Giao an lop 5 tuan 25, 26, 27, 28, 29, 30. 31, 32, 33, 34, 35

Bài mới Ôn tập các đơn vị đo thời gian đã học a Các đơn vị đo thời gian - GV cho HS nêu quan hệ giữa 1 số đơn vị đo thời gian - Giải thích: năm không nhuận và năm có nhuận - Năm 2000 là

Trang 1

Trờng Tiểu học Nam Hồng Tuần 25

- Đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi

- Nội dung: Ca ngợi vẻ tráng lệ của Đền Hùng, vùng đất Tổ; Qua đó bày tỏ lòngthành kính thiêng liêng của mỗi ngời đối với tổ tiên

- Giáo dục HS niềm tự hào dân tộc, yêu cảnh vật thiên nhiên

II Đồ dùng học tập:

Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc

III Hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra bài cũ :

HS đọc bài Hộp th mật, TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới

Đoạn 1:… chính giữa chính giữa

Đoạn 2:… chính giữa xanh mát

Đoạn 3: còn lại

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

- Nêu ý nghĩa bài

- Nếu có điều kiện các em hãy cùng cha

Cả lớp đọc thầm theo+Các vua Hùng là ngời đầu tiên lập nớcVăn Lang, … chính giữa

SGV tr112+ khóm hải đờng , cánh bớm rập rờnbay lợn, bên trái , bên phải… chính giữa , đằng tr-ớc… chính giữa

+… chính giữa truyền thuyết Sơn Tinh- Thuỷ Tinh … chính giữa … chính giữa … chính giữa … chính giữa … chính giữa … chính giữa … chính giữa Thánh Gióng

… chính giữa … chính giữa … chính giữa … chính giữa … chính giữa … chính giữa … chính giữa An Dơng Vơng

VD: Nhắc nhở mọi ngời luôn nhớ về cộinguồn,

Lớp NX sửa sai

ý 2 mục I

Trang 2

Bảng đơn vị đo thời gian

I Mục tiêu

HS biết :

- Tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa 1 số đơn

vị đo thời gian thông dụng

- Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào

- Đổi đơn vị đo thời gian

II Đồ dùng dạy học: bảng phụ kẻ săn đơn vị đo thời gian cha có ND.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ: kể tên các đơn vị đo thời gian đã học

2 Bài mới

Ôn tập các đơn vị đo thời gian đã học

a) Các đơn vị đo thời gian

- GV cho HS nêu quan hệ giữa 1 số đơn vị đo thời

gian

- Giải thích: năm không nhuận và năm có nhuận

- Năm 2000 là năm nhuận, vậy năm nhuận tiếp

theo là năm nào?

- GV cho HS nhận xét đặc điểm của năm nhuận

và đi đến kết luận số chỉ năm nhuận chia hết cho

4

- GV cho HS nhớ và nêu quan hệ của các đơn vị

đo thời gian khác

- Khi HS trả lời, GV ghi tóm tắt lên bảng phụ,

- HS đổi các số đo thời gian

HS làm bằng bút chì vào SGK.Trả lời miệng

- Các kiến thức phần vật chất và năng lợng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm

- Những kĩ năng về bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lợng

- Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật

, Đồ dùng dạy- học

- Chuẩn bị theo nhóm (theo phân công):

+ Tranh ảnh su tàm về việc sử dụng các nguồn năng lợng trong sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giả trí

+ Pin, bóng đèn, dây điện,

a, Giới thiệu bài :

b, Hoạt động 1: Trò chơi "Ai

Trang 3

Trờng Tiểu học Nam Hồng

nhanh, Ai đúng?"

* Mục tiêu : Củng cố cho HS kiến

thức về tính chất của một sốp vật liệu

và sự biến đổi hóa học

giành quyền trả lời câu hỏi

- Quản trò lần lợt đặt từng câu hỏi nh trang

2, Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài:

b, Hớng dẫn HS luyện đọc

Luyện đọc:

Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi 3

đoạn bài văn- HS tự uốn sửa

Tìm hiểu bài:

- Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các

câu hỏi trong Sgk

- Nội dung bài là gì?

Đọc diễn cảm

- HD tìm giọng đọc phù hợp mỗi đoạn

- Treo bảng phụ ghi đoạn 3

- Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi

đôi trả lời các câu hỏi

- Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câuhỏi

- 3 HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi phát hiện giọng đọc

- HS luyện đọc nhóm đôi

- Thi đọc diễn cảm

3 Củng cố,dặn dò:

- Nêu cách tính diện tích xung quanh, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng

- Chuẩn bị bài sau

Trang 4

II Nội dung :

GV hớng dẫn h/s viết một bài văn theo đề bài sau :

Đề bài : Tả một đồ vật trong nhà (hoặc trên lớp học) gần gũi và thân thiết đối với

em

Gv hớng dẫn h/s tìm hiểu yêu cầu của đề :

1 Xác định yêu cầu : Tả một đồ vật trong nhà( hoặc trên lớp học) gần gũi và thân thiết nhất đối với em

Chú ý : Có thể chọn tả một đồ vật trong nhà : Giờng, tủ, bàn học tập, giá sách hoặc trên lớp học : bàn ghế, bảng lớp nhng phải là đồ vật gần gũi và thân thiết dối với em

2 Tìm ý, lập dàn ý : HS tham khảo dàn bài tả đồ vật đã học ở lớp 4 hoặc ND gợi ý trong SGK Tiéng Việt 5/TII/66

3 HS viết bài

4 HS đọc bài viết- nhận xét, bổ sung

*Củng cố, dặn dò : Vài h/s nhắc lại ND bài

Chuẩn bị giờ sau

b Diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN

Đối với h/s TB và yếu thay đổi nh sau :

HHCN có chiều dài 9cm, chiều rộng bằng 1/3 chiều dài và chiều cao bằng 5cm

HS làm vở

2 HS Lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, bổ sung

Bài 2 : Tính thể tích của HHCN có diện tích xung quanh bằng 448cm2, chiều cao 8cm, chiều dài hơn chiều rộng 4cm

HS làm vở

1 HS Lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, bổ sung

Bài 3 : Một hình lập phơng có thể tích bằng thể tích của HHCN có chiều dài bằng 8cm, chiều rộng bằng 6cm, chiều cao bằng 3cm Tính :

a Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN và HLP đó

b So sánh diện tích xung quanh của HHCN và HLP

Từ thứ ba ngày 9 tháng 3 đến thứ sáu ngày 12 táng 3 năm 2010

Tập huấn công nghệ thông tin tại Hà Nội

Tuần 26

Trang 5

I- Mục tiêu :

- Đọc diễn cảm toàn bài; giọng ca ngợi, tôn kínhtấm gơng cụ giáo Chu

- Hiểu: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cầngiữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó

II Đồ dùng học tập :

Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III Các Hoạt động dạy và học chủ yếu :

HS đọc thuộc bài thơ Cửa sông,TLCH

2 Dạy bài mới

Đoạn 1 : … chính giữa mang ơn rất nặng

Đoạn 2 : … chính giữa tạ ơn thầy

Đoạn 3 : còn lại

Giải nghĩa từ khó : cụ giáo Chu,môn sinh, áo dài thâm, sập, cụ đồ, vỡ lòng,

+ thầy mời học trò cùng tới thăm … chính giữa Thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ… chính giữa

đáp án : b,c,d

VD : Không thầy đố mày làm nên

Trang 6

- Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn

- Giáo dục tình cảm yêu môn toán

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ : nêu cách nhân số đo thời gian

- GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài

Bài 2 Dành cho HS khá, giỏi

- GV chữa bài

- HS đặt tính và thực hiện phép chia

- HS nêu nhận xét : Khi chia

số đo thời gian cho 1 số, ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia Nếu phần d khác 0 thì ta chuyển

đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề rồi chia tiếp

- HS đọc đề bài

- Nêu cách giải và sau đó tự giải

3, Củng cố, dặn dò : Nêu cách chia thời gian.

- Su tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa

, Các Hoạt động dạy- học chủ yếu :

1, Kiểm tra : Kể tên dụng cụ máy móc sử dụng điện ?

- Hãy chỉ vào nhị(nhị đực)và nhụy(nhị cái)của

hoa râm bụt và hoa sen trong hình 3, 4 hoặc hoa

thật

- Hãy chỉ hoa nào là hoa mớp đực, hoa nào là

hoa mớp cái trong hình 5a và 5b hoặc hoa thật

Trang 7

Trờng Tiểu học Nam HồngBớc 1 : Làm việc theo nhóm

+ Quan sát các bộ phận của các bông hoa đã su

tầm đợc và chỉ xem đâu là nhị(nhị đực), đâu là

nhụy(nhị cái)

+ Phân biệt các bông hoa đã su tầm đợc, hoa

nào có cả nhị và nhụy; hoa nào chỉ có nhị hoặc

nhụy và hoàn thành bảng sau vào vở

- HS nêu

- HS quan sát và đọc ghi chúSGK trang 105

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Lồng vào giờ học

2 Bài mới: a Giới thiệu

b Nội dung

GV hớng dẫn HS làm một số bài tập:

Bài 1: Đọc doạn trích sau:

Páp- lốp nổi tiếng là ngời làm việc nghiêm túc, bảo đảm giờ giấc và rất nghiêm khắc với bản thân Những ngời làm việc với Pâp – lốp kể lại rằng : hằng ngày cứ tháy Páp- lốp tới phòng làm việc và ngồi vào chỗ là y nh chuông báo hiệu giờ bắt

đầu làm việc lốp có tác phong làm việc rất thận trọng Các thí nghiệm của lốp thờng đợc lặp lại rất nhiều lần trên các dộng vật trớc khi áp dụng cho ngời Páp- lốp thờng nói với học trò của mình:

Páp-a Tìm từ trùng lặp trong đoạn trích trên có thể thay thế đợc bằng đại từ hoặc từ

đồng nghĩa HS trung bình

b Từ có thể thay thế đợc ở đây là từ nào? Chép lại doạn trích sau khi đã thay thế từ

trùng lặp bằng đại từ hoặc từ đồng nghia HS khá

Bài 2: Tìm từ ngữ thích hợp ở cuối bài để đièn vào chố trống trong đoạn trích sau: Sông Hơng là một bức tranh phong cảnh khổ dài mà mỗi đoạn, mối khúc đều có vẻ

đẹp riêng của nó Cứ mỗi mùa hè tới, bỗng thay chiếc áo xanh hằng ngày thành dải lụa ửng hồng cả phố phờng

Trang 8

Những đêm trăng sáng, là một đờng trăng lung linh dát vàng là một đặc ân

của thiên nhiên dành cho Huế HS yếu

( dòng sông, Sông Hơng, Hơng Giang)Bài 3: Viết một đoạn văn nói về ngời bạn than của em; trong đoạn văn có dùng đại từhoặc từ ngữ đồng nghĩa để thay thế từ ngữ dùng ở câu đứng trớc đó

1 Hãy tả một dụng cụ thể thao mà em yeu thích

2 Tả một đồ vật chứa đựng trong nó những giá trị tinh thần- kỉ niệm của một thời

đáng nhớ, nhắc nhở ta về tình thơng của cha mẹ, thầy cô, nhắn nhủ ta phải làm điều tốt

Gv yêu cầu học sinh dựa vào cách tả đồ vật của các tiết trớc để viết một bài văn tả đồvật theo đề đã chọn

Viêt bài vào vở

Đọc bài viết- Nhận xét, bổ sung

*Củng cố, dặn dò: Vài h/s nhắc lại ND bài

2 HS nên chữa bài Lớp nhận xét, bổ sung

Bài 2 : Trung bình cứ 3 giờ 15 phút chú công an làm đợc 1 sản phẩm Hỏi để làm

đ-ợc 8 sản phẩm nh vậy phải hết bao nhiêu thời gian ?

HS làm bài tập vào vở

Bài 3 : Đu quay mỗi vòng hết 1 phút 20 giây Hỏi đu quay 5 vòng hết bao nhiêu thời gian ?

Bài 4 : Một vòi nớc cứ sau 15 phút 20 giây chảy vào đợc 1m3 nớc Hỏi sau bao lâu vòi nớc chảy đầy bể, biết rằng thể tích của bể là 6m3 ?

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu cách nhân số đo thời gian

-Thứ ba, thứ 4 ngày 16, 17 tháng 3 năm 2010Thanh tra tại trờng Tiểu học An Sơn

Trang 9

Trêng TiÓu häc Nam Hång

- §äc diÔn c¶m toµn bµi phï hîp víi néi dung miªu t¶

- HiÓu : Qua viÖc miªu t¶ lÔ héi thæi c¬m thi ë §ång V©n, t/g thÓ hiÖn t/c yªu mÕn vµniÒm tù hµo ®èi víi mét nÐt ®Ñp coá truyÒn trong sinh ho¹t v¨n ho¸ cña d©n téc

- GD niÒm tù hµo d©n téc

IỊ §å dïng d¹y häc :

Tranh minh ho¹ bµi ®äc

IIỊ C¸c Ho¹t ®éng d¹y vµ häc chñ yÕu :

1 KiÓm tra bµi cò :

HS ®äc bµi NghÜa thÇy trß,TLCH

2 D¹y bµi míi

ạ Giíi thiÖu bµi :

Giíi thiÖu tranh –giíi thiÖu bµi míi

- Gäi 4 HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n lÇn 1

Söa lçi khi HS ng¾t nghØ sai

- Gäi 4 HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n lÇn 2

- Qua bµi v¨n, t/g thÓ hiÖn t/c g× ®èi víi

mét nÐt ®Ñp cæ truyÒn v¨n ho¸ cña d©n

- Em h·y nªu ý chÝnh cña bµi ?

- ChuÈn bÞ giê saụ

C¶ líp ®äc thÇm theo

LuyÖn ®äc tõ khã : trÈy qu©n, bãng

nhÉy, giÇn sµng, nång nhiÖt

Gi¶i nghÜa tõ khã : Lµng §ång V©n,

s«ng §¸y, ®×nh, tr×nh,…§¸y x

C¶ líp ®äc thÇm theợ b¾t nguån tõ c¸c cuéc trÈy qu©n

®¸nh giÆc cña ngêi ViÖt cæ bªn bê s«ng

§¸y ngµy xạ

+ “Héi thi … thµnh ngän löa”

+ mçi ngêi 1 viÖc : ngêi ngåi vãt nh÷ng thanh tre giµ thµnh nh÷ng chiÕc

®òa b«ng, ngêi gi· thãc, …c¸c ®éi võa

®an xen uèn lîn trªn s©n ®×nh trong sù

cæ vò cña ngêi xem

+V× giËt ®îc gi¶i lµ b»ng chøng cho thÊy

®«ih thi rÊt tµi giái,khÐo lÐo, phèi hîp víi nhau nhÞp nhµng, ¨n ý

+ tr©n träng vµ tù hµo víi 1 nÐt ®Ñp trong sinh ho¹t v¨n ho¸ cña DT

Líp NX söa sai

ý 2 môc I _

ThÓ dôc

Trang 10

Môn thể thao tự chọn

Trò chơi Chuyền bóng và bắt bóng tiếp sức “ ”

GV dạy thể dục soạn giảng

_

Toán

Vận tốc

I Mục tiêu

- Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị đo vận tốc

- Biết tính vận tốc của 1 chuyển động đều

- GD ý thức học tập

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

Giới thiệu khái niệm vận tốc

- GV nêu bài toán

- Ôtô và xe máy, xe nào đi nhanh hơn

a) Bài toán 1

- GV nêu bài toán

- GV ghi bảng : vận tốc của ôtô

- GV sửa lại cho đúng thực tế

- GV nêu ý nghĩa của khái niệm vận

tốc là để chỉ rõ sự nhanh hay chậm của

- HS ớc lợng vận tốc của ngời đi bộ, xe

đạp, xe máy, ôtô

- HS suy nghĩ, giải bài toán

- 2 HS nhắc lại cách tính vận tốc

HS đọc đề và tóm tắt Nêu cách làm

Tự làm bài và chữa bài

HS nêu cách tính vận tốc

- 1 HS lên bảng viết bài giải

- HS còn lại làm bài vào vở

- Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoaị trong kịch.

- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch

III các Hoạt động dạy và học chủ yếu :

- 1 HS đọc lại đoạn văn đã sửa ở tiết trớc

- 4 HS đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch

2 Dạy bài mới

HĐ1 : Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết học

HĐ2 : Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác Lớp đọc thầm theo

Trang 11

định yêu cầu của bài 1 ?

Bài 2 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác định

yêu cầu của bài ?

3 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT2

*Lu ý : HS đóng vai cố gắng đối đáp tự

nhiên, không quá phụ thuộc vào lời thoại

Cả lớp đọc thầm theoCả lớp đọc thầm lần 2

HS làm việc theo nhómNhóm khác bổ sung Bình nhóm viết lời đối thoại hợp lí, hay nhất

Từng nhóm đọc hay diễn kịch Lớp bình chọn nhóm đọc(diễn) :

- Biết tính vận tốc của chuyển động đều

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau (BT1, 2, 3 )

- HS K-G : BT4.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách tính vận tốc ?

2 Bài mới

a Giới thiệu bài.

- GV nêu mục tiêu bài học Ghi bảng tên bài

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

- GV có thể cho HS đổi 1giờ 15phút =

- Cho cả lớp làm bài vào vở

- HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài toán, nói cách tính vận tốc

Trang 12

Bảng phụ ghi lỗi của HS

HS đọc màn kịch Giữ nghiêm phép nớc đã đợc viết lại

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu bài học Ghi bảng tên bài

b Nội dung

HĐ 1: NX kết quả bài làm của HS

Gọi HS đọc đề bài, XĐ yêu cầu đề bài

a) chung về bài làm của HS

-Ưu điểm chính:

-Những thiếu sót, hạn chế

b)Thông báo điểm số cụ thể

HĐ2: Hớng dẫn HS chữa bài

GV đa lần lợt các lỗi sai theo trình tự trên bảng- gọi HS sửa lỗi

HS có thể lên bảng hoặc chữa miệng bằng nhiều cách khác nhau

Biểu dơng những bài văn hay-đọc trớc cả lớp cùng nghe

HS đọc tiếp hớng dẫn SGK

HS tìm lỗi sai của mình rồi sửa lại

Trao đổi với bạn tìm cái hay ,cái đáng học của bài văn

Gọi 3- 4 HS đọc lại bài đẫ sửa

Biểu dơng những bài chữa tốt

3 Củng cố , dặn dò

-Về nhà sửa tiếp bài văn cho hay

- Chuẩn bị tiết sau Viết 1 đoạn văn ngắn tả một bộ phận của cây (lá, hoa, quả, rễ,

- Đề ra phơng hớng hoạt động tuần tới

II Nội dung

1 Lớp trởng báo cáo tình hình hoạt động chung trong tuần

2 Giáo viên nhận xét chung

+ Trong lớp vẫn còn hiện tợng nói chuyện riêng nh : Quyền, Thắng, Tuấn … + Hay quên sách vở ở nhà

+ Tính toán còn chậm, cha thật tích cực học bài

3 Phơng hớng hoạt động tuần tới

Trang 13

- Khắc phục dứt điểm những mặt còn tồn tại, phát huy những u điểm đã đạt

1, HS đọc trôi chảy, lu loát các bài tập đọc đã học từ học kì 2; tốc độ tối thiểu

115 chữ/phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

2, Nắm đợc cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết

* HSK,G đọc diễn cảm thể hiện đúng ND văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những

từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật

II Đồ dùng dạy học :

- VBTTV

- Phiếu bốc thăm các bài TĐ- HTL từ tuần 1 đến tuần 9

1 Kiểm tra : Nêu cách tính vận tốc.

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

GV giới thiệu nội dung học tập của tuần

- Câu ghép không dùng từ nối : Lòng sông rộng, nớc xanh trong

- Câu ghép dùng quan hệ từ : ………

- Câu ghép dùng cặp từ hô ứng : …………

Cả lớp theo dõi,NX

Toán

Quãng đờng

I Mục tiêu

Trang 14

- HS biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều.

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản trong thực tiễn

- Giáo dục ý thức vận dụng toán học vào thực tế

* BT cần làm : Bài 1,2

1 Kiểm tra bài cũ : Nêu cách tính vận tốc

2 Bài mới

Hình thành cách tính quãng đờng

a) Bài toán 1

- GV cho HS đọc bài toán 1 trong SGK

- GV cho HS viết công thức tính quãng đờng khi

biết vận tốc và thời gian

- GV lu ý HS số đo thời gian và vận tốc phải

cùng 1 đơn vị đo thời gian

- GV hớng dẫn HS 2 cách giải bài toán

- Trả lời thời gian đi của xe máy là bao nhiêu

- HS tự làm bài vào vở 3,Củng cố, dặn dò : Hệ thống ND bài

Nêu cách tính quãng đờng

_

Khoa học

Cây con mọc lên từ hạt

I Mục tiêu

Sau bài học, HS biết :

- Kể tên một số cây đợc mọc ra từ bộ phận thân, cành, lá, rễ của cây mẹ

- Có ý thức quan sát thiên nhiên và ham tìm hiểu thiên nhiên quanh mình

- Giáo dục HS ý thức chăm sóc, bảo vệ cây, yêu lao động

II Đồ dùng day- học

- HS : Các hình minh hoạ trang 108, 109 SGK

III các Hoạt động dạy- học chủ yếu :

1 Kiểm tra

+ Hiện tợng đầu nhuỵ nhận đợc những hạt phấn của nhị gọi là gì ?

+ Hiện tợng tế bào sinh dục đực ở đầu ống phấn kết hợp với tế bào sinh dục cáicủa noãn gọi là gì ?

- Nhận xét và sử dụng câu hỏi : Nhờ đâu mà hạt mọc đợc thành cây, có cái gì

bên trong hạt không để dẫn vào bài

Trang 15

2 Bài mới

Hoạt động 1 : Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt.

- Hớng dẫn HS hoạt động cặp đôi theo

nội dung câu hỏi SGK, trang 108, 109

- Nhận xét

* GV kết thúc hoạt động 1 : Cấu tạoc

ủa hạt gồm 3 phần : vỏ, phôi và chất

dinh dỡng dự trữ để nuôi phôi

Cấu tạo của hạt mầm gồm : rễ mầm,

chơi trò chơi trang 106

- Tổ chức cho các nhóm báo cáo kết

quả

- Nhận xét và khen ngợi nhóm nào làm

nhanh và đúng

* GV kết thúc hoạt động 2

- Hoạt động theo nhóm : Thảo luận

và chơi trò chơi SGK, trang 106 đểcủng cố kiến thức về sự thụ phấn,thụ tinh của thực vật có hoa

- Đại diện các nhóm báo cáo kếtquả Nhóm bạn nhận xét và bổsung

Hoạt động 3 : Thảo luận.

phát triển của cây mớp từ khi gieo

hạt cho đến khi ra hoa, kết quả và

cho hạt mới

- Nhận xét

* GV kết thúc hoạt động 4

- Hoạt động cả lớp : Quan sát hình 7,SGK để nêu đợc quá trình phát triểnthành cây của hạt

- Đại diện HS lần lợt trình bày Lớpnhận xét và bổ sung

3 Củng cố, dặn dò

- Nhờ đâu mà hạt mọc đợc thành cây ?

- Dặn HS chuẩn bị bài 54 : Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ

-Tiếng việt

Ôn tập giữa học kì II (tiết 2)

- HS đọc trôi chảy, lu loát các bài tập đọc đã học từ học kì 2; tốc độ tối thiểu

- Củng cố, khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu : làm đúng các bài tập điền vế câu vàochỗ trống để tạo thành câu ghép

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

Trang 16

Bảng phụ cho BT2

1 Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích,y/c tiết học

- Chuẩn bị cho tiết ôn tập sau

Cả lớp lắng nghe, NX- cho điểm

+ viết tiếp 1 vế câu để tạo thành câughép

HS đọc thầm câu chuyện Chiếc đồng hồLàm VBTTV

VD : Câu a)… chúng điều khiển kim đồng hồchạy

- Tìm đợc các câu ghép; từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay thế có tác dụng liên kết caautrong bài văn

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

- Bảng phụ cho BT2(câu c)

Gọi HS đọc đề,XĐ yêu cầu đề bài

Gọi HS đọc bài “Tình quê hơng”

+Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớthơng mãnh liệt, day dứt

+Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó t/g vớiquê hơng

+cả 5 câu đều là câu ghép

VD : Làng quê tôi đã khuất hẳn/nhng tôi vẫn

C V C

Trang 17

Học xong bài này, học sinh biết:

- Sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam, Bắc, ngày 27 /1/1973, Mĩ buộc phải kíhiệp định Pa-ri

- Những điều khoản quan trọng nhất của hiệp định Pa-ri ý nghĩa của hiệp định

- Giáo dục niềm tự hào dân tộc

1- Kiểm tra bài cũ: Câu 1, 2 bài “Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không”

2- Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- Cho HS thảo luận về lí do buộc Mĩ phải kí

hiệp định Pa-ri:

+ Sự kéo dài của Hội nghị Pa-ri là do đâu?

+ Tại sao vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải

kí HĐ Pa-ri?

- Cho HS thuật lại lễ kí HĐ Pa-ri

- GV nhấn mạnh, kết luận chung

* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

- Cho HS tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của HĐ Pa-ri

- Gợi ý:

+ Đế quốc Mĩ thừa nhận sự thất bại ở Việt Nam

+ Đánh dấu một thắng lợi lịch sử mang tính

chiến lợc: Đế quốc Mĩ phải rút quân khỏi miền

Nam Việt Nam

- GV chốt, kết luận chung

- Thảo luận nhóm

- Đại diện 1 số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung

- Đọc SGK, thảo luận trả lời

- Đại diện trình bày

- Vài HS nhắc lại

3 Củng cố, dặn dò:

- HS đọc phần ghi nhớ (tr 55) Liên hệ câu thơ chúc Tết năm 1969 của Bác Hồ

- GV dặn học sinh chuẩn bị bài 26

Tiếng việt

I Mục tiêu :

Trang 18

- Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả học trong 9 tuần đầu HK II Nêu đợc dàn ýcủa 1 trong những bài văn miêu tả trên; nêu chi tiết hoặc câu văn HS yêu thích; giảithích đợc lí do yêu thích chi tiết hoặc câu văn đó

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ BT1,2

Dàn ý 1 trong 3 bài văn miêu tả

III- các Hoạt động dạy và học chủ yếu :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 2, xác

- Tổ chức hoạt động nhóm

(có thể tìm nhanh ở phần mục lục)

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả hoàn

Cả lớp lắng nghe, NX- cho điểm

+có 3 bài TĐ là văn miêu tả trong 9tuần đầu của HK II

- Phong cảnh Đền Hùng

- Hội thổi cơm thi ở Đông Vân

- Tranh làng Hồ

VD : (SGV tr 174)Lớp NX, sửa sai

- Biết tính quãng đờng đi đợc của chuyển động

- Rèn luyện kĩ năng tính quãng đờng

- Giáo dục ý thức thực hành cẩn thận

1 Kiểm tra bài cũ : nêu cách tính vận tốc, quãng đờng

HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài

- HS làm tiếp rồi chữa bài

8km/giờ = km/phúthoặc 15phút = giờ

- HS làm bài vào vở

- HS đọc đề bài

- HS làm bài tập trên bảng, cả lớp làm bàivào vở

Trang 19

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn,

nêu kết quả đúng

3 Củng cố :

- Nêu cách tính vận tốc, quãng đờng

- Chuẩn bị giờ sau

-Mĩ thuật

Vẽ tranh : Đề tài môi trờng.

Giáo viên dạy Mĩ thuật soạn giảng.

-Tiếng Việt

- Nghe - viết đúng chính tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nớc chè

- Viết đợc 1 đoạn văn ngắn(khoảng 5 câu) tả ngoại hình của một cụ già mà em biết

Một số tranh, ảnh về các cụ già

- Em hãy nêu nội dung chính của bài ?

- Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?

*Gợi ý : em có thể tả một vài đặc điểm

tiêu biểu của nhân vật

HS đổi chéo bài soát lỗi

+… chính giữa tả một cụ già … chính giữa

VD : - Ông nội em

- Bà cụ hàng xóm của em

… chính giữa … chính giữa … chính giữa … chính giữa

HS làm VBTTVLớp NX, sửa saiBình bài hay nhất -

Giấy, bút màu để vẽ tranh

- Bài thơ, bài hát, truyện về chủ đề “Em yêu hoà bình”

HĐ1 : Giới thiệu các tài liệu đã su tầm - Học sinh giới thiệu trớc lớp tranh ảnh,

Trang 20

(Bài tập 4)

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng học sinh

HĐ2 : Vẽ cây hoà bình

- Giáo viên chia nhóm và hớng dẫn các

nhóm vẽ cây hoà bình vào giấy khổ to

- Đại diện nhóm treo tranh và giới thiệu

về tranh của nhóm mình, các nhómkhác nhận xét, bổ sung

Học sinh thi hát, kể chuyện, đọc thơ vềchủ đề “Em yêu hoà bình”

- Nêu đợc một số đặc điểm về địa hình và khí hậu

- Nêu tên và chỉ đợc trên lợc đồ vị trí một số dãy núi và đồng bằng lớn của châu

Mĩ

- HS : Các hình minh hoạ trong SGK

- GV : Bản đồ Địa lí tự nhiên thế giới

III các Hoạt động dạy- học chủ yếu

1 Khởi động

- Câu hỏi kiểm tra bài cũ :

+ Dân số châu Phi theo số liệu năm 2004 là bao nhiêu

ngời Họ chủ yếu có màu da nh thế nào ?

+ Câu hỏi 2, SGK, trang 120

+ Câu hỏi 4, SGK, trang 120

- Chốt nội dung và sử dụng câu hỏi : Em có biết nhà

thám hiểm Crít- tốp Cô- lôm- bô đã tìm ra vùng đất

mới nào không ? để dẫn vào bài

- Lần lợt từng

HS trả lời câuhỏi, lớp nhậnxét và bổsung

2 Bài mới

Hoạt động 1 : Vị trí địa lí và giới hạn châu Mĩ.

- Hớng dẫn HS hoạt động cả lớp trên bản đồ

- Hớng dẫn HS hoạt động cá nhân :

+ Tìm các bộ phận của châu Mĩ, các châu lục và đại

dơng tiếp giáp với châu Mĩ ?

- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ trên Bản đồ thế giới

+ Trả lời câu hỏi phần 1, SGK, trang 120

* GV nhận xét và kết thúc hoạt động 1 : Châu Mĩ là

châu lục duy nhất nằm ở bán cầu Tây, bao gồm Bắc

Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ Châu Mĩ có diện tích là 42

triệu km2, đứng thứ hai trong các châu lục trên thế

giới

- Làm việc cả lớp, quansát bản đồ để tìm báncầu Đông và bán cầuTây

- Làm việc cá nhân :Quan sát hình 1, trang

103 SGK, lợc đồ cácchâu Lục và các Đại d-

ơng trên thế giới để trảlời câu hỏi

Hoạt động 2 : Thiên nhiên châu Mĩ

- Hớng dẫn HS hoạt động nhóm 6

+ Hoàn thành nội dung bài tập SGK, trang 122

+ Mô tả đặc điểm thiên nhiên của các bức ảnh minh

hoạ đó ?

- Nhận xét và hỏi : Qua bài tập trên em có nhận xét

gì về thiên nhiên châu Mĩ ?

* Nhận xét và chốt : Thiên nhiên châu Mĩ rất đa

dạng và phong phú, mỗi vùng, mỗi miền có những

cảnh đẹp khác nhau

- Làm việc theo nhóm

6 : Quan sát hình 2SGk, trang122 để cùngthảo luận các nội dungtheo hớng dẫn của GV

- Đại diện trình bày vànhóm bạn nhận xét và

bổ sung nếu có

Hoạt động 3 : Địa hình châu Mĩ

- Hớng dẫn HS hoạt động nhóm, gợi ý cách mô tả : - Hoạt động nhóm đôi

Trang 21

Trờng Tiểu học Nam Hồng+ Địa hình châu Mĩ có độ cao nh thế nào ? Độ cao

của địa hình thay đổi thế nào từ Tây sang Đông ?

+ Kể tên và vị trí của : Các dãy núi lớn, các đồng

bằng lớn, các cao nguyên lớn ?

* Kết thúc hoạt động 3

vừa chỉ lợc đồ, vừa môtả cho nhau nghe

- Đại diện HS trình bày :

1 nêu địa hình Bắc Mĩ, 1nêu địa hình Nam Mĩ

Hoạt động 4 : Khí hậu châu Mĩ

- Câu hỏi hớng dẫn HS hoạt động cá nhân :

+ Lãnh thổ châu Mĩ trải dài trên các đới khí hậu nào

?

+ Em hãy chỉ trên lợc đồ từng đới khí hậu trên ?

- Nhận xét câu trả lời và nêu lại các đới khí hậu và

hỏi :

+ Nêu tác dụng của rừng rậm A- ma- dôn đối với

khí hậu của châu Mĩ ?

* Kết thúc hoạt động 4

- Hoạt động cá nhân :Nghe, suy nghĩ và trả lờicâu hỏi

- Trả lời câu hỏi

- Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu : Biết dùng các từ ngữ thích hợp

điền vào chỗ trống để liên kết các câu trong những VD đã cho

Bảng phụ BT2

2 Dạy bài mới

HĐ1 : Ôn TĐ và HTL

Gọi khoảng 1/5 HS trong lớp

(tiến hành nh tiết trớc )

HĐ2 : Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số2, xác

định yêu cầu của bài ?

GVgiúp HS hiểu rõ nghĩa một số từ

trong bài(nếu HS y/c)

Cả lớp đọc thầm lần 2

HS làm VBTTV

Đáp án : Thứ tự từ cần điền : nhng, chúng, nắng,chị, nắng, chị, chị

VD

“Nhng” nối câu 2và 3

“nắng”đợc lặp lạiCòn lại các từ khác là từ thay thế

Lớp NX, sửa sai

Trang 22

- NX tiết học,khen HS có nhiều ý kiến

hay trong tiết học

- Chuẩn bị giấy KT

Thể dục

Môn thể thao tự chọn Trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức “ ”

-Toán

Thời gian

I Mục tiêu

- Biết cách tính thời gian của 1 chuyển động

- Thực hành tính thời gian của 1 chuyển động

- Giáo dục ý thức vận dụng thực tế sáng tạo

1 Kiểm tra bài cũ : viết công thức tính vận tốc, quãng đờng

2 Bài mới

Hình thành cách tính thời gian

a) Bài toán 1

- GV cho HS rút ra quy tắc tính thời

gian của chuyển động

b) Bài toán 2

- Gọi HS nhận xét bài giải của bạn

- GV giải thích, trong bài toán này số

đo thời gian viết dới dạng hỗn số là

thuận tiện nhất

- GV giải thích lí do đổi số đo thời

gian thành 1giờ 10phút cho phù hợp

với cách nói thông dụng

c) Củng cố

- GV viết sơ đồ lên bảng

v = s : t

s = v x t t = s : v

- GV lu ý HS, khi biết 2 trong 3 đại

l-ợng : vận tốc, quãng đờng, thời gian

HS tự làm bài và chữa bài

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu cách tính thời gian

-Khoa học

Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ

I Mục tiêu

Sau bài học, HS biết :

- HS kể tên một số cây con có thể mọc lên từ các bộ phận khác của cây mẹ nh : thân, lá, rễ

- Xác định đợc vị trí chồi mầm của một số cây khác nhau, kể tên đợc một số loài cây mọc lên từ thân, lá, rễ của cây mẹ

- Thực hành trồng cây con từ cây mẹ

Trang 23

- HS : Các hình minh hoạ trang 110, 111 SGK

1 Kiểm tra : - Câu hỏi kiểm tra bài cũ :

+ Nêu cấu tạo của hạt ?

+ Nêu cấu tạo phôi của hạt mầm ?

- Nhận xét và dẫn vào bài

2 Bài mới

Hoạt động 1 : Quan sát

- Hớng dẫn HS hoạt động cặp đôi theo

nội dung câu hỏi SGK, trang 110 và kết

cây đợc trồng bằng thân hay đoạn nh

hoa hồng, mía, khoai tây

Một số loài cây đợc trồng bằng thân rễ

nh gừng nghệ; bằng thân giò nh hành

tỏi

Một số ít cây con đợc mọc ra từ lá nh

cây bỏng và cây sống đời

- Hoạt động cặp đôi : Quan sát cáchình trong SGK, trang 110 và trả lờicác câu hỏi để tìm vị trí chồi một sốcây khác nhau; kể tên một số cây đ-

- Hoạt động theo nhóm : Thảo luận

và tập trồng cây của nhóm mình vàochậu, thùng

- Đại diện các nhóm báo cáo kếtquả Nhóm bạn nhận xét và bổsung

- Biết tính thời gian của chuyển động

- Củng cố mối quan hệ giữa thời gian với vận tốc và quãng đờng

- Giáo dục ý thức học và vận dụng thực tế

1 Kiểm tra bài cũ : HS nhắc lại công thức tính thời gian của 1 chuyển động; HS rút

ra công thức tính vận tốc, quãng đờng từ công thức tính thời gian

(giờ)

Trang 24

Bài 4 Dành cho HS khá, giỏi.

3 Củng cố, dặn dò :

- Nêu quy tắc, công thức đã sử dụng trong tiết học

- Đề ra phơng hớng hoạt động tuần tới

II Nội dung

1 Lớp trởng báo cáo tình hình hoạt động chung trong tuần

2 Giáo viên nhận xét chung

+ Trong lớp vẫn còn hiện tợng nói chuyện riêng

+ Hay quên sách vở ở nhà

+ Tính toán còn chậm, cha thật tích cực học bài

3 Phơng hớng hoạt động tuần tới

- Khắc phục dứt điểm những mặt còn tồn tại, phát huy những u điểm đã đạt

đ-ợc

- Tiếp tục phát huy tinh thần học tập của tháng 3, phát huy ý thức học nhóm,xây dựng đôi bạn cùng tiến

Trang 25

* Sinh hoạt Đội

- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu : Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyềnthống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quí trọng, giữ gìn nhữngnét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc TL câu hỏi 1, 2, 3

GD lòng tự hào dân tộc

Tranh minh hoạ bài đọc và 1 vài bức tranh làng Hồ

HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân,TLCH

2 Dạy bài mới

Giải nghĩa từ khó : Làng Hồ, tranh tốnữ, thuần phác, tranh lợn ráy, khoáy âmdơng, lĩnh, màu trắng điệp,…

+ rất có duyên, tng bừng nh ca múabên gà mái mẹ, đã đạt tới sự trang trítinh tế, là một sự sáng tạo góp vào khotàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ +…những bức tranh rất đẹp, rất sinh

Trang 26

- Nêu ý nghĩa của bài

động, lành mạnh, hóm hỉnhvà vui tơi

Họ đã đem vào tranh những cảnh vật

“càng ngắm càng thấy đậm đà, lànhmạnh, hóm hỉnh và vui tơi ”…

+ dệt lụa ở Vạn Phúc Gốm……Bát Tràng ………

- Biết tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

- Biết giải bài toán ngợc chiều trong cùng một thời gian

1 Kiểm tra bài cũ : nêu cách tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

đờng đi, nếu thời gian đi của xe máy gấp

1,5 lần thời gian đi của ôtô thì vận tốc

của ôtô gấp 1,5 lần vận tốc của xe máy

- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài toán

Đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài toán

- Kể tên đợc một số loài vật sinh con và một số loài vật đẻ trứng

- Có ý thức quan sát thiên nhiên và ham tìm hiểu thiên nhiên quanh mình

- GD ý thức bào vệ môi trờng

+ Chúng ta có thể trồng cây con từ những bộ phận nào của cây mẹ ?

+ ở ngời cũng nh ở thực vật, quá trình sinh sản có sự thụ tinh Vậy thế nào

là sự thụ tinh ?

Trang 27

- Nhận xét và dẫn vào bài

2 Bài mới

Hoạt động 1 : Quan sát

- Hớng dẫn HS hoạt động theo nhóm để

thảo luận, trả lời các câu hỏi :

+ Cơ thể động vật đa số đợc chi làm mấy

giống ? Đó là những giống gì ?

+ Tinh trùng hoặc trứng của động vật đợc

sinh ra từ cơ quan nào ? Cơ quan đó thuộc

* GV kết thúc hoạt động 1 : Theo nội

dung bạn cần biết SGK, trang 112

- Hoạt động cá nhân : Đọcthông tin trong SGK, trang

112, trả lời các câu hỏi đểnêu đợc sự giống và khácnhau giữa sinh sản động vật

- Theo dõi, kiểm tra các nhóm

- Tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả

nhanh và đúng

* GV kết thúc hoạt động 2 : Những loài

động vật khác nhau thì có sự sinh sản khác

nhau : Có loài đẻ trứng, có loài đẻ con

- Hoạt động theo nhóm đôi :Quan sát các hình tranng

112, trang ảnh su tầm và vốnhiểu biết thực tế để chỉ chobạn mình biết loài vật nào đẻtrứng và loài vật nào đẻ con

- Đại diện các nhóm báo cáokết quả Nhóm bạn nhận xét

và bổ sung

Hoạt động 3 : Trò chơi : Thi nói tên những con vật đẻ trứng và những con vật đẻ

con

- Hớng dẫn HS chơi trò chơi để hoàn thiện

nội dung bảng sau :

Tên các động vật

đẻ trứng Tên các động vậtđẻ con

- Tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả

nhanh và đúng

* GV kết thúc hoạt động 3 : Những loài

động vật khác nhau thì có sự sinh sản khác

nhau : Có loài đẻ trứng, có loài đẻ con

- Hoạt động theo 2 đội chơi :Quan sát các hình SGK,trang 112, 113 và dựa vàovốn hiểu biết thực tế để kểtên đợc một số động vật đẻtrứng và một số động vật đẻcon

- Đại diện các nhóm báo cáokết quả dựa trên bảng nộidung bên Nhóm bạn nhậnxét và bổ sung

2, Dạy bài mới :

a,Giới thiệu bài :

Trang 28

b, Hớng dẫn HS luyện đọc

Luyện đọc :

Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

đôi 3 đoạn bài văn- HS tự uốn sửa.

Tìm hiểu bài :

- Tổ chức cho HS thảo luận trả lời

các câu hỏi trong Sgk

- Nội dung bài là gì ?

đôi trả lời các câu hỏi

- Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi

- 3 HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi phát hiện giọng đọc

2, Dạy bài mới :

a,Giới thiệu bài :

Em hãy viết tên các thành phố của nớc ta

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

HS làm việc cá nhân

Gọi HS nối tiếp trình bày

Giải thích bằng miệng cách viết hoa

+Hà Nội, xao xác, ngoảnh lại, phấp phới,…

HS viết bảng con (giấy nháp )

HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS đổi chéo bài soát lỗi

Đọc,nêu yêu cầu của đề bài

HS làm bàiChữa bài và rút ra quy tắc viết

Trang 29

-Trờng Tiểu học Nam Hồng

3 HS chữa bài, lớp nhận xét, bổ sung

Bài 2 : Một ô tô khởi hành từ A lúc 7 giờ 15 phút và đến B lúc 10 giờ Tính quãng đ ờng AB, biết vận tốc của ô tô là 48km/ giờ

-Yêu cầu HS làm vở

Bài 3 : Lúc 8 giờ một ngời đi xe đạp từ nhà với vận tốc 12km/h và đi đến bu điệnhuyện Dọc đờng đi ngời dó phải dừng lại chữa xe mất 15 phút nên đến bu điện lúc 9giờ 45 phut Tính quãng đờng ngời đó đi từ nhà đến bu điện

Yêu cầu HS làm vở

Bài 4 : Một con ong mật bay với vận tốc 8,4km/h Một con ngựa chạy với vận tốc5m/giây Hỏi trong 1 phut, con nào di chuyển dợc quãng đờng dài hơn và dài hơnbao nhiêu mét ?

1975 và kết thúc bằng sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập

- Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh của dântộc ta, mở ra thời kì mới, Miền Nam đợc giải phóng, đất nớc đợc thống nhất

- Rèn kĩ năng quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Giáo dục HS lòng yêu nớc, lòng tự hào dân tộc

II Đồ dùng dạy học

- Tranh SGK

- Tranh ảnh, t liệu

1/ Kiểm tra bài cũ

- Nêu những điểm cơ bản của hiệp định Pa- ri về Việt Nam ?

- Hiệp định Pa- ri về Việt Nam có ý nghĩa ntn ?

- HS trả lời GV nhận xét cho điểm

2/ GV giới thiệu bài

Trang 30

- GV nêu nhiệm vụ tiết học

? Dựa vào SGK, tờng thuật cảnh xe

tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập ?

? Diễn tả lại cảnh cuối cùng khi nội

các Dơng Văn Minh đầu hành ?

- GV chốt ý đúng

Hoạt động 2 : (làm việc theo nhóm)

- ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày

30- 4

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ý

nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30

- HS kể về con ngời, sự việc trong đại thắng mùa xuân 1975

- - GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

-Khoa học

Sự sinh sản của côn trùng

 Mục tiêu

Sau bài học,HS biết:

- Viết sơ đồ chu trình sinh sản của côn trùng

- Xác định quá trình phát triển của một số côn trùng

- Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng

- Vận dụng những hiểu biết về quá trình phát triển của côn trùng để có biện pháptiêu diệt những con côn trùng có hại đối với cây cối , hoa màu và đối với sức khỏecon ngơi

Hình trang 114,115 SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Trình bày khài quát về sự sinh sản của động vật ?

Trang 31

Trờng Tiểu học Nam Hồngtrùng phá hoại hoa màu

*Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu các nhóm quan sát các hình

1,2,3,4,5 trang 114 SGK, mô tả quá trình sinh sản

của bớm cải và chỉ ra đâu là trứng, Sâu, nhộng và

bớm

+ Bớm thờng đẻ trứng vào mặt trên hay mặt dới

của lá rau cải?

+ ở giai đoạn nào trong quá trình phát triển,

b-ớm cải gây thiệt hại nhất?

- Bớm cải thờng đẻ trứng vào mặt dới của lá rau

cải Trứng nở thành sâu Sâu ăn lá rau để lớn

Hình 2a,2b,2c cho thấy sâu càng lớn càng ăn

nhiều lá và gây thiệt hại lớn nhất

- Để giảm thiệt hại cho hoa màu do côn trùng

gây ra, trồng trọt ngời ta thờng áp dụng các biện

pháp: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bớm,

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu: Giúp HS :

- So sánh tìm ra đợc sự giống nhau và khác nhau

giữa chu trình sinh sản của ruồi và gián

- Nêu đợc dặc điểm chung về sự sinh sản của

côn trùng

- Vận dụng những hiểu biết về vòng đời của ruồi

và gián để có biện pháp tiêu diệt chúng

- Cả nhóm cùng thảo luận cáccâu hỏi

Đại diện từng nhóm trình bày lếtquả làm việc của nhóm mình

- HS nêu

3 Củng cố dặn dò.

- Nêu ghi nhớ của bài

- Dặn HS chuẩn bị giờ sau

- Giáo dục HS ý thức tự giác rèn VSCĐ

II Đồ dùng: - Vở luyện viết

1 Kiểm tra: KT sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Nội dung

- YC HS đọc đoạn văn cần viết

- Nêu nội dung đoạn văn; Phát hiện

từ dễ viết sai và luyện viết

- Nêu cách trình bày

- Tổ chức cho HS viết vở

- HS đọc bài viết

- Nêu nội dung

- Phát hiện những từ dễ viết sai và luyện viết trên bảng lớp, giấy nháp

- Nêu cách trình bày

- HS viết bài vào vở

Trang 32

- GV đọc, HS đổi vở, chữa bài

- GV chấm bài, nhận xét - Soát lại bài

3 Củng cố, dặn dò

- Hệ thống lại nội dung bài

- Nhắc HS chuẩn bị bài sau

- Nêu tác dụng của dấu phẩy?

- Làm lại BT 2 tiết trớc, làm miệng

2 Bài mới:

a, Giới thiệu:

b, HD làm BT: (SGK tr129)

Bài 1:

- Yêu cầu đọc bài, giải thích nghĩa của các từ:

anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang

- Tìm những từ ngữ chỉ các phẩm chất khác

của phụ nữ VN

- HD HS yếu

Bài 2:

- Yêu cầu đọc 3 câu tục ngữ a,b,c và nêu từng

câu tục ngữ nói lên phẩm chất gì của phụ nữ

- Khuyến khích HS giỏi tìm cách đặt câu hay,

theo đúng yêu cầu với mỗi câu tục ngữ ở BT2

- Đọc thầm, tự làm bài

- Nối tiếp trình bày

- Theo dõi, nhận xét, đánh giá

- HS đọc yêu cầu, làm bài theo cặp

- Giáo dục ý thức vận dụng linh hoạt vào thực tế

1 Kiểm tra bài cũ: nêu tính chất phép nhân

2 Bài mới

Trang 33

- Cho HS tự nêu tóm tắt, tự phân tích bài

toán rồi làm và chữa bài

7,14m2 + 7,14m2 + 7,14m2 x 3 = 7,14m2 x(1 + 1 + 3) = 7,14m2 x 5 = 35,7m2

9,26dm3 x 9 + 9,26dm3 = 9,26 x (9 + 1) = 9,26dm3 x 10 = 92,6dm3

77515000 + 1007695=78522695(ngời)

- Vận tốc của thuyền máy khi xuôi dòng là:

22,6 + 2,2 = 24,8(km/giờ)Thuyền máy đi từ bến A đến bến B hết 1giờ 15phút hay 1,25 giờ

Độ dài quãng sông AB là:

24,8 x 1,25 = 31(km)

3 Củng cố, dặn dò :

- Hệ thống lại nội dung bài học

-Mĩ thuật

Vẽ tranh : Đề tài Ước mơ của em

Giáo viên dạy Mĩ thuật soạn giảng.

-Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu:

-HS biết kể đợc 1 câu chuyện đã nghe hay đã đọc về một nữ anh hùngcó tài

-Biết trao đổi với bạn về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện

-Nghe bạn kể , NX đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy –học:học:

Một số truyện có viết về những ngời nữ anh hùng, cácphụ nữ có tài

HS kể lại 1-2 đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện Lớp trởng lớp tôi, nói điều em hiểu đợcqua câu truyện

HĐ1: Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, y/c của tiết học

(SGV tr 206)

HĐ2:Hớng dẫn HS kể chuyện

Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung y/c?

HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK

-Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà em

định kể ?

-Hãy gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý

sơ lợc của câu chuyện

HĐ3:HS tập kể chuyện

-Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp

Kể câu chuyện về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

Nhóm khác NX+nội dung câu chuyện

Trang 34

HS có thể hỏi về nội dung ,ý nghĩa câu

chuyện:

-ý nghĩa câu chuyện ?

3 Liên hệ thực tế, củng cố, dặn dò

- NX tiết học, khen HS kể chuyện hay

- Đọc trớc đề bài tuần 31 và chuẩn bị

+cách kể chuyện +khả năng hiểu chuyện của ngời kể

Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, ngời kể chuyện hấp dẫn nhất

-Đạo đức

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiếp)

I- Mục tiêu:

- HS kể đợc một vài tài nguyên thiên nhiên ở nớc ta và ở địa phơng

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

II- Chuẩn bị: Su tầm tranh ảnh, bài viết, … chính giữa về tài nguyên thiên nhiên

1 Kiểm tra: Yêu cầu làm lại BT1 tiết trớc, nhắc lại ghi nhớ.

2 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu về tài nguyên thiên

nhiên (BT2, SGK)

- Yêu cầu HS giới thiệu về tài nguyên thiên

nhiên mà mình biết, có kèm theo tranh ảnh

minh hoạ

- GV nhấn mạnh, bổ sung, kết luận: Mỏ than

Quảng Ninh, dầu khí Vũng Tàu, là tài

nguyên thiên nhiên chính của Việt Nam

HĐ2: Làm BT4 SGK

- Yêu cầu đọc, làm bài theo cặp nhận biết

những việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên

thiên nhiên

- GV kết luận: a,d,e là các việc làm bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên Cần khai thác, sử dụng

hợp lí, không làm tổn hại đến thiên nhiên

HĐ3: Làm bài tập 5 SGK

- Yêu cầu HS đọc thảo luận nhóm: Tìm biện

pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

(điện, nớc, chất đốt, giấy viết, )

- KL: Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con

ngời cần sử dụng tiết kiệm Trẻ em cần bảo vệ,

sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên phù

- Trình bày trớc lớp

- Nhận xét, bổ sung

3 Củng cố, dăn dò:

- Nhắc lại ghi nhớ của bài

- Dặn chuẩn bị tiết sau

1.Kiểm tra: Lồng vào giờ học

Trang 35

2/ Bài mới : a.Giới thiệu bài

b.Nội dung

Gv tổ chức cho học sinh thảo luận theo

nhóm bàn với nội dung nh sau :

- Kể tên các nghề hiện nay có ở địa

ph-ơng

- Đặc điểm từng nghề

- Nguồn kinh tế do các nghề mang lại

-

Với mỗi nội dung trên, GV yêu cầu học

sinh thảo luận theo sự tìm hiểu trớc ở

nhà.Sau đó gọi đại diện nhóm lên trình

bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Gv cho h/s liên hệ và qua đó GV giáo

dục cho h/s lòng yêu lao động

3.Củng cố, dặn dò :

Yêu cầu h/s nhắc lại ND toàn bài

GV nhắc HS chuẩn bị giờ hoc sau

HS thảo luận theo nhóm bàn các nộidung GV đa ra

Đại diện nhóm lên trình bày kết quảNhóm khác nhận xét, bổ sung

HS trình bày sự phát triển của các ngànhnghề truyền thống ở địa phơng cũng nhcách phát huy các nghề truyền thống đó

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- ý nghĩa: Ca ngợi ngời mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa ngời chiến sĩvới ngời mẹ tần tảo, giàu tình yêu thơng con nơi quê nhà

II- Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 3 khổ thơ đầu cần luyện đọc, tranh (SGK)

1 Kiểm tra : HS đọc bài “Công việc đầu tiên + trả lời câu hỏi (SGK)”

2 Bài mới:

a, Giới thiệu bài:

b, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

B1,Luyện đọc:

- Bài chia làm 4 đoạn thơ

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi

+ ý 1: Anh chiến sĩ nhớ tới mẹ nơi quê nhà

+ ý 2: Tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu

nặng

- HS tiếp nối luyện đọc từng đoạn (2-3 lợt) kết hợp giải nghĩa từ mới (SGK)

Trang 36

- Nội dung bài là gì? ( Mục tiêu )

- Thi đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu nội dung, ý nghĩa của bài thơ

- Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau

Thể dục

Môn thể thao tự chọn – Trò chơi Chuyển đồ vật “ ”

Toán

Phép chia

I- Mục tiêu:

- Biết thực hiện các phép chia: STN, STP, PS và vận dụng trong tính nhẩm

- Biết vận dụng thành thạo, tính nhanh, giải toán

- Rèn tính cẩn thận, chính xác

II- các Hoạt động dạy và học chủ yếu :

1 Kiểm tra : Lồng trong tiết học.

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HD làm BT: SGK tr163

- Nêu tên gọi các thành phần, kết quả của

phép tính chia, nêu một số tính chất của phép

Bài tập 4: Dành cho HS khá, giỏi

- HD HS tính bằng 2 cách dựa vào tính chất

một tổng chia cho một số của phép chia

- Liệt kê những bài văn tả cảnh trong học kì I Lập đợc dàn ý của một bài văn đó

- Biết phân tích trình tự miêu tả của bài văn, nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết, thái độ của ngờitả

Trang 37

GV kiểm tra đoạn văn đã viết ở tiết trớc

HĐ1: Giới thiệu bài :

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,xác

GV treo bảng phụ liệt kê các bài văn tả

Gọi nhiều HS trả lời nối tiếp nhau từng

HS nối tiếp nhau đọc kết quả

Thứ sáu ngày 23 tháng 4 năm 2010

Nghỉ ngày giỗ tổ Hùng Vơng 10/3

Tuần 32

- Đọc diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn

- Hiểu:Ca ngợi Ut Vịnh có ý thức của một chủ nhân tơng lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt, dũng cảm cứu em nhỏ

- Giáo dục h/s lòng dũng cảm

II Đồ dùng học tập:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc thuộc bài Bầm ơi, TLCH

2 Dạy bài mới

Đoạn 1:… chính giữa còn ném đá lên tàu

Đoạn 2:… chính giữa hứa không chơi dại nh vậy nữa

Đoạn 3: … chính giữa tàu hoả đến

Cả lớp đọc thầm theo

Trang 38

Đoạn 4:… chính giữa còn lại

Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

-GV đọc mẫu cả bài

HĐ2:Tìm hiểu bài:

Yêu cầu h/s đọc toàn bài, trao đổi cặp đôi và

trả lời câu hỏi trong SGK

Đại diện các nhóm trao đổi và TLCH

- Nhắc lại nội dung của bài

-Nhắc HS đọc bài + TLCH và chuẩn bị bài

sau

Luyện đọc từ khó: chềnh ềnh, ném

đá, lalớn, lao ra,…Đáy x

Giải nghĩa từ khó : sự cố, thanh ray,

thuyết phục, chuyền thẻ…Đáy x

- Giáo dục tính cẩn thận, tự giác trong học tập

BT cần làm : Bài 1(a,b dòng 1), bài 2(cột 1,2), bài 3

II- các Hoạt động dạy và học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ: kết hợp khi ôn

Thi trả lời nhanh kết quả

3 Củng cố:

- Nêu lại ND bài học

- Nhắc HS ôn bài và chuẩn bị bài sau

-Khoa học

Tài nguyên thiên nhiên

I- Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	76
Dung lượng	691 KB