GA LOP 4 TUẦN 6- CKTKN 2101

TUẦN 6 Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2010 Tập đọc: NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY- CA. I. Mục tiêu: - Giúp HS biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời của nhân vật với lời người kể chuyện. - Hiếu nội dung bài: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca được thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân; trả lời được các câu hỏi SGK. - Giáo dục HS luôn có ý thức trách nhiệm trong công việc. II. ĐDDH: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 55 SGK. III. Phương pháp: Động não, hỏi đáp, thảo luận nhóm. IV. Hoạt động dạy học: HĐ của GV HĐ của HS Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ “Gà Trống và Cáo” và trả lời câu hỏi SGK. - GV nhận xét, ghi điểm. Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc: - GV hướng dẫn cách đọc toàn bài: Đọc với giọng kể trầm buồn, xúc động; phân biệt lời nhân vật với lời người kể. - Gọi 1HS đọc bài, cả lớp ĐT, chia đoạn. - Y/c 2 HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1. - GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS: An-đrây-ca. - Y/c 2 HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa các từ khó và từ mới. - Y/c 2 HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 3. - HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài. - 2 HS thực hiện yêu cầu của GV. HS khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe - Lắng nghe. - 1 HS đọc cả bài, lớp đọc thầm. - HS đọc nối tiếp theo trình tự + Đoạn 1: An-đrây-ca … mang đến nhà + Đoạn 2: Bước vào phòng … ít năm nữa - HS tập phát âm đúng, ngắt giọng đúng, hiểu nghĩa từ mới. - HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2 - HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 3 - HS luyện đọc theo cặp. - HS lắng nghe. HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông ? - Gọi HS phát biểu ý kiến. - GV nhận xét, chốt lại. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 và - 1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi. + Đá bóng cùng bạn. - HS nối tiếp phát biểu ý kiến. - HS phát biểu.- Cả lớp đọc thầm đoạn 2 và thảo luận nhóm bốn các câu hỏi: + Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà ? + An-đrây-ca tự dằn vặt mình ntn? + Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là một cậu bé ntn? - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - GV nhận xét, chốt lại. - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, nêu nội dung bài. - Chốt ý đúng. thảo luận nhóm bốn các câu hỏi. + Ông của An-đrây đã qua đời. + Oà khóc khi biết ông đã qua đời; cho rằng vì mình mải chơi, không mua kịp thuốc về cho ông nên ông đã mất. + HS trả lời theo cảm nhận. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS đọc thầm toàn bài, nêu nội dung bài: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca được thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thâ.n - Nối tiếp nhắc lại. HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gọi 2HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài. - Yêu cầu HS nêu đoạn mình thích nhất và giải thích vì sao thích. - GV đọc mẫu diễn cảm đoạn HS thích. - Yêu cầu HS tìm giọng đọc cho đoạn vừa chọn. - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc diễn cảm nhất. - Y/c HS đọc phân vai toàn truyện. - 2HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài. - HS nêu đoạn mình thích nhất và giải thích vì sao thích. - HS lắng nghe. - HS tìm giọng đọc cho đoạn vừa chọn - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - 3HS đọc phân vai toàn truyện. HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Hỏi: Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì? - Nhận xét tiết học.Dặn HS đọc lại bài, chuẩn bị bài sau. - HS phát biểu ý kiến. - HS lắng nghe. Khoa hc: MT S CCH BO QUN THC N I. Mc tiờu: - HS bit k tờn mt s cỏch bo qun thc n. - Thc hin mt s bin phỏp bo qun thc n nh. - Giỏo dc HS cú ý thc bo qun thc n. II. DDH: Cỏc hỡnh minh ho trang 24, 25 SGK; mt vi loi rau tht. III. Phng phỏp: Hi ỏp, tho lun. IV. Hot ng dy hc: H ca GV H ca HS H1: Khi ng: - Gi 2HS nhc li mc bn cn bit. - Nhn xột cho im HS. - Gii thiu bi mi: Mun gi c thc n lõu m khụng b hng gia ỡnh em lm th no? - 2 HS tr li. - HS nhn xột, b sung cõu hi ca bn - HS ni tip nhau tr li. H2: Cỏch bo qun thc n: - GV chia HS thnh cỏc nhúm v t chc cho HS tho lun nhúm. - Y/c cỏc nhúm quan sỏt hỡnh trang 24, 25 SGK v tho lun theo cỏc cõu hi SGK. - Y/c i din nhúm trỡnh by - Nhn xột, kt lun ý kin ca HS. - Tin hnh tho lun nhúm - Lm vic theo yờu cu. - i din cỏc nhúm lờn trỡnh by kt qu tho lun: H1 : Phồi khọ ;H2 : oùng họỹp ; H3, 4 : ặồùp laỷnh ; H5: Laỡm mừm ; H6 : Laỡm mổùt ; H7 : ặồùp muọỳi. - Lng nghe. H3: Nhng lu ý trc khi bo qun v s dng thc n: - GV chia lp thnh nhúm, t tờn cho cỏc nhúm - Y/c HS tho lun v trỡnh by theo cỏc cõu hi phiu. - GV nhn xột, kt lun. - HS tho lun theo nhúm 4. - i din nhúm bỏo cỏo kt qu tho lun. - Nhúm khỏc nhn xột. H4: Trũ chi ai m ang nht?: - GV yờu cu HS mang cỏc loi rau tht, khụ ó chun b v chu nc - Y/c mi t c 2 bn tham gia: Ai m ang nht ? v mt HS lm trng ti - HS thc hin nht rau, ra sch bo qun hay ra khụ s dng - GV v cỏc HS trong t trng ti quan sỏt kim tra sn phm. - Nhn xột v cụng b cỏc nhúm t gii. - HS tin hnh trũ chi. - C thnh viờn theo yờu cu ca GV. - HS tham gia thi. - HS theo dừi. H5: Cng c, dn dũ: - Yờu cu HS c mc bn cn bit. - GV nhn xột gi hc. Dn HS hc bi. - 2 HS c mc bn cn bit. Th 7 Th 8 Th 9 21 18 15 12 9 6 3 0 Tốn : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - HS biãút âc mäüt säú thäng tin trãn biãøu âäư. - Váûn dủng lm bi táûp âụng. - GDHS tênh cáøn tháûn. II ĐDDH : Bng phủ. III. Phỉång phạp : Thỉûc hnh, quan sạt. IV. Các hoạt động dạy và học : Hoảt âäüng ca GV Hoảt âäüng ca HS Bài cũ: Kiãøm tra viãûc lm bi táûp åí nh ca HS. Nháûn xẹt. - HS måí våí bi táûp âãø kiãøm tra. HĐ1: Hỉåïng dáùn HS lm bi táûp. + BT1 : GV YC HS tìm hiểu y/c bài. - GV bäø sung thãm 1 säú cáu hi : - Cả 4 tuần cửa hàng bán được bao nhiãu mẹt vải ? Tuần 2 bán được bn m/vải ? + BT2 : Cho HS tìm hiểu y/c bài tốn, so sánh với biểu đồ cột trong tiết trước để nắm y/c kỉ năng của bài học. - Y/c 2HS : làm câu a, c, cả lớp làm vào vở. - Hỏi : số ngày mưa trong tháng 7 hơn số ngày mưa trung bình trong tháng 3 là mấy ngày ? . - Vẽ mẫu cho Hs tập làm quen với loại bài tập này. - Chữa bài theo mẫu SGV + Bài 3 : - Treo bảng phụ và cho HS tìm hiểu u cầu của bài ở SGK. - Gọi HS làm vào bảng phụ. - Theo dõi HS vẽ biểu đồ - Y/C làm các ý còn lại của bi táûp1, bi táûp 2. - 1HS trả lời và chữa từ 3 – 4 câu. - Tưn 1: 200 m ; Tưn 2: 300m ; Tưn 3: 100m ; Tưn 4: 100 m - C 4 tưn: 700m. - 2HS là câu a, c trên bảng, - HS lớp làm vào vở. (18 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngày) - Số ngày mưa trong 3 tháng của năm : - Nhận xét, bổ sung và hồn chỉnh. - Quan sát lên bảng phụ và nêu y/c của bài tốn. - 1HS lên làm vào bảng. - Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét và chữa bài tập HĐ4 : Củng cố và dặn dò : - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị cho bài học tiếp theo. - Làõng nghe. Chính tả: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I. Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả và trình bày bài sạch sẽ, trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài. - Làm đúng BT2, BT3a/b. - GDHS ý thức rèn chữ viết. II. ĐDDH: Bảng con, bảng phụ. III. Phương pháp: Hỏi đáp, động não, thực hành. IV. Hoạt động dạy - học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Y/cầu HS viết một số từ khó : Lang ben, cái kẻng, leng keng vào bảng con. GV nhận xét. - HS thực hiện vào bảng con. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi 1HS đọc truyện, lớp đọc thầm. - Hỏi về ND đoạn bài? - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài văn cần viết. - Lưu ý HS: chú ý tên riêng cần viết hoa, lời đối thoại của nhân vật trong bài, những từ ngữ mình dễ viết sai: Ban dắc, Pháp, ấp úng, … - Yêu cầu HS gấp SGK. GV đọc từng cụm từ cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài lần cuối, HS soát lại bài. - GV chấm chữa bài, HS đổi vở soát lỗi. - GV nêu nhận xét chung. - HS lắng nghe. - 1HS đọc truyện, lớp đọc thầm. - Có tài tưởng tượng tuyệt vời khi sáng tác văn học nhưng trong cuộc sống lại là người thật thà không biết nói dối. - HS lắng nghe. - HS gấp SGK, viết vào vở theo lời đọc của GV. - HS đổi vở soát lỗi cho nhau. - HS lắng nghe. HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: + Hướng dẫn HS làm bài 2: - Gọi 1HS đọc nội dung BT. Lớp đọc thầm. - GV nhắc HS cách làm bài. - Yêu cầu HS tự đọc bài, phát hiện lỗi và sửa lỗi chính tả trong bài của mình. - Yêu cầu từng cặp HS đổi bài cho nhau để sửa. - GV nhận xét, ghi điểm một số bài sửa tốt. + Hướng dẫn HS làm bài 3a: - GV gọi HS đọc yêu cầu BT 3a, lớp đọc thầm. - GV tổ chức cho HS thi làm bài theo nhóm. - Các nhóm thi làm bài vào phiếu học tập. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét. - Chốt ý đúng. - 1HS đọc nội dung BT. Lớp đọc thầm. - HS tự đọc bài, phát hiện lỗi và sửa lỗi chính tả trong bài của mình. - Từng cặp HS đổi bài cho nhau để sửa chéo. - 2HS đọc yêu cầu BT3a. - HS thi làm bài theo nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Lắng nghe và ghi nhớ. HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Dặn HS làm lại bài tập chưa đạt yêu cầu; chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. Thỉï ba ngy 27 thạng 9 nàm 2010 Tốn : LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu : - HS viết, đọc. so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của cữ số trong một số. - Đọc được thơng tin trên biểu đồ cột; xác định được một năm thuộc thế kỉ nào. - GDHS tính cẩn thận, chính xác. II. ÂDDH: Bảng phụ. III. Phương pháp: Thảo luận, động não. IV. Các hoạt động dạy và học : HĐ ca GV HĐ ca HS * Kiểm tra bài cũ: Kiãøm tra viãûc hc bi c ca HS, nháûn xẹt. - thỉûc hiãûn theo y/c ca GV. HĐ1: Hỉåïng dáùn lm bi táûp: GV YC HS tìm hiểu bài, giải các bài tập 1, 2ac; 3abc; 4ab; HS khá giỏi làm tát cả các bài tập (nếu còn thời gian). + BT1: - Số liền trước của số : 2 853 918 là ? - Số liền sau của số : 2853918 là ? - Hỏi thêm : Vç sao säú liãưn trỉåïc ca 2 853 918 l säú 2 853 917 ? - u cầu HS trả lời, nháûn xẹt. + BT2 : Cho HS tìm hiểu bài tốn. - Y/c 2 HS làm câu a, c cả lớp làm vào vở. - GV dảy cạ nhán. - Chỉỵa bi, y/c HS nãu cạch so sạnh. - YC HS nhận xét bổ sung + BT3 : Treo bảng phụ và cho HS tìm hiểu u cầu của bài ở SGK; Dỉûa vo biểu âäư âãø hon thnh bi tốn, Vdủ: - Khäúi låïp 3 cọ 3 låïp: 3A, 3B, 3C. - Låïp 3A cọ 18 HSG toạn; 3B cọ 27; 3C cọ 21. - 3B cọ nhiãưu HSG toạn nháút, 3A cọ êt HSG toạn nháút. - TB mäùi låïp cọ 22 em HSG toạn + BT4: Y/c HS đọc kĩ đề và làm bài: - HS làm các nội dung theo u cầu ca bài 1 SGK. - HS suy nghé trả lời và bổ sung hồn chỉnh các nội dung bài giải. + là số 2 853 917 + là số 2 853 919 - Vç 2 853 917 + 1 = 2 853 918 + BT2 : Tçm hiãøu âãư, nãu u cáưu ca âãư. - Nhận xét, bổ sung và hồn chỉnh. - So sạnh hng tỉång ỉïng. + BT3: - Quan sát lên bảng phụ và nêu y/c của bài tốn. - 1HS lên làm vào bảng. - Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét và chữa bài tập + BT4 : HS làm bài theo u cầu, dự kiến kết quả : - Năm 2000 thuộc thế kỉ XX - Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI HĐ4 : Củng cố và dặn dò : - Nhàõc nhåí những sai sót của HS. - Nhận xét giờ học - Hướng dẫn HS học bài và chuẩn bị cho bài học tiếp theo. - Làõng nghe. Luûn tỉì v cáu: DANH TỈÌ CHUNG V DANH TỈÌ RIÃNG. I. Mủc tiãu: - HS hiểu được khái niệm về DT chung và DT riêng (ND cần ghi nhớ). - Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa kh/qt của chúng. - Nắm được quy tắc viết hoa DTR và bước đầu vận dụng quy tắc viết hoa đó vào thực tế. II. ÂDDH: Bảng phụ III. Phương pháp: Thảo luận, thực hành. IV. Cạc hoảt âäüng dảy v hc: HĐ ca GV HĐ ca HS * Bi c: - Danh tỉì l gç? Tçm DT cọ trong bi thå Viãût Nam thán u. Nháûn xẹt, ghi âiãøm - 2 - 3 HS tr låìi, låïp nháûn xẹt, bäø sung. *Bi måïi: Giới thiệu bài: HÂ1 : Pháưn nháûn xẹt : + BT1 : Y/C 1 HS âc y/c BT. - Treo bng phủ ghi sàơn BT1 lãn bng, gi 2 HS lãn bng lm, GV theo di. - GV chäút låìi gii âụng : SGV + BT2 : Y/C 1 HS âc y/c ca bi táûp, so sạnh sỉû khạc nhau giỉỵa nghéa cạc tỉì (Säng - Cỉíu Long ; vua - Lã Låüi) - Chäút : Tãn chung ca 1 loải sỉû váût (säng, vua) gi l DT chung; tãn riãng ca 1 sỉû váût nháút âënh (Cỉíu Long, Lã Låüi) gi l DT riãng. + BT3: Âc v suy nghé cạch viãút cạc tỉì trãn cọ gç khạc nhau? + HDHS rụt ghi nhåï. + 1 HS âc y/c ca bi táûp. - HS lãn bng lm bi táûp. - Lắng nghe. + BT2: - So sạnh a våïi b: (a)Tãn chung âãø chè nhỉỵng dng nỉåïc chy tỉång âäúi låïn. (b)Tãn riãng ca 1 dng säng. - c våïi d: (c)Tãn chung âãø chè nhỉỵng ngỉåìi âỉïng âáưu nh nỉåïc phong kiãún. (d)Tãn riãng ca 1 vë vua. + BT3: + Tãn chung khäng viãút hoa; tãn riãng viãút hoa. + Näúi tiãúp âc ghi nhåï. HÂ2 : Luûn táûp: + BT1: Y/C 1HS âc bi, trao âäøi N2 âã øtçm ra låìi gii. Chäút låìi gii âụng: SGV + BT2: Y/C 1 HS âc bi táûp: - Gi 2 HS lãn viãút h v tãn 3 bản nam, 3 bản nỉỵ trong täø. - Hi: H, tãn cạc bản l DTC hay DTR? - 1 HS âocü y/c BT ; HÂ theo N2 v tr låìi, låïp nh/xẹt, BS. - Âc y/c BT, 2 em lãn bng viãút, låïp nháûn xẹt v rụt ra: Tãn cạc bản l DT riãng. HĐ3: Cng cäú, dàûn d: - Y/C HS vãư tçm v viãút vo våí 5-10 DTC chè âäư váût, 5-10 DTR chè tãn ngỉåìi váût váût x/quanh - Nháûn xẹt tiãút hc - Làõng nghe. K thût : KHÁU HAI MẸP VI BÀỊÌNG MI KHÁU THỈÅÌNG (Tiãút 1) I. Mủc tiãu :- HS biết cách khâu 2 mép vải bằng mũi khâu thường. - Khâu được 2 mép vải bằng mũi khâu thường, đường khâu cách đều, đẹp. - GDHS óc thẩm mĩ. II. ÂDDH : Mẫu khâu, vải, kim, chỉ. III. Phương pháp : Quan sát, nhận xét, thực hành. IV.Cạc hoảt âäüng dảy v hc : HĐ ca GV HĐ ca HS Bi c : - Kiãøm tra sỉû chøn bë ca HS, nháûn xẹt. - Âãø dủng củ lãn bn âãø kiãøm tra. Bi måïi : Giåïi thiãûu bài : HÂ1 : Hỉåïng dáùn HS quan sạt v nháûn xẹt váût máùu : - GV giåïi thiãûu mi kháu 2 mẹp vi bàòng mi kháu thỉåìng. - Y/C HS quan sạt vãư : Âỉåìng kháu, cạch kháu, màût phi, màût trại ca mnh vi ? - Giåïi thiãûu cho HS 1 säú sn pháøm cọ âỉåìng kháu 2 mẹp vi. - KL : Âỉåìng kháu 2 mẹp vi l âỉåìng kháu ghẹp, cọ thãø l âỉåìng cong nhỉ rạp ca tay ạo, cäø ạo, . cọ thãø l âỉåìng thàóng nhỉ tụi âỉûng, ạo gäúi, . - Quan sạt theo hỉåïng dáùn. - Âỉåìng kháu cọ thãø l âỉåìng thàóng v âỉåìng cong, cạch kháu: cạc mi cạch âãưu nhau åí c 2 màût. - Quan sạt. - Làõng nghe v ghi nhåï. HÂ2: Hdáùn thao tạc k thût: - HD HS quan sạt hçnh 1, 2, 3 SGK âãø nãu cạc bỉåïc kháu ghẹp bàòng mi kháu thỉåìng? - Quan sạt H2, 3 âãø nãu cạch kháu lỉåüc, kháu ghẹp 2 mnh vi? - GVKL: SGV + Vảch dáúu âỉåìng kháu. + Kháu lỉåüc ghẹp 2 mẹp vi + Kháu ghẹp 2 mẹp vi bàòng mi kháu thỉåìng. + Âàût màónh vi thỉï 2 lãn bn, màût phi åí trãn. + Âàût mnh vi thỉï 1 lãn mnh thỉï 2 sao cho 2 mnh chäưng khêt lãn nhau. + Kháu lỉåüc âãø cäú âënh 2 mẹp vi HĐ3: Cng cäú, dàûn d: - Dàûn HS chøn bë cho tiãút sau thỉûc hnh. - Nháûn xẹt tiãút hc - Làõng nghe. - Ghi âáưu bi. Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Mục tiêu: - HS biết dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe,đã đọc nói về lòng tự trọng; hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của câu chuyện. - GDHS trong cuộc sống biết tự trọng. II. ĐDDH: Những truyện đã sưu tầm về lòng tự trọng; bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá. III. Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận. kể chuyện. IV. Các hoạt động dạy và học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện về tính trung thực và nêu ý nghĩa câu chuyện. - Nhận xét cho điểm từng HS. - 2HS kể lại câu chuyện về tính trung thực và nêu ý nghĩa câu chuyện. HS khác nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài: - Gọi HS đọc đề bài. GV phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: được nghe được đọc, lòng tự trọng. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý. - GV hỏi HS: + Lòng tự trọng biểu hiện ntn? Lấy ví dụ một truyện về lòng tự trọng mà em biết? + Em đọc câu chuyện ở đâu? - Gọi một số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện của mình. - Y/c HS đọc thầm dàn ý bài kể chuyện. - GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng. - HS lắng nghe. - 3HS đọc đề bài, lớp đọc thầm. - 3HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý. - HS phát biểu ý kiến. - Một số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện của mình. - HS đọc thầm dàn ý bài kể chuyện. - HS đọc thầm. HĐ2: HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Gọi HS thi kể chuyện trước lớp. Yêu cầu mỗi HS kể xong đều cùng đối thoại với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Gọi HS nhận xét, đánh giá bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể chuyện trước lớp. - HS kể xong đều cùng đối thoại với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - HS nhận xét, đánh giá bạn theo tiêu chí. HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Khuyến khích HS nên tìm truyện đọc thêm. - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau . - HS lắng nghe. Chiều thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2010 Lëch sæí : KHÅÍI NGHÉA HAI BAÌ TRÆNG (Nàm 40) I. Muûc tiãu : - HS biết kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của hai Bà Trưng ; nắm được ngun nhân, diễn biến và ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa. GDHS lòng tự hào dân tộc. II. ÂDDH : VBT, thơng tin, lược đồ. III. Phương pháp : Thảo luận, thực hành. IV. Cạc hoảt âäüng dảy v hc : HĐ ca GV HĐ ca HS Bi c : - Kãø tãn 1 säú mäúc TG v cạc cüc k/n xy ra trong thåìi gian âọ ? n/x ghi âiãøm. - 2-3 em tr låìi, låïp nháûn xẹt, bäø sung. * Bi måïi : GTBi HÂ1 : Ngun nhân ca cüc khởi nghéa 2 B Trỉng - Y/C HS âc âoản : - Âáưu TK I tr th nh v tr låìi : Vç sao 2 B Trỉng pháút cåì khåíi nghéa ? - GVKL : Do lng u nỉåïc, càm th giàûc ; tr th cho chäưng bë Tä Âënh giãút. - TL theo N2 - Âải diãûn nhọm trçnh by, låïp nháûn xẹt, bäø sung. HÂ2 : Diãùn biãún ca cüc khåíi nghéa 2 B Trỉng. - Y/C vãư N5, tho lûn cáu hi : Trçnh by diãùn biãún ca cüc kh/ng trãn lỉåüc âäư ? - T/c cho các nhóm trình bày. - Chäút lải pháưn trçnh by ca HS : Bàõt âáưu tỉì Mã Linh, âãún Cäø Loa, Luy Láu ; chỉa âáưy 1 thạng, cüc kh/ng hon ton thàõng låüi. - Nháûn nhiãûm vủ, vãư nhọm ; TL. - Âải diãûn nhọm trçnh by, låïp BS - Lắng nghe. HÂ3 : nghĩa ca cüc khởi nghĩa 2 B Trỉng - Y/C Âc tỉì âoản : Sau hån c pháưn trong khung v tr låìi : Khåíi nghéa 2 B Trỉng thàõng låüi cọ nghéa gç ? - Nh/xẹt v KL : Âáy l láưn âáưu tiãn ND ta ginh âỉåüc âäüc láûp sau hån 2 TK bë âä häü ; thãø hiãûn tinh tháưn u nỉåïc ca ND ta v táúm gỉång báút khút ca 2 B Trỉng. - Nháûn nh/v, vãư nhọm tho lûn. - Âải diãûn nhọm trçmh by, låïp nháûn xẹt, bäø sung. - Lắng nghe. HĐ4 : Cng cäú, dàûn d : - GV HD cạch chåi : 1 nhọm chn 4 em, tiãúp sỉïc lãn gàõn cạc âëa danh v âỉåìng tiãún cäng ca qn khåíi nghéa trãn lỉåüc âäư träúng. - Theo di, âạnh giạ. - Nháûn xẹt tiãút hc. - Cỉí 2 nhọm, mỗi nhọm 4 bản. - Cäù v cho bản. - Nháûn xẹt, bäø sung. - Ghi âáưu bi. Tốn: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: [...]... gảch ngang - Tênh: Theo thỉï tỉû tỉì phi sang trại - Bi 1, 2: HS thỉûc hiãûn v nãu cạch lm: Säú trỉì âàût dỉåïi säú bë trỉì sao cho cạc hng tỉång ỉïng thàóng cäüt våïi nhau, ghi dáúu trỉì v thỉûc hiãûn tỉì phi sang trại + Bi 3: HD bàòng så âäư, y/c HS rụt ra - Bi 3: cạch gii 1730 - 1315 = 41 5 (km) 1315km NTrang ? km HN TP HCM 1730km - Bi 4: + Bi 4: Mún biãút c 2 nàm HS tènh 2 14 800 - 8060 = 1 34 200... 4 HS đọc nối tiếp lại bài - Lắng nghe và ghi nhớ - HDHS đọc diễn cảm đoạn 3 - YCHS nêu cách đọc đoạn 1? - HS thảo luận- nêu cách đọc - Chốt ý đúng, y/c HS đọc theo cách - Lắng nghe phân vai - Y/C HS đọc diễn cảm theo N4 - Luyện đọc theo N4 - Y/C một số nhóm HS đọc trước lớp, - Đọc trước lớp 3-5 nhóm, theo dõi, bình chọn theo dõi, uốn nắn nhóm đọc hay - Nhận xét, tun dương - Lắng nghe và ghi nhớ H 4: ... Hiãưn âc 33 cún; Ho thủc bao nhiãu cún? Ai âc nhiãưu sạch âc 40 cún; Ho âc hån nháút? Ai âc êt sạch nháút? Trung bçnh Thủc 15 cún; Trung âc êt mäùi bản âc âỉåüc bao nhiãu cún? hån Thủc 3 cún; Ho âc Mún biãút TB mäùi bản âc âỉåüc bao nhiãưu sạch nháút, Trung âc nhiãu cún, ta lm thãú no? êt sạch nháút; - TB mäùi bản âc: (33 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30 (cún) - Nhàõc lải cạch tçm säú TBC ca nhiãưu - Nêu lại... Nháûn xẹt, âạnh giạ + BT3: - Täø chỉïc cho HS lm bi räưi + BT3: - HS lm bi räưi tr chỉỵa: låìi: + Säú mẹt vi bạn âỉåüc trong ngy thỉï 120 : 2 = 60 (m) hai? 120 x 2 = 240 (m) + Säú mẹt vi bạn âỉåüc trong ngy thỉï (120 + 60 + 240 ) : 3 = 140 (m) ba? + TB mäùi ngy bạn âỉåüc? HĐ2: Cng cäú, dàûn d : - Dàûn än táûp vãư cạch tênh TBC ca 2 hay - Làõng nghe nhiãưu säú - Nháûn xẹt tiãút hc Táûp lm vàn: TR BI VÀN... bảng phụ.) - HS lắng nghe - Nhận xét, tun dương nhóm thắng cuộc - Nhận xét giờ học, dặn HS làm bài tập,chuẩn bị bài sau Nội dung trò chơi: 568 42 1 Năm trăm tám mươi sáu nghìn bốn trăm hai mươi mốt 586 42 1 Năm trăm tám mươi sáu nghìn hai trăm bốn mươi mốt 589 241 Năm trăm sáu mươi tám nghìn bốn trăm hai mươi mốt Luyện từ và câu: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I Mục tiêu: - Củng cố cho HS khái niệm danh... HS rụt ra - Bi 3: cạch gii 1730 - 1315 = 41 5 (km) 1315km NTrang ? km HN TP HCM 1730km - Bi 4: + Bi 4: Mún biãút c 2 nàm HS tènh 2 14 800 - 8060 = 1 34 200 âọ träưng âỉåüc bao nhiãu cáy ta lm 1 34 200 + 2 14 800 = 349 000 thãú no? (cáy) - Y/C HS nhàõc lải cạch tênh v thỉûc hiãûn - Theo di, cháúm chỉỵa bi, nháûn xẹt HĐ3: Cng cäú, dàûn d : - Dàûn: Än lải cạch thỉûc hiãûn phẹp - Làõng nghe trỉì 2 säú cọ nhiãưu... Phần luyện tập: xét, bổ sung - Y/c HS làm các bài tập trong VBT Tiếng Việt + Hướng dẫn HS làm BT1: - HS đọc u cầu và nội dung BT - Gọi HS đọc u cầu và nội dung BT - HS thảo luận nhóm 4, các nhóm - GV u cầu HS thảo luận nhóm 4, các nhóm trao đổi, làm bài vào bảng phụ trao đổi, làm bài vào bảng phụ - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo thảo luận luận - GV nhận... Giåïi thiãûu bi: HÂ1: Cng cäú cạch thỉûc hiãûn phẹp trỉì: - Nãu phẹp trỉì: 865 279 - 45 3 167 - Gi HS âc phẹp trỉì v nãu cạch thỉûc hiãûn php trỉì - HDHS thỉûc hiãûn phẹp trỉì: tỉång tỉû nhỉ trãn - Hi: Mún thỉûc hiãûn phẹp trỉì ta lm thãú no? - Gi HS nãu cạch thỉûc hiãûn HÂ2: Luûn táûp: - GV y/c HS lm cạc bi táûp 1, 2, 3, 4 SGK + Bi 1, 2: HS lm bi, dảy cạ nhán HĐ ca HS - Th/hiãûn theo y/c ca GV - Nãu cạch... Việt Nam và giới thiệu: Tây Ngun là vùng đất cao, rộng lớn, gồm các cao ngun xếp tầng cao thấp khác nhau - Y/c HS chỉ trên lược đồ, bản đồ và nêu tên các cao ngun từ Bắc xuống Nam - Y/c HS thảo luận nhóm 4 và trả lời các câu hỏi sau: + Sắp xếp các cao ngun theo thứ tự từ thấp đến cao? + Nêu một số đặc điểm tiêu biểu của từng cao ngun? - Gọi đại diện các nhóm trình bày ý kiến - GV nhận xét, kết luận HĐ2:... xẹt, chäút lải nhỉỵng läùi chỉỵa âụng sung - Làõng nghe HÂ3: Hdáùn HS h/táûp nhỉỵng âoản, lạ thỉ hay - Làõng nghe - Âc 1 säú âoản thỉ, lạ thỉ hay - Lm viãûc theo hỉåỵng - Cho HS trao âäøi, t/lûn dáùn H 4: Cng cäú, dàûn d : Biãøu dỉång em âảt âiãøm cao, nhàõc nhỉỵng em viãút chỉa - Làõng nghe âảt vãư viãút lải - Nháûn xẹt tiãút hc Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2010 Địa lý: TÂY NGUN I Mục tiêu: - Giúp HS . hiãûn tỉì phi sang trại - Bi 3: 1730 - 1315 = 41 5 (km) - Bi 4: 2 14 800 - 8060 = 1 34 200 1 34 200 + 2 14 800 = 349 000 (cáy) HĐ3: Cng cäú, dàûn d : ? km -. táûp1, bi táûp 2. - 1HS trả lời và chữa từ 3 – 4 câu. - Tưn 1: 200 m ; Tưn 2: 300m ; Tưn 3: 100m ; Tưn 4: 100 m - C 4 tưn: 700m. - 2HS là câu a, c trên bảng,