GA Lớp 2 Tuần 6 CKTKN cả ngày

Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Tuần 6 Giáo án Lớp 2 TUẦN 6 Soạn ngày 2/ 10/ 2010 Giảng thứ 2/ 4/ 10/ 2010 Tiết 2: Đạo đức GỌN GÀNG NGĂN NẮP ( T2 ) A / Mục tiêu : - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào. - Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.(Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. ) *Lồng ghép GDBVMT (Liên hệ) : Sồng gọn gàng, ngăn nắp làm cho khuôn viên, nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ, gốp phần làm sạch đẹp MT, BVMT. NX 4( CC 1, 3) TTCC: HS còn lại - DHSKT: Biết sắp xếp sách vở gọn gàng. B /Chuẩn bị : Phiếu học tập . C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 2.Bài mới: a) Hoạt động 1: Liên hệ bản thân . -Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện về việc giữ gọn gàng ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt hàng ngày của mình . + Em đã giữ gọn gàng ngăn nắp chưa ? +Em đã làm những việc gì để giữ gọn gàng ngăn nắp? + Đã có khi nào em không gọn gàng ngăn nắp ? Khi đó chuyện gì xảy ra ? - Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đưa ra . - Khen những em biết giữ gọn gàng ngăn nắp . b) Hoạt động 2: Trò chơi : Gọn gàng ngăn nắp -Yêu cầu 4 nhóm phân ra không gian hoạt động cho từng nhóm . - Yêu cầu các nhóm lấy đồ dùng, sách, vở cặp sách của tất cả nhóm để lên bàn . -Vòng 1: Yêu cầu các nhóm thi xếp lại bàn học tập - Nhóm nào xếp nhanh và gọn gàng hơn là nhóm thắng cuộc. - Vòng 2: Thi lấy nhanh các dụng cụ theo yêu cầu . -Nhận xét đánh giá về việc làm của các -Lần lượt một số em lên kể trước lớp -Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa ra cách giữ gọn gàng ngăn nắp của bạn như thế đã tốt chưa . Nếu chưa thì đưa ra ý kiến giúp bạn giữ gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt -Lớp chia ra 4 nhóm và thực hiện theo các yêu cầu giáo viên đưa ra . -Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn . - HS thực hành -Lớp bình chọn nhóm có cách sắp xếp gọn gàng và nhanh nhất . - Bình chọn người lấy nhanh nhất. 1 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Tuần 6 Giáo án Lớp 2 nhóm . c) Hoạt động 3: K/c: Bác Hồ ở Pắc Bó . - Kể câu chuyện “ Bác Hồ ở Pắc Bó -Chuyện này kể về ai ? Với nội dung gì ? -Qua chuyện này em học tập được điều gì ở Bác Hồ? - Em có thể đặt những tên gì cho câu chuyện này ? -Nhận xét câu trả lời của học sinh. Ghi nhớ: Yêu cầu HS đọc SGK d) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học - Lắng nghe giáo viên kể chuyện . - Suy nghĩ để trả lời các câu hỏi nhanh và đúng nhất . - Bổ sung nếu bạn trả lời chưa đầy đủ . - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ . -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học Tiết 3: Toán 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5 I./ Mục tiêu : - HS biết thực hiện phép tính cộng dạng 7+ 5, lập được bảng 7 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn. - BT can làm : B1 ; B2 ; B4. - Rèn HS yêu thích môn toán. - DHSKT: Tiếp tục cho HS nhận biết về các số tự nhiên có hai chữ số. KKHS viết đúng các số và làm các phép tính cộng không nhớ trong pham vi 20. II. Chuẩn bị:-Que tính – Bảng gài.Que tính. III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. . Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Gọi 2 HS lên bảng. Dựa vào tóm tắt giải bài toán sau: An có :11 bưu ảnh Bình nhiều hơn An : 3 bưu ảnh Bình : ….bưu ảnh?  Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: 7 cộng với một số: 7 +5 a: Giới thiệu bài. b/ Giới thiệu phép cộng 7 + 5 * Bước 1: - GV nêu bài toán. - Có 7 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? - Hát - 1 HS làm bảng lớp. - Cả lớp làm bảng con - HS nhận xét, sửa bài - 1 HS nhắc lại. - HS nghe và phân tích đề toán - Thực hiện phép cộng 7 + 5. 2 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Tuần 6 Giáo án Lớp 2 - Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào? * Bước 2: Tìm kết quả. - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả. - 7 Que tính thêm 5 que tính là bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS nêu cách làm của mình? * Bước 3: Đặt tính thực hiện phép tính. - Yêu cầu HS lên bảng tự đặt tính và tìm kết quả. - Hãy nêu cách đặt tính? - Em tính như thế nào?  Nhận xét. c/ Lập bảng công thức 7 cộng với một số và học thuộc bảng: - GV yêu cầu HS dùng que tính đẻ tìm kết quả của các phép tính trong phần bài học. - Yêu cầu HS báo cáo kết quả các phép tính. - GV ghi bảng. - Xoá dần các công thức cho HS học thuộc các công thức.  Nhận xét. d/ Thực hành: * Bài 1: Tính nhẩm Yêu cầu HS tự làm bài. - 7 + 4 = 7 + 6 = 4 + 7 = 6 + 7 = - Nhận xét ghi KQ lên bảng * Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi HS lên bảng làm. - Yêu cầu nhận xét bài bạn. - Gv nxét, sửa: 7 7 7 4 8 9 11 15 16 * Bài 3: ND ĐC - Thao tác trên que tính để tìm kết quả. (đếm) - 12 Que tính. - HS trả lời. - Đặt tính. 7 + 5 12 - HS nêu. - 7 Cộng với 5 bằng 12 viết 2 vào cột đơn vị thẳng cột với 7 và 5. Viết 1 vào cột chục. - Hoạt động cá nhân, lớp. - Thao tác trên que tính. - HS nối tiếp nhau (theo bàn) lần lượt báo cáo kết quả phép tính. 7 + 4 = 11 7 + 7 = 14 7 + 5 = 12 7 + 8 = 15 7 + 6 = 13 7 + 9 = 16 - Thi học thuộc các công thức. - Hoạt động cá nhân, lớp. * Nêu yêu cầu: Tính nhẩm - HS tự làm. - Hs nêu miệng KQ: 7+4 = 11 7+6 = 13 4+7 = 11 6+7 = 13 - Nhận xét bài bạn làm đúng hay sai. * Bài 2: Tính - Cả lớp làm bảng con - HS nxét, sửa 3 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Tuần 6 Giáo án Lớp 2 * Bài 4: Gọi 1 HS lên bảng làm tóm tắt. Bài toán cho biết gì? Bài toán muốn ta tìm gì? - Yêu cầu HS tự trình bày bài giải. - Chấm, chữa bài nhận xét đánh giá 4. Củng cố – Dặn dò : - Gọi 1 HS đọc lại bảng các công thức 7 cộng với 1 số. - Về học thuộc bảng công thức 7 cộng với 1 số. - Chuẩn bị: 47 + 25. - Nhận xét tiết học * Bài 4: 2 Em đọc đề toán Tóm tắt: Em : 7 tuổi Anh hơn em : 5 tuổi Anh: … tuổi? HS làm vở Giải: Tuổi của anh là: 7 + 5 = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi. - HS sửa bài. HS đọc lại bảng các công thức 7 cộng với 1 số. - Nhận xét tiết học Tập đọc MẪU GIẤY VỤN I. Mục tiêu - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. (trả lời được CH 1,2,3) - HS khá giỏi trả lời được CH4. *GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi tường lớp học luôn sạch đẹp. II. Chuẩn bị :, Tranh minh họa bài đọc, băng giấy. III. Các hoạt động dạy học:: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ: Mục lục sách- Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Mẩu giấy vụn a/ Gtb: - GV yêu cầu HS nêu chủ điểm của tuần này. - Gv gt, ghi tựa. b/ Luyện đọc: b.1/ Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lần 1. - Hát - Hs đọc bài và trả lời câu hỏi. - Chủ điểm trường học. - HS tự nêu. - Hoạt động lớp. - HS nghe. 4 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Tuần 6 Giáo án Lớp 2 - Phân biệt lời kể với lời nhân vật. • Lời người dẫn chuyện: thong thả. • Lời cô giáo: nhẹ nhàng, dí dỏm. • Lời bạn trai: vô tư hồn nhiên. • Lời bạn gái: vui tươi nhí nhảnh. b.2/: Hướng dẫn HS luyện đọc kết gợp giải nghĩa từ: * Đọc từng câu • GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. • Sửa lỗi phát âm cho HS và hướng dẫn cách đọc các từ: rộng rãi, sáng sủa, giữa cửa, xì xào, im lặng… * Hướng dẫn HS đọc từng đoạn: • Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng các câu khó. • Luyện đọc câu dài. - Lớp học rộng rãi, | sáng sủa và sạch sẽ | nhưng không biết ai vứt một mẩu giấy | ngay giữa lối ra vào. - Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá! || Thật đáng khen! || (Lên giọng cuối câu) - Nào! | Các em hãy lắng nghe | và cho cô biết | mẩu giấy đang nói gì nhé! || - Các bạn ơi! || Hãy bỏ tôi vào sọt rác! || (Giọng vui đùa dí dỏm) - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn. • Nghe và chỉnh sửa cho HS. • Kết hợp giải thích từ khó. * Đọc đoạn trong nhóm: * Thi đọc trước lớp. * Đọc đồng thanh.  Nhận xét. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi 1 HS khá đọc đoạn 1. - Hỏi: Mẩu giấy nằm ở đâu? Có dễ thấy không? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2. - Hỏi: Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì? - HS đọc mẫu lần 2. Cả lớp mở SGK, đọc thầm theo. - Mỗi HS đọc một câu cho đến hết bài. - HS đọc. - HS đọc. - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - Nối tiếp nhau đọc đoạn 1, 2, 3, 4 cho đến hết bài. - Đọc chú giải: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú. - Hs trong các nhóm luyện đọc - Chia theo bàn và thực hiện. - Đại diện tổ đọc cả bài trước lớp. - Cả lớp đọc Hoạt động lớp. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào, rất dễ thấy. - Đọc đoạn 2. - Cô yêu cầu cả lớp nghe sau đó nói lại cho cô biết mẩu giấy nói gì? - Đọc đoạn 3,4. - Vì các em không nghe mẩu giấy nói gì. 5 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Tuần 6 Giáo án Lớp 2 - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, 4. - Hỏi: Tại sao lớp lại xì xào? - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? - Đó có đúng là lời của mẩu giấy không? Vì sao? - Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì? ⇒ Muốn trường học sạch đẹp, mỗi HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung. Cần tránh những thái độ thấy rác không nhặt. Nếu mỗi em biết giữ vệ sinh chung thì trường lớp mới sạch đẹp. d/ Luyện đọc lại - Hướng dẫn HS đọc theo vai. - Cho HS thi đọc toàn bài theo kiểu phân vai. - GV nhận xét nhóm đọc hay nhất.  Tuyên dương. 4. Củng cố – Dặn dò: - Gv tổng kết bài, gdhs ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp. - Dặn về đọc bài chuẩn bị cho tiết KC - Nhận xét tiết - “Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác!” - Đó không phải là lời của mẩu giấy vì giấy không biết nói. Đó là ý nghĩ của bạn gái. Bạn thấy mẩu giấy vụn nằm rất chướng giữa lối đi của lớp học rất rộng rãi và sạch sẽ đã nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác. - Biết giữ trường lớp luôn sạch sẽ. - Hoạt động nhóm. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - Chia nhóm theo tổ. - Các nhóm thi. - Hs nxét, bình chọn - Hs nghe - Nhận xét tiết học. Soạn ngày 2/ 10/ 2010 Giảng thứ 3/ 5/ 10/ 2010 Tiết 1: Toán 47 + 5 I. Mục tiêu : -HS biết thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5. - HS biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. - BT can làm: B1 (cột 1,2,3) ; B3. - HS yêu thích môn toán. II. Chuẩn bị:Que tính, nội dung bài tập 2, hình vẽ bài tập 4. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: 7 cộng với một số: 7 + 5 - Gọi 2 HS lên bảng: - HS 1 đọc thuộc công thức 7 cộng với một - Hát - 2 HS đọc. 6 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Tuần 6 Giáo án Lớp 2 số. - HS 2 tính nhẩm 7 + 4 + 5, 7 + 8 + 2.  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: 47 + 5 - Viết lên bảng phép cộng 47 + 5. - Hỏi: Phép cộng này giống phép cộng nào đã học?  Ghi tựa.  Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng 47 + 5 - GV nêu: Có 47 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? - Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính chúng ta phải làm gì? - Yêu cầu 3 HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính.  Nhận xét, tuyên dương.  Hoạt động 2 : Luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài vào ngay VBT, gọi 3 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét và cho điểm. * Bài 2:GT * Bài 3: - Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng. - Yêu cầu HS nhìn sơ đồ và trả lời các câu hỏi: • Đoạn CD dài bao nhiêu cm? • Đoạn AB như thế nào so với CD? • Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài sau đó đọc to bài làm của mình cho cả lớp cùng theo dõi. - GV nhận xét, tuyên dương. * Bài 4 :GT 4.Củng cố - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính, thực hiện phép tính 47+ 5 - Trò chơi: Trắc nghiệm đúng, sai. - GV đọc một số phép tính: - Nếu đúng HS giơ bảng Đ, sai giơ bảng S.  Nhận xét, tuyên dương. - HS làm bài. - 29 + 5 và 28 + 5. - Hoạt động cả lớp. - HS lắng nghe và phân tích đề - Thực hiện phép tính cộng 47+ 5 - Thực hiện: 47 + 5 52 - HS làm bài, nhận xét bài bạn tự kiểm tra bài mình. Bài :3 Hstheo dõi trả lời - Đoạn CD dài 17 cm. - AB dài hơn CD là 8 cm. - Độ dài đoạn AB. Giải: Đoạn thẳng AB dài là: 17 + 8 = 25 (cm) Đáp số: 25 cm. - HS nêu. 7 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Tuần 6 Giáo án Lớp 2 5. Nhận xét – Dặn dò: Tổ chức trò chơi tiếp sức con thoi mỗi bạn chỉ được đánh giá 1 phép tính điền xong về chổ để bạn khác lên điền - Nhận xét tiết học, biểu dương những em học tốt. - Chuẩn bị bài 47 + 25. - HS tham gia chơi. 47 + 6 = 53 Đ 56 + 5 = 6 S 18 + 9 = 27 Đ 65 + 7 = 73 S - Chuẩn bị bài hôm sau. : Tiết 2: Kể chuyện MẨU GIẤY VỤN I. Mục đích yêu cầu: - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẫu giấy vụn. - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện. (BT2) * GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp. II. Chuẩn bị: 4 Tranh phóng to ở SGK. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Chiếc bút mực - Chuyện gì đã xảy ra với Lan? - Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút? - Cô giáo khen Mai vì sao?  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Mẩu giấy vụn  Hoạt động 1 : - Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện - GV yêu cầu các nhóm quan sát tranh và kể lại nội dung của từng tranh.  Nhận xét, tuyên dương.  GV nhắc nhở học sinh phải có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Vì đó vừa là quyền lợi vừa là nghĩa vụ của mỗi HS. - Kể toàn bộ câu chuyện Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện - GV yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Hát - 3 HS tiếp nối nhau kể lại hoàn chỉnh câu chuyện và trả lời câu hỏi. - Nhắc lại yêu cầu. 1 HS kể toàn câu chuyện - Các nhóm quan sát tranh, tập kể trong nhóm và sau đó cử đại diện lên kể lại từng tranh trước lớp: • Tranh 1: Mẩu giấy vụn nằm ngay giữa lối ra vào. • Tranh 2: Một bạn trai mạnh dạn giơ tay xin nói: “Giấy không nói đọc đâu ạ”. • Tranh 3: Một bạn gái tiến tới chỗ mẩu giấy. • Tranh 4: Bạn gái giơ tay nhặt giấy bỏ vào sọt rác. - 1 HS kể. 8 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Tuần 6 Giáo án Lớp 2 - Hướng dẫn HS kể theo vai: + Lần 1: GV làm người dẫn chuyện. 3 HS sắm 3 vai còn lại. (HS nhìn sách và tranh) + Lần 2: 4 HS tự sắm vai của mình. (không nhìn SGK. • Người dẫn chuyện. • Cô giáo. • HS nam. • HS nữ.  Lưu ý: Mỗi vai kể với 1 giọng riêng. Cả lớp nói lời của “Cả lớp”. - Yêu cầu vài nhóm lên sắm vai kể lại câu chuyện.  Lưu ý: 1, 2 nhóm sau khi kể kèm động tác, điệu bộ như là đóng 1 vở kịch nhỏ.  Nhận xét - Tuyên dương những cá nhân, nhóm kể chuyện hấp dẫn nhất. 4. Củng cố - Vì sao bạn gái trong truyện này rất đáng khen ? - Liên hệ thực tế  GD BVMT. 5. Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Khuyến khích HS về kể chuyện lại cho người thân nghe. - Chuẩn bị: Thầy giáo cũ. - HS lắng nghe. - 3 HS cùng thực hiện với GV. - 4 HS xung phong sắm vai. - HS nhận xét. - Các nhóm cử đại diện lên thi kể. - Vì bạn thông minh, hiểu ý cô giáo biết nhặt rác bỏ vào sọt. Tiết 3: Thể dục ( Thầy giáo Cường dạy) Tiết 4: Luyện Tiếng Việt Luyện đọc “MẪU GIẤY VỤN” I/ Mục đích yêu cầu : Luyện cho HS Năm chắc cách đọc: - Nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. - HS khá giỏi đọc phân vai trôi chảy thể hiện được giọng đọc từng vai. *GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi tường lớp học luôn sạch đẹp. . (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Dạy HSKT: Nghe bạn đọc, đọc theo bạn, đọc theo được vài tiếng trong bài. 9 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Tuần 6 Giáo án Lớp 2 II/ Hoạt đông dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Mẫu giấy vụn LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc GV sửa lỗi Cho HS Luyện đọc từ khó phát âm GV nhận xét bổ sung - Luyện đọc lại câu khó đọc. * Hướng dẫn HS đọc từng đoạn: Luyện đọc trong nhóm Thi đọc Nhận xét đánh giá HSKT: Nghe bạn đọc xem tranh đọc theo câu đầu. LUYỆN HS KHÁ GIỎI Đọc phân vai - Phân các vai: • Người dẫn chuyện. • Cô giáo. • HS nam. • HS nữ. • Lời cả lớp GV và lớp theo dõi nhận xét tìm ra người đọc hay nhất ghi điểm tuyên dương trước lớp Qua câu chuyện khuyên ta điều gì? Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất. Một em HS giỏi đọc lại toàn bài Lớp theo dõi nhận xét - Tìm từ khó đọc và phát âm: rộng rãi, sáng sủa, giữa cửa, xì xào, im lặng… • Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng các câu khó. • Luyện đọc câu dài. - Lớp học rộng rãi, | sáng sủa và sạch sẽ | nhưng không biết ai vứt một mẩu giấy | ngay giữa lối ra vào. - Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá! || Thật đáng khen! || (Lên giọng cuối câu) - Nào! | Các em hãy lắng nghe | và cho cô biết | mẩu giấy đang nói gì nhé! || - Các bạn ơi! || Hãy bỏ tôi vào sọt rác! || (Giọng vui đùa dí dỏm) - Bốn em đọc 4 đoạn trong bài, lớp theo giỏi. - Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . Các nhóm thi đọc Cá nhân , đồng thanh Theo dõi nhận xét bạn đọc. - Nhắc lại gọng đọc - Luyện đọc phân vai. Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai Nhận xét bạn đọc HS tự trả lời theo ý của mình 2 đến 3 HS đọc lại toàn bài 10 [...]... Tun 6 Giỏo ỏn Lp 2 Hot ng hc Lp theo dừi 2 em c li bi - Bi vit cú 7 cõu Nhnh ch cỏi ng u cõu v danh t riờng phi vit hoa -Cú du chm, du phy, du 2 chm, du chm cm, du gch ngang v du chm hi Lp vit bng con 2 em lờn bng vit Lp theo dừi Vit ln hai Lp Nghe c v vit bi vo v Lp dũ bi vit ca mỡnh sau ú i v chm li ca bn - Bỡnh chn bi vit p nht Son ngy 2/ 10/ 20 10 Ging th 5/ 7/ 10/ 20 10 Tit 1: Toỏn LUYN TP 20 Trng... + 25 - Bit gii v trỡnh by bi gii bi toỏn bng mt phộp cng - BT cn lm: B1 (ct 1 ,2, 3) ; B2 (a,b,d,e) ; B3 - HS tớnh chớnh xỏc v cn thn khi lm toỏn II CHUN B:Que tớnh, b s toỏn III CC HOT NG DY HC: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1 Khi ng: - Hỏt 2 Kim tra bi c: Luyn tp - Gi 2 HS lờn bng thc hin cỏc yờu cu sau: - 2 HS thc hin Tớnh nhm: 47 + 5 ; 67 + 7 14 Trng Tiu hc Lý T Trng Tun 6 Giỏo ỏn Lp 2 ... nột ngang ngn - dựng: bng con Hot ng 2: Hng dn vit - 1 Em nhc li * Bc 1: Nhc li cu to nột ch D - 2, 3 Em nhc - Nhc li cu to nột ch -Vi em nờu - Nờu cỏch vit ch D, GV cht: Ch D, c va vit ging - Vit bng con D, c va v c nh cỏc nột c bn, ch thờm nột ngang ngn * Bc 2: Hng dn vit trờn bng con - GV theo dừi, un nn HS vit ỳng v p - Nhn xột Tuyờn dng 22 Trng Tiu hc Lý T Trng Tun 6 Giỏo ỏn Lp 2 Hot... Bng ph dựng phc v trũ chi III Cỏc hot ng dy hc: Hot ng dy Hot ng hc 1 Khi ng: - Hỏt 2 Kim tra bi c: 47 + 25 - GV yờu cu 2 HS lờn bng sa bi 3 / 28 - 2 HS lm bng lm Nhn xột, ghi im 3 Bi mi: Luyn tp * Bi 1: - HS lm bi 1 - Yờu cu HS t lm bi 1 -Nhn xột v sa bi * Bi 2: ND GT 47 + 18 - t tớnh ri tớnh - Bi 2 yờu cu lm gỡ? 27 + 35 77 + 9 - GV nhn xột bi lm ca HS - Nhn xột bi ca bn c v cỏch t tớnh, * Bi 3 kt... biu 26 Trng Tiu hc Lý T Trng Tit 2: Tun 6 M thut ( Thy Ngha dy) Tit 3: Giỏo ỏn Lp 2 Chớnh t NGễI TRNG MI I Mc ớch yờu cu: - Chộp chớnh xỏc bi CT , trỡnh by ỳng cỏc du cõu trong bi - Lm c BT2 ; BT(3) a/b, hoc BT CT phng ng do GV son - Rốn tớnh cn thn II ũ dựng dy hc: STV, phn mu, cõu hi on vit, bng ph III Cỏc hot ng dy hc Hot ng dy Hot ng hc 1 Khi ng: Hỏt - Hỏt 2 Kim tra bi c: Trờn chic bố - Yờu cu 2. .. di nhng ting sai - Chm 5 bi, nhn xột Hot ng 4: Luyn tp 27 Trng Tiu hc Lý T Trng Tun 6 Giỏo ỏn Lp 2 * Bi 2: - GV nờu lut chi - Mi dóy c 6 bn, tng bn lờn vit 1 t cú vn - T chn 6 bn i din dóy lờn thc ai, ay, dóy no xong trc l thng cuc hin * Bi (3): - GV nờu lut chi: Trũ chi tỡm bn Mi bờn c 6 bn, mi bn cm 1 th ch, sau ting m - Cỏc dóy tip tc t chn 6 bn i th 3 t tỡm ting to thnh t: san s, than ỏ, din dóy... cu: - Bit gii v trỡnh by bi gii bi toỏn v ớt hn - BT cn lm : B1 ; B2 - Ham thớch hot ng qua thc hnh HS tớnh nhanh, chớnh xỏc II dựng dy hc: 12 qu cam (DDH) cú gn nam chõm III Cỏc hot ng dy hc: Hot ng dy Hot ng hc 1 Khi ng: - Hỏt 2 Kim tra bi c: Luyn tp - GV cho HS sa bi 3 /29 - HS sa bi Gii: S qu c 2 thỳng cú: 28 + 37 = 65 (qu) ỏp s: 65 qu Nhn xột, ghi im 3 Bi mi: Bi toỏn v ớt hn Hot ng 1: Gii thiu... Toỏn LUYN TP 20 Trng Tiu hc Lý T Trng Tun 6 Giỏo ỏn Lp 2 I.Mc ớch yờu cu: - Thuc bng 7 cng vi mt s - Bit thc hin phộp cng cú nh trong phm vi 100, dng 47+5 , 47 +25 - Bit gii bi toỏn theo túm tt vi mt phộp cng - BT cn lm : B1 ; B2 (ct 1,3,4) ; B3 ; B4 (dũng 2) - HS lm tớnh nhanh, ỳng, cn thn khi lm toỏn DHSKT: Thuc cỏc s t nhiờn t 1 20 lm tớnh cng trong phm vi 20 khụng nh II dựng dy hc:: Bng ph dựng... Bi mi: 47 + 25 Hot ng 1: Gii thiu phộp cng * Bc 1: Gii thiu - Cú 47 que tớnh, thờm 25 que tớnh Hi cú tt c - Quan sỏt bao nhiờu que tớnh? - HS nghe v phõn bit toỏn - Mun bit cú bao nhiờu que tớnh ra lm nh th - Thc hin phộp cng:47 + 25 no? * Bc 2: Tỡm kt qu - Thao tỏc trờn que tớnh - Yờu cu HS s dng que tớnh tỡm kt qu - Cú 47 que tớnh, thờm 25 que tớnh l bao nhiờu - 47 thờm 25 que tớnh l 72 que tớnh... hn - Cnh trờn cú 7 qu cam - Cnh di cú ớt hn cnh trờn 2 qu cam - Hi cnh di cú bao nhiờu qu cam? - 1 HS c li - Gi HS nờu li bi toỏn - L cnh trờn nhiu hn 2 qu 28 Trng Tiu hc Lý T Trng Tun 6 Giỏo ỏn Lp 2 - Cnh di ớt hn 2 qu, ngha l th no? Túm tt: - GV hng dn HS túm tt (cú th túm tt Cnh trờn : 7 qu bng li vn, cú th túm tt bng on Cnh di ớt hn cnh trờn: 2 qu thng) Cnh di : ? qu Nhn xột Khi thc hin bi toỏn . Tiểu học Lý Tự Trọng Tuần 6 Giáo án Lớp 2 TUẦN 6 Soạn ngày 2/ 10/ 20 10 Giảng thứ 2/ 4/ 10/ 20 10 Tiết 2: Đạo đức GỌN GÀNG NGĂN NẮP ( T2 ) A / Mục tiêu : -. đọc cả bài trước lớp. - Cả lớp đọc Hoạt động lớp. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào, rất dễ thấy. - Đọc đoạn 2.