GA LỚP 4-TUẦN 17(CKTKN)

Trường TH Nguyễn Huệ lÞch b¸o gi¶ng Lớp: 4B TUẦN: 17 ( Từ ngày 13 tháng 12 đến ngày 17 tháng 12 năm 2010) Thứ Buổi M«n häc Tªn bµi d¹y TL TB DH 2 S¸ng TËp ®äc RÊt nhiỊu MỈt Tr¨ng. Tranh Khoa häc Ơn tập học kì I. To¸n Lun tËp. §¹o ®øc Yªu lao ®éng (TiÕt 2 ). CHIỀU LÞch sư Ơn tập học kì I. Bảng phụ TC To¸n Lun tËp củng cố TC TV LĐ: RÊt nhiỊu MỈt Tr¨ng. 3 S¸ng To¸n Luyện tập chung. ChÝnh t¶ Nghe-viết: Mùa đơng trên rẻo cao. LT & c©u Câu kể: Ai, làm gì? Kü tht Cắt , khâu , thêu sản phẩm tự chọn. BĐDDH CHIỀU §Þa lý Ơn tập học kì I. TC TV LV bài: Đồn thuyền đánh cá TC To¸n Luyện tập chung. 4 S¸ng ThĨ dơc RLTTCB. Trò chơi: Nhảy lướt sóng Còi TËp ®äc RÊt nhiỊu MỈt Tr¨ng.(TT) Mü tht Vẽ trang trí: Trang trí hình vng. Màu To¸n DÊu hiƯu chia hÕt cho 2. C SHNK Tập luyện nghi thức Đội 5 S¸ng ThĨ dơc Đi nhanh chuyển sang chạy. TC: Nhảy lướt . Còi To¸n Dấu hiệu chia hết cho 5. T.Lµm v¨n Đo¹n v¨n trong bµi v¨n miªu t¶ đồ vËt. KĨ chun Mét ph¸t minh nho nhá. Tranh CHIỀU Khoa häc Kiểm tra học kì I. TC TV LV bài: Rất nhiều mặt trăng To¸n Dấu hiệu chia hết cho 2, 5. 6 S¸ng To¸n Lun tËp. ¢m nh¹c Ơn tập 2 bài hát tập đọc nhạc B. phụ T.Lµm v¨n Lun tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ ®å vËt. LT&c©u Vị ngữ trong câu kể: Ai, làm gì? CHIỀU TC T.ViƯt Rèn đọc TC To¸n KTCT Sinh ho¹t NhËn xÐt tn 17. BGH duyệt: Gi¸o viªn gi¶ng d¹y: Đinh Văn Đơng Tu ần 17 . Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I. Mục tiêu KT: Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng u. (TL được các CH trong bài). KN: Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện. TĐ: HS u q thiên nhiên. *MTR: Đối với HS yếu : Đọc đúng 1 đoạn trong bài. II. Chuẩn bị: GV : Tranh minh hoạ trong SGK. HS : SGK, tìm hiểu nội dung bài trước ở nhà. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: (5’) - Gọi 4 HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn “Ba cái bống”. Sau đó trả lời câu hỏi: Em thích hình ảnh, chi tiết nào trong truyện? - Nhận xét về giọng đọc, câu trả lời và cho điểm từng HS. 2. Bài mới:(32’) a. Giới thiệu bài:(1’) b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:(31’) * Luyện đọc:(12’) - Gọi HSY tiếp nối nhau đọc từng đọc truyện (3 lượt HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, nhắt giọng cho từng HS (nếu có). - Hỏi vời có ngóa là thế nào? - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Tìm hiểu bài:(10’) - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi + Chuyện gì đã xảy ra với cô công chúa? + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì? + Các vò đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa? + Tại sao họ lại cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được? - 4 HS thực hiện yêu cầu. - HS đọc tiếp nối (HSY đọc trước). + Đ 1: Ở vương quốc nọ … nhà vua. + Đ2: Nhà vua buồn lắm … bằng vàng rồi. + Đ3: Chú hề tức tốc … khắp vườn. - Vời có nghóa là cho mời người dưới quyền. - Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng và trải lời câu hỏi. + Cô bò ốm nặng. + Công chúa mong muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có mặt trăng. + Nhà vua cho vời các vò đại thần, các nhà khoa học đến . + Họ nói rằng đòi hỏi của công cúa là không thể thực hiện được. + Vì mặt trăng rất xa và to gấp hàng - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi + Nhà vua đã than phiền với ai? + Cách nghó của chú hề có gì khác với các vò đại thần và các nhà khoa học? + Tìm những chi tiết cho thấy cách nghó của cô chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghó của người lớn? - Yêu cầu 1 HS đọc. + Chú hề đã làm gì để có được mặt trăng cho công chúa? + Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận được món quà đó? - Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng cho em hiểu điều gì? - Ghi nội dung chính của bài. * Đọc diễn cảm:(8-9’) - Gọi 3 HSK,G đọc phân vai (người dẫn chuyện, chú hề, công chúa). - Giới thiệu đoạn văn cần đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai đoạn văn. - Nhận xét giọng đọc, cho điểm từng HS. 3. Củng cố, dặn dò:(3’) - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà đọc lại chuyện. nghìn lần Đất nước của nhà vua. - 1 HS đọc thành tiếng. - Nhà vua than phiền với chú hề. + Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi công chúa . - Công chúa chỉ nghó rằng mặt trăng chỉ to hơn cái móng tay của cô, mặt trăng . - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. + Chú hề tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn, . + Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra khỏi giường bệnh, . - Câu chuyện cho em hiểu rằng suy nghó của trẻ em rất khác với suy nghó của người lớn. - 1 HS nhắc lại đại ý. - 3 HS đọc phân vai, cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay (như đã hướng dẫn). - Luyện đọc theo cặp. - 3 lượt HSK,G đọc. Tiết 2. KHOA HỌC ÔN TẬP HỌC KÌ I I. Mục tiêu: KT: Ơn tập về: Tháp dinh dưỡng cân đối; một số tính chất của nước và khơng khí; vòng tuần hồn của nước trong tự nhiên; vai trò của nước và khơng khảytong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. KN: Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của nước và khơng khí. TĐ : Luôn có ý thức bảo vệ môi trường nước, không khí và vận động mọi người cùng thực hiện. II. Chuẩn bị: - Các hình minh hoạ trong SGK (phóng to nếu có điều kiện). - Phiếu học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ:(3’) Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1. Em hãy mô tả hiện tượng và kết quả của thí - HS trả lời. nghiệm 1 ? 2. Em hãy mô tả hiện tượng và kết quả của thí nghiệm 2 ? 3. Không khí gồm những thành phần nào ? - GV nhận xét và cho điểm HS. 2. Dạy bài mới:(25’) * Giới thiệu bài (1’) * Hoạt động 1: (7 -10’) Ôn tập về phần vật chất. - GV chuẩn bò phiếu học tập cá nhân và phát cho từng HS. - GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu khoảng 5 đến 7 phút. - GV thu bài, chấm 5 đến 7 bài tại lớp. - GV nhận xét bài làm của HS. * Hoạt động 2: (7-9’) Vai trò của nước, không khí trong đời sống sinh hoạt. - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm. - Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bò của nhóm mình. - Phát giấy cho mỗi nhóm. - Yêu cầu các nhóm có thể trình bày theo từng chủ đề theo các cách sau: + Vai trò của nước. + Vai trò của không khí. + Xen kẽ nước và không khí. - Yêu cầu nhắc nhở, giúp HS trình bày đẹp, khoa học, thảo luận về nội dung thuyết trình. - Yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện vào ban giám khảo. - Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm khác có thể đặt câu hỏi. - Ban giám khảo đánh giá theo các tiêu chí. + Nội dung đầy đủ. + Tranh, ảnh phong phú. + Trình bày đẹp, khoa học. + Thuyết minh rõ ràng, mạch lạc. + Trả lời các câu hỏi đặt ra (nếu có). - GV chấm điểm trực tiếp cho mỗi nhóm. - GV nhận xét chung. * Hoạt động 3: (5-7’) Cuộc thi: Tuyên truyền viên xuất sắc. - HS nhận phiếu và làm bài. - HS lắng nghe. - HS hoạt động. - Kiểm tra việc chuẩn bò của mỗi cá nhân. - Trong nhóm thảo luận cách trình bày, dán tranh, ảnh sưu tầm vào giấy khổ to. Các thành viên trong nhóm thảo luận về nội dung và cử đại diện thuyết minh. - Các nhóm khác có thể đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ hơn về ý tưởng, nội dung của nhóm bạn. - HS lắng nghe. - GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi. - GV yêu cầu HS vẽ tranh theo hai đề tài: + Bảo vệ môi trường nước. + Bảo vệ môi trường không khí. - GV tổ chức cho HS vẽ. - Gọi HS lên trình bày sản phẩm và thuyết minh. - GV nhận xét, khen, chọn ra những tác phẩm đẹp, vẽ đúng chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo. 3. Củng cố- dặn dò:(2’) - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bò tốt cho bài kiểm tra. - 2 HS cùng bàn. - HS vẽ. - HS thực hiện. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. Tiết 3. TỐN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: KT: Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số và Biết chia cho số có ba chữ số. KN: Thực hành làm được BT1a ; BT3a. TĐ : Ham thích học tốn, tự giác làm bài. MTR: - HS yếu : Làm được các bài tập BT1a. - HS khá, giỏi : Làm thêm BT 2 trong SGK. II. Chuẩn bị: Bảng con , VBT. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2. KTBC:(5’) - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác. Bài 1 : Đặt tính rồi tính. 78 956 : 456 ; 21 047 : 321 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới :(32’) a. Giới thiệu bài (1’) b. Luyện tập , thực hành (31’) Bài 1(10-12’) - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính(HSY làm bài 1a) . - Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn . - GV nhận xét để cho điểm HS . Bài 2. (5-7’) ( HS giỏi làm bài) - GV gọi 1 HS đọc đề bài . - GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán . Tóm tắt 240 gói : 18 kg 1 gói : ….g ? - GV nhận xét, cho điểm HS. Bài 3a. (7-10’) - Yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài . Tóm tắt Diện tích : 7140 m 2 Chiều dài : 105 m Chiều rộng : … m ? Chu vi : … m ? - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố, dặn dò :(3’) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bò bài sau - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - Đặt tính rồi tính. - 3 HSY lên bảng làm bài(1a). HS cả lớp làm bài vào vở . - HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra . - 1 HSK,G lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Bài giải 18 kg = 18 000 g Số gam muối có trong mỗi gói là : 18 000 : 240 = 75 (g) Đáp số : 75 g -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Bài giải Chiều rộng của sân vận động là : 7140 : 105 = 68 (m) - HS cả lớp. Tiết 4 ĐẠO ĐỨC yªu lao ®éng(tiết 2) I. Mục tiêu: KT: Bíc ®Çu biÕt ®ỵc gi¸ trÞ cđa lao ®éng. KN: TÝch cùc tham gia c¸c c«ng viƯc lao ®éng ë líp, ë trêng, ë nhµ phï hỵp víi kh¶ n¨ng cđa b¶n th©n. TĐ : Tự giác tham gia c¸c c«ng viƯc lao ®éng ë líp, ë trêng phï hỵp víi kh¶ n¨ng cđa b¶n th©n. * GDKNS: - KN xác định giá trị của lao động - KN quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường. II. Chuẩn bị: SGK, VBT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC:(2’) - Gọi học sinh nêu phần bài học 2. H ướng dẫn vận dụng, thực hành :(25’) *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi (BT 5- SGK/26) - GV nêu yêu cầu bài tập 5.  Em mơ ước khi lớn lên sẽ làm nghề gì? Vì sao em lại yêu thích nghề đó? Để thực hiện ước mơ của mình, ngay từ bây giờ em cần phải làm gì? - GV mời một vài HS trình bày trước lớp. - GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình. *Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ (Bài tập 3, 4, 6- SGK/26) - GV nêu yêu cầu từng bài tập 3, 4, 6. Bài tập 3 : Hãy sưu tầm và kể cho các bạn nghe về các tấm gương lao động của Bác Hồ, của các Anh hùng lao động, của các bạn HS trong lớp, trong trường hoặc ở đòa phương em. Bài tập 4 : Hãy sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghóa, tác dụng của lao động. Bài tập 6 : Hãy viết, vẽ hoặc kể về một công việc mà em yêu thích. - GV kết luận chung: + Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội. + Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân - 1HS thực hiện YC - HS trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi. - Lớp thảo luận. - Vài HS trình bày kết quả . - HS trình bày. - HS kể các tấm gương lao động. - HS nêu những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đã sưu tầm. - HS thực hiện yêu cầu.  Kết luận chung : Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình. 3. Củng cố - Dặn dò:(3’) - Thực hiện tốt các việc tự phục vụ bản thân. Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội. - Về xem lại bài và học thuộc ghi nhớ. - Chuẩn bò bài tiết sau. - HS lắng nghe. - HS cả lớp. BUỔI CHIỀU Tiết 1 LỊCH SỬ Ơn tËp ci kú I I. Mục tiêu: KT: Nêu được một vài sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng qn xâm lược Mơng - Ngun của Nhà Trần. KN: Quân dân nhà Trần :nam nữ,già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc . TĐ : Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng II. Chuẩn bị: GV: Hình minh hoạ trong SGK; Sưu tầm những mẩu chuyện về Trần Quốc Toản. HS: SGK, VBT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giíi thiƯu bµi:(1’) 2. T×m hiĨu bµi:(26’) a. Ho¹t ®éng1: (14’) Ơn l¹i c¸c sù kiƯn l Þch sư bi ®Çu dùng níc vµ gi÷ níc . - HS nªu c¸c bµi häc lÞch sư - Tr¶ lêi mét sè c©u hái vỊ néi dung bµi - GV nhËn xÐt kÕt ln b. Ho¹t ®éng 2: (12’) C¸c sù kiƯn lÞch sư vỊ h¬n mét ngh×n n¨m ®Êu tranh dµnh l¹i ®éc lËp H: Hãy nªu nguyªn nh©n dÉn ®Õn cc khëi nghÜa Hai Bµ Trng? H: H·y nªu lý do khiÕn Lý Thái Tỉ qut ®Þnh dêi ®« ra Th¨ng Long? H: ý chÝ quyết t©m tiªu diƯt qu©n x©m lỵc M«ng- Nguyªn cđa qu©n d©n nhµ TrÇn ®ỵc thĨ hiƯn nh thÕ nµo ?. 3. Cđng cè - dỈn dß:(3’) - NhËn xÐt tiÕt häc. - Chn bÞ bµi sau. - HS thảo luận nêu ý kiến. - HS thảo luận trả lời câu hỏi. - HS cả lớp Tiết 2: TỐN LUYỆN TẬP CỦNG CỐ I. Mục tiêu: KT: Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số và giải bài tốn có lời văn. KN: Thực hành làm được các BT trong VBT. TĐ : Ham thích học tốn, tự giác làm bài. MTR: - HS yếu : Làm được các bài tập BT1. - HS khá, giỏi : Làm được tất cả các bài tập trong VBT. II. Chuẩn bị: Bảng con , VBT. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Luyện tập , thực hành (35’) Bài 1. - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Cho HS tự đặt tính rồi tính. 45783 : 245 ; 9240 : 246 ; 78932 : 351 - GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2. Tìm x. - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. -GV nhận xét Bài 3. (HS K,G làm) - GV gọi 1 HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán. - GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS. 2. Củng cố, dặn dò: (5’) - GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau - Đặt tính rồi tính. - 3 HSY lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phép tính, cả lớp làm bài vào VBT. - HS nhận xét sau đó hai HS ngồi cạnh nhau đổi cheo vở để kiểm tra bài của nhau. - 2 HS lên giải - 1 HS nêu đề bài. - 1 HSK,G lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT.û Bài giải Tổng số cái áo của phân xưởng A dệt được la:ø 144 + 84 = 12096 ( cái ) Trung bình mỗi người phân xưởng B dệt được số cái áo là: 12096 : 122 = 108(cái) Đáp số : 108 cái áo Tiết 3: TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I. Mục tiêu KT: Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng u. (TL được các CH trong bài). KN: Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện. TĐ: HS u q thiên nhiên. *MTR: Đối với HS yếu : Đọc đúng và tương đối trơi chảy 1 đoạn trong bài.TLH trong SGK II. Chuẩn bị: GV : Tranh minh hoạ trong SGK. HS : SGK, tìm hiểu nội dung bài trước ở nhà. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:(35’) * Luyện đọc:(10’) * Tìm hiểu bài:(10’) - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi(trong SGK) * Đọc diễn cảm:(15’) - Gọi 3 HSK,G đọc phân vai (người dẫn chuyện, chú hề, công chúa). - Giới thiệu đoạn văn cần đọc. - Tổ chức cho HS thò đọc phân vai đoạn văn. - Nhận xét giọng đọc, cho điểm từng HS. 2. Củng cố, dặn dò:(5’) - Hỏi ; Em thích nhận vật nào trong truyện ? vì sao? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà đọc lại chuyện. - HSY đọc tiếp nối theo đoạn. - 1 HS đọc thành tiếng và trải lời câu hỏi( Ưu tiên HSY TL trước) - 3 HSK,G đọc phân vai, cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay (như đã hướng dẫn). - Luyện đọc theo cặp. - 2 lượt HSK,G đọc. - HSTL Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Tiết 1. TỐN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: KT: Thực hiện được các phép nhân, phép chia; đọc thơng tin trên biểu đồ. KN: HS làm được BT1 ( Bảng 1: 3cột đầu; bảng 2: 3 cột đầu), BT4 a, b. TĐ : Ham thích học tốn, tự giác làm bài. MTR: HS yếu : Làm được các bài tập BT1 ( Bảng 1: 3cột đầu) HS khá, gỏi : Làm được BT1, BT4 trong SGK. II. Chuẩn bị: Bảng con , VBT. III. Các hoạt động dạy học: [...]... phương pháp lên lớp : Nội dung ĐL Tổ chức 1 Phần mở đầu : 6a GV nhận lớp: 10 x x x - Tập hợp lớp, chào , báo cáo sĩ số phút x x x - Phổ biến nội dung ,u cầu giờ học x x x b Khởi động: x x x x - Xoay các khớp cổ tay, cánh tay, đầu gối , chân, x x x x hơng x x x x - Tập bài thể dục phát triển chung, cán sự lớp điều khiển 2 Phần cơ bản : a, Đội hình , đội ngũ : 18* Ơn tập tập hợp hàng ngang, dóng hàng,... bò bài sau Tiết 4 - Trả lời theo ý hiểu - 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - Tự do đặt câu + Cô giáo em đang giảng bài - 1 HS đọc thành tiếng - 1 HSY lên bảng dùng phấn màu gạch chân dưới những câu kể Ai làm gì? HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK - 1 HSY chữa bài của bạn trên bảng - 1 HS đọc thành tiếng - 3 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở - Nhận xét chữa bào cho bạn - Chữa bài (nếu sai) - 1... chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính - Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 (7-10’) - Gọi 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài Hoạt động của HS - 1 HS đọc đề - HS lần lït nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi, nhận xét - HSY lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 bảng số, HS cả lớp làm bài vào VBT Thừa số 152 134 134 Thừa số 134 152 152 Tích 20368... ho trò chơi “ nhảy lướt sóng” C/ Nội dung : và phương pháp lên lớp : Nội dung ĐL Tổ chức 1 Phần mở đầu : 5-6 a GV nhận lớp: phút x x x x - Tập hợp lớp, chào, báo cáo sĩ số x x x x - Phổ biến nội dung,u cầu giờ học x x x x b Khởi động: x x x x - Xoay các khớp cổ tay, cánh tay, đầu gối, hơng chân, x x x x - Tập thể dục bài phát triển chung Lớp trưởng điều x x x x khiển 2 Phần cơ bản: 16 -18 a.Bài tập... RLTTCB: phút x x x - Ơn đi kiễng gót chân hai tay chống hơng cả lớp x x x cùng thực hiện dưới sự chỉ huy của cán sự lớp Mỗi x x x nội dung tập theo tổ tại các khu vực đã phân cơng x x x GV đến từng tổ nhắc nhở và sửa động tác - Tổ chức cho HS thực hiện dưới hình thức thi đua Cán sự lớp điều khiển các bạn tập - Ơn tập đi thẳng 2 tay dang ngang x x x x - Biểu diễn thi đua giữa các tổ x x x x b Trò chơi... bảng làm, cả lớp làm vào vở - HS đọc và 2 HSY lên bảng làm, cả lớp làm vào vở - HS đọc và lên thi tiếp sức + 346, 364, 634 + 365, 563, 653 - 2 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vở a 340, 342, 344, 346, 348, 350 b 8347, 8349, 8351, 8353, 8355, 8357 Bài 3 (HS khá giỏi) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập , cho - HS làm bài rồi chữa bài HS thi đua lên bảng viết kết quả 3 Củng cố, dặn dò : (3’) - HS cả lớp - Nhận xét... bò chia hoặc thương chưa biết trong phép chia - HS lần lït nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi, nhận xét - 3 HSY lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 bảng số( Bảng 1: 3cột đầu) , HS cả lớp làm bài vào VBT - HSK,G làm thêm ( Bảng 2: 3cột đầu) Số bò 66178 66178 66178 chia Số chia 203 326 203 Thương 326 203 326 - HS nhận xét - Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng - GV chữa bài và cho điểm HS... đọc cao độ , trường độ - Theo dõi sữa sai -Hát cá nhân -Nghe Hoạt động cả lớp -HS ôn 2-3 lần Bài TĐN số 2: Cánhân, lớp -HS đọc đúng độ cao trường độ của bài - Đọc ghép lời ca với giọng vui tươi, náo nức -HS hát kết hợp vỗ tay, thanh phách -HS đọc theo dãy bàn Hoạt động cả lớp, cá nhân, nhóm - Đọc theo - Đọc cá nhân , nhóm tổ, cả lớp - Đọc ghép lời ca b) Hát kết hợp gõ đệm -Cho HS đọc thi theo nhóm tổ... câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn (BT1) II Chuẩn bị: - SGK, VBT - Đoạn văn BT1, phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 KTBC: (4’) - Yêu cầu 3 HS lên bảng viết 3 câu kể tự chọn - 3 HS viết bảng lớp theo các đề tài ở BT2 - Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi: Thế nào là câu - 2 HS đứng tại chỗ trả lời kể? - Nhận xét, sửa chữa câu và cho điểm HS 2... bài HS cả lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra - 1 HS đọc bài - 1 HS K,G lên làm bài Bài giải Số bộ đồ dùng sở giáo dục - Đào tạo nhận về là: 40 x 468 = 18 720 ( bộ ) Số bộ đồ dùng mỗi trường nhận được là : 18 720 : 156 = 120 ( bộ ) Đáp số : 120 bộ - GV chữa bài và cho điểm HS 2 Củng cố, dặn dò : (5’) - Nhận xét tiết học - HS cả lớp - Dặn dò . cả lớp làm bài vào vở. Bài giải 18 kg = 18 000 g Số gam muối có trong mỗi gói là : 18 000 : 240 = 75 (g) Đáp số : 75 g -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp. HS lần lït nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi, nhận xét. - 3 HSY lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 bảng số( Bảng 1: 3cột đầu) , HS cả lớp làm bài vào VBT.