giao an lop 5 tuan 26 (3 cot - PH )

Tuần 26 Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tập đọc Nghĩa thầy trò I Mục tiêu: Mục tiêu: Đọc thành tiếng: Đọc tiếng từ khó dễ lẫn: sáng sớm, cuối làng, sáng sủa, sởi nắng, nặng tai, lần nữa, lần lợt, - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ miêu tả - Đọc diễn cảm toàn bài, thể lời thầy giáo Chu Đọc hiểu: - Hiểu từ ngữ khó bài: cụ giáo Chu, môn sinh, áo dài thâm, sập, vái, tạ, cụ đồ, vỡ lòng, - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở ngời cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp II Mục tiêu:đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa, bảng phụ viết sẵn đoạn văn đọc diễn cảm III Mục tiêu: Hoạt ®éng d¹y häc chđ u : Néi dung Ho¹t ®éng giáo viên - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Cửa sông trả lời nội dung Giới thiệu - Nhận xét, đánh giá Luyện đọc: (12) - Giới thiệu bài, ghi bảng - Đ1: nặng * Hoạt động 1: Luyện đọc - Đ2: tạ ơn thầy - Gọi học sinh đọc - Đ3: phần lại - Cho HS tự chia đoạn - Toàn đọc nhẹ - Cho học sinh đọc nối tiếp nhàng trang trọng; lời - Cho tìm từ luyện đọc thầy Chu với học trò - Gọi HS đọc giải ôn tồn thân mật, với - Cho luyện đọc nhóm đôi cụ đồ già kính - Gọi học sinh đọc toàn cẩn - Giáo viên đọc mẫu hớng dẫn đọc Tìm hiểu bài:(12) * Hoạt động 2: Tìm hiểu Nội dung: Bài văn ca - Cho HS đọc thầm toàn bài, trao đổi ngợi truyền thống tôn thảo luận, trả lời câu hỏi s trọng đạo nhân ? Các môn sinh cụ giáo Chu đến dân ta, nhắc nhở nhà thầy để làm gì? ngời cần giữ gìn ? Việc làm thể điều gì? phát huy truyền thống tốt đẹp ? Tìm chi tiết cho thấy học trò Kiểm tra: (3 phút) Hoạt động học sinh - học sinh đọc - Nhận xét - Nhắc lại đầu - học sinh giỏi đọc bài, chia đoạn - HS nối tiếp đọc - Trả lời - học sinh đọc giải - Đọc nhóm - học sinh đọc - Nghe HS đọc thầm, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi - Mừng thọ thầy - Yêu quý, kính trọng thầy - Từ sáng sớm, dâng tôn kính cụ giáo Chu? biếu ? Tình cảm cụ giáo Chu - Tôn kính cụ đồ, Lạy ngời thầy đà dạy thủa học vỡ thầy! lòng nh nào? Tìm chi tiết biểu tình cảm ? Những thành ngữ, tục ngữ dới - Nối tiếp trả lời nói lên học mà môn sinh a) Tiên học lễ, hậu học nhận đợc ngày mừng thọ cụ? văn ? Em hiểu câu thành ngữ, tục ngữ b) Uống nớc nhớ nguồn nh nào? c) Tôn s trọng đạo ? Em biết câu thành ngữ, tục ngữ, d) Nhất tự vi s, bán tự vi ca dao có nội dung nh s không? - Gọi HS dựa vào nội dung tìm hiểu, em - Nối tiếp trình bày hÃy nêu nội dung Đọc diễn cảm:(10) * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm: Từ sáng sớm, - Gọi học sinh đọc toàn - học sinh đọc môn sinh đồng - Cho lớp nhận xét, tìm giọng đọc phù hợp - Nhận xét ran - Đa đoạn luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Quan sát theo dõi ? Khi đọc cần nhấn giọng từ giáo viên đọc ngữ nào? - Trả lời - Tổ chức thi đọc diễn cảm - học sinh thi - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS nêu ý nghĩa củabài (3 phút) - Về nhà đọc cho nhiều ngời nghe - Chuẩn bị học sau Khoa học Cơ quan sinh sản cđa thùc vËt cã hoa I MỤC TIÊU: Sau học, HS củng cố về: - Chỉ đâu nhị, nh Nói tên phân nhị nhụy - Phân biệt hoa có nhị nhụy với hoa có nhị nhụy II ĐỒ DÙNG- thiÕt bÞ DẠY HỌC: - Hình minh họa SGK trang 104, 105 - Chuẩn bị theo nhóm: Tranh ảnh sưu tầm hoa hoa thật III HOẠT ẹONG dạy học chủ yếu: nội dung hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra : (4) 2.Giới thiệu bài: (5) hoạt ®éng häc sinh + Thép sử dụng nào? + Sự biến đổi hoá học gì? + HS lên bảng trả lời + Hỗn hợp dung dịch? - Nhận xét cho điểm HS GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2 trang - HS thực nhận 104 SGK Sau gọi HS vào hình biết néi dung hoạt động giáo viên noựi teõn cụ quan sinh saỷn dong riềng hoa phượng - GV yêu cầu HS nói tên quan sinh sản soỏ caõy hoa khaực Sau ủoự, 3.Tìm hiểu : a Quan sát trả GV giới thiệu: Hoa quan sinh sản có hoa lời câu hỏi: * GV hướng dẫn HS thực theo yêu (15’) cầu trang 104 SGK: + Hãy vào nhị (nhị đực) nh (nhụy cái) hoa râm bụt hoa sen hình 3,4 hoa thật có + Hãy hoa hoa mướp đực, hoa hoa mướp hình 5a 5b b Thực hành với hoa thật có - Yêu cầu HS trình bày kết làm việc vật thật: trước lớp (14’) * Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm thực nhiệm vụ sau: + Quan sát phận hoa sưu tầm xem đâu nhị đực, đâu nh + Phân loại sưu tầm được, hoa có nhụy nhị Hoa có nhị nhụy hoàn thành bảng sau vào Hoa có nhụy Hoa có nhị nhị nhụy - GV yêu cầu nhóm trình bày nhiệm vụ - GV kết luận: Hoa quan sinh sản 4.Cđng cè – DỈn loài thực vật có hoa Cơ quan dß: (2’) sinh dục đực gọi nhị, Cơ quan sinh duùc hoạt động học sinh - Theo doừi vaứ thửùc - HS thực - Các nhóm HS nối tiếp trình bày - Lớp chia thành nhóm thực - HS trình bày: + Đại diện số nhóm cầm hoa sưu tần được, giới thiệu với bạn lớp phận hoa (cuống, đài, cánh, nh) ; đặc biệt ý đến nhị nhụy Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS theo dõi ghi nhớ nội dung hoạt động giáo viên hoạt động học sinh gọi nhụy Một số có hoa đực nhắc lại riêng, hoa riêng Đa số có hoa, hoa có nhị nh - Yêu cầu HS đọc phần thông tin - HS đọc trước lớp, HS SGK lớp ủoùc tham - GV tóm tắt - Dặn học , chuẩn bị sau : Sửù sinh saỷn cuỷa thửùc vaọt coự hoa Toán Nhân số ®o thêi gian víi mét sè I- Mơc tiªu: - Biết cách thực nhân số đo thời gian với số - Vận dụng phép nhân số đo thời gian với số để giải toán có liên quan II-đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - Vở, sách giáo khoa - Bảng phụ IiI- Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Kiểm tra: (4 phút) 2.Giới thiệu bài: 3.Thực phép nhân sè ®o thêi gian víi sè.(12’) a) VÝ dơ 1: 1giê 30 ´ 3 giê 30 giê 10 x = giê 30 phút hoạt động Giáo viên ? Muốn cộng, trừ số ®o thêi gian ta lµm nh thÕ nµo? - Gäi học sinh lên bảng làm nhà - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài, ghi đầu * Tìm hiểu ví dụ - Đa ví dụ ? Trung bình ngời thợ làm xong sản phẩm hết bao lâu? ? Vậy muốn biết làm sản phẩm nh hết phải làm phép tính gì? - Cho HS thảo luận nhóm tìm cách thực phép nhân - Gọi HS trình bày - Giáo viên kết luận ? Vậy 10 phút nhân giờ, phút? ? Khi thực phép nhân số đo có nhiều đơn vị với số ta thực phép nhân hoạt động Học sinh - Trả lời - học sinh lên bảng - Nghe - Nghe nhắc lại - Quan sát - 10 - 1giê 30 ´ - học sinh ngồi cạnh thảo luận tìm cách thực hiƯn - giê 30 - Thùc hiƯn phÐp nhân số đo theo số đo với số nh nào? b) Ví dụ 2: - Đa ví dơ giê 15 - Gäi häc sinh lên bảng tóm tắt ? Để biết tuần lễ Hạnh học trờng 15giờ 75 phút thời gian phải thực = 16 giê15 hiƯn phÐp tÝnh g×? - Gäi häc sinh lên bảng trình bày, lớp 15 phút x làm nháp = 16 15 phút ? Em có nhận xét kết phép nhân trên? ? Khi đổi 75 phút thành 15 phút kết phép nhân thời gian? ? Khi thực phép nhân số đo thời gian với số, phần số đo với đơn c) Luyện tập: vị phút, giây lớn 60 cần làm gì? Bài (15) * Gọi HS đọc - Cho học sinh làm bảng phụ, lớp làm - Gọi HS nhận xét bảng - Giáo viên kết luận, cho điểm - Quan sát - học sinh lên bảng, lớp quan sát, nhận xét - 15 phút - học sinh lên bảng, lớp làm nháp - 75 phút > 60 phút - 16 15 phút - Cần đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề Bài : Tính a.3 12 x = giê 36 giê 23 x = 16 giê 92 = 17 giê 32 12 25 gi©y x = 60 125 gi©y = 62 gi©y b.4,1 giê x = 24,6 giê 3,4 x = 13,6 giê Bµi : (7’) Bµi Tóm tắt * Gọi học sinh đọc toán Quay vòng: 1phút25giây - Cho học sinh lên bảng tóm tắt Quay vòng: thời gian ? Để biết bé Lan ngồi đu quay bao Giải lâu phải làm nh nào? Thời gian bé Lan ngồi - Cho lớp làm vào đu quay là: - Gọi học sinh đọc làm tr- 1phút25giây x íc líp = 15 gi©y - Giáo viên nhận xét, cho điểm Củng cố- Dặn ? Muốn nhân số đo thời gian với số dò: (2 phút) ta làm nh nào? - Nhận xÐt tiÕt häc, híng dÉn bµi tËp vỊ nhµ ChÝnh tả Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động I Mục tiêu: Mục tiêu: Nghe - viết xác, đẹp tả: Ngày Quốc tế Lao động 2 Làm tập tả viết hoa tên ngời, tên địa lý nớc II Mục tiêu:đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - Bảng phụ III Mục tiêu: Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động giáo viên Kiểm tra: (3 phút) Gọi học sinh lên bảng viết tªn riªng – Cho líp viÕt vë - Gäi HS nhận xét làm bạn bảng - Giáo viên nhận xét, cho điểm Giới thiệu - Giới thiệu bài, ghi bảng 3.Hớng dẫn viết * Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn tả.(20) ? Bài văn nói điều gì? 4.Làm tập: Bài (14) Củng cố- Dặn dò: (3 phút) Hoạt động học sinh - học sinh viết - Nhận xét - Nghe - Nhắc lại đầu - học sinh đọc - Giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế Lao động 1-5 - Yêu cầu HS tìm từ khó viết - Chi-ca-gô, Niu Y-oóc, tả Ban-ti-mo, Pit-sbơ-nơ - Cho đọc viết c¸c tõ khã - Lun viÕt tõ khã - Gi¸o viên nhận xét - Giáo viên đọc lần 1, cho HS viết - Học sinh viết - Giáo viên đọc lần 2, cho HS soát lỗi - Soát lỗi - Thu vµi bµi chÊm - Nép vë - GV nhËn xét , đánh giá * Gọi học sinh đọc yêu cầu nội Bài dung tập Tên riêng: Ơ-gien Pô-chi- Cho học sinh đọc giải ê, Pi-e Đơ-gây-tê, Pa-ri - Gọi HS nêu quy tắc viết hoa tên ngời, Pháp tên địa lý nớc - Cho lớp làm theo cặp, học sinh đại diện làm bảng nhóm - Gọi HS trình bày, nhận xét - Giáo viên kết luận lời giải ? Bài Tác giả Quốc tế ca cho em biết - Nối tiếp trả lời điều gì? - Nhận xét câu trả lời - Nhận xét tiết học - Dặn xem lại Thứ ba ngày 10 tháng năm 2009 Luyện từ câu Mở réng vèn tõ: Trun thèng I – Mơc tiªu: Mơc tiêu: - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ truyền thống dân tộc, bảo vệ phát huy trun thèng d©n téc - HiĨu nghÜa cđa tõ trun thống - Thực hành sử dụng từ ngữ chủ điểm nói viết II Mục tiêu:đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - Bảng phụ III Mục tiêu: Hoạt động dạy học chủ u: KĨ chun KĨ chun ®· nghe, ®· ®äc I Mục tiêu: Mục tiêu: - Học sinh kể lại tự nhiên lời câu chuyện đà nghe, đà đọc nói truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện bạn kể - Nghe biết nhận xét, đánh giá lời kể, ý nghĩa câu chun b¹n võa kĨ - RÌn lun thãi quen ham đọc sách, có ý thức học tập đoàn kết với ngời II Mục tiêu:đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - Một số sách hc trun nãi vỊ trun thèng hiÕu häc , trun thống đoàn kết DT III Mục tiêu: Hoạt động d¹y häc chđ u: Néi dung KiĨm tra: (3 phót) Giíi thiƯu bµi 3.Híng dÉn kĨ chun: (34’) a.Tìm hiểu đề bài: Đề bài: Em hÃy kể câu chuyện em đà nghe, đà đọc nói truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân téc ViƯt Nam b KĨ chun nhãm c Thi kể chuyện Trao đổi ý nghĩa Hoạt động giáo viên - Gọi học sinh nối tiếp kể lại truyện Vì muôn dân- Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, tuyên dơng học sinh - Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng *Tìm hiểu đề: - Gọi học sinh đọc đề - Giáo viên dùng phấn màu gạch chân từ quan trọng - Cho học sinh nối tiếp đọc phần gợi ý s¸ch gi¸o khoa - Gäi HS nèi tiÕp giíi thiệu câu chuyện mà em kể cho b¹n nghe * KĨ chun nhãm: - Cho học sinh tạo thành nhóm, kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện, nhận xét bạn kể nhóm - Giáo viên giúp đỡ nhóm cã nhiỊu häc sinh u - Gỵi ý cho häc sinh câu hỏi để trao đổi: ? Chi tiết truyện làm bạn nhớ nhất? ? Hành động nhân vật làm bạn nhớ nhất? ? Câu chuyện muốn nói với điều gì? ? Bạn hiểu điều qua câu chuyện? * Thi kể chuyện trao đổi ý nghĩa truyện: Hoạt động học sinh - häc sinh nèi tiÕp kĨ chun - NhËn xÐt - Nghe - häc sinh ®äc - häc sinh ®äc - Nèi tiÕp giíi thiƯu - häc sinh cïng kĨ chun, trao ®ỉi vỊ ý nghĩa câu chuyện, nhận xét bạn kể - Vài häc sinh kĨ chun tríc líp trun Cđng cè- Dặn dò: (3 phút) - Gọi HS nối tiếp kể, lớp theo dõi, nhận xét, trao đổi với bạn - Cho HS bình chọn bạn có giọng kể hay, hấp dẫn nhất, - Giáo viên tuyên dơng ? Theo em truyền thống hiếu học mang lại lợi ích cho dân tộc? ? Theo em truyền thống đoàn kết có nghĩa gì? - Nhận xét câu trả lêi cña häc sinh - NhËn xÐt giê häc - Về nhà kể lại cho nhiều ngời nghe - Chuẩn bị học sau - Nhận xét bạn kể trao đổi với bạn - Lớp bình chọn - Học sinh trả lời âm nhạc Học hát : Em nhớ trờng xa ( Cô Thuỷ dạy ) Toán Chia số đo thời gian cho số I- Mục tiêu: - Biết cách thực phép chia số ®o thêi gian cho mét sè - VËn dông phÐp chia số đo thời gian để giải toán có liên quan II-đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - Vở, sách giáo khoa, bảng phụ IiI- Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung hoạt động Giáo viên Kiểm tra: (4 phút) 2.Giới thiệu bài: 3.Thùc hiƯn phÐp chia sè ®o thêi gian cho sè a) VÝ dơ (12’) ? Mn nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè ta lµm nh thÕ nào? - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài, ghi đầu Tìm hiểu ví dụ * Đa ví dụ ? Hải thi đấu ba ván cờ hết thời gian? ? Muốn biết trung bình thời gian ván ta làm nh nào? - Đó phép chia, em hÃy làm việc nhóm tìm cách thực phép chia - Gọi HS trình bày hoạt động Học sinh - học sinh lên bảng - Nghe - Nghe nhắc lại - Quan sát - Trả lời - Thảo luận nhóm thực phép chia + Đổi đơn vị b Luyện tập: Bài Tính (15) Bài Giải toán (7) Củng cố- Dặn dò: (2 phút) - Giáo viên nhận xét ? Vậy 42phút 30giây chia bao nhiêu? ? Qua ví dơ trªn, em h·y cho biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè ®o thêi gian cho mét sè chóng ta thực nh nào? * Đa ví dụ - Gọi học sinh tóm tắt toán ? Muốn biết vệ tinh nhân tạo quay vòng quanh trái đất hết phải làm nh nào? - Gọi1 học sinh lên bảng, lớp làmnháp - Gọi HS nhận xét làm bảng - Giáo viên nhận xét, cho điểm ? Vậy 40 phút chia đợc giờ, phút? ? Khi thực phép chia số đo thời gian cho số, phần d khác ta làm tiếp nh nào? Cho HS tự làm , nhận xét , chữa chung: * Gọi HS đọc - Cho học sinh lên bảng, lớp làm - Cho nhận xét bảng - Giáo viên kết luận, cho điểm - Trả lời - Thực chia số đo theo đơn vị cho số chia - Quan sát - học sinh lên bảng - Trả lời - học sinh lên bảng, lớp làm nháp - Trả lời - Ta chuyển đổi sang đơn vị nhỏ liền kề để gộp với đơn vị hàng tiếp tục chia Bài : Tính 24 phút 12 giây : = gi©y 35 giê 40 : = giê 10 giê 48 : = giê 19 18,6 : = 3,1 phút * Gọi HS đọc Bµi : ? Mn biÕt lµm mét dơng cụ Thời gian trung bình để ngời thợ hết thời gian, làm đợc dụng cụ lµ: lµm nh thÕ nµo? 4giê 30 : = giê 30 - Gäi häc sinh lên bảng, lớp Đáp số: 30 phút làm - Cho nhận xét làm bảng - Giáo viên kết luận, cho điểm ? Muốn chia số ®o thêi gian cho mét sè ta cã thĨ lµm nh thÕ nµo? - Híng dÉn bµi vỊ nhµ - Nhận xét tiết học Thứ t ngày 11 tháng năm 2009 Mỹ thuật Vẽ trang trí : Tập kẻ kiểu chữ in hoa nét , nét đậm ( Cô Hà dạy ) Tập đọc Hội thổi cơm thi Đồng Vân I Mục tiêu: Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn: lấy lửa, leo lên, lấy nớc, nồi, nấu cơm, lần lợt, - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn Đọc hiểu: - Hiểu từ ngữ khó bài: làng Đồng Vân, sông Đáy, đình, trình, - Nội dung: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân, tác giả thể tình cảm yêu mến niềm tự hào với nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc II Mục tiêu:đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: -Tranh minh hoạ SGK , bảng phụ III Mục tiêu: Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Kiểm tra: (3 phút) Hoạt động giáo viên - Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn Nghĩa thầy trò trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét, đánh giá Giới thiệu - Giới thiệu bài, ghi bảng Luyện đọc: (12) * Hoạt động 1: Luyện đọc - Đ1: sông Đáy xa - Gọi học sinh đọc - Đ2: bắt đầu thổi - Cho HS chia đoạn cơm - Gọi học sinh đọc nối tiếp - Đ3: ngời xem - Cho tìm từ luyện đọc hội - Gọi HS đọc giải - Đ4: phần lại - Cho luyện đọc nhóm đôi - Gọi học sinh đọc toàn - Giáo viên đọc mẫu hớng dẫn đọc Tìm hiểu bài: (12) * Hoạt động 2: Tìm hiểu Nội dung: Bài văn thể - Cho HS đọc thầm toàn bài, trao ®ỉi Ho¹t ®éng häc sinh - häc sinh ®äc - Nhận xét - Nghe , nhắc lại đầu - học sinh đọc - học sinh ®äc - Tr¶ lêi - häc sinh ®äc -HS lun ®äc theo nhãm - häc sinh ®äc - Nghe - Thảo luận hiện tình cảm trân trọng tự hào với nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc thảo luận, trả lời câu hỏi ? Hội thi thổi cơm làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? ? Kể lại việc lấy lửa trớc nấu cơm ? Tìm chi tiết cho thấy thành viên đội thổi cơm thi phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với ? Tại nói việc giật giải hội thi niềm tự hào khó có sánh dân làng? ? Qua văn tác giả thể tình cảm nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc? * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm: - Gọi học sinh đọc toàn (10) - Cho HS nhận xét, tìm giọng đọc phù Hội thi bắt đầu hợp việc bắt đầu thổi - Đa đoạn luyện đọc: cơm - Giáo viên đọc mẫu ? Khi đọc cần nhấn giọng từ ngữ nào? - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét, đánh giá - Gọi HS nêu ý nghĩa đoạn trích Củng cố- Dặn dò: - Về nhà đọc cho nhiều ngời (3 phút) nghe - Chuẩn bị học sau - Việc trẩy quân đánh giặc ngời Việt cổ - Leo lên chuối - Mỗi ngời việc - Vì chứng cho thấy đội thi tài giỏi khéo léo, - Nối tiếp trả lời để rút nội dung - học sinh đọc - Nhận xét - Quan sát - Nghe - Trả lời - học sinh đọc Toán Luyện tập I- Mục tiêu: - Rèn kĩ thực nhân số đo thời gian với sè, chia sè ®o thêi gian cho sè - Vận dụng để tính giá trị biểu thức giải toán có liên quan II-đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - Vở, sách giáo khoa, bảng phụ IiI- Hoạt động dạy học chủ u: Néi dung KiĨm tra: (4 phót) 2.Giíi thiƯu bài: hoạt động Giáo viên hoạt động Học sinh ? Muốn nhân số đo thời gian với - học sinh lên bảng số, chia số đo thời gian cho số ta làm nh nào? - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nghe - Giới thiệu bài, ghi đầu - Nghe nhắc lại 3 Lun tËp: Bµi : TÝnh.(8’) Cho HS tù lµm , nhận xét , chữa chung: * Gọi HS đọc ? Muốn nhân số đo thời gian với sè, chia sè ®o thêi gian cho mét sè ta làm nh nào? - Cho học sinh lên bảng, lớp làm - Cho nhận xét làm bảng - Giáo viên kết luận, cho điểm Bài TÝnh: giê 14 x = 9giê 42 36 12 gi©y : = 12 gi©y 26 gi©y x = 14 52 gi©y 14 giê 28 : = giê Bµi : TÝnh (8’) * Cho HS đọc thầm Bài Tính ? Bài toán yêu cầu gì? Kết : - Nh vËy thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh a) 18 giê 15 biĨu thøc cã sè ®o thêi gian gièng b) 10 giê 55 nh biểu thức số mà em đà đợc c) 59 gi©y häc d) 15 giây - Cho học sinh lên bảng, lớp làm - Gọi HS nhận xét lên bảng - Giáo viên kết luận, cho điểm Bài : Giải toán * Gọi học sinh đọc Bài (9) - Cho học sinh làm bảng nhóm, lớp Cả hai lần ngời làm đlàm , nhận xét làm bạn ợc số sản phẩm là: - Giáo viên kết luận, cho điểm + = 15 (sản phẩm) ? Ngoài cách làm trên, bạn có Thời gian làm 15 sản cách làm khác? phẩm là: 1giờ8 phút x 15 = 17giờ Bài Điền dấu thích * Gọi HS đọc nêu cách làm Bài Điền dấu thích hợp hợp vào chỗ chấm - Cho học sinh lên bảng, lớp làm vào chỗ chấm (9) - Cho nhận xét bảng 4,5 > phút - Giáo viên kết luận, cho điểm Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung học (2 phút) - Giáo viên nhận xét học - Hớng dẫn nhà Tập làm văn Tập viết đoạn đối thoại I Mục tiêu: Mục tiêu: - Viết tiếp lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch - Biết phân vai, đọc lại diễn thử kịch II Mục tiêu:đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - Bảng phụ III Mục tiêu: Hoạt động dạy học chủ yếu : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt ®éng häc sinh KiĨm tra: (4 phót) Giíi thiệu 3.Tìm hiểu : Bài (7) - Gọi học sinh đứng chỗ đọc kịch Xin Thái s tha cho đà viết lại - Cho học sinh diễn lại kịch - Cho nhận xét làm bạn diễn - Giáo viên kết luận, cho điểm - Giới thiệu bài, ghi bảng - học sinh đọc - học sinh thực hµnh - Nghe - Nghe * Gäi häc sinh nối tiếp đọc yêu Bài cầu đoạn trích Đọc đoạn trích dới ? Các nhân vật đoạn trích truyện Thái s Trần ai? Thủ Độ ? Nội dung đoạn trích gì? Bài (15) * Cho học sinh đọc yêu cầu, nhân Bài vật, cảnh trí, thời gian, gợi ý đoạn đối Dựa vào nội dung đoạn thoại trÝch trªn, em h·y cïng - Cho häc sinh tạo thành nhóm bạn nhóm viết trao đổi thảo luận trình bày vào tiếp số lời đối thoại tập để hoàn chỉnh kịch - Gọi nhóm đại diện làm vào giấy sau khổ to ( bảng phụ) - Cho dán kết lên bảng - Cho lớp theo dõi, nhận xét - Gọi nhóm khác đọc tiếp lời thoại nhóm - Giáo viên nhận xét, cho điểm nhóm viết đạt yêu cầu Bài (12) * Gọi học sinh đọc yêu cầu Bài Phân vai đọc lại - Cho học sinh trao đổi, phân diễn thử kịch vai diễn lại kịch - Gọi nhóm trình bày - Nhận xét, tuyên dơng Củng cố- Dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc (2 phót) - VỊ nhµ viết lại đoạn hội thoại chuẩn bị học sau Thứ năm ngày 12 tháng năm 2009 Khoa häc Sù sinh s¶n ë thùc vËt cã hoa I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - Nói thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt - Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió II ĐỒ DÙNG- thiÕt bÞ DẠY HỌC: - Hình minh họa SGK trang 106; 107 - Tranh ảnh sưu tầm hoa hoa thật, tranh ảnh hoa thụ phấn nhờ côn trùng, nhờ gió - Sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính (giống hình 2/106 - SGK) thẻ có ghi sẵn thích (đủ cho nhóm) III HOẠT ĐỘNGd¹y häc chủ yếu: nội dung hoạt động giáo viên hoạt động häc sinh 1.KiĨm tra : (4’) + Cơ quan sinh dục đực hoa gọi gì? + HS lên bảng trả lời + Cơ quan sinh dục hoa gọi gì? + Kể tên số loại hoa có nhụy nhị + Kể tên số loại hoa có nhị 2.Giíi thiƯu bµi: 3.Tìm hiểu bài: nhuùy - Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS Nêu MĐ - YC học a Thửùc haứnh làm tập xử lí - HS thực * Yê u cầ u HS m việ c theo cặ p , đọ c thông tin - Các nhóm HS nối thô n g tin trang 106 SGK hình để SGK tiếp trình bày, i vớ i : thụ phấ n , thụ tinh, (11’) nhóm khác nhận hình thành hạt xét bổ sung - Yêu cầu HS trình bày kết làm việc b Trò chơi “ghép trước lớp - HS làm việc cá * GV yê u cầ u HS m cá c bà i tậ p trang chữ vào hình” nhân 106 SGK (11’) - GV phát cho nhóm đồ thụ phấn - Các nhóm HS nhận hoa lưỡng tính (hình 3/106 – sgk) thẻ thi ®ua g¾n thẻ từ có ghi sẵn thích thích vào hình cho phù - Yêu cầu HS trình bày hợp, nhóm làm c Thảo luận (12’) xong gắn lên bảng - GV nhận xét khen ngợi nhóm - Từng nhóm giới làm nhanh thiệu sơ đồ có gắn thích nhóm * Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, - Lớp chia thành nhóm trưởng điều khiển nhóm thực nhóm thực hiện nhiệm vụ sau: + Kể tên số hoa thụ phấn nhờ côn trùng số hoa thụ phấn nhờ gió mà em biết + Em có nhận xét màu sắc hc hương thơm hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phÊn nhờ gió - GV yêu cầu nhóm trình bày nhiệm vụ Hoa thụ phấn Hoa thu néi dung hoạt động giáo viên nhụứ coõn truứng hoạt động học sinh phấn nhờ gió Đặc điểm Tên - HS trình bày, nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung - GV kết luận: + Hoa thụ phấn nhờ côn trùng thừơng có - HS theo dõi ghi nhớ màu sắc sặc sỡ hương thơm, mật nhắc lại ngọt, hấp dẫn côn trùng + Hoa thụ phấn nhờ gió màu sắc đẹp,cánh hoa, đài hoa thường nhỏ - Yêu cầu HS đọc phần thông tin - HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK - GV tãm tắt - Dặn HS xem lại , chuẩn bị sau : Caõy moùc leõn từ hạt - Yêu cầu HS trình bày kết thaỷo luaọn 4.Củng cố Dặn dò: (2) Luyện từ câu Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu I Mục tiêu: Mục tiêu: - Củng cố kiến thức biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu - Sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu II Mục tiêu:đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - Bảng phụ III Mục tiêu: Hoạt động dạy học chđ u: Néi dung KiĨm tra: (3 phót) Giới thiệu 3.Tìm hiểu bài: Bài (10) Hoạt động giáo viên - Gọi học sinh lên bảng đặt câu với chủ điểm truyền thống - Cho lớp trình bày miệng 2, trang 82 - Cho nhận xét làm bạn bảng - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng - học sinh chỗ trình bµy - NhËn xÐt - Nghe * Gäi häc sinh đọc yêu cầu tập Bài Bài (10) Bài (14) Củng cố- Dặn dò: (3 phót) - Cho líp tù lµm bµi - Gäi học sinh trình bày kết làm việc, bạn khác theo dõi, nhận xét, bổ sung ? Việc dùng từ ngữ khác thay cho nh có tác dụng gì? *Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Cho lớp tự làm bài, học sinh làm bảng nhóm - Giáo viên gợi ý: + Đọc kĩ đoạn văn, gạch chân từ bị lặp + Tìm từ thay + Viết lại đoạn văn đà sử dụng từ thay - Cho HS gắn bảng nhóm, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận lời giải * Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho líp lµm vë bµi tËp, häc sinh làm khổ giấy to (bảng phụ) - Cho dán khổ giấy cho lớp quan sát, nhận xét - Gọi vài học sinh đọc làm trớc lớp - Giáo viên kết luận cho điểm - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thành đoạn văn chuẩn bị học sau Toán Luyện tập chung Trang nam nhi, tráng sĩ ấy, ngời trai làng Phù Đổng - Tránh lặp rút gọn văn Bài Ngời thiếu nữ họ Triệu; Nàng; nàng; Ngời gái vùng núi Quan Yên Bài Viết đoạn văn ngắn kể gơng hiếu học, có sử dụng phép thay từ ngữ để liên kết câu I- Mục tiêu: - Rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia thời gian - Vận dụng để tính giá trị biểu thức giải toán có liên quan II-đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - Vở, sách giáo khoa, bảng phụ IiI- Hoạt động dạy häc chđ u: Néi dung KiĨm tra: (4 phót) 2.Giới thiệu : hoạt động Giáo viên hoạt động Học sinh ? Muốn cộng, trừ, nhân, chia số đo - học sinh lên bảng thời gian ta làm nh nào? - Giáo viên nhận xét, cho điểm Nghe - Giới thiệu bài, ghi đầu - Nghe nhắc lại 3 Luyện tập: Bài Tính (8) Bài Tính (8) * Gọi HS đọc - Cho học sinh lên bảng, lớp làm - Cho nhận xét làm hai bạn lên bảng - Giáo viên kết luận, cho điểm * Cho HS đọc thầm - Gọi học sinh lên bảng làm tính a,b Đại diện học sinh làm tính c,d bảng nhóm - Cho nhận xét bảng,bảng nhóm ? Khi ta thay đổi thứ tự thực phép tính biểu thức giá trị biểu thức nh nào? - Giáo viên kết luận, cho điểm Bài 3.(8) * Gọi học sinh đọc ? Muốn khoanh tròn vào chữ đúng, ta làm nh nào? - Phải tính toán giấy nháp chọn chữ đặt trớc đáp số tìm đợc khoanh vào - Cho lớp làm việc cá nhân làm xong đọc trớc lớp Bài Giải toán * Gọi HS đọc toán (9) ? Tàu khởi hành từ HN lúc đến HP vào lúc nào? ? Muốn biết thời gian tàu bao lâu, em làm nh nào? - Để tính thời gian từ HN đến Quán Triều, đến Đồng Đăng em làm nh - Gọi HS nêu khởi hành tới nơi tàu từ HN tới Lào Cai ? Vì số khởi hành lại lớn số xuất phát không? - Cho lớp tự làm bài, học sinh lên bảng - Gọi HS nhận xét làm bạn - Giáo viên kết luận, cho điểm Củng cố- Dặn - Gọi HS nhắc lại nội dung học dò: (3 phút) - Giáo viên nhận xét học - Hớng dẫn nhà Lịch sử Bài Tính: Kết lµ: a) 22 giê b) 21 ngµy giê c) 37 giê 30 d) 15 giây Bài Tính a) (2giờ 30 phút + giê 15 phót) x 2giê 30 + giê 15 x3 b) (5 giê 20 + giê 40 ) : giê 20 phút + 40 phút :2 Bài Đáp ¸n B Bµi HN-HP: 2giê 5phót HN-QT: 3giê 5phót HN-§§: 5giê 45 HN-LC: (24giê-22giê)+6giê = giê ChiÕn thắng Điện Biên Phủ không I Mục tiêu: Học sinh nêu đợc: - Từ ngày 18 đến 30-12-1972, Mỹ đà điên cuồng dùng máy bay tối tân ném bom hòng huỷ diệt HN - Quân dân ta đà chiến đấu anh dũng làm nên Điện Biên Phủ không II Đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: Bản đồ HN, hình minh hoạ SGK, phiếu học tập III Hoạt động dạy học chủ u : néi dung 1.KiĨm tra : (4’) 2.Giíi thiƯu : 3.Tìm hiểu : a Âm mu đế quốc Mỹ việc dùng B52 bắn phá Hà Nội (11) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Thuật lại công vào Đại sứ quán Mü 1968 - HS tr¶ lêi ? Cc tỉng tÊn công 1968 có tác động ntn nớc Mỹ - GV NX cho điểm - HS theo dõi - Giới thiệu Ghi đầu * Y/c hs đọc SGK trả lời: + Nêu tình hình ta mặt trận - Ta tiếp tục giành nhiều thắng chống Mỹ quyền Sài Gòn lợi Mỹ buộc phải thoả thuận sau 1968 ký hiệp định Pari vào 10/1972 để chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình VN + Nêu điều mà em biết - Hiện đại lúc đó, bay cao máy bay B52 16km nên pháo cao xạ không bắn đợc Có thể mang 200 bom + Mỹ âm mu việc dùng - Ném bom vào trung tâm đầu máy bay B52 nÃo ta, hòng buộc chÝnh phđ ta ph¶i chÊp nhËn kÝ HiƯp GV: Sau hàng loạt thất bại MN, định Pari có lợi cho Mỹ Mỹ buộc phải ký với ta hiệp định Pari Song nội dung hiệp định lại phía ta nêu ra, lập trờng kiên định, Mỹ cố tình lật lọng, mặt chúng chuẩn bị ký, mặt khác chuẩn bị ném bom HN Tổng thống Nichxơn đà lệnh dùng B52 máy bay ném bom tối tân lúc để ném bom HN tin rải thảm đa HN thời kỳ đồ đá phải ký hiệp định Pari theo điều khoản Mỹ đặt b Hµ Néi 12 ngµy * GV cho hs thảo luận nhóm để đêm chiến trình bày diễn biến 12 ngày đêm (12) chống máy bay Mỹ phá hoại quân dân HN: + Bắt đầu kết thúc nào? - Khoảng 20h ngày 18/12 đến 30/12/1972 + Lực lợng phạm vi phá hoại - B52 đại ném bom phá huỷ HN vùng lân máy bay Mỹ? cận, viện khu dân c + Kể lại trận chiến đấu đêm 26/12 - Địch tập trung 105 lần B52, bầu trời HN ném bom trúng 100 địa điểm HN Phố Khâm Thiên bị tàn phá nặng nề nhất, 300 ngời chết,2000 nhà bị phá huỷ Ta bắn rơi 18 máy bay c ý nghĩa chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mỹ phá hoại (11) 4.Củng cố Dặn dò : (2) có B52, rơi chỗ, bắt sống nhiều phi công Mỹ + Kết chiến ®Êu 12 - 81 m¸y bay ®ã 34 B52 ngày đêm bị bắn rơi Đây thất bại nặng nề Mỹ chíên thắng oanh liệt chiến bảo vệ MB Chiến thắng đợc d luận TG gọi trận ĐBP không * ? Vì nói chiến thắng 12 ngày - Vì chiến thắng mang lại đêm ND MB chiến thắng KQ to lớn cho ta, Mỹ bị ĐBP không thiệt hại nặng nề nh Pháp trận ĐBP 1954 Mỹ buộc phải ngồi ký hiệp ®Þnh Pari vỊ chÊm døt chiÕn tranh ë VN gièng nh Pháp ký hiệp định Giơnevơ sau - GV tóm tắt chiến thắng ĐBP năm 1954 - Học chuẩn bị sau: Lễ ký hiệp định Pari Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2009 Tập làm văn Trả văn tả đồ vật I Mục tiêu: Mục tiêu: - Hiểu đợc nhận xét chung giáo viên kết viết bạn để liên hệ với làm - Biết sửa lỗi cho bạn sửa lỗi cho văn - Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn II Mục tiêu:đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - Bảng phụ có chép sẵn số câu văn sai học sinh III Mục tiêu: Hoạt động dạy học chủ yếu : Nội dung Hoạt động giáo viên - Chấm điểm kịch Giữ nghiêm phép nớc häc sinh - NhËn xÐt ý thøc häc bµi ë nhµ cđa häc sinh Giíi thiƯu bµi - Giới thiệu bài, ghi bảng 3.Nhận xét làm * Hoạt động 1: Nhận xét chung làm häc sinh (15’) cña häc sinh: - Gäi häc sinh đọc lại đề tập làm văn - Giáo viên nhận xét chung: - Ưu điểm: + Các em hiểu bài, viết đợc yêu cầu đề lựa chọn + Bố cục văn hợp lí, có đủ ba phần rõ ràng + Diễn đạt câu ý sáng, dễ hiểu, gần Kiểm tra: (3 phút) Hoạt động học sinh - học sinh nộp - Nghe - Nghe - Nghe - häc sinh ®äc - Nghe  ... d) ph? ?t 15 giây Bài Tính a) (2giờ 30 + giê 15 ph? ?t) x 2giê 30 + giê 15 x3 b) (5 giê 20 + giê 40 ) : giê 20 + giê 40 :2 Bài Đáp án B Bài HN-HP: 2giờ 5ph? ?t HN-QT: 3giê 5ph? ?t HN-§§: 5giê 45 HN-LC:... (3 ph? ?t) Hoạt động học sinh - häc sinh viÕt - NhËn xÐt - Nghe - Nh¾c lại đầu - học sinh đọc - Giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế Lao động 1 -5 - Yêu cầu HS tìm từ khó viết - Chi-ca-gô, Niu Y-oóc,... ta thực ph? ?p nhân hoạt động Học sinh - Trả lời - học sinh lên bảng - Nghe - Nghe nhắc lại - Quan s¸t - giê 10 - 1giê 30 - học sinh ngồi cạnh thảo luận tìm cách thực - 30 ph? ?t - Thực ph? ?p nhân