III. Các Hoạt động dạy và học chủ yếu :
1- Kiểm tra bài cũ: - Bài “Vai trò của môi trờng tự nhiên đối với đời sống con ng-ời” ời”
2- Bài mới:
2, Nội dung:
HĐ 1:Quan sát và thảo luận
- Yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi:
+ Con ngời khai thác gỗ và phá rừng để làm gì?
+ Nguyên nhân nào khác khiến rừng bị tàn phá
- GV nhấn mạnh, kết luận: Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nơng rãy, lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà, ...
HĐ2:Thảo luận
- Việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì?
- Cho HS liên hệ thực tế ở địa phơng: Về khí hậu, thời tiết, thiên tai,...
- Chú ý: Cho HS quan sát hình 5,6 và các thông tin su tầm đợc để trả lời.
- GV kết luận về hậu quả của việc phá rừng.
- Nhóm trởng điều khiển. - HS nối tiếp nhau trả lời. - Nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận cặp - Trình bày trớc lớp - Nhận xét, bổ sung
3, Củng cố, dặn dò:
- Nêu biện pháp bảo vệ môi trờng rừng. - Dặn chuẩn bị tiết sau
---
Chính tả
Nghe - viết: Trong lời mẹ hátI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Nghe-viết đúng chính tả bài thơ “Trong lời mẹ hát”, trình bày đúng bài thơ 6 tiếng. - Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ớc về quyền trẻ em. - Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết.
II. Các Hoạt động dạy và học chủ yếu :
1, Kiểm tra: 1 HS đọc cho 2- 3 bạn viết tên các danh hiệu, giải thởng, Huy chơng. BT2,3 tiết trớc BT2,3 tiết trớc
2, Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hớng dẫn HS nghe-viết:
- GV đọc bài chính tả “Trong lời mẹ hát” - Nội dung đoạn viết là gì? (Ca ngợi lời hát lời ru của mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ)
- Tìm từ ngữ viết hoa, khó viết , dễ lẫn trong bài?
- GV đọc , lớp viết nháp, 2 HS viết bảng lớp. - Nêu cách trình bày bài viết?
- Nhắc t thế ngồi viết.
- Đọc bài cho HS viết. Đọc soát lỗi. - Chấm bài 1 số em- Nhận xét 3. Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 2:
- Nêu rõ nội dung yêu cầu của bài tập. - Viết lại tên các cơ quan, đơn vị cho đúng. - Chú ý HS yếu.
- Chấm bài 5 HS. Nhận xét.
- 1 HS đọc bài thơ. - Vài HS trả lời. - HS tìm , nêu...
- Luyện viết từ ngữ viết hoa, khó viết , dễ lẫn.
- HS nêu cách trình bày. - HS viết bài.
- Đổi vở , soát lỗi lẫn nhau. -1 HS nêu yêu cầu bài.
- Làm việc theo cặp, trả lời miệng - 3 HS viết trên bảng
- Cả lớp chữa bài
3, Củng cố, dặn dò
---
Ngày lập: 29/4/2010
Ngày giảng : Thứ t ngày 5 tháng 5 năm 2010
Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Trẻ em I- Mục tiêu:
- Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em; tìm dợc một số hình ảnh đẹp về trẻ em; hiểu một số thành ngữ, tục ngữ về trẻ em.
- Biết sử dụng một số từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. - Có ý thức yêu quí, chăm sóc, bảo vệ trẻ em.
II. Các Hoạt động dạy và học chủ yếu :
1, Kiểm tra:
- Nêu tác dụng của dấu hai chấm? - Làm lại BT 2 tiết trớc, làm miệng.
2, Bài mới: a, Giới thiệu: a, Giới thiệu: b, HD làm BT: Bài 1: - Trẻ em có nghĩa nh thế nào? Chọn ý đúng, giải thích.
- GV chốt, kết luận: ý (c) là đúng- Ngời dới 16 tuổi đợc xem là trẻ em.
Bài 2:
- Tìm các từ đồng nghĩa với trẻ em. - Đặt câu một từ đã tìm đợc - GV chốt, kết luận. - Chấm 5-7 bài. Nhận xét. Bài 3: - Tìm những hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em Ví dụ: Trẻ em nh búp trên cành. - GV chốt, khen HS Bài 4: - Chọn thành ngữ, tục ngữ thích hợp với mỗi chỗ trống giải thích nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ đó
- Tổ chức cho HS thảo luận, thi tìm nhanh - GV kết luận, tuyên dơng nhóm thắng cuộc.
- Đọc thầm, tự làm bài. - Nối tiếp trình bày.
- Theo dõi, nhận xét đánh giá. - Làm bài vào vở.
- Trình bày trớc lớp. - Nhận xét, bổ sung.
- Thảo luận cặp, trình bày miệng. - Nhận xét, chỉnh sửa
- Nhóm trởng điều khiển thảo luận - Đại diện 2 nhóm thi trớc lớp - Nhận xét, đánh giá
3, Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống ND bài. Tuyên dơng HS học bài tốt. - GV nhận xét giờ học. Dặn chuẩn bị tiết sau.
---
Toán Luyện tập I. Mục tiêu:
- Củng cố về kĩ năng tính diện tích, thể tích một số hình trong trờng hợp đơn giản.
- Rèn kĩ năng tính toán.
II. Đồ dùng dạy học :