GA lớp 2 (tuần 6)

Giáo án lớp Ngày giảng: 01/10/07 Tiết tập đọc: Tuần Bài : mẫu giấy vụn I Mục đích yêu cầu: Rèn luyện kĩ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: rộng rÃi, sáng sũa, lắng nghe, xì xào - Biết nghĩ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài - Biết đọc phân biệt lời ngời kể lời nhân vật Rèn kĩ đọc hiểu - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: xì xào, đánh bạo hởng ứng, thích thú - Hiểu nghĩa câu chuyện Phải giữ gìn trờng lớp luôn đẹp II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát Bài cũ: hs đọc thuộc lòng thơ trống trờng em Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30 HĐ 1: Luyện đọc: Tiết - GV đọc diễn cảm toàn bài: ý giäng ®äc - GV híng dÉn hs lun ®äc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: - GV y/c hs nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc câu bài - GV luyện từ: rộng rÃi, sáng sủa, giữ * Đọc đoạn trớc lớp - GV y/c hs nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp ®äc tõng ®o¹n tríc tríc líp líp - GV lun câu: + Lớp ta hôm qua // Thật đáng khen // + Các em hÃy lắng ghe cho cô biết / mẫu giấy nói nhÐ // - GV gióp hs hiĨu nghÜa c¸c tõ mới: - HS nêu nghĩa sgk sáng sũa, hởng ứng - HS thi đọc nhóm * Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc đối thoại * Thi đọc nhóm: ĐT CN 20 HĐ 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài: Tiết - HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi - GV y/c hs đọc thầm - Nằm ë lèi vµo rÊt dƠ thÊy ? MÉu giÊy vụn nằm đâu ? Cô giáo yêu cầu lớp làm ? (cô yêu cầu lớp lắng nghe nói gì) - Bạn gái hÃy bỏ vào rọt rác ? Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói - Phải có ý thức giữ gin vệ sinh trờng ? Em hiểu cô giáo nhắc nhở hs điều - GV muốn trờng học đẹp hs lớp phải có ý thcs giữ gìn vệ sinh chung Cần tránh thái độ thờ ơ, nhìn mà không 10 thấy, thấy mà không làm - Các hs yếu luyện đọc HĐ 3: Thi đọc lại: - GV luỵện cho hs yếu Cũng cố, dặn dò: Giáo viên: Nguyễn thị Bích Phợng Giáo án lớp giáo ? Vì lớp lại cời rê thích thú bạn gái nói ? Vì bạn hiểu ý nghĩ cô ? Em có thích bạn gái truyện không ? Vì - Về nhà đọc lại truyện nhiều lần kể lại chuyện - GV nhận xét học Tiết toán: Bài : céng víi mét sè, + I Mơc ®Ých yêu cầu: Giúp hs - Biết thực phép cọng dạng + từ lập thuộc c«ng thøc céng víi sè - Cđng cè giải toán nhiều lần II Đồ dùng dạy học: 20 que tính bảng gày que tính III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15 HĐ 1: Giới thiệu phép cộng + - GV nêu toán: Có & que tính thêm - HS thao tác que tính tìm kết que tính - GV nhận xét ghi kết lên bảng: + = 12 + 75 12 - GV hơng dẫn cách đặt tính (nh 8+5) Hớng dẫn hs lËp b¶ng céng víi sè - HS lập bảng cộng học thuộc + = 10 + = 13 + = 15 7+3= 7+6= 7+8= + = 11 + = 14 + = 16 7+4= 7+7= 7+9= 20 HĐ 2: Thực hiện: Bài 1: GV y/c hs làm bảng - HS làm bảng +7 +4 +7 +7 +77 11 15 16 14 10 Bµi 2: GV y/c hs lµm bµi vµo vë - HS tù lµm bµi vµo vë Bài giải - GV giải Tuổi anh + = 12 (tuổi) Đáp số 12 tuổi Dặn dò: Về nhà làm tập sau Tiết đạo đức: Bài : gọn gàng ngăn nắp (T2) I Mục đích yêu cầu: Giúp hs - ích lợi việc sống gọn gàng ngăn nắp, biết thÕ nµo lµ gän gµng vµ cha gän gµng - HS biết giữ gìn gọn gàng ngăn nắp, chỗ học chỗ chơi - Biết yêu mến ngời sống gọn gàng ngăn nắp II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Nguyễn thị Bích Phợng Giáo án lớp Vở tập tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát Bµi cị: Bµi míi: GV giíi thiƯu trùc tiếp TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15 HĐ 1: Đống vai theo tình * Mục tiêu: Giúp hs biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cữa gọn gàng ngăn nắp * Cách tiến hành: GV chia nhóm hs: Mỗi nhóm có nhiệm vụ tìm cách ứng xử tình thể qua trò chơi đóng vai a Em vừa ăn cơm xong cha kịp dọn dẹp mâm bát bạn rủ chơi Em b Nhà có khách, mẹ nhắc em quét nhà em muốn xem phim hoạt hình Em c Bạn đợc phân công xếp gọn chiếu sau ngủ dậy nhng em thấy bạn không làm Em - HS làm việc theo nhóm đóng vai GV mời đại diện nhóm lên đóng vai - Nhóm khác nhËn xÐt t×nh huèng KÕt luËn a Em cần dọn mâm trớc chơi b Em cần quét nhà xong xem phim c Em cần nhắc bạn xếp gọn chiếu Kết luận: Em cần ngời giữ gọn gàng ngăn nắp nơi 15 HĐ 2: Tự liên hệ * Mục tiêu: GV kiểm tra việc học, hs thực giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi - HS đồng ý giơ tay * Cách tiến hành: GV y/c hs giơ tay theo mức độ a, b, c a Thờng xuyên xếp gọn chỗ học chỗ chơi b Chỉ làm đợc nhắc nhủ c Thờng nhờ ngời khác làm hộ - GV đếm số hs theo tõng møc ®é GV ghi sè liƯu vừa thu đợc lên bảng GV y/c hs so sánh GV khen hs mức a, nhắc nhở động viên hs nhóm khác học tập bạn nhóm a GV đánh giá tình hình giữ gìn gọn gàng ngăn nắp hs nhà, trờng Kết luận: Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm đẹp cần sử dụng không khỏi công tìm kiếm Ngời sống gọn gàng, ngăn nắp đợc ngời yêu mến Giáo viên: Nguyễn thị Bích Phợng Giáo án lớp Ngày giảng : 02/10/07 Tiết kể chuyện : Bài : mẫu giấy vụn I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ nói - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể đợc toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Biết dựng câu chuyện theo vai Rèn kĩ nghe - Lắng nghe bạn kể chuuyện, biết đánh giá kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Lớp vắng : Bài cũ: hs nối tiếp kể lại hoàn chỉnh câu chuyện bút mực HS khác nhận xét, gv nhận xét ghi điểm Bài mới: GV nêu mục đích yêu cầu tiết kể chuyện TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30 HĐ 1: Híng dÉn kĨ chun - GV kĨ mÉu lÇn, lần kết hợp với tranh * Phân vai dựng lại câu chuyện - Học kể chuyện theo nhóm - GV nêu yêu cầu hớng dẫn - Đại diện nhóm thi kể trớc lớp hs thực Bốn hs đóng vai vai kể với giọng riêng, ngời dẫn chuyện nói thêm lời lớp - Cách dựng lại chuyện lần đầu gv làm ngêi dÉn chun hs nãi lêi nh©n vËt (nhìn sgk) - Sau nhóm hs dựng lại chuyện theo vai (không nhìn sách) - Cuối lớp bình chọn hs, nhóm hs kể chuyện hấp dẫn Củng cố, dặn dò: ? Câu chuỵện khuyên em điều - GV nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân gia đình nghe - Chuẩn bị câu chuyện Ngời thầy cũ Tiết tả tập chép: Bài : mẫu giấy vụn I Mục đích yêu cầu: - Chép lại trích đoạn truyện mẫu giấy vụn - Viết nhớ cách viết số tiếng có vần, âm đầu dễ lẫn lộn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết đoạn văn cần tập chép III Các hoạt động dạy học: Giáo viên: Nguyễn thị Bích Phợng Giáo án lớp ổn định tổ chức: Hát: Bài cũ: GV đọc, hs viết bảng con, hs viết bảng lớp tìm kiếm, mỉm cời, long lanh, gõ kẻng Bài mới: GV nêu yêu cầu tiết tả TG Hoạt động giáo viên Hoạt động cđa häc sinh 20’ H§ 1: Híng dÉn tËp chÐp - hs đọc lại, trả lời câu hỏi - GV đọc đoạn văn bảng, ? Câu tả có - dấu dấu phẩy ? Tìm thêm dấu câu khác - Dấu chấm, :, tả - GV y/c hs luyện viết bảng con: Bỗng, - HS luyện viết bảng con: mẫu giấy, rọt rác * HS nhìn bảng chép vào vở, gv * GV chấm chữa toàn lớp, sau theo dõi nhắc nhở hs yếu nhận xét chung 10 HĐ 2: Hớng dẫn làm tập Bài 2: GV y/c hs nêu yêu cầu điền vào - HS nêu yêu cầu điền vào chỗ trống chỗ trống hay ay hay ay - Cả lớp làm vào giấy nháp - Cả lớp nhận xét, tìm kết + Mái nhà, máy cày, chảy tóc - Hai hs lên bảng chữa + Thính tai, dơ tay, nớc chảy Bài 3: Điền vào chỗ trống sa hay xa - HS tiến hành tơng tự - GV y/c hs tiến hành tơng tự + Đáp án đúng: Xa xôi, sa xuống, phố xa, đờng sá Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi hs viết tốt - Những hs viết cha đạt yêu cầu nhà viết lại Tiết toán: Bài : 47 + I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh - Biết thực hịên phép cộng dạng 47 + - Củng cố giải toán nhiều II Đồ dùng dạy học: 12 que tính rời bó chục III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ H§ 1: Giíi thiƯu phÐp céng 47 + - GV nêu toán dẫn đến phép cộng 47 +5 - HS thao tác que tính để tình kết 47 + = 52 - Từ cã phÐp tÝnh 47 + = 52 - HS nêu cách đặt tính phép cộng 47 + - GV hớng dẫn cách đặt tính: 47 +5 52 20 HĐ 2: Thực hành: - HS làm vào bảng Giáo viên: Nguyễn thị Bích Phợng Giáo án lớp Bài 1: HS làm bảng 17 +4 21 27 +5 32 37 43 - GV nhận xét lần lợt cách đặt tính kết Bài 2: Giải toán theo tóm tắt - HS giải vào C 17 cm   cm A B 25 32 47 49 Bài giải Đoạn thẳng AB dài 17 + = 25 (cm) Đáp số: 25 cm Dặn dò: - Về nhà xem lại tập Tiết hát nhạc: Bài : Học hát múa vui I Mục đích yêu cầu: giúp hs biết - Hát ®óng giai ®iƯu vµ lêi ca - BiÕt gâ ®Ưm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca II Đồ dùng dạy học: - GV hát chuẩn xác hát múa vui - Một số tranh ảnh liên quan đến hát III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15 HĐ 1: Dạy hát múa vui - GV giới thiệu trực tiếp hát - HS theo dõi cách hớng dẫn giáo - GV hát mẫu viên - GV hớng dẫn hs đọc lời ca (3 lần) - HS hát theo câu - GV dạy hát câu 15 HĐ 2: GV y/c hs thực - HS tá kết hợp gõ đệm - Hát kết hợp gõ đệm - Vừa hát vừa gõ phách - Cách gõ nhịp cho hs luyện nhiều lần Tiết thể dục: Bài 11 I Mục đích yêu cầu: - Tiếp tục ôn động tác: vơn thở, tay, chân, lờn, bụng Yêu cầu thực động tác tơng đối xác II Địa điểm phơng tiện: Vệ sinh sân trờng an toàn, còi III Nội dung phơng pháp lên lớp: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10 HĐ 1: Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - GV y/c hs thùc hiÖn: - HS thùc hiÖn số động tác khởi Giáo viên: Nguyễn thị Bích Phợng Giáo án lớp 15 HĐ 2: Phần bản: - Ôn động tác đà học, động tác x nhịp - Tập theo đội hình hàng ngang + Lần 1: GV vừa làm mẫu võa h« cho hs tËp theo - GV theo dâi uốn nắn thêm cho hs thực động tác cha chÝnh x¸c - GV tỉ chøc cho c¸c tỉ thi đua xem tổ thực động tác ®Đp nhÊt, ®Ịu nhÊt - GV tỉ chøc cho hs chơi trò chơi nhanh lên bạn cách tiến hành nh tiết khác HĐ 3: Phần kết thúc: 10 - GV y/c hs thùc hiÖn - GV cïng hs hệ thống - GV nhận xét học yêu cầu hs nhà ôn lại động tác đà học động: giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp, xoay khớp cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối - HS thực số động tác + Tiếp theo: lớp trởng hô nhịp hs tập ( không làm mẫu) - HS chơi trò chơ - HS thực hiện: - Cúi ngời thả lỏng - Cúi lắc ngời thả lỏng - NhÃy thả lỏng Ngày giảng: 03/10/07 Tiết tập đọc : Bài : trờng I Mục đích yêu cầu: Kĩ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng: Bỡ ngỡ, quen thân, rung động - Biết nghĩ sau dấu câu, cụm từ dài Rèn kĩ đọc hiểu - Nắm đợc từ ngữ mới: lấp ló, bỡ ngỡ, trang nghiêm - Nắm đợc ý nghĩa bài: Bài văn tả trờng mới, thể tình cảm yêu mến, tự hào em học sinh với trờng mới, với cô giáo, bạn bè II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Bài cũ: Hai sinh nối tiếp đọc bµi “ MÉu giÊy vơn” Bµi míi: a Giíi thiệu TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15 HĐ 1: Luyện đọc - Giáo viên ®äc mÉu toµn bµi: chó ý - HS theo dâi giọng đọc - GV hớng dẫn hs đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu - GV y/c hs nối tiếp đọc câu - GV luyện từ khó: trang nghiêm, sáng lên, thân thờng * Đọc đoạn trớc lớp Giáo viên: Nguyễn thị Bích Phợng Giáo ¸n líp - GV y/c hs nèi tiÕp đọc đoạn trớc lớp - GV luyện câu VD: Em bíc vµo líp / võa bì ngì / võa thấy quen thân.// - HS đọc từ giải sau bài: Lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm * Cả lớp đọc đồng 10 HĐ 2: Hớng dẫn tìm hiểu - GV y/c hs đọc thầm trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi: ? Tìm đoạn văn tơng ứng với nội dung - HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp - HS thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng - HS đọc thầm trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi: - Cả trờng từ xa (đoạn -2 câu đầu), tả lớp học (đoạn - câu tiếp), tả cảm xúc hs dới mái trờng (đoạn lại) - GV đoạn văn tả trờng theo cách từ xa đến gần: - Ngói đỏ, bàn ghế gỗ xoan, đào, tất ? Tìm từ tả vẽ đẹp trờng sáng lên thơm tho nắng mùa thu ? Dới mái trờng mới, bạn hs cảm thấy có - Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo ? Bài văn cho em thấy tình cảm bạn - Rất yêu trờng hs với trờng nhứ nào, d HĐ 3: Luyện đọc lại - HS u lun ®äc 5’ - GV lun ®äc cho hs yếu: Củng cố, dặn dò: ? Ngôi trờng em học củ hay ? Em thích mái trờng không - GV nhận xét tiết học, nhà tiếp tục luyện đọc văn Tiết tập viết : Bài : chữ hoa Đ I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ viết chữ: - Biết viết chữ Đ hoa cở vừa nhỏ - Viết đúng, đẹp, cụm từ ứng dụng Đẹp trờng đẹp lớp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẳn dòng kẻ li Đẹp Đẹp trờng đẹp lớp III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: 1’ Bµi cị: 5’ GV kiĨm tra vë ë nhà hs Hs lớp viết D Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Hớng dẫn viết chữ hoa - Hớng dẫn hs quan sát nhận xét chữ - HS theo dõi Đ - Cở vừa cao li Giáo viên: Nguyễn thị Bích Phợng Giáo án lớp - Đợc cấu tạo nh chữ D thêm dấu gạch ngang ngắn - GV viết lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết - GV híng dÉn häc sinh viÕt b¶ng 10’ H§ 2: Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng * Giới thiệu cụm từc ứng dụng - Nghĩa: giữ gìn trờng lớp đẹp * GV viết mẫu cụm từ øng dơng * Híng dÉn hs quan s¸t nhËn xÐt - Độ cao chữ, khoảng cách chữ, cách nối chữ HĐ 3: Híng dÉn häc sinh viÕt vµo vë tËp 15’ bµi - GV nêu yêu cầu - Chữ Đ dòng cở vừa, dong cở nhỏ - Chữ Đẹp dßng cë võa, dong cë nhá - Hai dßng cë nhá cơm tõ øng dơng - GV quan s¸t theo dõi HĐ 4: Chấm chữa - GV chấm toàn lớp Đ Đ - HS đọc: Đẹp trờng đẹp lớp Đẹp trờng đẹp lớp * HS viết chữ Đẹp vào bảng - HS luyện viết theo yêu cầu - HS trao đổi chéo để chất Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, nhà luỵên viết nhà Tiết toán: Bài : 47 + 25 I Mục đích yêu cầu: Giúp hs - Biết cách thực phép cộng dạng 47 + 25 (cộng nhớ dới dạng tính viết) - Củng cố phép cộng đà học dạng + 5, 47 + II Đồ dùng dạy học: Sáu bã chơc que tÝnh vµ 12 que tÝnh rêi III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát: Bài cũ: Hai hs thực hiƯn 17 + 8, 27 + GV kiĨm tra vë bµi tËp cđa hs HS nhËn xÐt, gv nhËn xét ghi điểm Bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15 HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 47 + 25 - GV nêu to¸n dÉn tíi phÐp tÝnh : 47 + 25 - HS thao tác que tính để tìm kết - GV cã phÐp tÝnh 47 + 25 = 72 + 47 25 72 - Hớng dẫn hs cách đặt tính cách tính nh 28 + 25 15 HĐ 2: Thực hành: Giáo viên: Nguyễn thị Bích Phợng Giáo án lớp Bài 1: Tính (HS nêu yêu cầu), hs làm - HS làm tập vào bảng b¶ng 17 37 47 37 +299 + 24 + 36 + 27 +7 41 73 74 38 44 Bµi 2: Đúng ghi (Đ), sai ghi (S), Học sinh nêu yêu cầu - HS làm vào - GV tổ chức, hs thực dời hình thức trò chơi nhóm nhanh - Nội dung phiếu: 35 +47 +375 +373 +7 14 42  87  61 30 Bài 3: Giáo viên hớng dẫn hs nhà làm Củng cố, dặn dò: - Dựa vào kết tập GV cố cách đặt tính cách cộng dạng 47 + 25 - VỊ nhµ lµm bµi tËp  TiÕt tự nhiên xà hội: Bài : tiêu hoá thức ăn I Mục đích yêu cầu: Sau học học sinh - Nói sơ lợc biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già - Hiểu đợc ăn chậm dai kĩ giúp cho thức ăn đợc tiêu hoá đợc dễ dàng - Hiểu đợc chạy nhÃy sau ăn no có hại cho tiêu hoá - HS có ý thức: ăn chậm, nhai kĩ, không nô dùa chạy nhÃy sau ăn no, không nhịn đại tiện II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ quan tiêu hoá phóng to Một vài bánh mì III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Khởi động: Chơi trò chơi chế biến - HS tham gia chơi thức ăn 15 HĐ 1: Thực hành thảo luận để nhận biết tiêu hoá thức ăn khoang miệng dày * Mục tiêu: HS nói sơ lợc biến đổi thức ăn khoang miệng dày * Cách tiến hành: Bớc 1: Thực hành theo cặp - GV cho hs mẫu bánh mì y/c nhai kĩ Sau nói biến đổi vị thức - HS thực nhóm ngời trả lời câu hỏi ăn ? Nêu vai trò răng, lỡi nớc bọt - hs hỏi hs trả lời ta ăn ? Vào đến dày thức ăn đợc biến đổi thành - HS làm việc lớp Bớc 2: Làm việc lớp + Đại diện nhóm trình bày ý kiến biến đổi thức ăn khoang miệng Kết luận: miệng thức ăn đợc nghiền nhỏ, lỡi nhào trộn, nớc bọt làm - dày Giáo viên: Nguyễn thị Bích Phợng 10 Giáo án lớp ớt 15 HĐ 2: Vận dụng kiến thức vào đời sống * Mục tiêu: Hiểu đợc ăn chậm nhai kĩ sữ giúp cho thức ăn đợc tiêu hoá dễ dàng - Hiểu đợc chạy nhÃy sau ăn no có hại cho tiêu hoá * Cách tiến hành: GV đặt vấn đề ? Tại nên ăn chậm nhai kĩ ? Tại không nên chạy nhÃy nô đùa sau khhi ăn no - GV gợi ý: + Ăn chậm nhai kĩ để thắc ăn đợc nghiền thức ăn tốt hơn, làm cho trình tiêu hoá đợc thuận lợi Thức ăn chống đợc tiêu hoá nhanh chống đợc biến đổi thành chất dinh dỡng nuôi thể + Sau ăn no ta cần nghĩ ngơi để dày làm việc, tiêu hoá thức ăn, ta chạy nhÃy dễ bị cảm cảm thấy đau sóc bụng, làm giảm tác dụng tiêu hoá thức ăn dày Ngày giảng: 4/10/2007 Tiết luyện từ câu: Bài : câu kiểu ? Khẳng định phủ định I Mục đích yêu cầu: - Biết đặt câu hỏi cho phận cần giới thiệu (Ai gì, gì) - Biết đặt câu phủ định - MRVT: Từ ngữ đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát: Bài cũ: GV đọc cho hs viết bảng lớp, lớp viết vào Sông Đà, thị xà Đông Hà Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30 HĐ 1: Hớng dẫn làm tập Bài 1: (miệng) Đặt câu hỏi cho phận câu đợc in đậm - GV y/c hs đọc - HS đọc đặt câu hỏi theo phận - GV nhắc hs ý: Đặt câu hỏi câu đợc in đậm ? Ai học sinh lớp ? Ai lµ häc sinh giái nhÊt líp - HS phát biểu, nhận xét bổ sung - GV ghi bảng câu Bài 2: (miệng) Tìm cách nói - GV y/c hai hs đọc yêu cầu lớp đọc - Hai hs đọc yêu cầu lớp đọc thầm Giáo viên: Nguyễn thị Bích Phợng 11 Giáo án lớp thầm - GV giải bài: Bài 3: (viết) Cho biết tên công dụng đồ vËt tranh - GV treo tranh y/c hs quan sát tìm hiểu - GV y/c hs lên nói tên đồ vật - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà tập nói viết câu theo mẫu - HS nêu câu trả lời: + Em không thích nghĩ học đâu + Em có thích nghĩ học đâu + Em đâu có thích nghĩ học + Đây đờng đến trờng đâu - HS nhận xét, bổ sung - HS quan sát tìm hiểu tranh - HS làm việc cá nhân - Từng hs lên tranh nói tên đồ vật - Cả lớp viết vào Tiết toán: Bài : luỵên tập I Mục đích yêu cầu: Giúp hs - Củng cố rèn kĩ thực phép cộng d¹ng 47 + 25, 47 + 5, + 5, cộng to dạng tính viết II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học 35 TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1: GV y/c häc sinh tÝnh nhÉm ghi - HS tÝnh nhẫm nêu kết kết - HS kh¸c, nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhËn xÐt, chèt lại đáp án Bài 2: Đặt tính tính: - GV y/c hs tự làm bảng - HS làm vào bảng + 37 15 52 +47 18 65 +24 17 41 +679 76 - GV gâ hs giơ bảng, gv nhận xét, chốt lại Bài 3: GV y/c học sinh tự nêu đề - HS tự đọc đề ròi giải vào giải Bài giải Cả hai thùng có 28 + 37 = 65 (quả) Đáp số: 65 - GV gọi hs lên bảng làm - Hai hs lên bảng làm, hs khác nhận - GV nhận xét, chốt lại đâp án xét, bổ sung Bài 4: GV y/c hs nhẫm kết - HS nhẫm tính nêu kết vào 19 + = 17 + tÝnh råi ghi kÕt qu¶ 16 + < 28 - 17 + > 17 + - HS lên bảng làm, hs khác nhận xét - GV gọi hs lên bảng làm nhận xét Bài 5: GV y/c hs tự nhẫm kết tính + Các kết điền đợc vào ô trống là: 27 - 5; 19 + 4; 17 + tæng……… - GV hớng dẫn thêm cho hs yếu Dặn dò: Về nhà làm tập lại Giáo viên: Nguyễn thị Bích Phợng 12 Giáo án lớp  TiÕt mÜ thuËt: Bµi : VÏ trang trÝ Màu sắc cách vẽ màu vào hình có sẵn I Mục đích yêu cầu: - HS sử dụng đợc màu đà học lớp - Biết thêm màu cặp màu pha trộn với nhau: Da cam, tím, xanh - Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thức II Đồ dùng dạy học: Bảng màu màu cặp màu pha trộn Một số tranh ảnh có hoa đồ vật màu: Đỏ, vàng, xanh, lam Bộ đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học: - GV giới thiệu số tranh ảnh để hs nhận biết: + Màu sắc thiêu nhiên luôn thay đổ phong phú + Đồ dùng hàng ngày ngời tạo có nhiều màu sắc: Quyển sách - GV: Màu sắc làm cho sống tơi đẹp TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Quan sát nhận xét - HS quan sát nhận xét tranh - GV giợ ý để hs nhận màu + Đỏ, vàng, lam - HS tìm màu hộp màu, sáp + Da cam, tím, xanh - GV y/c hs tìm màu hộp màu, màu sáp màu - GV vào hình minh hoạ cho hs thấy + Màu da cam màu đỏ pha với màu vàng + Màu tím đỏ + lam + Màu xanh lam + vàng HĐ 2: Cách vẽ màu - GV cho hs quan sát hình vẽ, giợ ý cho - HS quan sát nhận xét tranh vẽ màu hs nhận ra: hình em bé, gà trống, hoa cúc, tranh có tên vinh hoa - GV giợ ý hs cách vẽ màu: Em bé - HS theo dõi cách vẽ tranh màu: màu tới vui rực rỡ, có đậm có nhạt gà, hoa cúc tranh - GV nhắc hs chọn màu khác vẽ màu tới vui rực rỡ, có đậm có nhạt 15 HĐ 3: Thực hành - HS vẽ màu tự - GV giợ ý hs chọn màu vẽ màu vào hình tranh HĐ 4: Nhận xét đánh giá - HS nhận xét về: màu sắc, cách vẽ - GV y/c hs nhận xét về: màu sắc, cách màu tìm vẽ đẹp vẽ màu - GV gợi ý hs tìm vẽ màu đẹp Dặn dò: - Quan sát gọi tên màu hoa, quả, - Lu tâm tranh thiếu nhi Tiết thủ công : Bài : gấp máy bay đuôi rời (T2) Giáo viên: Nguyễn thị Bích Phợng 13 Giáo án lớp I Mục đích yêu cầu: - HS biết gấp máy bay đuôi rời - HS hứng thú gấp hình II Đồ dùng dạy học: Một máy bay đuôi rời gấp sẳn, giấy A4, III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: hát Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: GV giới thiệu: xem mẫu TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 25 HĐ 1: Học sinh thực hành gấp máy bay đuôi rời - GV gọi hs thao tác gấp máy bay đuôi - hs thao tác gấp máy bay đuôi rời cho lớp quan sát rời cho lớp quan sát - HS vừa thao tác vừa nêu cách gấp - HS khác nhận xét thao tác bạn - GV hệ thống lại bớc gấp máy bay gvồmc bớc + Bớc 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vuông hình chữ nhật + Bớc 2: Gấp đầu cách máy bay + Bớc 3: Làm đuôi thân máy bay + Bớc 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh sử - HS lớp tiến hành gấp máy bay dụng đuôi rời theo nhóm: - GV tỉ chøc cho hs thùc hµnh theo nhãm Trong trình hs thực hành, gv - HS trang trí trng bày sản phẩm đến nhóm quan sát, uốn nắn cho hs - GV đánh giá kết học tập hs IV Nhận xét dặn dò: - GV nhËn xÐt chn bÞ cđa häc sinh - Thái độ học tập - Về nhà tập gấp lại - Chuẩn bị đồ dùng tiết sau Ngày giảng: 5/10/2007 Tiết toán: Bài : toán I Mục đích yêu cầu: Giúp hs - Củng cố khái niệm biết giải toán (dạng đơn giản) - Rèn kĩ giải toán (toán đơn có phép tính) II Đồ dùng dạy học: Bảng gài mô hình cam III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15 HĐ 1: Giới thiệu - GV y/c học sinh quan sát hình vẽ - Học sinh quan sát hình vẽ sgk sgk - GV: Hàng có cam, gài Hàng dới có hàng Giáo viên: Nguyễn thị Bích Phợng 14 Giáo án lớp - GV tách đoạn thẳng biểu thị số cam hàng dới ? Hàng dới có cam  qu¶  - HS giải vào vở, hs lên bảng làm Bài giải Số cam hàng dới - = (quả) Đáp số: - ?  - GV hớng dẫn tự tìm phép tính câu trả lời 20 HĐ 2: Thực hành: - HS giải vào vở, hs lên bảng làm Bài 1: GV y/c hs dựa vào hình vẽ nêu đề Bài giải toán, sau phân tích giải Số cam vên nhµ hoa lµ - GV gäi hs lên bảng làm 17 - = 10 (cây) Đáp số: 10 - GV nhận xét, chốt lại - HS lên bảng làm, hs khác nhận xét Bài 2: GV hớng dẫn thấp - HS tự giải toán Bài giải Bạn Bình cao - GV gọi hs lên bảng làm 95 - = 90 (cm) Đáp số: 90 cm - GV nhận xét, chốt lại HS lên bảng làm, hs khác nhận xét * Về nhà làm toán nhiều Tìm số lớn : Số lớn = số bé + phần nhiều * Về toán Tìm số bé: Số bé = số lớn - phần Dặn dò: Về nhà làm lại tập đà làm Tiết tả nghe viết: Bài : trờng Phân biệt ?/~ I Mục đích yêu cầu: Nghe - Viết xác, trình bày đoạn văn Ngôi trờng Làm tập phân biệt tiếng có vần dễ lẫn II Đồ dùng dạy học: Vở tập III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát Bài cũ: GV đọc hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Máy nhà, máy cày Bài mới: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ H§ 1: Híng dÉn nghe viÕt * Híng dÉn hs chuẩn bị - hs đọc lại trả lời câu hỏi: - GV đọc tả lần, Giáo viên: Nguyễn thị Bích Phợng 15 Giáo án lớp ? Dới mái trờng bạn hs thấy có +Tiếng trống rung động kéo dài tiếng điều cô giáo giảng ám áp ? Trong bái có nhữ dấu câu (, !) + DÊu phÈy, dÊu chÊm, dÊu than - HS luyÖn viÕt: mái trờng, rung động, trang nghiêm * GV đọc cho hs viÕt bµi vµ vë - HS viÕt bµi vµo * Chấm chữa GV chấm tổ 15 HĐ 2: Hớng dẫn làm viết tả Bài 2: Một hs đọc yêu cầu (ti tìm nhanh - nhóm hs nhau lên tiếng có vần ai/ ay) bảng làm tiếp sức: Từng hs - GV chia bảng lớp phần, mời hs nhóm nối tiếp lên bảng viết tiếng nhãm thi tiÕp søc Tõng hs nhãm cã vÇn ai/ay đến hết thời gian quy nối tiếp lên bảng viết tiếng có vần định ai/ay đến hết thời gian quy định - HS làm vào - Cả lớp nhận xét chọn đội thắng VD: Tai, mai, bài, sai chai, chài trai, trái tay may, máy Bài 3: GV y/c: Thi tìm nhanh tiếng có ? / ~ - HS thùc hiƯn nh bµi Cách thực nh VD: Nghĩ, võng, chõng, chỗ, trữ, muỗi Củng cố, dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ viÕt tiếng có từ sai Tiết tập làm văn : Bài : khẵng định phủ định Luyện tập mục lục sách I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ nghe nói: Biết trả lời câu hỏi đặt câu theo mẫu khẵng định, phủ định Rèn kĩ viết: Biết tìm ghi lại mục lục sách II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn câu tập & - Báo thiếu nhi III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát: Bài cũ: Hai hs đọc mục lục sách T7 Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30 HĐ 1: Hớng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: (miƯng) - GV gäi hs nắm yêu cầu - Một nhóm hs thực hành hỏi đáp - GV viết lên bảng câu trả lời cho theo mục sgk c©u hái a, b, c - Tõng nhãm hs thi thực hành hỏi đáp trả lời lần lợt câu hỏi a, b, c - GV nhận xét Bài 2: (miệng) - Ba hs tiếp nối đặt câu theo - GV giúp hs nắm yêu cầu y/c mẫu hs nối tiếp đặt câu theo mẫu Giáo viên: Nguyễn thị Bích Phợng 16 Giáo án lớp VD: + Cây không côa đâu + Cây có cao đâu + Cây đâu có cao - GV y/c hs nhận xét Bài 3: (Viết) - GV y/c học sinh đọc yêu cầu, tìm đọc mục lục tập truyện thiếu nhi ghi lại tên truỵện, tên tác già số trang - Giáo viên y/c hs đọc mục lục tập truỵện thiếu nhi - GV chấm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà luỵện tra mục lục sách - Mỗi hs lớp đặt c©u, - HS nhËn xÐt, bỉ sung - Häc sinh đọc yêu cầu, tìm đọc mục lục tập truyện thiếu nhi ghi lại tên truỵện, tên tác già số trang - Mỗi hs viết vào theo yêu cầu - hs đọc viết mình, lớp nhận xét Tiết thể dục : Bài : Bài 12 I Mục đích yêu cầu: - Kiểm tra động tác: vơn thở, tay chân, lờn bụng Y/C thực động tác tơng đối chíng xác II Địa điểm, phơng tiện: - Vệ sinh nơi tập gọn gàng III Nội dung phơng pháp lên lớp: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10 HĐ 1: Phần mở đầu - GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung yªu * Hs thực hiện: - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịn cầu phơng pháp KT - Xoay khớp cổ chân - Ôn động tác thể dục phát triển chung, lần động tác (2 x nhịp) 15 HĐ 2: Phần bản: - Kiểm tra động tác thể dục đà học + Nội dung kiểm tra: Mỗi hs lần lợt - Mỗi hs thự động tác, đợt em động tác + Tổ chức phơng pháp kiểm tra, đợt em GV điều khiển + Cách đánh giá: Theo mức độ thực động tác hs + Hoàn thành: Thực tơng đối xác - động tác + Cha hoàn thành: Quên -3 động tác 10 HĐ 3: Phần kết thúc: - GV nhận xét, đánh giá phần KT Công bó điểm - GV nhận xét học: nhà ôn lại đọng tác đà học Tiết hoạt động tập thể: Giáo viên: Nguyễn thị Bích Phợng 17 Giáo án lớp Bài 1: bom mìn, vật liệu ch nỗ có đâu ? I Mục đích yêu cầu: - HS biết đợc nơi gặp bom mìn sót lại để đề phòng cảnh giác II Đồ dùng dạy học: Sách học III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Chơi trò chơi: Quả ăn đợc - Mục tiêu: Tạo không khí vui tơi, trớc học - Chuẩn bị: Cách hớng dẫn chơi - Cách chơi: GV gọi ăn đợc nh na, xoày, ổi.học sinh hô ăn, gv gọi bom đạn, mìn học sinh hô đùng Ai hô sai khong đợc chơi tiếp Trớc kết thúc tò chơi để bớc vào học mới, em hô sai làm việc cho lớp vui Hoạt động 1: Đọc thông tin trả lời câu hỏi - Mục tiêu: HS thất đợc Quảng Trị ngày to đẹp, nhng gần 30 năm trớc, nơi chiến trờng ác liệt nên có nhiều bom mìn, vật liệu cha nỗ sót lại - Chuẩn bị: Sách học - Cách tiến hành: + HS quan sát tranh nêu có tranh + GV dùng t liệu từ đài truyền thanh, truyền hình báo chí để dẫn dắt bổ sung để nêu bật ý Quảng Trị xa bÃi chiến trờng nên sót lại nhiều bom mìn + HS đọc đoạn thông tin nói Quảng Trị trả lời câu hỏi sách hs + GV gọi vài hs trả lời câu hỏi + GV kết luận: Quảng Trị xa chiến trờng nên nhiều bom mìn vật liệu cha nỗ sót lại GV chuyễn tiếp: Vậy bom mìn, vật liệu cha nỗ có đâu ? Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Mục tiêu: HS nhận biết nơi gặp bom mìn sót lại - Chuẩn bị sách học - Cách tiến hành: + GV y/c hs quan sát tranh để trả lời câu hỏi sách học học sinh + GV gọi ý để giúp hs xác định đợc nởi có bom mìn mà tranh vẽ mô tả VD: Các em nhìn thấy tranh ? Qua ®ã em cã thĨ ®o¸n / kÕt ln bøc tranh vẽ bom mìn nằm đâu ? (VD: nhìn thấy cá bơi sông / hồ Nhìn thấy bÃi cát nghĩa bom mìn sót lại bÃi cát) + Lấy tin thần xung phong học sinh nêu tên nơi có bom mìn sót lại (trong tranh) GV viết ý kiến lên bảng + GV y/c học sinh khác điều chỉnh (nếu cha xác) bổ sung + GV kết luận: Tranh 2: Bom mìn có đờng / ven đờng Tranh 3: Bom mìn có đồi / núi Tranh 4: Bom mìn có dới nớc (sông, hồ, biĨu…)  Tranh 5: Bom m×n cã ë bơi rậm Tranh 6: Bom mìn có bÃi cát + GV y/c học sinh tiếp tục trả lời câu hỏi sách GV gợi ý: em ®· tõng nghe ngêi lín nãi ë ®©u cã bom mìn ? HÃy kể lại cho lớp biết + GV bổ sung thêm thông tin mà biÕt + GV hái: ? C¸c em cã suy nghÜ điều đà biết Giáo viên chốt lại: Bom mìn sót lại nhiều nơi, phải cảnh giác phải tránh xa khu vực lại bom mìn * Lu ý: GV không nói Bom mìn có khắp nơi để tránh tâm lí lo sợ cho hs Hoạt động 3: Đọc thơ - Mục tiêu: HS nâng cao ý thức cảnh giác bom mìn vật liệu cha nỗ - Cách tiến hành: + Cả lớp đọc thầm sau ®ã hs ®äc to tríc líp + C¶ líp đọc đồng thơ Giáo viên: Nguyễn thị Bích Phợng 18 Giáo án lớp ? Qua thơ em rút đợc điều + GV khuyến khích hs nêu đợc nhiều ý kiến nêu ý kiếu lên bảng GV chốt lại: phải luôn cảnh giác nơi sót lại bom mìn tránh xa vật nghi bom mìn Hoạt động 4: Củng cố - Qua học em học đợc điều ? - HS trả lời - GV nhận xét điều chỉnh bổ sung nhấn mạnh điều quan trọng - Yêu cầu hs đọc to câu ghi nhớ (một vài em) - Về nhà nói lại điều đà học lớp cho nhà nghe, đồng thời hỏi ông bà, cha mẹ, anh chị xem bom mìn sót lại chỗ mà họ biết Giáo viên: Nguyễn thị BÝch Phỵng 19 ... toán dẫn tới phép tính : 47 + 25 - HS thao tác que tính để tìm kÕt qu¶ - GV cã phÐp tÝnh 47 + 25 = 72 + 47 25 72 - Híng dÉn hs cách đặt tính cách tính nh 28 + 25 15 HĐ 2: Thực hành: Giáo viên: Nguyễn... b¶ng 17 +4 21 27 +5 32 37 43 - GV nhận xét lần lợt cách đặt tính kết Bài 2: Giải toán theo tóm tắt - HS giải vào C 17 cm   cm A B 25 32 47 49 Bài giải Đoạn thẳng AB dài 17 + = 25 (cm)... 52 - Tõ ®ã cã phÐp tÝnh 47 + = 52 - HS nêu cách đặt tính phép cộng 47 + - GV hớng dẫn cách đặt tính: 47 +5 52 20 HĐ 2: Thực hành: - HS làm vào bảng Giáo viên: Nguyễn thị Bích Phợng Giáo án lớp