở đầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, - Lắng nghe yêu cầu học +ôn cách báo cáo, chào GV nhận lớp - GV cho HS chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình - HS thực tự nhiên Phần 3.Phần kết thúc - Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu - GV cho HS tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số từ đến hết Từ đội hình vòng tròn sau khởi động - GV cho học sinh giải tán Sau hô lệnh tập hợp hành dọc - Học quay phải, quay trái (tập 4,5 lần) - GV làm mẫu giải thích động tác sau cho học sinh tập, lần 1,2 tập chậm; lần 3,4 nhịp hô nhanh + Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số quay phải quay trái điểmsố từ 1đến hết theo tổ ( 1,2 lần ) Gv nhận xét tuyên dơng - Đứng vỗ tay hát +Trò chơi: Có chóng em”, GV cho tÊt c¶ HS ngåi xỉm - Khi GV gọi đến tổ nào, HS tổ đứng lên đồng trả lời có chúng em - Cho HS ôn cách GV HS chào kÕt thóc giê häc - NhËn xÐt tiÕt häc - HS lµm theo hiƯu lƯnh cđa GV - Cả lớp vỗ tay hát - Cả lớp chơi Kể chuyện Bạn Nai Nhỏ A Mục đích, yêu cầu: - Dựa theo tranh gợi ý dới tranh, nhắc lại đợc lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1); nhắc lại đợc lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2) - Biết kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 - HS giỏi thực đợc yêu cầu BT3 B Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh häa s¸ch gi¸o khoa Trang phơc cđa Nai Nhỏ cha Nai Nhỏ C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KiĨm tra bµi cị : - Gäi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện Phần thởng - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Giíi thiƯu bµi: b) Híng dÉn kĨ chun : * Kể nhóm : - Yêu cầu chia nhóm - Dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý kĨ cho b¹n nhãm nghe * KĨ trớc lớp : - Mời đại diện nhóm lên kĨ tríc líp theo néi dung cđa bøc tranh -Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kể - Có thể đặt câu hỏi gợi ý nh sau : * Bức tranh : - Bức tranh vẽ ? - Hai bạn Nai đà gặp chuyện ? - Bạn Nai Nhỏ đà làm ? * Bức tranh : - Hai bạn Nai gặp chuyện ? - Lúc hai bạn làm ? - Bạn Nai Nhỏ đà làm ? - Em thấy bạn Nai Nhỏ thông minh, nhanh nhĐn nh thÕ nµo ? * Bøc tranh : - Hai bạn gặp chuyện nghỉ bÃi cỏ xanh ? - Bạn Dê non bị lÃo Sói tóm bạn Nai Nhỏ đà làm ? - Theo em bạn Nai Nhỏ ngời nh ? * Nói lại lời Nai Nhỏ : - Khi Nai Nhỏ xin chơi cha bạn đà nói gì? - em lên nối tiếp kể chuyện - Mỗi em kể đoạn chuyện Phần thởng - Lắng nghe, nhắc lại tên - Lớp chia thành nhóm - Mỗi nhóm em lần lợt kể theo đoạn câu chuyện - em đại diện cho nhóm lần lợt kể lại câu chuyện - Nhận xét bạn theo tiêu chí - Quan sát trả lời câu hỏi : - Một Nai đá to - Gặp đá to chặn lối - Hích vai đá lăn sang bên - Gặp lÃo Hổ rình sau bụi - Tìm nớc uống - Kéo Nai Nhỏ chạy nh bay - Nhanh trÝ kÐo Nai Nhá ch¹y - Gặp lÃo Sói ác đuổi bắt cậu Dª non - Lao tíi hóc l·o Sãi ng· ngưa - Rất tốt bụng khỏe mạnh - Cha không ngăn cản Nhng hÃy kể cho cha nghe vỊ b¹n cđa - Khi nghe kể bạn cha Nai Nhỏ đà nói - Bạn thật thông minh nhng cha lo ? - Đó điều tốt Con cã mét ngêi b¹n nh thÕ cha rÊt yên tâm * Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện - Thực hành em nối tiếp kể lại câu chuyện - Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Các em khác lắng nghe nhận - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện xét bạn kể c) Củng cố dặn dò : - - em kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiỊu ngêi cïng nghe - VỊ nhµ tËp kể lại nhiều lần cho ngời khác nghe - Học xem trớc Toán Phép cộng có tổng 10 A Mục đích yêu cầu : - BiÕt céng hai sè cã tæng b»ng 10 - Biết dựa vào bảng cộng để tìm số cha biÕt phÐp céng cã tæng b»ng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số cã sè cho tríc - BiÕt céng nhÈm: 10 céng víi sè cã ch÷ sè - BiÕt xem ®ång hå kim chØ vµo 12 b ®å dùng dạy học: - Bảng gài , que tính - Mô hình đồng hồ c Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *) Giíi thiƯu + = 10 - Yªu cầu lấy que tính - GV: Gài que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính.Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính - Yêu cầu gộp đếm xem có que tÝnh ? H·y viÕt phÐp tÝnh ? - ViÕt phÐp tính theo cột dọc ? - Tại em viÕt nh vËy ? b) Lun tËp – Thùc hµnh Bài : - Yêu cầu đọc đề Viết lên bảng phép tính + = 10 - céng mÊy b»ng 10 ? - §iỊn sè mÊy vào chỗ chấm ? - Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hoàn thành - Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa - Mời em khác nhận xét - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Lắng nghe, nhắc lại tên - Lấy que tính để trớc mặt - Lấy thêm que tính - Đếm đọc to kết 10 que tính - + = 10 + 10 - céng b»ng 10 viÕt vµo cét đơn vị , viết vào cột chục - Đọc đề - cộng 10 - Điền số vào chỗ chấm - Lớp làm vào - em chữa miệng Bài 2: - Yêu cầu nêu đề - Yêu cầu líp tù lµm bµi vµo vë - Mêi em lên bảng làm - Gọi học sinh nêu cách thực + Bài : - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết vào sau dấu = gọi em chữa miệng lớp chéo cho để kiểm tra Bài 4: Trò chơi §ång hå chØ mÊy giê ? - Sư dơng m« hình đồng hồ để quay kim đồng hồ - Yêu cầu lớp chia thành đội - Lần lợt quay kim yêu cầu đội đọc đồng hồ - Lớp ghi kết lần đọc vào c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà häc vµ lµm bµi tËp - NhËn xÐt, kiĨm tra - Một em nêu yêu cầu đề - Thực vào chữa - céng b»ng 10 viÕt vµo cột đơn vị , viết vào cột chục - Đọc đề - HS thi đua tính nhẩm nêu miệng kết quả.- Đổi ktra - Lắng nghe để nắm luật chơi - Chia thành hai đội quan sát đồng hồ đọc đồng hồ sau lần đội đọc nhiều đội thắng - Ghi kết vào Tập đọc Gọi bạn A Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ hơI sau khổ thơ - Hiểu ND: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng (Trả lời đợc CH SGK; thuộc đợc khổ thơ cuối bài) B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa tập đọc sách giáo khoa - Bảng phụ viết từ , câu cần luyện đọc C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc Bạn Nai Nhỏ trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét đánh giá ghi điểm em Bài a) Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi bảng tên b) Luyện đọc: * Đọc mẫu lần : Hoạt động HS - HS lên bảng đọc - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Lắng nghe Vài học sinh nhắc lại tên - Lắng nghe đọc thầm theo - Một em đọc mẫu lần * Hớng dẫn phát âm từ khó : - Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu học - Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : xa xa , thuở sinh đọc , sâu thẳm * Hớng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ hớng dẫn ngắt giọng theo - Thực hành ngắt giọng câu dấu phân cách , hớng dẫn cách đọc ngắt thơ theo hình thức nối tiếp : giọng Tù xa xa / thuë nµo - Thèng nhÊt cách đọc cho luyện đọc Trong rừng xanh / sâu thẳm Đôi bạn / sống bên * Đọc khổ thơ Bê vàng / Dê Trắng - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trớc - Nối tiếp đọc đoạn trớc lớp Theo dâi nhËn xÐt cho ®iĨm líp - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Theo dõi đọc theo nhóm - Lần lợt đọc nhóm * Thi đọc - Thi đọc cá nhân c) Hớng dẫn tìm hiểu : - Một em đọc khổ thơ1, lớp đọc - Yêu cầu em đọc khổ thơ - Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu? thầm theo - Câu thơ cho biết đôi bạn bên từ - Trong rừng xanh sâu thẳm - Câu : Tự xa xa thuở lâu ? - Một em đọc tiếp khổ thơ - Gọi em đọc khổ thơ - Là khô cạn thiếu nớc lâu ngày - Hạn hán có nghĩa ? - Trời hạn hán cỏ ? - Cỏ bị khô héo đôi bạn không - Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ? có ăn nên - Bê Vàng phải tìm cỏ để ăn - Một em đọc khổ thơ lại, lớp - Gọi em đọc khổ thơ lại đọc thầm - Đi hết chỗ chỗ khác không - Lang thang nghĩa ? dừng lại - Vì lang thang nên chuyện đà xảy - Bê Vàng bị lạc không tìm đợc đờng với Bê Vàng? - Khi bạn quên đờng Dê Trắng đà làm gì? - Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn - Đến em thấy Dê Trắng gọi bạn nh - Luôn gọi bạn : Bê ! Bê ! ? - Qua em thích Bê Vàng hay Dê - Nêu theo suy nghĩ thân Trắng ? Vì sao? * Học thuộc lòng : - Rèn học sinh đọc diễn cảm thơ - Đọc lại khổ thơ thơ - Xóa dần thơ để học sinh học thuộc - Ba em thi đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét cho điểm - Nhận xét bạn đọc d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học.- Dặn nhà học - Ba học sinh nhắc lại nội dung thc bµi vµ xem tríc bµi míi - VỊ nhµ học thuộc Tự nhiên xà hội Hệ A Mục đích yêu cầu : - Nắm đợc tên đựơc vị trí vùng chính: đầu, ngực, lng, bụng, tay, chân - Biết đợc co duỗi bắp thể hoạt động B Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hệ C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung Bộ xơng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát hệ * Bớc : Làm việc theo cặp: - Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa nêu tên số thể - Yêu cầu nhóm làm việc *Bớc : Hoạt động lớp - Treo tranh vẽ xơng phóng to lên bảng - Yêu cầu em lên bảng nêu tên số vai trò * Giáo viên rút kết luận nh sách giáo khoa Hoạt động 2: Thực hành co duỗi tay * Bớc : Làm việc cá nhân theo cặp : - Cho lớp quan sát hình trang làm động tác nh hình vẽ, sờ, nắn để mô tả bắp cánh tay co lại duỗi tay xem có thay đổi * Bớc : Hoạt động lớp - Yêu cầu số em lên trình diễn trớc lớp, vùa lµm võa nãi * KÕt luËn : - Khi co ngắn lại cứng Khi duỗi dài mềm Nhờ có co duỗi mà phận thể cử động đợc Hoạt động 3: Thảo luận làm để đợc săn - Chúng ta phải làm để đợc săn ? - Nêu kết luân nh sách giáo khoa Hoạt động HS - Ba em lên bảng tranh kể tên, nêu vai trò xơng hoạt động - Lắng nghe Vài em nhắc lại tên - Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ - Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe số vai trò chúng - Quan sát tranh - Một số em lên thực hành tranh nêu - Nhắc lại - Quan sát thực hành co duỗi tay - Hai em nhãm trao ®ỉi víi - Mét số đại diện lên thực hành co duỗi trả lời thay đổi tay co, duỗi - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Ba em nhắc lại - Đi đứng, ngồi t giúp cho phát triển tốt Làm việc vừa sức, tập thể dục, ăn uống vui chơi điều độ - Mời nhiều em nhắc lại - Nhiều em nêu điều cần d) Củng cố - Dặn dò: lu ý để giúp phát triển tốt - Cho học sinh liên hệ với sống hàng - Hai em nêu lại nội dung học 10 ngày để khỏe mạnh phát triển tốt ta cần siêng tập thể dơc - NhËn xÐt tiÕt häc Thø t ngµy tháng năm 2009 Chính tả Bạn Nai Nhỏ A Mục đích yêu cầu : - Chép lại xác đoạn tóm tắt Bạn Nai Nhỏ(SGK) - Làm BT2; BT3 a/b B đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép C hoạt động dạy học : Hoạt động cđa GV Bµi cị : - Gäi hai em lên bảng Đọc từ khó cho học sinh viết, yêu cầu dới lớp viết vào bảng 2.Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi b) Híng dÉn tËp chép : * Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo Hoạt động HS - Các tiếng bắt đầu g gh - Lớp viết bảng - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba học sinh đọc lại - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Bạn Nai nhỏ - Đọan chÐp nµy cã néi dung tõ bµi nµo ? - Bạn Nai nhỏ - Đoạn chép kể ? - Vì cha Nai nhỏ yên lòng cho Nai - Vì bạn Nai nhỏ thông minh , khỏe mạnh , nhanh nhẹn dám chơi? liều cứu ngời khác *Hớng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu ? - Bài có tên riêng nào? Tên riêng phải viết nh nào? - Cuối câu thờng có dấu gì? *Hớng dẫn viÕt tõ khã : - §äc cho häc sinh viÕt từ khó vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá *Chép : - Yêu cầu nhìn bảng chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh *Soát lỗi : - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi *Chấm : 11 - Đoạn văn có câu - Cuối đoạn có dấu chấm - Viết hoa chữ - Dấu chấm - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: khỏe, khi, nhanh nhẹn, mới, chơi - Nhìn bảng chép - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Thu tập học sinh chấm điểm nhận xÐt tõ 10 – 15 bµi c) Híng dÉn lµm bµi tËp *Bµi : - Gäi mét em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào - Ngh ( kép ) viết trớc nguyên âm ? - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Điền vào chỗ trống g hay gh - Häc sinh lµm vµo vë - Ngµy, nghỉ ngơi, ngời bạn, nghề nghiệp - Ngh viết trớc nguyên âm e, i, ê - Ng trớc nguyên âm lại - Ng ( đơn ) viết với nguyên âm lại - Nhận xét chốt lại lời giải *Bài 3(a): - Một em nêu tập - Nêu yêu cầu tập - Học sinh làm vào bảng - Yêu cầu lớp làm vào bảng - Một em lên bảng làm - Mời em lên bảng làm - Kết luận lời giải tập d) Củng cố - Dặn dò: - VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi xem tríc bµi sách giáo khoa Luyện từ câu Từ vật Câu kiểu:Ai gì? A Mục đích yêu cầu - Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa : Ngời, đồ vật, cối, vật - Bảng phụ viết sẵn tập ,3 C Các hoạt ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV KiĨm tra cũ : - Gọi em lên bảng làm bµi tËp vµ - NhËn xÐt ghi điểm em - Nhận xét đánh giá phần kiĨm tra bµi cị Bµi míi: a) Giíi thiệu bài: Bài : - Yêu cầu em đọc tập - Treo tranh vẽ sẵn mời em đọc mẫu - HÃy nêu tên tranh? - Yêu cầu suy nghĩ tìm từ - Gọi em lên bảng ghi tên gọi dới tranh - Nhận xét làm học sinh 12 Hoạt động HS - HS1: Tìm mét sè tõ cã tiÕng “ häc” hc tiÕng “ tập - HS2: Làm tập nêu câu hỏi cách đặt dấu chấm hỏi - Lắng nghe Nhắc lại tên - Một em đọc to, lớp đọc thầm theo - Quan sát tranh : - Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dõa, mÝa - em nèi tiÕp ghi c¸c tõ dới tranh - Yêu cầu lớp đọc lại từ Bài - Mời em đọc nội dung tập - Giảng : Từ vật từ ngời, vật, cối, vật - Yêu cầu suy nghĩ làm - Mời hai nhóm lên bảng thi tìm nhanh cách gạch chéo vào ô lµ tõ chØ sù vËt - NhËn xÐt vµ ghi điểm học sinh - Mở rộng: Sắp xếp từ tìm đợc thành loại: ngời, vật, cối vật - Tỉ chøc cho líp nhËn xÐt chÐo nhãm b¹n Bài - Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo - Đặt câu mẫu: - Cá Heo bạn ngời biển Yêu cầu học sinh đọc - Gọi học sinh đặt câu - Khuyến khích em đặt đa dạng - Cho häc sinh lun theo cỈp c) Cđng cè - Dặn dò: - Yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai , Là ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trớc - Đọc lại từ - Một em đọc tập - Nghe giáo viên giảng - Hai nhóm cử nhóm - em lên thi làm bảng - Lời giải: bạn, thớc kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phợng vĩ, sách - Thực hành - Các nhóm nhận xét chéo nhóm - Một em đọc tập - Quan sát đọc lại câu mẫu - Thực hành đặt câu theo mẫu - Từng em nêu miệng câu - Hai em đặt câu: HS1 nói phần Ai? (cái gì, )? HS2: -đặt phần lại gì? - Thực hành đặt câu theo yêu cầu - Hai em nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm tập lại To¸n 26 + ; 36 + 24 A Mơc đích yêu cầu : - Biết thực phép cộng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 26 + ; 36 + 24 - Biết giải toán phép tính cộng B Đồ dùng dạy học : - Bảng gài, que tính C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ - Nhận xét đánh giá phần kiĨm tra Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi: *) Giới thiệu 26 + - Yêu cầu lấy 26 que tính 13 Hoạt động HS - HS1 : TÝnh + ; + ; + - HS2: TÝnh nhÈm : + + ; 5+5+6 - L¾ng nghe, nhắc lại tên - Quan sát lắng nghe giới thiệu - GV: Gài 26 que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói: Thêm que tính - Yêu cầu gộp đếm xem có que tính? HÃy viết phÐp tÝnh? - ViÕt phÐp tÝnh nµy theo cét däc? - Lấy 26 que tính để trớc mặt - Lấy thêm que tính - Đếm đọc to kÕt qu¶ 30 que tÝnh - 26 + = 30 - T¹i em viÕt nh vËy ? 26 +4 *) Giíi thiƯu 36 + 24 30 GV tiến hành tơng tự phép tính 26 + - Quan sát lắng nghe giới thiệu b Luyện tËp – Thùc hµnh - HS thùc hiƯn theo sù HD cô Bài : giáo - Yêu cầu đọc đề - Đọc đề - Hỏi thêm cách thực phép tính - Nêu cách tính thực phép tính 42 + 63 + 27 ? 42 + vµ 63 + 27 tơng tự nh với - Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc phép tính 36 + 24 ë vÝ dơ - Líp lµm vµo vë chữa - em chữa miệng - Mời em khác nhận xét - Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra Bài 2: - Yêu cầu nêu đề - Một em nêu yêu cầu đề - Bài toán cho biết ? - Nhà Mai nuôi 22 gà nhà Lan nuôi 18 gà - Bài toán yêu cầu tìm ? - Muốn biết hai nhà nuôi tât - Hỏi hai nhà nuôi tất gà ? gà ta làm nh thÕ nµo ? - Thùc hiƯn phÐp céng 22 + 18 - Yêu cầu lớp tự làm vào - Thực vào chữa - Mời em lên bảng làm - Một em lên bảng làm Tóm tắt : Nhà Mai nuôi : 22 gà Giải : Số gà nhà nuôi : Nhà lan nuôi : 18 gà 22 + 18 = 40 ( gà ) Cả hai nhà nuôi gà ? Đ/S: 40con gà Bài : - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết phép - Đọc đề - Làm vào Em lên bảng tính - Gọi em chữa bảng, lớp đổi chÐo lµm : 18 + = 20 14 + = 20 vë cho ®Ĩ kiĨm tra 17 + = 20 13 + = 20 16 + = 20 12 + = 20 15 + = 20 11 + = 20 - Yêu cầu đọc phép tính vừa lập - Lớp đọc đồng c) Củng cố - Dặn dò: - Hôm toán học ? - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học làm tập l - Dặn nhà học làm tập Âm nhạc 14 Ôn tập hát : Thật hay ( GV chuyên trách soạn giảng) Thứ năm ngày tháng năm 2009 Thể dục Bài I Mục tiêu: - ôn quay phải quay trái Yêu cầu thực đợc động tác mức tơng đối xác ®óng híng - BiÕt c¸ch thùc hiƯn ®éng tác vơn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi II Địa điểm, phơng tiện: - Địa điểm : Trên sân trờng - Phơng tiện: Một còi kẻ sân cho trò chơi III NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP LÊN LớP : Phần 1.Phần mở đầu: Hoạt động GV - GV nhận lớp ,phổ biến nội dun g yêu cầu học - Trò chơi khởi động Phần : + Quay phải, quay trái (45lần) GV nhắclại cách thực động tác đồng thời làm mẫu Hô hiệu cho hs quay (2 lần )( lần gồm quay phải quay trái ) - GV quan sát sửa động tác sai + Động tác vơn thở GV làm mẫu 1-2 lần - Nhịp 1:Bớc chân trái sang ngang réng b»ng vai ,®ång thêi ®a hai tay sang ngang lên cao lòng bàn tay hớng vào hít sâu bàng mũi - Nhịp 2: Đa hai tay sang hai bên xuống thấp, bắt chéo trớc bụng, đầu cúi, thở mạnh miệng Nhịp 3: Hai tay dang ngang,bàn tay ngửa, hít vào Nhịp 4: Về TTCB Nhịp 5,6,7,8, nh trªn GV theo dâi, chØ dÉn thªm + Động tác tay: GV nêu tên động tác Làm mẫu cho 15 Hoạt động HS -Hs đứng vỗ tay hát -Giậm chân tạy chỗ, đếm to theo nhÞp - HS thùc hiƯn - HS thùc hiƯn 1-2 lần theo gv điều khiển - Lần 3-5 theo cán điều khiển - HS thực theo gv làm mẫu.( 1-2lần ) - Cán lớp điều khiển làm lần - HS thực theo GV - Cho 1,2 HS tập tốt làm mẫu cho lớp làm theo 3: Phần kết thúc lớp thực theo Nhịp 1:Bớc chân trái sang ngang rộng b»ng vai , - tay ®a theo chu lên lên cao ngang vai , bàn tay ngửa - - Nhịp 2: đa hai tay lên cao ,vỗ hai bàn tay vào ,mặt ngửa Nhịp 3: đa hai tay trớc thẳng hớng cao ngang vai, bàn tay sÊp NhÞp 4: VỊ t thÕ chn bÞ Nhịp 5,6,7,8 nh GV nhân xét đánh giá * Trò chơi qua đờng lội Theo dõi sửa sai, tuyên dơng tổ thắng - Cho HS đứng vỗ tay hát - Cúi ngời thả lỏng (6-8 lần ) - Cho HS ôn lại động tác vừa học - Dặn ôn lại - Nhận xét tiết học : - HS thực chơi - Lần 1chơi thử - Lần 2: Chơi có thi đua - HS thực Tập viết Chữ hoa B A Mục đích, yêu cầu : Viết chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), bạn bè sum họp (3 lần) B Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa B đặt khung chữ Vở tập viết C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi hai em lên bảng viết chữ Ă ,  em viết chữ Ăn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: *Mở đầu : - Giáo viên nêu yêu cầu đồ dùng cần cho môn tập viết ë líp a) Giíi thiƯu bµi: b)Híng dÉn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ B: - Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa B cao đơn vị, rộng đơn 16 - Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại tên - Học sinh quan sát - Cao ô li, rộng ô li chút vị chữ? - Chữ hoa B gồm nét? Đó - Chữ B gồm nét nét lợn từ trái nét nào? sang phải, nét móc dới nét - Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy - Quan sát theo giáo viên hớng dẫn trình viết cho học sinh nh sách giáo khoa giáo viên - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa B vào không trung sau cho em viết vào bảng *Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng : -Yêu cầu em đọc cụm từ *Quan sát , nhËn xÐt : - Côm tõ gåm mÊy tiÕng? Là tiếng nào? so sánh chiều cao chữ B n - Những chữ có chiều cao chữ B? - Nêu độ cao chữ lại - Khoảng cách chữ chừng ? * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng * Hớng dẫn viết vào vë : - Theo dâi chØnh söa cho häc sinh - Líp theo dâi vµ cïng thùc hiƯn viÕt vào không trung sau bảng - Đọc : B¹n bÌ sum häp - Gåm tiÕng: Bạn, bè, sum, họp - Chữ B cao 2,5 li chữ lại cao ô li - Chữ h Chữ B cao 1,5 ô li chữ lại cao ô li - Khoảng cách đủ để viết chữ o - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết nh yêu cầu d) Chấm chữa - Chấm từ - bµi häc sinh - Nép vë tõ 5- em ®Ĩ chÊm ®iĨm - NhËn xÐt ®Ĩ lớp rút kinh nghiệm đ) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt viết trng - Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trớc mới: Ôn chữ hoa C Toán Luyện tập A Mục đích yêu cầu : - BiÕt céng nhÈm d¹ng + + - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 26 + 4; 36 +24 - Biết giảI toán phép cộng B đồ dùng dạy học: - Đồ dùng phục vụ trò chơi C hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động GV 1.Bài cũ : - Hai em lên bảng em làm - Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Yêu cầu thực 32 + 41 + 39 nêu phép tính nêu cách đặt tính 17 cách đặt tính - 83 + 16 + 24 nêu cách đặt tính - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: c) Luyện tập : Bài 1(dòng 1): - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa c¸ch tÝnh - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt * Líp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại tên - Một em đọc đề - Đọc chữa bài: cộng 10, 10 cộng 15 - Em khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu nêu cách đặt tính tính - Nêu c¸ch thùc hiƯn : + 33 ; 25 + 45 - Yc lớp viết kết vào tập Bài - Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đọc chữa miệng - Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Bài toán cho biÕt g× vỊ sè häc sinh? - Mn biÕt tất có học sinh ta làm nh ? - Yêu cầu lớp tự làm vào - Tóm tắt : Nữ : 14 học sinh Nam : 16 häc sinh C¶ líp häc sinh ? Bài 5: - Yc quan sát hình vẽ gọi tên đoạn thẳng hình - Đoạn thẳng AO dài xăngtimet? - Đoạn thẳng OB dài xăngtimet? -Muốn biết đoạn thẳng AB dài xăngtimet ta làm nh ? - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm - Gọi em khác nhận xét bạn d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học 18 - Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực đặt tính tính kết - Hai em nêu cách đặt tính cách tính em phép tính - Một em đọc đề - Cả lớp thực làm vào - Một em nêu miệng kết tính - Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề - Số học sinh lớp - Có 14 học sinh nữ vµ 16 häc sinh nam Thùc hiƯn phÐp tÝnh 14 + 16 - Một em lên bảng làm Giải : Số học sinh lớp : 14 + 16 = 30 ( häc sinh ) §S: 30 häc sinh - Một em khác nhận xét bạn - Quan sát nêu : - Đoạn AO, OB, AB - cm - 3cm - Thùc hiÖn phÐp tÝnh : cm + cm - Điền kết đoạn thẳng AB = 10 cm - Thực vẽ làm vào - Lên bảng làm - Dặn vỊ nhµ häc vµ lµm bµi tËp - Em khác nhận xét bạn - Hai em nhắc lại néi dung bµi võa lun tËp - VỊ häc bµi làm tập lại Chính tả Gọi bạn A Mục đích yêu cầu: - Nghe viết lại xác, trình bày khổ thơ cuối thơ Gọi bạn - Làm đợc BT2; BT3 a/b B Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, C Lên lớp: Hoạt ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS KiĨm tra bµi cị: - KiĨm tra bµi cị mêi em lên bảng viết từ thờng hay viết sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài míi: a) Giíi thiƯu bµi b) Híng dÉn nghe viÕt : * Ghi nhớ nội dung đoạn thơ - Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết - Bê Vàng đâu ? - Tại Bê Vàng phải tìm cỏ? - Khi Bê Vàng bị lạc Dê Trắng đà làm gì? * Hớng dẫn cách trình bày : - Đoạn thơ có khổ ? - Một khổ thơ có câu thơ? - Trong có chữ phải viết hoa? - Lời gọi Dê Trằng đợc ghi với dấu gì? Thơ chữ nên viết cho đẹp ? * Hớng dẫn viết từ khó: - Đọc từ khó yêu cầu viết - Hai em lên bảng viết em viết từ: trung thành, chung sức, mái che, tre - Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tên - Lớp đọc thầm khổ thơ cuối - Bê Vàng tìm cỏ - Vì trời hạn hán suối khô nớc, cỏ héo - Dê Trắng thơng bạn chạy khắp nơi để tìm - Có khổ thơ - Hai khổ đầu khổ câu, khổ cuối có câu - Chữ đầu dòng , tên riêng loài vật - Đặt sau dấu chấm dấu ngoặc kép - Viết vào trang giấy cách lề ô - Lớp thực viết vào bảng - Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm đợc từ khó héo, nẻo đờng, hoài, lang thang - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Hai em lên bảng viết * Đọc cho HS viết: * Soát lỗi chấm : - Đọc lại chậm rÃi để học sinh dò - Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét - Lớp nghe đọc viết vào c) Hớng dẫn làm tập 19 - HS soát lỗi - Nộp lên để giáo viên chấm điểm Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - Gọi hai em lên làm mẫu - Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu nêu cách làm - Yêu cầu ba em lên bảng viết - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Nhận xét chốt ý - Trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm chỉ, gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa d) Củng cố - Dặn do: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ t ngồi viết trình bày sách - Dặn vỊ nhµ häc vµ lµm bµi xem tríc bµi míi - Một em nêu yêu cầu đề - Hai em lên bảng làm mẫu - Thực vào nháp - Nhận xét bạn - Đọc đồng ghi vào - Hai em nêu cách làm tập - Ba em lên bảng thực - Lớp làm vào nháp - Nhận xét bạn - Đọc đồng từ ghi vào - Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả - Về nhà học làm tập sách giáo khoa Toán céng víi mét sè: + A Mơc ®Ých yêu cầu : - Biết cách thực phép cộng dạng + Lập đợc bảng cộng với số B Đồ dùng dạy học: - Bảng gài - que tính C hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Hai em lên bảng em làm - Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Yêu cầu thực 32 + + 12 nêu phép tính nêu cách đặt tính cách tính cách đặt tính - Học sinh khác nhận xét - 17 + 13 16 + 24 nêu cách đặt tính - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe Vài em nhắc lại tên * Giới thiệu phép cộng + - Yêu cầu lấy que tÝnh - LÊy que tÝnh ®Ĩ tríc mặt - GV : Gài que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói: Thêm que - Lấy thêm que tính tính - Yêu cầu gộp đếm xem có bao nhiªu que 20 tÝnh? H·y viÕt phÐp tÝnh? - ViÕt phÐp tÝnh nµy theo cét däc? - Em lµm 14 que tính? * GV nêu: que tính thêm que tính 10 que tính bã thµnh chơc, chơc que tÝnh víi que tÝnh lµ 14 que tÝnh VËy céng b»ng 14 * Híng dÉn thùc hiƯn tÝnh viÕt - Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét * Lập bảng công thức: cộng với số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần học - Mời em lên bảng lập công thức cộng với số - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần công thức bảng yêu cầu học thuộc lòng c/ Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gộp lại đếm đọc to kết 14 que tính - Tách que thành 4; víi lµ 10, 10 víi lµ 14 que tÝnh - ThùchiÖn phÐp tÝnh + 9 céng b»ng 14, viÕt díi + 5 vµ ViÕt ë hµng chơc 14 - Tù lËp c«ng thøc : + = 11 * Lần lợt tổ +3 = 12 đọc đồng + = 13 công thøc, ®äc ®ång theo y/c cđa GV + = 18 - Một em đọc đề - Tự làm vào dựa vào bảng công thức Bài 2: - Đọc chữa bài: cộng - Gọi em nêu yêu cầu đề 11, cộng 18 - Bài toán có dạng ? - Em khác nhận xét bạn - Ta phải lu ý điều ? - Một em đọc đề sách giáo khoa - Yêu cầu tù lµm bµi vµo vë - TÝnh viÕt theo cét dọc - Nêu cách thực : + , + - Viết số cho đơn vị thẳng cột - Yc lớp viết kết vào tập đơn vị , cột chục thẳng với chơc - Líp thùc hiƯn vµo vë Bµi 4: - Hai em nªu: céng b»ng 17 viÕt - Yêu cầu em đọc đề thẳng cét víi vµ viÕt vµo cét - Bài toán yêu cầu ta làm gì? chục - Bài toán cho biết số cây? - Muốn biết tất có ta làm - Một em đọc đề - Tất có nh nào? - Có thêm - Yêu cầu lớp tự làm vào Thùc hiÖn phÐp tÝnh céng : + - Tóm tắt : Có : Thêm : Tất có: ? d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn cộng với số ta làm nh ? - Nhận xét đánh giá tiết học 21 - Một em lên bảng làm Giải : Số vờn có tất : + = 15 ( táo ) - Dặn nhà học làm tập ĐS: 15 táo - Một em khác nhận xét bạn - em trả lời - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Về học làm tập lại Tập làm văn Kể chuyện theo tranh Bạn Nai Nhỏ A Mục đích yêu cầu: - Biết xếp tranh theo nộidung câu chun BiÕt nãi néi dung bøc tranh b»ng hc câu Sắp xếp câu thành câu chuyện hoàn chỉnh Lập đợc danh sách bạn nhóm theo mẫu B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa tập 1,phiếu học tập , Thẻ có ghi câu C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : - Gọi ba em lên bảng đọc tự thuật - Nhận xét cho điểm Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi : b) Híng dÉn lµm bµi tËp : Bµi - Gäi häc sinh đọc tập Treo tranh lên bảng yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Yêu cầu em lên bảng treo thứ tự tranh - Gọi em khác nhận xét bạn treo đà thứ tự tranh cha? - Gọi em nói lại nội dung tranh 1, câu - Sau em nói gọi em khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh Hoạt động HS - Ba em lần lợt trả lời trớc lớp - Mình tên Quê Mình häc líp … trêng … - L¾ng nghe - Mét em nhắc lại tên - Một em đọc yêu cầu đề - Quan sát tranh - em lên thảo luận thứ tự tranh - HS1 chọn tranh, HS2 đa tranh cho bạn, HS treo tranh lên bảng - Theo dõi nhận xét bạn - Đúng theo thứ tự - - -2 Hai Bê Vàng Dê Trắng sống Trời hạn , suối cạn , cỏ không mọc đợc Bê Vàng tìm cỏ quên đờng Dê Trắng tìm bạn gọi Bê ! Bê ! - Hai em kể lại - Gọi hai em lên bảng kể lại chuyện Đôi - Bê Vàng Dê Trắng - Tình bạn - 22 bạn - Ai đặt tên khác cho câu chuyện này? Bài - Mời em đọc nội dung tập - Mời hai đội chơi, đội cử bạn lên bảng - Yêu cầu dới lớp quan sát nhận xét - Yêu cầu đọc lại câu chuyện sau đà xếp hoàn chỉnh Bài : - Yêu cầu đọc đề - Bài tập giống tập đọc đà học? - Yêu cầu xếp tên bạn theo thứ tự bảng chữ - Mời em đọc làm - Lắng nghe nhận xét làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Lớp vừa kể lại câu chuyện gì? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 23 Gắn bó - Đọc đề - Lên bảng thực theo yêu cầu Nhận xét thứ tự câu văn : b - d -a-c - Hai em đọc lại câu văn đà đợc xếp - Đọc yêu cầu đề - Bản danh sách học sinh tỉ líp A - Líp thùc hiƯn làm vào - Một số em đọc - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Hai em nhắc lại nội dung học ... trái sang ngang rộng vai , - tay đa theo chyều lờn lên cao ngang vai , bàn tay ngửa - - Nhịp 2: đa hai tay lên cao ,vỗ hai bàn tay vào ,mặt ngửa Nhịp 3: đa hai tay trớc thẳng hớng cao ngang vai,... tác sai + Động tác vơn thở GV làm mẫu 1-2 lần - Nhịp 1:Bớc chân trái sang ngang rộng vai ,đồng thời đa hai tay sang ngang lên cao lòng bàn tay hớng vào hít sâu bàng mũi - Nhịp 2: Đa hai tay sang... tay sang hai bên xuống thấp, bắt chéo trớc bụng, đầu cúi, thở mạnh miệng Nhịp 3: Hai tay dang ngang,bàn tay ngửa, hít vào Nhịp 4: Về TTCB Nhịp 5,6,7,8, nh GV theo dõi, dẫn thêm + Động tác tay: