Ga lop 4 tuan 6 VA co hinh

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2. HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài : a. Luyện đọc : - Yêu cầu HS mở SGK - GV đọc bài ? Bài đợc chia làm ? đoạn ? b. Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1: - GV sửa lỗi phát âm cho HS - Luyện phát âm : An - đrây -ca ?Dằn vặt có nghĩa ntn? ? NX bài đọc của bạn ?Bạn đọc với giọng ntn? ? Khi câu chuyện xảy ra An- đrây-ca mấy tuổi ? Hoàn cảnh gia đình em lúc đó ntn? ? Khi mẹ bảo An- đrây- ca đi mua thuốc cho ông ,thái độ của An- đrây -ca nh thế nào ? ? An-đrây- ca đã làm gì trên đờng đi mua thuốc cho ông ? ? Đoạn 1 kể với em chuyện gì ? ? Nêu cách đọc đoạn 1? - GV đọc đoạn mẫu -Nhận xét c. Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2: ? Chuyện gì xảy ra khi An- đrây- ca mang thuốc về nhà ? ? An-đrây-ca tự dằn vặt mình nh thế nào? ? Câu chuyện cho thấy An- đrây-ca là cậu bé nh thế nào? - Mở SGK (T55) - Theo dõi SGK - 2đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến . về nhà Đoạn 2: Đoạn còn lại - 4 HS nối tiép đọc đoạn 1 - SGK -2 HS đọc đoạn 1 -Lớp đọc thầm đoạn 1 - Khi câu chuyện xảy ra An- đrây- ca 9 tuổi .Em đang sống cùng mẹ và ông,ông đang bị ốm nặng . - An- đrây- ca nhanh nhẹn đi ngay - An- đrây-ca đợc các bạn đang chơi đá bóng mời nhập cuộc .Mải chơi quên lời mẹ dặn .Mãi sau em mới nhớ ra ,chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về + ý 1:An-đrây-ca mải chơi quen lời mẹ dặn. - lời ông giọng mệt nhọc ,yếu ớt .Giọng đọc trầm ,buồn .Nhấn giọng từ gợi cảm. - Theo dõi SGK - Luyện đọc ,thi đọc diễn cảm - 3HS nối tiếp đọc đoạn 2 -Đọc theo cặp - 1HS đọc cá đoạn - Lớp đọc thầm đoạn 2 - An-đrây-ca hoảng hốtthấy mẹ đang khóc nấc lên .ông đã qua đời . - An-đrây- ca khóc oà lên khi biết ông đã qua đời kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe .mẹ an ủi con không có lỗi nhng - An-đrây-ca không nghĩ nh vậy .cả đêm .ông trồng . .Mãi khi đã lớn ,bạn 1 ? Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là cậu bé ntn? ? ND chính của đoạn 2là gì ? ? Nêu ND chính của bài ? ? Tìm giọng đọc của đoạn 2? -VGHDHS đọc diễn cảm đoạn " Bớc vào phòng .khỏi nhà " d. Thi đọc diễn cảm toàn bài : 4.Củng cố - dặn dò : ? Em hãy đặt tên cho chuyện theo ý nghĩa của chuyện? -Nói lời an ủi của em với An-đrây-ca ? ? qua câu chuyện trên em rút ra bài học gì? ? Em học đợc gì ở An-đrây-ca ? - NX giờ học .BTVN:Luyện đọc bài .CB bài : Chi em tôi vẫn tự dằn vặt mình. - rất yêu thơng ông ,không tha thứ cho cho mình vì ông sắp chết còn mải chơi bóng mang thuốc về chậm.An-đrây-ca rất có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc với lỗi làm của bản thân . +ý2: nỗi dằn vặt của An-đrây-ca . *ND:Nõi dằn vặtcủa An-đrây-ca thể hiện tình yêu thơng và ý thức trách nhiệm t/c yêu thơng và ý thức trách nhiệm với ngời thân ,lòng trung thực ,sự nghiêm khắc với bản thân . - ý nghĩ của An-đrây-ca đọc giọng buồn, day dứt, .Lời của mẹ dịu dàng .Nhấn giọng TN hốt hoảng ,khóc nấc . - Luyện đọc diễn cảm . - Gọi 4 em đọc bài (đọc phânvai),ngời dẫn chuyện ,ông ,mẹ, An-đrây- ca . -Chú bé trung thực . Chú bé giàu t/c . - Bạn đừng ân hận nữa .Ông bạn chắc rất hiểu tám lòng của bạn . - HS nêu Tiết 2: Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc đợc một số thông tin trên biểu đồ II. Đồ dùng: Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài . III. Các HĐ dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KT bài cũ: Kt bài tập HS đã làm trong vở bài tập 2. Bài mới: GT bài Bài 1( T33): ? Nêu y/c? Bài 2(T 34) ? Biểu đồ vẽ gì? có? Cột là cột nào? - HS làm vào vở - Gọi 2HS lên bảng - Đọc bài tập - HS làm vào SGK - Đọc bài tập: S, Đ, S, Đ, S. - 2Hs đọc bài tập - Số ngày ma . - Có hai cột, cột bên trái ghi số ngày, cột nằm ngang ghi tháng a, Tháng 7 có số ngày ma là: 18 b, Tháng 8 ma nhiều hơn tháng 9số ngày 2 Bài 3( T 34) ? Nêu y/ c? - GV treo bảng phụ và hớng dẫn HS cách làm T 1 : 5 tấn; T 2 : 2 tấn;T 3: : 6 tấn 3. Tổng kết- dặn dò - NX: Làm lại bài tập 3 vào vở lu ý cách vẽ biểu đồ - Làm BT trong VBT toán là: 15 -3 =12( ngày) c, Trung bình mỗi tháng có số ngày ma là: ( 18 + 15 + 3 ) : 3 = 12 ( ngày) Đáp số: a, 18 ngày, b 12 ngày, c, 12 ngày - Vẽ tiếp biểu đồ - 1 HS lên bảng - Làm vào SGK. - NX sửa sai Tiết 3 : Đạo đức : Biết bày tỏ ý kiến I. Mục tiêu : Học xong bài này ,HS có khả năng : - Biết đợc: Trẻ em cần phải đợc bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Bớc đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của ngời khác - Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của ngời khác II. Tài liệu - Ph ơng tiện : - Một vài bức tranh dùng cho HĐ khởi động . -Mỗi HS 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ , xanh và trắng . SGK đạo đức 4. III. Các HĐ dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Khởi động : Trò chơi diễn tả -Phát cho mỗi nhóm một bức tranh . -Lần lợt từng em trong nhóm NX về bức tranh đó . ? ý kiến của cả nhóm về bức tranh có giống nhau không ? *KL: Mỗi ngời cóthể có ý kiến ,nhận xét Thảo luận nhóm 6 - QS tranh ,NX - Không 3 khác nhau về một sự vật . * HĐ1:THảo luận nhóm -GV giao việc mỗi nhóm thảo luận về một tình huống . 1. Em sẽ làm gì khi em đợc phân công làm một công việc không phù hợp với khả năng ? 2.Em sẽ làm gì khi em bị cô giáo hiểu lầm và phê bình ? 3.Em sẽ làm gì chủ nhật này bố mẹ dự định cho em đi chơi công viên,nhng em lại muốn đi xem xiếc ? 4.Em sẽ làm gì nếu em muốn tham gia vào một HĐ nào đó của lớp ,của trờng nh- ng cha đợc phân công ? ? Điều gì sẽ xảy ra khi em không đợc bày tỏ ý kiến của mình về những việc có liên quan đến bản thân em đến lớp ? * HĐ2: Thảo luận nhóm 2 - GV nêu yêu cầu của bài tập * Gv kết luận :-Việc làm của Dung là đúng . -Việc làm của Hồnh và Khánh là không đúng . * HĐ3:Bày tỏ ý kiến - GV phổ biến cách bày tỏ ý kiến thông qua các tấm bìa . -Màu đỏ : Tán thành - Màu xanh : Phản đối -Màu trắng : Phân vân ,lỡng lự - GV lần lợt nêu từng ý kiến trong bài tập 2. Yêu cầu HS giải thích lí do . * KL:ý kiến :- a,c,d là đúng . -đ là sai - Goị HS đọc ghi nhớ bạn. + GV gọi 1 số học sinh đóng tiểu phẩm: Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa ( Hoặc GV kể chuyện đó 2 lần) -GV phát phiếu ? Em có nhận xết gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa ? Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nh thế nào? -TL nhóm 4 câu hỏi 1,2(T9) -Báo cáo kết quả - Em sẽ có ý kiến với ngời phân công . -Em sẽ bày tỏ ý kiến để cô hiểu về em -Em có ý kiến xin mẹ cho đi xem xiếc -Em có ý kiến xung phong tham gia vào hoạt động đó . -Nếu em không đợc bày tỏ ý kién của mình về những công việc liên quan srx ảnh hởng tới bản thân em và lớp em . -Thảo luận bài tập 1(T9) - 1số nhóm trình bày -Các nhóm khác NX bổ sung -Nghe -Thảo luận chung cả lớp ( ý b giảm tải ) - Thực hành - Trả lời nhóm 6 - Các nhóm báo cáo - Mẹ muốn Hoa ở nhà giúp mẹ làm bánh rán bán - Bố không muốn cho Hoa nghỉ học vì việc học là quan trong. - Hoa có ý kiến muốn đi học, Hoa đi học 1 buổi, còn 1 buuoỉ phụ giúp mẹ làm bánh. 4 ? ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không? ? Nếu là bạn Hoa em sẽ giải quyết NTN? * GV kết luận: Mỗi gia đình đều có khó khăn riêng. Là con cái, các em nên cùng bố mẹ tìm cách tháo gỡ, giải quyết nhất là những vấn đề có liên quan đến các em. ý kiến của các em sẽ đợc bố mẹ lắng nghe tông trọng. Đồng thời các em cần biết . * HĐ2: Trò chơiphóng viên - 1 số HS đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp theo nội dung bài tập 3 - NX * HĐ3: ? Nêu y/ c bài tập 4? - Nx bài làm của học sinh * GV kết luận: Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - ý kiến của trẻ em cần đợc tôn trọng. Tuy nhiên không phải ý kiến nào của trẻ em cũng đợc thực hiện chỉ có những ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh gia đình của đất nớc và ích lợi cho sự phát triển của trẻ em. - Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của ngời khác *HĐnối tiếp: -NX giờ học . -Thực hiện y/c bài 4 SGK (T10).Tập tiểu phẩm .Một buổi tối trong GĐ - Phù hợp - Trả lời - Nghe - Thực hành - Thực hành - Báo cáo kết quả Thứ 3 ngày tháng năm 2009 Tiết 1: Toán Luyện tập chung(T1) I. Mục tiêu: - Viết, đọc, so sánh đợc các số tự nhiên; nêu đợc giá trị của chữ số trong một số. - Đọc đợc thông tin trên biểu đồ cột - Xác định đợc một năm thuộc thế kỷ nào II. Đồ dùng: - Vẽ sẵn biểu đồ bài 3 (T35) SGK lên bảng phụ III. Các HĐ dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, GT bài 2, Bài tập ở lớp: Bài 1 (T35) ?Muốn tìm số liền trớc, số liền sau em - Đọc BT - Muốn tìm số liền trớc 1 số nào đó ta lấy 5 làm NTN? VD:? Tìm số liền trớc số 135? Tìm số liền sau số 83? số đó trừ đi 1. - Muốn tìm số liền sau 1 số nào đó ta lấy một số đó cộng với 1. - Số liền sau số 134 là số liền trớc số 135 vì 135 - 1 = 134 - Số 84 là số liền sau số 83 vì 83 +1= 84. - HS làm BT và vở, 2 HS lên bảng. a) Số tự nhiên liền sau số 2835917 là số 2835918 vì 2835917 + 1 = 2835918 b) Số 2835916 là số liền trớc 2835917 vì 2835917 - 1 = 2835916 c) Đọc số, nêu GT chữ số 2. - 8260945: Tám mơi hai triệu ba trăm sáu mơi nghìn chín chăm bốn mơi lăm. Giá trị chữ số2 là 2 000 000 - 7 283 096: Tám mơi hai triệu ba trăm sáu mơi hai nghìn chín trăm bốn mơi lăm .Giá trị chữ số 2 là 200 000 . - 1 547 238: Một triệu năm trăm bốn mơi bẩy nghìn hai trăm ba mơi tám .Giá trị chữ số 2 là 200. ( Hoặc GV kẻ bảng ) Bài 2(T35): ?Nêu y/c? a. 475 9 36 > 475 836 b. 9 0 3 876 < 913 000 ?Nêu cách thực hiện ? Bài 3(T35): ? Nêu yêu cầu ? - GV treo bảng phụ gọi HS lên bảng - NX, chữa bài tập -Viết chữ số thích hợp vào ô trống c. 5tấn 175kg > 5 0 75 kg d. 2 tấn 750kg = 2750kg -HS làm vào vở ,2 HS lên bảng -NX bài của bạn - Dựa vào biểu đồ viết tiếp vào chỗ chấm - 1HS lên bảng làm BT .Lớp làm vào SGK. -lớp 3A: 18, lớp 3B: 27, lớp 3C: 21 a. Khối 3 có 3 lớp là : 3A, 3B, 3C b. Lớp 3A có 18 HS giỏi toán .3B : 27 HS , 3C : 21 HS c. Khối lớp 3: Lớp 3B có nhiều HS giỏi toán nhất .Lớp 3C ít HS giỏi toán nhất . d. Trung bình mỗi lớp có có số HS giỏi là : ( 18+27 + 21): 3 = 22(HS) Bài 4(T36): ? Nêu yêu cầu ? - Trả lời các câu hỏi a. Năm 2000 thuộc thế kỉ XX b.Năm 2005thuộc thế kỉ thứ XXI c. TK XXI kéo dài từ năm 2001 2100 Bài5(T36): ? Nêu y/c? - Tìm số tròn trăm biết 540 < x < 870 (Không còn t/g cho về nhà ) Các số tròn tram lớn hơn 540 và bé hơn 870là : 600, 700, 800 . Vậy x là : 600, 700, 800. -GV chấm một số bài . 3.Tổng kết -dặn dò: - NX.BTVN: bài 5 (T36) Tiết 2: Chính tả: ( Nghe viết ) : Ngời viết chuyện thật thà I. Mục tiêu: 6 - Nghe - viết đúng chính tả và trình bài chính tả sạch sẽ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài. - Làm đúng bài tập 2(CT chung), Bài tập chính tả phơng ngữ(3)a,b hoặc bài tập do Gv soạn II. Đồ dùng: - 3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng phát cho HS sửa lỗi bài tập 2 - 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 3a III. Các HĐ dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KT bài cũ: Mời 1 HS đọc bắt đầu từ l/n . 2 HS lên bảng viết lớp viết nháp. B. Bài mới: 1. GT bài viết: 2. HDHS nghe - viết: - GV đọc bài viết ? Nhà văn Ban - dắc có tài gì? * Hớng dẫn viết từ khó: ? Tìm từ khó viết? * Hớng dẫn trình bày: ? Nêu cách trình bày lời thoại? * GV đọc bài cho HS viết - Đọc bài cho học sinh soát * Chấm - chữa bài: 3 Hớng dẫn HS làm bài chính tả Bài 2: Tập phát hiện và sửa lỗi chính tả. - Y/c sửa tất cả các lỗi sai - GV chấm 1 số bài. Bài 3a(T57): ?Nêu y/c? ? Từ láy có chứa âm S / X là từ láy NTN? Từ láy có chứa âm S: Sàn sàn, San sát, Sáng sủa . Từ láy có chứa âm X: Xa xa, xà xẻo, xám xịt . - GV chốt ý kiến đúng. c. Củng cố - dặn dò: - NX giờ học: Viết lại những chữ viết sai chính tả - CB bài: Tuần 7 - Nghe, 1 HS đọc lại truyện. - Ông có tài tởng tợng khi viết truyện ngắn, truyện dài. - Ông là ngời rất thật thà, nói dối là thẹn đỏ mặt và ấp úng. - Ban - dắc, truyện dài, truyện ngắn, Pháp. - Dấu hai chấm kết hợp với dấu gạch đầu dòng. - Viết vào vở - Soát bài (đổi vở) - 1 HS đọc BT2, lớp đọc thầm. - Lớp làm vào vở, 3 HS phiát phiếu - Dán phiếu, chữa bài tập. - 1 HS đọc y/c mẫu - Làm BT vào vở, 3 HS làm phiếu - Dán phiếu lên bảng. - NX, bổ xung. Tiết 4: Luyện từ và câu Danh từ chung và danh từ riêng 7 I. Mục tiêu: - Hiểu đợc khái niệm danh từ chung và danh từ riêng( Nội dung ghi nhớ). - Nhận biết đợc danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái niệm của chúng ( Bài tập 1 mục III ); Nắm đợc quy tắc viết hoa danh từ riêng và bớc đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế ( bài tập 2) II. Đồ dùng: - BĐTN Việt Nam, 2 tờ phiếu viết BT2 phần NX - 1 phiếu viết nội dung bài tập 1. III. Các HĐ dạy - học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KT bài cũ: ? DT là gì? Cho VD? 1. Phần nhận xét. Bài 1(T57): ? Nêu Y/ C ? Nghĩa a, b, c, d, - Gv chỉ cho HS biết sông Cửu Long trên bản đồTNVN. Bai 2(T57): ? Nêu y/c? a, Sông : Tên chung để chỉ những dòng n- ớc chảy tơng đối lớn. b, Cửu Long: Tên riêng chỉ 1 dòng sông S 2 c với d c, Vua: Tên riêng chỉ ngời đúng đầu nhà nớc phong kiến d, Lê lợi: Tên riêng của 1 vị vua. * GV: Những tên chung của 1 loại sự vật nh sông , vua, gọi là danh từ chung Những tên riêng của 1 loại sự vật nhất định nh Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng ? Thế nào là danh từ chung? ? Thế nào là danh từ riêng? 2. Phần ghi nhớ: Bài 3: (T57): ?Nêu y/c? a, Tên chung chỉ dòng nớc chảy tơng đối lớn " sông" không viết hoa b, Tên riêng chỉ dòng sông cụ thể ( Cửu Long) viết hoa c, Tên chung của ngời đứng đầu nớc phong kiến (vua) không viết hoa d, Tên riêng của 1 vị vua cụ thể( Lê Lợi) viết hoa ? Qua bài thơ trên em rút ra nhận xét gì? + Phần ghi nhớ: - HS làm bài vở Từ . Sông Sông Cửu Long Vua Lê Lợi - Quan sát - TL nhóm - Đọc ghi nhớ SGK - DT riêng ta phải viết hoa DT chung ta không phải viết hoa 8 ? Thế nào là DT chung? DT riêng? Cách viết DT riêng. 3. Phần luyện tập: Bài1 (T58): ? Nêu y/c? Danh từ chung Núi, dòng, sông, dãy, mặt, sông, ánh, nắng, đờng, dãy, nhà, trái, phải, giữa, tr- ớc. Bài 2( T58) ? Nêu y/c? - Họ và tên các bạn là danh từ riêng. Vì chỉ tên 1 ngời cụ thể Danh từ riêng phải viết hoa - Viết hoa cả họ, tên, tên đệm. 4. Củng cố- dặn dò: ? Thế nào là danh từ chung? DT riêng? - NX giờ học: Viết 5-10 DT chung là tên gọi các đồ dùng - 5-10 danh từ riêng là tên riêng của ngời, sự vật xung quanh - Đọc ghi nhớ SGK - Trao đổi cặp. - 1HS lên bảng Danh từ riêng. - Chung, lam, Thiện Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ - NX, chữa bài tập - HS làm vào vở, 3Hs lên bảng Tiết 4: Mĩ thuật: Vẽ theo mẫu: Vẽ quả có dạng hình cầu . I. Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của quả dạng hình cầu. - Biết cách vẽ quả dạng hình cầu. - Vẽ đợc một vài quả dạnh hình cầu, vã màu theo ý thích + Hs khá giỏi: Sắp xếp hình vae cân đối, hình vẽ gần với mẫu. II. Chuẩn bị: - Một số loại quả dạng hình cầu .Gợi ý cách vẽ quả SGK - Vở thực hành, bút chì,tẩy, mầu vẽ . - Phóng to tranh SGK III. Các HĐ dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KT bài cũ: KT đồ dùng HS đã CB 2. Bài mới: - Giới thiệu bài . 9 * HĐ1: Quan sát- nhận xét . - Gv đa ra 1 số quả đã CB ? Đây là quả gì? hình dáng,dặc điểm, màu sắc của từng loại quả ntn? ? Tìm thêm các loai quả có dạng hình cầumà em biết ,miêu tả về hình dáng, đặc điểm và màu sắc của chúng? - Có rất nhiều loại quả có dạng hình cầu.Mỗi loại quả đều có hình dáng ,đặc điểm và màu sắc khác nhau và vẻ đẹp riêng. *HĐ2: Cách vẽ quả - GVdùng hình vẽ gợi ý SGK ? Nêu cách vẽ quả ? -GV vẽ lên bảng theo trình tự các bớc vừa vẽ vừa HD -Sắp xếp bố cục cho hợp lí với trang giấy.Có thể vẽ bằng chì đen hoặc màu vẽ * HĐ3: Thực hành - GV bày một số quả làm mẫu . - Nhắc HS quan sát kĩ để nhận ra đặc điẻm vật mẫu . Vẽ theo các bớc nh đã HD .Xác đinh khung hình vẽ cho cân đối . - Quan sát ,uốn nắn * HĐ4: Nhận xét - đánh giá: - NX về bố cục, cách vẽ, u điểm , nhợc điểm . 3. Dặn dò: - QS hình dáng các loại quả và màu sắc của chúng . - CB : Tranh, ảnh về đề tài : Phong cảnh quê hơng - Quan sát - HS nêu, NX,bổ sung - HS nêu - Nhận xét -Nghe - Quan sát hình vẽ ,đọc SGK (T17) - HS nêu - Nghe ,quan sát - Vẽ vào vở thực hành (T14) - Trng bày 1 số bài - Nhận xét 10 [...]... 1(T39):?Nêu yêu cầu? b/ 2 968 3 917 + + 6 5 24 5 267 a/ 4 68 2 + 2 035 9 49 2 9 1 84 ?Bài1 củng cố KT gì? Bài 2(T39):?Nêu yêu cầu? b/ 1 86 9 54 793 575 + + 247 43 6 6 42 5 43 4 390 Bài 3(T39) - PT đề, nêu K/H giải Tóm tắt Cây lấy gỗ:325 1 54 cây Cây ăn quả: 60 830 cây 5 247 + 2 741 6 717 7 988 - Phép cộng có nhớ và không nhớ 800 000 ? cây Bài 4( T39):?Nêu yêu cầu? a/ x- 363 = 975 x = 975 + 363 x = 1 338 - 1HS đọc... (T40): ? Nêu yêu cầu ? -Đặt tính rồi tính -Quan sát - 2 HS lên bảng, lớp làm vào nháp -Nhận xét a 987 8 64 969 69 6 783 251 65 6 565 2 04 61 3 313 131 ?Bài 1a củng cố kiến thức gì? Bài 2(T40): ? Nêu yêu cầu ? - Quan sát - Nhận xét ? Bài 2b củng cố kiến thức gì? Bài 3(T40): - GV chấm một số bài -NX,sửa sai - Phép trừ không nhớ - 1 HS nêu - Làm vào vở ,1HS lên bảng b 80 000 941 302 48 765 298 7 64 31 235 64 2 ... tính, cộng theo thứ tự từ phải-> trái 40 6 84 - Gv ghi 15 46 3 + 41 2 34 + 1 5 46 3 41 2 34 - HS làm vào nháp - 1 HS lên bảng, lớp làm nháp, nêu cách TH 566 97 14 - Đặt tính viết SH nọ dới SH kia sao cho ? Muốn thực hiện phép cộng ta làm nh thế các CS ở cùng hàng viết thẳng cột với nào/ nhau, viết "+" vào giữa 2 số và kẻ gạch ngang - Tính : Công theo thứ tự từ phải-> trái - 4 HS nêu - HS làm vào vở, 2 HS lên bảng... nêu cách thực hiện gọi 1HS lênbảng 865 279 VD1: 865 279 - 45 0 237 = ? 45 0 237 18 VD2: 64 7 253 - 285 749 = ? 41 5 042 - NX, sửa sai -Lớp làm nháp, 1HS lên bảng 64 7 253 285 749 361 5 04 - NX, sửa sai ? Muốn thực hiện phép tính trừ ta làm thế * Đặt tính : Viết số trừ dới số bị trừ sao nào? cho các chữ số ở cùng một hàng viết thẳng cột với nhau ,viết dấu trừ và dấu gạch ngang * Tính : Trừ theo thứ tự từ phải... số sách là: (33 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30(quyển) Bài3(T37) - 2 HS đọc đề ?BT cho biết gì? BT hỏi gì? - HS làm vào vở, 2 HS lên bảng Tóm tắt Bài giải Ngày đầu: Ngày T2: Ngày T2 cửa hàng bán đợc số vải là: Ngày T3: 120 : 2 = 60 (m) TB mỗi ngày bán .mét vải Ngày T3 cửa hàng bán đợc số vải là: 120 x 2 = 240 (m) TB mỗi ngày cửa hàng bán đợc số vải là: (120 +60 + 240 ):3 = 140 (m) Đáp số: 140 mét vải - Chấm một... Đồ dùng: -6 tranh minh hoạ SGK -1 tờ phiéu to kẻ bảng đã điền Nd trả lời câu hỏi BT2 - Bảng viết sẵn câu trả lời theo 5 tranh(2 3 4 5 6) III Các HĐ dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KT bài cũ: - 1HS đọc ghi nhớ bài 10(T 54) - 1 HS đọc lại BT phần luyện tập ( bổ sung thân đoạn để hoàn chỉnh đoạn b B Bài mới: 1 Giới thiệubài: 2.Hớng dãn HS làm bài tập : - 1HS nêu Bài1(T 64 ) : ? Nêu... cũ: 1 HS lên bảnglàm bài tập 5 (T 36) 2.Bài mới: - GT bài * Bài tập ở lớp Bài1(T 36) : ? Nêu yêu cầu? - Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng - GV chốt câu trả lời đúng - HS làm vào SGK, đọc kết quả a: D b: B c: C d: C e: C - NX Bài2(T 36) : ? Nêu yêu cầu? - HS trả lời câu hỏi - NX, sửa sai a) Hiền đọc: 33 quyển b) Hoà đọc: 40 quyển c) Hoà đọc hơn Thực số quyển sách là: 40 - 25 = 15(quyển) d) Trung đọc... rìu"gồm 6 sự - QS tranh việc chính gắn với 6 tranh minh hoạ mỗi - 1HS đọc nội dung bài đọc phần lời dới tranh tranh kể một sự việc -1 HS đọc chú giải - 2 Nhân vật : Chàng tiều phu và cụ già ? Truyện có mấy nhân vật ? chính là ông tiên - Chàng trai đợc ông tiên thử thách tính ? Nội dung truyện nói về điều gì ? thật htà, trung thực qua những lỡi rìu -Gọi 6 HS nối tiếp đọc 6 câu dẫn giải dới - 6 HS nối... không nhớ 800 000 ? cây Bài 4( T39):?Nêu yêu cầu? a/ x- 363 = 975 x = 975 + 363 x = 1 338 - 1HS đọc đề - HS làm vào vở Bài giải Số cây huyện đó trồng đợc là: 325 1 64 + 0 830 = 385 9 94( cây ) Đ/ S: 385 9 94 cây b/ 207 +x =815 x = 815 - 207 x = 60 8 - GV chấm 1 số bài 3/ Tổng kết - dặn dò: ? Hôm nay học bài gì? ? Nêu cách TN phép cộng? - NX giờ học BTVN: bài 1a, 2a ( T39) Tiết 2: Luyện từ và câu Mở rộng... tập , 1 HS lên bảng Bài4(t63) : ? Nêu yêu cầu? -NX sửa sai Bạn Lơng là học sinh trung bình của lớp Thiếu nhi ai cũng thích tết trung thu 3 Củng cố- dặn dò: -NX giờ học NTVN: viết vào vở 2 câu văn vừa đặt - Suy nghĩ làm bài tập - 2HS lên bảng ,lớp làm miệng Thứ 6 ngày tháng năm 2009 Tiết 1: Tập làm văn : 16 Luyện tập xây dựng đoạn văn trong văn kể chuyện I Mục tiêu : - Dựa vào 6 tranh minh hoạ truyện . cộng: - Gv ghi bảng. 22 183 + 18 501. 18501 22183 + 40 6 84 - Gv ghi 15 46 3 + 41 2 34. 41 2 34 1 5 46 3 + 566 97 - Gọi 1HS đọc phép cộng và nêu cách thực hiện 8 64 969 69 6 - - 783 251 65 6 565 2 04 61 3 313 131 -NX,sửa sai - .Phép trừ không nhớ - 1 HS nêu - Làm vào vở ,1HS lên bảng . b. 80 000 941 302 - - 48 765