GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 28-CKTKN-KNS-BVMT

- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta.II/TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN : Tranh, ảnh, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở VN

` `

NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN

2

14 -3

HĐTTTập đọcToánLịch sửĐạo đức

Chào cờÔn tập ( tiết 1)Luyện tập chung

Tiến vào Dinh Độc Lập

Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc

3

15 – 3

Chính tảL.t và câu

Mĩ thuậtToán Khoa học

Ôn tập ( tiết 2)Ôn tập ( tiết 3)Vẽ theo mẫu:Mẫu có hai hoặc ba mẫu vât

Luyện tập chung

Sự sinh sản của động vật

4

16 – 3

Tập đọcTập L vănToán

Kĩ thuậtNhạc

Ôn tập ( tiết 4)Ôn tập ( tiết 5)Luyện tập chung

Lắp máy bay trực thăng ( tiết 2)

Ôn tập 2 bài hát:Màu xanh quê hương & Em vẫn nhớ trường xưa - Kể chuyện âm nhạc

5

17 – 3

Thể dụcThể dụcToánLT&CKể chuyện

Ném bóng – T/c: Bỏ khăn

Ném bóng – T/c: Hoàng Anh – Hoàng Yến

ÔN tập về số tự nhiên

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Kiểm tra đọc)Ôn tập ( tiết 6)

6

18 – 3

Địa líTập l vănToánKhoa học

Châu Mĩ ( tiếp theo)KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Kiểm tra viết)ÔN tập về phân số

Sự sinh sản của côn trùng

HĐTT Sinh hoạt lớp.

I/ Mục tiêu:

trường lớp

II/ Tiến hành:

chơi và bảo đảm an toàn trong vui chơi Cần chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp, thực hiện tốt phong trào xanh, sạch đẹp để thật xứng đáng là trường học thân thiện, học sinh tích cực Chuẩn bị hội thi kĩ năng chuyên môn Đội được tổ chức vào cuối tháng

công tác vệ sinh cá nhân thật tốt

dưỡng học sinh khá giỏi, sau tết các em học mỗi tuần 6 buổi Học sinh yếu mỗi tuần học

2 buổi

- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc

-Bút dạ + giấy khổ tokẻ bảng tổng kết BT 2 + băng dính

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

7’

2’

Hôm nay chúng ta cùng Kiểm tra lấy

điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ

năng đọc - hiểu

2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

( khoảng 1/5 số HS trong lớp ):

GV phân phối thời gian hợp lí để HS đều

có điểm

Từng HS lên bảng bốc thăm chọn

bài( sau khi bốc thăm được xem bài 2 phút

)

Gv đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc

Cho điểm cho HS

3.Bài tập 2:

-Gv Hướng dẫn HS đọc

-GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng

tổng kết yêu cầu HS tìm ví dụ minh hoạ

cho từng kiểu câu

Các kiểu cấu tạo câu:

+Câu đơn:

+Câu ghép không dùng từ nối

+Câu ghép dùng quan hệ từ

+Câu ghép dùng cặp từ hô ứng

4.Củng cố, dặn dò:

-Về nhà làm các bài tập của tiết, tiếp tục

thi kiểm tra

-Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc

-HS lắng nghe

-HS đọc trong SGK(hoặc thuộc lòng) theo phiếu

-1HS đọc yêu cầu của bài

-HS nhìn bảng nghe Gv hưóng dẫn -HS làm bài cá nhân, viết vào vở

-HS tiếp nối nhau nêu ví dụ minh hoạ

+Lòng sông rộng, nước xanh trong

+Mây bay, gió thổi

-Súng kíp của ta mới bắn một phát thì súng của họ đã bắn được năm, sáu mươi phát.-Vì trời nắng to, lại không mưa đã lâu nên cỏ cây héo rũ

+Nắng vừa nhạt, sương đã buông xuống mặt biển

+Trời chưa hửng sáng, nông dân đã ra đồng

Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường

Biết đổi đơn vị đo thời gian

Học sinh làm bài tập 1, 2 các bài còn lại HS khá giỏi làm.

II/ CHUẨN BỊ :

Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

2/Kiểm tra bài cũ :

-HS nêu qui tắc, công thức cách tính vận

tốc, quãng đường thời gian của chuyển

động

-Gv nhận xét

3/Bài mới :

-Giới thiệu bài: Luyện tập chung

-Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1 :

Cho HS đọc đề và yêu cầu bài toán

Muốn biêùt mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe

máy bao nhiêu km ta phải biết điều gì ?

HS làm vào vở

Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 2:

Cho HS đọc đề và yêu cầu bài tập:

HS suy nghĩ và làm việc cá nhân

Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 3:

Cho HS đọc yêu cầu bài tập

Hs tự làm vào vở

Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 4:

Cho HS đọc yêu cầu bài tập

HS nêu cách giải bài toán

-HS hát

-HS nêu -Lớp nhận xét

HS đọc

HS làm bài Giải :Đổi 4giờ 30 phút = 4, 5 giờ Vận tốc của ô tô

135 : 3 = 45 ( km/giờ )Vận tốc xe máy :

135 : 4 ,5 = 30( km/giờ )Mỗi giờ ôtô đi nhanh hơn xe máy :

45 - 30 =15 (km )

HS nhận xét

HS đọc và nêu yêu cầu :

HS làm bài và trình bày cách làm Vận tốc của xe máy :

1250 : 2 = 625 (m/phút )Mỗi giờ xe máy đi được là

625 x 60 = 37500 (m) = 37,5 (km )Vận tốc của xe máy : 37,5 (km /giờ

Hs nhận xét

HS đọc đề và giải bài tập Đổi đơn vị :

15,75 km = 1570 m1giờ 45 phút= 105phút

HS làm tương tự như bài 2 Đáp số : 150 m/phút

HS trình bày ,lớp nhận xét

HS đọc và nêu cách giải ,lớp nhận xét Giải :

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

3’

2’

Gv nhận xét, sửa chữa

4/Củng cố :

HS nhắc lại công thức tính vận tốc, thời

gian, quãng đường

5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài

tập đã làm vào vở

Chuẩn bị : Luyện tập chung

Nhận xét

Đổi 72 km/ giờ =72000 m/giờ

Vì 1 giờ =60 phút Vậy vận tốc cá heo bơi trong 1 phút là :

72000 : 60 = 1200 ( m/phút )Thời gian cá heo bơi là

2400 : 1200 = 2 ( phút )

HS nhận xét và nêu cách tính khác

Biết ngày 30-4-1975 quân dân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc cuộc kháng chiến chống

Mĩ cứu nước.Từ đây đất nước hoàn toàn độc lập, thống nhất:

+ Ngày 26-4-1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, các cánh quân của ta đồng loạt tiến đánh các vị trí quan trọng của quân đội và chính quyền Sài Gòn trong thành phố

+ Những nét chính về sự kiện quân giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập, nội các Dương Văn Minh đầu hàng vô điều kiện

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Aûnh tư liệu về đại thắng mùa Xuân 1975

Lược đồ để chỉ các địa danh ở miền nam được giải phóng năm 1975

HS : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1’

4’

5’

I Ổn định lớp :

II Kiểm tra bài cũ : “ Lễ kí Hiệp định Pa- ri”

- Lễ kí Hiệp định Pa-ri diễn ra bao giờ ở đâu ?

- Nêu nội dung cơ bản và ý nghĩa lịch sử của

nó ?

III – Bài mới :

a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp.

10’

2’

1’

Nam, thế và lực của ta ngày càng hơn hẳn kẻ

thù Đầu năm 1975, thời cơ xuất hiện, Đảng ta

quyết định tiến hành cuộc Tổng tiến công và nổi

dậy, bắt đầu từ ngày 4-3-1975

+ Sau 30 ngày đêm chiến đấu dũng cảm, quân

và dân ta đã giải phóng toàn bộ Tây Nguyên và

dải đất miền Trung ( kết hợp sử dụng lược đồ )

+ 17 giờ ngày 26-4-1975, Chiến dịch Hồ Chí

Minh lịch sử nhằm giải phóng Sài Gòn bắt đầu

* Giao nhiệm vụ học tập cho HS:

+ Thuật lại sự kiện tiêu biểu của chiến dịch giải

phóng Sài Gòn

+ Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4-1975

b) HĐ 2 : Làm việc cả lớp

_ Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập

diễn ra như thế nào ?

_ GV tường thuật sự kiện này và nêu câu hỏi:

Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập thể hiện

điều gì ?

_ Cho HS tường thuật cảnh xe tăng quân ta tiến

vào Dinh độc Lập

c) HĐ 3: Làm việc theo nhóm

_ Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày

30-4-1975

_ Cho HS kể về con người, sự việc trong đại

thắng mùa xuân 1975

IV Củng cố:

Gọi HS đọc nội dung chính của bài

V Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài : “ Hoàn thành thống nhất đất

vào Dinh độc Lập

- HS đọc SGK và diễn tả lại cảnh cuối cùng khi nội các Dương Văn Minh đầu hàng

Ý nghĩa lịch sử:

- Là một trong những chiến thắng hiển hách nhất trong lịch sử dân tộc (như Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống

Đa, Điện Biên Phủ)

- Đánh tan quân xâm lược Mĩ và quân đội Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh

- Từ đây, hai miền Nam, Bắc được thống nhất

- HS kể về con người, sự việc trong đại thắng mùa xuân 1975

- HS lắng nghe

- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta.

II/TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN :

Tranh, ảnh, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở

VN

Thông tin tham khảo ở phần phụ lục

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2/ Kiểm tra bài cũ :

-Chiến tranh gây ra những hậu quả gì ?

-Để thế giới không có chiến tranh, để mọi

người đều được sống trong hoà bình, chúng ta

cần phải làm gì ?

-GV nhận xét đánh giá

3/ Bài mới :

Giớithiệu bài : Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc

Tìm hiểu thông tin (trang 40-41, SGK)

@Mục tiêu : HS có những hiểu biết ban đầu

về Liên Hợp Quốc và quan hệ của VN với tổ

chức này

@Cách tiến hành :GV yêu cầu HS đọc các

thông tin trang 40-41 và hỏi : Ngoài những

thông tin trong SGK , em còn biêt thêm gì về

tổ chức Liên Hợp Quốc ?

-GV giới thiệu thêm một số tranh , ảnh về các

hoạt động của Liên Hợp Quốc ở các nuớc, ở

Việt Nam Sau đó cho HS thảo luận 2 câu hỏi

trang 41, SGK

-Em hiểu gì về tổ chức Liên Hợp Quốc qua các

thông tin trên ?

-Nước ta có quan hệ như thế nào với Liên Hợp

-HS đọc thông tin và nêu những đều biết về Liên Hợp Quốc

-HS theo dõi

-HS lắng nghe

-HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

T/g HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

12’

5’

hiện nay

+Từ khi thành lập , Liên Hợp Quốc đã có

nhiêù hoạt động vì hoà bình ,công bằng và

tiến bộ xã hội

+VN là một thành viên của LHQ

Bày tỏ thái độ (Bài tập 1,SGK )

@Mục tiêu :HS có nhận thức đúng về tổ chức

Liên Hợp Quốc

@Cách tiến hành :-GV chia nhóm và giao

nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các ý kiến

trong bài tập 1

-Cho đại diện các nhóm trình bày ( Mỗi nhóm

trình bày về 1 ý kiến )

-Cho các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận :Các ý kiến c, d là đúng

Các ý kiến a, b,đ là sai

-GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ SGK

Về nhà tìm hiểu tên một vài cơ quan của Liên

Hợp Quốc ở Viêït Nam ;về một vài hoạt động

của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam

Sưu tầm các tranh ,ảnh ,bài báo nói về các

hoạt động của tổ chức Liên Hợp Quốc ở Việt

Nam hoặc trên thế giới

- HS hoạt động thảo luận nhóm và làm bài tập 1

-HS đọc phần ghi nhớ

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng như tiết 1

- Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

-3tờ phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh BT 2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

T/g Hoát ñoông cụa giaùo vieđn Hoát ñoông cụa hóc sinh1’

15’

19’

5’

1.Giôùi thieôu baøi:

Hođm nay chuùng ta cuøng Tieâp túc kieơm tra laây ñieơm

taôp ñóc vaø Hóc thuoôc loøng ( Yeđu caău veă kó naíng ñóc

thaønh tieâng : HS ñóctrođi chayû caùc baøi ñaõ hóc töø hóc

kì II cụa lôùp 5 )

2.Kieơm tra taôp ñóc vaø hóc thuoôc loøng ( hôn 1/5 soâ Hs

trong lôùp ):

GV phađn phoâi thôøi gian hôïp lí ñeơ HS ñeău coù ñieơm

Töøng HS leđn bạng boâc thaím chón baøi ( sau khi boâc

thaím ñöôïc xem baøi 2 phuùt )

Gv ñaịt 1 cađu hoûi veă ñoán, baøi vöøa ñóc Cho ñieơm

cho HS

3.Baøi taôp 2:

-Gv Höôùng daên HS ñóc

-GV daùn leđn bạng lôùp tôø giaây vieât bạng toơng keât yeđu

caău HS tìm ví dú minh hoá cho töøng kieơu cađu

a/ Tuy maùy moùc cụa chieẫc ñoăng hoă naỉm khuaât beđn

trong nhöng chuùng ñieău khieơn kim ñoâng hoă cháy

Chuùng raât quan tróng …

b/ Neâu moêi boô phaôn trong chieâc ñoăng hoă ñeău muoân

laøm theo yù thích cụa rieđng mình thì chieẫc ñoâng hoă seõ

hoûng /Seõ cháy khođng chính xaùc /seõ khođng hoát ñoông

…

c/ Cađu chuyeôn tređn neđu leđn moôt nguyeđn taĩc soâng

trong xaõ hoôi laø : " Moêi ngöôøi vì mói ngöôøi vaø mói

ngöôøi vì moêi ngöôøi "

4.Cụng coâ , daịn doø:

-GV nhaôn xeùt tieât hóc

-Yeđu caău HS veă nhaø tieâp túc ođn taôp ñeơ chuaơn bò cho

tieât kieơm tra giöõa kì II

-HS laøm baøi caù nhađn,vieât vaøo vôû

-HS tieâp noâi nhau neđu ví dú minh hoá

OĐN TAÔP (TIEÂT 3)

I.MÚC TIEĐU:

-Möùc ñoô yeđu caău veă kó naíng ñóc nhö tieât 1

-Táo laôp ñöôïc cađu gheùp, caùc töø ngöõ ñöôïc laịp lái, ñöôïc thay theâ trong ñoán vaín (BT2)

II.ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC:

-Phieâu vieât teđn töøng baøi taôp ñóc vaø HTL

-Buùt dá + giaây khoơ tovieât 5 cađu gheùp cụa baøi " Tình queđ höông " + baíng dính

-Bút dạ + giấy khổ to để làm BT2 và dán ý của 3 bài văn miêu tả : Phong cảnh đền Hùng, Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ + băng dính.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1’

15’

20’

1.Giới thiệu bài:

Kiểm tra lấy điểm tập đọc và Học

thuộc lòng.(Yêu cầu về kĩ năng đọc thành

tiếng: HS đọc trôi chaỷ các bài đã học từ

học kì II của lớp 5 )

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

( hơn 1/5 số Hs trong lớp ):

GV phân phối thời gian hợp lí để HS đều

có điểm

Từng HS lên bảng bốc thăm chọn bài

( sau khi bốc thăm được xem bài 2 phút )

Gv đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc

Cho điểm cho HS

3.Bài tập 2:

-Gv Hướng dẫn HS đọc

-GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng

tổng kết yêu cầu HS tìm ví dụ minh hoạ

cho từng kiểu câu

-Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiệïn

tình cảm của tác giả đối với quê hương

-Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương ?

-Tìm các câu ghép trong bài văn

-Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay

thế có tác dụng liên kết câu trong bài

văn

+ GV mời HS nhắc lại kiến thức về 2 kiểu

liên kết câu( bằng cách lặp từ ngữ, thay

thế từ ngữ )

-GV nhận xét, dán tờ giấy phô - tô bài

Tình quê hương Nhận xét, kết luận ( Các

từ tôi, mảnh đất đượcvlặp lại nhiều lần có

tác dụng liên kết câu)

-1HS đọc yêu cầu của bài

-HS nhìn bảng nghe Gv hưóng dẫn -HS làm bài cá nhân, viết vào vở

-HS tiếp nối nhau nêu ví dụ minh hoạ -HS lắng nghe

-đăm đắm nhình theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt

-Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hương

-HS dán 5 câu ghép đã tìm lên bảng

-HS đọc câu hỏi 4 Làm bài

+ Tìm các từ ngữ được lặp lại có tác dụng liên kết câu :

HS đọc thầm bài, tìm các từ ngữ, phát biểu ý kiến; HS làm đúng lên bảng gạch chân các từ

+ Tìm các từ ngữ được thay thế có tác dụng liên kết câu:

*HS đọc thầm bài, tìm các từ ngữ, phát biểu ý kiến; HS làm đúng lên bảng gạch chân các từ

- Mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay thế cho

làng quê tôi ( câu 1)

-mảnh đất quê hương ( câu 3 ) thay cho

4’ - Cho HS về nhà ôn tập tiết 4

4.Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục ôn tập tiết 4.

mảnh đất cọc cằn ( câu 1)

-mảnh đất ấy ( câu, 5) thay cho mảnh đất

quê hương ( câu 3)

TOÁN -TIẾT 137:

LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU:

-Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

-Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

- HS làm bài tập 1, 2 các bài còn lại HS khá giỏi làm thêm

II/ CHUẨN BỊ :Bảng phụ vẽ sơ đồ bài tập 1

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

2/Kiểm tra bài cũ:

Cho H S làm bài tập 4

GV kiểm tra vở

GV nhận xét ghi điểm

3/Bài mới:

-Giới thiệu bài: Luyện tập chung

-Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1 :

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-GV gắn bảng phụ vẽ sơ đồ bài tập Yêu

cầu Hs thảo luận tìm cách giải

+Khi xe máy và ô tô gặp nhau tạiđiểm C

thì tổng quãng đường ô tô và xe máy đã đi

được là bao nhiêu km ?

-HS hát

HS trình bày

-HS đọc -HS quan sát và thảo luận trả lời các câu hỏi của GV

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2’

1’

+Sau mỗi giờ, cả ôtô và xe máyđi được

quãng đường là bao nhiêu ?

+Muốn tính thời gian để ô tô và xe máy đi

hết quãng đường talàm như thế nào ?

-Cho HS làm vào vở

-Gv nhận xét, sửa chữa

+Theo cách làm trên, muốn tính thời gian 2

chuyển động ngược chiều và cùng lúc, ta

làm như thế nào ?

Bài 2:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Cho hS trao đổi cặp đôi tìm cách giải

-Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 3 :

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Em có nhận xét gì về đơn vị của quãng

đường trong bài toán ?

HS giải

Gv nhận xét, sửa chữa

Cho HS nêu giải cách khác

Bài 4:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Cho HS nêu cách giải :

( Tính quãng đường đi trong 2giờ 30 phút ;

Lấy quãng đường AB trừ đii kết quả vừa

tìm được

-Cho HS làm vào vở

-Gv nhận xét, sửa chữa

4/Củng cố : Muốn tính thời gian gặp

nhau của 2 chuyển động ngược chiều và

cùng lúc ta làm như thế nào ?

5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài

tập đã làm vào vở

Chuẩn bị : Luyện tập chung

Nhận xét

54 + 36 = 90 ( km ) Thời gian để 2 xe gặp nhau :

180 : 90 = 2 ( giờ ) Tương tự HS làm bài tập b Lớp nhận xét

HS nêu : Ta lấy quãng đường chia cho vận

tốc của 2 chuyển động.

Bài 2 -HS đọc đề Cách giải: Tính thời gian đi của ca nô.Tính quãng đường đi của ca –nô

Giải :Thời gian ca –nô đi hết quãng đường :

11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút= 3 giờ

45 phút Đổi 3 giờ 45 phút =3,75 giờ Độ dài đoạn đường AB :

12 x 3,75 = 45 ( km )-HS nhận xét

-HS đọc đề BT3 và nêu yêu cầu -HS tự giải và trình trên bảng lớp Đổi 15 km = 15000 m

Vận tốc chạy của con ngựa đó là :

15000 : 20 = 750 ( m/phút )

HS nhận xét Bài 4 :

-HS đọc đề và nêu yêu cầu đề toánímH tự giải : Đáp số : 30 km

-HS nhận xét

 Rút kinh nghiệm :

Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Hình 1 và 2 trang 112, 113 SGK

Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng & động vật đẻ con

HS : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

2/Kiểm tra bài cũ : “ Cây con có thể mọc

lên từ một số bộ phận của cây mẹ”

Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ

phận của cây mẹ ?

- Nhận xétghi điểm

3/ Bài mới :

Giới thiệu bài: “ Sự sinh sản của động

vật”

Hoạt động :

a) Hoạt động 1 : - Thảo luận

Mục tiêu: Giúp HS rình bày khái quát về

sự khái quát về sự sinh sản của động vật:

vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự

phát triển của hợp tử

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc cá nhân

GV yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết

trang 102 SGK

Bước 2: Làm việc cả lớp

GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

-Đa số động vật chia thành mấy giống ? Đó

là những giống nào ?

-Tinh trùng hoặc trứng của động vật được

sinh ra từ cơ quan nào ? Cơ quan đó thuộc

- HS đọc mục bạn cần biết trang 102 SGK

- Đa số động vật chia thành hai giống : đực và cái

- Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng gọi là giống đực Con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng là giống cái

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử

- Hợp tử phát triển thành phôi

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1’

1’

Kết luận:

Đa số động vật chia thành hai giống :

đực và cái Con đực có cơ quan sinh dục

đực tạo ra tinh trùng Con cái có cơ quan

sinh dục cái tạo ra trứng

Hiện tượng tinh trùng kết hợp với

trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh

Hợp tử phân chia nhiều lần và phát

triển thành cơ thể mới, mang những đặc

tính của bố và mẹ

b) Hoạt động 2 :.Quan sát

Mục tiêu: HS biết được các cách sinh

sản khác nhau của động vật

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

Bước 2: Làm việc cả lớp

GV gọi một số HS lên trình bày

Kết luận: Những loài động vật khác

nhau thì có cách sinh sản khác nhau : có

loài đẻ trứng, có loài đẻ con

c) Hoạt động 3 : Trò chơi “ Thi nói tên

những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ

con”

Mục tiêu: HS kể được tên một số động

vật đẻ trứng & một số động vật đẻ con

Cách tiến hành:

GV chia lớp thàn 4 nhóm Trong cùng

một thời gian nhóm nào viết được nhiều

tên các con vật đẻ trứng và các con vật đẻ

con là nhóm dó thắng cuộc

4/ Củng cố :

HS đọc mục Bạn cần biết trang 112 SGK

5/ Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : “ Sự sinh sản côn trùng”

- HS cùng quan sát các hình trang 112 SGK, chỉ vào từng hình và nói vưi nhau: Con nào được nở ra từng trứng; con nào được đẻ ra đã thành con

Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.

Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu HKII

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bút dạ + giấy khổ to để làm BT2 và dán ý của 3 bài văn miêu tả: Phong cảnh đền Hùng, Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ + băng dính

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng Tiếp tục kiểm tra

lấy điểm tập đọc và Học thuộc lòng.( Yêu

cầu về kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc trôi

chảy các bài đã học từ học kì II của lớp 5 )

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( hơn

1/5 số Hs trong lớp ):

GV phân phối thời gian hợp lí để HS đều có

điểm

Từng Hs lên bảng bốc thăm chọn bài

( sau khi bốc thăm được xem bài 2 phút )

Gv đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc

Cho điểm cho HS

3.Bài tập 2:

-Gv Hướng dẫn HS đọc

-GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng

kết :Có 3 bài tập đọc là văn miêu tả trong 9

tuần đầu của HK II : Phong cảnh đền Hùng,

Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân, Tranh làng

Hồ

4.Bài tập 3:

-Gv Hướng dẫn HSlàm BT3

-GV phát bút dạ, giấy cho 6 Hs ,chọn viết

dàn ý cho nhữngbài niêu tả khác nhau

-Gv nhận xét, chốt ý

3.Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bị

cho tiết 5

-HS lắng nghe

HS đọc trong SGK ( hoặc thuộc lòng )theo phiếu

-1HS đọc yêu cầu của bài

-HS nhìn bảng nghe Gv hưóng dẫn -HS làm bài cá nhân, viết vào vở

-HS tiếp nối nhau nêu ví dụ minh hoạ -HS lắng nghe

-HS đọc yêu càu của bài

-HS viết dàn bài vào vở, 6 Hs viết vào giấy khổ to

- HS đọc dàn ý

-TẬP LÀM VĂN:

ÔN TẬP (TIẾT 5)I.MỤC TIÊU:

-Nghe – viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nước chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ/15’