TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 Tuần 26 Thứ/ ngày Tiết Môn học Tên bài dạy Đồ dùng dạy học Hai 28/2/11 126 Toán Luyện tập Phiếu bài tập; Bảng phụ 26 Âm nhạc Học hát: Chú voi con ở Bản Đôn 51 Tập đọc Thắng biển. Tranh minh hoạ TĐ SGK 26 Kỹ thuật Các chi tiết và DC của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. 26 Chào cờ Ba 01/3/11 51 Thể dục Một số bài tập rèn luyện t thế 2 Còi,1 quả bóng nhỏ,1 dây,kẻ sân, 127 Toán Luyện tập Phiếu bài tập,bảng phụ. 26 Lịch sử Cuộc khẩn hoang ở Đằng Trong Phiếu học tập.Bảng phụ kẽ sẳn ND so sánh Tình hình 26 Chính tả Nghe viết: Thắng biển Các tờ giấy to và bút dạ 51 Khoa học Nóng, lạnh và nhiệt độ (tt) 2 chiếc chậu,1 chiếc cốc, nhiệt kế,lọ thuỷ tinh,nớc T 02/3/11 51 Luyện từ và câu Luyện tập về câu kể Ai là gì? Giấy khổ to và bút dạ Bảng phụ viết sẳn 4 câukể 26 Mỹ thuật Thởng thức mĩ thuật: Xem tranh đề tài sinh hoạt 128 Toán Luyện tập chung Phiếu BT, bảng phụ 26 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc Đề bài viết sẳn trên bảng, HS su tầm các truyện 26 Địa lý Dải đồng bằng bằng Duyên hải miền Trung Bảng đồ địa lí TN,HC VN Năm 03/3/11 52 Thể dục Di chuyển tung bắt bóng. Trò chơi 2 còi,1 quả bóng nhỏ,1 dây,kẻ sân để tập 52 Tập đọc Ga-vrốt ngoài chiến lũy Tranh minh hoạ SGK, Bảng phụ ghi sẳn câu văn. 129 Toán Luyện tập chung Phiếu BT,bảng phụ 51 Tập làm văn Luyện tập xây dựng kết bài cây cối HS chuẩn bị tranh ảnh về một số cây,bảng phụ . 52 Khoa học Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt HS:cốc,thìa nhôm,thìa nha Nớc nóng,xoong,nhiệt kế Sáu 04/3/11 52 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: dũng cảm Giấy khổ to và bút dạ Bảng phụ viết sẳn BT3 26 Đạo đức Tích cực tham gia hoạt động Giấy khổ to,Nội dung cho Trò chơiDòng chữ kì diệu 130 Toán Luyện tập chung Phiếu BT,Bảng phụ 52 Tập làm văn Luyện tập miêu tả cây cối HS tranh ảnh về cây định tả. 26 Sinh hoạt lớp Nhận xét cuối tuần Thứ hai ngày 28 tháng 02 năm 2011 Toán (Tiết 126) LUYN TP I/ Muùc tieõu: - Thc hin c phộp chia hai phõn s. - Bit tỡm thnh phn cha bit trong phộp nhõn, phộp chia phõn s. Bi tp cn lm: Bi 1, bi 2 Bi 3* vaứ baựi 4* dnh cho HS khỏ, gii. GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 1 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Phép chia phân số - Muốn chia phân số ta làm sao? - Gọi hs lên bảng tính -Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em sẽ làm một số bài tập về phép nhân phân số, phép chia phân số, áp dụng phép nhân, phép chia phân số để giải các bài toán có liên quan 2) HD luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - YC hs thực hiện Bảng a) + 3 3 3 4 12 4 : 5 4 5 3 15 5 = × = = + 9 3 9 4 36 3 : 8 4 8 3 24 2 = × = = + 1 1 1 6 6 3 : 8 6 8 1 8 4 = × = = Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm sao? - Muốn tìm số chia ta làm sao? - YC hs tự làm bài a) 3 5 × x = 7 4 x = 4 3 4 20 : 7 5 7 21 5 = × = 3 *Bài 3: Gọi 3 hs lên bảng tính, cả lớp làm vào vở nháp - Em có nhận xét gì về phân số thứ hai với phân số thứ nhất trong các phép tính trên? 3 hs thực hiện theo yc - Muốn chia phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược 6 5 48 40 6 8 8 5 8 6 : 8 5 ==×= 7 6 21 18 3 2 7 9 2 3 : 7 9 ==×= - Lắng nghe - 1 hs đọc yêu cầu - Thực hiện Bảng b)+ 2 3 2 10 20 4 : 5 10 5 3 15 3 = × = = + 1 1 1 2 2 1 : 4 2 4 1 4 2 = × = = + 1 1 1 10 10 : 2 5 10 5 1 5 = × = = - Tìm x - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - Ta lấy SBC chia cho thương - Tự làm bài (1 hs lên bảng thực hiện) b) 1 : 8 x = 1 5 x = 1 1 5 : 8 5 8 = - Tự làm bài a) 1 2 2 1 2 2 1 );1 47 74 4 7 7 4 ); 1 6 6 2 3 3 2 ==×= × × =× ==× cb - Phân số thứ hai là phân số đảo ngược của phân số thứ nhất GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 2 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 - Nhân hai phân số đảo ngược với nhau thì kết quả bằng mấy? *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Muốn tính độ dài đáy của hình bình hành ta làm sao? - YC hs tự làm bài sau đó nêu kết quả trước lớp C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học - Bằng 1 - 1 hs đọc đề bài - Ta lấy diện tích chia cho chiều cao - Tự làm bài Độ dài đáy của hình bình hành là: )(1 5 2 : 5 2 m= Đáp số: 1 m ¢m nh¹c (TiÕt 26) Häc h¸t: Chó voi con ë B¶n §«n (Gv d¹y nh¹c – So¹n gi¶ng) TËp ®äc (TiÕt 51) THẮNG BIỂN I. Mục đích, yêu cầu : - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sơi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn cuộc sống bình n. ( Trả lời đươcï các câu hỏi 2, 3, 4 trong SGK). KNS*: - Giao tiếp: hể hiện sự cảm thông. - Ra quyết đònh , ứng phó. - Đảm nhận trách nhiệm. II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Bài thơ về tiểu đội xe không kính Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung bài - 2 hs đọc thuộc lòng và nêu nội dung: Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xe không kính vì bom giật bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến só lái xe trong những năm GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 3 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Lòng dũng cảm của con người không chỉ được bộc lộ trong chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, trong đấu tranh vì lẽ phải mà còn được bộc lộ trong cuộc đấu tranh chống thiên tai. Bài văn Thắng biển các em học hôm nay khắc họa rõ nét lòng dũng cảm ấy của con người trong cuộc vật lộn với con bão biển hung dự, cứu sống quãng đê. 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn) + Lượt 1: Luyện phát âm: một vác củi vẹt, cứng như sắt, cọc tre, dẻo như chão + Lượt 2: giảng nghóa từ: mập, cây vẹt, xung kích, chão - Bài đọc với giọng như thế nào? - Y/c hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc cả bài - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài: - Các em đọc lướt cả bài để trả lời câu hỏi: Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào? - Các em đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Tìm từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe dọa của cơn bão biển? KNS*: - Giao tiếp: hể hiện sự cảm thông. - YC hs đọc thầm đoạn 2, trả lời: Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả tháng chống Mó cứu nước. - Lắng nghe - 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài - Luyện cá nhân - Lắng nghe, giảng nghóa - Câu đầu đọc chậm, những câu sau nhanh dần. Đoạn 2 giọng gấp gáp, căng thẳng. Đoạn 3 giọng hối hả, gấp gáp hơn. - HS luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc cả bài - Lắng nghe - Theo trình tự: Biển đe dọa (đoạn 1) - Biển tấn công (đoạn 2) - Người thắng biển (đoạn 3) - Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏnh mảnh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé. - Được miêu tả rất rõ nét, sinh động. Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi: như một đàn cá voi lớn, sóng GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 4 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 như thế nào? + Trong đoạn 1,2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả? + Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì? - Đọc thầm đoạn 3, trả lời: Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển? KNS*: - Ra quyết đònh , ứng phó. c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc lại 3 đoạn của bài - YC hs lắng nghe, suy nghó tìm những từ cần nhấn giọng - Kết luận giọng đọc, những TN cần nhấn giọng (mục 2a) - HD hs đọc diễn cảm đoạn 3, nhấn giọng những từ ngữ: một tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuống, quật, hàng rào, ngụp xuống, trồi lên, cứng như sắt, dảo như chão, quấn chặt, sống lại - YC hs luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào; Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt: Một bên là biểnđoàn, là gió trong một cơn giận dữ điên cuồng. Một bên là hàng ngàn người với tinh thần quyết tâm chống giữ. + Tác giả dùng biện pháp so sánh: như con mập đớp con cá chim - như một đàn cá voi lớn: biện pháp nhân hóa: biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh; biển, gió giận dữ điên cuồng. + Tạo nên những hình ảnh rõ nét, sinhd 9ộng, gây ấn tượng mạnh mẽ. + Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ, khoác vai nhau thành sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn - Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống, những bàn thay khoác vai nhau vẫn cứng như sắt, thân hình họ cột chặt vào những cọc tre đóng chắc, dẻo như chão - đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê sống lại. - 3 hs đọc lại 3 đoạn của bài - Lắng nghe, trả lời theo sự hiểu - Luyện đọc theo cặp - Vài hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét - Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 5 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 tốt. C/ Củng cố, dặn dò: - Bài văn có ý nghóa gì? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần. - Bài sau: Ga-vrốt ngoài chiến lũy thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn cuộc sống bình n. - Lắng nghe, thực hiện KÜ tht (tiÕt 26) CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KỸ THUẬT I. Mơc tiªu: - HS biÕt tªn gäi, h×nh d¹ng cđa c¸c chi tiÕt trong bé l¾p ghÐp m« h×nh kt. - BiÕt c¸c sư dơng cê-lª, tua-vÝt, ®Ĩ l¾p th¸o, c¸c chi tiÕt. - Yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y häc. - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ tht. III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc. Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. KiĨm tra bµi cò. - KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh: 2. Giíi thiƯu bµi. Nªu M§ bµi häc. a. Ho¹t ®éng 1 . Gäi tªn, nhËn d¹ng c¸c chi tiÕt vµ dơng cơ . - Tỉ chøc cho HS quan s¸t c¸c chi tiÕt cđa bé l¾p ghÐp. - C¶ líp quan s¸t bé l¾p ghÐp cđa m×nh. ? Bé l¾p ghÐp cã bao nhiªu chi tiÕt kh¸c nhau vµ ph©n thµnh mÊy nhãm chÝnh? - cã 34 lo¹i chi tiÕt, dơng cơ kh¸c nhau, ®ỵc ph©n thµnh 7 nhãm chÝnh. ? Nªu tªn 7 nhãm chÝnh: - C¸c tÊm nỊn; - C¸c lo¹i thanh th¼ng. - C¸c thanh ch÷ U vµ ch÷ L. - B¸nh xe, b¸nh ®ia, c¸c chi tiÕt kh¸c. - C¸ läai trơc. - èc vµ vÝt, vßng h·m. - Cê lª, tua vÝt. - Tỉ chøc HS trao ®ỉi theo cỈp: Gäi tªn, nhËn d¹ng vµ ®Õm sè lỵng c¸c chi tiÕt vµ dïng trong b¶ng.(H1-sgk). - HS lµm viƯc theo cỈp. - LÇn lỵt HS nhËn d¹ng gäi tªn tõng chi tiÕt. ? NhËn xÐt g× c¸ch s¾p xÕp c¸c chi tiÕt trong hép? - C¸c lo¹i chi tiÕt ®ỵc xÕp trong 1 hép cã nhiỊu ng¨n, mçi ng¨n ®Ĩ 1 sè chi tiÕt cïng lo¹i hc 2- 3 lo¹i kh¸c nhau. b. Ho¹t ®éng 2: C¸ch sư dơng cê- lª, tua-vÝt. a . L¾p vÝt: - GV l¾p vÝt: - HS quan s¸t. ? Nªu c¸ch l¾p vÝt: - Dïng ngãn tay c¸i vµ ngãn tay GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 6 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 trỏ của tay trái vặn ốc vào vít. Sau khi ren của ốc khớp với ren của vít, ta dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua vít đặt vào rãnh của vít và quay cán tua vít theo chiều kim đồng hồ. Vặn chặt vít cho đến khi ốc giữ chặt các chi tiết cần ghép lại với nhau. - Thao tác lắp vít: - 2,3 HS lên thao tác, cả lớp tập lắp vít. b. Tháo vít . (Làm tơng tự nh trên) ? Để tháo vít, em sử dụng cờ lê và tua-vít ntn? - Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua vít đạt vào rãnh của vít, vặn cán tua vít ngợc chiều kim đồng hồ. c . Lắp ghép một số chi tiết . - GV thao tác mẫu Hình 4a. ? Gọi tên và số lợng chi tiết cần lắp? - Thanh chữ U dài; Vít, ốc,thanh thẳng 3 lỗ. - GV tháo các chi tiết và sắp xếp gọn vào hộp bộ lắp ghép. 3. Dặn dò: - Chuẩn bị bộ lắp ghép và thao tác với các chi tiết, nhớ tên các chi tiết có trong bộ lắp ghép. - HS quan sát. Thứ ba ngày 01 tháng 03 năm 2011 Thể dục (Tiết 51) MT S BI TP RLTTCB TRề CHI: TRAO TN GY I/ MC TIấU: 1.KT: ễn tung bt búng bng mt tay, hai tay. Tung bt búng theo nhúm 2 ngi, 3 ngi. Nhy dõy kiu chõn trc chõn sau. Trũ chi: Trao tớn gy . 2.KN: Yờu cu HS thc hin ng tỏc tng i chớnh xỏc. HS bit cỏch chi, bc u tham gia c vo trũ chi. 3.T: GD cho HS t giỏc, trt t trong gi hc trong hc tp, t tp luyn ngoi gi lờn lp. on kt vi bn bố trong khi chi trũ chi nh v yờu quý mụn hc. II/ A IM PHNG TIN: - a im : Tp trờn sõn trng, v sinh sch s, m bo an ton trong tp luyn. - Phng tin: GV: Chun b cũi, dõy nhy, búng nh. III/ NI DUNG V PHNG PHP LấN LP: Phn bi v ni dung nh lng Yờu cu ch dn K thut Bin phỏp t chc T.gian S.ln GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 7 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 1/ Phần mở đầu: - Tập hợp lớp. GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Khởi động: + Xoay các khớp. + Ôn một số động tác của bài thể dục. 6-10’ 1-2’ 1-2’ 1-2’ 1 1 - Yêu cầu: Khẩn trương, nghiêm túc, đúng cự li. - Mỗi chiều 7-8 vòng. - Mỗi động tác 2 x 8 nhịp. - Cán sự tập hợp theo đội hình hàng ngang. ( H 1 ) - Theo đội hình hàng ngang giãn cách. ( H 2 ) - Cán sự ĐK, theo đội hình như (H 2 ). 2/ Phần cơ bản: - Ôn tung bắt bóng 1 tay, 2 tay, 2 người, 3 người. - Ôn nhảy dây chân trước chân sau. - Học trò chơi: “ Trao tín gậy ”. 18- 22’ 6-7’ 5-6’ 8-10’ 4-5 1-2 - Yêu cầu: HS thực hiện động tác tương đối chính xác. - Cách chơi: Khi có lệnh số 1 chạy qua vạch GH đến cờ của bên A sau đó chạy vòng về. Khi số 1 đến cờ của bên A và bắt đầu vòng lại thì số 7 bắt - Theo đội hình hàng ngang như (H 2 ). - GV theo dõi nhắc nhở chung cho HS. - Hàng cách hàng 2 – 3 m. GV nhắc lại cách nhảy, cho HS tập luyện - GV tổ chức chơi theo đội hình 2 hàng dọc. (H 3 ) GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 8 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 đầu chạy sang cờ B. Số 1 chạy sau , số 5 chạy trước, hai người vừa chạy vừa làm động tác trao tín gậy cho nhau ở khoảng giữa hai vạch GH. Số 1 trao tín gậy bằng tay phải, số 7 nhận gậy bằng tay trái. Sau đó chuyển tín gậy sang tay phải để làm động tác trao tín gậy cho số 2. Số 7 sau khi nhận được tín gậy vẫn tiếp tục chạy đến cờ B thì quay lại. Khi số 5 bắt đầu chạy quay lại, thì số 2 bắt đầu XP để cùng chạy và trao tín gậy cho nhau ở khu GH. Trò chơi cứ tiếp tục cho đến hết. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, làm mẫu và cho 1 nhóm làm mẫu theo chỉ dẫn của GV 1-2 lần, cho HS chơi thử 1-2 lần. Sau đó cho HS chơi chính thức có thi đua với nhau. 3/ Phần kết thúc: - Thả lỏng. - Hệ thống bài học. - Nhận xét giờ 4-6’ 1-2’ 1-2’ 1-2’ - HS thả lỏng tự do, kết hợp hít thở sâu. - GV hỏi, HS trả lời. - HS trật tự, - Theo đội hình hàng ngang như (H 1 ). - GV tuyên dương tổ và HS học tốt, GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 9 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 học. * Giao: BTVN + Ơn nhảy dây. 10’ chú ý. - Nâng cao thành tích. nhắc nhở HS chưa tích cực. - Tự tập luyện ở nhà. To¸n (TiÕt 127) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. Bài tập cần làm bài 1, bài 2 và bài 3* dành cho HS khá giỏi. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em sẽ tiếp tục làm các bài tập luyện tập về phép chia phân số B/ HD luyện tập Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yc hs thực hiện B a) 2 4 2 10 5 : 7 5 7 28 14 5 = × = = 4 b) 3 9 3 12 1 : 8 4 8 72 6 4 = × = = 9 Bài 2: GV thực hiện mẫu như SGK/137 - YC hs lên bảng thực hiện, cả lớp tự làm bài a) 5 3 5 3 21 3 : : 7 1 7 1 5 7 = = × = 5 *Bài 3: Gọi 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp - Lắng nghe - Tính rồi rút gọn - Thực hiện B c) 8 4 8 56 2 : 21 7 21 84 3 7 = × = = 4 d) 5 15 5 40 1 : 8 8 8 120 3 8 = × = = 15 - HS theo dõi - HS lần lượt lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp b) 1 4 1 4 4 : : 12 3 1 3 1 3 = = × = 1 c) 1 5 1 5 30 5 : : 30 6 1 6 1 1 6 = = × = = 1 - Tự làm bài a) Cách 1: ( 15 4 30 8 2 1 15 8 2 1 ) 15 3 15 5 ( 2 1 ) 5 1 3 1 ==×=×+=×+ Cách 2: 15 4 60 16 60 6 60 10 10 1 6 1 2 1 5 1 2 1 3 1 2 1 ) 5 1 3 1 ( ==+=+=×+×=×+ b) Cách 1: ( 15 1 30 2 2 1 15 2 2 1 ) 15 3 15 5 ( 2 1 ) 5 1 3 1 ==×=×−=×− GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 10 [...]... nháp Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs nêu các bước giải b) 1 1 1 3 3 : = × = 5 3 5 1 5 - Theo dõi - Thực hiện B 1 :5 = 2 2 c) :4= 3 b) 1 5 1 1 1 : = × = 2 1 2 5 10 2 4 2 1 2 1 : = × = = 3 1 3 4 12 6 - Ta thực hiện: nhân, chia trước; cộng, trừ sau - Tự làm bài 3 2 1 3× 2 1 1 1 1 2 3 1 × + = + = + = + = = 4 9 3 4 9 3 6 3 6 6 6 2 1 1 1 1 3 1 3 1 3 2 1 b) : − = × − = − = − = 4 3 2 4 1 2 4 2 4 4 4 a) - 1... 12 12 3 5 9 10 19 c) + = + = 4 6 12 12 12 - 3 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở 23 11 69 55 25 5 − = − = = 5 3 15 15 15 3 3 1 6 1 5 b) − = − = 7 14 14 14 14 5 3 10 9 1 c) − = − = 6 4 12 12 12 a) Bài 3: YC hs thực hiện Bảng con 3 5 15 5 a) × = = ; 4 6 24 8 Bài 4: YC hs tiếp tục thực hiện Bảng con a) 8 1 8 3 24 ; : = × = 5 3 5 1 5 GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU - Thực hiện B b) 4 52 15 4 60 12 ; c) × 13 = ×... hàng ngang như (H2) - Theo 2 - 4 hàng dọc (H3) - GV hướng dẫn thực hiện mẫu, sau đó cho HS tự tập GV quan sát nhắc nhở chung - Tập luyện theo khu vực quy định, tập theo tổ, GV quan sát chung - GV tổ chức chơi theo đội hình 2 hàng dọc (H4) - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và tổ chức cho HS chơi TRANG 27 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 học trước 3/ Phần kết thúc: - Thả lỏng 4- 6’ 1-2’ 4- 5 4- 5... nông cụ cho dân khẩn hoang 3) Đoàn người khẩn hoang đã đi đến những đâu? Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà Họ đến vùng Nam Trung Bộ, đến Tây Nguyên Họ đến cả đồng bằng SCL ngày nay Tất cả các nơi trên đều có người đến khẩn hoang 4) Người đi khẩn hoang đã làm gì ở GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O ¸N LíP 4 - Theo dõi - 2 hs lên bảngc hỉ: + Vùng đất thứ nhất từ sông Gianh đến Quảng Nam + Vùng đất tiếp theo từ... ủi nóng lên + Các vật lạnh đi: để rau, củ, quả vào tủ lạnh lúc lấy ra thấy lạnh; cho đá vào cốc, cốc lạnh đi; chườm đá lên trán, trán GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 16 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U + Trong các ví dụ trên thì vật nào là vật thu nhiệt? Vật nào là vật tỏa nhiệt? GI¸O ¸N LíP 4 lạnh đi + Vật thu nhiệt: cái cốc, cái tô, quần áo + Vật tỏa nhiệt: nước nóng, canh nóng, cơm nóng, bàn là, + Vật thu nhiệt... theo đội hình hàng ngang ( H 1) - Theo đội hình 1 hàng dọc, quanh sân tập - Theo đội hình hàng ngang giãn cách 1-2’ GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 26 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U + Kiểm tra bài cũ: ( GV tự chọn ) 2/ Phần cơ bản: - Ơn tung - bắt bóng theo nhóm 2-3 người ( kết hợp di chuyển ) - Ơn nhảy dây chân trước chân sau GI¸O ¸N LíP 4 - HS thực hiện động tác chính xác 1822’ 6-7’ 1-2 4- 5’ 8-10’ 1-2 - Chơi... vật nóng hơn sang cốc nước nóng hơn sang chậu nước lạnh cho vật lạnh hơn nên trong thí nghiệm trên, - Lắng nghe sau một thời gian đủ lâu, nhiệt độ của cốc nước và của chậu sẽ bằng nhau - Các em hãy lấy ví dụ trong thực tế mà em + Các vật nóng lên: rót nước sôi vào cốc , khi cầm vào cốc ta thấy nóng; múc biết về các vật nóng lên hoặc lạnh đi? canh nóng vào tô, ta thấy muỗng canh, tô canh nóng lên, cắm... nghe, trả lời - Yc hs theo dõi, lắng nghe, tìm những từ cần nhấn giọng trong bài + Luyện đọc trong nhóm 4 - HD hs luyện đọc 1 đoạn + YC hs luyện đọc trong nhóm 4 theo - Vài nhóm thi đọc trước lớp cách phân vai + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước - Nhận xét GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 30 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 lớp - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt - 1 hs đọc toàn bài - Ca ngợi... Trong: + Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong Những đồn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sơng Cửu Long + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hóa, ruộng đất được khai phá, xóm làng được hình thành và phát triển - Dùng lược chỉ ra vùng đất khẩn hoang II/ Đồ dùng học tập: - Bản đồ VN thế kỉ XVI-XVII - Phiếu... hiện B TRANG 31 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 3 3 1 3 :2 = × = 7 7 2 14 2 2 4 8 c) 2 : = × = = 4 4 1 2 2 b) *Bài 5: Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs nêu các bước giải - YC hs làm vào vở ( 1 hs lên bảng giải) - Chấm bài, yc hs đổi vở nhau kiểm tra - Nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm các bài tập trong VBT (nếu có) - Bài sau: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học - 1 hs đọc to trước lớp + Tìm số . liên quan 2) HD luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - YC hs thực hiện Bảng a) + 3 3 3 4 12 4 : 5 4 5 3 15 5 = × = = + 9 3 9 4 36 3 : 8 4 8 3 24 2 = × = = + 1 1 1 6 6 3 : 8 6 8 1 8 4 = ×. 6 5 48 40 6 8 8 5 8 6 : 8 5 ==×= 7 6 21 18 3 2 7 9 2 3 : 7 9 ==×= - Lắng nghe - 1 hs đọc yêu cầu - Thực hiện Bảng b )+ 2 3 2 10 20 4 : 5 10 5 3 15 3 = × = = + 1 1 1 2 2 1 : 4 2 4 1 4 2 =. làm bài a) Cách 1: ( 15 4 30 8 2 1 15 8 2 1 ) 15 3 15 5 ( 2 1 ) 5 1 3 1 ==×= += + Cách 2: 15 4 60 16 60 6 60 10 10 1 6 1 2 1 5 1 2 1 3 1 2 1 ) 5 1 3 1 ( = =+= += + = + b) Cách 1: ( 15 1 30 2 2 1 15 2 2 1 ) 15 3 15 5 ( 2 1 ) 5 1 3 1 ==×=×−=×− GI¸O