Tài liệu GA Lop 2 moi 3 cot tuan 19+20

Tuần 19 Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc $37: Ngời công dân số một *HSĐB: Bác Hồ là CT nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. *HSCB: Ngời công dân số một là Bác Hồ Chí Minh I/ Mục tiêu: KN -Biết đọc đúng một văn bản kịch .Đọc phân biệt lời các nhân vật với lời tác giả . Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch. KT - Hiểu nội dung phần một của trích đoạn kịch: Tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đờng cứu nớc, cứu dân.Biết đợc Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ, TĐ - Yêu quí và biết ơn Bác Hồ II/Đồ dùng dậy học: HS: - Sách GK GV: - Tranh trong sách GK III/ Các hoạt động dạy học: Nội dung -Khởi động (5ph) -Hoạt động 1 (10ph) Luyện đọc Hoạt động 2 (15ph) b)Tìm hiểu bài Hoạt động của thầy - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - HS đọc theo cặp: - Mời 1-2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. *KT hỏi đáp: +Anh Lê giúp anh Thành việc gì? +Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nớc? +Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao nh vậy? - Nội dung chính của bài là gì? Hoạt động của HS - Lớp hát *1 HS giỏi đọc.Lớp theo dõi: -Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì? -Đoạn 2: Tiếp cho đến ở Sài Gòn nữa. -Đoạn 3: Phần còn lại. * Lớp luyện đọc cặp * HS đọc đoạn Kết hợp trả lời câu hỏi: -Tìm việc làm ở Sài Gòn. - Chúng ta là đồng bào. Cùng máu đỏ da vàng. Nhng anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không? - Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì? Anh Thành đáp: Anh học ở trờng Sa- xơ-lu Lô-ba thì giờ anh là ngời nớc nào? *- HS nêu. * Bai văn nói nên tâm trạng 1 HD4(05ph) đọc diễn cảm: - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 1-2 HS đọc lại. c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời 3 HS đọc phân vai. - Cho cả lớp tìm giọng đọc hay: - Cho HS luyện đọc phân vai trong nhóm 3 đoạn từ đầu đến anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không? -Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm. - HS khác nhận xét. - GV nhận xét, kết luận nhóm đọc hay nhất. của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, băn khoăn tìm dờng cứu nớc sứu dân. - HS đọc. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc. Hoạt động 4: (2 ) - GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau. ----------------------------------------------------------------- Tiết 2: Toán $91: Diện tích hình thang *HSĐB: - HCN- HTG;diện tích HTG- DTHCN *HSCB: Biết công thức-Tính diện tích hình thang I/ Mục tiêu: KT - Hình thành công thức tính diện tích hình thang. KN - Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang. TĐ - Yêu thích học môn toán II/Đồ dùng dậy học: HS: - Sách GK- bộ đồ dùng học toán GV: - Mộu hình để ghép II/Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung -Hoạt động 1 (3ph) -Hoạt động 2 (10ph) Kiến thức: Hoạt động 3 Hoạt động của HS *GV dùngKTTQ: - gt hình thang: A B D C H *GV : KTKPB: Hoạt động của thầy - HS quan sát: - Hình thang ABCD: có cạnh AB//CD gọi là 2 đáy. - AH là đờng cao. - cạnh AD và BC không //gọi là 2 cạnh bên 2 (20ph) -Luyện tập: Bài tập 1 (93): Tính S hình thang, biết: - Mời 2 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (94): Tính S mỗi hình thang sau: - Cho HS làm vào nháp. Sau đó cho HS đổi phiếu chấm chéo. -GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS. *Bài tập 3 (94): Tính S hình thang, biết: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS cách làm. -Cho HS làm vào nháp. -Mời 2 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *HĐN - 1 HS nêu yêu cầu. *Kết quả: a) 50 cm 2 b) 84 m 2 - 1 HS nêu yêu cầu. - một HS nêu cách làm *Kết quả: a) 32,5 cm 2 b) 20 cm 2 - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào nháp. -- 2 HS lên bảng chữa bài *Bài giải: Chiềucao của hình thang là: (110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m) Diện tích của thửa ruộng là: (110 + 90,2) x 100,1 : 2 = 10 020,01 (m 2 ) Đáp số : 10 020,01 m 2 - Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thang. Hoạt động 4: (2 ph) - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học. ------------------------------------------------------------------- Tiết 3: Chính tả (nghe - viết) $19: nhà yêu nớc nguyễn trung trực *HSCB: Viết và trình bầy bài CT dạng văn xuôi. *HSĐB: Biết viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi hoặc âm l,đ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ. I/ Mục tiêu: KT - Nghe và viết đúng chính tả bài Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực. KN - Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi hoặc âm chính o / ô dễ viết lẫn do ảnh h ởng của phơng ngữ. TĐ - Có ý thcs tự rèn chữ đẹp. II/ Đồ dùng daỵ học: HS - Vổ viết GV - Bảng phụ, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của HS 3 HĐ1: (3ph) -Khởi động -HĐ 2 (15ph Nghe -viết: *Tìm hiểu ND: HĐ3(15 ph) Luyện-tập-thực hành: *Giới thiệu bài: *GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. *Hớng dẫn HS nghe -viết: - GV Đọc bài viết. +Tìm những chi tiết cho thấy tấm lòng yêu nớc của Nguyễn Trung Trực? - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - Nhận xét chung. *KTKPB: - BT1: -GV nhận xét, KL nhóm thắng cuộc * Bài tập 2: - GV nhắc học sinh: +Ô 1 là chữ r, d hoặc gi. +Ô 2 là chữ o hoặc ô. -GV dán 3 tờ giấy to lên bảng lớp, chia lớp thành 3 nhóm * Bài tập 3: - Cho HS làm vào bảng nhóm theo cặp - GV nhận xét, * HS hát HS làm bài 2a trong tiết chính tả trớc. - HS theo dõi SGK. -Bao giờ nớc Nam hết cỏ mới hết ngời Nam đánh giặc. - HS viết bảng con. - HS viết bài. - HS soát bài. *HĐN: - Một số nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Mời một HS nêu yêu cầu * Các nhóm lên thi tiếp sức. HS cuối cùng sẽ đọc toàn bộ bài thơ. - Mời một số cặp trình bày. - Các em khác nhận xét, bổ sung - 1-2 HS đọc lại Hoạt động 4: (2 ph) - GV nhận xét giờ học. 4 Thứ ba ngày28 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Toán $92: Luyện tập *HSCB: - HCN- HTG;diện tích HTG- DTHCN - HThang *HSĐB:- Vận dụng giải toán có lời văn I/ Mục tiêu: KN: - Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang ( kể cả hình thang vuông) trong các tình huống khác nhau. II/ Đồ dùng dạy học: HS: - VBT GV: - Bảng nhóm, bút dạ. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung -Hoạt động 1 (3ph) -Hoạt động 2 (10ph) *Kiến thức: Hoạt động 3 (20ph) *-Luyện tập: Hoạt động của thầy - Nêu công thức tính DT một số hình? GV nêu mục tiêu của tiết học *Bài tập 1 (94): Tính S hình thang . - GV hớng dẫn HS cách làm. - GV nhận xét. *Bài tập 2 (94): KPB: -GV hớng dẫn HS cách làm. +Yêu cầu HS tìm cạnh đáy bé và đờng cao. +Sử dụng công thức tính S hình thang để tính diện tích thửa ruộng. +Tính kg thóc thu hoạch đợc trên thửa ruộng . - GV đánh giá: *Bài tập 3 (94): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. Hoạt động của HS - Lớp hát - HS lần lợt nêu *HS lắng nghe 1 HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp. 3 HS lên bảng chữa bài. *Kết quả: a) 70 cm 2 21 b) m 2 16 - 1 HS nêu yêu cầu HĐN - Hai HS treo bảng nhóm *Bài giải: Độ dài đáy bé là: 120 : 3 x 2 = 80 (m) Chiều cao của thửa ruộng là: 80 - 5 = 75 (m) Diện tích của thửa ruộng đó là: (120 + 80) x 75 : 2 = 7500 (m 2 ) Thửa ruộng đó thu đợc số thóc là: 7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg) Đáp số: 4837,5 kg - 1 HS nêu yêu cầu. 5 -Cho HS làm vào nháp. -Cho HS đổi vở, chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. - HS nêu cách làm. - HS làm vào nháp. - HS đổi vở, chấm chéo. *Bài giải: a Đúng b Sai Hoạt động 4: (2 ph) - GV nhận xét giờ học. ------------------------------------------------------------ Tiết2:Luyện từ và câu: $37: câu ghép *HSCB: -Cấu tạo của câu đơn *HSĐB: - Cấu tạo của câu ghép, xác định đợc các vế câu trong câu ghép ; đặt đợc câu ghép. I/ Mục tiêu: KT: - Nắm đợc khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản. KN: - Nhận biết đợc câu ghép trong đoạn văn, xác định đợc các vế câu trong câu ghép ; đặt đợc câu ghép. TĐ: Yêu thích tiếng Việt,có ý thức giữ gìn sự trong sáng của TV II/ Đồ dùng dạy học: HS: - VBT - SGK GV: - Bảng nhóm, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy học: Nội dung -Hoạt động 1 (3ph) -Hoạt động 2 (10ph) *Kiến thức: Hoạt động của thầy *-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học Bài tập 1:KTKPB: - Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn của Đoàn Giỏi, lần lợt thực hiện từng Y/C: +Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn ; xác định CN, VN trong từng câu. (HS làm việc cá nhân) +Yêu cầu 2: Xếp 4 câu trên vào hai nhóm: câu đơn, câu ghép. (HS làm việc nhóm 2) Hoạt động của HS - Lớp hát. - HS làm bài tập 1 trong tiết LTVC trớc -- 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung các bài tập. Cả lớp theo dõi * HĐN: *Lời giải: a) Yêu cầu 1: 1. Mỗi lần rời nhà đi, bao giờ con khỉ cũng 2. Hễ con chó đi chậm, con khỉ 3. Con chó chạy sải thì con khỉ 4. Chó chạy thong thả, khỉ buông thõng b) Yêu cầu 2: -Câu đơn: câu 1 -Câu ghép: câu 2,3,4 c) Yêu cầu 3: - Không tách đợc, vì các vế câu diễn tả 6 Hoạt động 3 (20ph) *-Luyện tập +Yêu cầu 3: (cho HS trao đổi nhóm 2) - Sau từng yêu cầu GV mời một số học sinh trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. Chốt lời giải đúng. *.Ghi nhớ: -Thế nào là câu ghép? * HĐN: *Bài tập 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS thảo luận nhóm - Mời một số học sinh trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Cho HS trao đổi nhóm 2. - Mời một số HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung. *Bài tập 3(TTB2) - Cho HS làm vào vở sau đó chữa bài. những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau.Tách mỗi vế câu thành một câu đơn sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nhau về nghĩa. - HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS thảo luận nhóm 2 *Lời giải: Vế 1 Vế 2 Trời / xanh thẳm biển cũng thẳm xanh, Trời / rải mây trắng nhạt. biển / mơ màng dịu hơi s ơng Trời / âm u mây biển / xám xịt, nặng nề. Trời / ầm ầm biển / đục ngầu, giận giữ Biển / nhiều khi . ai / cũng thấy nh thế. *- 1 HS đọc yêu cầu. - HS trao đổi nhóm 2. *Lời giải: Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên thành một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với các ý của vế câu khác. *VD về lời giải: - Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc. - Mặt trời mọc, sơng tan dần. HĐ4 (2ph):-Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học. ------------------------------------------------------------------- Tiết 3: Kể truyện $14: chiếc đồng hồ *HSĐB: Nhận dạng một chiếc đồng hồ. *HSCB:Kể lại thứ tự câu chuyện, nhiệm vụ của từng bộ phận trong chiếc đồng hồ t- ơng ứng với nhiệm vụ của trb\ngf ngời trong một cơ quan I/ Mục tiêu. 7 KT - Nắm đợc ý nghĩa câu chuyện: Bác hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng KN - Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu truyện Chiếc đồng hồ bằng lời kể của mình. - Nghe bạn kể truyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn. TĐ - Nhớ ơn Bác Hồ, làm theo lời Bác. II/ Đồ dùng dạy học: HS: - SGK GV-Tranh minh hoạ trong SGK phóng to. III/ Các hoạt động dạy học Nội dung -Hoạt động 1 (3ph) -Khởi động -Hoạt động 2 (10ph) Kiến thức: Hoạt động 3 (20ph) Hoạt động của thầy GV gọi 2 em kể lại chuyện cũ: -GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp xúc động -GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ. *Hớng dẫn HS kể chuyện theo nhóm: - Cho HS nêu nội dung chính của từng tranh. a: - Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau đó đổi lại ) - HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện * Cho HS Thi KC trớc lớp: - Cho HS thi kể từng đoạn chuyện theo tranh trớc lớp. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, đánh giá. - Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: Hoạt động của HS - Lớp hát - 2em nêu ý ngĩa chuyện cũ - HS lắng nghe. - HS quan sát * KC theo nhóm - HS nêu nội dung chính của từng tranh: - HS kể chuyện trong nhóm lần lợt theo từng tranh. *-HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện. *- HS thi kể từng đoạn theo tranh trớc lớp. - Các HS khác NX bổ sung. *- HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. *Bác hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng: do đó cần làm tốt việc đợc phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ dến việc riêng của mình. HĐ4: -Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau 8 --------------------------------------------------------------------------------- Tiết 4: Kĩ thuật & 19: Nuôi dỡng gà *HSĐB: - Cách chọn giống gà- cho gà ăn. *HSCB:- - Nắm đợc ý nghĩa và mục đích của việc nuôi dỡng gà. I/ Mục tiêu: *Sau bài này HS cần : KT - Nắm đợc ý nghĩa và mục đích của việc nuôi dỡng gà. KN - Biết cánh cho gà ăn và có ý thức chăm sóc gà nuôi trong gia đình. TĐ - Yêu quí các con vật nuôi trong gia đình. II/ Đồ dùng dạy học: HS - Một số tranh ảnh về các loại gà GV -Tranh trong SGK. Mộu nột số gà nêu có. III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Nội dung -Hoạt động 1 (3ph) -Khởi động -Hoạt động 2 (10ph) *Kiến thức: a, Cho gà ăn: Hoạt động 3 (20ph) b,Tác dụng của việc nuôi dỡng gà: Hoạt động của thầy - Kiểm tra việc chuẩn bị của HS *Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học: *TKHĐ: *- ý nghĩa của việc nuôi dỡng gà. - Gia đình em nuôi gà bằng nhng gì? - Nuôi gà có những công viếc chủ yếu nào? *GV chốt lại: - Nêu cách cho gà ăn từng giai đoạn ? - Nêu tác dụng của việc nuôi dỡng gà? GV đánh giá. Hoạt động của HS - Lớp hát - HS lắng nghe: * Làm việc chung: *Các em đọc SGK trả lời câu hỏi . - Thóc, ngô, khoai, sắn, cám, tôm, tép. - Mua giống, làm chuồng, chăm sóc cho gà ăn phòng bệnh cho gà. - Làm việc theo nhóm. *Các em thảo luận nhóm thống nhất - câu trả lời. - Cho gà mới nở ăn - Cho gà ăn ở thời kỳ phát triển - Cho gà ăn ở thời kì đẻ trứng. *Đại diện các nhóm trình bày. - Nhóm khác bổ sung HĐ4:- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. 9 Thứ t ngày 29 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc $38: Ngời công dân số một (tiếp) *HSĐB: Bác Hồ là CT nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. *HSCB: Ngời công dân số một là Bác Hồ Chí Minh I/ Mục tiêu: KN- Biết đọc đúng một văn bản kịch: Đọc phân biệt lời các nhân vật với lời tác giả. KT - Hiểu nội dung phần hai của trích đoạn kịch: Ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nớc ngoài tìm con đờng cứu nớc, cứu dân. Hiểu ý nghĩa của toàn bộ trích đoạn kịch: Ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nớc của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành. TĐ - Yêu quí và biết ơn Bác Hồ. II/ Đồ dùng dậy học: HS - SGK GV- Tranh tróngGK III/ Các hoạt động dạy học: Nội dung -Hoạt động 1(5ph) -Khởi động: -Hoạt động 2(15ph) *Luyện đọc -Hoạt động 2(10ph) *Tìm hiểu bài Hoạt động của thầy - Gọi HSđọc bài: -Mời 1 HS giỏi đọc. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1-2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài:(PPHĐ) -Cho HS đọc đoạn 1: +Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên yêu nớc, nh- ng giữa họ có gì khác nhau? +Quyết tâm của anh Thành đi tìm đờng cứu nớc đợc thể hiện qua lời nói, cử chỉ nào? +Ngời công dân số Một trong đoạn kịch là ai? Vì sao có thể gọi nh vậy? Hoạt động của HS Lớp hát - 2 em đọc bài cũ - 1 HS giỏi đọc.Lớp theo dõi: - Chia đoạn. - Đoạn 1: Từ đầu đến Lại còn say sóng nữa. - Đoạn 2: Phần còn lại. - HS đọc đoạn trong nhóm. - 1-2 HS đọc toàn bài. - HS đọc đoạn 1 kết hợp trả lời câu hỏi: - Khác nhau: +Anh Lê: có tâm lí tự ti, cam chịu cảnh khổ. +Anh Thành: không cam chịu, ngợc lại -Lời nói: Để giành lại non sông, chỉ có . -Cử chỉ: Xoè hai bàn tay ra: Tiền đây . -Ngời công dân số Một là Nguyễn Tất Thành có thể gọi 10 [...]... lớp và GV nhận xét b/ 2m2 c/ 1 dm2 *Bài tập 2 (95): 30 - Mời 1 HS nêu yêu cầu 1 HS nêu yêu cầu.Lớp theo - GV hớng dẫn HS cách làm dõi: - Cho HS làm vào bảng vở, 2 *Bài giải: học sinh làm vào bảng nhóm Diện tích của hình tABED là: - Hai HS treo bảng nhóm (1,6 + 2, 5) x 1 ,2 : 2 = 2, 46 - Cả lớp và GV nhận xét (dm2) Diệntích của hình BEC là: 1 ,3 x 1 ,2 : 2 = 0,78(dm2) Diện tích hình thangABED lớn hơn diện tích... nhân 3, 14 - HS nêu: C = d x 3, 14 C = r x 2 x 3, 14 *Làm việc cá nhân: - 1 HS nêu yêu cầu *Kết quả: a) 1,884 cm b) 7,85 dm c) 2, 5 12 m - 1 HS nêu yêu cầu - Một HS nêu cách làm - HS làm vào nháp Sau đó cho HS *Kết quả: a) 17 ,27 cm b) 40, 82 dm c) 3, 14 m - 1 HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài *Bài giải: Chu vi của bánh xe ô tô đó là: 0,75 x 3, 14 = 2, 35 5 (m) Đáp số : 2, 35 5... 30 = 720 (m2) Số cây đu đủ trồng đợc là: 720 : 1,5 = 480 (cây) b) Diện tích trồng chuối là: 24 00 : 100 x 25 = 600 (m2) Số cây chuối trồng đợc là: 600 : 1 = 600 (cây) ố cây chuối trồng đợc nhiều hơn số cây đu đủ là: 600 480 = 120 (cây) Đáp số: a) 480 cây b) 120 cây HĐ4:-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, - nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập - Tiết 3: Tập... là: 2, 46 - 0,78 = 1,68 (dm2) Đáp số: 1,68 dm2 *Bài tập 3 (95): - 1 HS nêu yêu cầu - Mời 1 HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm Các HS - Mời HS nêu cách làm Các HS khác nhận xét khác nhận xét *Bài giải: -GV kết luận hớng giải a) Diện tích mảnh vờn hình -Cho HS làm vào nháp thang là: -Cho HS đổi nháp, chấm chéo (50 + 70) x 40 : 2 = 24 00 (m2) -Cả lớp và GV nhận xét Diện tích trồng đu đủ là: 24 00 : 100 x 30 ... với nhau trực tiếp, giữa các vế câu có dấu phẩy - Đoạn b có một câu ghép, với 3 vế câu: 3 vế câu nối với nhau trực tiếp, giữa các vế câu có dấu phẩy - Đoạn c có một câu ghép, với 3 vế câu: vế 1 và vế 2 nối với nhau trực tiếp, giữa 2 vế câu có dấu phẩy Vế 2 nối với vế 3 bằng quan hệ từ rồi *- 1 HS đọc yêu cầu 17 *Bài tập 2 -GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu -HS làm bài vào vở của đề bài -HS trình bày -Cho... trong chiến dịch ĐBP? - Nhóm 3: Nêu nguyên nhân thắng lợi của chiến dịch Điện Biên Phủ? -Mời đại diện các nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung *-Hoạt động nhóm HĐ4:(10ph) - GV chia lớp thành 2 nhóm mỗi *HĐN: -Nhóm 1: Nêu diễn biến sơ lợc của nhóm thảo luận một nhiệm vụ: chiến dịch Điện Biên Phủ: +Đợt 1, bắt đầu từ ngày 13 - 3 +Đợt 2, bắt đầu từ ngày 30 - 3 +Đợt 3, bắt đầu từ ngày 1 -5 và... - 5 thì kết thúc thắng lợi - Nhóm 2: Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ? 20 Gợi ý: Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ có thể ví với những chiến thắng nào trong lịch sử chống ngoại xâm của dân tộc ta mà em đã học *Diễn biến: -Ngày 13 - 3 -1954, quân ta nổ súng mở màn chiến dịch ĐBP -Ngày 30 - 3- 1954, ta tấn công lần 2 -Ngày 1- 5 - 1954, ta tấn công lần 3 *Y nghĩa: Chiến thắng ĐBP là mốc... HS đọc bảng số liệu nhiên: trang 1 03- SGK, trả lời câu hỏi: +Dựa vào bảng số liệu, so sánh diện tích châu A với diện tích của các châu lục khác? - GV kết luận: Châu á có diện tích lớn nhất trong các châu lục trên thế giới *-:QS - TLCH: -B1:Cho HS quan sát hình 3, H 3: (15ph) nêu tên theo kí hiệu a, b, c, d, *-Luyệntập đ của H2, rồi tìm chữ ghi tơng Thực hành ứng ở các khu vực trên H3 - B2: Cho HS trong... H 3: (15ph) *-Luyệntập Thực hành Hoạt động của HS - Lớp hát - Hai HS trình bầy - 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung các bài tập Cả lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm lại các câu văn, đoạn văn *Lời giải: -Câu 1: Từ thì đánh dấu ranh giới giữa 2 vế câu -Câu 2: Dấu phẩy đánh dấu ranh giới giữa 2 vế câu -Câu 3: Dấu hai chấm đánh dấu ranh giới giữa 2 vế câu -Câu 4: Các dấu chấm phẩy đánh dấu ranh giới giữa 3. .. hát -HĐ1: (3ph) - Cho HS nêu công thức tính diện tich hình thang *GV nêu mục tiêu của tiết học -H 2: (10ph) - GV yêu cầu HS nêu công thức - HS lần lợt nêu công thức tín *Kiến thức: DT một số hình? tín DT một số hình? * HĐN: *KTKPB: - H 3: (20 ph) *Bài tập 1 (95): Tính S hình tam - 1 HS nêu yêu cầu *-Luyện tập - 3 HS lên bảng chữa bài giác vuông 11 - GV hớng dẫn HS cách làm *Kết quả: a/ 6 cm2 - Cả lớp . quả: a/ 6 cm 2 b/ 2m 2 c/ 1 dm 2 30 1 HS nêu yêu cầu.Lớp theo dõi: *Bài giải: Diện tích của hình tABED là: (1,6 + 2, 5) x 1 ,2 : 2 = 2, 46 (dm 2 ) Diệntích. : 2 = 24 00 (m 2 ) Diện tích trồng đu đủ là: 24 00 : 100 x 30 = 720 (m 2 ) Số cây đu đủ trồng đợc là: 720 : 1,5 = 480 (cây) b) Diện tích trồng chuối là: 24 00