GIAO AN LOP 4 TUAN 8 CKN BVMT

Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B Thứ hai, ngày 11 tháng 10 năm 2010 Ngày dạy: HĐTT: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN -------------------- ------------------ TẬP ĐỌC: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I. MỤC TIÊU: 1. Đọc thành tiếng: • Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. • Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng theo ý thơ . • Đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên. 2. Đọc - hiểu: • Hiểu nội dung bài: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của cá bạn nhỏbộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 76, SGK (phóng to nếu có điều kiện). • Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1 và khổ thơ 4. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc phân vai vở: Ở vương quốc Tương Lai và trả lời câu hỏi theo nội dung bài. - Gọi 2 HS đọc lại màn 1, màn 2 và trả lời câu hỏi. Nếu được sống ở vương quốc Tương Lai em sẽ làm gì? - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẻ cảnh gì? Những ước mơ đó thể hiện khát vọng gì? - Vở kịch Ở vương quốc Tương Lai những cậu bé đã mơ ước cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc. Bài thơ hôm nay các em sẽ tìm hiểu xem thiếu nhi ước mơ những gì? b. H/ dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - Màn 1: 8 HS đọc. - Màn 2: 6 HS đọc. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Bức tranh vẽ cảnh các bạn nhỏ đang cùng múa hát và mơ đến những cánh chim hoà bình, những trai cây thơm ngon, những chiếc kẹo ngọt ngào. - Lắng nghe. 232 NguyÔn Ngäc Dung TUẦN 8 Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B * Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ (3 lượt HS đọc).GV chú ý chữa lổi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. - GV đưa ra bảng phụ để giúp HS định hướng đọc đúng. - Gọi 3 HS đọc toàn bài thơ. - GV đọc mẫu: Chú ý giọng đọc(xem SGV) * Tìm hiểu bài: - Gọi 1 HS đọc toàn bài thơ. - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi. ? Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? ? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì? ? Mỗi khổ thơ nói lên điều gì? ? Các bạn nhỏ mong ước điều gì qua từng khổ thơ ? - Gọi HS nhắc lại ước mơ của thiếu nhi qua từng khổ thơ. GV ghi bảng 4 ý chính đã nêu ở từng khổ thơ. ? Em hiểu câu thơ Mãi mãi không có mùa đông ý nói gì? ? Câu thơ: Hoá trái bom thành trái ngon có nghĩa là mong ước điều gì? ? Em thích ước mơ nào của các bạn thiếu nhi trong bài thơ? Vì sao? ? Bài thơ nói lên điều gì? - Ghi ý chính của bài thơ. - 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ theo đúng trình tự. - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài. 1 HS đọc thành tiếng. - Đọc thầm, trao đổi cùng bạn và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi: + Câu thơ: Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại ở đầu mỗi khổ thơ và 2 lần trước khi hết bài. + Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ là rất tha thiết. Các bạn luôn mong mỏi một thế giới hoà bình, tốt đẹp, trẻ em được sống đầy đủ và hạnh phúc. + Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. + Khổ 1: Ước cây mau lớn để cho quả ngọt. + Khổ 2: Ước trở thành người lớn để làm việc. + Khổ 3: Ước mơ không còn mùa đông giá rét. + Khổ 4: Ước không có chiến tranh. - 2 HS nhắc lại 4 ý chính của từng khổ thơ. + Câu thơ nói lên ước muốn của các bạn thiếu nhi: Ước không còn mùa đông giá lạnh, thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, không còn thiên tai gây bão lũ, hay bất cứ tai hoạ nào đe doạ con người. + Các bạn thiếu nhi mong ước không có chiến tranh, con người luôn sống trong hoà bình, không còn bom đạn. + HS phát biểu tự do.(Xem SGV) + Bài thơ nói về ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp. 233 NguyÔn Ngäc Dung Trờng Tiểu hoc Hải Vĩnh Lớp 4B * c din cm v thuc lũng: - Yờu cu HS c ni tip nhau tng kh th tỡm ra ging c hay (nh ó hng dn). - Yờu cu HS luyn c theo cp. - Gi HS c din cm ton bi. - Nhn xột ging c v cho im tng HS . - Yờu cu HS cựng hc thuc lũng theo cp. - T chc cho HS c thuc lũng tng kh th. GV cú th ch nh theo hng dc hoc hng ngang cỏc dóy bn. - T chc cho HS c thuc lũng ton bi. - Bỡnh chn bn c hay nht v thuc bi nht. - Nhn xột v cho im tng HS. 3. Cng c dn dũ: ? Nu mỡnh cú phộp l, em s c iu gỡ? Vỡ sao? - Nhn xột tit hc. - Dn HS v nh hc thuc lũng bi th. - 2 HS nhc li ý chớnh. - 4 HS tip ni nhau c tng kh th. C lp theo dừi tỡm ra cỏch c hay - 2 HS ni cựng bn luyn c. - 2 HS c din cm ton bi. - 2 HS ngi cựng bn c nhm, kim tra hc thuc lũng cho nhau. - Nhiu lt HS c thuc lũng, mi HS c 1 kh th. - 5 HS thi c thuc lũng - Nhn xột, bỡnh chn bn c theo cỏc tiờu chớ ó nờu. -------------------- ------------------ TON: LUYN TP I. MC TIấU: - Tớnh c tng ca 3 s, vn dng mt s tớnh cht tớnh tng 3 s bng cỏch thun tin nht. - Giỏo dc HS thớch hc Toỏn. II. DNG DY HC: - Bng ph k sn bng s trong bi tp 4 VBT. III.HOT NG TRấN LP: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. n nh: 2. Bi c: - GV gi 3 HS lờn bng yờu cu HS lm cỏc bi tp ca tit 35, ng thi kim tra VBT v nh ca mt s HS khỏc. - GV cha bi, nhn xột v cho im HS. 3. Bi mi : a. Gii thiu bi: - GV: ghi bng. b. Hng dn luyn tp : - 3 HS lờn bng lm bi, HS di lp theo dừi nhn xột bi lm ca bn. - HS nghe. 234 Nguyễn Ngọc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B Bài 1b: ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? ? Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều số hạng chúng ta phải chú ý điều gì ? - GV yêu cầu HS làm bài. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2(dòng 1, 2) ? Hãy nêu yêu cầu của bài tập ? - GV hướng dẫn - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4a: - GV gọi 1 HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài. Bài 5(HS khá, giỏi) ? Muốn tính chu vi của một hình chữ nhật ta làm như thế nào ? ? Vậy nếu ta có chiều dài hình chữ nhật là a, chiều rộng hình chữ nhật là b thì chu vi của hình chữ nhật là gì ? - Gọi chu vi của hình chữ nhật là P, ta có: P = (a + b) x 2 Đây chính là công thức tổng quát để tính chu vi của hình chữ nhật. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét. 4. Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết giờ học. - Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. - Đặt tính rồi tính tổng các số. - Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. - HS nhận xét bài làm của bạn cả về đặt tính và kết quả tính. - Tính bằng cách thuận tiện. - HS nghe giảng, sau đó 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. - HS đọc. 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Số dân tăng thêm sau hai năm là: 79 + 71 = 150 (người) Số dân của xã sau hai năm là: 5256 + 105 = 5400 (người) Đáp số: 150 người ; 5400 người - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng, được bao nhiêu nhân tiếp với 2. - Chu vi của hình chữ nhật là: (a + b) x 2 - Chu vi hình chữ nhật khi biết các cạnh. a) P = (16 +12) x 2 = 56 (cm) b) P = (45 + 15) x 2 = 120 (m) -------------------- ------------------ 235 NguyÔn Ngäc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B CHÍNH TẢ: TRUNG THU ĐỘC LẬP I. MỤC TIÊU: • Nghe- viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ. • Làm đúng BT(2) a / b, hoặc(3) a / b. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a hoặc 2b (theo nhóm). • Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 3a hoặc 3b. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết các từ: khai trương, vườn cây, sương gió, vươn vai, thịnh vượn, rướn cổ,… - Nhận xét chữ viết của HS trên bảng và bài chính tả trước. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Giờ chính tả hôm nay, các bạn nghe viết đoạn 2 bài văn Trung thu độc lập và làm bài tập chính tả phân biệt r/ d/ gi hoặc iên/ yên/ iêng. b. Hứơng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn cần viết trang 66, SGK. ? Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ ước tới đất nước ta tươi đẹp như thế nào? ? Đất nước ta hiện nay đã thực hiện ước mơ cách đây 60 năm của anh chiến sĩ chưa? * Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết và luyện viết. * Nghe – viết chính tả: * Chấm bài – nhận xét bài viết của HS : c. Hướng dẫn làm bài tập: - Lắng nghe. - Lắng nghe. - 2 HS đọc thành tiếng. + Anh mơ đến đất nước tươi đẹp với dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện. Ơû giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng bay phấp phới trên những con tàu lớn, những nhà máy chi chít, cao thẳm, những cánh đồng lúa bát ngát, những nông trường to lớn, vui tươi. + Đất nước ta hiện nay đã có được những điều mà anh chiến sĩ mơ ước. Thành tựu kinh tế đạt được rất to lớn: chúng ta có những nhà máy thuỷ điện lớn, những khu công nghiệp, đô thị lớn,… - Luyện viết các từ: quyền mơ tưởng, mươi mười lăm, thác nước, phấp phới, bát ngát, nông trường, to lớn,… 236 NguyÔn Ngäc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B - GV chọn phần a. Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu. - Chia nhóm 4 HS, phát phiếu và bút dạ cho từ nhóm. Yêu cầu HS trao đổi, tìm từ và hoàn thành phiếu. Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có). - Gọi HS đọc lại truyện vui. Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: ? Câu truyện đáng cười ở điểm nào? ? Theo em phải làm gì để mò lại được kiếm? Đáp án: kiếm giắt, kiếm rơi, đánh dấu - kiếm rơi - đánh dấu. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà đọc lại chuyện vui hoặc đoạn văn và ghi nhớ các từ vừa tìm được bằng cách đặt câu. - 1 HS đọc thành tiếng. - Nhận phiếu và làm việc trong nhóm. - Nhận xét, bổ sung, chữa bài (nếu có). - 2 HS đọc thành tiếng. + Anh ta ngốc lại tưởng đánh dấu mạn thuyền chỗ rơi kiếm là mò được kiếm. + Phải đánh dấu vào chỗ rơi kiếm chứ không phải vào mạn thuyền. - rơi kiếm - làm gì - đánh dấu. - HS lắng nghe -------------------- ------------------ ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết: 2) I.MỤC TIÊU: - Nêu được ví dụ về việc tiết kiệm tiền của. - Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của(HS giỏi: Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của). - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước, .trong cuộc sống hàng ngày. - Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức 4 - Đồ dùng để chơi đóng vai - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Tiết kiệm tiền của” b. Nội dung: * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. (Bài tập 4 - SGK/13) - GV nêu yêu cầu bài tập 4: 237 NguyÔn Ngäc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B Những việc làm nào trong các việc dưới đây là tiết kiệm tiền của? a/ Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. b/ Giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ chơi. c/ Vẽ bậy, bôi bẩn ra sách vở, bàn ghế, tường lớp học. d/ Xé sách vở. đ/ Làm mất sách vở, đồ dùng học tập. e/ Vứt sách vở, đồ dùng, đồ chơi bừa bãi. g/ Không xin tiền ăn quà vặt h/ Aên hết suất cơm của mình. i/ Quên khóa vòi nước. k/ Tắt điện khi ra khỏi phòng. - GV mời 1 số HS chữa bài tập và giải thích. - GV kết luận: + Các việc làm a, b, g, h, k là tiết kiệm tiền của. + Các việc làm c, d, đ, e, i là lãng phí tiền của. - GV nhận xét, khen thưởng HS đã biết tiết kiệm tiền của và nhắc nhở những HS khác thực hiện tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt hằng ngày. *Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Bài tập 5 - SGK/13) - GV chia 3 nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai 1 tình huống trong bài tập 5.  Nhóm 1 : Bằng rủ Tuấn xé sách vở lấy giấy gấp đồ chơi. Tuấn sẽ giải thích thế nào? Nhóm 2 : Em của Tâm đòi mẹ mua cho đồ chơi mới trong khi đã có quá nhiều đồ chơi. Tâm sẽ nói gì với em? Nhóm 3 : Cường nhìn thấy bạn Hà lấy vở mới ra dùng trong khi vở đang dùng vẫn còn nhiều giấy trắng. Cường sẽ nói gì với Hà? - GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống. - GV kết luận chung: (Xem SGV) - GV cho HS đọc ghi nhớ. 4. Củng cố - Dặn dò: - Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nước, … trong cuộc sống hằng ngày. - Chuẩn bị bài tiết sau. - HS làm bài tập 4. - Cả lớp trao đổi và nhận xét. - HS nhận xét, bổ sung. - Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai. - Một vài nhóm lên đóng vai. - Cả lớp thảo luận: + Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa? Có cách ứng xử nào khác không? Vì sao? + Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy? - HS thảo luận và đại diện nhóm trình bày. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Một vài HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/12 - HS cả lớp thực hành. - Cả lớp. ------------------------------------------- ---------------------------------------------- 238 NguyÔn Ngäc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B Thứ ba, ngày 12 tháng 10 năm 2009 TOÁN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định: 2. Bài cũ: Không 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. b. Hướng dẫn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của đó : * Giới thiệu bài toán - GV gọi HS đọc bài toán trong SGK. - GV hỏi: Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? * Hướng dẫn và vẽ bài toán - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán, nếu HS không vẽ được thì GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ * Hướng dẫn giải bài toán (cách 1) - GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán và suy nghĩ cách tìm hai lần của số bé. (60) - Số bé là bao nhiêu? - Tổng 70, số bé 30, vậy số lớn là bao nhiêu? - GV yêu cầu HS trình bày bài giải của bài toán. - Nhận xét. - Tương tự hướng dẫn cách tìm thứ 2. Rút ra công thức giải. Cách 1: Số bé = ( Tổng – Hiệu) : 2 Cách 2: Số lớn = ( Tổng + Hiệu) : 2 c. Luyện tập, thực hành : Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - HS nghe. - 2 HS lần lượt đọc trước lớp. - Tổng 2 số: 70, hiệu 2 số: 10 - Bài toán yêu cầu tìm hai số. - Vẽ sơ đồ bài toán. SL: SB: -Trả lời. - (60 : 2 = 30) - (70 – 30 = 40 hoặc 30 +10 = 40) + 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS suy nghĩ sau đó phát biểu ý kiến. - HS đọc. - Tuổi bố cộng với tuổi con là 58 tuổi. Tuổi bố hơn tuổi con là 38 tuổi. - Bài toán hỏi tuổi của mỗi người. 239 NguyÔn Ngäc Dung 10 70 Trờng Tiểu hoc Hải Vĩnh Lớp 4B - Bi toỏn thuc dng toỏn gỡ ? Vỡ sao em bit iu ú ? - GV yờu cu HS lm bi. - GV yờu cu HS nhn xột bi lm ca bn trờn bng. - GV nhn xột v ch im HS. Bi 2,3,4: Tng t 4. Cng c- Dn dũ: - GV yờu cu HS nờu cỏch tỡm hai s khi bit tng v hiu ca hai s ú. - GV tng kt gi hc, dn HS v nh lm bi tp v chun b bi sau. - 2 HS lờn bng lm bi, mi HS lm theo mt cỏch, HS c lp lm bi vo VBT. - HS nờu ý kin. - HS c lp. -------------------- ------------------ LUYN T V CU: CCH VIT TấN NGI, TấN A Lí NC NGOI I. MC TIấU: - Nm c quy tc vit tờn ngi, tờn a lớ nc ngoi(ND cn ghi nh). - Bit vn dng quy tc ó hc vit ỳng tờn ngi, tờn a lớ nc ngoi ph bin, quen thuc trong cỏc BT 1, 2(mc III). II. DNG DY HC: Giy kh to vit sn ni dung :mt bờn ghi tờn nc, tờn th ụ b trng, 1 bờn ghi tờh th ụ tờn nc b trng v bỳt d. Bi tp 1, 3 phn nhn xột vit sn trờn bng lp. III. HOT NG TRấN LP: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Bi c: - Gi 1 HS c cho 3 HS vit cỏc cõu theo hng dn ca GV - Nhn xột cỏch vit hoa tờn riờng v cho im tng HS. 2. Bi mi: a. Gii thiu bi: Ghi b. Tỡm hiu vớ d: Bi 1: - GV c mu tờn ngi v tờn a lớ trờn bng. - Hng dn HS c ỳng tờn ngi v tờn a lớ trờn bng. Bi 2: - Gi 1 HS c yờu cu trong SGK. - Yờu cu HS tho lun cp ụi v tr li - 3HS lờn bng thc hin yờu cu. HS di lp vit vo v. - Lng nghe. - Lng nghe. - HS c cỏ nhõn, c trong nhúm ụi, c ng thanh tờn ngi v tờn a lớ trờn bng. - 2 HS c thnh ting. - 2 HS ngi cựng bn trao i v tr li 240 Nguyễn Ngọc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B câu hỏi: + Mỗi tên riêng nói trên gồm nấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng. Tên người: Lép Tôn-xtôi gồm 2 bộ phận: Lép và Tôn-xtôi. Bộ phận 1 gồm 1 tiếng Lép. Bộ phận 2 gồm 2 tiếng Tôn-xtôi. -Tương tự. Hướng dẫn HS cách viết tên địa lý: Hi-ma-la-a, Đa- nuýp, Lốt Ăng- giơ-lét, Niu Di-lân,Công-gô Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi: cách viết tên một số tên người, tên địa lí nước ngoài đã cho có gì đặc biệt. - Những tên người, tên địa lí nước ngoài ở BT3 là những tên riêng được phiên anh Hán Việt (âm ta mượn từ tiếng Trung Quốc). Chẳng hạn: Hi Mã Lạp Sơn là tên một ngọn núi được phiên âm theo âm hán việt, còn Hi-ma-lay-a là tên quốc tế, được phiên âm từ tiếng Tây Tạng. c. Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ. - Yêu cầu HS lên bảng lấy ví dụ minh hoạ cho từng nội dung. - Gọi HS nhận xét tên người, tên địa lí nước ngoài bạn viết trên bảng. d. Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Phát phiếu và bút dạ cho nhóm 4 HS. Yêu cầu HS trao đổi và làm bài tập. Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Kết luận lời giải đúng. - Gọi HS đọc lại đoạn văn. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Đoạn văn viết về ai? Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu 3 HS lên bảng viết. HS dưới lớp viết vào vở.GV đi chỉnh sửa cho từng em. - Gọi HS nhận xét, bổ sung bài làm trên câu hỏi. -Trả lời. - HS đọc yêu cầu - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi. - Trả lời. - 2 HS đọc thành tiếng. - Lắng nghe. - 2 HS đọc thành tiếng. - Hoạt động trong nhóm. - Nhật xét, sửa chữa (nếu sai) Ác-boa, Lu-I, Pa-xtơ, Ác-boa, Quy- dăng-xơ. - 1 HS đọc thành tiếng. - Đoạn văn viết về gia đình Lu-I Pa-xtơ - 2 HS đọc thành tiếng. - HS thực hiện viết tên người, tên địa lí nước ngoài. - Nhận xét, bổ sung, sửa bài (nếu sai) 241 NguyÔn Ngäc Dung [...]... Đội, chị phụ trách + Chị được giao nhiệm vụ phải vận động được phân cơng làm nhiệm vụ gì? Lái, một cậu bé lang thang đi học Lang thang có nghĩa là gì? + Lang thang có nghĩa là khơng có nhà ở, người ni dưỡng, sống tạm bợ trên đường phố ? Vì sao chị biết ước mơ của một cậu bé + Vì chị đã đi theo Lái khắp các đường 2 48 Ngun Ngäc Dung Trêng TiĨu hoc H¶i VÜnh Líp 4B lang thang? phố ? Chị đã làm gì để động... là: (36 + 8) : 2 = 22 (tuổi) (36 – 8) : 2 = 14 (tuổi) Tuổi của em là: Tuổi của chị là: 22 – 8 = 14 (tuổi) 14 + 8 = 22 (tuổi) Đáp số: chị 22 tuổi Đáp số: Em 14 tuổi Em 14 tuổi Chị 22 tuổi GV nhận xét và cho điểm HS.ài 3 GBài 4: GV u cầu HS tự làm bài, sau đó đổi - HS làm bài và kiểm tra bài làm của bạn chéo vở để kiểm tra bài nhau GV đi bên cạnh 250 Ngun Ngäc Dung Trêng TiĨu hoc H¶i VÜnh Líp 4B kiểm tra... vừa chỉ vào hình minh + Sắp xếp các hình có liên quan với hoạ nhau thành 3 câu chuyện Mỗi câu chuyện Nhóm 1: Câu chuyện thứ nhất gồm gồm 3 tranh thể hiện Hùng lúc khỏe, Hùng các tranh 1, 4, 8 Hùng đi học về, thấy 244 Ngun Ngäc Dung Trêng TiĨu hoc H¶i VÜnh Líp 4B lúc bị bệnh, Hùng lúc được chữa bệnh + Kể lại câu chuyện cho mọi người nghe với nội dung mơ tả những dấu hiệu cho em biết khi Hùng khoẻ và... đau ở cổ đau Bắc định nói với mẹ nhưng mẹ đang họng Con bị cảm cúm hay sao mẹ ạ nấu cơm Theo em Bắc sẽ nói gì với mẹ ?  Nhóm 3: Tình huống 3: Sáng dậy  Nhóm 3: Mẹ ơi, con bị sâu răng rồi Nga đánh răng thấy chảy máu răng và hơi Con đánh răng thấy chảy máu và hơi đau, buốt đau, buốt trong kẻ răng mẹ ạ  Nhóm 4: Tình huống 4: Đi học về,  Nhóm 4: Linh sẽ sang nhờ bác hàng Linh thấy khó thở, ho nhiều... đoạn, 4 nhóm làm xong trước mang nộp phiếu - u cầu 1 HS lên sắp xếp các phiếu - 1 HS lên bảng dán phiếu đã hồn thành theo đúng trình tự thời gian - Nhận xét, phát biểu cho phần mở đoạn của 251 Ngun Ngäc Dung Trêng TiĨu hoc H¶i VÜnh Líp 4B - Gọi HS nhận xét, phát biểu ý niến mình GV ghi nhanh các cách mở đoạn khác nhau của từng HS vào bên cạnh - Đọc tồn bộ các đoạn văn 4 HS tiếp nối - Kết luận về những... HỌC: - Thước thẳng, ê ke (dùng cho GV và cho HS) III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ: - Gọi HS chữa bài 5 trang 48 - 1HS chữa bài - GV nhận xét ghi điểm - HS khác nhận xét 2 Bài mới : a Giới thiệu bài: 2 54 Ngun Ngäc Dung Trêng TiĨu hoc H¶i VÜnh Líp 4B b Lun tập: Bài 1a: HS đọc u cầu - u cầu HS làm vào vở - Gọi 2 HS làm bảng - GV nhận xét ghi điểm Bài 2(dòng 1) - Đối với phép tính... HS đọc u cầu - HS trả lời - HS thi nhau giải nhanh - Chữa bài - HS trả lời - 2HS làm bảng LUYỆN TỪ VÀ CÂU: DẤU NGOẶC KÉP I MỤC TIÊU: - Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép,cách dùng dấu ngoặc kép (ND ghi nhớ) - Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết (mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Tranh minh hoạ trong SGK trang 84 hoặc tập truyện Trạng Quỳnh • Bảng phụ viết... động 1: Kể chuyện theo tranh  Mục tiêu: Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh  Cách tiến hành: - GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng - u cầu HS quan sát các hình minh hoạ - Tiến hành thảo luận nhóm trang 32 / SGK, thảo luận và trình bày - Đại diện nhóm sẽ trình bày 3 câu theo nội dung sau: chuyện, vừa kể vừa chỉ vào hình minh + Sắp xếp các hình có liên quan với hoạ nhau thành 3 câu... Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức - Bức tranh minh hoạ cho truyện Vào tranh minh hoạ cho truyện gì? Hãy kể nghề Câu truyện kể về ước mơ đẹp của bé lại và tóm tắt nội dung truyện đó Va-li-a - HS tóm tắt câu chuyện - Nhận xét, khen HS nhớ cốt truyện Bài 1: - Gọi HS đọc u cầu - 1 HS đọc thành tiếng - Phát phiếu cho HS u cầu HS thảo - Hoạt động cặp đơi luận cặp đơi và viết câu mở đầu cho từng đoạn, 4 nhóm... hồi tưởng) 2 Đọc- hiểu: • Hiểu các từ ngữ: ba ta, vận động, cột… • Hiểu nội dung bài: Chị phụ trách quan tâm với ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đơi giày được thưởng (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc trang 81 SGK (phóng to nếu có điều kiện) • Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: . 1: Câu chuyện thứ nhất gồm các tranh 1, 4, 8. Hùng đi học về, thấy 244 NguyÔn Ngäc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B lúc bị bệnh, Hùng lúc được chữa. thành tiếng, cả lớp đọc thầm. + Chị được giao nhiệm vụ phải vận động Lái, một cậu bé lang thang đi học. + Lang thang có nghĩa là không có nhà ở, người nuôi