GA Lớp 4( Tuần 15-18)

TUẦN 15 Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009 Tập đọc: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải trong bài - Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và những khát khao tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho đám trẻ mục đồng. 2. Kĩ năng: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc bài văn với giọng đọc vui, tha thiết, thể hiện niềm vui sướng của đám trẻ khi chơi thả diều. 3. Thái độ: - Có ý thức giữ gìn những trò chơi dân gian. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc (SGK ) - HS: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài Chú Đất Nung, trả lời câu hỏi về nội dung bài. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu bằng tranh và lời b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: - Cho HS đọc bài, chia đoạn - Đọc nối tiếp đoạn. Sửa lỗi phát âm, kết hợp giải nghĩa từ mới và hướng dẫn đọc. - Đọc đoạn trong nhóm - Đọc mẫu toàn bài * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Trong bài có những chi tiết nào tả cánh diều? + Trò chơi thả diều đã đem lại cho đám trẻ niềm vui lớn như thế nào? - Giải nghĩa từ: mục đồng (Trẻ chăn trâu, bò, dê ) - Cho HS đọc đoạn 2. trả lời câu hỏi: + Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em những ước mơ đẹp như thế nào? - 2 HS đọc bài - Cả lớp theo dõi - 1 HS, lớp đọc thầm. - Chia đoạn (2 đoạn) - 2 HS đọc nối tiếp đoạn ( 2 lượt ) - Lắng nghe - Đọc theo nhóm 2. - Lắng nghe - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi. + Cánh diều mềm mại như cánh bướm, có nhiều loại sáo. + “ Đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều thi … Chúng tôi sung sướng đến phát dại khi nhìn lên bầu trời”. - Lắng nghe - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi + Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo đẹp như một tấm thảm nhung khổng lồ, bạn 1 - Giải nghĩa từ “khát vọng” (Điều mong muốn, đòi hỏi rất mạnh mẽ) + Yêu cầu HS tìm câu mở bài, kết bài. Qua mở bài, kết bài tác giả nói điều gì về cánh diều tuổi thơ? - Gợi ý cho HS nêu ý chính - GV chốt lại * Ý chính: Niềm vui sướng và khát khao tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho đám trẻ mục đồng. * Luyện đọc diễn cảm: - Cho HS đọc toàn bài, nhắc lại giọng đọc - Cả lớp luyện đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét 4. Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà học bài. nhỏ thấy lòng cháy lên, cháy mãi khát vọng của tuổi ngọc ngà. - Lắng nghe - HS nêu - 1 HS đọc - Đọc thầm - 2 HS đọc - Theo dõi, nhận xét Toán: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0 I. Mục tiêu : 1. Kiến thức:- Giúp HS biết cách thực hiện chia hai số có tận cùng là các chữ số 0. 2. Kĩ năng: - Thực hiện đúng các phép tính chia, vận dụng vào làm các bài toán có liên quan. 3. Thái độ: - Tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy học : - GV: - HS: Bảng con III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Tính: (9  21) : 3 = ? (15  24) : 6 = ? 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung: * Ôn tập về chia nhẩm cho 10; 100; 1000 - Nêu các phép tính: 320 : 10; 3200 : 100; - Yêu cầu tính và nêu kết quả - Yêu cầu nhắc lại qui tắc chia nhẩm cho 10; 100; 1000 … - Hát - 2 HS lên bảng, lớp làm ra nháp. - Cả lớp theo dõi - Theo dõi - Tính, nêu kết quả - HS nhắc lại 2 * Ôn tập về chia một số cho một tích - Nêu phép tính: 60 : (10  4) = ? - Tiến hành tương tự như ý a * Giới thiệu trường hợp số bị chia và số chia đều có chữ số 0 ở tận cùng - Ghi phép tính lên bảng: 320 : 40 =? - Cho HS nhận xét - Yêu cầu HS đưa về dạng chia một số cho một tích rồi tính - Nhận xét: Có thể cùng xoá một chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia và số chia rồi thực hiện 320: 40 = 32 : 4 = 8 - Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính: - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện * Giới thiệu trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia nhiều hơn số chia - Nêu phép tính: 32000: 400 = ? - Cho HS thực hiện phép tính bằng cách chuyển về chia một số cho một tích, nêu kết quả - Nhận xét: Khi thực hiện phép chia 32000 cho 400 ta xoá đi 2 chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia và số chia. - Hướng dẫn HS đặt phép tính và tính 00320 // 004 // 00 0 80 - Kết luận (SGK) c) Luyện tập: Bài 1: Tính - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Tìm x - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm 1 thừa số chưa biết và làm bài - Theo dõi - Nêu nhận xét - Thực hiện phép tính 320 : 40 = 320 : (10  4) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8 - HS nêu nhận xét - Thực hiện phép tính 032 / 04 / 0 8 - HS nêu cách thực hiện - Tính kết quả 32000 : 400 = 32000 : (100  4) = 32000 : 100 : 4 = 320 : 4 = 80 - HS nêu nhận xét - Đặt tính, tính kết quả - Nêu kết luận - HS nêu - HS làm bảng con, 2 HS lên bảng - Theo dõi a) 420 : 60 = 42 : 6 = 7 4500 : 500 = 45 : 5 = 9 b) 85000 : 500 = 850 : 5 = 170 92000 : 400 = 920 : 4 = 230 - 1 HS nêu - HS nhắc lại, làm bài ra nháp - 2 HS làm bài trên bảng 3 - Nhận xét, chữa bài: Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu và nêu cách giải - Yêu cầu HS làm bài - Chấm, chữa bài 4. Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Dặn HSvề xem lại các bài tập. - Theo dõi a) x  40 = 25600 x = 25600 : 40 x = 640 b) x  90 = 37800 x = 37800 : 90 x = 420 - 1 HS đọc yêu cầu, nêu cách giải. - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng Bài giải a) Nếu mỗi toa xe chở được 20 tấn hàng thì cần số toa xe là: 180 : 20 = 9 (toa) b) Nếu mỗi toa xe chở được 30 tấn hàng thì cần số toa xe là: 180 : 30 = 6 (toa) Đáp số: a) 9 toa xe b) 6 toa xe Lịch sử: NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - HS biết: Nhà Trần rất quan tâm đến việc đắp đê. Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển và là cơ sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc. 2. Kĩ năng: - Dựa vào tranh ảnh, SGK để tìm kiến thức. 3. Thái độ: - Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng tránh lũ lụt. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh vẽ cảnh đắp đê dưới thời Trần (SGK) - HS: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nhà Trần thành lập trong hoàn cảnh nào? 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung: * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - Yêu cầu thảo luận, trả lời các câu hỏi: + Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp nhưng cũng gây khó khăn gì? + Kể tóm tắt về một cảnh lũ lụt mà em biết? - Hát - HS nêu - Cả lớp theo dõi - Thảo luận nhóm 2 trả lời 4 - Gọi HS trả lời các câu hỏi - Nhận xét, bổ sung - Chốt lại câu trả lời: Sông ngòi cung cấp nước cho nông nghiệp phát triển nhưng cũng có khi gây lụt lội làm ảnh hưởng tới sản xuất nông nghiệp. * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - Đặt câu hỏi: + Em hãy tìm các sự kiện trong bài nói lên sự quan tâm tới đê điều của nhà Trần? - Tổ chức cho HS thảo luận và trả lời. - Kết luận: Nhà Trần rất quan tâm tới việc đắp đê phòng lụt, đã lập Hà đê sứ để trông coi việc đắp đê và bảo vệ đê. Năm 1248, nhân dân cả nước được lệnh mở rộng việc đắp đê. Tất cả mọi người đều phải tham gia đắp đê, bảo vệ đê. Các vua nhà Trần cũng có khi tự mình trông nom việc đắp đê. * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Cho HS quan sát tranh vẽ - Cho HS đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi: + Nhà Trần đã thu được kết quả như thế nào trong công cuộc đắp đê? + Ở địa phương em, nhân dân đã làm gì để chống lũ lụt? * Ghi nhớ: ( SGK) - Gọi HS đọc 4. Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà học bài. - HS trả lời - Theo dõi, nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Lắng nghe - Thảo luận và trả lời - Quan sát - Đọc thầm, trả lời câu hỏi + Hệ thống đê dọc theo những con sông chính được xây đắp, nông nghiệp nhờ vậy phát triển. - HS nêu - 2 HS đọc Đạo đức: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( T2 ) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - HS hiểu: công lao của các thầy, cô giáo đối với học sinh. 2. Kĩ năng: - HS có hành động và thái độ thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. 3. Thái độ: - Có ý thức rèn luyện trong học tập. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Kéo, giấy màu, hồ dán - HS: Kéo, giấy màu, hồ dán III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Em đã làm gì để thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, - Hát - HS nêu 5 cô giáo? 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung: * Hoạt động 1 (bài tập 3 SGK) - Cho HS làm việc cá nhân + Kể về một kỉ niệm đáng nhớ nhất về thầy cô giáo? - Nhận xét * Hoạt động 2: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được (BT 4, 5 – SGK) - Gọi HS trình bày, giới thiệu. - Cả lớp và GV nhận xét * Hoạt động 3: Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy cô giáo cũ - Nêu yêu cầu - Chia nhóm, tổ chức cho các nhóm làm bưu thiếp và trưng bày sản phẩm - Nhận xét, nhắc nhở HS gửi bưu thiếp mà mình làm được tặng thầy cô giáo cũ. 4. Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà học bài. - Cả lớp theo dõi - Suy nghĩ - 3 – 4 HS kể - 4 HS trình bày, giới thiệu - Lắng nghe - Làm bưu thiếp theo nhóm 4, trưng bày sản phẩm Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009 Toán: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. Mục tiêu : 1. Kiến thức:- HS biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số. 2. Kĩ năng: - Thực hiện đúng các phép tính và áp dụng để làm các bài toán có liên quan. 3. Thái độ: - Tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy học : - GV: - HS: Bảng con III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Đặt tính rồi tính: 2500 : 500 = ? 93000 : 300 = ? 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài - Hát - HS làm bảng con - Cả lớp theo dõi 6 b) Ví dụ: * Trường hợp chia hết: - Viết phép chia lên bảng 672 : 21= ? - Yêu cầu HS nhận xét về số bị chia, số chia - Hướng dẫn HS thực hiện 672 21 63 32 42 42 0 Vậy: 672 : 21 = 32 - Nêu cách chia (như SGK) * Trường hợp chia có dư: Nêu phép tính: 779 : 18 =? - Tiến hành tương tự như phép chia hết 779 18 72 43 59 54 5 - Nêu câu hỏi: + Đây là phép chia hết hay chia có dư? + Hãy so sánh số dư với số chia - Kết luận: Số dư bao giờ cũng nhỏ hơn số chia - Giúp HS tập ước lượng thương tìm được trong mỗi lần chia. c) Thực hành: Bài 1: Đặt tính rồi tính - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài - Kiểm tra, nhận xét: Bài 2 : - Cho HS đọc bài toán và nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài - Nhận xét, chốt đáp án đúng Tóm tắt: - HS nêu nhận xét - HS theo dõi - HS thực hiện - Nghe và trả lời câu hỏi + Là phép chia có dư. + Số dư nhỏ hơn số chia. - Lắng nghe - 1 HS nêu - Lớp làm bảng con, 2 HS lên bảng 288 24 470 45 24 12 45 10 48 48 0 20 469 67 397 56 469 7 392 7 0 09 - 1 HS đọc bài toán - Theo dõi - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng - Theo dõi, nhận xét Bài giải Mỗi phòng học xếp được số bộ bàn ghế 7 15 phòng: 240 bộ bàn ghế 1 phòng: … bộ bàn ghế? Bài 3: Tìm x - Cho HS làm bài vào vở - Chấm chữa bài 4. Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Dặn HS về ôn bài, làm bài VBT. là: 240 : 15 = 16 (bộ) Đáp số: 16 bộ bàn ghế - HS làm vào vở, 2 HS lên bảng - Theo dõi Đáp án: x  34 = 714 x = 714 : 34 x = 21 846 : x = 18 x = 846 : 18 x = 47 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I. Mục tiêu : 1. Kiến thức:- HS biết tên một số đồ chơi, trò chơi; những trò chơi có lợi, có hại - Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm; thái độ của con người khi tham gia các trò chơi. 2. Kĩ năng: - HS làm đúng các bài tập 3. Thái độ: - Tích cực học tập II. Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng ghi yêu cầu bài tập 3 - HS: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu miệng lại bài tập 3 (ý 1; 3) của tiết LTVC trước 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Nói tên đồ chơi; trò chơi được tả trong các bức tranh SGK - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK - Gọi HS làm mẫu tranh 1 - Nhận xét - Yêu cầu HS nói tên đồ chơi, trò chơi theo từng tranh. - Nhận xét, bổ sung - Hát - 2 HS nêu - Cả lớp theo dõi - 1 HS nêu yêu cầu - Quan sát - 1 HS làm mẫu - Theo dõi, nhận xét - Lần lượt nói theo nội dung tranh -Theo dõi, nhận xét Đồ chơi Trò chơi 1 Diều Thả diều 8 Bài 2: Tìm thêm các từ ngữ chỉ tên đồ chơi hoặc trò chơi khác - Nêu yêu cầu - Cho HS làm bài theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài theo nhóm - Gọi 1 số nhóm trình bày theo từng ý - Nhận xét, chốt lại đáp án: Bài 4: Tìm các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trò chơi - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ - Gọi 1số HS nối tiếp nhau trình bày - Nhận xét 4. Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò: 2 Đầu sư tử, đàn gió Đèn ông sao Múa sư tử Rước đèn 3 Dây thừng Búp bê Bộ xếp hình Nhà cửa, bếp nấu Nhảy dây Cho búp bê ăn bột Xếp hình Nấu cơm 4 Màn hình Bộ xếp hình Trò chơi điện tử Lắp ghép hình 5 Dây thừng Kéo co 6 Khăn bịt mặt Bịt mắt bắt dê - Lắng nghe - Làm bài theo nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi, nhận xét, bổ sung - 1 HS nêu - Thảo luận, làm bài theo nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe a) Những trò chơi các bạn nam ưa thích đá bóng; đấu kiếm; cờ tướng; lái máy bay. - Những trò chơi các bạn gái ưa thích:búp bê, nhảy dây, trồng nụ, trồng hoa … - Trò chơi cả bạn trai và bạn gái đều ưa thích: thả diều, rước đèn, xếp hình … b) Trò chơi, đồ chơi có ích: thả diều, rước đèn, nhảy dây, xếp hình + Chúng có ích: vui, khoẻ, rèn trí thông minh + Các trò chơi đồ chơi ấy nếu ham chơi quá sẽ có hại đến sức khoẻ và việc học tập c) Những đồ chơi; trò chơi có hại Ví dụ: đấu kiếm (dễ làm cho nhau bị thương); súng phun nước (làm ướt, làm bẩn người khác). Chơi điện tử ham quá gây hại mắt, học hành bỏ bê). - 1 HS nêu, lớp đọc thầm - Suy nghĩ, làm bài - HS nối tiếp trình bày - Theo dõi, nhận xét 9 - Dặn học sinh về xem lại các bài tập. Khoa học: TIẾT KIỆM NƯỚC I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: HS biết những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước - Giải thích được lí do vì sao phải tiết kiệm nước 2. Kĩ năng: - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước 3. Thái độ: - Có ý thức tiết kiệm nước và vận động mọi người cùng thực hiện. II. Đồ dùng dạy học : - GV: - HS: Giấy vẽ, bút màu III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước? 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung: * Hoạt động 1: Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm nước và làm thế nào để tiết kiệm nước? - Cho HS quan sát hình vẽ (SGK trang 60 – 61).Thảo luận và trả lời các câu hỏi: + Chỉ vào hình vẽ nêu những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước? + Tại sao cần phải tiết kiệm nước ? - Gọi các nhóm trình bày - Nhận xét. - Yêu cầu HS liên hệ thực tế - Gợi ý để HS nêu kết luận * Kết luận: SGK - Gọi HS đọc lại kết luận * Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm - Hát - 2 HS trả lời - Cả lớp theo dõi - Thảo luận nhóm, quan sát và trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác theo dõi, nhận xét - Lắng nghe + H1, 3, 5: Thể hiện những việc nên làm để tiết kiệm nước + H2, 4, 6: Thể hiện những việc không nên làm để tránh lãng phí nước + H7, 8: Các lí do cần phải tiết kiệm nước. - HS nêu việc sử dụng nước của cá nhân và địa phương mình - HS nêu - 2 HS đọc lại - Thảo luận nhóm 6, vẽ tranh 10 [...]... nếp do nhà trường, liên đội và lớp đề ra: đi học đúng giờ, vệ sinh sạch sẽ, thực hiện tốt 15’ đầu giờ tốt, đồ dùng học tập đầy đủ - Giữ gìn sách vở tương đối tốt - Đa số học sinh có ý thức học bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp 2 Nhược điểm: - Một số học sinh còn quên sách vở, chưa thuộc bài trước khi tới lớp - Một số em còn mất trật tự trong giờ học II) Phương hướng tuần tới: - Phát huy ưu điểm, khắc... đọc theo nhóm - Đọc toàn bài trước lớp - Đọc mẫu toàn bài * Hướng dẫn tìm hiểu bài - Cho HS đọc đoạn 1, kết hợp quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Em hiểu gì về cách chơi kéo co? Hoạt động của trò - 2 HS đọc - Cả lớp theo dõi - 1 HS đọc, lớp đọc thầm chia đoạn - 3 HS nối tiếp đọc đoạn ( 2 lượt ) - HS nêu cách đọc - Đọc theo nhóm 3 - 2 HS đọc - Lắng nghe - 1 HS đọc, lớp đọc thầm Trả lời + Có hai đội... a) Giới thiệu bài b) Ví dụ: * Trường hợp chia hết: - Ghi ví dụ: 10105 : 43 = ? - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện - Cho cả lớp làm bài - Nhận xét, chốt lại cách thực hiện (Đặt tính, tính từ trái sang phải ) 10105 43 105 235 215 00 Hoạt động của trò - 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con - Cả lớp theo dõi - HS nêu - Làm ra nháp, 1 lên bảng - Theo dõi 22 * Trường hợp chia có dư - Ví dụ: 26345 : 35 = ? - Hướng... phiên họp mỗi tuần 1 buổi, ở chợ có nhiều mặt hàng Ở chợ phiên hoạt động mua bán diễn ra tấp nập Ngoài các mặt hàng sản xuất ở địa phương còn có các mặt hàng mang từ nơi khác đến để phục vụ cho đời sống - Cho HS đọc phần ghi nhớ 4 Củng cố: - 2 HS đọc - Củng cố bài, nhận xét tiết học 5 Dặn dò: - Dặn HS về nhà học bài Chuẩn bị bài sau NHẬN XÉT TUẦN I) Nhận xét các ưu, nhược điểm trong tuần: 1 Ưu diểm:... dụ 8192 : 64 = ? - Yêu cầu HS đặt tính rồi tính ra nháp, 1 HS thực hiện trên bảng lớp - Thống nhất lại cách tính như SGK 8192 64 64 128 179 128 512 512 0 - Cho HS nhận xét phép chia (Phép chia hết) - GV nêu ví dụ: 1154 : 62 = ? - Thực hiện như ví dụ a 1154 62 62 18 Hoạt động của trò - 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con - Cả lớp theo dõi - Theo dõi - HS thực hiện yêu cầu - Theo dõi - Nêu nhận xét 12 534... cầu HS đọc theo nhóm - Đọc toàn bài trước lớp - Đọc mẫu toàn bài * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Cho HS đọc khổ thơ 1, trả lời các câu hỏi: + Bạn nhỏ tuổi gì? + Mẹ bạn bảo tuổi ấy tính nết như thế nào? Hoạt động của trò - Hát - 2 HS đọc bài - Cả lớp theo dõi - Nối tiếp đọc 4 khổ thơ - Lắng nghe - Đọc bài nhóm 2 - 2 HS đọc, nhận xét - Lắng nghe - 1 HSđọc, lớp đọc thầm, trả lời + Tuổi ngựa + Mẹ bảo... giáo? - 2 HS trả lời + Em đã làm gì để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo? 3 Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi b) Nội dung: * Hoạt động 1: Đọc truyện - Cho HS đọc truyện “Một ngày của Pê-chi-a” - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Cho cả lớp thảo luận 3 câu hỏi ở SGK - Thảo luận, trả lời - Gọi HS trả lời, nhận xét - HS trả lời - Theo dõi, nhận xét, bổ sung Ghi nhớ: (SGK )... tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận, trả lời Hoạt động của trò - Hát - 3 HS làm bài - 1 HS đọc, lớp theo dõi - Làm bài cá nhân - Lắng nghe, ghi nhớ Đáp án: + Câu hỏi: Mẹ ơi! Con tuổi gì? + Từ ngữ thể hiện sự lễ phép: Lời gọi “Mẹ ơi!” - 1 HS đọc - Làm bài ra nháp - Lớp theo dõi, nhận xét - Theo dõi Đáp án: + Thưa cô! Cô có thích mặc áo dài không ạ? + Thưa cô! Cô có thích ca sĩ Mĩ... đúng với chủ điểm như đã gợi ý SGK Ngoài ra có thể kể những truyện ngoài SGK như: Dế Mèn …kẻ yếu; Chim sơn ca và bông cúc trắng; Voi trắng - Tổ chức cho HS kể chuyện 11 - Hát - 2 HS kể - Cả lớp theo dõi - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Quan sát - 2 – 3 HS kể - Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS kể chuyện 2 - Nhận xét, bình chọn bạn ham đọc sách, kể hay nhất... 20345 : 35 = 752 dư 25 - Hướng dẫn HS tập ước lượng ở mỗi lần chia c) Thực hành Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu cả lớp làm - Nhận xét, chốt kết quả đúng: - Yêu cầu nêu cách làm - HS thực hiên theo yêu cầu - Theo dõi - 1 HS nêu - Làm vào bảng con, 4 HS lên bảng lớp - Theo dõi a) 23576 56 31628 48 117 421 282 658 056 428 0 44 a) Bài 2: - Cho HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu . Cả lớp theo dõi - 1 HS, lớp đọc thầm. - Chia đoạn (2 đoạn) - 2 HS đọc nối tiếp đoạn ( 2 lượt ) - Lắng nghe - Đọc theo nhóm 2. - Lắng nghe - 1 HS đọc, lớp. lại qui tắc chia nhẩm cho 10; 100; 1000 … - Hát - 2 HS lên bảng, lớp làm ra nháp. - Cả lớp theo dõi - Theo dõi - Tính, nêu kết quả - HS nhắc lại 2 * Ôn