TUẦN 30 TẬP ĐỌC Thứ hai ngày tháng năm 2011 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG (2 TIẾT) I. MỤC TIÊU: - Đọc rõ ràng tồn bài; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện; ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ. - Hiểu nội dung : Bác Hồ u thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ. (trả lời câu hỏi 1,3,4,5) - HS K,G trả lời câu hỏi 2. * GD TGĐĐ HCM (Bộ phận) : Giúp HS hiểu : BH u thiếu nhi. Bác quan tâm xem thiếu nhi ăn, ở, học tập nào. Bác khen ngợi em biết tự nhận lỗi. thiếu nhi phải thật ; dũng cảm, xứng đáng cháu ngoan BH. * GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Ra định II. CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ tập đọc SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ , câu cần luyện đọc. III.CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; Đọc sáng tạo IV.CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Cây đa quê hương - HS đọc toàn trả lời câu Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung hỏi. Bạn nhận xét - Nhận xét, ghi điểm HS. 3. Bài mới: Ai ngoan thưởng Hoạt động 1: Luyện đọc - Theo dõi đọc thầm theo. -GV đọc mẫu * Đọc câu: - HS đọc nối tiếp đọc câu - GV theo dõi, sửa phát âm sai cho HS luyện phát âm. * Đọc đoạn trước lớp - Gọi HS đọc phần giải. - Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói Tộ Bác . + Thưa Bác./ hôm cháu không lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không ăn kẹo - HS luyện đọc câu dài Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè) . - HS đọc đoạn * Đọc đoạn nhóm: - Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi nhóm. cho nhau. * Thi đọc - Nhóm cử đại diện thi đọc. * Cả lớp đọc đồng - HS đọc đồng đoạn 1. Thảo luận nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm - Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác. Ai muốn nhìn Bác cho thật rõ. em nhỏ ntn? Hoạt động 3:Luyện đọc lại -Yêu cầu HS đọc phân vai. - Nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố : Thi đọc lại điều Bác Hồ dạy. - Tuyên dương HS học thuộc lòng điều Bác Hồ dạy. GDTGĐĐHCM 5. Dặn dò: Chuẩn bò: Cháu nhớ Bác Hồ - Nhận xét tiết học. Đọc sáng tạo - HS thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ) - HS thi đọc điều Bác Hồ dạy - Nhận xét tiết học. TOÁN KI LƠMÉT I. MỤC TIÊU - Biết kilơmet đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị kilơmet. - Biết quan hệ đơn vị kilơmet với đơn vị mét. - Biết tính độ dài đường gấp khúc với với số đo theo đơn vị km. - Nhận biết khoảng cách tỉnh đồ. - Bài tập cần làm : 1; 2; 3. II. CHUẨN BỊ:-Bản đồ Việt Nam lần lược đồ có vẽ tuyến đường SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ : Mét. - HS làm bảng, lớp làm - Gọi HS lên bảng làm tập giấy nháp. Số? m = . . . cm m = . . . dm m = 100 cm. .m = 10 dm - Chữa cho điểm HS. 3. Bài mới: Kilômet Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km) - HS theo dõi - Kilômet kí hiệu km. - kilômet có độ dài 1000 mét. - HS đọc - Viết lên bảng: 1km = 1000m - HS đọc: 1km 1000m. - Gọi HS đọc phần học SGK. …… Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1/ 151(bảng con) - HS làm theo hướng dẫn GV. - Yêu cầu HS làm bảng - HS nxét - GV nxét, sửa - * Bài 2/151(miệng) - Vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc đọc - Đường gấp khúc ABCD. ………… câu hỏi cho HS trả lời. - Nhận xét yêu cầu HS nhắc lại kết luận bài. * Bài 3/ 151(phiếu nhóm) - GV treo lược đồ SGK, sau đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. - Yêu cầu HS tự quan sát hình SGK làm sau trình bày kết * Bài 4/ : H.dẫn HS làm nhà 4. Củng cố : 5.Dặn dò: HS nhà tìm độ dài quãng đường từ Hà Nội Bắc Giang, Thái Bình, … - Chuẩn bò: Milimet. - Làm theo yêu cầu GV. - HS lên bảng, em tìm tuyến đường. - Nxét, sửa Lun TỐN: Lun Ki-l«- mÐt, Mi-li- mÐt I. Mơc ®Ých - yªu cÇu: - Mèi liªn hƯ gi÷a mÐt vµ ki-l«-mÐt - C¸ch lµm c¸c phÐp tÝnh céng, trõ ( cã nhí) trªn c¸c sè ®o víi ®¬n vÞ lµ ki-l«-mÐt - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n víi ®¬n vÞ lµ km II. Lªn líp: 1. Cho HS lµm bµi tËp: Bµi 1: ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç trèng: 1km =…m 3km =…m 1m = …dm 3m = …cm - Hái HS yªu cÇu cđa bµi - HS lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n - GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS Bµi 2: TÝnh: a) 15km + 17km = 28km + 54km = b) 3km x = 3km x = 24km – 21km = 97km – 63km = 14km : 30km : = - Hái HS yªu cÇu cđa bµi - HS lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n **Bµi 3: B¹n Thđy vµ Sen ®i xe m¸y vỊ quª, giê thø nhÊt ®i ®ỵc 27km, giê thø hai ®i ®ỵc 22km. Hái sau giê hai b¹n ®i ®ỵc bao nhiªu km? - HS ®äc ®Çu bµi + Hái HS bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - Gäi mét sè HS ®äc bµi lµm cđa m×nh 2. Cđng cè – dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: - Kể lợi ích số lồi vật quen thuộc sống người. - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích. - u q biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà, trường nơi cơng cộng. - Biết nhắc nhở bạn bè tham gia bảo vệ lồi vật có ích. *BVMT (Tồn phần): Tham gia nhắc nhở người bảo vệ lồi vật có ích góp phần bảo vệ cân sinh thái, giữ gìn mơi trường, thân thiện với mơi trường góp phần BVMT tự nhiên. * GDTGĐĐHCM (Liên hệ): Lúc sinh thời, BH u lồi vật. Qua học, GD HS biết u thương bảo vệ lồi vật có ích. * GDKNS: KN Đảm nhận trách nhiệm II. CHUẨN BỊ:Phiếu thảo luận nhóm.Tranh ảnh vật mà em thích. III. CÁC PP/KTDH: Động não ; Thảo luận nhóm IV. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ : Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2) - GV đưa tình huống, HS giải tình - HS trả lời. - Bạn nhận xét. đó. - GV nhận xét 3. Bài mới: Bảo vệ loài vật có ích Động não Hoạt động 1: Phân tích tình huống. - Yêu cầu HS suy nghó nêu tất cách mà - Nghe làm việc cá nhân. - Bạn Trung có cách ứng bạn Trung tình sau làm: + Trên đường học Trung gặp đám bạn xử sau: trường túm tụm quanh chúng gà + Mặc bạn không quan tâm. lạc mẹ. Bạn lấy que chọc vào gà, bạn + Đứng xem, hùa theo trò nghòch thò tay kéo cánh gà lên đưa đưa lại bảo bạn. + Khuyên bạn đừng trêu gà tập cho gà biết bay… mà thả với gà mẹ. - Trong cách cách tốt nhất? Vì - Cách thứ tốt Trung làm theo cách đầu gà sao? Kết luận: Đối với loài vật có ích, em chết. Chỉ có cách thứ cứu nên yêu thương bảo vệ chúng, không nên trêu gà con. chọc đánh đập chúng. Liên hệ GDTGĐ ĐHCM. Hoạt động 2: Kể tên nêu lợi ích số loài vật - Yêu cầu HS giới thiệu với lớp vật mà em chọn cách cho cảlớp xem tranh ảnh vật đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích vật cách Thảo luận nhóm - số HS trình bày trước lớp. Sau lần có HS trình bày lớp đóng góp thêm hiểu biết khác vật đó. - Nghe GV nêu tình nhận bảo vệ chúng. Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 3: Nhận xét hành vi. * HS phân biệt việc làm – sai đối xử với lồi vật. Yêu cầu HS sử dụng bìa vẽ khuôn mặt mếu (sai) khuôn mặt cười (đúng) để nhận xét hành vi bạn HS tình huống. *GDKNS: Hãy nêu việc nên khơng nên làm để bảo vệ lồi vật có ích. 4. Củng cố : GV tổng kết bài, GDSDNLTK&HQ (Liên hệ): - Bảo vệ lồi vật có ích có tác dụng giữ gìn mơi trường lành, góp phần giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng, trì phát triển sống cách bền vững. - Bảo vệ phát triển lồi vật có ích hướng bảo vệ, phát triển nơng nghiệp bền vững, giảm chi phí lượng. *GDBVMT. 5.Dặn dò:Chuẩn bò: Bảo vệ loài vật có ích (Tiết 2). - Nhận xét tiết học. LUYỆN TIẾNG VIỆT xét cách giơ bìa, sau giải thích lại đồng ý không đồng ý với hành động bạn HS tình đó. HS làm việc cá nhân theo u cầu. Lun ®äc bµi: xem trun h×nh I. Mơc ®Ých, yªu cÇu: 1. RÌn kÜ n¨ng ®äc thµnh tiÕng: - §äc tr«i ch¶y toµn bµi, ng¾t, nghØ h¬i ®óng. - §äc ph©n biƯt lêi ngêi kĨ víi lêi nh©n vËt. 2. RÌn kÜ n¨ng ®äc - hiĨu: - HiĨu nghÜa c¸c tõ ng÷ khã vµ míi bµi: h¸o høc b×nh phÈm - HiĨu vai trß rÊt quan träng cđa v« tun trun h×nh ®êi sèng hµng ngµy. II. §å dïng d¹y- häc: Tranh vÏ minh ho¹ SGK III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1. KiĨm tra bµi cò: - HS ®äc bµi : “Ai ngoan sÏ ®ỵc thëng” vµ TLCH vỊ néi dung bµi ®· ®äc. - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiƯu bµi - GV ghi b¶ng b . Lun ®äc * GV ®äc mÉu * Híng dÉn HS ®äc kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ - §äc tõng ®o¹n tríc líp: HS nèi tiÕp ®äc tõng ®o¹n cđa bµi vµ chó ý c¸c tõ ng÷: trun h×nh,chËt nÝch, trỴo,nỉi lªn . - HS ®äc c¸c tõ ng÷ ®ỵc chó gi¶i ci bµi ®äc. - §äc tõng ®o¹n nhãm. - Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm( Gv yªu cÇu nhãm lªn thi ®äc ) 3. Híng dÉn t×m hiĨu bµi: - HS lÇn lỵt ®äc tõng ®o¹n, tõng c©u hái bµi råi suy nghÜ tr¶ lêi tõng c©u hái ®ã. 4. Lun ®äc l¹i: - nhãm HS (mçi nhãm em) tù ph©n vai thi ®äc trun. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän. 5. Cđng cè, dỈn dß: - Hái: Em thÊy v« tun trun h×nh cÇn víi ngêi nh thÕ nµo? - GV yªu cÇu HS vỊ nhµ ®äc l¹i bµi nhiỊu lÇn. THỦ CÔNG LÀM VÒNG ĐEO TAY (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Biết cách làm vòng đeo tay. - Làm vòng đeo tay. nan làm vòng tương đối nhau. Dán ( nối ) gấp nan thành vòng đeo tay. Các nếp gấp chưa phẳng, chưa đều. * Với HS khéo tay: Làm vòng đeo tay. Các nan nhau. Các nếp gấp phẳng. Vòng đeo tay có màu sắc đẹp. -HS hứng thú, yêu thích học thủ công. II. CHUẨN BỊ:Mẫu vòng đeo tay. Qui trình làm vòng đeo tay. Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn đònh: Hát 2. Kiểm tra cũ: :Làm vòng đeo tay (tiết 1) - HS để bàn - GV kiểm tra dụng cụ HS - HS nêu - Nêu lại qui trình làm vòng đeo tay - Nhận xét 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành + Bước 1: HS làm mẫu - Cho HS thực hành thao tác làm vòng đeo tay - GV nhận xét - Lớp nhận xét bổ sung + Bước 2: Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành làm vòng đeo tay - Yêu cầu HS làm - GV nhắc nhở: Nếp gấp phải sát, miết nhẹ tay, kéo - HS thực theo nối đầu lại với cần nhẹ nhàng dán - HS thực bước thật khéo. * Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm + Bước 1: - GV hướng dẫn gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: Vẽ - HS quan sát theo dõi hình người có đeo vòng tay, vòng cổ. + Bước 2: - Cho HS trưng bày sản phẩm - GV chọn sản phẩm đẹp tuyên dương - Lưu ý HS lúng túng, giúp đỡ em hoàn thành - HS thực sản phẩm - Đánh giá sản phẩm - Đánh giá sản phẩm HS 4.Củng cố – Dặn dò: - HS nghe - Thực hành nhiều lần cho thành thạo. Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ (nghe – viết) AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG I. MỤC TIÊU : - Chép xác CT, trình bày đoạn văn xi. - Làm BT(2) a/b, tập tả phương ngữ GV soạn. -Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ:Bảng chép sẵn tập tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát 1. Ổn đònh: - Viết từ theo lời đọc GV. 2. Bài cũ: Hoa phượng. - Gọi HS lên bảng viết. HS lớp viết bảng từ GV đọc. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới: Ai ngoan thưởng Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết - Theo dõi đọc GV. * Đọc đoạn văn cần viết. Đoạn văn kể Bác Hồ thăm trại nhi - Đoạn văn kể chuyện gì? đồng. - Đoạn văn có câu. - Đoạn văn có câu? - Trong chữ phải viết hoa? Vì - Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai. Tên riêng: Bác, Bác Hồ. sao? - Khi xuống dòng chữ đầu câu viết - Chữ đầu câu phải viết hoa lùi vào ô. nào? - Cuối câu có dấu chấm. - Cuối câu có dấu gì? - Đọc từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa - HS đọc viết từ vào bảng con. - HS lắng nghe. tới, quây quanh, hồng hào. * Đọc trước viết - HS viết theo yêu cầu GV. * Đọc cho HS viết - Đổi chéo kiểm tra. - Soát lỗi * Chấm - Chỉnh sửa lỗi cho HS, có. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả - Làm theo yêu cầu. 2b) - Gọi HS đọc yêu cầu. Đáp án: - Gọi HS lên bảng làm, yêu cầu HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. 4. Củng cố 5.Dặn dò:Chuẩn bò: Cháu nhớ Bác Hồ. Nhận xét tiết học. b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng hồ chết. Thứ ba ngày tháng năm 2011 THỂ DỤC TÂNG CẦU - TRỊ CHƠI “TUNG VỊNG VÀO ĐÍCH” I. MỤC TIÊU: - Biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ. - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi. -Trật tự không xô nay. II. CHUẨN BỊ : Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an toàn. Còi, bóng, rổ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Đ.L 1. Phần mở đầu : _ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học. _ Giậm chân chỗ đếm to theo nhòp. _ Xoay cánh tay, khớp vai, cổ, tay, gối _ Ôn số động tác thể dục phát triển chung. 2. Phần bản: _ Tâng cầu tay bảng nhỏ. 6’ _ Theo đội hình hàng ngang. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 20 - GV tổ chức HS chơi 58. _ Trò chơi Tung bóng vào đích - HS chơi đạo cán - GV nêu tên trò chơi giải thích cách chơi (tương tự cách chơi tung vòng vào đích). Cho HS chơi thử 1- lần sau chơi thức - HS chơi đạo cán 3. Phần kết thúc : _ Đứng chỗ vỗ tay hát. 6’ _ Theo đội hình hàng dọc. _ Một số động tác thả lỏng. _ Nhận xét tiết học, giao nhà. TOÁN MI LI MÉT I. MỤC TIÊU: - Biết Mi-li-mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét. - Biết quan hệ đơn vị mi-li-mét với xăng-ti-mét, mét. - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm, số trường hợp đơn giản. - Bài tập cần làm 1, 2, 4. II. CHUẨN BỊ:Thước kẻ HS với vạch chia milimet. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động GV Hoạt động GV - Hát. 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ : Kilômet. - HS làm bảng, lớp làm - Gọi HS lên bảng làm tập Điền dấu >, [...]... phần bài học trong SGK :Có 326 hình - Theo dõi và tìm hiểu bài toán vuông, thêm 25 3 hình vuông nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu hình vuông? - Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình vuông, ta - Ta thực hiện phép cộng 326 +25 3 làm thế nào? - Để tìm tất cả có bao nhiêu hình vuông, chúng ta gộp 326 hình vuông với 25 3 hình vuông lại để tìm tổng 326 + 25 3 - 2 HS lên bảng lớp đặt tính Cả lớp b) Đi tìm kết quả làm bài... hiện 326 + 6 cộng 3 bằng 9, viết 9 phép tính +25 3 + 2 cộng 5 bằng 7, viết 7 - GV nxét, chốt lại cách tính 579 + 3 cộng 2 bằng 5, viết 5 - Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1/156(bảng con) Yêu cầu HS tự làm bài ở bẳng con Nhận xét và sửa bài * Bài 2a: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Yêu cầu HS làm bài - Cả lớp làmbảng con - HS nxét, sửa bài - Đặt tính rồi tính - 4 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp 24 Nhận... - Hát 2 Bài cũ : 5’Chữ hoa: A (kiểu 2) - HS nêu câu ứng dụng - 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - Yêu cầu viết: con - GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới :30 Chữ hoa: M kiểu 2 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa - HS quan sát GV gắn mẫu chữ M kiểu 2 - HS quan sát 15 - GV chỉ vào chữ M kiểu 2 : Gồm 3 nét là 1 nét móc hai đầu, một nét móc xuôi trái và 1 nét là kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang,... sau: 375 = 300 + 70 + 5 - 300 là giá trò của hàng trong số 375? - 300 là giá trò của hàng trăm - 70 là giá trò của hàng trong số 375? - 70 (hay 7 chục) là giá trò của hàng chục - 5 là giá trò của hàng đơn vò - Tương tự yêu cầu HS phân tích các số : - Phân tích số 820 = 800 + 20 + 0 820 , 703 thành tổng các trăm, chục, đơn vò 820 = 800 + 20 - 703 = 700 + 3 Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Luyện tập... - HS làm bảng con - Yêu cầu HS làm bảng con - HS nxét, sửa bài: 13m + 15m = 28 m - GV nxét, sửa bài 5 km x 2 = 10 km * Bài 2/ 154(vở) - Vẽ sơ đồ đường đi cần tìm độ dài lên bảng - HS làm vở, 1 HS làm bảng lớp Giải như sau: Người đó đã đi số kilômet là: 18km 12km 18 + 12 = 30 (km) Nhà -/ -/Thành phố Đáp số: 30km Thò xã 13 - Yêu cầu HS suy nghó và làm bài - GV chấm chữa bài * Bài 3/:... lµm phÐp tÝnh mÉu - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi *Bµi 2: ViÕt sè thµnh tỉng 367 = 300 + 60 + 7 428 =…………… 905 =…………… 666 =…………………… 501 =…………………… 710 =…………………… - HS nªu l¹i yªu cÇu cđa bµi - GV híng dÉn lµm phÐp tÝnh mÉu - HS lµm bµi theo mÉu - HS lªn b¶ng ch÷a bµi *Bµi 3: Nèi mçi sè víi tỉng thÝch hỵp: 576 700 + 90 + 9 808 20 0 + 30 500 + 70 + 6 800 + 8 21 23 0 799 - Hái HS yªu cÇu cđa bµi? - HS lµm bµi vµ... 70 + 5 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp Lun TOÁN ViÕt sè thµnh tỉng c¸c tr¨m, chơc, ®¬n vÞ I Mơc tiªu: Cđng cè vỊ - ViÕt c¸c sè thµnh tỉng c¸c tr¨m, chơc, ®¬n vÞ - BiÕt nèi mçi sè víi tỉng thÝch hỵp - XÕp c¸c h×nh tam gi¸c thµnh h×nh ®· cho s½n - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi cho HS II Lªn líp: 1 Cho HS lµm bµi tËp: *Bµi 1: 26 4 831 20 3 550 2 tr¨m, 6 chơc, 4 ®¬n vÞ 26 4 = 20 0 + 60 + 4 - Hái HS yªu cÇu cđa bµi?... = 12 (cm) Đáp số: 12( cm) CHÍNH TẢ(nghe – viết) CHÁU NHỚ BÁC HỒ I MỤC TIÊU: - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm được BT (2) a/b, hoặc BT (3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn -Ham thích môn học II CHUẨN BỊ:Bảng viết sẵn bài tập 2 III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Ổn đònh: - Hát 2 Bài cũ : Ai ngoan sẽ được thưởng - Gọi 3 HS lên bảng, HS dưới lớp. .. chÊm mét sè bµi nhËn xÐt 26 3 Cđng cè - DỈn dß: - NhËn xÐt giê häc - DỈn HS vỊ «n l¹i bµi HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN 30 I Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 29 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: -... nếp ra vào lớp đúng quy đònh - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập: - Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng ngày 30/ 4 - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 31 - Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp - Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường - Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS * Vệ sinh: - Thực hiện VS trong và ngoài lớp - Giữ . vë - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n - GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS Bµi 2: TÝnh: a) 15km + 17km = 28 km + 54km = 24 km – 21 km = 97km – 63km = b) 3km x 3 = 3km x 2 = 14km : 2. con - HS nxét, sửa bài: 13m + 15m = 28 m 5 km x 2 = 10 km - HS làm vở, 1 HS làm bảng lớp Giải. Người đó đã đi số kilômet là: 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30km. 13 - Yêu cầu HS suy nghó và làm. hai ®i ®ỵc 22 km. Hái sau 2 giê hai b¹n ®i ®ỵc bao nhiªu km? - 2 HS ®äc ®Çu bµi + Hái HS bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - Gäi mét sè HS ®äc bµi lµm cđa m×nh 2. Cđng cè