GA lớp 4 tuần 12 CKT-BVMT-KNS(Long)

Tuần 12 Th 2 ngy 8 thỏng 11 nm 2010 Tập đọc Vua tàu thuỷ bạch thái bởi. I , Mục tiêu : 1, Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bởi. 2, Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi, từ một cậu bé mồ côi cha nhờ giàu nghị lực và ý chí vơn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy. * GDKNS: -Xỏc nh giỏ tr -T nhn thc v bn thõn -t mc tiờu II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, Kiểm tra bài cũ: 5 - Đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ. 2, Dạy học bài mới: 33 a/ Giới thiệu bài: b/ Luyện đọc: - Chia đoạn: 4 đoạn. - Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn. - Gv sửa đọc cho hs, giúp hs hiểu nghĩa một số từ ngữ trong bài. - Gv đọc mẫu. c/ Tìm hiểu bài: - Bạch Thái Bởi xuất thân nh thế nào? - Trớc khi mở công ty vận tải đờng thuỷ, Bạch Thái Bởi đã làm những công việc gì? - Những chi tiết nào chứng tổ ông là ngời rất có chí? - Bạch Thái Bởi mở công ty vận tải đờng thuỷ vào thời điểm nào? - Bạch Thái Bởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu ngời n- ớc ngoài nh thế nào? - Em hiểu một bậc anh hùng kinh tế ? - Nhờ đâu mà Bạch Thái Bởi thành công? d/H ớng dẫn đọc diễn cảm : - Gợi ý giúp hs nhận ra giọng đọc phù hợp. - Tổ chức cho hs luyện đọc, thi đọc diễn cảm. 3, Củng cố, dặn dò: 2 - Kể lại câu chuyện Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi. - Hs đọc bài. - Hs chia đoạn. - Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp. - Hs đọc trong nhóm. - 1-2 hs đọc toàn bài. - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu. - Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong, sau đó làm con nuôi cho nhà họ Bạch - Làm th kí cho một hãng buôn, buôn gỗ, buôn ngô, - Có lúc mất trắng tay, không nản chí. - Vào lúc những con tàu của ngời Hoa độc chiếm các con sông miền bắc. - Khơi dậy lòng tự hào dân tộc, - Là bậc anh hùng trên thơng trờng, - Nhờ ý chí vơn lên, - Hs luyện đọc diễn cảm. - Hs tham gia thi đọc diễn cảm. 1 Toán : Nhân một số với một tổng. I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, Kiểm tra bài cũ:5 - Tính giá trị của biểu thức: 3 x 5 + 8 ( 3 + 5) x 8 - Nhận xét. 2, Dạy học bài mới:13 a/Gii thiu bi,ghi u bi. b/H n tính giá trị của hai biểu thức: 4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5 - Nhận xét gì? * Nhân một số với một tổng: 4 x ( 3 + 5) là nhân một số với một tổng. 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 3, Thực hành:20 Bài 1: Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống. - Yêu cầu hs hoàn thành nội dung bảng. - Nhận xét. Bài 2: Tính bằng hai cách: - Hớng dẫn hs làm bài. - Chữa bài. Bài 3:Tính và so sánh kết quả của hai biểu thức: - Yêu cầu hs làm bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài4: áp dụng nhân một số với một tổng để tính. - Gv hớng dẫn mẫu. - Chữa bài, nhận xét. 3, Củng cố,dặn dò:2 - Hớng dẫn luyện tập thêm. - Chuẩn bị bài sau. - Hs thực hiện tính giá trị của biểu thức. - Hs tính: 4 x ( 3 + 5)= 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 - Nhận xét: 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 - Hs phát biểu thành lời quy tắc. - Hs nêu yêu cầu của bài.- Hs làm bài. a 4 3 6 b 5 4 2 c 2 5 3 a x ( b + c) 4x(5+2)=28 3x(4+5)=27 6 x(2+3)=30 a xb +a x c 4x5+4x2= 28 3x4+3x5 =27 6x2+6x3=30 - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài: ( 3 + 5) x 4= 32 3 x 4 + 3 x 5 = 32 Nên ( 3 + 5) x 4 = 3 x 4 + 3 x 5 - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài. a,26 x11 = 26 x ( 10 + 1) b, 35 x 11 = 35 x( 10 + 1) = 26 x 10 + 26 x 1 = 35 x 10 + 35 x 1 = 260 + 26 = 286 = 350 + 35 = 385 2 Chính tả. Ngời chiến sĩ giàu nghị lực. I, Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Ngời chiến sĩ giàu nghị lực. - Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch, ơn/ơng. II : Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi tiếng khó viết, bài tập trong SGK. III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, Kiểm tra bài cũ:5 - Yêu cầu viết một số từ ngữ khó viết. - Nhận xét. 2, Dạy học bài mới:28 a/ Giới thiệu bài: b/ Hớng dẫn hs luyện viết: - Gv đọc đoạn viết Ngời chiến sĩ giàu nghị lực. - Gv lu ý hs viết một số từ ngữ khó, các tên riêng cần viết hoa, cách viết các chữ số,. - Gv đọc để hs nghe viết. - Gv đọc cho hs soát lỗi. - Thu một số bài chấm, nhận xét. c/ Luyện tập: Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr/sh. - Tổ chức cho hs làm bài vào phiếu. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 3, Củng cố,dặn dò:2 - Hớng dẫn luyện tập thêm ở nhà. - Chuẩn bị bài sau. - Hs viết. - Hs nghe - Hs đọc bài viết. - Hs chú ý cách trình bày, cách viết hoa tên riêng, cách trình bày, - Hs chú ý nghe viết bài. - Hs soát lỗi. - Hs chữa lỗi. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs tiếp sức làm bài . Trung Quốc, chín mơi tuổi, trái núi, chắn ngang, chê cời, chết, cháu, chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trái núi. Khoa học Sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên. I, Mục tiêu: - Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên dới dạng sơ đồ. - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên. II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, Kiểm tra bài cũ:5 - Mây đợc hình thành nh thế nào? - Ma từ đâu ra? 2, Dạy học bài mới:28 a/ Giới thiệu bài: b/ H ng dn tỡm hiu bi . 3 H 1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của n- ớc trong tự nhiên. - Gv giới thiệu sơ đồ. - Gv giải thích các chi tiết trên sơ đồ. - Kết luận: + Nớc đọng ở ao, hồ, sông, biển không ngừng bay hơi, biến thành hơi nớc. + Hơi nớc bốc lên cao, gặp lạnh, ngng tụ thành những hạt nớc rất nhỏ tạo thành các đám mây. + Các giọt nớc ở trong các đám mây rơi xuống đất tạo thành ma H 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên: - Tổ chức cho hs vẽ sơ đồ. - Trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên. - Nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò:2 - Nêu tóm tắt nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau. - Hs quan sát sơ đồ. - Hs nói về sự bay hơi và ngng tụ của nớc trong tự nhiên thông qua sơ đồ. - Hs chú ý ghi nhớ. - Hs vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên theo trí tởng t- ợng. - Hs trao đổi theo cặp về sơ đồ. - Một vài hs nói về vòng tuần hoàn của nớc. Luyện tiếng việt ôn luyện về tập đọc - chính tả I. Mục tiêu - Rốn k nng c ỳng cho Hs - Giỳp Hs ụn luyn v Chớnh t II. Hoạt động dạy học 1. Rốn c cho Hs: 15 phỳt. - Gv yờu cu Hs c li cỏc bi Tp c ó hc trong tun - Hs c thm, c theo ch nh ca Gv 2. ễn luyn v Chớnh t : ễn v cỏch vit l, n. - Gv yờu cu Hs lm bi tp chớnh t sau ú cha bi . - Hs c thuc lũng cỏc cõu chộp li cỏc cõu vo v - Chộp li cỏc cõu vo v. Bi 1: in vo ch chm : n u ra vi bin Vui quỏ Cũng Giú i Chõn dm lờn b cỏt Mt chm ti trựng khi Bin bao nhiờu ngn tui Nghe .úi bin rt gi M súng nh tr nh . . . . . . . 4 Tung .ờn b triu hoa. . Theo Phi Tuyt Ba Bi 2: Tỡm cỏc t cú ting m u bng l hay bng n, cú ngha nh sau: a. a mỡnh qua ch cht hp hoc ni chen chỳc mt cỏch khộo lộo, nhanh nhn.(Lỏch) b. Mt di ch cỏnh tay ni vi ngc. .(Nỏch) c. Khi tp trung cỏc c quan thn kinh trung ng nm trong hp s. .(Nóo) d. Ngi gi ( Khong trờn 70 tui tr lờn) .(Lóo) Luyện toán Luyện về tính chất của phép nhân I. Mục tiêu - Giỳp Hs ụn luyn v tớnh cht nhõn 1 s vi 1 tng ( 1 hiu) II. Đồ dùng dạy học - VBT, Bi tp toỏn 4 III. Hoạt động dạy học 1. ễn v tớnh cht nhõn 1 s vi 1 tng ( 1 hiu) - Gv yờu cu Hs nhc li tớnh cht nhõn 1 s vi 1 tng ( 1 hiu) 2. Thc hnh: - Hs lm bi trong VBT (10 ph) - GV ra đề và hớng dẫn học sinh từng bài: Bi 1: Tớnh bng hai cỏch: 24 x (3 + 5) 12 x 3 + 12 x 5 36 x (10 - 1) 25 x 6 - 25 x 4 Yờu cu: - Hs tớnh v nờu c cỏch tớnh - Hs lm bi nhn xột Bi 2: Tớnh bng cỏch thun tin nht: 49 x 8 + 49 x 2 123 x 45 + 123 x 55 43 x 18 - 43 x 8 564 x 10 - 564 x 8 Yờu cu: - Th no l tớnh bng cỏch thun tin nht - tớnh bng cỏch thun tin ta phi s dng nhng tớnh cht no ? - Hs gii nhn xột Bi 3: p dng tớnh cht nhõn mt s vi mt hiu tớnh: 57 x 9 62 x 49 - Hs vn dng tớnh cht nhõn mt s vi mt hiu tớnh - Hs lm v cha bi 3.Củng cố. - Nhận xét tiết học. Th 3 ngy 9 thỏng 11 nm 2010 5 TH DC HC NG TC THNG BNG TRề CHI MẩO Ui CHUT I. Mc ớch - Yờu cu: + Hc ng tỏc thng bng: HS nm c k thut, ng tỏc v thc hin tng i ỳng. + Trũ chi Mốo ui chut. II. ồ dùng dạy học: - Còi, tranh động tác thăng bằng. III. Các hoạt động dạy học. NI DUNG L YấU CU K THUT BPTH I. M U: 1. Nhn lp: 2. Ph bin bi mi 3. Khi ng + Chung: + Chuyờn mụn: 6-10 1 - 2 Ph bin ni dung v yờu cu gi hc ng ti ch hỏt v v tay Xoay cỏc khp c chõn, gi, hụng, vai Chy nh nhng trờn sõn tp Trũ chi: lm theo hiu lnh II. C BN: 1. ễn bi c: 2. Bi mi: ( Ghi rừ chi tit cỏc ng tỏc k thut ) 10- 12 ễn 5 ng tỏc ó hc 2 ln, mi ng tỏc 2 x 8 nhp - Hc ng tỏc thng bng (4-5 ln) - GV va lm mu va gii thớch cho HS bt chc theo 3. Trũ chi vn ng (hoc trũ chi b tr th lc) - GV hụ cho hc sinh tp - Tp t u n ng tỏc thng bng t 1-2 ln - Thi ua gia cỏc t - Trũ chi: Mốo ui chut III. KT THC: 1. Hi tnh: (Th lng) 2. Tng kt gi hc: 3. Nhc nh v bi tp v nh - ng v tay - Thc hin cỏc ng tỏc th lng - GV cựng hc sinh h thng bi - Nhn xột, ỏnh giỏ, giao bi v nh Toán Nhân một số với một hiệu. I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. 6 II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, Kiểm tra bài cũ:5 - Tính: 5 x ( 8 + 9) = ? ( 7 + 5) x 6 = ? - Nhận xét. 2,Dy bi mi:13 a/Gii thiu bi,ghi u bi. b/Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức: - Biểu thức: 3 x ( 7 5) và 3 x7- 3 x5 * Nhân một số với một hiệu: a x ( b c) = a x b a x c. 3, Thực hành:20 Bài 1: Tính giá trị của biểu thức. - Gv hớng dẫn mẫu. - Yêu cầu hs làm bài, hoàn thành bảng. - Nhận xét. Bài 2: áp dụng nhân một số với một hiệu để tình ( theo mẫu). - Gv hớng dẫn mẫu. - Nhận xét. Bài 3: - Hớng dẫn xác định yêu cầu của bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 4: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức: - Chữa bài, nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò:2 - Chuẩn bị bài sau. - Hs tính. - Hs tính và so sánh giá trị của biểu thức. 3 x ( 7 5) = 3 x 2 = 6. 3 x7- 3 x5 = 21 15 = 6. 3 x ( 7 5) = 3 x7- 3 x5 - Hs phát biểu quy tắc bằng lời. - Hs nêu yêu cầu - làm bài theo mẫu. a 3 6 8 b 7 9 5 c 3 5 2 ax( b c) axb ax c - Hs nêu yêu cầu. - Hs làm bài. - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài: Bài giải: Cửa hàng còn lại số giá trứng là: 40 -10 = 30 ( giá) Cửa hàng còn lại số quả trứng là: 30 x 175 = 5250 ( quả) Đáp số: 5250 quả. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài: ( 7 5) x 3 = 2 x 3 = 6 7 x 3 5 x 3 = 21 15 = 6 ( 7 5) x 3 =7 x 3 5 x 3 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : ý chí nghị lực . I, Mục tiêu: - Nắm đợc một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí , nghị lực của con ngời. - Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ. 7 III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, Kiểm tra bài cũ:5 - Chữa bài tập tiết trớc. - Nhận xét. 2, Dạy học bài mới:33 a/ Giới thiệu bài: b/ Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: Xếp các từ có tiếng chí vào hai nhóm - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 4. - Chữa bài, nhận xét. Bài 2:Xác định nghĩa của từ nghị lực - Chữa bài, chốt lại lời giải đúng. - Giúp hs hiểu nghĩa các từ khác. Bài 3:Điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn: - Yêu cầu hs làm bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 4: Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì? - Gv giúp hs hiểu nghĩa đen của câu tục ngữ. - Nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò:2 - Học thuộc lòng các câu tục ngữ. - Chuẩn bị bài sau. - Hs làm bài tập. - Hs chữa bài vào vở. Hs theo dừi - Hs nêu yêu cầu của bài. + Chí có nghĩa là: rất, hết sức( biểu thị mức độ cao nhất): M: chí phải. chí lí, chí thân, chí tình, chí công. + Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một mục đích tốt đẹp. M: ý chí. chí khí, chí chơng, quyết chí. - Hs nêu yêu cầu của bài. Hs làm bài: + Nghị lực: sức mạnh tinh thần làm cho con ngời kiên quyết trong hành động, không lùi bớc trớc mọi khó khăn. a, kiên trì c, kiên cố b, nghị lực d, chí tình, chí nghĩa. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs lựa chọn các từ điền vào chô trống Các từ điền theo thứ tự: nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs đọc các câu tục ngữ. - Hs nêu ý nghĩa của các câu tục ngữ. Đạo đức Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.( tiết 1 ) I,Mục tiêu: - Hiểu công lao sinh thành dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà,cha mẹ. - Kính yêu ông bà, cha mẹ. * GD KNS: - Xỏc nh giỏ tr tỡnh cm ca ụng b, cha m dnh cho con chỏu. - Lng nghe li dy ca ụng b cha m. - Th hin tỡnh cm yờu thng ca mỡnh vi ụng b, cha m. II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 8 1, Kiểm tra bài cũ:5 2, Dạy học bài mới: 28 a/Gii thiu bi , ghi u bi. b/ Khởi động: - Gv bắt nhịp cho hs hát bài hát Cho con. - Bài hát nói về điều gì? - Em có cảm nghĩ gì về tình thơng yêu, che chở của cha mẹ đối với mình? - Là ngời con trong gia đình em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng? c/ Tiểu phẩm: Phần thởng. - Tổ chức cho hs thảo luận, đóng vai. - Tổ chức cho cả lớp cùng trao đổi: + Vì sao em lại mời bà ăn chiếc bánh mà em vừa đợc thởng? + bà cảm thấy thế nào trớc việc làm của cháu? - Kết luận: Hng rất yêu quý bà, Hng là một đứa cháu hiếu thảo. d/ Bài tập 1: - Cách ứng xử trong mỗi tình huống sau là đúng hay sai? - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: b,d,đ. e/ Bài tập 2: - Yêu cầu hs thảo luận nhóm, đặt tên cho các bức tranh. - Nhận xét. 3, Hoạt động nối tiếp: 2 - Thực hiện những hành vi, việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. - Hs hát. - Hs nêu. - Hs cả lớp cùng trao đổi. - Hs thảo luận nhóm 4, xác định cách ứng xử thể hiện hiếu thảo với ông bà cha mẹ. Hs thảo luận nhóm, đặt tên cho các bức tranh. M NHC Học bai hát: Cề L I. Mc tiờu: - Hc sinh hỏt ỳng giai iu v thuc li ca bi Cũ l - dõn ca ng bng Bc B. Tp trỡnh by bi hỏt theo cỏch lnh xng v ho ging. - Giỏo dc hc sinh yờu quý cỏc ln iu dõn ca v trõn trng ngi lao ng II. Hot ng dy hc: H ca GV Ni dung H ca HS GV ghi ni dung GV thc hin Hc bi hỏt: Cũ l - G. thiu: Nhng cỏnh cũ bay rp rn trờn ng lỳa mờnh mụng trong bui chiu l hỡnh nh rt thõn thuc vi ngi nụng dõn - GV cho HS nghe giai iu ca bi hỏt - Cho c tit tu li ca v khi ng ging theo HS chun b HS nghe ging 9 Tp tng cõu GV hỏt mu v hd hc sinh hỏt ỳng GV t cõu hi GV thuyt trỡnh HD hs hỏt gv ch nh nguyờn õm La - GV chia bi hỏt ra lm cỏc cõu ngn - Tp cõu 1: n giai iu cõu 1 khong 2 ln, gv hỏt mu sau ú bt nhp cho hs tp - Hs ly hi u cõu hỏt - Tp tng t cỏc cõu tip theo -Trong bi ny cú nhiu ting luyn lỏy rt tinh t nờn gv hỏt mu v h.dn cỏc em k nhng on ny - GV m n HS hỏt c bi kt hp gừ m theo tit tu li ca. - ? Cỏc em cú cm nhn gỡ v bi hỏt? - GV kt lun cỏc ý kin ca cỏc em v qua ú giỏo dc cỏc em yờu dõn ca v trõn trong nhng ngi lao ng - Tp cho mt hs hỏt lnh xng 2 cõu u, cỏc cõu cũn li c lp cựng hỏt. - GV ch nh tng t trỡnh by bi hỏt kt hp gừ m theo phỏch ca bi. c li ca HS thc hin Sa sai Cỏ nhõn tr li Nghe gv giỏo dc Tp lnh xng Th 4 ngy 10 thỏng 11 nm 2010 Tập đọc Vẽ Trứng. I, Mục tiêu: 1, Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài.Đọc chính xác các tên riêng nớc ngoài: Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng. lời thầy giáo: đọc với giọng khuyên bảo ân cần. đoạn cuối đọc với giọng cảm hứng ca ngợi. 2, Hiểu ý nghĩa của truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài. II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, Kiểm tra bài cũ:5 - Đọc bài Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi. - Nhận xét. 2, Dạy học bài mới: 33 a, Giới thiệu bài; b, Luyện đọc: - Chia đoạn: 2 đoạn. - Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn. - Gv sửa đọc, giúp hs hiểu nghĩa một số từ. - Gv đọc mẫu. c, Tìm hiểu bài: - Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé - Hs chia đoạn. - Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp 2-3 lợt. - 1-2 nhóm đọc bài trớc lớp. - 1-2 hs đọc toàn bài. - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu. - Vì suốt mời mấy ngày, cậu phải vẽ rất 10 [...]... (20 +3) =135 x 20 +135 x 3 = 3105 - Chữa bài, nhận xét 42 7 x (10 + 8) =42 7 x10+ 42 7x 8 = 7686 Bài 2: - Hs nêu yêu cầu của bài a, Tính bằng cách thuận tiện - Hs vận dụng để tính thuận tiện - Yêu cầu hs làm bài 1 34 x 4 x5 =1 34 x (4 x5) = 1 34 x 20= 2680 - Chữa bài, nhận xét 5 x36 x 2 = (5 x 2) x 36 = 10 x 36 = 360 42 x2x7x5 = (42 x7)x(2x5) = 294x10 = 2 94 - Hs nêu yêu cầu b, Tính ( theo mẫu) - Hs làm bài -... bài theo bảng m x 78 2 34 2 340 17 94 17 940 - Chữa bài, nhận xét MT: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn có nhân với số có hai chữ số Bài 3: - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài - Hớng đãn hs xác định yêu cầu của bài - hs tóm tắt và giải bài toán: Đổi 1 giờ = 60 phút - Chữa bài 24 giờ = 144 0 phút Trong 24 giờ tim đập số lần là: 144 0 x 75 = 108000 ( lần) Đáp số:108000 lần Bài 4: - Hs đọc đề bài, xác... Nhảy III các hoạt động dạy học 14 NI DUNG I M U: 1 Nhn lp: 2 Ph bin bi mi ( Th phm ) 3 Khi ng + Chung: + Chuyờn mụn: L 3 - 5 YấU CU K THUT GV cho tp hp lp - Ph bin ni dung v yờu cu gi hc 1 - Gim chõn ti ch, v tay hỏt - Khi ng cỏc khp - TC: Dit cỏc vt cú hi II C BN: 12- 14 - Bi th dc phỏt trin chung 1 ễn bi c: 2 Bi mi: 10 -12 - ễn 6 ng tỏc ó hc ( Ghi rừ chi tit cỏc ng tỏc 3 - 4 - GV iu khin cho hs tp 2 ln... bi trong VBT (10 ph) - GV ra đề và hớng dẫn học sinh từng bài Bi 1: t tớnh ri tớnh : 68 x 35 175 x 42 1023 x 29 - HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân, 3 HS làm bảng ? Giải thích cách làm? ? Nêu lại cỏch nhõn vi s cú hai ch s - Nhận xét đúng sai Bi 2 Mi cỏi bỳt giỏ 1500 ng, mi quyn v giỏ 120 0 ng Hi nu mua 24 cỏi bỳt v 18 quyn v thỡ ht tt c bao nhiờu tin? - HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân, 1 HS làm bảng Bi... thức - Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét 11 Bài 4: - Hớng dẫn hs tóm tắt và giải bài toán - Chữa bài, nhận xét - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài - Hs tóm tắt và giải bài toán Bài giải: Chiều rộng của sân vận động là: 180 : 2 = 90 ( m) Chu vi của sân vận động là: ( 180 + 90) x 2 = 540 ( m) Diện tích của sân vận động là: 180 x 90 = 16200 ( m2) Đáp số: 540 m; 16200 m2 3, Củng cố, dặn dò.1 - Chuẩn... bằng mũi khâu đột I, Mục tiêu: - H.s biết cách khâu viền mép vải bằng mũi khâu đột - Gấp đợc mép vải và khâu viền đợc đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột II Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng dạy học thêu lớp 4 III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, Kiểm tra bài cũ:2 Hs chun b vt liu ,dng c - Kiểm tra sự chuẩn bị của h.s 2, Dạy học bài mới: Hs lng nghe a, Giới thiệu... thực hành hành - G.v quan sát giúp đỡ h.s kịp thời trong khi khâu 3/Nhn xột ỏnh giỏ Hs trỡnh by sn phm 4, Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau Luyện tiếng việt I Mục tiêu ôn tập về động từ, tính từ - ễn v ng t, tớnh t, cỏc t b sung ý ngha cho ng t, tớnh t II Đồ dùng dạy học - VBT, V thc hnh Ting Vit 4 III Hoạt động dạy học 1.Gv h thng li phn lớ thuyt ng t, tớnh t, cỏc t b sung ý ngha cho ng t, tớnh t... tranh hàng rào chắn -Có mấy loại rào chắn ? GV nhận xét HS chia thành 3nhóm - Các nhóm lần lợt chơi VD: Biển báo số 3 04 Báo hiệu giao nhau chạy theo vòng xuyến Đây là nhóm biển hiệu lệnh - HS trả lời HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi HS mô tả - Có 2 loại vạch kẻ đờng: +Vạch nằm ngang (kẻ trên mặt đờng) + Vạch đứng (kẻ trên thành vỉa hè và một số bộ phận khác của đờng) - Để phân chia làn đờng, làn... viên Hoạt động của học sinh 1, Kiểm tra bài cũ:5 - Thăng Long thời Lí đợc xây dựng nh thế nào? - Nhận xét 2, Dạy học bài mới:28 Hs theo dừi a, Giới thiệu bài: b/Hng dn tỡm hiu bi Hoạt động 1:Làm việc cả lớp - Vì sao nói: đến thời Lí, đạo phật trở lên - Dới thời Lí, nhiều vua theo đạo phật, nhân dân theo đạo phật rất dông Kinh thành thịnh đạt nhất ? Thăng Long và các làng xã có nhiều chùa Hoạt động 2:... tế lễ của đạo phật, là + Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật trung tâm văn hoá của làng xã, + Chùa là trung tâm văn hoá của làng xã + Chùa là nơi tổ chức văn nghệ - Nhận xét Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - Gv mô tả chùa Một Cột, chùa Keo, tơng - Hs quan sát ảnh - Hs hình dung vẻ đẹp, đồ sộ, đặc biệt của phật A di đà những tác phẩm qua lời giới thiệu, mô tả của - Chùa là một công trình kiến trúc đẹp . giá trị của biểu thức. - Hs tính: 4 x ( 3 + 5)= 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 - Nhận xét: 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 - Hs phát biểu thành lời. xột Bi 2: Tớnh bng cỏch thun tin nht: 49 x 8 + 49 x 2 123 x 45 + 123 x 55 43 x 18 - 43 x 8 5 64 x 10 - 5 64 x 8 Yờu cu: - Th no l tớnh bng cỏch thun tin