giao an lop 5 tuan 25 ( 3 cot- PH )

Tuần 25 Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tập đọc Phong cảnh đền Hùng I Mục tiêu: Mục tiêu: Đọc thành tiếng: Đọc tiếng hc tõ khã dƠ lÉn: dËp dên, x hoa, sõng sững, Sóc Sơn, xâm lợc, lng chừng, - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ miêu tả - Đọc diễn cảm văn với giọng trang träng, tha thiÕt §äc – hiĨu: - HiĨu từ ngữ khó bài: đền Hùng, Nam quốc sơn hà, hoành phi, ngà Ba Hạc, ngọc phả, chi, đất Tổ, - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ lòng thành kính thiêng liêng ngời tổ tiên II Mục tiêu:đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa, bảng phụ viết sẵn đoạn văn đọc diễn cảm III Mục tiêu: Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung KiĨm tra: (3 phót) Giíi thiƯu bµi Lun đọc: - Đ1: - Đ2: xanh mát - Đ3: soi gơng (12) Tìm hiểu bài: Nội dung: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ lòng thành kính thiêng liêng ngời tổ tiên (12) Hoạt động giáo viên - Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn Hộp th mật trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng *Gọi học sinh đọc - Cho chia đoạn - Gọi học sinh đọc nối tiếp - Gọi HS đọc giải - Cho luyện đọc nhóm đôi - Gọi học sinh đọc toàn - Giáo viên đọc mẫu hớng dẫn đọc *Cho đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi ? Bài văn viết cảnh vật gì? đâu? - HÃy kể điều em biết vua Hùng - Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng ? Những từ ngữ gợi cho em thấy thiên nhiên nh nào? ? Bài văn gợi cho em nhớ đến truyền thuyết nào? - Em hÃy kể ngắn gọn truyền hoạt động giáo viên - học sinh đọc - Nhận xét - Nhắc lại đầu - học sinh giỏi đọc bài, chia đoạn - Học sinh nối tiếp đọc - học sinh đọc giải - Đọc nhóm - học sinh đọc - Nghe - Đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi: - Cảnh đền Hùng, vùng núi - häc sinh tr¶ lêi theo vèn hiĨu - Những khóm - Cảnh đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ - Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; Thành Gióng Đọc diễn cảm: Lăng vua Hùng kề bên đền Thợng, xanh mát (10) Củng cố- Dặn dò: (3 phút) thuyết mà em biết ? Em hiểu câu ca dao: Dù ngợc xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng ba - Dựa vào nội dung tìm hiểu, em hÃy nêu nội dung *Gọi học sinh đọc toàn - Cho lớp nhận xét, tìm giọng đọc phù hợp - Đa đoạn luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu ? Khi đọc cần nhấn giọng từ ngữ nào? - Cho luyện đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu nêu ý nghĩa đoạn trích - Về nhà đọc cho nhiều ngời nghe - Chuẩn bị học sau - Nhắc nhở ngời dù nơi đâu làm việc không đợc quên ngày giỗ Tổ - học sinh đọc - Nhận xét - Quan sát theo dõi giáo viên đọc - Trả lời - Đọc N2 - học sinh thi Khoa học Ôn tập vật chất lợng I MUẽC TIEU: Sau học, HS củng cố về: - Các kiến thức phần vật chất lượng kó quan sát, thí nhiệm - Những kó bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất lượng - Yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kó thuật II ĐỒ DÙNG- thiÕt bÞ DẠY HỌC: - Hình minh họa SGK trang 101 - Chuẩn bị theo nhóm: + Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nguồn lượng sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí + Pin, bóng đèn dây dẫõn, + Một chuông nhỏ (hoặc vật thay phát âm thanh) III HOẠT ĐỘNGd¹y häc chđ u: néi dung Kiểm tra: (4’) Giới thiệu bài: Hướng dẫn tìm hiểu bài:(34’) ho¹t động giáo viên hoạt động học sinh Kieồm tra: + Vật cho dòng điện chạy qua gọi gì? + HS lên bảng + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi gì? + Mỗi tháng gia đình em sài hết + HS nêu số điện phải trả tiền? - Nhận xét cho điểm HS Ôn tập : vật chất lượng - HS nghe - GV tổ chức cho HS thực trò chơi - Yêu cầu HS đọc kó tửứng caõu hoỷi nội dung hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Troứ chụi : Ai SGK, sau chọn câu trả lời cho - HS theo dõi thực nhanh đúng” câu hỏi từ đến nhóm trả lời theo yêu cầu cách đưa thẻ chữ a, b, c, GV + Đồng có tính chất gì? + HS trả lời + Thủy tinh có chất gì? + HS trả lời + Nhôm có tính chất gì? + HS trả lời + Thép sử dụng nào? + HS trả lời + Sự biến đổi hoá học gì? + HS trả lời + Hỗn hợp dung dịch? + HS trả lời + Điều kiện xảy biến đổi hoá học + HS trả lời gì? - GV nhận xét , hoàn chỉnh câu trả lời - vài học sinh nhắc Gọi vài học sinh nhắc lại lại 4.Củng cố Dặn GV nhận xét học dò: (2) - Dặn ôn , Chuẩn bị bài: Ôn tập : Vật chất naờng lửụùng (tieỏp theo) Toán Kiểm tra học kì II I- Mơc tiªu: - Cđng cè vỊ tØ sè phần trăm giải toán có liên quan đến tỉ số phần trăm Đọc phân tích thông tin từ biểu đồ hình quạt - Nhận dạng tính diện tích, thể tích số hình đà học II-đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - Đề kiểm tra IiI- Hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC học 2.Học sinh làm bài: - GV đọc đề lợt , cho HS soát đề - Cho HS làm - Quan sát giúp đỡ học sinh yếu đề kiểm tra : Phần Mỗi tập dới có kèm theo số câu trả lời A, B, C, D HÃy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời : 1.Một lớp học có 18 nữ 12 nam Tìm tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh líp : A 18 % B 30 % C 40 % D 60 % BiÕt 25 % cđa sè lµ 10 Hái sè ? A 10 B 20 C 30 BơiD 40 15% Đá cầu Đá bóng 13% Kết điều tra ý thích đối vơi số môn thể thao 60% 100 học sinh lớp đợc thể biểu đồ hình quạt bên Chạy 12% Trong 100 học sinh , số học sinh thích bơi : A 12 häc sinh B 13 häc sinh C 15 häc sinh D 60 häc sinh 4.Diện tích phần đà tô đậm hình chữ nhật dới : 12 cm A 14 cm2 A B B 20 cm2 C 24 cm2 D 34 cm2 cm D C M cm 5.Diện tích phần gạch chéo hình dới lµ : A 6,28 m2 B 12,56 m2 C 21,98 m2 D 50,24 m2 PhÇn : Viết tên hình sau vào chỗ trống : Giải tập : Một phòng học có dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 10 m, chiÒu réng 5,5 m, chiÒu cao 3,8 m Nếu ngời làm việc phòng cần có m3 không khí có nhiều hoc sinh phòng , biết lớp học có giáo viên thể tích đồ đạc phòng chiếm m3 Biểu điểm Phần : điểm Khoanh vào trớc câu trả lời , , đợc điểm Các , Mỗi đợc 1,5 điểm Phần : điểm Bài : điểm Viết tên hình đợc 0,25 điểm Bài : điểm : + Tính thể tích phòng học : điểm + Tính thể tích không khí phòng học : 0,5 điểm + Tính số ngời nhiều phòng học : điểm + Tính số học sinh nhiều phòng đáp số : 0,5 điểm Chính tả Ai thuỷ tổ loài ngời? (Nghe - viết) I Mục tiêu: Mục tiêu: Nghe - viết xác, đẹp tả: Ai thuỷ tổ loài ngời Làm tập tả viết hoa tên ngời, tên địa lý nớc II Mục tiêu:đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - Bảng phụ III Mục tiêu: Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động giáo viên Kiểm tra: (3 phút) - Gọi học sinh lên bảng viết tên riêng: Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Sa pa, Trờng Sơn, - Giáo viên nhận xét, cho điểm 2.Giớithiệu - Giới thiệu bài, ghi bảng Hớng dẫn - Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn viết tả ? Bài văn nói điều gì? (20) - Yêu cầu tìm từ khó viết tả - Cho HS đọc viết từ khó - Gọi HS nêu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc - Giáo viên nhận xét - Treo bảng phơ viÕt quy t¾c - Gäi häc sinh nèi tiếp đọc quy tắc - Giáo viên đọc lần - Cho HS viết - Giáo viên đọc lần cho HS soát lỗi - Thu vài chÊm, nhËn xÐt 4.Lun tËp: Bµi (14’) Cđng cốDặn dò: (3 phút) Hoạt động học sinh - học sinh viết - Lớp làm nháp - Nhắc lại đầu - học sinh đọc - Nói truyền thuyết số dân tộc giới - Khi viết tên ngời, tên địa lí nớc ta viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng cần có gạch nối - Có số tên ngời, tên địa lí nớc viết giống nh tên riêng Việt Nam Đó tên riêng đợc phiên âm theo tiếng Hán Việt - Học sinh viết - Soát lỗi - Nép vë Bµi 2: * Gäi häc sinh nèi tiếp đọc thành Khổng Tử, Chu Văn Vơng, Ngũ tiếng yêu cầu nội dung tập Đế, Cửu Phủ, Khơng Thái Công, - Cho học sinh đọc giải Chu - Giải thích Cửu Phủ: Một loại tiền cổ củaTrung Quốc - Cho lớp làm cá nhân - Gọi học sinh nêu cách viết cho trờng hợp - Giáo viên kết luận - Đây kẻ gàn dở, mù quáng ? Em có suy nghĩ tính cách anh chàng mê đồ cổ? - Nghe - NhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị học lần sau Thứ ba ngày tháng năm 2009 Luyện từ câu Liên kết câu cách lặp từ ngữ I Mục tiêu: Mục tiêu: Hiểu liên kết câu cách lặp từ ngữ - Hiểu tác dụng liên kết câu cách lặp từ ngữ - Biết cách sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu II Mục tiêu:đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - GV : Bảng phụ III Mục tiêu: Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Kiểm tra: (3 phút) Giới thiệu 3.Tìm hiểu bài: I – NhËn xÐt: Bµi Bµi Bµi II – Ghi nhí: (s¸ch gi¸o khoa) III – Lun tập: Bài Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gọi học sinh đặt câu ghép có cặp từ hô ứng - Cho lớp nhận xét câu trả lời bạn - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài, ghi bảng * Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho lớp tự làm - Gọi HS trình bày - Giáo viên nhận xét, kết luận lời giải * Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho làm theo cặp - Gọi HS trình bày - Giáo viên kết luận ? Việc lặp lại từ đoạn văn có tác dụng gì? - Giáo viên nhận xét, kết ln * Gäi häc sinh ®äc ghi nhí - Cho học sinh đặt câu có liên kết câu cách lặp từ để minh hoạ cho ghi nhớ - học sinh lên bảng * Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho học sinh tự làm học sinh lên bảng - Gọi lớp nhận xét làm bạn Bài Tìm từ ngữ đợc lặp lại để liên kết câu: a) trống đồng, Đông Sơn b) anh chiến sĩ, nét hoa văn - Giáo viên nhận xét, kết luận * Gọi học sinh đọc yêu cầu nội dung tập - Cho líp tù lµm bµi, häc sinh lên bảng - Gọi HS nhận xét làm bạn bảng - Giáo viên kết luận: Thuyền lớt mui Chợ, cá, tôm ? Để liên kết câu với câu đứng tr- - Nhận xét - Nghe - Nhắc lại Bài Từ đền đợc lặp lại Bài Không thể thay vế câu sau không ăn khớp với vế câu trớc Bài Việc lặp lại từ tạo liên kết chặt chẽ hai vế câu - Nối tiếp đọc - VD : Con mèo nhà em có lông đẹp Bộ lông nh Bài Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với ô trống để câu, đoạn đợc liên kết với 4 Củng cố- Dặn dò: (3 phút) íc nã ta cã thĨ lµm nh thÕ nµo? - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ sách giáo khoa - Chuẩn bị học sau Kể chuyện Vì muôn dân I Mục tiêu: Mục tiêu: - Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn câu chuyện - Biết phối hợp lời kể víi cư chØ, ®iƯu bé - HiĨu ý nghÜa trun: Ca ngợi Trần Hng Đạo đà đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tao nên khối đoàn kết chống giặc Từ ®ã, häc sinh hiĨu thªm mét trun thèng tèt ®Đp dân tộc, truyền thống đoàn kết - Biết lắng nghe, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Mục tiêu:đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Mục tiêu: Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Kiểm tra: (3 phút) Hoạt động giáo viên - Gọi HS kể lại số việc làm tốt góp phần bảo vệ an ninh, trật tự nơi làng xóm mà em chứng kiến tham gia - Nhận xét, cho điểm học sinh Giới thiệu - Giới thiệu bài, ghi bảng 3.Hớng dẫn HS kể * Cho HS quan sát tranh đọc thầm chuyện : yêu cầu sách giáo khoa a Giáo viên kể chuyện: - Giáo viên kể lần 1: Giọng kể thong (10) thả, chậm rÃi - Viết bảng giải thích: + Tị hiềm: Nghi ngờ không tin nhau, tránh không quan hệ víi + Qc c«ng TiÕt chÕ: chØ huy cao quân đội + Chăm-pa: Một nớc phía nam nớc Đại Việt lúc (từ Đà Nẵng đến Bình Thuận) + Sát Thát: giết giặc Nguyên - Giáo viên đa bảng phụ giải thích quan hệ gia tộc nhân vật - Giáo viên kể chuyện lần - Cho học sinh ngồi bàn trao đổi nêu nội dung tranh - Gọi HS trình bày - Giáo viên ghi nhanh lên bảng Hoạt động học sinh - học sinh kể chuyện trớc lớp - Nghe - Nhắc lại đầu - Học sinh làm việc cá nhân - Nghe - Nghe - Quan sát nghe - Nghe HS ngồi bàn trao đổi nêu nội dung tranh - Đại diện trình bày b Kể chuyện * Cho kĨ chun nhãm - Häc sinh kĨ chun theo nhóm: (12) - Giáo viên giúp đỡ nhóm học sinh nhóm yếu - Sau bạn đà kể đợc, em - Thảo luận ý nghĩa trao ®ỉi ý nghÜa c©u chun c Thi kĨ chun, trao * Cho thi kĨ chun tríc líp theo - nhóm thi kể trớc lớp, đổi ý nghĩa câu đoạn học sinh chuyện : (12) tranh - Cho thi kể toàn câu chuyện - häc sinh - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kể - Nhận xét ? Câu chuyện kể ai? - Trần Hng Đạo ? Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì? - Truyền thống đoàn kết, ? Câu chuyện có ý nghĩa gì? hoà thuận ? Em có suy nghĩ truyền thống - Trả lời đoàn kết dân tộc? - Đoàn kết sức mạnh vô ? Chuyện xảy vua địch nhà Trần không đoàn kết? - Mất nớc - Yêu cầu tìm câu ca dao, tục - Nối tiếp trình bày ngữ nói tình đoàn kết Củng cố- Dặn dò: ? Vì câu chuyện có tên Vì (3 phút) muôn dân? - Nhận xét tiÕt häc - VỊ nhµ kĨ cho nhiỊu ngêi cïng nghe - Chuẩn bị học sau âm nhạc Ôn tập hát : Màu xanh quê hơng Tập đọc nhạc số ( Cô Thuỷ dạy ) Toán Bảng đơn vị đo thời gian I- Mục tiêu: - Củng cố ôn tập đơn vị đo thời gian đà học mối quan hệ chúng Biết quan hệ kỉ năm, năm tháng, năm ngày, số ngày tháng, ngày giờ, phút, phút giây II-đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - Vở, sách giáo khoa IiI- Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung hoạt động Giáo viên Kiểm tra : (4 phút) 2.Giới thiệu bài: 3.Tìm hiểu bài: a.Bảng đơn vị ®o thêi gian : (10’) thÕ kØ = 100 năm năm = 12 tháng - Kiểm tra dụng häc tËp - NhËn xÐt tríc líp - Giíi thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 1: Các đơn vị đo thời gian: - Yêu cầu HS hÃy kể đơn vị đo thời gian mà em đà đợc học - Giáo viên đa bảng phụ chơi trò chơi tiếp sức, đội điền xác hoạt động Học sinh - Nghe giáo viên nhận xét - Nghe nhắc lại - Nối tiếp trình bày - Chơi trò chơi tiếp sức 1 năm thờng = 365 ngày; năm nhuận = 366 ngày Cứ năm lại có năm nhuận Sau năm không nhuận đến năm nhuận xong trớc đội chiến thắng ? Biết năm 2000 năm nhuận, năm nhuận năm nào? - 2004 - Gọi HS kể tên năm nhuận năm 2004 - 2008; 2012; 2016 ? Cã nhËn xÐt g× số năm nhuận? - Là số chia hết cho - Gọi HS kể tên tháng năm nêu số ngày tháng - Trình bày - Giáo viên giảng thêm quy tắc bàn tay - Trình bày ? tuần = ? ngµy; ngµy = ? giê - Nghe giê = ? phót; = ? gi©y - Gọi học sinh đọc lại bảng đơn vị đo - Nối tiếp trình bày thời gian b Đổi đơn vị đo * Hoạt động 2: Ví dụ đổi đơn vị đo - học sinh đọc thời gian ( (7) thời gian - 1,5năm = ? tháng - Giáo viên hỏi cho học sinh trình bày - Nối tiếp trình bày 0,5 = ? phút 2/3 giê = ? b.Thùc hµnh : Cho HS tự làm , nhận xét ,chữa chung Bài 1.(5) * Gọi học sinh đọc đề - học sinh đọc - Cho lớp tự làm bài, ý dùng chữ số - Lớp làm La Mà ®Ĩ ghi thÕ kØ - Nèi tiÕp ®äc bµi lµm - Gọi HS nối tiếp trình bày mình, lớp theo dõi, nhận xét làm - Giáo viên kết luận, cho điểm Bài Viết số * Gọi HS đọc yêu cầu - học sinh đọc thích hợp vào chỗ - Cho lớp tự làm bài, học sinh lên - Lớp tự làm bài, học sinh trống.(6) bảng lên bảng - Gọi HS nhận xét lên bảng - Nhận xét - Giáo viên kết luận, cho điểm - Nghe Bài Viết sè thËp * Cho líp tù lµm bµi - Lớp làm sau đọc kết phân thích hợp vào - Gọi học sinh đọc làm chỗ chấm: (5) trớc lớp Củng cố- Dặn - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nghe dß: (3 phót) - NhËn xÐt tiÕt häc - Híng dẫn tập nhà Thứ t ngày tháng năm 2009 Mỹ thuật Thờng thức mỹ thuật : xem tranh Bác Hồ công tác ( Cô Hà dạy ) Tập đọc Cửa sông (Trích) I Mục tiêu: Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn: nớc lợ, tôm rảo, lỡi sóng, lấp loá, núi non, - Đọc trôi chảy toàn thơ, ngắt nghỉ cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn Đọc hiểu: - Hiểu từ ngữ khó bài: cửa sông, bÃi bồi, nớc ngọt, sóng nhớ bạc đầu, nớc lợ, tôm rảo, - Nội dung: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi tình cảm thủy chung, uống nớc nhớ nguồn II Mục tiêu:đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - Gv : Bảng phụ III Mục tiêu: Hoạt động dạy häc chđ u: Néi dung KiĨm tra: (3 phót) Hoạt động giáo viên - Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn Phong cảnh đền Hùng trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét, đánh giá Giới thiệu - Giới thiệu bài, ghi bảng Luyện đọc: (12) * Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi học sinh đọc , chia đoạn - Cho học sinh đọc nối tiếp - Cho tìm từ luyện đọc - Gọi HS đọc giải - Cho luyện đọc nhóm đôi - Gọi học sinh đọc toàn - Giáo viên đọc mẫu hớng dẫn đọc Tìm hiểu bài: * Hoạt động 2: Tìm hiểu Nội dung: Bài thơ ca - Cho đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo ngợi tình cảm thủy luận, trả lời câu hỏi: chung, uống nớc nhớ ? Trong khổ thơ đầu tác giả dùng từ ngữ nguồn (10) để nói nơi sông chảy biển? ? Theo em cách giới thiệu có hay? Hoạt động học sinh - học sinh đọc - Nhận xét - Nghe nhắc lại đầu - học sinh ®äc - khỉ - Tr¶ lêi - Häc sinh ®äc - HS ®äc theo nhãm - häc sinh đọc - Nghe - Thảo luận - Là cửa nhng - Làm cho ta thấy cửa sông cửa nh cửa ? Theo thơ, cửa sông địa điểm - Trả lời đặc biệt nh nào? ? Phép nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác - Không quên cội giả nói lên điều lòng cửa nguồn sông cội nguồn? ? Qua hình ảnh cửa sông tác giả muốn - Trả lời để rút nội nói lên điều gì? dung học Đọc diễn cảm học * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm: thuộc lòng: - Gọi học sinh đọc toàn - học sinh đọc - Đoạn đoạn - Cho lớp nhận xét, tìm giọng ®äc phï - NhËn xÐt (12’) Cđng cè- DỈn dò: (3 phút) hợp - Đa đoạn luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu ? Khi đọc cần nhấn giọng từ ngữ nào? - Tổ chức thi đọc diễn cảm học thuộc lòng - Nhận xét, đánh giá - Gọi HS nêu ý nghĩa đoạn trích - Về nhà đọc cho nhiều ngời nghe - Chuẩn bị học sau Toán Cộng số đo thời gian - Quan sát - Nghe - Trả lời - Thi đọc diễn cảm học thuộc lòng - Nhận xét, đánh giá I- Mục tiêu: - Biết cách cộng số đo thời gian - Vận dụng phép cộng số đo thời gian để giải toán có liên quan II-đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - Bảng phụ IiI- Hoạt động dạy học chđ u : Néi dung KiĨm tra: (4 phót) 2.Giới thiệu bài: 3.Tìm hiểu : a) Thực phÐp céng sè ®o thêi gian : * VÝ dơ 1: (7’) + 3giê 15 2giê 35 5giê 50 phút hoạt động Giáo viên hoạt động Học sinh * Gọi học sinh lên bảng làm h- - học sinh lên bảng ớng dẫn nhà - Gọi HS đọc bảng đơn vị đo thời - häc sinh ®äc gian - NhËn xÐt, cho ®iĨm - Giới thiệu bài, ghi bảng - Nghe nhắc lại Tìm hiểu ví dụ: - Giáo viên đa ví dụ - Gọi học sinh đọc - Giáo viên vừa hỏi, vừa vẽ sơ đồ ? Xe ô tô từ Hà Nội đến Thanh Hoá hết bao lâu? ? Xe tiếp tục từ Thanh Hoá đến Vinh hết bao lâu? ? Bài toán yêu cầu em tính gì? ? Để tính đợc thời gian xe từ Hà Nội đến Vinh, ta phải làm phép tính gì? - Cho lớp thảo luận nhóm tìm cách thực phép cộng - Gọi đại diện nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, giới thiệu cách cộng số ®o thêi gian ? VËy giê 15 céng giê 35 b»ng bao nhiªu giê, bao nhiªu - học sinh đọc - Nối tiếp trả lời - Thảo luận nhóm - Đại diện trình bày - Nghe quan sát - Trình bày * Ví dơ 2: (8’) + 22 58 gi©y 23 25 gi©y 45 83 gi©y = 46 23 giây * Luyện tập: Bài (10) phút? - Giáo viên đa ví dụ ? Bài toán cho em biết gì? ? Bài toán yêu cầu tính gì? - Gọi HS nêu phép tính thời gian hai chặng - Cho lớp đặt tính thực học sinh lên bảng - Gọi HS nhận xét lên bảng ? 83 giây đổi thành phút, giây? - Cho lớp trình bày toán - Giáo viên kết luận Cho HS tự làm, nhận xét , chữachung * Cho HS lấy sgk, đọc nêu yêu cầu - Cho học sinh lên bảng, lớp làm - Gọi HS nhận xét làm bạn lên bảng Đổi chéo kiểm tra Bài (10) Củng cố- Dặn dò: (1 phút) * Gọi HS đọc tập ? Bài tập cho biết gì? ? Bài tập yêu cầu gì? ? Làm để tính đợc thời gian Lâm từ nhà đến Viện bảo tàng? - Cho học sinh lên bảng, lớp làm - Gọi HS nhận xét lên bảng - Giáo viên kÕt ln, cho ®iĨm - Mn céng sè ®o thêi gian ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt học - Về nhà xem lại Tập làm văn Tả đồ vật (Kiểm tra viết) - Quan sát đọc - Trả lời - Trả lời - học sinh lên bảng, lớp làm - Nhận xét - phút 23 giây - Nghe Bài : Tính: - Lớp lấy sgk, học sinh đọc yêu cầu - học sinh lên bảng, lớp làm - Đối chiếu nhận xét lên bảng Bài : Thời gian Lâm từ nhà đến Viện bảo tàng lịch sử là: 35 phút + 20 = giê 55 I – Mơc tiêu: Mục tiêu: - Thực hành viết văn tả đồ vật - Bài viết nội dung, yêu cầu đề mà học sinh lựa chọn, có đủ phần mở bài, thân bài, kết - Lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách dùng từ ngữ miêu tả, hình ảnh so sánh, phép liên kết câu để ngời đọc thấy rõ đồ vật định tả, thể tình cảm đồ vật Diễn đạt sáng sủa, mạch lạc II Mục tiêu:đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - HS : chuẩn bị viết III Mục tiêu: Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: (2 phót) Giíi thiƯu bµi 3.ViÕt bµi: (35’) - Giáo viên kiểm tra giấy bút - Để lên bàn cho giáo viên học sinh kiểm tra - Giáo viên đa bảng phụ có ghi sẵn đề kiểm tra - Gäi häc sinh nèi tiÕp ®äc ®Ị - häc sinh ®äc kiĨm tra - Gi¸o viên nhắc số quy định - Nghe giáo viên quy định viết - Cho HS viết - Líp lµm bµi - Thu bµi - Nép bµi Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét chung ý thøc lµm bµi - Nghe (3 phót) cđa häc sinh - Về nhà chuẩn bị học sau Thứ năm ngày tháng năm 2009 Khoa học Ôn tập : vật chất lợng ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Sau học, HS củng cố về: - Các kiến thức phần vật chất lượng kó quan sát, thí nhiệm - Những kó bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất lượng - Yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kó thuật II ĐỒ DÙNG – thiÕt bÞ DẠY HỌC: - Hình minh họa SGK trang 101 - Chuẩn bị theo nhóm: + Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nguồn lượng sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí + Pin, bóng đèn dây dẫõn, + Một chuông nhỏ (hoặc vật thay phát âm thanh) III HOẠT ĐỘNGd¹y häc chđ u: néi dung hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Kieồm tra + HS lên bảng trả lời + Nhôm có tính chất gì? + Thép sử dụng nào? + Sự biến đổi hoá học gì? Giới thiệu bài: - Nhận xét cho điểm HS Ôn tập : Vật chất lượng Hướng dẫn tìm (tiếp theo) hiểu bài: a Quan sát trả * Yêu cầu HS quan sát hình trả - HS quan sát hình từ a lời câu hỏi: (15’) lời câu hỏi trang 102 SGK đến h trả lời + Các phương tiện máy móc hình hình lấy lượng từ đâu để hoạt động? - Gäi HS tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt bỉ sung - Cho líp nhËn xÐt bỉ sung - GV ch÷a chung Kiểm tra: (4) nội dung hoạt động giáo viên hoạt động häc sinh b Trò chơi “ thi kể tên dụng cụ, máy móc sử dụng diện” (19’) * Tổ chức cho HS chơi theo nhóm hình thøc tiếp sửực - GV bao quát chung - Tuyên dơng ®éi th¾ng cc - Mỗi nhóm cử từ đến bạn tham gia chơi Khi nghe GV hô “bắt đầu” HS đứng đầu nhóm lên viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện xuống, tiếp đến HS lên viết, hết thời gian đội viết nhiều thắng - GV nhËn xÐt giê häc - Dặn xem lại 4.Củng cố – DỈn Chuẩn bị bài: Cơ quan sinh sản dò: (2) thửùc vaọt coự hoa Luyện từ câu Liên kết câu cách thay từ ngữ I Mục tiêu: Mục tiêu: - Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu II Mục tiêu:đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - GV : Bảng phụ III Mục tiêu: Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động giáo viên Kiểm tra: (3 phút) - Gọi học sinh lên bảng đặt câu có sử dụng liên kết cách lặp từ ngữ - Đọc thuộc lòng phần ghi nhớ - Cho nhận xét bạn đọc làm bảng - Giáo viên nhận xét, cho điểm Giới thiệu - Giới thiệu bài, ghi bảng 3.Tìm hiểu : I – NhËn xÐt: Bµi (7’) * Gäi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Cho làm theo cặp, học sinh lên bảng - Gọi HS nhận xét làm bạn bảng - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài (7) * Gọi học sinh đọc yêu cầu néi dung bµi tËp - Cho líp lµm bµi theo cặp - Gọi HS nối tiếp trình bày - Giáo viên kết luận II Ghi nhớ: * Cho HS đọc ghi nhớ sách giáo (sách giáo khoa) khoa (7) - Yêu cầu lấy ví dụ phép thay Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng - học sinh đứng chỗ đọc - Nhận xét - Nghe - Nghe nhắc lại Bài Các câu đoạn văn nói Trần Quốc Tuấn; từ TQT là: Hng Đạo Vơng, Ông, Vị Quốc công Tiết chế, vị Chủ tớng tài ba, ngời Bài Đoạn hay đoạn dùng nhiều từ ngữ thay cho từ đợc nhắc đến nhiều lần - HS ®äc ghi nhí s¸ch gi¸o khoa - LÊy vÝ dơ phép thay từ từ - Giáo viên nhận xét, khen ngợi III Luyện tập: Bài (7) * Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung tập - Cho líp tù lµm bµi, häc sinh lµm khổ giấy to ( bảng phụ) - Cho HS trình bày, nhận xét - Kết luận lời giải ®óng Bµi (6’) * Gäi häc sinh ®äc yêu cầu nội dung tập - Cho học sinh viết lại đoạn văn, học sinh làm bảng nhóm - Gọi lớp nhận xét - Giáo viên kết luận lời giải Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ sách (3 phút) giáo khoa - Về nhà học bài, chuẩn bị học sau Toán Trừ số đo thời gian Bài anh thay cho Hai Long; ngời liên lạc thay cho ngời đặt hộp th; thay cho vật gợi hình chữ V - Việc thay có tác dụng liên kết câu Bài Vợ An Tiêm lo sợ vô Nàng bảo chồng: - Thế vợ chồng chết An Tiêm lựa lời an ủi vợ - Còn hai bàn tay, hai vợ chồng sống đợc I- Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ hai số đo thời gian - VËn dơng phÐp trõ sè ®o thêi gian để giải toán có liên quan II-đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - Vở, sách giáo khoa IiI- Hoạt động dạy học chủ yếu : Néi dung KiĨm tra : (4 phót) 2.Giíi thiệu : 3.Tìm hiểu bài: * Ví dụ 1: (8’) 15 giê 55 13 giê 10 45 phút * Ví dụ 2: (7) hoạt động Giáo viên hoạt động Học sinh ? Muốn cộng hai số đo thời gian ta - học sinh trình bµy lµm nh thÕ nµo? - Gäi häc sinh lên bảng làm - học sinh lên bảng nhà - Nhận xét, cho điểm - Nghe - Giới thiệu bài, ghi đầu * Tìm hiểu ví dụ - Giáo viên nêu VD - Cho HS nêu phép tính tơng ứng - Tổ chức cho HS tìm cách đặt tính tính - Học sinh nêu thực : 15 55 phút 13 giê 10 15 giê 55 - 13 giê 10 - VD : Cho HS đọc tập nêu 45 phút phép tính tơng ứng : - Học sinh nêu thực hiƯn phÐp 20 gi©y – 45 giây tính : * Luyện tập: Bài (6) Bài (6) - Cho học sinh lên bảng đặt tính phút 20 giây phút 45 - Hớng dẫn nhận xét cách chuyển giây đổi - Hớng dẫn nêu cách trừ số đo thời gian - Nêu cách trừ số đo thời gian * Gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh lên bảng, lớp làm Bµi : TÝnh - Gäi HS nhËn xÐt bµi lên bảng 23 phút 25 giây 15 phút 12 - Giáo viên nhận xét, cho điểm giây 54 phút 21 giây 21 phút 34giây * Hớng dẫn tơng tự bµi bµi 22 giê 15 – 12 giê 35 Bµi : TÝnh 23 ngµy 12 giê – ngµy giê 14 ngµy 15 giê ngày 17 13 năm tháng năm tháng Bài : Ngời từ A đến B tính thời gian nghỉ là: giê 30 – giê 45 = giê 45 Ngêi ®ã ®i tõ A ®Õn B không tính thời gian nghỉ là: 45 – 15 = giê 30 Bµi 3.(6) * Gọi học sinh đọc đề ? Ngời bắt đầu từ A vào lúc nào? Đến B lúc giờ? Giữa đờng nghỉ giải lao bao lâu? ? Làm để tính thời gian ngời từ A đến B không kể thời gian nghỉ - Gọi học sinh lên bảng, lớp làm vở- Gọi HS nhận xét lên bảng - Giáo viên kết luận, cho điểm Củng cố- Dặn - Nhận xét tiết học dò: (3 phút) - Về xem lại , chuẩn bị sau Lịch sử Sấm sét đêm giao thừa I Mục tiêu: Học sinh nêu đợc: - Vào dịp tết Mậu Thân 1968, quân dân MN đà tiến hành tổng tiến công dậy, tiêu biểu trận đánh vào sứ quán Mỹ Sài Gòn - Cuộc tổng tiến công dậy xuân 1968 đà gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thắng cho quân ta II Đồ dùng- thiết bị dạy học: Bản đồ hành VN, hình minh hoạ SGK, phiếu học tập III Hoạt động dạy Mục tiêu: học chủ yếu: nội dung Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra : (4) 2.Giới thiệu : 3.Tìm hiểu bài: a Hoạt động 1: Diễn biến tổng tiến công dậy tết Mậu Thân 1968 (17) Hoạt động häc sinh ? Ta më ®êng TS nh»m mơc ®Ých - HS trả lời gì? Nêu YN đờng TS víi cc k/c chèng Mü - GV NX vµ cho điểm - Giới thiệu Ghi đầu - HS theo dõi * Cho HS đọc thầm , kết hợp trả lời - HS trả lời câu hỏi : - Líp nhËn xÐt , bỉ sung ? Tết Mậu Thân 1968 đà diễn kiện MN ? Thuật lại công quân giải phóng vào Sài Gòn Trận tiêu biểu ? Cùng với trận vào SG, quân GP đà tiến công nơi b Hoạt động 2: Kết quả, YN tổng tiến công dậy tết Mậu Thân 1968 (17) Củng cố- dặn dò: (2) ? Tại nói tổng tiến công - Bất ngờ thời điểm: đêm dậy 1968 mang tính bất ngờ giao thừa đồng loạt với quy mô lớn Địa điểm: Tại thành phố lớn, công vào quan đầu nÃo địch Tấn công vào nhiều nơi, diện rộng lúc * GV yêu cầu học sinh thảo luận - HS thảo luận: nhóm để nêu: + Tác động tổng tiến công + Làm cho hầu hết CQ TƯ đến Mỹ CQ Sài Gòn đến địa phơng Mỹ CQ SG bị tê liệt, khiến chúng hoang mang lo sợ, khiến kẻ đứng đầu Nhà trắng giới phải sửng sốt + Nêu YN tổng tiến công + Mỹ buộc phải thừa nhận thất bại bớc, chấp nhận đàm phán Pari chấm dứt chiến tranh VN Nhân dân yêu chuộng hoà bình Mỹ đấu tranh rầm rộ, đòi - GV KL: Trong giao thõa chÝnh phđ Mü ph¶i rót quân thiêng liêng xuân Mậu Thân 1968, nớc BH vừa đọc lời chúc mừng năm mới, SG, MN đồng loạt trút - HS nghe lửa xuống đầu thù Trận công phá vào sứ quán Mỹ đòn sấm sét tiêu biểu kiện Mậu Thân 1968.Cuộc tổng tiến công xuân 1968 đà gây nỗi kinh hoàng cho đế quốc Mỹ CQ tay sai Nguyễn Văn Thiệu Từ đây, CM VN tiến dần đến thắng lợi hoàn toàn - GV NX tiết học - Dặn học bài, chuẩn bị sau: Chiến thắng Điện Biên Phủ không Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Tập làm văn Tập viết đoạn đối thoại I Mục tiêu: Mục tiêu: - Viết tiếp lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch II Mục tiêu:đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học : - Gv : Bảng phụ III Mục tiêu: Hoạt ®éng d¹y häc chđ u: Néi dung KiĨm tra: (2 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gọi HS nhắc lại tên số kịch - Nối tiếp trình bày: em đà đợc học Lòng dân, Ngời công dân số - Giáo viên nhận xét một, - Giới thiệu bài, ghi bảng - Nghe nhắc lại Giới thiệu 3.Tìm hiểu bài: Bài (7) Bài 1: Đọc đoạn trích sau * Gäi häc sinh nèi tiÕp ®äc - học sinh đọc truyện Thái s yêu cầu đoạn trích Trần Thủ Độ ? Các nhân vật đoạn trích ai? - Thái s, cháu, vợ thái s ? Nội dung đoạn trích gì? Bài (14) Dựa theo nội dung đoạn trích trên, em hÃy bạn nhóm viết tiếp số lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý Bài Phân vai đọc (14) Củng cố- Dặn dò: (3 phút) - Kể lại tính cơng trực thẳng thắn TTĐ công việc ? Dáng điệu, vẻ mặt, thái độ họ - Nghiêm nghị, lúc nh nào? Bài 2: * Gọi học sinh nối tiếp đọc yêu cầu, - học sinh đọc nhân vật, cảnh trí, thời gian, gợi ý đoạn đối thoại - Cho học sinh tạo thành nhóm - Thảo luận nhóm nhóm trao đổi làm tập, đại diện làm bảng nhóm nhóm đại diện làm bảng nhóm - Gắn bảng nhóm, nhận xét - Gọi nhóm làm bảng nhóm trình bày - Nối tiếp trình bày - Cho lớp quan sát, nhận xét - Gọi nhóm khác đọc lời thoại - Nghe nhóm - Giáo viên nhận xét, cho điểm * Gọi học sinh đọc yêu cầu tập Bài 3: - Cho học sinh tạo thành nhóm - học sinh đọc trao đổi phân vai đọc diễn lại - Thảo luận diễn kịch kịch - Cho diễn kịch trớc lớp - Trình bày trớc lớp - Giáo viên nhận xét, khen ngợi - NhËn xÐt nh÷ng nhãm diƠn xt tèt - NhËn xét tiết học - Về nhà viết lại đoạn đối thoại vào chuẩn bị học sau địa lý Châu Phi I - MUẽC TIEU: Hoùc xong này,HS: - Xác định đồ vị trí địa lý, giới hạn châu phi - Nêu số đặc điểm vị trí địa lý, đặc điểm tự nhiên châu Phi - Thấy mối q.hệ vị trí địa lí với khí hậu, khí hậu với thực vật, đ vật châu Phi II - ĐỒ DÙNG- thiÕt bÞ DẠY HỌC - Bản đồ Tự nhiên châu Phi, Địa cầu - Tranh ảnh: hoang mạc, rừng rậm nhiệt đới, rừng thưa xa-van châu Phi III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾUC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU néi dung 1.KiĨm tra : (4’) HOẠT ĐỘNG GIAO VIEN - Yêu cầu HS nêu: nhửừng neựt chớnh châu Á ? - Nêu nét châu Âu ? 2.Giíi thiƯu bµi : - GV nhËn xét , cho điểm 3.Tìm hiểu : - Nêu MĐ - YC học a Vũ trớ địa ly,ù * Cho HS làm việc cá nhân theo cặp: giới hạn: (15’) HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - häc sinh tr¶ lêi - HS làm việc theo cặp b Đặc điểm tự nhiên: (19’) 4.Cđng cè Dặn dò : (2) Bửụực 1: Cho HS dửùa vào đồ treo tường, lược đồ kênh chữ SGK, trả lời câu hỏi mục – SGK Bước 2: Cho HS trình bày kết quả, đồ vị trí , giới hạn châu Phi - GV địa cầu trình bày - Gäi HS trả lời câu hỏi mục SGK Kết luận: Châu Phi có diện tích lớn thứ giới, sau châu Á châu Mỹ * Cho làm việc theo nhóm Bước 1: Cho HS dựa vào SGK, lược đồ tự nhiên châu Phi tranh ảnh trả lời câu hỏi – SGV/135 câu hỏi mục SGK Bước 2: Cho HS trình bày kết đồ quang cảnh tự nhiên châu Phi Keỏt luaọn: Châu Phi có địa hình tơng đối cao đợc coi nh cao nguyên khổng lồ ; khí hậu khô nóng vào bậc giới ; có quang cảnh tự nhiên : rừng rậm nhiệt đới , rõng tha, xa van , hoang m¹c - GV mô tả số quang cảnh tự nhiên điển hình châu Phi - GV đa sơ đồ thể đặc điểm , mối quan hệ yếu tố quang cảnh tự nhiên - Tổ chức cho HS thi gắn ảnh vào vÞ trí chúng đồ, thi kể chuyện hoang mạc xa-van châu Phi > Baứi hoùc SGK - GV tóm tắt - Dặn học đọc trớc sau To¸n Lun tËp - HS trình bày đồ - Nhóm - HS trình bày kết đồ - Vài HS đọc - HS thi gắn ảnh đồ, thi keồ chuyeọn - Học sinh đọc học I- Mục tiêu: - Rèn kĩ thực phép céng, phÐp trõ sè ®o thêi gian - VËn dơng phép cộng, phép trừ số đo thời gian để giải toán có liên quan II-đồ dùng Mục tiêu: thiết bị dạy học: - Vở, sách giáo khoa IiI- Hoạt động dạy học chủ yếu : Nội dung Kiểm tra: (4 phút) hoạt động Giáo viên hoạt ®éng Häc sinh ? Muèn céng, trõ sè ®o thêi gian ta - Trả lời làm nh nào? - Gäi häc sinh lµm bµi vỊ nhµ - học sinh lên bảng - Giáo viên nhận xét, cho ®iĨm - Nghe 2.Giíi thiƯu bµi: 3.Thùc hµnh: Bµi (9) - Giới thiệu bài, ghi đầu Cho HS tự làm , nhận xét chữa bài: * Gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh lên bảng, lớp tự làm vào - Gọi lớp nhận xét lên bảng - Giáo viên kết luận, cho điểm Bài (9) * Gọi HS đọc yêu cầu ? Khi cộng số đo thời gian có nhiều đơn vị phải thực cộng nh nào? ? Trong trờng hợp số đo theo đơn vị phút giây lớn 60 ta làm nh nào? - Cho học sinh lên bảng, lớp làm - Gọi HS nhận xét lên bảng - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài (9) * Gọi HS đọc yêu cầu ? Khi trừ số đo thời gian có nhiều đơn vị đo ta cần thực nh nào? ? Trong trờng hợp số đo theo đơn vị số bị trừ bé số đo tơng ứng số trừ ta làm nh nào? - Cho học sinh lên bảng, lớp làm - Gọi HS nhận xét lên bảng - Giáo viên kết luận, cho điểm * Gọi HS đọc Bài (8) ? Cri-xtô-phơ Cô-lôm-bô phát châu Mĩ vào năm nào? ? I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ vào năm nào? ? Muốn biết hai kiện cách lâu, phải làm nh nào? - Cho lớp làm - Gọi học sinh đọc làm - Giáo viên nhận xét, cho điểm - NhËn xÐt tiÕt häc Cđng cè- DỈn - Về xem lại , chuẩn bị sau dò: (1 phút) - Nghe nhắc lại Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 12 ngày = …giê giê 3,4 ngµy = …giê giê ngµy 12 giê = …giê giê …giê b) 1,6 giê = …giê giê 15 = …giê 2,5 = …giê gi©y 25 gi©y = …giê gi©y Bài Tính + năm tháng 13 năm tháng 15 năm 11 tháng + ngày 21 giê ngµy 15 giê ngµy 36 giê = 10 ngày 12 Bài Tính: năm tháng năm tháng 15 ngày – 10 ngµy 12 giê 13 giê 23 – 45 phút Bài Hai kiện lịch sử cách số năm là: 1961 1492 = 469 (năm) ... Thảo luận nhóm - Đại diện trình bày - Nghe quan sát - Trình bày * Ví dơ 2: (8 ? ?) + 22 58 gi©y 23 25 gi©y 45 83 gi©y = 46 23 giây * Luyện tập: Bài (1 0) ph? ?t? - Giáo viên đa ví dụ ? Bài toán cho em... VD - Cho HS nêu ph? ?p tính tơng ứng - Tổ chức cho HS tìm cách đặt tính tính - Học sinh nêu thực : 15 55 ph? ?t 13 giê 10 15 giê 55 - 13 giê 10 - VD : Cho HS đọc tập nêu 45 ph? ?t ph? ?p tính tơng... 2.Giíi thiệu : 3. Tìm hiểu bài: * Ví dụ 1: (8 ? ?) 15 giê 55 13 giê 10 45 ph? ?t * Ví dụ 2: (7 ) hoạt động Giáo viên hoạt động Học sinh ? Muốn cộng hai số đo thời gian ta - học sinh trình bµy lµm nh thÕ