GA lớp 4 tuần 17 CKT-BVMT-KNS(Long)

TUN 17 Th 2 ngy 13 thỏng 12 nm 2010 TP C RT NHIU MT TRNG. I, Mục tiêu: 1, Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với ngời lớn. II, Đồ dùng dạy học: III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, Kiểm tra bài cũ: 5 - Đọc truyện: trong quán ăn Ba cá bống - Nhận xét. 2, Dạy học bài mới: 33 a, Giới thiệu bài: b, Hớng dẫn luyện đọc: - Chia đoạn: 3 đoạn. - Gv đọc mẫu. - Tổ chức cho hs đọc đoạn. - Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho hs, giúp hs hiểu nghĩa một số từ. c, Tìm hiểu bài: Đoạn 1: * Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Trớc yêu cầu đó, nhà vua đã làm gì? + Các quan, các nhà khoa học nói nh thế nào với nhà vua về đòi hỏi của công chúa ? ** Vì sao họ lại nói nh vậy ? Đoạn 2: + Cách nghĩ của chú hề có gì khác với mọi ngời ? ** Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với ngời lớn ? Đoạn 3: + Sau khi biết ý muốn của công chúa, chú hề đã làm gì ? * Thái độ của công chúa nh thế nào khi nhận món quà ? d, Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm: - Gv hớng dẫn hs đọc diễn cảm một đoạn trong bài. - Hs đọc truyện. - Hs chia đoạn: 3 đoạn. - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu. - Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp. - Hs đọc đoạn trong nhóm 3. - 1-2 hs đọc toàn bài . - Hs đọc đoạn 1. - Cô muốn có mặt trăng, nếu có mặt trăng thì cô sẽ khỏi bệnh. - Nhà vua cho vời các quan, các nhà khoa học để tìm cách lấy mặt trăng cho công chúa. - Đòi hỏi của công chúa không thể thực hiện đợc. - Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nớc của nhà vua. - Hs đọc đoạn 2. - Chú hề không nghĩ nh vậy, chú nghĩ đây chỉ là ớc muốn của trẻ con . - Mặt trăng to hơn ngón tay của cô, treo ngang ngọn cây, đợc làm bằng vàng. - Chú hề đoán đợc ý nghĩ của công chúa về mặt trăng. - Hs đọc đoạn 3: - Công chúa vui sớng, ra khỏi giờng bệnh, chạy khắp vờn. - Hs luyện đọc diễn cảm theo hớng dẫn của gv. - Hs tham gia thi đọc diễn cảm một đoạn 1 - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm. 3, Củng cố, dặn dò:2 - Nội dung bài: - Chuẩn bị bài sau. trong bài. TON LUYN TP. I, Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng: - Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số. - Giải bài toán có lời văn. II, Các hoạt động dạy học; 1,Gi i thiu bi,ghi u bi. 2 2, H ớng dẫn luyện tập :32 * Bài 1:Đặt tính rồi tính. - Tổ chức cho hs làm bài. - Chữa bài, nhận xét. + Bài 2: - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Chữa bài, nhận xét. ** Bài 3: - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Chữa bài, nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò.1 - Chuẩn bị bài sau. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài vào vở, 2 hs lên bảng làm bài. - Hs nêu lại cách thực hiện chia. - Hs đọc đề bài. - Hs tóm tắt và giải bài toán. Bài giải: Đổi: 18 kg = 18000 g. Một gói có số gam muối là: 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75 g. - Hs đọc đề bài. - Hs tóm tắt và giải bài toán. Bài giải: Chiều rộng của sân bóng đá là: 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi của sân bóng đá là: (105 + 68) x 2 = 346 (m) Đáp số: 68 m; 346m. CHNH T MA ễNG TRấN RO CAO. I, Mục tiêu: - Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông treeb rẻo cao. - Luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: l/n; ât/ âc. II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập 2a, 3. III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ:5 2, Dạy học bài mới:30 a, Giới thiệu bài: b, Hớng dẫn nghe viết: - Gv đọc bài viết. - Hs chú ý nghe gv đọc đoạn viết. 2 - Gv lu ý hs một số chữ dễ viết sai, lu ý cách trình bày bài. - Gv đọc chậm rõ để hs nghe-viết bài. - Gv thu một số bài, chấm, nhận xét, chữa lỗi. c, Hớng dẫn luyện tập; Bài 2a: Điền vào chỗ trống l/n. - Tổ chức cho hs làm bài vào phiếu, vở. - Chữa bài, chốt lại lời giải đúng. Bài 3: Chọn từ viết đúng chính tả trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh các câu sau: - Yêu cầu hs làm bài. - Chữa bài, chốt lại lời giải đúng. 4, Củng cố, dặn dò:1 - Luyện viết thêm ở nhà. - Chuẩn bị bài sau. - Hs đọc lại đoạn viết. - Hs luyện viết các từ dễ viết sai, viết lẫn. - Hs nghe đọc, viết bài. - Hs tự sửa lỗi trong bài. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài. - Một vài hs làm bài vào phiếu. Các từ cần điền: loại, lễ, nổi. - Hs nêu yêu cầu. - Hs làm bài vào vở, vài hs làm bài vào phiếu. - Hs đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. KHOA HC ễN TP GIA HC Kè 1. I, Mục tiêu; - Giúp học sinh củng cố và hệ thống các kiến thức về: + Tháp dinh dỡng cân đối. + Một số tính chất của nớc và không khí, thành phần chính của không khí. + Vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên. + Vai trò của nớc và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. - Hs có kả năng: vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trờng nớc và không khí. II, Đồ dùng dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ:5 - Không khí có những thành phần nào? - Nhận xét. 2, H ớng dẫn học sinh ôn t ập:35 + H 1:, Trò chơi: Ai nhanh ai đúng? - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm. - Yêu cầu hoàn thiện tháp dinh dỡng. - Nhận xét. - Gv đa ra một số câu hỏi nh sgk. - Tổ chức cho hs bốc thăm cuâ hỏi và trả lời. - Nhận xét, tuyên dơng học sinh. + H 2:, Triển lãm: - Tổ chức cho các nhóm trng bày tranh ảnh. - Tổ chức cho các nhóm trình bày về bộ tranh, ảnh của nhóm mình. - Tổ chức cho hs tham quan khu triển lãm của nhóm bạn. + H 3: Vẽ tranh cổ động: MT: Hs có khả năng vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trờng nớc và không khí. - Hs nêu. - Hs thảo luận nhóm hoàn thiện tháp dinh d- ỡng cân đối. - Hs các nhóm trình bày. - Hs đại diện các nhóm bốc thăm câu hỏi, trả lời. - Hs các nhóm nhận xét, bổ sung. - Hs trng bày tranh ảnh theo nhóm: 4 nhóm. - Hs các nhóm cử đại diện trình bày về bộ su tập của nhóm mình. - Hs tham quan khu triển lãm của nhóm bạn. - Hs thảo luận nhóm tìm ý cho nội dung bức 3 - Tổ chức cho hs vẽ tranh theo nhóm. - Gv hớng dẫn bổ sung cho các nhóm. - Nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò: - Ôn tập toàn bộ nội dung kiến thức các bài đã học. - Chuẩn bị bài sau. tranh. - Hs vẽ tranh. - Các nhóm trình bày về ý tởng của nhóm mình thông qua tranh. LUYN TING VIT LUYN CCH VIT L HAY N - T HAY C I. Mục tiêu : !"# II. Đồ dùng dạy học $%& $'(&$)* III. Hoạt động dạy học 1. Rốn c cho Hs: +,#-. - /00!12(&3#!1!4150 - Hs !16 !178!9: 2. ễn luyn v Chớnh t;ễn cỏch vit l hay n; vn õt hay vn õc. /00(62(3#0!<2(. Bi tp : in vo ch chm ting cú õm u l hay n; vn õt hay vn õc =>?0(( @. &5A .4.B!C57!D5'5E.=1 FDG .!<?76 .@(5HI. 2 &5A .J/K3#.LFM66N00GO0!P02!Q5'.R !G .585K2/?M RRST62FM/ 6U#.G6 5G RST6 .#T6) AF6@4FMV#553.!?M 50 <2#I.RFDG4?>?C0AF6@A!J. Theo Kim Lõn Th t cỏc t cn in; a, l, lờn, nc, l b, vt, vt, vt, bc, tht, vt 4.Củng cố. Nhận xét tiết học. LUYN TON ễN V CCH C - VIT, CC PHẫP TNH S T NHIấN I. Mục tiêu 4 --#P!1 A'/ @5W<M XGM MA<+ Y ZA(U:#[# #[#. - Có ý thức trình bày bài sạch, đẹp, khoa học. II. Đồ dùng dạy học $%& %(3#* III. Hoạt động dạy học : - GV ra đề và hớng dẫn học sinh từng bài: * Bi 1: in vo ch chm cho ỳng: \59:AZ5A],,Z^*,]( \59:A^5A^,,_+`^]Y( \59:A_5A+YZ*^_`a`( \59:Aa5AYZ*]a_]`_( Yờu cu: - (/0!Fb( M#:WA5/. (62(c3?[ + Bi 2: t tớnh ri tớnh ]*a^]Zc*a^Y+]+Z^]_`\*aY+]*^]a?+^Y^++a;+a Yờu cu: - (/0!Fb'):W#[#. ( HS Khỏ) (62(c3?[ ** Bi 3: Tớnh bng cỏch thun tin nht: ]+Y?*^;+^Za^;dY^?^e+],,,;Y^;*, - &((2f03)Ug 3PU:#[# #[#!h Z(65/2M#2( 3.Củng cố. - Nhận xét tiết học. Th 3 ngy 14 thỏng 12 nm 2010 TH DC TRề CHI NHY LT SểNG I. Mc ớch - Yờu cu \&#G3#!XO<AG \&5HIijFM<k NI DUNG YấU CU K THUT BPTH l.=mnop; ^q +.j3M#; Y.rJ22(6M Z.s!@ rJ2@0 /00D1 RM#36N0 &5HI;iS(67)0)k n@C+(1 5 ll.Rt%uj; Y,q +.2(v; Y.%(6M; d5w!@ Xx03e .%(3#yS&&R% !XO<AG rAb#G3#b#( L<( !h6A Z.&5HI3!@ dz5HI2J5bh 'e B3#!XO< $VB;X!-{ 2f(!5/!FD| &5HI;FM< BI}6@5KI. B0ZI76(FMYcZ # lll.s~&&R; aq +.K8;d&Qe Y.&JXD1; dn ?#e Z.jV(2(3#P ( RM#36(0 n 2(&L#5h0(#0) yS&&R% TON LUYN TP CHUNG I, Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng: - Thực hiện các phép tính nhân và chia. - Giải bài toán có lời văn. - Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đô. II, Các hoạt động dạy học; 1, Gi i thi u b i ghi u b i. 2 2, H ớng dẫn luyện tập : 33 * Bài 1: Rèn kĩ năng thực hiện phép tính nhân, chia. - Tổ chức cho hs làm bài. - Chữa bài, nhận xét. * Bài 2: Rèn kĩ năng thực hiện chia cho số có 3 chữ số. - Tổ chức cho hs làm bài. - Chữa bài, nhận xét. + Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Chữa bài, nhận xét. + Bài 4: Rèn kĩ năng đọc biểu đồ và xử lí số liệu trên biểu đồ. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs nêu cách tìm thừa số, số chia, số bị chia, . cha biết. - Hs làm bài hoàn thành bảng. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs thực hiện đặt tính và tính. - Hs đọc đề bài. - Hs xác đinh yêu cầu của bài. - Hs tóm tắt và giải bài toán. Bài giải: Mỗi trờng nhận số thùng hàng là: 468 : 156 = 3 (thùng) Mỗi trờng nhận số bộ đồ dùng là: 3 x 40 = 120 (bộ) Đáp số: 120 bộ. - Hs quan sát biểu đồ, nêu yêu cầu. - Hs đọc biểu đồ. 6 - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Tổ chức cho hs làm bài. - Chữa bài, nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò:1 - Chuẩn bị bài sau. a, Tuần 1 bán ít hơn tuần 4 là: 5500 4500 = 1000 ( cuốn) b, Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 3: 6250 5750 = 500 ( cuốn) c, Trung bình mỗi tuần bán là: (5500+ 4500 + 6250 + 5750):4=5500(cuốn) Đáp số: LUN T V CU CU K AI LM Gè ? I, Mục tiêu: - Nắm đợc cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì? - Nhận ra hai bộ phận chủ ngữ, vị ngữ của câu kể Ai làm gì? từ đó biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì? vào bài viết. II, Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 1 nhận xét. - Phiếu bài tập 1. III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: 5 - Thế nào là câu kể? Cho ví dụ. - Nhận xét. 2, Dạy học bài mới:15 a, Phần nhận xét. - Tìm trong đoạn văn các từ ngữ chỉ hoạt động, chỉ ngời hoặc vật hoạt động. - Hs nêu. - Hs đọc đoạn văn sgk. - Hs xác định số lợng câu trong đoạn văn. - Hs tìm từ chỉ hoạt động và từ chỉ ngời, vật hoạt động. Câu Từ chỉ hoạt động Từ chỉ ngời hoặc vật hoạtđộng. 1.Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. nhặt cỏ, đốt lá Các cụ già 2,Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm. bắc bếp thổi cơm Mấy chú bé 3.Các bà mẹ tra ngô. tra ngô. Các bà mẹ 4.Các em bé ngủ khì trên lng mẹ. ngủ khì trên lng Các em bé 5.Lũ chó sủa om cả rừng. sủa om cả rừng Lũ chó - Đặt câu hỏi: + Cho từ ngữ chỉ hoạt động. + Cho từ ngữ chỉ ngời hoặc vật hoạt động. *, Ghi nhớ: sgk. - Gv viết sơ đồ câu kể Ai làm gì ? 3/ Luyện tập:15 + Bài 1: Tìm những câu kể ai làm gì ? trong đoạn văn. - Nhận xét. - Hs đặt câu hỏi theo yêu cầu. - Hs n ối tiếp nêu câu hỏi của mình. - Hs đọc ghi nhớ sgk. - Hs quan sát sơ đồ câu kể Ai làm gì ? - Hs nê u yêu cầu. - Hs đọc đoạn văn, xác định câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn. - Hs xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu tìm đợc ở bài 1. + Cha/làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét 7 + Bài 2: Tìm chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu vừa tìm đợc. - Tổ chức cho hs làm bài. - Chữa bài, chốt lại lời giải. + Bài 3: Viết đoạn văn kể về các công việc trong một buổi sáng của em. Cho biết những câu nào trong đoạn văn là câu kể Ai làm gì? - Nhận xét. 4, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. + Mẹ/đựng hạt giống đầy móm lá cọ . + Chị tôi/đan nón lá cọ, đan cả mành cọ - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs viết đoạn văn. - Hs nối tiếp đọc đoạn văn vừa viết. O DC YấU LAO NG I, Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng: - Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. - Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động. - GD KNS : ( Nh tiết 1). II, Tài liệu, ph ơng tiện : - Một số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai. III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ:5 - Vì sao phải yêu lao động? - Nêu một vài biểu hiện yêu lao động? 2, H ớng dẫn học sinh thực hành :28 Hoạt động 1:Bài tập 5 sgk. - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi: + Mơ ớc về nghề nghiệp của mình + Vì sao chọn nghề đó? + Làm gì để thực hiện mơ ớc ấy? - Nhận xét, nhắc nhở hs cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để thực hiện mơ ớc ấy. Hoạt động 2: Bài tập 6 sgk. - Nhận xét. - Khen ngợi những hs có bài viết tốt, bài vẽ đẹp. * Kết luận chung: - Lao động là vinh quang. Mọi ngời cần phải lao động vì bản thân, gia đình, xã hội. - Trẻ em cũng cần phải tham gia các công việc ở nhà, ở trờng và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân. 3, Hoạt động nối tiếp.2 - Hs nêu. - Hs thảo luận nhóm đôi về mơ ớc của mình. - Hs trao đổi cùng cả lớp. - Hs nêu yêu cầu. - Hs viết bài. - 1 số hs đọc bài viết 8 - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập thực hành kĩ năng giữa kì. M NHC ễN TP I. Mc tiờu: 1G3#!h0@D !-!)0 5C2(^2((*2(3#!1!4 15X6@7J <6 . II. Chun b ca giỏo viờn: jN07> 2{! &3#!)6^2(!41(!!)0*2(&nj III. Hot ng dy hc: 1 Bi c; sh65!?75D1 2 Bi mi; Ni dung H ca HS * ễn hỏt g1XCl-!41!Fb2/02(gn<(2( (g G6->G2(!41!<(G*2( &nj!41. SFbWJ5C2(2(Em yờu ho bỡnhXb#w !)67Y6V.&J5F2V9#. &WJ5C2(2(Bn i lng nghe Xb#3!@7 SFbG^2(!41. * ễn Tp c nhc SFb76M!)0:2(&nj!41(G W2( FM'FMT:. $1W42(!3!1G. RM#(}.=@}!1H[#D. 1!33#!1 R!0JM0 * Cng c dn dũ R0A1M#!3WW3!@79# :2(Khn qung thm mói vai em B5D BJ') R J <6 ') &!0 Th 4 ngy 15 thỏng 12 nm 2010 TP C RT NHIU MT TRNG I, Mục tiêu: 1, Đọc lu loát, trơn tru toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể linh hoạt. Đọc phân biệt lời ngời dẫn truyện với lời các nhân vật: Chú hề, nàng công chúa nhỏ. 2, Hiểu nghĩa cá từ ngữ trong bài. 9 Hiểu nội dung bài: Trẻ em rát ngộ nghĩnh đáng yêu. Các em nghĩ về đồ chơi nh các đồ vật thật trong đời sống. Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích về thế giới xung quanh rất khác ng- ời lớn. II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện trong sgk. III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ:5 - Đọc nối tiếp truyện Rất nhiều mặt trăng. - Nội dung bài. 2, Dạy học bài mới:33 a, Giới thiệu bài: b, Hớng dẫn Luyện đọc: - Chia đoạn: 3 đoạn. - Gv đọc mẫu toàn bài - Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn. - Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho hs, giúp hs hiểu nghĩa một số từ khó. c, Tìm hiểu bài: * Nhà vua lo lắng về điều gì? + Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì? + Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các nhà khoa học lại không giúp đợc vua? * Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì? * Công chúa trả lời thế nào? ** Cách giải thích đó của công chúa nói lên điều gì? c, Hớng dẫn dọc diễn cảm: - Gv giúp hs nhận ra giọng đọc phù hợp. - Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm. - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm. 3, Củng cố, dặn dò:2 - Nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau. - Hs đọc truyện. - Hs chia đoạn. - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu. - Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp. - Hs đọc trong nhóm 3. - 1-2 hs đọc bài. - Hs đọc đoạn 1. - Nhà vua lo lắng đêm đó mặt trăng sáng trên bầu trời, công chúa biết mặt trăng đeo trên cổ cô là giả, cô sẽ ốm trở lại. - Để nghĩ cách giúp vua làm cho công chúa không thể nhìn thấy mặt trăng. - Vì mặt trăng ở rất xa, toả sáng rất rộng . - Chú hề muốn dò hỏi công chúa nghĩ thế nào khi thấy một mặt trăng đang toả sáng trên bầu trời và một mặt trăng đang đeo trên cổ cô. - Khi ta mất một chiếc răng, chiếc m[pis sẽ mọc ngay vào chỗ ấy. Khi ta cắt những bông hoa trong vờn, những bông hoa mới sẽ mọc lên, .Mặt trăng cũng vậy - Nói lên cái nhìn của trẻ em về thế giới xung quanh thờng rất khác với ngời lớn. - Hs luyện đọc diễn cảm. - Hs tham gia thi đọc diễn cảm. TON DU HIU CHIA HT CHO 2. I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2. - Nhận biết số chẵn và số lẻ. 10 [...]... 5) : 4 ( 56 x 125) : 7 248 x 2005 - 2005 x 148 - Thế nào là tính bằng cách thuận tiện nhất? - Hs vận dụng về tính chất của phép nhân , phép chia để tính - 3Hs làm trên bảng lớp - chữa bài Bài 2 Tìm X: X x 30 = 2 340 39600 : x = 90 - HS ®äc yªu cÇu - HS lµm c¸ nh©n, 2 HS lµm b¶ng Bài 3 : Viết và đọc các số sau : + Số gồm 3 trăm triệu 8 triệu 60 nghìn 2 trăm 4 chục và 7 đơn vị + Số gồm 9 trăm triệu 4 chục... bµi: Bài 1 : Viết và đọc các số sau : + Số gồm 9 trăm triệu 6 triệu 40 nghìn 5 trăm 4 chục và 7 đơn vị + Số gồm 1 trăm triệu 7 chục triệu 3triệu 2 nghìn 1 trăm và 5 đơn vị - Hs viết và đọc các số đó sau đó phân tích số vừa viết theo các hàng và các lớp của cấu tạo số tự nhiên Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất: (12 34 x 120) : 40 ( 5 646 x 12521) : 7 678 x 2005 - 2005 x 322 - Thế nào là tính bằng cách... 322 - Thế nào là tính bằng cách thuận tiện nhất? - Hs vận dụng về tính chất của phép nhân , phép chia để tính - 3Hs làm trên bảng lớp - chữa bài Bài 3 Tìm X: X : 30 = 2 340 396 x X = 31 244 4 - HS ®äc yªu cÇu - HS lµm c¸ nh©n, 2 HS lµm b¶ng 3.Cđng cè NhËn xÐt tiÕt häc Thứ 6 ngày 17 tháng 12 năm 2010 TỐN LUYỆN TẬP I, Mơc tiªu: Gióp häc sinh: - Cđng cè vỊ dÊu hiƯu chia hÕt cho 2 vµ dÊu hiƯu chia hÕt cho 5... bµi: a, 45 68; 668 14; 2050; 3576; 900 b, 2050; 900; 2355 - Hs nªu yªu cÇu - Hs viÕt c¸c sè vµo vë - Hs nèi tiÕp nªu c¸c sè võa viÕt ®ỵc - Hs nªu yªu cÇu - Hs lµm bµi, x¸c ®Þnh c¸c sè theo yªu cÇu a, 48 0; 2000; 9010; b, 296; 3 24 a, Sè nµo chia hÕt cho 2vµ 5? b, Sè nµo chia hÕt cho 2 vµ kh«ng chia hÕt cho 5 c, Sè nµo chia hÕt cho 5 vµ kh«ng chia hÕt cho c, 345 ; 3995 2 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi 4: - Hs... các hàng và các lớp của cấu tạo số tự nhiên 3.Cđng cè NhËn xÐt tiÕt häc Thứ 5 ngày 16 tháng 12 năm 2010 THỂ DỤC TRỊ CHƠI “NHẢY LƯỚT SĨNG” I Mục đích - u cầu: + Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng + Ơn đi nhanh chạy sang chạy + Trò chơi “Nhảy lướt sóng” NỘI DUNG U CẦU KỸ THUẬT 14 BPTH I MỞ ĐẦU: 7’ 1 Nhận lớp: 2 Phổ biến bài mới ( Thị phạm ) 3 Khởi động + Chung: + Chun mơn: - GV cho tập hợp lớp - GV phổ biến... chia hÕt cho 2 lµ: 35; 89; 867; 846 83; - Hs nªu yªu cÇu + Bµi 2: - Hs lµm bµi: - Yªu cÇu hs lµm bµi a, Bèn sè cã hai ch÷ sè, mçi sè ®Ịu chia hÕt - Ch÷a bµi, nhËn xÐt cho 2 lµ: 1358; 3796; 9 544 ; 6328 b, Ba sè cã ba ch÷ sè, mçi sè kh«ng chia hÕt cho 2 lµ: 357; 249 ; - Hs nªu yªu cµu cđa bµi + Bµi 3: - Hs lµm bµi - NhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng - Hs nªu yªu cÇu ** Bµi 4: ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm... Khởi động + Chung: + Chun mơn: - GV cho tập hợp lớp - GV phổ biến nội dung, u cầu giờ Đội hình 4 hàng ngang học - Cả lớp chạy chậm trên địa hình tự Đội hình 1 hàng dọc nhiên - Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ - Tập bài TD phát triển chung II CƠ BẢN: 20’ 1 Ơn bài cũ: - Đội hình đội ngũ 2 Bài mới: - Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ( Ghi rõ chi tiết các động tác kỹ thuật ) Các tổ tập luyện thưo khu vực Mỗi Hs... nhãm 4 ®iỊn vµo b¶ng Sè chia hÕt cho 2 hiƯu chia hÕt cho 2 Sè kh«ng chia hÕt cho 2 2:2=1 4: 2=2 b/, Giíi thiƯu sè ch½n sè lỴ: 1 - C¸c sè chia hÕt cho 2 gäi lµ sè ch½n 3:2=1d1 - C¸c sè kh«ng chia hÕt cho 2 gäi lµ sè lỴ - DÊu hiƯu chia hÕt cho 2 - Hs lÊy vÝ dơ sè ch½n sè lỴ 3, Lun tËp:21’ - Hs nªu yªu cÇu cđa bµi * Bµi 1: - Hs lµm bµi: - Tỉ chøc cho hs lµm bµi + Sè chia hÕt cho 2 lµ: 98; 1000; 744 ; 7536;... c¸c ch÷ sè ®· cho: -Tỉ chøc cho hs viÕt sè tõ c¸c ch÷ sè ®· cho 570; 750; 705 - Hs nªu yªu cÇu cđa bµi + Bµi 4: Trong c¸c sè ( ®· cho) - Hs lµm bµi: a, 660; 3000 a, Sè nµo võa chia hÕt cho 5 võa chia hÕt cho 2? b, 35; 945 b, Sè nµo chia hÕt cho 5 vµ kh«ng chia hÕt cho 2? - Ch÷a bµi, nhËn xÐt 4, Cđng cè, dỈn dß:2’ - Chn bÞ bµi sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I, Mơc tiªu: Häc sinh hiĨu:... Việt 4 III Ho¹t ®éng d¹y häc 1.Gv hệ thống lại phần lí thuyết về văn miêu tả: +Miêu tả là vẽ lại bằng lời các đặc điểm nổi bật của cảnh, của người, của vật để giúp người nghe, người đọc hình dung được các đối tượng ấy + Cấu tạo của một bài văn miêu tả đồ vật 2.Thực hành : Đề bài : Hãy tả cuốn cách Tiếng Việt 4, tập 1 của em + Hướng dẫn Hs lập dàn ý : Mở bài : Giới thiệu về quyển sách Tiếng Việ 4 của . Tuần 1 bán ít hơn tuần 4 là: 5500 45 00 = 1000 ( cuốn) b, Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 3: 6250 5750 = 500 ( cuốn) c, Trung bình mỗi tuần bán là: (5500+ 45 00. có số gam muối là: 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75 g. - Hs đọc đề bài. - Hs tóm tắt và giải bài toán. Bài giải: Chiều rộng của sân bóng đá là: 7 140 : 105