GA lớp 4 tuần 34 CKT BVMT KNS(Long)

T̀N 34 Thứ ngày tháng 05 năm 2011 TẬP ĐỌC TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU TH́C BƠ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Đọc rành mạch, trơi chảy tồn bài; bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khốt. - Hiểu nội dung: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu. (trả lời câu hỏi SGK). * KNS:- Kiểm sốt cảm xúc. - Ra định: tìm kiếm lựa chọn - Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét. * Phương pháp - Làm việc nhóm - chia sẻ thơng tin - Trình bày ý kiến cá nhân II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ đọc SGK III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. -GV gọi HS đọc thuộc lòng thơ Con chim -2 HS thực hiện. chiền chiện, trả lời câu hỏi nội dung đọc. -GV nhận xét _ ghi điểm. 2. Bài mới.-Giới thiệu bài. Luyện đọc -Gọi HS đọc tồn . +Bài văn gồm có đoạn ? -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài( đọc lượt ) -Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS giúp -1 HS đọc HS hiểu từ ngữ: : thống kê, thư giãn, sảng -Có đoạn: khối , điều trị -HS nối tiếp đọc(9HS ) -HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS thi đọc. -HS đọc giải để hiểu từ bài. -Từng cặp luyện đọc -2 cặp thi đọc trước lớp.Cả lớp theo dõi nhận xét. -Gọi HS đọc tồn bài. -1 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn. -Hs theo dõi SGK *. Hướng dẫn tìm hiểu bài. -Cho HS đọc đoạn 1. -HS đọc thầm đoạn 1. -Nêu ý đoạn 1. -Đoạn : Tiếng cười đặc điểm quan trọng, phân biệt người với lồi động vật khác. -Cho HS đọc đoạn -HS đọc thầm đoạn 2. +Vì nói tiếng cười liều thuốc bổ? -Vì cười , tốc độ thở người tăng lên đến 100 km / , mặt thư giãn,… -Nêu ý đoạn 2. Đoạn 2: Tiếng cười liều thuốc bổ. -Cho HS đọc đoạn 3. -HS đọc thầm đoạn 3. +Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho +Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh bệnh nhân để làm gì? nhân, tiết kiệm tiền cho Nhà Nước. -Em rút điều qua ? Hãy chọn ý -HS suy nghĩ chọn ý , nêu nhất. Ý b: Cần biết sống cách vui vẻ -Nêu ý đoạn 3. Đoạn 3:Người có tính hài hước sống lâu Ý nghĩa: Tiếng cười làm cho… *Đọc diễn cảm -GV gọi ba HS đọc diễn cảm bài. -3 HS đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2. phù hợp . -GV đọc mẫu . -HS lắng nghe. -Cho HS luyện đọc nhóm . -HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 4. -Cho Hs thi đọc diễn cảm -Vài HS thi đọc trước lớp. 3. Củng cớ . -HS lắng nghe thực hiện. +Câu chuyện muốn nói với em điều gì? -Về nhà thực hiện. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS nhà đọc trả lời lại câu hỏi cuối bài. TỐN ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích. - Thực phép tính với só đo diện tích. - Bài tập cần làm: 1, 2, - HS giỏi làm 3. II. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: -Gọi HS làm a,b -2 HS thực hiện. -GV nhận xét - ghi điểm. 2.Bài mới:-Giới thiệu bài. Bài 1: -HS tự làm vào vở, HS làm bảng -u cầu HS tự làm , HS làm bảng. m2 = 100 dm2 -GV chấm chữa bài. km2 = 1000000 m2 m2 = 10000 cm2 dm2= 100 cm2 Bài 2: -HS làm vở, HS làm bảng. -GV hướng dẫn HS cách chuyển đổi đơn vị. a) 15 m2 = 150000 cm2 -GV chấm chữa bài. m = 10 dm2 103 m2 = 10300 dm2 10 dm2 = 10 cm2 2110 dm2 = 211000 cm2 10 m = 1000 dm2 10 b,c) Tương tự. Bài 4: -u cầu HS đọc để suy nghĩ nêu cách giải. -GV gợi ý giúp HS nêu cách giải. Bài giải Diện tích ruộng 64 x 25 = 1600 (m²) Số thóc thu ruộng 1600 x Bài 3: HS giỏi làm thời gian . 3.Củng cớ- Dặn dò: -GV hệ thống lại kiến thức ơn tập, nhận xét tiết học. -Dặn HS học bài, làm bài, chuẩn bị sau. = 800 (kg) 800 kg = tạ -Về nhà chuẩn bị. LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP TƠNG HỢP I. Mục tiêu. - Rèn kỹ làm tính giải tốn cho HS. II. Tiến hành. - GV ghi đề lên bảng hướng dẫn cho HS cách thực hiện. * Khoanh vµo ch÷ c¸i tríc c©u tr¶ lêi ®óng cho mçi bµi tËp díi ®©y: 1. Gi¸ trÞ cđa ch÷ sè sè 583 841 lµ : A. B. 300 C. 3000 D. 30 000 2. Tỉ lệ đồ 1: 200 độ dài thu nhỏ 2cm. Độ dài thật là: A. 200 cm B. 400 cm C. cm D. 2cm 3. Sè thÝch hỵp ®Ĩ viÕt vµo chç chÊm cđa tÊn n = … n lµ: A. 86 B. 860 C. 806 D. 8006 4. Ch÷ sè cÇn viÕt vµo « trèng 32 ®Ĩ ®ỵc mét sè chia hÕt cho c¶ vµ lµ : A. B. C. D. 5. Sè thÝch hỵp ®Ĩ viÕt vµo chç chÊm cđa giê 20 = … gi©y lµ: A. 2200 B. 8400 C. 13 100 D. 17 010 6. Sè thÝch hỵp ®Ĩ ®iỊn vµo « trèng cđa 12 = 30 A. B. C. D. 7. Hình thoi có độ dài hai đường chéo 7cm 4cm. diện tích hình thoi : A.28 B.14 C. 11 D. 22 8. §Ỉt tÝnh råi tÝnh a. 24579 + 43867 c. 82604 – 352 b. 205 x 34 9. Mét cưa hµng cã 56 hép kĐo vµ b¸nh, ®ã sè hép kĐo b»ng hµng b¸n ®ỵc bao nhiªu hép mçi lo¹i ? d. 467912 : 86 sè hép b¸nh. Hái cưa ĐẠO ĐỨC: ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG HỌC KÌ II I/ U CẦU CẦN ĐẠT : - Củng cố lại tính cách người: tích cực tham gia người lao động, tơn trọng luật giao thơng, bảo vệ mơi trường. BVMT: -Những việc cần làm để BVMT địa phương. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG HĐ GV HĐ HS / ổn định : - HS hát / KTBC :bảo vệ mơi trường? Những việc làm bảo vệ mơi trường ? khơng bảo vệ mơi -HS tự trả lời trường? GV nhận xét chấm điểm. / Bài mới : -a/ GTB : ƠN TẬP . - b / HD tìm hiểu bài : b /Em làm tham gia hoạt động nhân đạo? Những việc làm thể tích cực tham gia HĐ nhân đạo ? - Những việc làm khơng thể HĐ nhân đạo ? Đóng vai thể việc làm nhân đạo . - Nhắc lại ND -Nhận xét tun dương -c/ thể tơn trọng luật giao thơng: Những hành động thể tơn trọng luật giao thơng ? - Những hành động thể khơng tơn trọng luật giao thơng? - Đóng vai thể tơn trọng luật giao thơng. Nhắc lại ND ? NX tun dương /Bảo vệ mơi trường : -Những việc làm mà em cho thể bảo vệ mơi trường, thể khơng bảo vệ mơi trường . - Có Biện pháp để thể việc bảo vệ mơi trường - Nhắc lại ghi nhớ ? Đóng vai thể việc bảo vệ mơi trường - Nhận xét tun dương. V / Củng cớ – dặn dò : -Về nhà xem lại - Nhận xét tun dương. - HS Tự trả lời. Đóng vai . HS đọc nội dung . - Tự trả lời NX tun dương. Đóng vai, NX . - HS tự trả lời . Nhắc lại ghi nhớ . Đóng vai, NX CHÍNH TẢ (Nghe - viết): NÓI NGƯỢC I. Mục tiêu: - Nghe - viết tả, trình bày vè dân gian theo thể thơ lục bát. - Làm tập (phân biệt âm đầu, dễ lẫn). II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết sẵn tập 2a. III. Hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra cũ: -GV đọc từ dễ lẫn, khó viết tuần trước -2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp ( BT 2b)cho HS viết. nhận xét bảng. -Nhận xét viết HS bảng. 2.Dạy : -GV giới thiệu bài. HĐ 1: Hướng dẫn viết tả. -GV đọc vè dân gian nói ngược Hướng dẫn viết từ khó: -GV đọc từ khó viết cho HS viết: liếm lơng, nậm rượu,lao đao, trúm, đổ vồ, diều hâu c) Viết tả. -GV nhắc HS cách trình bày vè theo thể thơ lục bát. -GV đọc dòng thơ cho HS viết -GV đọc lại cho HS sốt lỗi d) Sốt lỗi, chấm bài. -GV cho HS đổi sốt lỗi, báo lỗi sửa lỗi viết chưa đúng. -GV thu số chấm, nhận xét, sửa sai. HĐ 2: Luyện tập. Bài 2: -Gọi HS đọc u cầu -HS theo dõi SGK Lớp đọc thầm lại bài.vè -2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp. -HS theo dõi. -HS nghe viết -Sốt lỗi, báo lỗi sửa. -Hs đọc thầm đoạn văn, làm vào -GV dán tờ phiếu lên bảng lớp; mời nhóm -Sau nhóm HS thi tiếp sức. HS thi tiếp sức. -Đại diện 1nhóm đọc lại đoạn vănVì -Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giả đúng. ta cười người khác cù? 3.Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -u cầu HS đọc lại thơng tin tập 2, kể -Về nhà thực hiện. lại cho người thân. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỚN TỪ: LẠC QUAN – U ĐỜI I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Biết thêm số từ phức chưa tiếng vui phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1); biết đặt câu với từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, u đời (BT2, BT3). * Kĩ - Tự nhận thức: xác định giá trị thân - Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét - Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm * Phương pháp - Làm việc nhóm . - chia sẻ thơng tin.- Trình bày ý kiến cá nhân II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. -Gọi HS viết VD trạng ngữ mục -2 HS thực hiện. đích.và trả lời -Trạng ngữ mục đích có tác dụng gì? -Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu hỏi ? -GV nhận xét- ghi điểm. 2. Bài mới -Giới thiệu bài. Bài : -Gọi HS đọc nội dung 1. -HS đọc nội dung 1. -GV hướng dẫn HS làm phép thử để biết từ phức cho hoạt động, cảm giác hay tính tình. a) Từ hoạt động trả lời cho câu hỏi làm ? b)Từ cảm giác trả lời cho câu hỏi cảm thấy ? c)Từ tính tình trả lời cho câu hỏi người ? d) Từ vừa cảm giác vừa tính tình trả lời đồng thời câu hỏi cảm thấy ? người ? -Gv phát phiếu cho HS thảo luận nhóm 3. xếp từ cho vào bảng phân loại. -Gv nhận xét chốt lại lời giải Thực hành-Luyện tập. Bài 2: -Gọi HS đọc u cầu 2. -u cầu HS tự đặt câu, gọi số HS nêu câu đặt trước lớp.GV nhận xét Bài 3: -Gọi HS đọc u cầu 3. -Gv nhắc HS tìm từ miêu tả tiếng cười (khơng tìm từ miêu tả nụ cười) -Cho HS trao đổi với bạn để tìm nhiều từ. -Gọi HS phát biểu,GV ghi nhanh lên bảng từ ngữ đúng, bổ sung thên từ ngữ mới. 3. Củng cớ, dặn dò -Nhận xét tiết học. -Dặn HS học thuộc bài. Chuẩn bị sau. LUYỆN TIẾNG VIỆT -Bọn trẻ làm ? -Bọn trẻ vui chơi ngồi vườn. -Em cảm thấy nào? -Em cảm thấy vui thích. -Chú Ba người ? - Chú Ba người vui tính. -Em cảm thấy nào? -Em cảm thấy vui thích -Chú Ba người ? - Chú Ba người vui tính. -HS thảo luận nhóm 3, hồn thành phiếu. Đại diện nhóm trình bày. -Các nhóm nhận xét bổ sung. -Từ hoạt động : vui chơi, góp vui, mua vui. a) Từ cảm giác : vui thích , vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui. b) Từ tính tình:vui tính, vui nhộn, vui tươi. c) Từ vừa cảm giác vừa tính tình: vui vẻ. -1 HS đọc u cầu 2. -HS tự đặt câu, gọi số HS nêu câu đặt trước lớp. -HS đọc u cầu 3. -HS trao đổi với bạn để tìm nhiều từ. -HS nối tiếp phát biểu, HS nêu từ đồng thời đặt câu. +Từ ngữ miêu tả tiếng cười: Cười hả, hi hí, hơ hơ, khanh khách, sằng sặc , sặc sụa , khúc khích …. -Về nhà thực hiện. Lun tËp miªu t¶ vËt. I, Mơc tiªu. Gióp hs: - N¾m v÷ng cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ vËt. ViÕt ®ỵc tõng ®o¹n v¨n t¶ mét vËt gỈp trªn ®êng hc xem trªn trun h×nh. - RÌn kÜ n¨ng dïng tõ, diƠn ®¹t, viÕt ®o¹n v¨n cho hs. II, §å dïng. GV: Tranh ¶nh, vë lun TViƯt. HS: Vở ơn. III, Ho¹t ®éng d¹y häc chđ u. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra cũ: 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: T×m hiĨu ®Ị. - X¸c ®Þnh ®ỵc yªu cÇu cđa ®Ị bµi. Gv ghi b¶ng ®Ịbµi. ? §Ị bµi yªu cÇu g×? Bµi thc thĨ lo¹i v¨n nµo? Con chän t¶ l¹i vËt nµo? Con gỈp ë ®©u? Nªu bè cơc bµi v¨n miªu t¶ vËt? Gv nxÐt- kÕt ln. b.Hoạt động2: HdÉn viÕt ®o¹n v¨n - ViÕt ®ỵc ®o¹n MB, ®o¹n t¶ h×nh d¸ng chung, t¶ mét vµi bé phËn, ho¹t ®éng cđa vËt vµ ®o¹n kÕt cđa bµi v¨n. Gäi hs ®äc dµn ý ®· lËp ë tiÕt tríc. H·y viÕt ®o¹n MB cho bµi v¨n? Gv quan s¸t- hdÉn hs u. Gäi hs ®äc ®o¹n MB- ? Con më bµi theo c¸ch nµo? V× sao? Gv nxÐt- bỉ sung. Gv treo tranh mét sè vËt. Nªu ®Ỉc ®iĨm vỊ h×nh d¸ng vµ c¸c bé phËn cđa vËt? Yªu cÇu hs viÕt ®o¹n v¨n t¶ h×nh d¸ng vµ c¸c bé phËn ®ã. Gv quan s¸t- hdÉn. Gäi hs ®äc ®o¹n v¨n ®· viÕt. ? §Ĩ ®o¹n v¨n thªm hay, sinh ®éng viÕt cÇn chó ý g×? Gv nxÐt- bỉ sung. Con vËt ®ã cã nh÷ng ho¹t ®éng ®iĨn h×nh nµo? H·y viÕt ®o¹n v¨n t¶ ho¹t ®éng cđa vËt? Gv quan s¸t- h dÉn hs u- chÊm mét sè bµi, nxÐt. Gäi hs ®äc ®o¹n v¨n. Gv nxÐt- bỉ sung. ? PhÇn kÕt bµi cÇn viÕt g×? Yªu cÇu hs viÕt kÕt bµi cho bµi v¨n- ®äc. Gäi hs ®äc hoµn chØnh bµi v¨n t¶ vËt. Gv nxÐt- ®¸nh gi¸. ? Nªu bè cơc bµi v¨n miªu t¶ vËt? Gv nxÐt giê. 3. Củng cố + GV nhận xét tiết học. 4. Dặn dò: + Dặn HS ơn tập chu đáo chuẩn bị thi học kì. Hs ®äc ®Ị. Hs nªu yªu cÇu. Tr¶ lêi c¸ nh©n. hs ®äc dµn ý. 3,4 hs ®äc MB, nxÐt- bỉ sung. 2hs quan s¸t nªu. Hs viÕt ®o¹n v¨n. Hs ®äc ®o¹n v¨n. NhËn xÐt, bỉ sung. 2hs nªu ý kiÕn. Hs viÕt ®o¹n v¨n. 3,4 hs ®äc ®o¹n v¨n. NxÐt, bỉ sung. Hs viÕt kÕt bµi, ®äc- nxÐt. 2,3 hs ®äc, nxÐt. 1hs nªu bè cơc bµi v¨n. Thứ ngày tháng 05 năm 2011. KHOA HỌC ƠN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I. Mục tiêu: Ơn tập về: - Vẽ trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật. - Phân tích vai trò người với tư cách mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên. II. Đồ dùng dạy học: - Hình tranh 134, 135 SGK - Giấy bút vẽ dùng cho nhóm. III. Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: - Dựa vào hình trang 132 vẽ sơ đồ chữ mối quan hệ qua lại cỏ bò bãi chăn thả bò. - Vẽ mũi tên vào sơ đồ để thể sinh vật thức ăn sinh vật kia. - GV nhận xét- ghi điểm. 2. Bài mới: - Giời thiệu bài. HĐ1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn -Hướng dẫn HS tìm hiểu hình trang 134, 135SGK -u cầu HS làm việc cá nhân phiếu học tập. -Gọi HS nêu kết quả. Lớp thống ý kiến đúng. - u cầu HS thảo luận nhóm đánh dấu mũi tên vào sơ đồ để thể sinh vật thức ăn sinh vật kia. -HS thực hiện. a) Cỏ b) Cỏ Bò Thỏ Cáo. -Hs quan sát hình SGK trang 134.135.và trả lời câu hỏi phiếu học tập. 1.Đánh dấu X vào trống trước câu trả lời đúng. a)Trong số động vật đây, lúa thức ăn động vật nào? Đại bàng Rắn hổ mang X Gà b)Trong số động vật đây, lúa thức ăn động vật nào? Đại bàng X Chuột đồng Rắn hổ mang - HS làm việc theo u cầu GV , +Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm giải thích sơ đồ. - Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện trình bày. Lớp nhận xét. a.Lúa gà Đại bàng Rắn hổ mang 3. Củng cố-Dặn dò: b.Lúa Chuột đồng Rắn -Gọi Hs thi đua viết sơ đồ thể sinh vật Đ.bàng thức ăn sinh vật kia. Hổ mang -HS vẽ xong trước, vẽ , vẽ đẹp nhóm -HS thực hiện. thắng cuộc. -Dặn HS học chuẩn bị ơn tập. -Về nhà chuẩn bị. TỐN ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I. Mục tiêu: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc. - Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật. - Bài tập cần làm: 1, 3, - HS giỏi làm 2. II. Hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: -Gọi HS làm 2a,b trang 173. -2 HS thực hiện. -GV nhận xét- ghi điểm. 2.Bài mới: -GV giới thiệu. Bài 1: -u cầu HS quan sát hình vẽ SGK nhận biết cặp cạnh song song với nhau, vng góc với nhau. - HS làm việc theo cặp quan sát hình vẽ SGK nhận biết cặp cạnh song song với nhau, vng góc với nhau. - Một cặp trình bày trước lớp, lớp Nhận xét. a) cạnh AB DC song song với nhau. b) Cạnh BA AD vng góc với nhau, cạnhAD DC vng góc với Bài 3: -u cầu HS tính chu vi diện tích hình cho. So sánh kết tương ứng viết Đ, S Bài 4: -u cầu HS đọc đề, phân tích đề, suy nghĩ tìm cách giải. -GV chấm chữa bài. Bài 2: Còn thời gian hướng dẫn hs làm. 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Hướng dẫn HS làm nhà. -HS làm cá nhân nêu kết quả. a) Sai b)sai c) Sai d) Đúng -HS đọc đề, phân tích đề , suy nghĩ tìm cách giải.1 hS làm bảng lớp. Bài giải Diện tích phòng học : x = 40( m )= 400000( cm 2) Diện tích 1viên gạch dùng lát phòng : 20 x 20 = 400 ( cm2 ) Số viên gạch cần dùng để lát tồn phòng học là: 400000 :400 = 000(viên) Đáp số : 000 viên gạch -Về nhà chuẩn bị. KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Chọn chi tiết nói người vui tính; biết kể lại rõ ràng việc minh hoạ có tính cách nhân vật (kể khơng thành chuyện), kể lại ấn tượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện). - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện. * Kĩ - Tự nhận thức, đánh giá - Ra định: tìm kiếm lựa chọn - Làm chủ thân : đảm nhận trách nhiệm * Phương pháp - Trải nghiệm. - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đơi – chia sẻ. - Đóng vai II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bảng lớp: viết sẵn đề gợi ý. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. -HS kể lại câu chuyện nghe, đọc tinh -2 HS thực hiện. thần lạc quan u đời. -GV nhận xét – ghi điểm. 2. Dạy bài mới. -Giới thiệu – ghi bảng. HĐ Hướng dẫn HS phân tích đề. -Gọi HS đọc đề . -Kể chuyện người vui tính mà em biết. -Cho HS đọc gợi ý SGK. -GV nhắc hS : +Nhân vật câu chuyện em nhân vật vui tính mà em biết sống ngày. +Có thể kể chuỵên theo hướng -Giới thiệu người vui tính nêu việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách nhân vật( Kể khơng hồn thành) Nên kể theo hướng nhân vật thật người quen. -Kể lại ấn tượng sâu sắc nhân vật vui tính ( kể thành chuyện). Nên kể hướng nhân vật người em biết khơng nhiều. . Thực hành. HĐ 2: HS thực hành kể chuyện. -Gọi HS khá, giỏi kể mẫu. a)Kể chuyện nhóm: HS kể theo nhóm .Sau học sinh kể trao đổi với bạn ý nghĩa truỵên,ấn tượng thân nhân vật b)Thi kể trước lớp: -Gọi đại diện thi kể. -GV lớp nhận xét nhanh nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu -Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hay nhất, tun dương. Củng cố- Dặn dò -GV nhận xét tiết học, tun dương em tích cực học tập. -u cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện em cho người thân nghe. -1 HS đọc đề SGK. - HS tiếp nối đọc gợi ý SGK +Khi kể chuyện xưng tơi, mình. -Cả lớp đọc thầm phần gợi ý, suy nghĩ để chọn nhân vật kể chuyện mình. -HS nghe. -HS giới thiệu nhân vật định kể -1 HS khá, giỏi kể mẫu. -HS kể theo nhóm. -Đại diện thi kể. ( 5- HS) -Cả lớp nhận xét nhanh nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu -Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hay nhất. -Về nhà thực hiện. LỊCH SƯ ƠN TẬP I. Mục tiêu. - Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lê - thời Nguyễn + Giai đoạn từ: Nước Đại Việt từ kỉ XVI – XVIII. + Buổi đầu thời Nguyễn. + Các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn. + Tự hào truyền thống dựng nước giữ nước dân tộc. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động của trò 10 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: + HS hoạt động theo nhóm. 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: Các kiện lịch sử tiêu biểu từ kỉ XVI - XVIII. + GV phát phiếu theo nhóm, u cầu nhóm hồn thành nội dung thảo luận, sau trình bày. * Các kiện lịch sử tiêu biểu: Thời gian Tên kiện Nội dung Trịnh Nguyễn phân tranh Nghĩa qn Tây Sơn tiến Thăng Long Quang Trung đại phá qn Thanh Nhà Nguyễn thành lập b. Hoạt động 2: Thi kể kiện, nhân vật lịch sử học. + GV giới thiệu nội dung thi. + Kể kiện lịch sử: Sự kiện kiện + Cho HS sung phong thi kể kiện gì? Xảy vào lúc nào? đâu? Diễn biến lịch sử, nhân vật lịch sử chọn. ý nghĩa kiện dân tọc ta? * GV tổng kết thi, tun dương + Kể nhân vật lịch sử: Tên nhân vật, nhân HS kể tốt. vật thời kì nào, nhân vật đóng góp cho lịch sử nước nhà? 3. Củng cớ + GV nhận xét tiết học. + HS nghe thực hiện. 4. Dặn dò: + Dặn HS ơn tập chu đáo chuẩn bị thi học kì. Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2011 TẬP ĐỌC ĂN MẦM ĐÁ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật người dẫn câu chuyện. - Nội dung : Ca ngợi Trạng Quỳnh thơng minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy học ăn uống (trả lời CH SGK). - Kiểm sốt cảm xúc.- Ra định: tìm kiếm lựa chọn. - Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét. - Làm việc nhóm – chia sẻ thơng tin. - Trình bày ý kiến cá nhân II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ đọc SGK III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: + GV gọi HS đọc Tiếng cười liều Lớp theo dõi , nhận xét. thuốc bổ trả lời câu hỏi nội dung bài. + Gọi HS nhận xét bạn trả lời. + GV nhận xét ghi điểm. 11 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: Luyện đọc + GV gọi HS đọc tồn bài. + u cầu HS đọc nối tiếp đoạn (3 lượt). GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS. + HS đọc, lớp đọc thầm. Đoạn 1: dòng đầu ( Giới thiệu Trạng Quỳnh) Đoạn 2: Tiếp…ngồi để hai chũ “ đại phong”( câu chuyện chúa Trịnh với Trạng Quỳnh). + u cầu HS đọc câu hỏi , câu Đoạn 3:tiếp theo ….khó tiêu ( chúa đói). cảm. Đoạn 4: lại (bài học dành cho chúa). + u cầu HS đọc phần giải. + HS đọc giải. + Cho HS luyện đọc theo bàn. + HS luyện đọc theo bàn. + Gọi HS đọc tồn bài. + HS đọc bài. * GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc theo + Lắng nghe GV đọc mẫu. MĐYC. b , Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. + u cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời +1 HS đọc, lớp đọc thầm trả lời câu câu hỏi. hỏi. H. Trạng Quỳnh người nào? - HS trả lời theo ý hiểu. H: Đoạn cho biết điều gì? + Vài HS nêu. ý 1: Giới thiệu Trạng Quỳnh. + Từ ngữ: Tương quyền, Thời vua Lê - Chúa Trịnh. + HS đọc, lớp đọc thầm trả lời câu + u cầu HS đọc đoạn , 3, trao đổi trả hỏi. lời câu hỏi. H. Vì chúa Trịnh muốn ăn mầm đá? -Vì chúa ăn khơng ngon miệng, thấy “mầm đá” lạ muốn ăn. H. Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho chúa - Trạng cho người lấy đá ninh , nào? chuẩn bị lọ tương đề bên ngồi hai chữ “đại phong”. Trạng bắt chúa chờ lúc đói mèm. H: Đoạn 2,3 kể chuyện gì? + Vài HS nêu *ý 2: Câu chuyện chúa Trịnh với Trạng + Lớp lắng nghe. Quỳnh. +Từ ngữ: dâng, dã vị. + HS đọc , lớp đọc thầm trả lời câu + Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi. hỏi. H: Cuối chúa có ăn mầm đá - Chúa khơng ăn “mầm đá” khơng ? sao? thật khơng có đó. H. Vì chúa ăn tương vẫn thấy ngon - Vì đói ăn thấy ngon. miệng? H. Em có nhận xét Trạng Quỳnh? - Trạng Quỳnh thơng minh. Trạng *ý 3: Bài học dành cho chúa. Quỳnh vừa giúp chúa lại khéo chê +Từ ngữ: ninh, bẩm, . chúa. + u cầu HS đọc thầm tồn nêu đại + HS nêu. ý? *Đại ý: Câu chuyện ca ngợi Trạng Quỳnh + Vài HS nhắc lại. thơng minh , vừa biết cách làm chúa ăn ngon miệng , vừa khéo răn chúa. 12 c. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. + u cầu HS đọc tồn truyện theo cách phân vai. + Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai đoạn: Thấy lọ đề hai chữ .vừa miệng đâu ạ” + GV treo bảng phụ hướng dẫn đoạn luyện đọc. + Gọi HS đọc, lớp nhận xét tìm giọng đọc hay. + GV đọc mẫu đoạn văn. + u cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn. + Tổ chức cho HS thi đọc phân vai. + GV nhận xét ghi điểm. 3. Củng cớ + GV nhận xét tiết học. 4. Dặn dò: + Gọi HS đọc lại đại ý. + GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà học chuẩn bị “Ơn tập” + HS đọc, lớp theo dõi tìm cách đọc. + HS đọc, lớp nhận xét. + HS lắng theo dõi GV đọc. + HS luyện đọc theo nhóm bàn. + Từng lượt nhóm HS lên thi đọc phân vai. + HS đọc. + HS lắng nghe thực hiện. TỐN ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc. - Tính diện tích hình bình hành. - Bài tập cần làm: 1, 2, ( u cầu tính diện tích hình bình hành) - HS giỏi làm 3. II. Hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: -Gọi HS làm 3.trang 173. -GV nhận xét- ghi điểm. 2.Bài mới: Bài 1: -u cầu HS quan sát hình vẽ SGK - HS làm việc theo cặp quan sát hình vẽ nhận biết đoạn thẳng song song với AB SGK nhận biết đoạn thẳng CD vng góc với BC. song song với nhau, vng góc với nhau. - Một cặp trình bày trước lớp, lớp Nhận xét. a) Đoạn thẳng song song với AB là: DE. b) Đoạn thẳng vng góc với BC DC. Bài 2: -u cầu HS tính diện tích hình vng -HS làm cá nhân nêu kết quả. ABCD. Suy diện tích hình chữ nhật MNPQ , Diện tích hình vng hay HCN ta có NP = cm. Tính độ dài cạnh MN. x = 64 (cm²) -GV nhận xét. Chiều dài HCN Bài 4:(chỉ yc tính dt hình bình hành ABCD) 64 : = 16 (cm) -u cầu HS đọc đề. Đáp số: 16 cm +Hình H tạo nên hình nào? +Hình H tạo nên hình bình hành 13 +Muốn tính diện tích hình H ta cần tính diện tích hình nào? -GV chấm chữa bài. Bài 3: Còn thời gian cho hs làm. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Hướng dẫn HS làm nhà. ABCD, hình chữ nhật CBEG. +Muốn tính diện tích hình H ta cần tính diện tích hình hình bình hành ABCD, hình chữ nhật CBEG. Bài giải Diện tích hình chữ nhật CBEG là: x = 12( cm2 ) Diện tích hình bình hành ABCD là: x = 12( cm2 ) Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24 (cm2 ) Đáp số : 24 (cm2 ) Bài giải Chu vi HCN ABCD (5 + 4) x = 18 (cm) Diện tích HCN ABCD x = 20 (cm²) ĐS: 20cm² -Về nhà thực hiện. LỤN TỐN LUYỆN TẬP vỊ c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè I.MỤC TIÊU: - Củng cố cho học sinh cộng, trừ nhân chia phân số giải toán có lời văn. - Rèn kỹ làm tính giải toán cho em. - Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học toán. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: (2p’) Ởn đònh tổ chức lớp. - Học sinh nghe. 2.Bài mới: (33p’)Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng. HĐ1: Luyện tập: Giáo viên chép đề lên bảng: - Lưu ý HS nắm cách nhân tổng Bài 1: Tính cách: (hiệu) với số. 4 4 2 x − x  + x 6 3 Bài 2: Chu vi hình chữ nhật 48 cm. Tính diện tích hình chữ nhật biết chiều rộng 2/3 chiều dài. *HSKG: Bài 3: Trong cửa hàng bán văn phòng phẩm có số bút chì xanh nhiều gấp lần số bút chì đỏ. Sau cửa hàng bán 12 bút chì xanh bút chì đỏ số bút chì xanh bút chì đỏ 51 cây. Hỏi trước bán cửa 14 - Học sinh làm vào vở, em lên bảng làm. - Hướng dẫn học sinh tìm hiệu số bút chì xanh so với bút chì đỏ sau vẽ sơ đồ giải. Học sinh chữa số bài. hàng có bút chì xanh? Bao nhiêu? b- Chấm số HD chữa sai. Dặn dò nhà - Nhận xét học. - Học sinh lắng nghe. KĨ THUẬT LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN I. Mục tiêu: - Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn. - Lắp lắp ghép mơ hình tự chọn. Mơ hình lắp tương đối chắn, sử dụng được. TKNL: (nếu HS chọn lắp xe) - Lắp thêm thiết bị thu lượng mặt trời để chạy xe tơ tiết kiệm xăng, dầu. - Tiết kiệm xăng, dầu sử dụng xe. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật. III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Ởn định lớp 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. -Chuẩn bị đồ dùng học tập 3.Dạy mới: a)Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn cách làm: HĐ 3: Đánh giá kết học tập. -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành. -HS trưng bày sản phẩm. -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành: + Lắp mơ hình tự chọn. + Lắp kĩ thuật, qui trình. + Lắp mơ hình chắn, khơng bị xộc xệch. -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS. -HS dựa vào tiêu chuẩn -GV nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp. để đánh giá sản phẩm. 4.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ học tập -HS lắng nghe. kĩ năng, khéo léo lắp ghép mơ hình tự chọn HS. -Chuẩn bị tiết sau. -Về nhà chuẩn bị. KHOA HỌC ƠN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I. Mục đích, u cầu: - Vẽ trình bày sơ đồ ( chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên. II. Chuẩn bị: - Tranh trang 134, 135, 136, 137 SGK III. Hoạt động dạy học chủ ́u: 1. Ơn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: Thế chuỗi thức ăn ? 15 - Mối quan hệ thức ăn sinh vật sinh vật ? - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Giới thiệu * Hoạt động 2: Xác định vai trò người chuỗi thức ăn tự nhiên. - Phân tích vai trò người với tư cách mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên. Bước : Làm việc theo cặp - u cầu HS quan sát hình trang 136, 137 SGK. - HS thực hiện. + Trước hết kể tên vẽ sơ đồ (hình : Người ăn cơm thức ăn, hình : Bó ăn cỏ, hình : - HS trình bày. Các lồi tảo  Cá  Cá hộp (thức ăn người). + Dựa vào hình trên, bạn nói chuỗi thức ăn, có người. - GV kiểm tra giúp đỡ nhóm. Bước : Hoạt động lớp. - GV mời số HS lên trả lời câu hỏi nêu trên. ( Các lồi tảo  Cá  Người (ăn cá hộp) Cỏ  Bò  Người. - GV : thực tế thức ăn người phong phú. - HS thực nhiệm vụ Để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp cho mình, người theo gợi ý bên với bạn. tăng gia…. - GV hỏi lớp : Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng dẫn đến tình trạng ? + Điều xảy mắt xích chuỗi thức ăn bị đứt ? (Nếu khơng có cỏ …). + Chuỗi thức ăn ? - HS nêu. + Nêu vai trò thực vật sống Trái Đất. - HS nêu. Kết luận : Con người thành phần tự nhiên. - mối quan hệ Vì phải có nghĩa vụ bảo vệ cân thức ăn tự nhiên tự nhiên. 4. Củng cớ - Dặn dò: - Thực vật đóng vai trò cầu nối yếu tố vơ sinh - Lắng nghe. hữu sinh tự nhiên. Sự sống Trái Đất thực vật. Bởi vậy, cần phải bảo vệ mơi trường nước, khơng khí, bảo vệ thực vật đặc biệt bảo vệ rừng GV nhận xét tiết học.- Chuẩn bị Ơn tập kiểm tra cuối năm ĐỊA LI ƠN TẬP I. Mục tiêu: - Chỉ đồ địa lí tự nhiên Việt Nam: +Dãy Hồng Liên Sơn, đỉnh Phan- xi-păng; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ đồng dun hải miền Trung; cao ngun Tây Ngun. 16 +Một số thành phố lớn. + Biển Đơng, đảo quần đảo chính… - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu thành phố nước ta: Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Cần Thơ, Hải Phòng. - Hệ thống số dân tộc Hồng Liên Sơn, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng dun hải miền Trung, Tây Ngun. - Hệ thống số hoạt động sản xuất vùng: núi, cao ngun, đồng bằng, biển, đảo. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Bản dồ hành Việt Nam. - Các bảng hệ thống cho học sinh điền. III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: -Nêu dẫn chứng thể biển nước ta -2 HS nêu. có nhiều hải sản? -Tài ngun khống sản quan trọng vùng biển Việt Nam gì? -GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: -Giới thiệu bài. HĐ 1: Làm việc lớp. -HS nối tiếp lên lên chỉ, -GV treo đồ địa lí Việt Nam học sinh khác theo dõi, nhận xét. +Dãy núi Hồng Liên Sơn,đỉnh Phan –xi -u cầu HS lên địa danh sa –păng; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ đồng dun hải miền Trung; cao ngun Tây Ngun. +Các thành phố lớn: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà nẵng, Đà Lạt, Thành Phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ. +Biển đơng; quần đảo Hồng Sa; đảo Cát Bà,Cơn Đảo, Phú Quốc HĐ 2: Làm việc theo nhóm. -GV phát cho nhóm bảng hệ thống -HS thảo luận hồn thiện bảng hệ thành phố sau: thống phát (theo nhóm 6) -HS lên thành phố đồ Tên thành phố Đặc điểm tiêu biểu hành Việt Nam. Hà Nội Hải Phòng Huế Đà Nẵng Đà Lạt Tp.Hồ Chí Minh -Các nhóm trao đổi kết trước lớp, Cần Thơ chuẩn xác đáp án. -u cầu HS nhóm trình bày 3.Củng cố dặn dò: -GV học sinh hệ thống lại kiền -HS thực hiện. thức vừa ơn tập. -Nhận xét tiết học. 17 TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Biết rút kinh nghiệm TLV tả vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, …) ; tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV. - HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay. - Tìm xử lí thơng tin, phân tích đối chiếu. - Đảm nhận trách nhiệm. - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. *Phương pháp - Trình bày ý kiến cá nhân. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bảng lớp phấn màu để chữa lỗi chung - Phiếu học tập để HS thống kê lỗi tả,dùng từ,câu… văn theo loại lỗi sửa lỗi. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. -GV nhận xét, đánh giá.chung làm -HS lắng nghe 2. Bài mới. -GV giới thiệu bài. Trả : -Gọi em nối tiếp đọc nhiệm vụ tiết trả TLV -HS theo dõi bảng SGK đọc đề bài. -Nhận xét kết làm HS +Ưu điểm: Các em xác đinh đề, kiểu bài -HS lắng nghe. văn miêu tả, bố cục, diễn đạt, sáng tạo, lỗi tả, cách trình bày, chữ viết rõ ràng. +Những thiếu sót hạn chế: Một số em miêu tả thiếu phần hoạt động. Một số em phần miều tả hình dáng sơ sài, vài em làm chưa có kết bài, từ ngữ dùng chưa hợp lý. -Thơng báo điểm số cụ thể HS. -Trả cho HS -Hướng dẫn HS sửa -HS tham khảo theo hướng -GV phát phiếu học tập cho HS làm viêc cá nhân. dẫn GV Nhiệm vụ: -Đọc lời phê thầy giáo -Đọc chỗ lỗi -Viết vào phiếu lỗi sai theo loại (lỗi tả,từ ,câu,diễn đạt, ý) sữa lỗi. -Đổi đổi phiếu cho bạn bên cạnh để sốt lỗi sốt lại -HS làm viêc cá nhân.thực việc sửa lỗi. nhiệm vu. -GV theo dõi ,kiểm tra HS làm việc Thực hành. -Hướng dẫn HS sửa chung -Vài HS lên bảng chữa lần -Gv chép lỗi định chữa lên bảng lớp. lượt lỗi. Cả lớp tự chữa -GV chữa lại cho phấn màu nháp *Chính tả:…. *Từ:… *Câu: -Sửa trực tiếp vào -u cầu HS trao đổi bạn để sửa -HS trao đổi chữa 18 -GV theo dõi cách sửa , nhắc nhở bàn cách sửa -Gọi HS nhận xét bổ sung -Đọc đoạn văn hay bạn có điểm cao -Sau HS nhận xét -Gợi ý viết lại đoạn văn : +Đoạn văn có nhiều lỗi tả,lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý, dùng từ chưa hay, viết đơn giản , câu cụt, viết mở bài, kết khơng u cầu. -GV đọc lại đoạn văn viết lại sửa chữa cho HS thiếu sót Củng cớ, dặn dò bảng -Hs chép chữa vào -HS lắng nghe sửa bài. -HS sửa vào vở. -Lắng nghe, bổ sung -HS theo dõi gợi ý để viết lại cho hồn chỉnh. -HS đọc lại. -Lắng nghe. -Nhận xét tiết học. - Về nhà em làm chưa đạt làm lại . LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP VỀ CÂU I. Mục tiêu. + KTKN : N¾m ®ỵc cÊu t¹o vµ t¸c dơng cđa c©u c¶m, nhËn diƯn ®ỵc c©u c¶m đoạn văn. BiÕt ®Ỉt vµ sư dơng c©u c¶m. II - C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 1: ¤n tËp. - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí cđa bµi C©u c¶m. - GV yªu cÇu HS lµm thªm mét sè bµi tËp sau. - HS nh¾c l¹i. Bài 1. ( HSKT lµm dßng ®Çu ) Chuyển câu sau thành câu cảm: - HS dùa vµo kiÕn thøc ®· häc lµm bµi råi tr×nh bµy tríc líp. a) Dáng cô tha thướt. b) Bạn Mai Hoa hát hay. c) Bạn Tuấn Dũng nhanh trí. d) Dòng sông điệu. Bµi : . ( HSKT lµm dßng ®Çu ) - G¹ch díi c¸c tù ng÷ thĨ hiƯn c¶m xóc cđa a) ¤i, em t«i ng· ®au qu¸! ngêi viÕt mçi c©u sau: b) ¤i, chÞ Êy ®Đp qu¸! a) ¤i, em t«i ng· ®au qu¸! c) ¤i chao, hå níc nµy réng lµm sao! b) å, chÞ Êy ®Đp qu¸! c) ¤i chao, hå níc nµy réng lµm sao! Bµi 3: Nãi râ c¶m xóc mçi c©u c¶m a) èi, t«i mÊt hÕt tiỊn råi! (tiÕc) sau: b) ¤, tr«ng cËu ta ngé kh«ng k×a! a) èi, t«i mÊt hÕt tiỊn råi! (tiÕc) (ng¹c nhiªn) b) ¤, tr«ng cËu ta ngé kh«ng k×a! (ng¹c c) KhiÕp, cht Êy tr«ng bÈn gím ghÕc! nhiªn) (ghª sỵ) c) KhiÕp, cht Êy tr«ng bÈn gím ghÕc! (ghª sỵ) Bµi 4: §Ỉt mét c©u c¶m cho t×nh hng sau: - HS ®Ỉt c©u. - Béc lé sù ng¹c nhiªn cđa em nh×n thÊy mét ®iỊu l¹. BT : dµnh cho HS kh¸ giái: §Ỉt c©u c¶m , ®ã cã: a, Tõ «i ( å, chµ) ®øng tríc. b, Tõ l¾m( qu¸, thËt) ®øng ci c©u. BT 3: Chun c©u kĨ sau thµnh c©u c¶m. 19 a, B«ng hång nµy ®Đp. - HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. b, Giã thỉi m¹nh. c, C¸nh diỊu bay cao. d, Em bÐ bơ bÉm. - HS lµm bµi, GV bao qu¸t chung vµ híng dÉn HS u lµm bµi. - GV chèt néi dung tõng bµi. 3/. Cđng cè, dỈn dß : (2p’) GV tãm t¾t néi dung bµi häc, HS vỊ nhµ lµm bµi vµ chn bÞ bµi sau. Thứ ngày 05 tháng 05 năm 2011 TỐN ƠN TẬP VỀ TÌM SỚ TRUNG BÌNH CỘNG I. Mục tiêu: - Giải tốn tìm số trung bình cộng. - Bài tập cần làm: 1, 2, - HS giỏi làm 4, 5. II Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: -Gọi HS làm BT1, BT2 trang 174 -2 HS thực hiện. -GV nhận xét- ghi điểm. 2.Bài mới: Bài 1:+Muốn tìm trung bình cộng số ta làm -HS trả lời. HS áp dụng quy tắc tìm trung bình cộng nào? số làm bàivào vở, HS làm bảng. -Gv chấm nhận xét. a) (137 + 248 + 395 ) : = 260 b)( 348 + 219 + 560 + 725 ) : = 463 Bài 2: -Gọi HS đọc đề, phân tích đề. -1 HS đọc đề, phân tích đề. Lớp suy nghĩ nêu bước giải, làm bài, HS làm bảng Bài giải -GV nhận xét. Số người tăng năm : 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 ( người) Số người tăng trung bình năm là: 635 : = 127( người) Đáp số : 127( người) Bài 3: -Gọi HS đọc đề, phân tích đề. Bài giải -GV gợi ý giúp HS tìm Tổ Hai góp số là: bước giải 36 + =38 ( quyển) -u cầu HS tự làm. Tổ Ba góp là: -Gv chấm chữa bài. 38 + =40 ( quyển) Trung bình tổ góp số là: (36 + 38 + 40 ):3 = 38(quyển) Đáp số : 38 Bài 4: Còn thời gian hướng dẫn Bài giải hs làm. Số máy xe tơ đầu chở là: 16 x = 48 ( máy ) Số máy xe tơ sau chở là:24 x = 120 (máy) Tổng số xe tơ cơng ty là:5 + = ( xe ) 20 Bài 5: ( Dành cho HS giỏi ) - Gọi HS đọc đề 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Hướng dẫn HS học bài. Trung bình xe tơ chở là: ( 48 + 120 ) : = 21 ( máy bơm ) Đáp số: 21 máy bơm Bài giải Tổng số 15 x = 30 Tổng số phần + = (phần) Số bé là: 30 : = 10 Số lớn là: 30 – 10 = 20 Đáp số: Số lớn 20, số bé 10 LUYỆN TỐN LUYỆN TẬP TƠNG HỢP I. MỤC TIÊU: - Cđng cå vỊ thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bµi 1: TÝnh kÕt qu¶ 60432- 26573 7685+ 1274 7038- 3672 32415+ 59046 54037-25768 2134+53477 - Yc hs tù lµm bµi - ChÊm ch÷a bµi - Lu ý c¸ch ®Ỉt tÝnh Bµi 2: T×m x x+ 2345 = 7212 x- 2386 = 1369 318 x X = 8586 x : 36 = 409 - Tù lµm bµi - §ỉi chÐo vë kiĨm tra Ch÷a bµi Bµi 3: Mua 15 tËp vë hÕt 18750 ®ång . NÕu mua 24 tËp vë nh thÕ hÕt bao nhiªu tiỊn? - Bµi to¸n cho biÕt gi? Hái g× ? - Tù lµm bµi ChÊm ch÷a bµi HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Yc hs tù lµm bµi - Lu ý c¸ch ®Ỉt tÝnh - Tù lµm bµi - §ỉi chÐo vë kiĨm tra - Ch÷a bµi Lµm bµi LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ phương tiện ( trả lời cho câu hỏi : Bằng gì? Với gì?- ND ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu (BT1, mục III); bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật u thích, có câu dùng trạng ngữ phương tiện (BT2) * Tìm xử lí thơng tin, phân tích đối chiếu. - Ra định: tìm kiếm lựa chọn.- Đảm nhận trách nhiệm. * Phương pháp - Đặt câu hỏi. - Thảo luận cặp đơi – chia sẻ- Trình bày ý kiến cá nhân II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bảng lớp viết : 21 + Hai câu văn BT1( phần NX ) Hai câu văn BT1( phần luyện tập ) + Hai băng giấy để HS làm BT2 - Tranh ảnh vài vật III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. -Gọi HS làm BT tiết LTVC (MRVT : lạc -2 HS thựchiện. quan – u đời) -GV nhận xét- ghi điểm. 2. Bài mới.-Giới thiệu bài. HĐ 1: Tìm hiểu phần nhận xét. -Gọi HS nối tiếp đọc nội dung u -2 HS nối tiếp đọc nội dung u cầu 1, 2. cầu 1, 2. HS đọc thầm truyện “Con cáo chùm nho”, suy nghĩ trả lời câu hỏi. +Trạng ngữ in nghiêng câu +Trạng ngữ in nghiêng câu sau trả lời cho câu hỏi nào? trả lời cho câu hỏi : Bằng gì? Với gì? +Loại trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa +Trạng ngữ câu bổ sung ý ? nghĩa phương tiện cho câu. HĐ 2: Phần ghi nhớ. -GV giảng rút nội dung phần ghi -HS lắng nghe. nhớ -Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK -2 HS đọc to. -u cầu HS nêu VD trạng ngữ phương tiện. -HS nối tiếp nêu VD. HĐ 3: Luyện tập. Bài 1: -1 HS đọc u cầu bài. -Gọi HS đọc u cầu bài. +Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi : +Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi ? Bằng gì? Với gì? -u cầu HS làm -HS làm vào vở, HS làm bảng lớp -GV nhận xét ghi điểm cho HS gạch phận trạng ngữ phương tiện. a)Bằng giọng thân tình, thầy khun chúng em gắng học bài, làm đầy đủ. b)Với óc quan sát tinh tế đơi bàn tay khéo léo, người hoạ sĩ dân gian sáng Bài 2: tạo nên tranh làng Hồ -Gọi HS đọc u cầu bài. tiếng. -Gv u cầu HS viết đoạn văn miêu tả -Gọi HS đọc u cầu bài. vật, có câu có trạng ngữ -HS quan sát tranh minh hoạ vật phương tiện. -HS làm bài, phát biểu ý kiến, HS làm -Gv nhận xét cho điểm băng giấy dán bảng 3. Củng cớ, dặn dò -GV nhận xét tiết học. -u cầu HS học Chuẩn bị Mở rộng vốn từ: Lạc quan- u đời. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP DÂNG HOA TẠI NHÀ TƯỞNG NIỆM BÁC HỜ TẠI ĐỊA PHƯƠNG 22 I. Mục tiêu. - Thơng qua hoạt động giáo dục học sinh lòng kính u biết ơn Bác Hồ. II. Chuẩn bị. - Hương, hoa. - Lời hứa trước bàn thờ Bác Hồ. III. Các bước tiến hành. 1) Phổ biến kế hoạch. - GV phổ biến kế hoạch phân cơng HS chuẩn bi hương, hoa, lời hứa. 2) Tiến hành. - Tập trung HS trường dặn dò HS việc tn thủ quy định nhà tưởng niệm. - Đến nhà tưởng niệm HS xếp hàng theo thứ tự đến trước bàn thờ Bác dâng hoa, thắp hương bạn thay mặt lớp đọc lời hứa học tập, rèn luyện theo Năm điều Bác Hồ dạy. - HS tham quan nhà tưởng niệm. 3) Dặn dò. - Dặn HS thực hiên theo Nưm điều Bác Hồ dạy. Thứ ngày 06 tháng 05 năm 2011 TỐN ƠN TẬP VỀ TÌM HAI SỚ KHI BIẾT TƠNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỚ ĐÓ I. Mục tiêu: - Giải tốn “tìm hai số biết tổng hiệu hại số đó”. - Bài tập cần làm: 1, 2, - HS giỏi làm 4, 5. II Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ:-Gọi 1HS lên bảng sửa làm thêm tiết trước-GV nhận xét ghi điểm. -HS làm cá nhân 2.Bài mới: -Giới thiệu bài. Bài 1:-u cầu HS kẽ bảng SGK,tính kết giấy nháp viết đáp số vào bài. Tổng hai số 318 1945 3271 Hiệu hai số 42 87 493 Số lớn 180 1016 1882 Số bé 138 927 1389 -GV treo bảng phụ kẽ sẵn, mời 3HS lên ghi -3 HS lên bảng làm .cả lớp theo dõi chữa kết quả(mỗi em làm cột ) -GV chốt lại kết Bài 2: -Gọi HS đọc đề, phân tích đề -2HS đọc ,phân tích đề -Gọi 1HS lên bảng tóm tắt. Cả lớp tóm tắt -HS làm bài, HS lên bảng sửa giả vào Tóm tắt Bài giải ?cây Đội thứ trồng là: (1375 + 285) :2 = 830 (cây) Đội 1: Đội thứ haitrồng là: 285cây 1375cây 830 -285 =545 (cây) Đội 2: Đáp số: Đội 1:830cây; ?cây Đội 2: 545cây. Bài 3: 23 Các bước giải: -Tìm nửa chu vi -Vẽ sơ đồ -Tìm chiều rộng ,chiều dài. -Tính diện tích Bài giải: Nửa chu vi ruộng là; 530 :2 =265 (m) Ta có sơ đồ: ?m Chiều rộng : 47m Chiều dài: 265m ?m Chiều rộng ruộng là: (265 - 47 ) :2 =109 (m) Chiều dài ruộng là: 109+47 = 156 (m) Diện tích ruộng là: 156 × 109 =17004(m2) Đáp số: 17004m2 Bài tập 4:( Dành cho HS giỏi )Các hoạt 4) Số lớn có chữ số 999. Do động giải toán:Phân tích toán để thấy tổng số 999 - Số lớn có chữ số 99. Do tổng & hiệu hai số phải tìm hiệu số 99 Vẽ sơ đồ minh hoạ Thực bước giải. Bài 5: ( Dành cho HS giỏi ) Bài giải - HS đọc đề Số bé (999 – 99) : = 450 - Y/c HS tóm tắt giải tốn Số lớn 450 + 99 = 549 3.Củng cố –dặn dò: Đáp số: Số lớn 549. Số bé 450 -Nhận xét tiết học . -Dặn HS nhà ơn dạng tốn vừa học. TẬP LÀM VĂN ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Hiểu u cầu Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước; biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền giấy đặt mua báo chí. * Kĩ - Thu thập, xử lí thơng tin - Đảm nhận trách nhiệm cơng dân. * Phương pháp - Làm việc nhóm – chia sẻ thơng tin. - Trình bày phút. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Mẫu chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. -Kiểm tra 2HS đọc lại thư chuyển tiền điền -HS đọc u cầu mẫu Điện nộn dung tiết TLV trước chuyể tiền 2. Bài mới.*Giới thiệu -Hướng dẫn HS điền nội dung cần thiết -Cả lớp nghe GV hướng dẫn cách điền vào giấy tờ in sẵn. vào điện chuyển tiền. Bài tập1: 24 -Gv giải nghĩa chữ viết tắt điện chuyển tiền đi: +N3 VNPT: kí hiệu riêng ngành bưu điện, hs khơng cần biết. +ĐCT: viết tắt điện chuyển tiền -GV hướng dẫn cách điền vào điện chuyển tiền: -GV mời 1Hs giỏi đóng vai em HS viết giúp mẹ điện chuyển tiền. -Cho HS tự làm -u cầu HS đọc Bài 2:-Gọi HS đọc u cầu nội dung Giấy đặt mua báo chí nước -Gv giúp HS giải thích chữ viết tắt, từ ngữ khó (nêu thích: BCTV, báo chí, độc giả, kế tốn trưởng, thủ trưởng) -Gv lưu ý hs thơng tin mà đề cung cấp để em ghi cho đúng; +Tên báo chọn đặt cho mình,cho ơng bà bố mẹ, anh chị. +Thời gian đặt mua báo(3 tháng, tháng, 12 tháng) 3. Củng cớ, dặn dò -1HS nói trước lớp cách em điền nội dung vào mẫu Điện chuyển tiền nào. Cả lớp theo dõi. -Cả lớp làm việc cá nhân -Một số HS đọc trước lớp mẫu Điện chuyển tiền điền đầy đủ nội dung. -Cả lớp GV nhận xét -1HS đọc u cầu nội dung Giấy đặt mua báo chí nước -Hs ý lắng nghe. -Hs ý theo dõi. -Nhắc HS ghi nhớ để điền xác nội dung -Về nhà chuẩn bị. tờ giấy in sẵn. LUYỆN TIẾNG VIỆT ¤n tËp vỊ Lun tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ vËt I. Mơc tiªu : + KT : Lun tËp quan s¸t c¸c bé phËn cđa vËt . + KN : BiÕt t×m c¸c tõ ng÷ miªu t¶ lµm nỉi bËt nh÷ng ®Ỉc ®iĨm cđa vËt. Biết xếp câu cho trước thành đoạn văn. + TĐ : HS biết yêu quý loài vật, chăm sóc chúng cẩn thận. II- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc a- ¤n lÝ thut : - GV nªu c©u hái : + §Ĩ x©y dùng ®ỵc ®o¹n v¨n miªu t¶ vËt cÇn + Quan s¸t, lËp dµn ý – viÕt ®o¹n lµm nh÷ng g×? v¨n + Khi viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ vËt cÇn chó ý ®iỊu + Ph¶i cã c©u më ®Çu ®o¹n ®Ĩ giíi g×? thiƯu chung cđa ®o¹n v¨n ®ã. - GV nhËn xÐt, chèt c©u tr¶ lêi ®óng. - HS nhËn xÐt. b- Lun tËp. - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp VBT/ 86-87. - HS lµm bµi råi tr×nh bµy miƯng tr- HS tù lµm bµi, ch÷a bµi, nhËn xÐt. íc líp. - GV bao qu¸t chung vµ híng dÉn HS u lµm bµi. - GV nhËn xÐt, chèt néi dung tõng bµi. - HS nhËn xÐt. - Yªu cÇu HS lµm thªm BT : BT 1: ViÕt c¸c ®o¹n v¨n cã c©u më ®Çu ®o¹n sau: a, Chó cón cđa t«i thËt lµ ®¸ng yªu. - HS dùa vµo quan s¸t ®· chn bÞ b, Con meo b¾t cht rÊt giái. lµm bµi råi tr×nh bµy tríc líp. BT 2: ( HS kh¸ giái lµm thªm) H·y viÕt ®o¹n v¨n nãi vỊ t×nh c¶m g¾n bã cđa em víi mét vËt mµ em yªu thÝch. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. - HS nhËn xÐt, bỉ sung. 3/ Cđng cè, dỈn dß : (2p’) 25 - GV tãm t¾t néi dung bµi häc. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP T̀N 34 I.Mục tiêu: - Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần 34 lên kế hoạch tuần 35 tới. - Giáo dục HS ln có ý thức tự giác học tập tinh thần tập thể tốt. II.Các hoạt động: Hoạt động 1: Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần 34. a) Các tổ trưởng lên tổng kết thi đua tổ tuần qua. b) GV nhận xét đánh giá hoạt động lớp tuần. * Về nề nếp chun cần: Nề nếp trì thực tốt, học chun cần. * Về học tập: + Đa số em tích cực ơn tập + Nhiều em có tiến : + Tuy nhiên vẫn số em chưa có cố gắng học tập. Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 35. + Duy trì tốt nề nếp chun cần. + Ơn tập mơn học chuẩn bị thi học kì II. + Trong học hăng hái phát biểu xây dựng bài. + Ơn tập lồng ghép mơn học + Tích cực rèn chữ giữ sạch, đẹp. 26 [...]... THỂ SINH HOẠT LỚP T̀N 34 I.Mục tiêu: - Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 34 và lên kế hoạch tuần 35 tới - Giáo dục HS ln có ý thức tự giác trong học tập và tinh thần tập thể tốt II.Các hoạt động: Hoạt động 1: Đánh giá, nhận xét các hoạt động ở tuần 34 a) Các tổ trưởng lên tổng kết thi đua của tổ trong tuần qua b) GV nhận xét và đánh giá từng hoạt động của cả lớp trong tuần * Về nề nếp và chun... HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bµi 1: TÝnh kÕt qu¶ 6 043 2- 26573 7685+ 12 74 7038- 3672 3 241 5+ 59 046 540 37-25768 21 34+ 5 347 7 - Yc hs tù lµm bµi - ChÊm ch÷a bµi - Lu ý c¸ch ®Ỉt tÝnh Bµi 2: T×m x x+ 2 345 = 7212 x- 2386 = 1369 318 x X = 8586 x : 36 = 40 9 - Tù lµm bµi - §ỉi chÐo vë kiĨm tra Ch÷a bµi Bµi 3: Mua 15 tËp vë hÕt 18750 ®ång NÕu mua 24 tËp vë nh thÕ hÕt bao nhiªu tiỊn? - Bµi to¸n cho biÕt gi? Hái g× ? - Tù lµm... trình bày trước lớp, lớp Nhận xét a) Đoạn thẳng song song với AB là: DE b) Đoạn thẳng vng góc với BC là DC Bài 2: -u cầu HS tính diện tích các hình vng -HS làm cá nhân và nêu kết quả ABCD Suy ra diện tích hình chữ nhật MNPQ , Diện tích hình vng hay HCN là ta có NP = 4 cm Tính độ dài cạnh MN 8 x 8 = 64 (cm²) -GV nhận xét Chiều dài HCN là Bài 4: (chỉ yc tính dt hình bình hành ABCD) 64 : 4 = 16 (cm) -u... làm bài 4, bài 5 II Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: -Gọi 2 HS làm BT1, BT2 trang 1 74 -2 HS thực hiện -GV nhận xét- ghi điểm 2.Bài mới: Bài 1:+Muốn tìm trung bình cộng của các số ta làm như thế -HS trả lời HS áp dụng quy tắc tìm trung bình cộng nào? của các số làm bàivào vở, 2 HS làm bảng -Gv chấm bài nhận xét a) (137 + 248 + 395 ) : 3 = 260 b)( 348 + 219 + 560 + 725 ) : 4 = 46 3 Bài... HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: (2p’) Ởn đònh tổ chức lớp - Học sinh nghe 2.Bài mới: (33p’)Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng HĐ1: Luyện tập: Giáo viên chép đề bài lên bảng: - Lưu ý HS nắm được cách nhân 1 tổng Bài 1: Tính bằng 2 cách: (hiệu) với 1 số 4 1 4 1 4 2 1 6 x 3 − 6 x 5  + x 6 3 4 Bài 2: Chu vi của hình chữ nhật là 48 cm Tính diện tích của hình chữ nhật đó biết... diện tích hình hình bình hành ABCD, hình chữ nhật CBEG Bài giải Diện tích hình chữ nhật CBEG là: 4 x 3 = 12( cm2 ) Diện tích hình bình hành ABCD là: 4 x 3 = 12( cm2 ) Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24 (cm2 ) Đáp số : 24 (cm2 ) Bài giải Chu vi HCN ABCD là (5 + 4) x 2 = 18 (cm) Diện tích HCN ABCD là 5 x 4 = 20 (cm²) ĐS: 20cm² -Về nhà thực hiện LỤN TỐN LUYỆN TẬP vỊ c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè I.MỤC TIÊU:... giấy nháp rồi viết đáp số vào bài Tổng hai số 318 1 945 3271 Hiệu hai số 42 87 49 3 Số lớn 180 1016 1882 Số bé 138 927 1389 -GV treo bảng phụ đã kẽ sẵn, mời 3HS lên ghi -3 HS lên bảng làm cả lớp theo dõi chữa kết quả(mỗi em làm một cột ) bài -GV chốt lại kết quả đúng Bài 2: -Gọi HS đọc đề, phân tích đề -2HS đọc ,phân tích đề -Gọi 1HS lên bảng tóm tắt Cả lớp tóm tắt và -HS làm bài, 1 HS lên bảng sửa bài... là: 285cây 1375cây 830 -285 = 545 (cây) Đội 2: Đáp số: Đội 1:830cây; ?cây Đội 2: 545 cây Bài 3: 23 Các bước giải: -Tìm nửa chu vi -Vẽ sơ đồ -Tìm chiều rộng ,chiều dài -Tính diện tích Bài giải: Nửa chu vi của thửa ruộng là; 530 :2 =265 (m) Ta có sơ đồ: ?m Chiều rộng : 47 m Chiều dài: 265m ?m Chiều rộng của thửa ruộng là: (265 - 47 ) :2 =109 (m) Chiều dài của thửa ruộng là: 109 +47 = 156 (m) Diện tích của thửa... 109 =170 04( m2) Đáp số: 17004m2 Bài tập 4: ( Dành cho HS khá giỏi )Các hoạt 4) Số lớn nhất có 3 chữ số là 999 Do đó động giải toán:Phân tích bài toán để thấy tổng của 2 số là 999 - Số lớn nhất có 2 chữ số là 99 Do đó được tổng & hiệu của hai số phải tìm hiệu của 2 số là 99 Vẽ sơ đồ minh hoạ Thực hiện các bước giải Bài 5: ( Dành cho HS khá giỏi ) Bài giải - 1 HS đọc đề Số bé là (999 – 99) : 2 = 45 0 - Y/c... ơng bà bố mẹ, anh chị +Thời gian đặt mua báo(3 tháng, 6 tháng, 12 tháng) 3 Củng cớ, dặn dò -1HS nói trước lớp cách em sẽ điền nội dung vào mẫu Điện chuyển tiền đi như thế nào Cả lớp theo dõi -Cả lớp làm việc cá nhân -Một số HS đọc trước lớp mẫu Điện chuyển tiền đi đã điền đầy đủ nội dung -Cả lớp và GV nhận xét -1HS đọc u cầu và nội dung Giấy đặt mua báo chí trong nước -Hs chú ý lắng nghe -Hs chú . trống của = Uf OL r A. 4 B. 3 C. 6 D. 2 {'(@H$!,"C0{o'$Gc@0* z'Lv Q'Oo b'OO k'LL 8. Đặt tính rồi tính a. 245 79 + 43 867 b. 205 x 34 'vLsfo|UrL d. os{dOL*vs 9 +,-%*. O'Q*7L(60Q+O Q+L!"O{o 7KB<C")' L'Q* QO*P}/@"@ "V!&./!0 T 7SB<C' QL* 7(6-2c-' 7KB<C' QU* 7(6-2c-' 7K"4J"1(6@!& " p](6A0' 7S!' Qo*bM,"!"$a .0' L(6AG' (60,'(6&$">i@"@" V!&./0eL(60"' !93OU{PLovPUdr9*UqLsf 93UovPLOdPrsfP{Lr9*oqosU O(6-2c-'F."l] "0O(60" Q" 6/",""r0* OrvPOo{POULPOfUPdrqsUr3",9 6/",""@"0* sUr*rqOL{3",9&./*OL{3",9 Q" +(!"H4./e0* UsPLqUv3>)9 +Q!"H4e0* UvPLqof3>)9 +"@Z"H4./>)e0* 3UsPUvPof9*UqUv3>)9 &./*Uv>)e Q" 6/&U<We40*Os<Uqov3&9 6/&r<W.!e40*Lo<rqOLf3&9 +"./<WV!"0*rPrqv3<W9 Lf . !" +!"678 #$ !" 'J3KL*<,;53.qN 'J3KL*<,;534Q /0%12 345 67%,8* P7K"L(6Tiếng cười là liều thuốc bổ 0,25-$"' P7(6B<C0,' P7KB<C")' FW$XB<C' OO 97%2:% 2.1