Giáo án lớp 2 ( tuần 1) đã chỉnh theo chuẩn KTKN 2009

1 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111Chơng 1 : Điện học Ngày soạn: 05/ 9 /2007 Ngày giảng: 06 / 9/2007 Tiết thứ : 01 Bài 1: Sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. Mục tiêu : +) Kiến thức : - Nêu đợc cách bố trí và cách tiến hành TN. - Vẽ và sử dụng đợc đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa I và U từ số liệu TN. Nêu đợc K/L về sự phụ thuộc của I và U. +) Kỹ năng : - Xác định đợc điện trở bằng vôn kế và Ampekế. - Thao tác làm TN. +) Thái độ : - Hởng ứng, hợp tác. B. Phơng pháp : Thực nghiệm C.Chuẩn bị : +) HS: - Mỗi nhóm: 1 dây điện trở bằng Nikenin, 1 vôn kế, 1 Am pe kế, 1 bộ nguồn, công tắc, các dây nối. +) GV: Vẽ sẵn đồ thị SGK. D.Tiến trình lên lớp : I - ổn định lớp : ( 3p) Nắm sĩ số HS các lớp: - 9A: Sĩ số: / .nữ; - 9B: Sĩ số: / .nữ; - 9C: Sĩ số: / .nữ. - Ban cán sự lớp. - HS vắng : - 9A: em ;- 9B: em ;- 9C: em .; II - Bài cũ : II - Bài mới : 1/ Đặt vấn đề: (2p) ở lớp 7 ta đã biết, khi HĐT đặt vào 2 đầu bóng đèn càng lớn thì I qua bóng đèn càng lớn và bóng đèn càng sáng. Vậy ta cần tìm hiểu xem I chạy qua dây dẫn phụ thuộc vào HĐT nh thế nào? 2/ Nội dung bài giảng : Hoạt động của Học SinhTrợ giúp của GVHĐ 1: (15 P) Tìm hiểu cách làm TN: HS ôn lại những K/T có liên quan đến bài học, quan sát sơ đồ mạch điện , trả lời các câu hỏi của GV. -HS trả lời cá nhân và cùng thống nhất câu trả lời đúng. HS các nhóm tìm hiểu cách làm TN HS: - Tìm hiểu sơ đồ mạch điện h1.1 SGK - Tiến hành TN. Các nhóm lắp mạch điện - Tiến hành đo kết quả và ghi vào bảng 1. - Thảo luận nhóm trả lời câu C1I) Thí nghiệm : 1. Sơ đồ mạch điện: GV hớng dẫn HS ôn lại các K/T đã học ở lớp 7. nêu các câu hỏi gợi ý. ?- Đo cờng độ dòng điện bằng dụng cụ gì? ?: Đo hiệu điện thế bằng dụng cụ gì? ?: Nêu quy tác dùng các dụng cụ đó? ? Khi mắc các dụng cụ đo ta cần lu ý điều gì? phải tuân theo Q/tắc nào? ?: Trong sơ đồ các dụng cụ đo gì ? 2 . Tiến hành thí nghiệm: GV: Phát dụng cụ TN cho các nhóm. Theo giõi các nhóm làm TN. - Yêu cầu các nhóm trả lời câu C1. ? Qua kết quả thu đợc ở bẳng có nhận xét gì khi thay đổi U trong mạch?HĐ 2: (10 p) Tìm hiểu đồ thị : - HS đọc thông tin SGK và vẽ đồ thị vào vở. -Từng HS sử dụng kết quả ở bẳng 1 vẽ đồ thị và nhận xét dạng của đồ thị rồi rút ra kết luận. Trả lời câu hỏi C2 , nêu kết luận. - HS nêu kết luận: =>Đồ thị là một đờng thẳng đi qua gốc toạ độ. =>Khi hiệu điện thế tăng ( hoặc giảm) thì cờng độ dòng điện cũng tăng ( hoặc giảm) II) Đồ thị biểu diễn s p/thuộc của I và U: 1. Dạng đồ thị: GV hớng dẫn HS vẽ đồ thi. ? Ta phải chọn các toạ độ nào? ? Nếu bó qua một số sai lệch thì đồ thị có đặc điểm gì ? 2. Kết luận: GV hớng dẫn HS rút ra kết luận.HĐ 4 : (8 p) Vận dụng, - Tùng HS giải câu C3, C4, C5. vào vở. III) Vận dụng: GS hớng dẫn HS vận dụng kiến thức đã học trong bài để giải các câu hỏi SGK. IV-Củng cố : (4p)- Qua bài ta cần nắm nhũng nội dung cơ bản nào ? ?1: Nêu kết luận về mối quan hệ giữa U và I ? ( I ~ U ) ?2: Đồ thị có đặc điểm gì? ( Là một đờng thẳng ) GV cho HS đọc phần ghi nhớ và phần có thể em cha biết . V Dặn dò : (3p)- Học bài và làm các bài tập 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 . SBT . - Về nhà hãy lập tỉ số U/I và rút ra nhận xét. - Đọc và nghiên cứu bài 2 : Điện trở của dây dẫn- Định luật Ôm E- Phần bổ xung : Ngày soạn: 05/ 9 / 2007 Ngày giảng: 08 / 9 /2007 Tiết thứ : 02 Bài 2: ĐIện trở của dây dẫn - Định luật Ôm A.Mục tiêu : +) Kiến thức : - Nhận biết đợc đơn vị của điện trở. Vận dụng để giải một số bài toán. - Phát biểu và viết đợc hệ thức của định luật Ôm. - Biết đực điện trở của dây dẫn chỉ phụ thuộc vào bản thân vật dẫn +) Kỹ năng : - Tính toán, Xử lý kết quả trên bảng. +) Thái độ : -Hởng ứng, hợp tác. tự tin yêu kha học. B. Phơng pháp : Nêu và giải quyết vấn đề. C.Chuẩn bị : +) HS: Lập thêm cột thơng số U/I ở bảng 1.1, 1.2 . +) GV: Kẻ bảng giá trị thơng số U/I Tiến trình lên lớp : I- ổn định lớp: - HS vắng : - 9A: .em .; - 9B: .em . - 9C: em ; II - Bài cũ : ?1: Nêu kết luận về mối quan hệ giữa U và I ?. ?2: Đồ thị có đặc điểm gì ? I phụ thuộc nh thế nào vào U ? II - Bài mới : 1/ Đặt vấn đề : Nh ta đã biết khi U tăng hay giảm bao nhiêu lần thì I cũng tăng hay giảm bấy nhiêu lần. Vậy nếu ta lập tỉ số U/I với 1 dây dẫn thì tỉ số có thay đổi không? Để hiểu điều đó ta nghiên cứu bài 2. 2/ Nội dung bài giảng : Hoạt động của Học SinhTrợ giúp của GVHĐ 1: (6P) Tìm hiểu thơng số U/I : HS tính tỉ số EMBED Equation.3 rồi rút ra nhận xét. Từng HS trả lời câu C1, C2 và thảo luận cả lớp. - Thống nhất nhận xét. I) Điện trở của dây dẫn: 1. Xác định thơng số EMBED Equation.3 đối với mỗi dây dẫn: GV hớng dẫn HS lập thơng số EMBED Equation.3 Giúp HS tính toán cho chính xác. ?: Có n/ xét gì về giá trị của thơng số EMBED Equation.3 ?HĐ 2: ( 10p) Tìm hiểu K/N điện trở : HS: - Đọc thông báo về K/N điện trở SGK - Cá nhân một số HS trả lời câu hỏi của GV - Đọc thông tin tìm hiểu đơn vị điện trở. Và ý nghĩa của điện trở. => Với cùng một HĐT đặt vào các dây dẫn khác nhau dây dẫn nào có điện trở lớn hơn thì CĐDĐ chạy qua nó nhỏ hơn.2. Điện trở: ?: Tính điện trỏ bằng công thức nào ? ?: Khi U tăng 2 lần thì I tăng mấylần ? ?: Tính R khi U =3V, và I = 250 mA ? ?: Đổi các đơn vị sau? 0,5 M(= (?: Nêu ý nghĩa của điện trở ? ?: Có nhận xét gì về sự phụ thuộc của I vào R? ?: Hãy nêu nhận xét? HĐ 3 ( 10p) Tìm hiểu nội dung định luật Ôm : - HS đọc thông tin SGK tìm hiểu hệ thức của định luật ôm. -Từng HS viết hệ thức định luật. - Phát biểu nội dung định luật Ôm. => Cờng độ dòng đIện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với HĐT giữa hai đầu dây dẫn và tỉ lệ nghịch với Đ/T của dây dẫn.II) Định luật Ôm: 1/ Hệ thức định luật: GV yêu cầu 1 vài HS phát biểu định luật. 2/ Nội dung định luật: - Hãy ghi tóm tắt nội dung định luật? HĐ 4 ( 5p) Vận dụng: - HS trả lời các câu hỏi của GV. - Cả lớp làm bài C3, C4. - Hai HS lên bảng làm C3, C4 . GV theo dõi HS làm bài cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng.IV-Củng cố : - Qua bài ta cần nắm nhũng nội dung cơ bản nào ? ?1: Nêu kết luận về mối quan hệ giữa R và I ? ?2: Công thức tính điện trở là gì ? ?3: Hệ thức của định luật Ôm là gì? chỉ ra các đại lợng đơn vị trong công thức ? => I ~ EMBED Equation.3 ; => I = EMBED Equation.3 ; => R = EMBED Equation.3 ?4- Phát biểu nội dung định luật ? => Cờng độ dòng đIện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với HĐT giữa hai đầu dây dẫn và tỉ lệ nghịch với Đ/T của dây dẫn GV cho HS đọc phần ghi nhớ và phần có thể em cha biết . V Dặn dò : - Học bài và làm các bài tập 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 . SBT . Về nhà học bài làm các b/ t SBT - Đọc và nghiên cứu bài 3: vẽ sẵn bảng 3.1 SGK c/ b cho tiết sau t/ h. E- Phần bổ Sung : . trình lên lớp : I - ổn định lớp : ( 3p) Nắm sĩ số HS các lớp: - 9A: Sĩ số: / .nữ; - 9B: Sĩ số: / .nữ; - 9C: Sĩ số: / .nữ. - Ban cán sự lớp. -. mới : 1/ Đặt vấn đề: (2 p) ở lớp 7 ta đã biết, khi HĐT đặt vào 2 đầu bóng đèn càng lớn thì I qua bóng đèn càng lớn và bóng đèn càng sáng. Vậy ta cần tìm