GIÁO ÁN - LỚP 4 - TUẦN 26 - CKTKN - KNS ( 3 CỘT )

1 TH HAI Ngy son : 06 / 03 / 2011 Ngy dy : 07 / 03 / 2011 Tp c THNG BIN I- Mc tiờu : * HS cn t : -c rnh mch, trụi chy ; bit u bit c din cm mt on trong bi vi ging sụi ni, bc u bit nhn ging cỏc t ng gi t. -Hiu ND: Ca ngi lũng dng cm ý chớ quyt thng ca con ngi trong cuc u tranh chnh thiờn tai, bo v con ờ, gi gỡn cuc sng bỡnh yờn (tr li c cỏc cõu hi 2,3,4 trong SGK) *HS khỏ, gii tr li c CH1 (SGK). II- K nng sng : - Giao tip : th hin s cm thụng - Ra quyt nh ng phú. - m nhn trỏch nhim. III/. Cỏc k thut v phng phỏp dy hc : - t cauu6 hi. - Trỡnh by ý kin cỏ nhõn III/. dựng dy- hc - Tranh minh ho trong SGK. Bng ph chộp on 3 V//- Cỏc hot ng dy-hc TL Hot ng daùy Hot ng hoùc 1 2 35 1 20 10 1. Khụỷi ủoọng 2.Kim tra bi c Nhn xột Tuyờn dng Kim tra. 3.Dy bi mi Hẹ 1. Gii thiu bi: Hẹ 2. Hửng dn luyn c v tỡm hiu bi a)Luyn c - GV treo tranh minh ho, giỳp HS hiu t mi, luyn c t khú phỏt õm - GV c mu din cm c bi b)Tỡm hiu bi - Cuc chin u gia con ngi vi cn bóo c miờu t theo trỡnh t no ? - T ng núi lờn s e do ca bin ? - Cuc tin cụng d di ca cn bóo c miờu t nh th no ? - Trong on 1-2 tỏc gi dựng bin phỏp ngh thut gỡ t? - Tỏc dng ca cỏc bin phỏp ny? - Nhng t ng hỡnh nh no trong bi th hin lũng dng cm, sc mnh v s - Hỏt - 2 em c thuc bi: Bi th v tiu i xe khụng kớnh, nờu ý ngha bi. - HS lng nghe - Hc sinh ni tip c 3 on ca bi,c - 2 lt, 1em c chỳ gii - Luyn phỏt õm. luyn c theo cp - 1 em c c bi - Nghe GV c - Theo on: on 1 bin e do, on 2 bin tn cụng, on 3 ngi thng bin. Giú mnh, nc lờn d, bin c mun nut ti con ờ - Cỏch miờu t rừ nột, sinh ng. Cuc chin u rt d di, ỏc lit. - So sỏnh: nh con mpnh n cỏ voi - Nhõn hoỏ: bin, giú gin d iờn cung - To nờn hỡnh nh rừ nột, n tng mnh - Hn 2 chc thanh niờn nhy xung dũng nc cun, khoỏc vai nhaucu con ờ sng li. 2 5’ 2’ chiến thắng của con ngời?  HĐ 3. Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hớng dẫn chọn đoạn, giọng đọc - Treo bảng phụ .Thi đọc diễn cảm 4. Củng cố, dặn dò - Nêu ý nghĩa của bài -Nhận xét tiết học - 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn - HS đọc diễn cảm theo nhóm - Luyện đọc đoạn 3,mỗi tổ cử 1 em thi đọc - Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con ngời trong đấu tranh chống thiên tai. To¸n Lun tËp I Mơc tiªu: * HS cần đạt : - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số. Bài 1, bài 2 II - §å dïng d¹y häc: III Ho¹t ®éng d¹y häc: 1’ 2’ 35’ 1’ 35’ 1/. Khởi động : 2/. KiĨm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 3,4 tiÕt tríc. - NhËn xÐt, ch÷a bµi, ghi ®iĨm. 3/. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiƯu bµi ghi b¶ng. 2. H íng dÉn HS lun tËp: Bµi 1: - Gäi HS nªu yªu cÇu cđa BT. - GV yªu cÇu HS c¶ líp lµm bµi. - GV nh¾c HS khi rót gän ph©n sè ph¶i rót gän ®Õn khi ®ỵc ph©n sè tèi gi¶n. - NhËn xÐt bµi lµm cđa HS - Chèt kiÕn thøc. Bµi 2: - GV: + BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? + Trong phÇn a, x lµ g× cđa phÐp nh©n? + Nªu c¸ch tÝnh. - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - GV ch÷a bµi cđa HS trªn b¶ng líp, sau ®ã yªu cÇu HS díi líp tù kiĨm tra l¹i bµi cđa m×nh. Bµi 3: - GV yªu cÇu HS tù tÝnh. - NhËn xÐt ch÷a bµi ,sau ®ã GV nªu c©u háivỊ c¸c ph©n sè ®¶o ng¬c cđa c¸c ph©n sè ®· cho trong bµi. + VËy khi nh©n mét ph©n sè víi ph©n sè ®¶o ngỵc cđa nã th× ®ỵc kÕt qu¶ lµ bao nhiªu? - GV kÕt ln. Bµi 4: - GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi. - Hát - HS thực hiện - HS nªu yªu cÇu cđa BT. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp. - NhËn xÐt ch÷a bµi, thèng nhÊt kÕt qu¶. - HS tr¶ lêi. - HS lµm bµi vµo vë, 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - NhËn xÐt ch÷a bµi. - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi. C¶ lí nhËn xÐt ch÷a bµi. - HS tr¶ lêi. - HS ®äc yªu cÇu cđa BT. 3 2’ + Mn tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh chóng ta lµm nh thÕ nµo? + BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? + BiÕt diƯn tÝch, biÕt chiỊu cao,lµm thÕ nµo ®Ỵ tÝnh ®ỵc ®é dµi ®¸y cđa h×nh b×nh hµnh? - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt, ch÷a bµi, GV chèt kiÕn thøc. 3. Cđng cè dỈn dß : GV tỉng kÕt giê häc nh¾c HS xem l¹i bµi vµ chn bÞ bµi sau. - Tr¶ lêi c©u hái cđa GV. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµivµo vë , nhËn xÐt ch÷a bµi. LỊCH SỬ CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I.Mục tiêu * HS cần đạt : -Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong: + Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang ở Đàng Trong .Những đoàn người khẩn hoang đã tiến váo vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long. + + Cuộc khẩn hoang đã dần dần mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hóa, diện tích được khai phá,xóm làng được hình thành và phát triển . -Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang. II.Chuẩn bò -Bản đồ Việt Nam Thế kỉ XVI- XVII . -PHT của HS . III.Hoạt động trên lớp TL Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 2’ 35’ 1’ 15’ 1.Khởi động 2.KTBC : Bài “Trònh –Nguyễn phân tranh” +Cuộc xung đột giữa các tập đoàn PK gây ra những hậu quả gì ? GV nhận xét ghi điểm – Kiểm tra 3.Bài mới  HĐ 1.Giới thiệu bài: Ghi tựa bài  HĐ 2. Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang. Hoạt độngcả lớp: -GV treo bản đồ VN thế kỉ XVI-XVII lên bảng và giới thiệu . -GV yêu cầu HS đọc SGK, xác đònh trên bản đồ đòa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam bộ ngày nay . -GV yêu cầu HS chỉ vùng đất Đàng Trong -Cả lớp hát . -HS trả lời câu hỏi . -HS khác nhận xét . -HS theo dõi . -2 HS đọc và xác đònh. -HS lên bảng chỉ : +Vùng thứ nhất từ sông Gianh đến Quảng Nam. +Vùng tiếp theo từ Quảng Nam đến hết 4 20’ 2’ tính đến thế kỉ XVI và vùng đất Đàng Trong từ thế kỉ XVII.  HĐ 3: Kết quả của cuộc khai hoang. Hoạt độngnhóm: -GV phát PHT cho HS. -GV yêu cầu HS dựa vào PHT và bản đồ VN thảo luận nhóm :Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến ĐB sông cửu Long . -GV kết luận : Trước thế kỉ XVI, từ sông Gianh vào phía Nam , đất hoang còn nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt . Những người nông dân nghèo khổ ở phía Bắc đã di cư vào phía Nam cùng nhân dân đòa phương khai phá, làm ăn .Từ cuối thế kỉ XVI , các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào phía Nam khẩn hoang lập làng . +Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía Nam đã đem lại kết quả gì ? -GV cho HS trao đổi để dẫn đến kết luận: Kết quả là xây dựng cuộc sống hòa hợp , xây dựng nền văn hóa chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hóa riêng của mỗi tộc người . 4.Củng cố ,dặn dò Cho HS đọc bài học ở trong khung . +Nêu những chính sách đúng đắn ,tiến bộ của triều Nguyễn trong việc khẩn hoang ở Đàng Trong -Về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài : “Thành thò ở thế kỉ XVI-XVII”. -Nhận xét tiết học . Nam Bộ ngày nay. -HS các nhóm thảo luận và trình bày trước lớp . -Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung . -Hs hoạt động cá nhân -HS trao đổi và trả lời . -Cả lớp nhận xét, bổ sung. -3 HS đọc . - HS khác trả lời câu hỏi . Chính tả( nghe- viết) THẮNG BIỂN I- Mục đích, u cầu * HS cần đạt : -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài văn trích ; khơng mắc q năm lỗi trong bài. -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT do Gv soạn. II- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ chép nội dung bài tập 2 III- Các hoạt động dạy- học 5 TL Hoạt động daïy Hoạt động hoïc 1’ 2’ 35’ 1’ 25’ 10’ 2’ 1.Ôn định 2. Kiểm tra bài cũ GV đọc các từ ngữ ở bài tập 2 3. Dạy bài mới  HÑ 1 . Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC  HÑ 2 . Höớng dẫn học sinh nghe- viết - Nội dung chính đoạn 1? - Nội dung chính đoạn 2? - HD học sinh viết chữ khó - GV đọc chính tả - GV đọc soát lỗi - GV chấm 10 bài, nhận xét  Hñ 3 . Höớng dẫn làm bài tập chính tả - GV nêu yêu cầu của bài - Phần a yêu cầu gì? - Phần b yêu cầu gì? - GV treo bảng phụ - GV nhận xét, chốt lời giải đúng a) Nhìn lại, búp nõn, khổng lồ,ngọn lửa, ánh nến, lóng lánh,lung linh, trong nắng,lũ lũ, lợn lên, lợn xuống. b) lung linh thầm kín Giữ gìn lặng thinh Bình tĩnh học sinh Nhờng nhịn gia đình Rung rinh thông minh 4. Củng cố, dặn dò - Đoạn văn a tả cây gì? nêu nhận xét về cách tả? - Hát - 2 em viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp - 1 em đọc bài đã viết đúng - Nghe, mở sách - Biển đe doạ làm vỡ đê - Biển tấn công dữ dội vào con đê - Học sinh luyện viết: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng… - HS viết bài vào vở - Đổi vở, soát, ghi lỗi - Nghe, chữa lỗi - Học sinh đọc thầm yêu cầu - Phân biệt l/n - 1 em đọc phần a - Điền tiếng có vần in/ inh tạo ra từ mới có nghĩa.HS chọn bài , làm bài cá nhân. học sinh chữa bài - 2 em đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh - 1 em đọc từ vừa ghép - Tả cây gạo, dùng nhiều từ gợi tả và hình ảnh đẹp. 6 Luyn t v cõu LUYN TP V CU K AI L Gè? I- Mc tiờu * HS cn t : Nhn bit c cu k Ai l gỡ ? trong on vn, nờu c tỏc dng ca cõu k tỡm c (BT1) ; bit xóc nh CN, VN trong mi cõu k Ai lm gỡ ? ó tỡm c (BT2) ; vit c on vn ngn cú dựng cõu k Ai lm gỡ ? (BT3). *HS khỏ, gii vit c on vn ớt nht 5 cõu, theo yờu cu ca BT3. II- dựng dy- hc - Bng ph chộp 4 cõu k Ai l gỡ ? bi tp 1 III- Cỏc hot ng dy- hc TL Hot ng daùy Hot ng hoùc 1 2 35 1 35 2 1 .Khụỷi ủoọng 2. Kim tra bi c Nhn xột - KT 3. Dy bi mi Hẹ 1. Gii thiu bi: nờu M- YC Hẹ 2 . Hửng dn hc sinh lm bi tp Bi tp 1 - Gi hc sinh c on vn - GV nhn xột, cht ý ỳng - Cõu 1, 3 cõu gii thiu - Cõu 2, 4 cõu nhn nh Bi tp 2 - GV treo bng ph - GV cht li gii ỳng Ch ng Nguyn Tri Phng C hai ụng ễng Nm Cn trc Bi tp 3 - Tỡnh hung n nh bn H nh th no? - Gp b, m H em cn lm gỡ? - S dng kiu cõu gỡ? - GV nhn xột, cho im 5-7 bi - Hỏt - 1 em lm li bi 3 - 1 em lm li bi 4 - HS lng nghe - Hc sinh c yờu cu ca bi - 1 em c - Hc sinh tỡm cỏc cõu k Ai lm gỡ? - Ln lửt c cỏc cõu tỡm c - Hc sinh c yờu cu, trao i cp - Xỏc nh b phn CN,VN - 4 em lm trờn bng ph - Lp nhn xột V ng L ngi Tha Thiờn. u khụng phi l ngi H Ni. L dõn ng ca lng ny. L cỏnh tay kỡ diu ca cỏc chỳ cụng nhõn. - Hc sinh c yờu cu - n ln u - Cho b m, núi lớ do n nh - Sau ú gii thiu tng bn - Cõu k Ai l gỡ? - Hc sinh lm bi cỏ nhõn, i v sa bi cho nhau - Ln lửt nhiu em c. 7 4. Củng cố, dặn dò - Đóng vai tình huống thăm bạn ốm -Nhận xét tiết học. To¸n Lun tËp I -Mơc tiªu: * HS cần đạt : Thực hiện phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. Bài 1, bài 2 II /. Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu HT - HS : SGK III/-Ho¹t ®éng d¹y - häc: 1’ 2’ 35’ 1’ 35’ 1.Khởi động 2 - KiĨm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em lµm l¹i BT3,4 tiÕt tríc. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi, ghi ®iĨm. 3 - D¹y bµi míi:  HĐ1. Giíi thiƯu bµi - ghi b¶ng.  HĐ 2. Híng dÉn HS lun tËp: Bµi 1: - GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi. - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë nh¸p, 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 2: - GV híng dÉn HS lµm theo mÉu. - GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS. - GV giíi thiƯu c¸ch viÕt t¾t nh SGK. - Yªu cÇu HS ¸p dơng bµi mÉu ®Ĩ lµm bµi. - GV ch÷a bµi sau ®ã yªu cÇu HS ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi cđa nhau. Bµi 3: GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi, hái: + §Ĩ tÝnh gi¸ trÞ cđa c¸c biĨu thøc b»ng 2 c¸ch ta ph¶I ¸p dơng c¸c tÝnh chÊt nµo? - Yªu cÇu HS ph¸t biĨu l¹i 2 tÝnh chÊt trªn. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - GV ch÷a bµi vµ cho ®iĨm HS. - Hát - HS thực hiện - HS lắng ghe - HS ®äc yªu cÇu cđa bµi. - HS lµm bµi vµo vë nh¸p, 2 HS lªn b¶ng lµm bµi,c¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi. - 2 HS thùc hiƯn trªn b¶ng líp, c¶ líp lµm vµo giÊy nh¸ptheo mÉu. - HS nghe GV giíi thiƯu. - HS lµm bµi vµo vë BT. - §ỉi vë cho nhau nhËn xÐt ch÷a bµi. - HS ®äc ®Ị bµi, sau ®ã 2 HS ph¸t biĨu tríc líp c¸c tÝnh chÊt cÇn ¸p dơng ®Ĩ tÝnh GT c¸c biĨu thøc. HS lµm bµi, nhËn xÐt ch÷a bµi. 8 2’ Bµi 4 : - GV gäi HS ®äc ®Ị bµi. + Mn biÕt ph©n sè 1/2 gÊp mÊy lÇn ph©n sè 1/12 ta lµm nh thÕ nµo? - GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i, sau ®ã gäi 1 HS ®äc bµi cđa m×nh tríc líp. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ cho ®iĨm HS. 4. Cđng cè, dỈn dß: - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung kiÕn thøc võa lun tËp. - Nhận xét tiết học. - HS ®äc ®Ị bµi. - Tr¶ lêi c©u hái. - C¶ líp lµm bµi vµo vë,1 HS ®äc bµi lµm,c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt. KĨ THUẬT CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KỸ THUẬT (2 tiết ) I. Mục tiêu : * HS cần đạt : -HS biết tên gọi và hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. -Sử dụng được cờ - lê, tua vít để lắp, tháo các chi tiết. -Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau. II. Đồ dùng dạy- học: -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III. Hoạt động dạy- học: Tiết 1 TL Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 2’ 35’ 1’ 17’ 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập. 3.Dạy bài mới:  Hđ 1: Giới thiệu bài: Các chi tiết dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật và nêu mục tiêu bài học.  Hoạt động 2 : GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng của các chi tiết và dụng cụ. -GV giới thiệu bộ lắp ghép có 34 loại chi tiết khác nhau, phân thành 7 nhóm chính. Nhận xét và lưu ý HS một số điểm sau: - Hát -Chuẩn bò đồ dùng học tập. -HS theo dõi và nhận dạng. -Các nhóm kiểm tra và đếm. 9 18’ 2’ -Em hãy nhận dạng, gọi tên đúng và số lượng các loại chi tiết. -GV tổ chức cho các nhóm kiểm tra gọi tên, nhận dạng và đếm số lượng từng chi tiết, dụng cụ trong bảng (H.1 SGK). -GV chọn 1 số chi tiết và hỏi để HS nhận dạng, gọi tên đúng số lượng các loại chi tiết đó. -GV giới thiệu và hướng dẫn HS cách sắp xếp các chi tiết trong hộp : Có nhiều ngăn, mỗi ngăn để một số chi tiết cùng loại hoặc 2-3 loại khác nhau. -GV cho các nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng từng loại chi tiết, dụng cụ như H.1 SGK. -Nhận xét kết quả lắp ghép của HS. * Hoạt động 3 GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ - lê, tua vít . a. Lắp vít: -GV hướng dẫn và làm mẫu các thao tác lắp vít , lắp ghép một số chi tiết như SGK. -Gọi 2-3 HS lên lắp vít. -GV tổ chức HS thực hành. b. Tháo vít: -GV cho HS quan sát H.3 SGK và hỏi : +Để tháo vít, em sử dụng cờ-lê và tua –vít như thế nào ? -GV cho HS thực hành tháo vít. c. Lắp ghép một số chi tiết: -GV thao tác mẫu 1 trong 4 mối ghép trong H.4 SGK. +Em hãy gọi tên và số lượng các chi tiết cần lắp ghép trong H.4 SGK. -GV thao tác mẫu cách tháo các chi tiết của mối ghép và sắp xếp gọn gàng vào trong hộp. 4. Nhận xét- dặn dò: -HS theo dõi và thực hiện. -HS tự kiểm tra. -Tay trái dùng cờ- lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua- vít đặt vào rãnh của vít, vặn cán tua -vít ngược chiều kim đồng hồ. -HS theo dõi. -HS nêu. -HS quan sát. -HS cả lớp. 10 -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. -HS chuẩn bò dụng cụ học tiết sau thực hành. THỨ TƯ TẬP ĐỌC GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I. MỤC TIÊU * HS cần đạt : -Đọc rành mạch, trơi chảy ; đọc đúng tên riêng nước ngồi, biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện. -Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL HOẠT ĐỘNG DAY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 2’ 35’ 1’ 20’ 10’ 1.Khởi động 2.Kiểm tra - Hai em nối tiếp nhau đọc bài Thắng Biển. - Trả lời các câu hỏi của bài. 3.Bài mới  HĐ 1: Giới thiệu bài  Hoạt động 2: luyện đọc - Mỗi em nối tiếp nhau đọc bài. - 3 em nối tiếp nhau đọc bài, GV kết hợp hướng dẫn HS phát âm đúng các tên riêng. - Luyện đọc câu hỏi, câu cảm, câu khiến - Luyện đọc theo cặp - 1 em đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm bài  Hoạt động 3 :tTìm hiểu bài - HS đọc lướt phần đầu, trả lời câu hỏi 1 - HS đọc phần tiếp theo, làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi 2. - Hát - HS thực hành - HS đọc các tên riêng. - Vài em đọc - Từng cặp luyện đọc, cả lớp đọc thầm - HS đọc thầm theo - Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghóa quân chiến đấu. - Không sợi nguy hiểm, ra ngoài chiến luỹ nhặt đạn, ga-vrốt lúc ẩn, lúc hiện giữa làng đạn giặc, chơi trò ú tim với cái chết. - Vì thân hình nhỏ bé của chú lúc ẩn, lúc [...]... 1 (a, b), bài 2 (a, b), bài 4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Phiếu HT - HS : SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TL 1’ 2’ 35 ’ 1’ HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Khởi động 2.Kiểm tra 3. Bài mới  Hoạt động 1: Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - HS lắng nghe 13 35’  Hoạt động 2: luyện tập Bài tập 1: - Cho 4 HS lên bảng làm bài : Bài 2 -GV hướng dẫn mẫu: 2 :3 =2 : 3 =2 x 4 = 8 4 1 4 1 5 3 viết gọn: 3: 5 = 3 x 7 = 21 7 5 5 -. .. c) 8 : 4 = 56 = 74 21 7 84 21 d) 5 : 15 =40 =1 8 8 120 3 - HS quan sát - Đòa diện từng cặp làm bài làm a) 3 : 5 = 21 b) 4 : 1 =12 = 2 7 5 3 1 c) 5 : 1 = 30 6 Các nhóm khác nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập - Đại diện nhóm lên trình bày, kết quả - Các nhóm khác nhận xét - HS trao đổi theo nhóm - Các nhóm thi tiếp sức đến phân số cuối cùng là thắng cuộc  14 KHOA HỌC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (Tiếp theo)... 20 2’ - Cả lớp và GV nhận xét GV khen những HS viết bài tốt, vhấm điểm 4. Củng c - dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về nhà viết tiếp Chuẩn bò bài kiểm tra viết I - Mơc tiªu: * HS cần đạt : - HS nối tiếp nhau đọc bài To¸n Lun tËp chung Thực hiện được các phép tính với phân số Bài 1 (a, b), bài 2 (a, b), bài 3 (a, b), bài 4 (a, b) II - Ho¹t ®éng d¹y - häc: 1’ 2’ 35 ’ 1’ 35 ’ 1.Khởi... trái nghĩa (BT 1) ; biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT1, Bt 2) ; biết được một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được một câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT 5) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Phiếu kẻ bảng BT 1 18 - 3 băng giấy viết 3 từ cần điền ở BT 3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HOC TL 1’ 3 35 ’ 1’ 35 ’ HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Khởi động 2.Kiểm tra - HS đọc lại BT 3: giới thiệu... : -Kể lại được câu chuyện ( oạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm -Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( oạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện ( oạn truyện) *HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngồi SGK và nêu rõ ý nghĩa II- Đồ dùng dạy- học - GV và học sinh su tầm 1 số truyện viết về lòng dũng cảm 23 - Truyện đọc lớp 4 - Bảng lớp chép đề bài KC III- Các hoạt động dạy-... và diện tích -1 em lên bảng làm bài -Nhận xét, cho điểm phép tính với phân HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - HS lắng nghe -HS nhắc lại a) -Cả lớp nhận xét -HS quan sát mẫu -Cả lớp nhận xét -HS nêu -Cả lớp nhận xét -Cả lớp nhận xét số 27 2’ 4. Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bò tiếp bài: Luyện tập chung Hết tuần 26 ... Tìm hiểu đề - Đề bài - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng của bài - GV dán một số tranh, ảnh lên bảng - 4 em nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý - Yêu cầu HS viết nhanh dàn ý trước khi viết bài văn hoàn chỉnh * Học sinh viết bài - Lập dàn ý HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - HS đọc bài - HS lắng nghe - 1 em đọc yêu cầu của bài tập - HS quan sát - HS phát biểu về cây mình chọn tả - Cả lớp theo dõi trong SGK - Tạo lập từng... bài - GV nhận xét cho điểm Bài 3: GV nhấn mạnh lại yêu cầu - HS làm việt theo nhóm - GV nhận xét cho điểm Bài 4: GV hướng dẫn mẫu: 1 : 1 = 1 x 12 = 12 = 6 2 12 2 1 2 Vậy 1 gấp 6 lần 1 2 12 Tổ chức trò chơi tiếp sức 2’ - GV nhận xét, đánh giá 4. Củng c - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại Chuẩn bò bài : Luyện tập chung - HS nêu yêu cầu bài tập a)2 : 4 =10 = 5 7 5 28 14 b) 3 : 9 =12 =1 8 4 72... nói về phẩm chất gì……… - GV nhận xét Bài tập 3 - GV gợi ý cách làm - Cho HS thi tiếp sức - GV kết luận chung Bài tập 4 - GV nhận xét Bài tập 5 - GV gợi ý cách làm HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - HS thực hành - HS đọc yêu cầu bài tập - HS các nhóm làm việc trên phiếu - Hết thời gian, các nhóm dán nhanh kết quả lên bảng Đại diện các nhóm trình bày - HS làm vào vở - HS đọc yêu cầu bài tập - Mỗi em đặt ít nhất 1... dùng lót tay? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bò tiếp bài: Các nguồn nhiệt 26 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU * HS cần đạt : Thực hiện được - Biết giải bài toán có lời văn Bài 1, bài 3 (a, c), bài 4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Phiếu HT III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TL 1’ 2’ 35 ’ 1’ 35 ’ các HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Khởi dộng 2.Kiểm tra 3. Bài mới  Hoạt động 1: giới thiệu bài  Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1 -HS nhắc lại . học. - Về nhà xem lại. Chuẩn bò bài : Luyện tập chung. - HS nêu yêu cầu bài tập. a)2 : 4 =10 = 5 7 5 28 14 b) 3 : 9 =12 =1 8 4 72 6 c) 8 : 4 = 56 = 74 21 7 84 21 d) 5 : 15 =40 =1 8 8 120 3 -. tËp chung I - Mơc tiªu: * HS cần đạt : Thực hiện được các phép tính với phân số. Bài 1 (a, b), bài 2 (a, b), bài 3 (a, b), bài 4 (a, b) II - Ho¹t ®éng d¹y - häc: 1’ 2’ 35 ’ 1’ 35 ’ 1. Khởi. : Bài 2. -GV hướng dẫn mẫu: 2 :3 =2 : 3 =2 x 4 = 8 4 1 4 1 5 3 viết gọn: 3: 5 = 3 x 7 = 21 7 5 5 - HS trao đổi theo cặp làm bài. - GV nhận xét cho điểm. Bài 3 : GV nhấn mạnh lại yêu cầu. - HS làm