GA Lop 4 - Tuan 31. CKTKN - TU

Tuần 31 Ngày soạn: 12/4/2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 Giáo dục tập thể (Đ/C Phơng - TPT soạn) Tập đọc ăng co vát Theo Những kỳ quan thế giới I. Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng - co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam pu chia. - Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK. II. Đồ dùng dạy - học: ảnh khu đền Ăng co Vát trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: HS: 2 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: HS: Nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài. - GV nghe, sửa lỗi phát âm, hớng dẫn cách ngắt nghỉ và giải nghĩa từ. - Luyện đọc theo cặp. - 1 2 em đọc cả bài. b. Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi. + Ăng co vát đợc xây dựng ở đâu và từ bao giờ ? HS: xây dựng ở Cam pu chia từ đầu thế kỷ XII. + Khu đền chính đồ sộ nh thế nào ? - Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3 tầng hành lang dài gần 1500m, có 398 gian phòng. + Khu đền chính đợc xây dựng kỳ công nh thế nào ? - Những cây tháp lớn đợc dựng bằng đá onggạch vữa. + Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp ? - Ăng co vát thật huy hoàng: ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền từ các ngách. c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: 3 HS nối nhau đọc 3 đoạn của bài. - GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và 82 thi đọc diễn cảm 1 đoạn. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà tập đọc lại bài. - Xem trớc bài sau. Toán Tiết 151: Thực hành (tiếp theo) I.Mục tiêu: - Giúp HS biết đợc một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ. - Rèn kỹ năng thực hành đo khoảng cách trên thực tế. II. Đồ dùng dạy học: Thớc thẳng có vạch chia cm. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ (ví dụ SGK). - GV nêu bài toán: SGV. HS: Cả lớp nghe. - GV gợi ý cách thực hiện: + Trớc hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn AB theo cm. * Đổi 20 m = 2.000 cm. * Độ dài thu nhỏ 2.000 : 400 = 5 cm. HS: Vẽ vào giấy hoặc vở 1 đoạn thẳng AB đúng bằng 5 cm. 3. Thực hành: + Bài 1: - GV giới thiệu (chỉ lên bảng lớp) chiều dài của bảng lớp học là 3 m. HS: Tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ. - GV kiểm tra và hớng dẫn cho từng học sinh. VD: *Đổi 3 m = 300 cm * Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6 (cm) * Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm. HS: Vẽ đoạn thẳng AB: + Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi. - GV hớng dẫn tơng tự bài 1. - HS tính và vẽ hình. - Đổi: 8 m = 800 cm 6 m = 600 cm - Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ: 800 : 200 = 4 (cm) - Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ: 83 5 cm A B 6 cm A B 600 : 200 = 3 (cm) - Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4 cm, chiều rộng 3 cm. HS: 1 em lên bảng vẽ. 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Thể dục (Đ/C Hồng GV bộ môn soạn, giảng) đạo đức Bài 14: bảo vệ môi trờng (tiết 2) I. Mục tiêu: - HS biết đợc sự cần thiết phải bảo vệ môi trờng và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trờng. - Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để tham gia bảo vệ môi trờng. - Tham gia bảo vệ môi trờng ở nhà, ở trờng học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. II. Tài liêu, ph ơng tiện: Các tấm bìa màu, phiếu học tập. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Gọi HS lên đọc ghi nhớ. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Tập làm Nhà tiên tri (Bài tập 2 SGK). - GV chia nhóm. HS: Các nhóm nhận 1 tình huống để thảo luận và bàn cách giải quyết. - Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. - Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến. - GV đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đa ra đáp án: a, b, c, d, đ, e (SGV). 3. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài 3 SGK). HS: Làm việc theo cặp đôi. - 1 số HS lên trình bày ý kiến của mình. - GV kết luận về đáp án đúng: a) Không tán thành. b) Không tán thành. c, d, g) Tán thành. 4. Hoạt động 3: Xử lý tình huống: (Bài 4 SGK). 84 3 cm 4 cm - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ mỗi nhóm. HS: Thảo luận theo nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả. - GV nhận xét cách xử lý của từng nhóm và đa ra cách xử lý có thể nh sau: a)Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than ra chỗ khác. b) Đề nghị giảm âm thanh. c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đờng làng. 5. Hoạt động 4: Dự án Tình nguyện xanh . - GV chia lớp thành ba nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Từng nhóm thảo luận và trình bày kết quả của nhóm mình. - Các nhóm khác bổ sung. - GV nhận xét và kết luận. 6. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. đạo đức Ngày soạn: 14/4/2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010 Toán Tiết 152: ôn tập về số tự nhiên I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập: - Đọc, viết đợc số tự nhiên trong hệ thập phân. - Nắm đợc hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể. - Nắm đợc dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra: Gọi HS lên chữa bài tập 1(trang 157). B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS ôn tập: + Bài 1: Củng cố về cách đọc, viết số vào cấu tạo thập phân của 1 số. - GV hớng dẫn HS làm mẫu 1 câu trên lớp. HS: Tự làm tiếp các phần còn lại rồi chữa bài. + Bài 2: GV hớng dẫn HS quan sát kỹ phần mẫu trong SGK. HS: Tiếp tục làm các phần còn lại và chữa bài. VD: 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4 85 20292= 20000 + 200 + 90 + 2 + Bài 3: (Phần b dành cho HS khá, giỏi) HS: Tự làm rồi chữa bài. a) Củng cố việc nhận biết vị trí của từng chữ số theo hàng và lớp. b) Củng cố việc nhận biết giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể. + Bài 4: Củng cố về dãy số tự nhiên và 1 số đặc điểm của nó. HS: Nêu lại dãy số tự nhiên lần lợt trả lời các câu hỏi a, b, c. + Bài 5: Dành cho HS khá, giỏi. HS: Nêu yêu cầu của bài và tự làm. - 3 HS lên bảng chữa bài. - GV có thể hỏi HS: + Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị? HS: 1 đơn vị. + Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị? HS: 2 đơn vị. a) 67, 68, 69. 798, 799, 800. 999, 1000, 1001 b) 8, 10, 12 98, 100, 102 998, 1000, 1002 c) 51, 53, 55 199, 201, 203 997, 999, 1001 - GV nhận xét, cho điểm những HS làm đúng. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Mĩ thuật Đ/C Phơng - GV bộ môn soạn, giảng) Chính tả Nghe - viết: Nghe lời chim nói I. Mục đích, yêu cầu: : - Nghe viết đúng bài chính tả Nghe lời chim nói; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ thơ thể thơ 5 chữ. - Làm đúng các bài tập chính tả phơng ngữ BT2a; BT3a/BT3b hoặc bài tập do giáo viên soạn. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng nhóm viết nội dung bài 2, 3. III. Các hoạt động dạy học: 86 A. Kiểm tra: HS: 2 HS đọc lại thông tin bài 3 và lên chữa bài. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS nghe viết: - GV đọc bài chính tả. HS: Theo dõi SGK. - Đọc thầm lại bài thơ và chú ý những từ dễ viết sai. + Nội dung bài thơ là gì? - Bầy chim nói về những cảnh đẹp, những đổi thay của đất nớc. - GV đọc từng câu cho HS viết vào vở. HS: Gấp SGK, nghe GV đọc và viết bài vào vở. - Soát lại lỗi bài chính tả của mình. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập: + Bài 2: HS: Nêu yêu cầu của bài tập. - Suy nghĩ làm bài vào vở bài tập. - 1 số HS làm bài vào bảng nhóm sau đó lên chữa bài. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. (SGV) + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài vào vở bài tập. - 1 số HS lên thi làm trên bảng. - GV nhận xét, chữa bài: a) (Băng trôi): Núi băng trôi lớn nhất - Nam cực năm 1956 núi băng này. b) (Sa mạc đen): ở nớc Nga cũng cảm giác cả thế giới. 4. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Về nhà làm lại bài tập. Khoa học Bài 61: Trao đổi chất ở thực vật I. Mục tiêu: - HS trình bày đợc sự trao đổi chất của thực vật với môi trờng: thực vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng các chất khoáng, khí các - bô - níc, khí ô - xi và thải ra hơi nớc, khí ô - xi, chất khoáng, - Thể hiện đợc sự trao đổi chất gữa thực vật với môi trờng bằng sơ đồ. II. Đồ dùng dạy - học: - Hình 122, 123 SGK. III. Các hoạt động dạy - học: 87 A. Kiểm tra: Gọi HS đọc mục Bóng đèn tỏa sáng B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật: + Bớc 1: Làm việc theo cặp. - GV yêu cầu: - Nêu câu hỏi để HS trả lời: HS: Quan sát H1 trang 122 SGK để trả lời câu hỏi. + Kể tên những gì đợc vẽ trong hình? + Kể tên những yếu tố cây thờng xuyên phải lấy từ môi trờng và thải ra môi trờng trong quá trình sống? HS: Lấy từ môi trờng các chất khoáng, khí các bô - níc, nớc, ôxi và thải ra hơi nớc, khí các bô - níc, chất khoáng khác. + Quá trình trên đợc gọi là gì? - Quá trình đó đợc gọi là quá trình trao đổi chất giữa thực vật và môi trờng. + Bớc 2: Các nhóm trả lời kết luận. 3. Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn (trao đổi chất) ở thực vật. + Bớc 1: Tổ chức, hớng dẫn. - GV chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho các nhóm. + Bớc 2: Làm việc theo nhóm. HS: Cùng tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật. - Nhóm trởng điều khiển các bạn lần lợt giải thích sơ đồ trong nhóm. + Bớc 3: Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trớc lớp. HS: 3 4 em đọc lại. 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ cho câu I. Mục đích, yêu cầu: - Hiểu đợc thế nào là trạng ngữ. - Nhận diện đợc trạng ngữ trong câu; bớc đầu viết đợc đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất một câu có sử dụng trạng ngữ. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 88 A. Kiểm tra: Gọi HS nói lại ghi nhớ và đặt 2 câu cảm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Phần nhận xét: HS: 3 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu 1, 2, 3. - Cả lớp suy nghĩ lần lợt thực hiện từng yêu cầu, phát biểu ý kiến. - GV hỏi: + Hai câu có gì khác nhau ? - Câu (b) có thêm hai bộ phận in nghiêng. + Đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng ? HS: Vì sao I ren trở thành 1 nhà khoa học nổi tiếng? + Tác dụng của phần in nghiêng ? - Nêu nguyên nhân và thời gian xảy ra sự việc. 3. Phần ghi nhớ: HS: 2 3 em đọc nội dung ghi nhớ. 4. Phần luyện tập: * Bài 1: HS: Đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ làm bài vào vở bài tập. - GV nhận xét, chữa bài. - 1 HS lên bảng làm. + Ngày x a, rùa có một cái mai láng bóng. + Từ tờ mờ sáng, cô Thảo đã dậy sắm sửa đi về làng. Làng cô ở cách làng Mĩ Lý hơn mời lăm cây số. Vì vậy, mỗi năm cô chỉ về làng chừng hai ba lợt. * Bài 2: HS: Thực hành viết 1 đoạn văn ngắn có sử dụng câu có trạng ngữ. - Nối tiếp nhau đọc bài viết của mình. - GV cùng cả lớp nhận xét. VD: Tối thứ sáu tuần trớc, mẹ bảo em: Sáng mai cả nhà mình về quê thăm ông bà. Con đi ngủ sớm đi. Đúng 6 giờ sáng mai, mẹ sẽ đánh thức con dậy. 5. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn vào vở. Ngày soạn: 15/4/2010 Ngày giảng: Thứ t ngày 21 tháng 4 năm 2010 Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục đích, yêu cầu: 89 1. Rèn kỹ năng nói: - HS chọn đợc câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về một cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa, - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy - học: ảnh về các cuộc du lịch, cắm trại, tham quan. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra: Gọi 1 HS kể lại câu chuyện đã đọc về du lịch hay thám hiểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS kể chuyện: a. Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài: - GV ghi đề bài lên bảng, gạch dới những từ quan trọng. HS: 1 em đọc lại đề bài. - 1, 2 em đọc gợi ý 1, 2. - GV nhắc HS: + Nhớ lại câu chuyện để kể. + Kể phải có đầu có cuối. HS: 1 số em nối tiếp nói tên câu chuyện mình định kể. b. Thực hành: - Kể trong nhóm: HS: Kể chuyện trong nhóm, từng cặp HS kể cho nhau nghe. - Kể trớc lớp: - 1 vài em nối nhau thi kể trớc lớp. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu, giọng điệu, cử chỉ. - GV và cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất, bạn có câu chuyện hấp dẫn nhất. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tập kể cho ngời thân nghe. Thể dục (Đ/C Hồng GV bộ môn soạn, giảng) Toán Tiết 153: ôn tập về số tự nhiên (tiếp) I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập: 90 - So sánh đợc các số có đến sáu chữ số. - Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Gọi HS lên bảng chữa bài về nhà. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện tập: + Bài 1 (Dòng 1,2): HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ tự làm rồi chữa bài. - GV gọi HS nêu cách so sánh hai số có các chữ số khác nhau và bằng nhau. + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu và tự làm. - GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài. - 1 HS lên bảng làm. + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu và tự làm. - 1 HS lên bảng làm. a) 10261 > 1590 > 1567 > 897 b) 4270 > 2518 > 2490 > 2476 - GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài. + Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi. - GV có thể hỏi HS: - Số bé nhất có 1 chữ số là số nào? - Số 0. - Số bé nhất là số lẻ có 1 chữ số là số nào? - Số 1. - Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào ? - Số 9. - Số chẵn lớn nhất có 1 chữ số là số nào? - Số 8. HS: Tự làm bài rồi chữa bài. + Bài 5: Dành cho HS khá, giỏi. HS: Đọc yêu cầu và tự làm. - 3 HS lên bảng làm. - GV nhận xét, chữa bài. a) Các số chẵn lớn hơn 57 và bé hơn 62 là 58; 60. Vậy x là 58; 60. b) Các số lẻ lớn hơn 57 và bé hơn 62 là 59; 61. Vậy x là 59; 61. c) Số tròn trục lớn hơn 57 và bé hơn 62 91 [...]... Ngựa, làm bài vào vở bài tập - HS phát biểu ý kiến - GV dùng phấn màu gạch dới các từ chỉ tên các bộ phận của con ngựa đợc miêu tả VD: Các bộ phận Từ ngữ miêu tả - Hai tai: - To dựng đứng trên cái đầu rất đẹp - Hai lỗ mũi: - Ươn ớt, động đậy hoài - Hai hàm răng: - Trắng muốt - Bờm: - Đợc cắt rất phẳng - Ngực: - Nở * Bài 3: GV treo 1 số ảnh con vật HS: 1 em đọc nội dung bài 3 - Một vài HS nói tên con vật... - GV hớng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn - GV và cả lớp nhận xét 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà học bài HS: 2 em nối nhau đọc bài - Đọc theo cặp - Thi đọc trớc lớp âm nhạc (Đ/C Nga - GV bộ môn soạn, giảng) Toán Tiết 1 54: ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo) I Mục tiêu: - Giúp HS biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 - Giải đợc các bài toán liên quan đến chia hết cho... hỏi (SGV) - Dựa vào tranh ảnh SGK trả lời câu hỏi - Đại diện các nhóm lên trình bày - GV và cả lớp nhận xét => Kết luận: (SGK) HS: 3 4 em đọc lại 4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà học bài Toán Tiết 155: ôn tập về các phép tính với số tự nhiên I Mục tiêu: - Giúp HS biết đặt tính và thực hiện cộng, trừ các số tự nhiên - Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện - Giải đợc... vở là: 147 5 1 84 = 1291 (quyển) Cả hai trờng quyên góp đợc là: 147 5 + 1291 = 2766 (quyển) Đáp số: 2766 quyển - GV chấm bài cho HS 3 Củng cố dặn dò: 101 - Nhận xét giờ học - Về nhà học và làm BT1 dòng 3; BT 4 dòng 2, 3 (tr.163) Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật I Mục đích, yêu cầu: - Nhận biết đợc đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nớc - Biết sắp... 102 Sinh hoạt cuối tu n Sơ kết tu n I Mục tiêu: - HS nhận ra những u điểm, nhợc điểm của mình trong tu n để có hớng sửa chữa trong tu n tới - Có thói quen tự giác thi đua học tập, tham gia các hoạt động của lớp - Có thái độ đoàn kết, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập II Chuẩn bị: - GV chuẩn bị nội dung III Tiến hành: 1 GV nhận xét chung về u điểm, nhợc điểm của lớp: a Ưu điểm: - Một số em có ý... xoá nhiều - Một số em giữ gìn vệ sinh cá nhân cha sạch 2 Phơng hớng: - Phát huy những u điểm sẵn có - Khắc phục nhợc điểm còn tồn tại, chấm dứt tình trạng lời học bài cũ ở nhà và quền sách vở, đồ dùng học tập 3 Sinh hoạt Đội: - Ôn tập bài hát Đội ta cùng lớn lên cùng đất nớc 4 Dặn dò: Thực hiện tốt kế hoạch trong tu n Ngày 19 tháng 4 năm 2010 Ban giám hiệu ký duyệt Tu n 32 Ngày soạn: 19 /4/ 2010 Ngày... động 2: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm, nêu câu hỏi 2 SGK HS: Các nhóm đọc SGK và trả lời câu hỏi + Những điều gì cho thấy các vua nhà - Đại diện nhóm lên trình bày Nguyễn không chịu chia sẻ quyền hành cho bất cứ ai và kiên quyết bảo vệ ngai vàng của mình? - GV nhận xét, kết luận 4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà học bài 92 Kỹ thuật Lắp ô tô tải (tiết1) I Mục tiêu: - HS biết chọn đúng ,... 125 SGK - Dự đoán xem con chuột trong hộp nào chết trớc? Tại sao? - Những con chuột còn lại sẽ nh thế nào? - Kể ra những yếu tố cần để 1 con chuột sống và phát triển bình thờng * Thảo luận cả lớp: - Đại diện các nhóm trình bày dự đoán kết quả - GV kẻ thêm mục dự đoán và ghi tiếp vào bảng (SGV) => Kết luận: nh mục Bạn cần biết HS: 3 em đọc lại trang 125 SGK 4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà... các bớc lắp ca bin ? - Có 4 bớc theo SGK - Lắp thành sau của thùng xe và lắp trục bánh xe (H4, H5 SGK) c Lắp ráp xe ô tô tải: HS: Lắp ráp theo các bớc trong SGK d Hớng dẫn HS thực hiện tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào trong hộp HS: Tháo từng bộ phận rồi để vào hộp 5 Nhận xét dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà học bài 93 Ngày soạn: 16 /4/ 2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 22 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Con... nhắc: - Đọc 2 ví dụ mẫu trong SGK - Viết lại những từ ngữ miêu tả theo 2 cột nh bài 2 - GV nhận xét, cho điểm một số bài quan sát tốt 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học HS: Cả lớp viết bài, đọc bài làm - Về nhà quan sát các bộ phận của con vật để hoàn chỉnh bài Ngày soạn: 17 /4/ 2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 23 tháng 4 năm 2010 Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu I Mục đích, yêu cầu: - . Từ ngữ miêu tả - Hai tai: - To dựng đứng trên cái đầu rất đẹp. - Hai lỗ mũi: - Ươn ớt, động đậy hoài. - Hai hàm răng: - Trắng muốt. - Bờm: - Đợc cắt rất phẳng. - Ngực: - Nở. * Bài 3: GV treo 1. bài. - GV hớng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn. - Đọc theo cặp. - Thi đọc trớc lớp. - GV và cả lớp nhận xét. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. âm nhạc (Đ/C Nga -. làm. - 1 HS lên bảng làm. a) 10261 > 1590 > 1567 > 897 b) 42 70 > 2518 > 249 0 > 247 6 - GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài. + Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi. - GV có thể hỏi HS: - Số