giao an lop 2 tuan 24 chi tiet

Thø ba ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2009 ThÓ dôc Bài : 47 *Đi nhanh chuyển sang chạy *Trò chơi : Kết bạn I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn đi nhanh chuyển sang chạy.Yêu cầu thực hiện bước chạy tương đối chính xác. -Trò chơi Kết bạn.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động,nhanh nhẹn. II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường . 1 còi , dụng cụ trò chơi III / NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học Giậm chân….giậm Đứng lại….đứng Ôn bài TD phát triển chung Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp Trò chơi : Diệt các con vật có hại Kiểm tra bài cũ : 4 HS Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi Nhận xét b.Đi nhanh chuyển sang chạy 7p 1lần 28p 10p 1-2lần 10p 2-3lần Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * 10 G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi Nhận xét c.Trò chơi : Kết bạn G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng Trò chơi Diệt các con vật có hại Hệ thống bài học và nhận xét giờ học Về nhà ôn bài tập RLTTCB 8p 5p Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV ChÝnh t¶(nghe viÕt) QUẢ TIM KHỈ I. Mục tiêu 1Kiến thức: Nghe – viết đúng đoạn Bạn là ai? … mà Khỉ hái cho trong bài Quả tim Khỉ. 2Kỹ năng: Củng cố quy tắc chính tả s/x, ut/ uc. 3Thái độ: Ham thích viết chữ đẹp. II. §å dïng d¹y häc - GV: Bảng phụ ghi sẵn các bài tập. - HS: Vở. III. Các hoạt động d¹y häc Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (4’) Cò và Cuốc. - Gọi 2 HS lên bảng viết từ do GV đọc, HS dưới lớp viết vào nháp. - lướt, lược, trướt, phước. - Hát - 2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp. 11 - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới A.Giới thiệu: (1’) - Giờ chính tả hôm nay các em sẽ viết một đoạn trong bài Quả tim khỉ và làm các bài tập chính tả phân biệt s/x; uc/ut. B.Hướng dẫn viết chính tả (18’) a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài viết chính tả. - Đoạn văn có những nhân vật nào? - Vì sao Cá Sấu lại khóc? - Khỉ đã đối xử với Cá Sấu ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có mấy câu? - Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa? Vì sao? - Hãy đọc lời của Khỉ? - Hãy đọc câu hỏi của Cá Sấu? - Những lời nói ấy được đặt sau dấu gì? - Đoạn trích sử dụng những loại dấu câu nào? c) Hướng dẫn viết từ khó - Cá Sấu, nghe, những, hoa quả… d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài: ChÊm 1 sè bµi nhËn xÐt C.Hướng dẫn làm bài tập(6’) Bài 1 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Gọi HS lên bảng làm. - Cả lớp theo dõi. Sau đó 1 HS đọc lại bài. - Khỉ và Cá Sấu. - Vì chẳng có ai chơi với nó. - Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa quả cho Cá Sấu ăn. - Đoạn trích có 6 câu. - Cá Sấu, Khỉ là tên riêng phải viết hoa. Bạn, Vì, Tôi, Từ viết hoa vì là những chữ đầu câu. - Bạn là ai? Vì sao bạn khóc? - Tôi là Cá Sấu. Tôi khóc vì chả ai chơi với tôi. - Đặt sau dấu gạch đầu dòng. - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu gạch đầu dòng, dấu hai chấm. - HS đọc, viết bảng lớp, bảng con. - HS nhắc lại tư thế ngồi viết, cầm bút, để vở. - HS viết chính tả. - HS sửa bài. - Bài tập yêu cầu chúng ta điền s hoặc x và chỗ trống thích hợp. - 2 HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập 2. Đáp án: say sưa, xay lúa; xông lên, dòng sông chúc mừng, chăm chút; lụt lội; lục lọi 12 - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - Nhận xét, cho điểm HS. Bài 2: Trò chơi - GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung. - GV nêu yêu cầu và chia lớp thành 2 nhóm, gọi lần lượt các nhóm trả lời. Mỗi tiếng tìm được tính 1 điểm. - Tổng kết cuộc thi. 1. Củng cố – Dặn dò (4’) - Cñng cè néi dung bµi - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm lại bài tập chính tả Chuẩn bị bài sau:Voi nhà - Nhận xét, chữa bài. - sói, sư tử, sóc, sứa, sò, sao biển, sên, sẻ, sơn ca, sam,… - rút, xúc; húc. - HS viết các tiếng tìm được vào Vở Bài tập Tiếng Việt. - Ghi nhí thùc hiÖn To¸n Bảng chia 4 I/ Mục đích, yêu cầu : Giúp HS : - Lập bảng chia 4 và học thuộc bảng chia 4. - Thực hành chia 4. II/ Đồ dùng dạy – học : - 10 tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn (như SGK). III/ Các hoạt động dạy – học : 13 C¸c ho¹t ®éng cña thÇy C¸c ho¹t ®éng cña trß A. Bài ctroo’(5’) - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Tìm y : y x 3 = 18 2 x y = 18 y x 3 = 24 - Muốn tìm thừa số chưa biết trong một tích ta làm thế nào ? - Đọc bảng nhân 4 - Nhận xét cho điểm. B. Bài mới : 1) Giới thiệu bài :(1’) Trong tiết học hôm nay, các em sẽ học bảng chia 4 và áp dụng bảng chia này để giải các bài tập có liên quan. Ghi đầu bài 2) Hướng dẫn thành lập bảng chia 4(1o’) - Gắn 3 tấm bìa mỗi tấm có 4 chấm tròn lên bảng và hỏi: Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. 3 tấm bìa có mấy chấm tròn? Nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có trong 3 tấm bìa ? - Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa ? - Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa mà bài toán yêu cầu ? * Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia 4 là 12 : 4 = 3. - Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương tự như trên. Sau mỗi lần lập được phép tính mới GV ghi lên bảng để có bảng chia 4. - Chỉ bảng và nói: Đây là bảng chia 4. - Các phép chia trong bảng đều có điểm gì chung ? - Em có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 4 ? - Đọc số được đem chia trong các phép tính của bảng chia 4 và nêu nhận xét - Yêu cầu HS đọc thuộc bảng chia 4 vừa lập 3) Luyện tập :(14’) a, Bài 1 : Tính nhẩm: (4’) - Yêu cầu HS làm bài vào vở . - Gọi HS đọc chữa bài . b, Bài 2 :(5’) Có 32 học sinh xếp thành 4 hàng đều nhau. Hỏi mỗi hàng có mấy học sinh ? 3HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con. - 3 HS nêu - Có 12 chấm tròn. - 4 x 3 = 12. - Có 3 tấm bìa. - 12 : 4 = 3. - 3 HS nhắc lại. - Lập các phép tính chia cho 4 với 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40 theo hướng dẫn của GV. - Đều có dạng một số chia cho 4. - Các kết quả lần lượt là 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - Số bắt đầu được lấy để chia cho 4 là 4, sau đó là các số 8, 12, ., 40, đây chính là dãy số đếm thêm 4 bắt đầu từ 4 đã học ở tiết trước - HS đọc bảng chia. - HS làm bài. - 1HS đọc chữa bài, lớp đổi vở chữa. - 1HS đọc yêu cầu . - HS làm bài, 1HS lên bảng làm bài . Mỗi hàng có số học sinh là : 14 [...]... chấm tròn? nhân: 4 x 3 = 12 Có 12 b) Giới thiệu phép chia 4 chấm tròn - Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi tấm có 3 chấm tròn Hỏi có mấy tấm HS trả lời rồi viết: 12 : 4 = 3 bìa? Có 3 tấm bìa - Nhận xét: Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia 4 là 12 : 4 = 3 2 Lập bảng chia 4 - GV cho HS thành lập bảng chia 4 (như bài - HS thành lập bảng chia 4 học 104) - 4:4=1 24 : 4 = 6 - Từ kết quả của... làm sao? - y + 2 = 10 y = 10 – 2 y=8 - Muốn tìm một thừa số của tích ta làm ntn? - y x 2 = 10 y = 10 : 2 y=5 Bài 3: HS thực hiện phép tính để tìm số ở ô trống - Cột thứ nhất: 2 x 6 = 12 (tìm tích) - Cột thứ hai: 12 : 2 = 6 (tìm một thừa số) - Cột thứ ba: 2 x 3 = 6 (tìm tích) - Cột thứ tư: 6 : 2 = 3 (tìm một thừa số) - Cột thứ năm: 3 x 5 = 15 (tìm - 2 HS lên bảng thực hiện Bạn nhận xét - 2 HS lên bảng... gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 5 ? - Đọc số được đem chia trong các phép tính của bảng chia 5 và nêu nhận xét Các hoạt động học - Có 20 chấm tròn - 5 x 4 = 20 - Có 4 tấm bìa - 20 : 5 = 4 - 3 HS nhắc lại - Lập các phép tính chia cho 5 với 5, 10, 15, 20 , 25 , 30, 35, 40, 45, 50 theo hướng dẫn của GV - Đều có dạng một số chia cho 5 - Các kết quả lần lượt là 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10... kết quả của phép nhân tìm được phép 8:4 =2 28 : 4 = chia tương ứng 7 - Ví dụ: Từ 4 x 1 = 4 có4 : 4 = 1 12 : 4 = 3 32 : 4 = Từ 4 x 2 = 8 có 8 : 4 = 2 8 30 - Tổ chức cho HS đọc và học thuộc lòng bảng chia 4  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm (theo từng cột) Bài 2: - HS chọn phép tính và tính: 32 : 4 = 8 - Trình bày: Bài giải: Số học sinh trong mỗi hàng là: 32 : 4 = 8 (học sinh) Đáp số: 8 học sinh... được khoanh vào - HS quan sát hình vuông - HS viết: 1/4 - HS đọc : Một phần tư - Vài HS lập lại - HS quan sát các hình - HS tô màu - HS quan sát các hình rồi trả lời: hình A, hình B và hình D - HS trả lời Bạn nhận xét - HS quan sát tranh vẽ - HS tô màu và nêu tranh vẽ ở phần a có 1/4 số con thỏ được khoanh vào - GV nhận xét 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng - Bảng phụ: Có 20 chấm... động của Trò - Hát 24 2 Bài cũ (3’) Tìm một thừa số của phép nhân - Tìm y: y x 2 = 8 , y x 3 = 15 - Yêu cầu HS giải bài 4 - GV nhận xét 3 Bài mới Giới thiệu: (1’) - Luyện tập Phát triển các hoạt động (27 ’)  Hoạt động 1: Giúp HS giải bài tập :”Tìm một thừa số chưa biết” Bài 1: - HS nhắc lại cách tìm một thừa số chưa biết - HS thực hiện và trình bày vào vở: X x 2 = 17 X = 4 :2 X =2 Bài 2: - Đề bài yêu... GV: Tranh, bảng phụ - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1 Khởi động (1’) - Hát 2 Bài cũ (3’) Một phần tư Sửa bài 3: HS quan sát tranh vẽ rồi trả - HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời: lời: 43 - Hình ở phần a có một phần mấy số con thỏ được khoanh vào? - GV nhận xét 3 Bài mới Giới thiệu: (1’) - Luyện tập Phát triển các hoạt động (27 ’)  Hoạt động 1: Giúp HS: Học thuộc bảng chia... sửa bài - 2 HS chọn phép tính và tính - 2 HS lên bảng thực hiện, HS dưới lớp làm bài vào vở bài tập - HS sửa bài - HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời theo câu hỏi: - Hình ở phần a có 1/4 số con bướm được khoanh vào 44 - Hình ở phần a có một phầ mấy số con bướm được khoanh vào 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảng chia 5 THỂ DỤC ÔN ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG – ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY... - Bài yêu cầu chúng ta chọn - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? cho mỗi con vật trong tranh minh hoạ một từ chỉ đúng đặc điểm của nó - HS quan sát - Treo bức tranh minh họa và yêu cầu HS quan sát tranh - Tranh vẽ: cáo, gấu trắng, - Tranh minh hoạ hình ảnh của các con vật thỏ, sóc, nai, hổ nào? - Cả lớp đọc đồng thanh - 3 HS lên bảng làm HS dưới - Hãy đọc các từ chỉ đặc điểm mà bài đưa lớp làm bài vào... 21 Thứ sáu ngày 3 tháng 3 năm 20 06 Môn : Toán TIẾT 120 : Bảng chia 5 I/ Mục đích, yêu cầu : Giúp HS : - Lập bảng chia 5 và học thuộc bảng chia 5 - Thực hành chia 5 II/ Đồ dùng dạy – học : - 10 tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn (như SGK) III/ Các hoạt động dạy – học : TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học 5’ A Bài cũ : - 4HS lên bảng thực hiện yêu cầu kiểm - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau 3, 4 (tr 120 ) . chấm tròn. - 4 x 3 = 12. - Có 3 tấm bìa. - 12 : 4 = 3. - 3 HS nhắc lại. - Lập các phép tính chia cho 4 với 4, 8, 12, 16, 20 , 24 , 28 , 32, 36, 40 theo hướng. vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi Nhận xét b.Đi nhanh chuyển sang chạy 7p 1lần 28 p 10p 1-2lần 10p 2- 3lần Đội Hình * * *