GA LỚP 4 TUẦN 12

Giáo án lớp 4- năm học: 2008-2009 Tuần 12 Ngày soạn: 12.11.2008 Ngày giảng: 17.11.2008 Toán: nhân một số với một tổng I. Mục tiêu: - Giúp HS biết thực hiện phép nhân 1 số với một tổng, nhân một tổng với một số. - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: 1 m 2 = dm 2 1 m 2 = cm 2 2. Bài mới: GV giới thiệu bài a. Tính và so sánh giá trị của biểu thức 4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5 Nhận xét: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 b. Nhân một số với một tổng a x ( b + c ) = a x b + a x c Muốn nhân một số với một tổng ta làm thế nào? c. Thực hành: Bài 1: HS nêu yêu cầu GV hớng dẫn mẫu: a = 4; b = 5; c = 2 a x ( b + c) = 4 x ( 5 + 2) = 4 x 7 = 28 a x b + a x c = 4 x 5 + 4 x 2 = 20 + 8 = 28 - Tơng tự cho các bài tập khác, HS làm bài GV chữa bài, nhận xét bài làm của HS. Bài 2: HS nêu yêu cầu( tính bằng 2 cách) GV hớng dẫn: VD 36 x ( 7 +3) Cách 1: 36 x ( 7 + 3 ) = 36 x 10 = 360 Cách 2: 36 x ( 7 + 3) = 36 x 7 + 36 x 3 = 360 - GV chữa bài. Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài( tính và so sánh kết quả của hai biểu thức) (3 + 5) x 4 và 3 x 4 + 5 x 4 Kết luận: ( 3 + 5) x 4 = 3 x 4 + 5 x 4 Khi nhân một tổng với một số ta có thể nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng các kết quả lại với nhau. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại cách nhân một tổng với một số. - GV nhận xét giờ học và dặn dò về nhà. - 2 HS - HS tính kết quả vào bảng con 4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 - HS nêu quy tắc ở SGK - HS thực hiện theo nhóm 2, trình bày. - HS làm các bài còn lại vào bảng con, 2 HS làm bảng lớp - HS thực hiện nhóm 2, trình bày kết quả, nêu nhận xét. - 2 HS nhắc lại cách làm. Giáo viên thực hiện: Phan Thị Bình 184 Giáo án lớp 4- năm học: 2008 - 2009 Tập đọc: "vua tàu thuỷ" bạch thái bởi I. Mục đích, yêu cầu: SGV/ 242 Hiểu đợc ND ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Bạch Thái Bởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vơn lên đã trở thành một nàh kinh doanh tên tuổi lừng lẫy. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài: " có chí thì nên" 2. Bài mới: GV giới thiệu bài a. Luyện đọc: - HS đọc toàn bài. - HS đọc tiếp sức theo đoạn Luyện đọc từ: Bạch Thái Bởi, quẩy, hãng buôn, diễn thuyết. Kết hợp giải nghĩa từ ở SGK - HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc lại toàn bài b. Tìm hiểu bài: HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi 1. Bạch Thái Bởi xuất thân nh thế nào? 2. Trớc khi mở công ty vận tải đờng thuỷ, Bạch Thái Bởi đã làm những công việc gì? 3. chi tiết nào chứng tỏ anh là ngời rất có ý chí? 4. Bach Thái Bởi mở công ty đờng thuỷ vào thời điểm nào? 5. Bach Thái Bởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu ngời nớc ngoài NTN? 6. Em hiểu thế nào là " Một bậc anh hùng kinh tế" 7. Theo em nhờ đâu BTB thành công? c. Luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo nhóm. Tìm giọng đọc toàn bài. - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1, 2 - HS luyện đọc theo nhóm, các nhóm thi đọc diễn cảm, thi đọc cá nhân. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nêu ND ý nghiã của bài. - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà học lại bài và xem bài ở tiết sau. - 2 HS đọc - 1 HS đọc - 4 HS đọc tiếp sức. - HS luyện đọc nhóm 2 - 1 HS đọc toàn bài - mồ côi cha từ nhỏ, theo mẹ bán hàng rong, sau nhà họ Bạch nhận làm con nuôi . - th kí, buôn gỗ, mở hiệu cầm đồ, khai thác mỏ . - mất trắng tay, không nản chí . - lúc những con tau ngời Hoa đã độc chiếm các đờng sông miền Bắc. - khơi dậy lòng tự hào của ngời Việt . - .không phải trên chiến trờng mà trên thơng trờng. - có ý chí vơn lên, thất bại không nản lòng. - HS đọc nhóm 2. - Ca ngợi BTB là một cậu bé mồ côi cha . Giáo viên thực hiện: Phan Thị Bình 185 Giáo án lớp 4- năm học: 2008 - 2009 Khoa hoc: sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên I. Mục tiêu: SGV/ 100 II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 48, 49 SGK - Sơ đồ vòng tuần hoàn nớc. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: Mây đợc hình thành nh thế nào? ma từ đâu ra? 2. Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1: hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên. - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên SGK, liệt kê các cảnh vẽ đợc trong sơ đồ. - GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc nói rõ về sơ đồ cho HS nghe. - Yêu cầu HS chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi và ngng tụ của nớc trong tự nhiên Kết luận: nớc đọng ở ao, hồ .không ngừng bay hơi, biến thành hơi nớc. Hơi nớc bốc lên cao, gặp lạnh, ng- ng tụ thành những hạt ma rất nhỏ, tạo thành các đám mây. Các giọt nớc ở trong các đám mây rơi xuống đất, tạo thành ma . Hoạt động 2: vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên - GV giao nhiệm vụ: vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên một cách đơn giản theo trí tởng tợng của bạn( sử dụng mũi tên và ghi chú) - HS làm bài theo yêu cầu của GV - HS trao đổi theo nhóm về bài vẽ của mình. - HS trình bày sản phẩm của mình trớc lớp, cả lớp cùng GV nhận xét bình chọn bài vẽ đúng, đẹp . Hoạt động tiếp nối: - HS nhắc lại sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc. - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà tập vẽ lại vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên. Học thuộc vòng tuần hoàn của nớc. Chuẩn bị bài: Nớc cần cho sự sống. 2 HS - HS xung phong trình bày - 3 HS nhắc lại - HS làm bài cá nhân - HS trao đổi theo nhóm 2 Địa lí: Đồng bằng bắc bộ I. Mục tiêu: SGV/ 80 Có ý thức tôn trọng và bảo vệ các thành quả lao động của con ngời. Giáo viên thực hiện: Phan Thị Bình 186 Giáo án lớp 4- năm học: 2008 - 2009 II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh ảnh về đồng bằng Bắc Bộ, sông Hồng, đe ven sông. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: Nêu đặc điểm địa hình của vùng trung du Bắc Bộ? 2. Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1: a. Đồng bằng lớn ở miền Bắc - GV treo bản đồ chỉ vị trí đồng bằng Bắc Bộ - HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí đồng bằng Bắc Bộ ở lợc đồ trong SGK - HS lên bảng chỉ vị trí của ĐBBB trên bản đồ. - GV kết luận: ĐBBB có dạng hình tam giác với đỉnh ở Việt Trì, cạnh đáy là đờng bờ biển Hoạt động 2: làm việc theo nhóm HS dựa vào tranh ảnh và kênh hình SGK - TLCH + ĐBBB do phù sa những sông nào bồi đắp nên? + ĐB có diện tích lớn thứ mấy trong các đồng bằng của nớc ta? + Địa hình của ĐB có đặc điểm gì? - HS chỉ trên bản đồ vị trí, giới hạn về hình dạng, diện tích .của ĐBBB b. sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ Hoạt động 3: làm việc theo nhóm + khi ma nhiều, nớc sông ngòi, ao, hồ thờng NTN + Mùa ma của ĐBBB trùng với mùa nào trong năm? + Vào mùa ma, nớc các sông ở đây NTN? - GV nói thêm về hiện tợng lũ lụt ở ĐBBB khi cha có đê . Hoạt động 4: - Ngời dân ĐBBB đắp đê ven sông để làm gì? - Hệ thống đê ở ĐBBB có đặc điểm gì? - Ngoài việc đắp đê, ngời dân còn làm gì để sử dụng nớc các sông cho sản xuất? GV nói thêm tác dụng của hệ thống đê, ảnh hởng của hệ thống đê với việc bòi đắp đồng bằng. 3. Củng cố, dặn dò: - HS đọc mục bài học ở SGK - GV nhận xét giờ học - Dặn HS học bài và chuẩn bài ở tiết sau. - 1 HS - HS làm việc cá nhân - HS làm việc nhóm 2 - sông Hồng và sông Thái Bình - lớn thứ 2 - địa hình thấp, bằng phẳng . - HS làm việc nhóm 2 - nớc sông dâng cao thờng gây ngập lụt ở đồng bằng. - mùa hạ - nớc các sông lên rất nhanh . - ngăn chặn lũ lụt - ngày càng đợc đắp cao và vững chắc hơn. - đào nhiều, kênh mơng để tới, tiêu nớc cho đồng ruộng Giáo viên thực hiện: Phan Thị Bình 187 Giáo án lớp 4- năm học: 2008 - 2009 Ngày soạn: 14.11.2008 Ngày giảng: 18.11.2008 Toán: nhân một số với một hiệu I. Mục tiêu: SGV/ 124 - Vận dụng để tính nhanh các bài tập. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: 36 x (7 + 3) ( 2 + 3) x 25 2. Bài mới: GV giới thiệu bài a. Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức GV ghi bảng: 3 x (7 - 5) và 3 x 7 - 3 x 5 3 x (7 - 5) = 3 x 2 = 6 3 x 7 - 3 x 5 = 21 - 15 = 6 Vậy 3 x (7 - 2) = 3 x 7 - 3 x 5 b. Nhân một số với một hiệu GV chỉ cho HS biểu thức bên trái dấu "=" là nhân một số với một hiệu, biểu thức bên phải là hiệu giữa các tích của số đó với số bị trừ và số trừ Kết luận: Khi nhân một số với một hiệu ta có thể lần lợt nhân số đó với số bị trừ và số trừ, rồi trừ hai kết quả cho nhau. a x ( b - c) = a x b - a x c 3. Thực hành: Bài 1: GV treo bảng phụ nói cấu tạo của bảng, HD mẫu sau đó HS tự làm bài. 6 x( 9 - 5) = 6 x 4 = 24 6 x 9 - 6 x 5 = 54 - 30 = 24 Bài 2: HS đọc yêu cầu, GV hớng dẫn mẫu 26 x 9 = 26 x(10 - 1) = 26 x 10 - 26 x 1 = 260 - 26 = 234 - GV chữa bài, nhận xét bài làm của HS Bài 3: HS đọc bài, GV hớng dẫn cách làm. Bài giải: Số trứng của hàng còn lại là 175 x ( 40 - 10) = 5250( quả) Đáp số: 5250 quả Bài 4: GV ghi bảng (7 - 5) x 3 và 7 x 3 - 5 x 3 Kết luận: khi nhân một hiệu với một số ta có thể lần l- ợt nhân số bị trừ, số trừ với số đó ròi trừ hai kết quả cho nhau. 4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học - 2 HS làm bảng lớp, HS bảng làm con - HS tính bảng con, trình bày - 2 HS nhắc lại - HS làm bảng con, trình bày. - HS làm bài nhóm 2. 47 x 9 = 47 x(10-1) = 47 x 10 - 47 x 1 = 423 24 x 99 = 24 x (100 - 1) = 24 x 100 - 24 x 1 = 2376 - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài ở bảng lớp. - 2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con. Giáo viên thực hiện: Phan Thị Bình 188 Giáo án lớp 4- năm học: 2008 - 2009 Dặn dò về nhà học bài và xem trớc bài" luyện tập" chính tả( nghe-viết ): ngời chiến sĩ giàu nghị lực I. Mục đích, yêu cầu: SGV/ 245 - HS có thói quen rèn viết đúng chính tả, ý thức tốt trong khi viết bài. II. Đồ dùng dạy học: phiếu to HS làm việc theo nhóm III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: HS viết xấu ngời, đẹp nết Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể . 2. Bài mới: GV giới thiệu bài a. H ớng dẫn HS nghe- viết - GV đọc bài chính tả: Ngời chiến sĩ giàu nghị lực - HS đọc thầm bài chính tả ghi nhớ những chữ viết sai - HS viết : quệt máu, đôi mắt, xúc động, triển lãm tranh, quốc gia. - GV đọc HS viết bài theo quy trình. - GV chấm bài, nhận xét bài viết của HS b. H ớng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2a: HS đọc yêu cầu bài tập( Điền vào chỗ trống tr hay ch) - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm vào phiếu. - GV theo dõi các nhóm làm việc, giúp đỡ các nhóm hoàn thành bài tập. Đáp án: Trung Quốc, chín mơi tuổi, hai trái núi, chắn ngang, chê cời, chết, cháu, cháu, chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trái núi. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ quy tắc chính tả để viết bài cho đúng, đẹp hơn. Xem bài tập 2b - 2 HS viết bảng lớp. - HS thực hiện bảng con - HS viết bài vào vở - HS thảo luận nhóm 4 - 2 HS đọc lại bài sau khi đã hoàn thành Âm nhạc: Đ/ C Liên dạy và soạn Luyện từ và câu: mở rộng vốn từ: ý chí- nghị lực I. Mục đích, yêu cầu: SGV/ 246 - Biết sử dụng vốn từ đã học vào việc đặt câu, viết văn đợc tốt hơn. II. Đồ dùng dạy học: phếu bài tập HS làm nhóm. Giáo viên thực hiện: Phan Thị Bình 189 Giáo án lớp 4- năm học: 2008 - 2009 III. Hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Thế nào là tính từ? Cho VD cụ thể Hoạt động của GV Hoạt động của HS a. Giới thiệu bài b. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: HS đọc yêu cầu, làm bài theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bài kết quả,cả lớp và GVnhận xét chốt lại kết quả đúng Đáp án: Chí có nghĩa là rất, hết sức(biểu thị ở mức độ cao nhất): chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công. chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một mục đích nhất định: ý chí, chí khí, chí hớng, quyết chí. Bài 2: HS đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời bài tập Đáp án: dòng b Nghị lực là sức mạnh tinh thần làm cho con ngời kiên quyết trong hành động , không lùi bớc trớc mọi khó khăn. GV giúp HS hiểu thêm các nghĩa khác: a. làm việc liên tục: có nghĩa là kiên trì c. chắc chắn, bền vững . có nghĩa là kiên cố d. có tình cảm rất chân tình .: chí tình, chí nghĩa Bài 3: HS đọc yêu cầu, làm việc theo nhóm. GV hớng dẫn: 6 từ đã cho điền vào 6 chỗ trống trong đoạn văn sao cho hợp nghĩa . - HS trình bày, GV nhận xét chốt kết quả đúng. Đáp án: nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng. Bài 4: HS đọc yêu cầu, suy nghĩ về lời khuyên nhủ trong mỗi câu. - GV giúp HS hiểu nghĩa đen của từng câu tục ngữ a. Lửa thử vàng, gian nan thử sức: vàng phải thử trong lửa thì mới biết vàng thật hay giả. Ngời phải thử thách gian nan mới biết nghị lực, biết tài năng. b.Nớc lã mà vã nên hồ .từ tay không mà nên cơ đồ mới thật tài giỏi . c. có vất vả mới thanh nhàn .phải vất vả lao động mới gặt hái đợc thành công - HS nêu về lời khuyên nhắn nhủ trong mỗi câu trên 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà học thuộc lòng 3 câu tục ngữ trên - HS làm theo nhóm 2 - HS làm việc cá nhân - 2 HS nhắc lại thế nào là nghị lực - HS làm việc theo nhóm 4 - HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. - HS làm việc cá nhân - là ngời thì không đợc sợ gian nan vất vả .thì ắt sẻ thành công Giáo viên thực hiện: Phan Thị Bình 190 Giáo án lớp 4- năm học: 2008 - 2009 kĩ thuật: Đ/ C Triều dạy và soạn Ngày soạn: 16.11.2008 Ngày giảng: 19.11.2008 Thể dục: GV bộ môn dạy và soạn Toán: luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức đã học về tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân và cách nhân 1 số với một tổng( hoặc một hiệu) - Thực hành tính toán nhanh. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT4 III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: Muốn nhân một số với một hiệu ta làm thế nào. Vận dụng tính: 26 x (10 - 1) 2. Thực hành: Bài 1: HS nêu yêu cầu (Tính) HS làm bài, trình bày 135 x (20 + 3) = 135 x 20 + 135 x 3 = 2700 + 405 = 3105 642 x ( 30 - 6) = 642 x 30 - 642 x 6 = 19 260 - 3852 = 15 408 GV củng cố lại cách nhân 1 số với một tổng(1 hiệu) Bài 2a: HS đọc yêu cầu bài tập (tính bằng cách thuận tiện nhất). GV hớng dẫn 1 bài, HS làm theo nhóm. 134 x 4 x 5 = 134 x (4 x 5) = 134 x 20 = 2680 Củng cố cách nhân với số tròn chục hoặc tận cùng có chữ số 0. b. HS đọc yêu cầu, GV hớng dẫn mẫu 145 x 2 + 145 x 98 = 145 x(2 + 98) = 145 x 100 = 14500 - Tơng tự các bài còn lại HS tự làm, GV chữa bài Bài 3: HS đọc yêu cầu, GV hớng dẫn cách làm VD: 217 x 11 = 217 x (10 + 1) = 217 x 10 + 217 x 1 = 2170 + 217 = 2387 Tơng tự các bài còn lại HS tự làm, GV chữa bài. Bài 4: HS đọc bài, tự giải bài, GV chấm, chữa bài. Bài giải: chiều rộng của sân vận động là 180 : 2 = 90(m) Chu vi sân vận động là: (180 + 90 ) x 2= 540(m) Diện tích sân vận động là: 180 x 90 = 16 200(m 2 ) - 2 HS - HS làm bảng con, 2 HS làm bảng lớp. - HS làm bài theo nhóm 2, trình bày 5 x 36 x 2 = (5 x 2) x 36 = 10 x 36 = 360 42 x 2 x7 x 5 = (42 x 7) x (5 x 2) =294 x 10 = 2940 - HS làm bài vào vở, 1 HS giải bảng Giáo viên thực hiện: Phan Thị Bình 191 Giáo án lớp 4- năm học: 2008 - 2009 3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn dò ôn lại T/C của phép nhân, xem lại các bài tập Mĩ thuật: GV bộ môn dạy và soạn Kể chuyện: kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục đích, yêu cầu: SGV/ 248 - Tập cho HS có thói quen mạnh dạn trớc đông ngời. II. Đồ dùng dạy học: HS su tầm một số truyện về ngời có nghị lực. Bảng lớp viết đề bài, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HA 1. Bài cũ: HS kể lại câu chuyện : Bàn chân kì diệu + Em học đợc điều gì ở Nguyễn Ngọc Ký? 2. Bài mới: GV giới yhiệu bài a. H ớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - HS đọc đề bài ở bảng, GV gạch chân dới những từ ngữ quan trọng trong đề: Hãy kể một câu chuyện mà em đã đ ợc nghe ( qua ông bà, cha mẹ hay ai đó kể lại), hoặc đ ợc đọc về một ngời có nghị lực. - HS đọc các gợi ý ở SGK - HS đọc lại gợi ý 1. GV nhắc HS những nhân vật đợc nêu tên trong gợi ý: Bác Hồ, Bạch Thái Bởi, Đặng Văn Ngữ, Lơng đình Của .là những nhân vật em đã biết trong sách, Em có thể kể về nhân vật đó. Nếu kể chuyện ngoài sách em đợc cộng thêm điểm. - HS tiếp nối nhau nêu tên câu chuyện em định kể - HS đọc thầm gợi ý 3, GV dán dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá. Lu ý: tên câu chuyện, giọng kể . b. HS thực hành kể chuyện trao đổi ND ý nghĩa - HS kể theo nhóm, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể trớc lớp, cả lớp cùng giao lu với bạn kể. GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, câu chuyện hấp dẫn nhất . 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, tuyên dơng HS kể tốt. - Dặn HS về nhà tập kể lại chuyện cho ngời thân nghe, chuẩn bị trớc KC đợc chứng kiến hoặc tham gia tuần 13 - 2 HS - 1 HS đọc đề bài - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý - 1 HS đọc gợi ý 1 - HS tiếp nối cá nhân - 1 HS đọc gợi ý 3 - HS theo nhóm 2 Giáo viên thực hiện: Phan Thị Bình 192 Giáo án lớp 4- năm học: 2008 - 2009 Tập đọc: vẽ trứng I. Mục đích, yêu cầu: SGV/ 250 II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ ở SGK III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: HS đọc bài: "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái B- ởi". Nêu ND của bài. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài a. Luyện đọc: - HS đọc toàn bài - HS đọc tiếp nối nhau theo đoạn(2- 3 lần) Kết hợp giải nghĩa từ: khổ luyện, kiệt xuất, thời đại phục hng. Luyện đọc câu: Trong một nghìn .xa nay. Không có lấy 2 quả giống nhau đâu. - HS luyện đọc theo nhóm. - HS đọc lại toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài b. Tìm hiểu bài GV cho HS đọc - trả lời các câu hỏi SGK +Vì sao trong những ngày học vẽ, cậu bé Lê-ô-nac- đô . cảm thấy chán ngán. + Thầy giáo cho vẽ thế để làm gì? + Lê-ô-nác-đô .thành đạt NTN? + Theo em nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác- đô .trở thành hoạ sĩ nổi tiếng? + Trong những nguyên nhân trên nguyên nhân nào là quan trọng nhất? c. H ớng dẫn đọc diễn cảm - HS tiếp nối nhau dọc lại toàn bài. - GV hớng dẫn HS cách tìm giọng đọc toàn bài. - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1,2 - GV đọc mẫu, HS luyện đọc theo nhóm, HS thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nêu ND của bài. - Câu chuyện giúp em hiểu đợc điều gì? - 1 HS đọc toàn bài - 4 HS đọc tiếp nối nhau - HS luyện đọc nhóm 2 - 1 HS đọc toàn bài - Vì 10 ngày đầu tiên cậu phải vẽ rất nhiều trứng. - Để biết cách quan sát tỉ mỉ, miêu tả trên giấy vẽ chính xác. - Trở thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm đợc bày trân trọng ở nhiều bảo tàng lớn . - Là ngời bẩm sinh có tài, gặp đợc thầy giỏi, khổ công nhiều năm . - Nguyên nhân quan trọng nhất là sự khổ công luyện tập của ông. - HS luyện nhóm 2 - Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô- nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài. - Phải khổ công luyện tập mới trở thành thiên tài Giáo viên thực hiện: Phan Thị Bình 193 [...]... có hai chữ số - 2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm Vận dụng tính: 86 x 53 34 x 44 bảng con 2 Bài mới: GV giới thiệu bài Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập( đặt tính rồi tính) - HS làm bảng con, 3 HS làm 17 42 8 2057 bảng lớp x 86 x 39 x 23 102 3852 6171 136 12 84 41 14 146 2 16692 47 311 Bài 2: HS nêu yêu cầu, làm phiếu theo nhóm - HS làm việc theo nhóm 2 m 3 30 230 m x 78 2 34 2 340 17 940 - HS thảo luận 1 giờ = phút... làm bảng lớp x 53 x 24 - GV chữa bài Củng cố lại cách làm cho HS 258 628 43 0 3 14 4558 3768 Bài 2: HS nêu yêu cầu( Tính giá trị của biểu thức ) - HS làm vở nháp, trình bày 45 x a với a = 13 thì 45 x a = 45 x 13 = 585 a= 26 thì 45 x a = 45 x 23 = 1170 Bài 3: HS đọc bài toán, tự giải bài.GV chấm, chữa bài Bài giải: Số trang của 25 quyển vở là: 1 94 Giáo viên thực hiện: Phan Thị Bình Giáo án lớp 4- năm học:... toán HS giải bài theo nhóm 4, trình GV chữa bài: 1giờ = 60 phút bày Trong 1 giờ tim ngời đó đập số lần là 75 x 60 = 45 00(lần) Trong 24 giờ tim ngời đó đập số lần là 45 00 x 24 = 108 000(lần) Đáp số: 108 000 lần Bài 5: HS đọc bài tự làm bài - HS làm vở, 1 HS làm bảng lớp - GV chấm, chữa, nhận xét bài làm của HS Bài giải: Số HS của 12 lớp là: 30 x 12 = 360 (HS) Số HS của 6 lớp là: 35 x 6 = 210(HS) Tổng... của tuần 13 - GD tính tích cực trong hoạt động tập thể II Hoạt động lên lớp: * Ôn lại cách sinh hoạt đội * GV nhận xét chung hoạt động tuần qua - Đi học đều, đúng giờ, có ý thức trong học tập Tiêu biểu có: Nhật Thành, Sơn, Tuấn - Vệ sinh cá nhân gọn gàng, sạch sẽ - Trang phục gọn gàng, đúng quy định Tồn tại: Hiện tợng nói chuyện riêng trong lớp vẫn còn: Văn Cờng, Tuyên, Mạnh Cờng Vệ sinh trờng lớp. .. cha tự giác: Sung, Quang Tân Trang phục cha đúng quy định: Văn Cờng Quên sách, đồ dùng học tập: Nhật Tân, Mai * Kế hoạch tuần tới + Duy trì các hoạt động + Học chơng trình RLĐV chuyên hiệu ATGT, chăm học + Tiếp tục trang trí lớp học Giáo viên thực hiện: Phan Thị Bình 199 Giáo án lớp 4- năm học: 2008 - 2009 + Lao động chăm sóc cây + Tiếp tục thu các khoản theo quy định - HS sinh hoạt văn nghệ Giáo viên... = 45 x 23 = 1170 Bài 3: HS đọc bài toán, tự giải bài.GV chấm, chữa bài Bài giải: Số trang của 25 quyển vở là: 1 94 Giáo viên thực hiện: Phan Thị Bình Giáo án lớp 4- năm học: 2008 - 2009 48 x 25 = 120 0(trang) Đáp số: 120 0 trang Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và dặn về nhà Tập làm văn: kết bài trong bài văn kể chuyện I Mục đích, yêu cầu: SGV/ 252 - HS biết cách lựa chọn kết bài phù hợp với khả năng... hiện: Phan Thị Bình 197 Giáo án lớp 4- năm học: 2008 - 2009 I Mục đích, yêu cầu: - HS thực hành viết 1 bài văn kể chuyện Bài viết đáp ứng yêu cầu của đề bài, có nhân vật, có sự vật, cốt truyện( mở bài, diễn biến, kết thúc) - Diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên, chân thật - Vận dụng tốt điều đã học vào bài viết của mình II Đồ dùng dạy học: - Giấy, bút làm bài kiểm tra - Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt... La? - 1 HS 2 Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1: làm việc cả lớp - HS thảo luận nhóm 2 + Vì sao nói: "Đến thời Lý, đạo phật trở nên thịnh + Nhiều vua đã từng theo đạo đạt nhất?" phật Nhân đân theo đạo phật rất đông Kinh thành Thăng Long có rất nhiều chùa Hoạt động 2: làm việc cá nhân Giáo viên thực hiện: Phan Thị Bình 198 Giáo án lớp 4- năm học: 2008 - 2009 - GV đa ra bài tập Điền dấu x vào ô trống... với ông bà, cha mẹ Hoạt động 3: Bài tập 2 SGK - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm Các - HS thảo luận nhóm 4 nhóm thảo luận trình bày ý kiến, trao đổi GV kết luận về ND của các bức tranh, tuyên dơng các nhóm đã đặt đúng tên tranh 196 Giáo viên thực hiện: Phan Thị Bình Giáo án lớp 4- năm học: 2008 - 2009 - GV mời HS đọc ghi nhớ SGK - 3 HS đọc ghi nhớ Hoạt động tiếp nối: GV nhận xét giờ học, chuẩn... hiệu - 1 HS làm bảng lớp, cả lớp bảng Vận dụng tính: 23 x ( 15 - 7) con 2 Bài mới: GV giới thiệu bài a Tìm cách tính 36 x 23 GV gợi ý: HS nêu hai bớc tính của phép nhân 36 x 23 = 36 x ( 20 + 3) - HS làm bảng con 36 x 20 + 36 x 3 = 720 + 108 = 828 b Giới thiệu cách đặt tính và tính 36 - 3 nhân 6 bằng 18 viết 8 nhớ 1 3 nhân 3 x 23 bằng 9 thêm 1 bằng 10, viết 10 108 - 2 nhân 6 bằng 12, viết 2 nhớ 1 2 nhân . nhóm 2. 47 x 9 = 47 x(10-1) = 47 x 10 - 47 x 1 = 42 3 24 x 99 = 24 x (100 - 1) = 24 x 100 - 24 x 1 = 2376 - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài ở bảng lớp. -. 53 x 24 258 628 43 0 3 14 4558 3768 - HS làm vở nháp, trình bày. Giáo viên thực hiện: Phan Thị Bình 1 94 Giáo án lớp 4- năm học: 2008 - 2009 48 x 25 = 120 0(trang)