Giáo án lớp 5 tuần 28 ( CKTKN - GDBVMT - KNS)

TUẦN 28 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011 Buổi sáng Tiết 1: Chào cờ SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Tiết 2: Đạo đức EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC I/ Mục tiêu: - Học xong bài này, HS : - Hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. - Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và Việt Nam. - Kể được một số việc làm của các quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc ở địa phương. II/ Tài liệu và phương tiện: - Thông tin tham khảo phục lục trang 71. III/ Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra bài cũ: H: Là HS em nên làm gì để bảo vệ hoà bình? - Gv nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới: 1.Gtb. Gv ghi đề bài.’ Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin (trang 40-41, SGK) -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK H: Em biết gì về Liên Hợp Quốc? H: Em còn biết thêm gì về tổ chức Liên Hợp Quốc? H: Nước ta có quan hệ thế nào với Liên Hợp Quốc? - GV cho HS quan sát tranh SGK … - Gv kết luận : Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay, Liên Hợp Quốc đã có nhiều hoạt động vì hoà bình công bằng và tiến bộ xã hội. Việt nam là một thành viên của Liên Hợp Quốc - Yêu cầu hS đọc ghi nhớ SGK. Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ (bài tập 1 SGK) * Mục tiêu : HS có nhận thức về tổ chứcLiên Hợp Quốc. - Gv lần lược nêu các ý kiến HS đồng ý giơ tay, không đồng ý không giơ tay. - 2 Hs trả lời - Hs đọc thông tin trong SGK, trả lời - Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay. - Liên Hợp Quốc đã có nhiều hoạt động vì hoà bình công bằng và tiến bộ xã hội… - Việt nam là một thành viên của Liên Hợp Quốc - HS đọc ghi nhớ SGK - HS lắng nghe bày tỏ ý kiến bằng cách giơ tay đồng ý, không đồng ý không giơ tay. - YC HS giải thích. Gv kết luận : Các ý kiến (c), (d) là đúng ; Các ý kiến : (a), (b), (đ) là sai. C. Củng cố dặn dò: -Yêu cầu hs đọc lại ghi nhớ SGk - Yc HS tìm hiểu về tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam. - Các ý kiến (c), (d) là đúng ; Các ý kiến : (a), (b), (đ) là sai - HS giải thích tại sao… - Lớp nhận xét. Tiết 3: Tập đọc ÔN TẬP GIỮA KÌ II ( TIẾT 1) I/ Mục đích yêu cầu - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4- 5 bài thơ (đoạn thơ, đoạn văn) dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Nắm được kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2). II/ Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 sách Tiếng Việt 5 tập 2 (18 phiếu) để HS bốc thăm. III/ Các hoạt động dạy- học 1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 28: Ôn tập củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn tiếng việt của HS trong học kì I. - Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1. 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): - Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1- 2 phút). - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc. 3- Bài tập 2: + Bài tập yêu cầu gì? - GV hướng dẫn: + Câu đơn: 1 ví dụ + Câu ghép: Câu ghép không dùng từ nối (1 VD); Câu ghép dùng từ nối: câu ghép dùng QHT (1 VD), câu ghép dùng cặp từ hô ứng (1 VD). - Cả lớp và GV nhận xét. 4- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về ôn tập. - Hs lắng nghe. - HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn (cả bài) theo chỉ định trong phiếu. - HS trả lời. - HS đọc yêu cầu. + BT yêu cầu các em phải tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu. - HS làm bài theo hướng dẫn của GV vào VBT, một số em làm vào bảng nhóm. - HS làm bài bảng nhóm trình bày. Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu - Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường. - Biết đổi đơn vị đo thời gian. - Làm được bài tập 1; 2. HS khá, giỏi làm được tất cả bài tập trong SGK. II/Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1: - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm vào vở. - Mời 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: - Cho HS làm bằng bút chì vào nháp. Sau đó đổi nháp chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3: HS khá, giỏi làm thêm. *Bài tập 4: HS khá, giỏi làm thêm. - 2 HS thực hiện yêu cầu. - 1 HS nêu yêu cầu. *Bài giải: 4 giờ 30 phút = 4,5 giờ Mỗi giờ ô tô đi được là: 135 : 3 = 45 (km) Mỗi giờ xe máy đi được là: 135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy là: 45 – 30 = 15 (km) Đáp số: 15 km. - 1 HS nêu yêu cầu. *Bài giải: Vận tốc của xe máy với đơn vị đo m/phút là: 1250 : 2 = 625 (m/phút) 1 giờ = 60 phút. Một giờ xe máy đi được: 625 × 60 = 37500 (m) 37500 m = 37,5 km Vận tốc của xe máy là: 37,5km/giờ *Bài giải: 15,75 km = 15750 m 1giờ 45 phút = 105 phút Vận tốc của xe máy với đơn vị đo m/phút là: 15750 : 105 = 150 (m/phút) Đáp số: 150 m/phút. *Bài giải: 72 km/giờ = 72000 m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400 m là: 2400 : 72000 = 1 30 (giờ) 3- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. 1 30 giờ = 2 phút. Đáp số: 2 phút. __________________________________________________________________________ _ Thứ 3 ngày 15 tháng 3 năm 2011 Buổi sáng Tiết 1: Chính tả ( Nghe - viết) ÔN TẬP GIỮA KÌ II ( TIẾT 2) I/ Mục đích yêu cầu - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4- 5 bài thơ (đoạn thơ, đoạn văn) dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2. - Học sinh tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1). III/ Các hoạt động dạy- học 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài làm ở nhà của HS. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài. - GV nêu mục đích yêu cầu bài học. 2.2. Kiểm tra đọc - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. - GV yêu cầu HS đọc bài bốc thăm được và trả lời từ 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS. 2.3. Hướng dẫn làm bài tập. Bài 2. - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng. - GV nhận xét kết luận bài làm của HS. - Gọi HS dưới lớp đọc câu mình đặt có vế câu viết thêm khác của bạn. - GV nhận xét khen gợi HS . - HS nghe. - Lần luợt từng học sinh bốc thăm bài, về chỗ chuẩn bị, GV cho 1 HS giữ hộp phiếu bài tập đọc, khi có một bạn kiểm tra xong thì gọi bạn khác lên bốc thăm bài đọc. - HS đọc và trả lời câu hỏi. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS làm bài vào bảng phụ, dưới lớp làm vào vở bài tập. - HS nêu kết quả và nhận xét bài làm của bạn đúng/ sai, nếu sai sửa lại cho đúng. - HS nối tiếp nhau đặt câu. VD: Câu ghép hoàn chỉnh . a. Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhưng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy/ chúng rất quan trọng/ 3. Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc và học thuộc lòng để kiểm tra lấy điểm. đồng hồ sẽ không chạy nếu không có chúng. b. Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm việc theo ý thích của riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng/ chiếc đồng hồ sẽ chạy không chính xác/ chiếc đồng hồ sẽ không hoạt động. c. Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là: “Mỗi người vì mọi người và mọi người vì mỗi người” Tiết 2: Tập làm văn: ÔN TẬP GIỮA KÌ II ( TIẾT 3) I/ Mục đích yêu cầu - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4- 5 bài thơ (đoạn thơ, đoạn văn) dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn (BT2). II/ Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1). III/ Các hoạt động dạy- học 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra nội dung bài giờ trước của HS. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài. - GV nêu mục tiêu của bài học. 2.2. Kiểm tra bài đọc. - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. - GV yêu cầu HS đọc bài bốc thăm được và trả lời từ 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS. 2.3. Hướng dẫn làm bài tập. Bài tập 2. - Yêu cầu HS đọc bài văn. - GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi cuối bài. - GV yêu cầu HS nêu kết quả. - Câu hỏi: + Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện - HS nghe. - Lần luợt từng học sinh bốc thăm bài, về chỗ chuẩn bị, GV cho 1 HS giữ hộp phiếu bài tập đọc, khi có một bạn kiểm tra xong thì gọi bạn khác lên bốc thăm bài đọc. - HS đọc và trả lời câu hỏi. - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi. - HS báo cáo kết quả. tình cảm của tác giả với quê hương? + Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương? + Tìm các câu ghép trong một đoạn của bài văn? + Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn? - Yêu cầu HS phân tích các vế câu của câu ghép, dùng dấu gạch chéo để phân tách các vế câu, gạch 1 gạch dưới chủ ngữ, 2 gạch dưới vị ngữ. - Nhận xét bài làm của HS. 3. Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà học bài luyện đọc và học thuộc lòng, xem trước tiết 4. a. Những từ ngữ: Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt. b. Những kỉ niệm tuổi thơ đã gắn bó tác giả với quê hương. c. tất cả các câu trong bài đều là câu ghép. d. * Các từ ngữ được lặp lại: Tôi, mảnh đất. * Các từ ngữ được thay thế: + Cụm từ Mảnh đất cọc cằn thay cho làng quê tôi. + Cụm từ mảnh đất quê hương thay thế cho mảnh đất cọc cằn. + Cụm từ mảnh đất ấy thay thế cho Mảnh đất quê hương. - HS phân tích Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu - Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường. - Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian. - Làm được bài tập 1; 2. HS khá, giỏi làm được tất cả bài tập trong SGK. II/Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1: + Có mấy chuyển động đồng thời trong bài toán? + Chuyển động cùng chiều hay ngược chiều nhau? - GV hướng dẫn HS phân tích mẫu, rút ra cách tính thời gian gặp nhau trong chuyển động ngược chiều. - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm vào nháp. - 2 HS thực hiện yêu cầu. - 1 HS đọc bài tập 1a. + 2 chuyển động. + Chuyển động ngược chiều. - 1 HS đọc bài tập 1b. *Bài giải: - Mời 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: - Mời một HS nêu cách làm. - Cho HS làm nháp. Một HS làm vào bảng nhóm. - HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3: HS khá, giỏi làm thêm. *Bài tập 4: HS khá, giỏi làm thêm. 3- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. Sau mỗi giờ cả hai ô tô đi được quãng đường là: 42 + 50 = 92 (km) Thời gian đi để hai ô tô gặp nhau là: 276 : 92 = 3 (giờ) Đáp số: 3 giờ. - 1 HS nêu yêu cầu. *Bài giải: Thời gian đi của ca nô là: 11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút 3 giờ 45 phút = 3,75 giờ. Quãng đường đi được của ca nô là: 12 × 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km. *Bài giải: C1: 15 km = 15 000 m Vận tốc chạy của ngựa là: 15 000 : 20 = 750 (m/phút). Đáp số: 750 m/phút. C2: Vận tốc chạy của ngựa là: 15 : 20 = 0,75 (km/phút) 0,75 km/phút = 750 m/phút. Đáp số: 750 m/phút. *Bài giải: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đường xe máy đi trong 2,5 giờ là: 42 × 2,5 = 105 (km) Sau khi khởi hành 2,5 giờ xe máy còn cách B số km là: 135 – 105 =30 (km). Đáp số: 30 km. Tiết 4: Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử. - Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con. - Có ý thức bảo vệ động vật. II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 112, 113 SGK. - Sưu tầm tranh, ảnh những động vật đẻ trứng và đẻ con. III/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 2- Hoạt động 1: Thảo luận. *Mục tiêu: Giúp HS trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử. *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc cá nhân. - Bước 2: Làm việc cả lớp - GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận: + Đa số động vật được chia làm mấy giống? Đó là những giống nào? + Tinh trùng họăc trứng của động vật được sinh ra từ cơ quan nào? cơ quan đó thuộc giống nào? + Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì? + Nêu kết quả của sự thụ tinh. Hợp tử phát triển thành gì? - HS đọc mục bạn cần biết trang 112 SGK. + Được chia làm 2 giống: đực và cái. + Được sinh ra từ cơ quan sinh dục: con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng, con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng. + Gọi là sự thụ tinh. + Hợp tử phát triển thành cơ thể mới mang những đặc tính của cả bố lẫn mẹ. + GV kết luận: - Đa số ĐV chia thành 2 giống: Đực và cái. Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng, con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng. - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là sự thụ tinh. - Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành cơ thể mới mang những đặc tính của cả bố lẫn mẹ. 3- Hoạt động 2: Quan sát *Mục tiêu: HS biết được các cách sinh sản khác nhau của động vật. *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp - Bước 2: Làm việc cả lớp + Cả lớp và GV nhận xét, GV kết luận + 2 HS cùng quan sát các hình trang 112 SGK, chỉ vào từng hình và nói với nhau: con nào được nở ra từ trứng ; con nào vừa được đẻ ra đã thành con. + Mời một số HS trình bày - Các con vật được nở ra từ trứng: sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc - Các con vật được đẻ ra đã thành con: voi, chó. Những loài ĐV khác nhau thì có cách sinh sản khác nhau: có loài đẻ trứng, có loài đẻ con. 4- Hoạt động 3: Trò chơi “Thi nói tên những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con” *Mục tiêu: HS kể được tên một số động vật đẻ trứng và một số động vật đẻ con. *Cách tiến hành: GV chia lớp thành 3 nhóm. Trong cùng một thời gian nhóm nào viết được nhiều tên các con vật đẻ trứng và các con vật đẻ con là nhóm thắng cuộc. 3- Củng cố, dặn dò: - Cho HS vẽ hoặc tô màu con vật mà em yêu thích. - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Buổi chiều Tiết 5: Luyện từ và câu ÔN TẬP GIỮA KÌ II ( TIẾT 4) I/ Mục đích yêu cầu - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4- 5 bài thơ (đoạn thơ, đoạn văn) dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kì II (BT2). II/ Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1). - Bút dạ, bảng nhóm. III/ Các hoạt động dạy- học 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài học của HS. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài. - GV nêu nội dung yêu cầu bài học. 2.2. Kiểm tra đọc. - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. - GV yêu cầu HS đọc bài bốc thăm được và trả lời từ 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS. 2.3. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: - GV yêu cầu HS tự làm bài tập. GV nhắc HS giở mục lục sách để tìm cho nhanh. - GV gọi HS phát biểu. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 3. - Yêu cầu HS làm bài tập. - Gọi HS làm ra giấy dán lên bảng, GV cùng HS cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét khen gợi HS . - GV nhận xét tuyên dương. 3. Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Dặnk HS về nhà hoàn thành dàn ý và chuẩn bị bài sau. - HS nghe. - Lần luợt từng học sinh bốc thăm bài, về chỗ chuẩn bị, GV cho 1 HS giữ hộp phiếu bài tập đọc, khi có một bạn kiểm tra xong thì gọi bạn khác lên bốc thăm bài đọc. - HS đọc và trả lời câu hỏi. - 1 HS đọc thành tiếng bài tập. - HS phát biểu: Các bài tập đọc là văn miêu tả: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - 3 HS làm vào giấy khổ to cả lớp làm vào vở. - HS nối tiếp nhau trả lời theo ý kiến của mình. - HS tiếp nối nhau nêu chi tiết hoặc câu văn em thích. Tiết 6: Tiếng Việt ( tăng) LUYỆN VIẾT: BÀI 27 I. MỤC TIÊU: - Hs viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp bài viết. - Hiểu nội dung bài viết " Trong lời mẹ hát" - Có ý thức rèn luyện chữ viết II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài. lớp làm vào vở, gọi 1 HS lên bảng. 2. Hướng dẫn viết chính tả HĐ 1: Tìm hiểu nội dung - Gọi HS đọc bài viết. - Bài có nội dung gì? HĐ 2: Hướng dẫn HS viết từ khó - GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết. - Cho HS đọc và luyện viết các từ vừa tìm được. - Nhận xét. HĐ 3: Viết chính tả - GV quan sát sửa nét cho hs. HĐ 4: Thu chấm và nhận xét - Thu chấm một số bài. - Nhận xét về chữ viết, chính tả và trình bày. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài sau. - Học sinh lắng nghe. - 3 - 4 HS đọc thành tiếng. - HS trả lời. - HS tìm và viết từ khó vào nháp: nôn nao, còng dần - HS viết vào vở. - Về nhà viết lại những từ còn sai. Tiết 7: Toán ( tăng) LUYỆN TẬP VỀ VẬN TỐC, QUÃNG ĐƯỜNG, THỜI GIAN. I.Mục tiêu. - Tiếp tục củng cố cho HS về cách vận tốc, quãng đường, thời gian. - Củng cố cho HS về phân số và số tự nhiên. - Rèn kĩ năng trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt. II. Đồ dùng: - Hệ thống bài tập. III.Các hoạt động dạy học. 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: - HS trình bày. [...]... 4: HS khá, giỏi làm thêm 750 0 : 10 = 750 68 400 = 684 × 100 * Kết quả: *Bài tập 5: a) 3999; 4 856 ; 54 68 ; 54 86 - Lưu ý HS cách thực hiện b) 3762 ; 3726 ; 2763 ; 2736 - 1 HS nêu yêu cầu - HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9; - Cho HS làm vào vở nêu đặc điểm của số vừa chia hết cho 2 vừa - Cả lớp và GV nhận xét chia hết cho 5; … 3- Củng cố, dặn dò: - HS làm bài, nêu kết quả - GV nhận xét giờ học, nhắc... số là 11 Ta có sơ đồ: 11 Tử số 99 Mẫu số Tử số của phân số phải tìm là: (9 9 – 11) : 2 = 44 Mẫu số của phân số phải tìm là: 44 + 11 = 55 Phân số phải tìm là: 44 55 Đáp số: Bài tập3: Tìm x: a) x + 3 ,5 = 4,72 + 2 ,28 b) x – 7,2 = 3,9 + 2 ,5 44 55 Lời giải: a) x + 3 ,5 = 4,72 + 2 ,28 x + 3 ,5 = 7 x = 7 – 3 ,5 x = 3 ,5 b) x – 7,2 = 3,9 + 2 ,5 x – 7,2 = 6,4 x = 6,4 + 7,2 x = 13,6 Lời giải: Bài tập4: Cho hai số 0... điểm ( Giọng đọc chưa thể hiện rõ tính biểu cảm: 0 ,5 điểm ; không biểu cảm: 0 điểm ) - Tốc độ đạt yêu cầu ( không quá 1 phút ): 1 điểm ( ọc từ trên 1 phút đến 2 phút: 0 ,5 điểm ; trên 2 phút : 0 điểm) - Trả lời đúng ý câu hỏi do giáo viên nêu: 1 điểm ( Trả lời chưa rõ ràng: 0 ,5 điểm ; trả lời sai hoặc không trả lời được: 0 điểm ) B- Đọc thầm và làm bài tập ( 5 điểm ) *Khoanh đúng mỗi câu sau được: 0 ,5. .. Buổi chiều( PĐ HSY) Tiết 5 Toán ( tăng) LUYỆN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN, PHÂN SỐ I.Mục tiêu - Củng cố cho HS về phân số và số tự nhiên - Rèn kĩ năng trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học 1.Ôn định: 2 Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm... 1- c 2–a 3–b 5 a 6–c 7–b *Khoanh đúng mỗi câu sau được: 1 điểm 4–a 8–c 3- Thu bài: - GV thu bài, nhận xét tiết kiểm tra - Nhắc HS chuẩn bị giấy tiết sau kiểm tra viết -Tiết 4: Toán ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu - Biết đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 - Làm được bài tập 1; 2; 3(cột 1); 5 HS khá, giỏi làm được tất cả bài tập trong SGK -. .. SGK - Giáo dục học sinh ý thức học tập tự giác II/Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS nêu dấu hiệu chia hết cho: 2, - 4 HS thực hiện yêu cầu 3, 5, 9 2- Bài mới: 2. 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học 2. 2- Luyện tập: *Bài tập 1: - 1 HS đọc yêu cầu a, HS tiếp nối nhau đọc các số b, HS trao đổi theo nhóm đôi và báo cáo kết - Cả lớp và GV nhận xét quả *Bài tập 2: - 1 HS... trực tiếp (không dùng từ nối) b Nối bằng từ “lại” c Nối bằng từ “nếu” Đáp án và hướng dẫn chấm A- Đọc thành tiếng ( 5 điểm ) - Đọc đúng tiếng, đúng từ : 1 điểm ( Đọc sai từ 2 đến 4 tiếng: 0 ,5 điểm ; đọc sai 5 tiếng trở lên : 0 điểm ) - Ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1 điểm ( Ngắt hơi không đúng từ 2 đến 3 chỗ : 0 ,5 điểm ; ngắt hơi không đúng từ 4 chỗ trở lên: 0 điểm ) - Giọng... yêu cầu - Gv nhấn mạnh yêu cầu - HS dùng bút chì làm vào SGK - Gọi 1 số HS trình bày * Kết quả: - Cả lớp và GV nhận xét Các số cần điền lần lượt là: a) 1000 ; 7999 ; 66 666 b) 100 ; 998 ; 1000 ; 2998 c) 81 ; 301 ; 1999 *Bài tập 3: - 1 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm * Kết quả: - Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp 1000 > 997 53 796 < 53 800 chấm chéo 6987 < 10087 217 690 >217 - Cả lớp và GV... 102 (km/giờ) Quãng đường AB dài là: 102 × 2 = 204 (km) Đáp số: 204 km Bài tập4: (HSKG) Một xe máy đi từ B đến C với vận tốc 36 Lời giải: km/giờ Cùng lúc đó một ô tô đi từ A cách Hiệu vận tốc của hai xe là: B 45 km đuổi theo xe máy với vận tốc 51 51 – 36 = 15 (km/giờ) km/giờ Hỏi sau bao lâu ô tô đuổi kịp xe Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là: máy? 45 : 15 = 3 (giờ) Đáp số: 3 giờ 4 Củng cố dặn dò - GV... 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ Tiết 7: Sinh hoạt SINH HOẠT ĐỘI I MỤC TIÊU: - Giúp Hs kiểm điểm lại nề nếp Đội trong tuần qua - Phương hướng trong thời gian tới - Hs có ý thức sửa chữa khuyết điểm II HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT ( Theo sổ sinh hoạt Đội) _ Thứ 18 ngày 4 tháng 3 năm 2011 Buổi sáng ( . = 3 750 0 (m) 3 750 0 m = 37 ,5 km Vận tốc của xe máy là: 37,5km/giờ *Bài giải: 15, 75 km = 157 50 m 1giờ 45 phút = 1 05 phút Vận tốc của xe máy với đơn vị đo m/phút là: 157 50 : 1 05 = 150 (m/phút) . tìm là: (9 9 – 11) : 2 = 44 Mẫu số của phân số phải tìm là: 44 + 11 = 55 Phân số phải tìm là: 55 44 Đáp số: 55 44 Lời giải: a) x + 3 ,5 = 4,72 + 2 ,28 x + 3 ,5 = 7 x = 7 – 3 ,5 x = 3 ,5 b) x –. phút 3 giờ 45 phút = 3, 75 giờ. Quãng đường đi được của ca nô là: 12 × 3, 75 = 45 (km) Đáp số: 45 km. *Bài giải: C1: 15 km = 15 000 m Vận tốc chạy của ngựa là: 15 000 : 20 = 750 (m/phút).