GA LOP 1- TUAN 6( CKTKN) Co du 3 muc tieu- Ket hop BVMT

TUầN Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 Chµo cê: - Toµn khu tËp chung díi cê - Lớp trực ban nhận xét - Phơng hớng tuần TiÕng ViƯt: Bµi 22: P, Ph - Nh (2 tiÕt) I Mục tiêu: - Đọc đợc: p, ph, nh, phố xá, nhà lá; từ câu ứng dụng - Viết đợc: p, ph, nh, phố xá, nhà - Luyện nói từ câu theo chủ đề: Chợ, phè, thÞ x· - GD: HS cã ý thøc học, biết giữ vệ sinh nhà II Đồ dùng dạy học: tranh SGK Bộ chữ học vần lớp III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: (5p) Đọc, viết 21 Nhận xét II Bài mới(30p) Giới thiệu a Dạy ©m ph - Giíi thiƯu ©m ph Ph¸t ©m mÉu phờ Đọc mẫu phờ - Cho HS ghép âm ph - Yêu cầu cài thêm ô sau ph dấu sắc ô để đợc tiếng Nhận xét chữ bảng cài - Đánh vần mẫu:phố Đọc mẫu phố - Giới thiệu từ phố xà Chỉ bảng + Giới thiệu âm gh ( tiến hành tơng tự dạy âm ph ) b Đọc từ ứng dụng Hoạt động học sinh Viết: phở bò , nho khô ,nhổ cỏ - Đọc chữ vừa viết đọc SGK - Quan sát - Phát âm ph (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc ph ghép ph - HS ghép tiếng phố- ĐV phân tích cấu tạo tiếng phố - Quan sát sửa lỗi Đánh vần - Đọc trơn phố Quan sát tranh Đọc nhẩm - Thi tìm tiếng từ chứa âm vừa học Đọc kết hợp phân tích - Gắn từ ứng dụng lên bảng: Phở bò, phá cỗ, nho khô, tiếng Đọc từ nhổ cỏ Gạch chân tiếng chứa âm Giải nghĩa từ - Đọc bảng - Quan sát Viết vào b¶ng øng dơng c Híng dÉn viÕt mÉu: p, ph, nh, phố xá, nhà - Đọc tiết Đọc bảng - Yêu cầu HS viết vào bảng Nhận xét Đọc SGK Tiết 2( 40p) - ViÕt bµi * Lun tËp Lun ®äc: Giíi thiƯu HdÉn ®äc c©u øng dơng: - Quan sát tranh( SGK) Nhà dì Na phố, nhà dì cã chã xï Giíi thiƯu tranh 2 Lun viÕt: - GV viết mẫu cho HS nêu quy trình viết cho viết vào bảng Hdẫn HS viết vào VTV Quan sát uốn nắn HS viết Luyện nói: Theo chủ đề: Chợ, phố, thị xà - Thảo luận theo cặp - Hớng dẫn HS quan sát tranh luyện nói ? Trong tranh vẽ Họ làm gì? - Một số cặp lên trình bày, giao lu ? Chợ có đặc điểm gì? cá nhóm ? Thị xà khác chợ đâu? ? phố có đặc điểm gì? Hỏi đáp theo cặp Nhận xét chốt lại ý III Củng cố dặn dò(4p) Trò chơi: Tìm tiếng chứa âm vừa học( Cách tiến hành tơng tự trớc) Nhận xét học, dặn dò nhà - xem trớc 23: g, gh Toán: Số 10 I Mục tiêu: - Biết thêm đợc 10, viết 10; đọc đếm đợc từ 10; biết so sánh số phạm vi 10, biết vị trÝ sè 10 d·y sè tõ – 10 - Biết làm tập1,4,5(T36) - GD: HS cẩn thận làm toán II Đồ dùng: - Sử dụng đồ dùng học toán, số đồ dùng tự làm III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: (5p) Đếm xuôi, đếm ngợc từ 9, Số đứng liền sau số nào? Số đứng liền trớc số nào? II Bài mới(30p) Giíi thiƯu bµi a Giíi thiƯu sè 10 B1: Lập số 10 - Nêu: Có hình vuông, lấy hình vuông Có tất hình vuông? - Nêu: Hvuông thêm Hvuông 10 hình vuông - Cho HS nhắc lại (Tơng tự với bạn chơi rồng rắn, thêm bạn làm thầy thuốc có tất bạn? ) - Cho HS nhắc lại: Có 10 em, 10 H.vuông, 10 hoa, 10 que tính, B2: Giới thiệu cách viết số 10 Hoạt động học sinh - HS trả lời - Nhắc lại :Có tất 10 hình vuông - Nhắc : có 10 bạn chơi - Nhắc lại : có 10 hình vuông , có 10 bạn - Nêu lại cách viết số 10 - Đọc 10 - Đếm từ đến 10 đếm ngợc lại - GV nêu: số mời đợc viết chữ số chữ số Số viết trớc, số viÕt sau råi cho HS ®äc: mêi B3: NhËn biÕt thø tù sè 10 d·y sè tõ: 10 - Cho HS đếm xuôi từ 10 ngợc lại từ 10 - Gióp HS nhËn sè 10 lµ sè liỊn sau cña sè d·y sè: tõ – 10 b Thùc hµnh Bµi 1: GV cho HS viÕt sè 10 - Giúp HS yếu viết số 10 Bài 3: Gọi HS nêu y/cầu, nối tiếp nêu kết cần điền Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống từ 10 đến - Nêu : sè 10 lµ sè liỊn sau cđa sè - Viết dòng số 10 - Nêu: có 10 chấm ®á, 10 chÊm xanh: Nãi: 10 gåm vµ 9, 10 gồm Nêu 10 gồm 9, 10 gåm vµ - HS lµm vµo 10 III Củng cố dặn dò: (5p) Nhận xét học - Dặn nhà ôn lại - xem chuẩn bị trớc cho sau luyện tập Thủ công: Xé, dán hình cam (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết cách xé dán hình cam Xé, dán đợc hình cam Đờng xé bị ca hình dán tơng đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống - HS khá: Xé dán đợc hình cam có cuống, Đờng xé ca Hình dán phẳng - Có thể xé thêm hình cam có kích thớc khác, kết hợp trang trí - GD: Tính khéo léo cho HS II Đồ dùng: Giấy thủ công, Kéo, Hồ dán, bút màu, thớc kẻ III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kieồm tra(3p) Kieồm tra chuẩn bị HS II Bài mới(25p) Giới thiệu HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV cho HS xem tranh mẫu gợi ý cho HS trả lời đặc điểm, hình dáng, màu sắc cam - GV đặt câu hỏi: Em cho biết giống hình cam? Hoạt động học sinh - Moọt soỏ HS đọc đầu - HS quan sát tranh mẫu mà GV đưa - HS trả lời câu hỏi HĐ2: GV hướng dẫn mẫu B1: Xé hình cam - Lấy tờ giấy màu lật mặt sau đánh dấu, đếm ô vẽ hình vuông có cạnh ô - Xé rời để lấy hình vuông - Xé góc hình vuông theo đường vẽ - Xé, chỉnh sửa cho giống cam - Lật mặt sau cho HS quan sát B2: Xé hình B3: Xé hình cuống B4: Hướng dẫn dán hình: - Xếp hình cho cân đối trước dán - Phải dán hình lớp hồ mỏng , HĐ3: Thực hành - Cho HS T.hành xé GV theo dõi giúp đỡ HS yếu III Củng cố dặn dò(2') Nhận xét học Dặn chuẩn bị cho tiết sau - HS quan sát thao tác GV thực hành thử giấy nháp - HS quan sát - HS quan sát thực hành thử giấy nháp - HS quan sát thực hành thử giấy nhaựp - HS laộng nghe Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 Tiếng Việt: Bài 23: g gh (2 tiết) I Mục tiêu: - Đọc đợc: g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ câu ứng dụng - Viết đợc: g, gh, gà ri, ghế gỗ - Luyện nói từ câu theo chủ đề: gà ri, gà gô - GD: HS biết giữ gìn đồ dùng gia đình II Đồ dùng: Sử dụng BĐD Sử dụng tranh ảnh minh hoạ tiết học SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra:(5') Đọc, viết 22 - Nhận xét ghi điểm II Bài mới:( 30p) Giới thiệu a Dạy âm g Giới thiệu âm g - Phát âm mẫu gờ Đọc mẫu gờ Ghép âm g Yêu cầu cài thêm a sau g dấu huyền a để đợc tiếng Nhận xét chữ bảng cài Hoạt động học sinh Viết: phở bò , nho khô ,nhổ cỏ - Đọc chữ vừa viết đọc SGK - Quan sát - Phát âm g (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc g - Cài g cài gà - Đánh vần mẫu: gờ - a - ga - huyền gà - Đọc mẫu gà Giới thiệu từ gà ri - Chỉ bảng * Giới thiệu âm gh ( tiến hành tơng tự dạy âm g ) Lu ý: Khi đọc g ( nhng khác g đơn g kép) Gờ kép với e,ê,i b Đọc từ ứng dụng: nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ Gắn từ ứng dụng lên bảng Gạch chân tiếng chứa ©m c Híng dÉn viÕt mÉu: g, gh, gµ ri, ghé gỗ - Yêu cầu HS viết vào bảng - Nhận xét sửa lỗi cho HS Tiết 2(40p) Luyện tập Luyện đọc: Giới thiệu tranh Hdẫn đọc câu ứng dụng: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ Lun viÕt: - Híng dÉn HS viÕt vµo VTV - Quan sát uốn nắn HS viết Luyện nói: Theo chủ đề: Gà ri, gà gô - Hớng dẫn HS quan sát tranh luyện nói - Hỏi đáp theo cặp - NhËn xÐt chèt l¹i ý chÝnh III Cđng cè dặn dò: Trò chơi : Tìm tiếng chứa âm vừa học( Cách tiến hành tơng tự trớc) - Nhận xét học, dặn dò nhà - Xem trớc 24: q, qu gi - Quan sát sửa lỗi - Đánh vần gà Đọc trơn gà - Quan sát tranh - Đọc g- gà - gà ri - Đọc nhẩm Thi tìm tiếng từ chứa âm vừa học - Đọc kết hợp phân tích tiếng Đọc từ ứng dụng - Đọc bảng - Quan sát - Viết vào bảng - Thể dục chống mỏi mệt - Đọc tiết - Đọc bảng - Đọc SGK - Viết - Quan sát tranh( SGK) - Thảo luận theo cặp -Một số cặp lên trình bày trớc lớp Toỏn: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10 Làm tập:1, 3, * HS giỏi làm tập - Yêu thích môn toán, giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác tính toán II/ Đồ dùng: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 2.Kieåm tra baứi cuừ (5) Baứi mụựi : (30p) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoaùt ủoọng : (5’) Củng cố dãy số từ 0→10 -Giáo viên cho HS đọc xuôi ngược 0→10 -Phân tích cấu tạo số 10 -Học sinh mở sách Hoạt động : (20’) Luyện tập Bài : Nối ( theo mẫu ) -Cho học sinh nêu yêu cầu -Học sinh nêu yêu cầu : đếm số lượng vật tranh nối với số phù hợp - Giáo viên treo tranh lên bảng, gọi học sinh - Học sinh nhận xét , sai lên thực -Học sinh làm -Giáo viên chốt kết luận Bài : Điền số vào ô trống - Học sinh nêu : đếm số hình tam Bài : So sánh số giác ghi số vào ô trống -Phần a) : cho học sinh điền dấu : ( < , > , = ) thích hợp vào ô trống đọc kết làm -Phần b), c) giáo viên nêu nhiệm vụ phần -Học sinh nhận xét tự chữa -Cho học sinh làm (miệng ) – Sách giáo khoa * Bài : Viết số thích hợp vào ô trống -Giáo viên nêu yêu cầu tập -Học sinh tự làm chữa hướng dẫn học sinh quan sát mẫu -Hướng dẫn học sinh làm vào tt -Giáo viên cho học sinh nhắc lại cấu tạo số 10 - 10 gồm hay vaứ Củng cố- dặn dò (5) Troứ chụi - 10 gồm hay 8… - Mỗi đội cử đại diện lên bảng -Giáo viên gắn số 3, 6, , , yêu cầu - nhóm chơi học sinh xếp số theo thứ tự lớn dần - Nhóm nhanh thắng ( bé dần ) -Bạn xếp nhanh, bạn thắng -Giáo viên nhận xét , tuyên dương học sinh chơi tốt Thể dục: BÀI 6: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI : §I QUA §¦êNG LéI I/ Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - Nhận biết hướng để xoay người theo hướng - Làm quen cách dồn hàng, dàn hàng - Biết cách chơi trò chơi - GD: HS biÕt gi÷ kØ luËt, trËt tù giê häc II/ Địa điểm, phương tiện: -Sân trường -Cái cịi III/ Nội dung phương pháp lên lớp: Ho¹t ®éng cña GV 1.Phần mở đầu(10p) -Chia lớp thành tổ -Phổ biến nội dung học tập: -Nhận xét 2.Phần bản: (20p) *Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng: -Lần 1: GV huy, sau cho lớp giải tán -Lần 2: Yêu cầu Lớp trưởng điều khiển * Ôn dồn hàng, dàn hàng: * Tư nghiêm, nghỉ: -Xen kẽ lần “nghiêm” GV hô “thôi” để HS đứng bình thường -GV hơ lệnh: Nghiêm ! Nghỉ ! Thôi ! * Tập phối hợp: + Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, + Nghiêm, nghỉ + Quay phải, quay trái + Dàng hàng, dồn hàng *Trò chơi: “Qua đường lội” -HDHS cách chơi: + Yêu cầu HS xếp thành hàng ngang hình dung: Nếu học qua đường lội, em phải xử lí ? + GV làm mẫu + Phổ biến cách chơi tiết trước -Nhận xét 3.Phần kết thúc(10p) -Yêu cầu: -GV hệ thống học: -Nhận xét tiết hc Hoạt động HS -Xp thnh hng dc, dóng hàng -Làm theo HD GV: + Đứng vỗ tay hát tập thể + Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp -Nghe hướng dẫn, thực nội dung học tập + HS làm theo HD lớp trưởng + Tập hợp hàng dọc, dóng hàng -Tập hợp hàng dọc, dóng hàng ngang -Cả lớp ôn (2 – lần) -Tư nghiêm nghỉ (2 – lần) -Thực theo hướng dẫn -Thực tiến hành chơi lớp -Thao tác HD GV + HS tham gia chơi lớp + HS theo dõi, làm theo -Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp -Đứng vỗ tay hát -Lớp trưởng điều khiển lớp học hơ to “Giải tán”, sau c lp vo hc Thứ t ngày 29 tháng năm 2010 Toỏn: LUYN TP CHUNG I/ Mc tiờu: Giỳp HS củng cố về: - Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Biết đọc, viết số so sánh số phạm vi 10 - Thứ tự số dãy số từ – 10 - HS lµm bµi tËp 1,3 ,4 - HS ham mê học toán II/ dựng: III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu: Hoạt động GV Hoạt động cña HS 1.Kiểm tra cũ: (5p) - HS tËp viêt chữ số :5,6,7,8 đọc -Chấm BT 2.Dạy học mới: a.Giới thiệu (ghi đề bài) Học sinh đọc u cầu bµi a.2.Thực hành: -Học sinh nêu miệng Hoạt động : Thực hành – luyện tập -Học sinh nhận xét làm bạn Bài 1: -Học sinh tự làm chữa -Cho học sinh nêu số lượng đồ vật tranh -Học sinh viết -Cho học sinh lên nối tranh với số phù hợp Bài : Viết số thích hợp -Học sinh đọc kết làm -Hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào toa tàu -Học sinh làm phần b / Điền số thích hợp -Học sinh nắm số cho : 6, 1, ,7, -Giáo viên nhận xét qua làm miệng 10 học sinh -Học sinh tự làm bài, chữa bài( miệng ) Bài : Viết số theo thứ tự lớn dần, bé dần -Giáo viên nêu yêu cầu tập - Học sinh cử đại diện tham gia trò chơi -Hướng dẫn gợi ý cho học sinh Hoạt động 2: Trò chơi -Giáo viên nêu yêu cầu nội dung trò chơi - Học sinh ghép < -Giáo viên nêu số bất kỳ.Hs tự gắn 8>6 phép tính so sánh bìa cài -Ai ghép nhanh thắng Ví dụ : -giáo viên nêu soá : , -Chuẩn bị học sau 3.Củng cố, dặn dò: 5'*Nhận xét tiết học TiÕng viÖt Bài 24: q - qu - gi A.Mục tiêu - HS đọc viết dược q, qu, gi, chợ quê, cụ già Biết đọc từ câu ứng dụng - Viết được: q, qu, gi, chợ quê, cụ già - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề “nhà q” - HS ham mª häc tiÕng viƯt B Đồ dùng dạy học: C.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Kim tra bi c:(5p) - HS đọc ,viết g,gh,gà gô, ghế gỗ -HS đọc viết II.Dy hc bi mi: (30p) 1/Gii thiệu bài: (Ghi đề bài) -Đọc tên học: q – qu, gi 2/Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: q - qu -GV viết lại chữ q - qu + Phát âm: -Phát âm mẫu q - qu -HS phát âm cá nhân: q - qu + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng quê đọc quê -Đánh vần: quờ - ê - quê -Ghép tiếng: quê -Cả lớp ghép -Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: gi -GV viết lại chữ gi + Giống nhau: -Hãy so sánh chữ gi chữ qu ? + Khác nhau: *Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm: -Phát âm cá nhân: gi -Phát âm mẫu gi + Đánh vần: -Đánh vần: gi – a – gia - huyền-già -Viết lên bảng tiếng già đọc già -Cả lớp ghép -Ghép tiếng: già -Nhận xét c.Luyện đọc từ ứng dụng: -Luyện đọc cá nhân thị giỏ cá -Tìm tiếng chứa âm vừa học qua đò giã giò -Nghe hiểu -GV giải nghĩa từ khó d.HDHS viết: Viết bảng con: chợ quê, cụ già -Viết mẫu bảng con: chợ quê, cụ già -Thảo luận, trình bày cá nhân Hỏi: Chữ qu gồm nét gì? Hỏi: Chữ gi gồm nét gì? Tiết 2(40p) 3.Luyện tập: -HS đọc toàn tiết a.Luyện đọc: -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân Luyện đọc tiết -GV bảng: -GV đưa tranh minh hoạ -Đọc câu ứng dụng: + Tìm tiếng chứa âm vừa học b.Luyện viết: -GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm c.Luyện nói: + Yêu cầu quan sát tranh *Trong tranh em thấy ? *Q q gồm thứ ? *Em thích thứ q ? *Q em có loại q ? Củng cố, dặn dị:(5p) * Trị chơi: Tìm tiếng có âm qu, gi *Nhận xét tiết học -Viết bảng con: -HS viết vào vở: chợ quê, cụ già -HS nói tên theo chủ đề: quà quê + QS tranh trả lời theo ý hiểu: + HS thảo luận trả lời + HS trả lời -Chia làm nhóm, nhóm bạn + Tiến hành chơi -Chuẩn b bi sau Tự nhiên xà hội: Chăm sóc bảo vệ I Mục tiêu: - Biết cách giữ vệ sinh miệng để phòng sâu - Biết chăm sóc cách - HS khá: Nhận cần thiết phải giữ vệ sinh miệng - Nêu đợc việc nên không nên làm để bảo vệ - GD:HS biết giữ vệ sinh miệng II Chuẩn bị: Bàn chải - Kem đánh răng, bàn chải trẻ em III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: (5p) ? HÃy nêu việc cần làm tắm? II Bài mới: (25P) Giới thiệu HĐ1: Làm việc với SGK Tổ chức HS trao đổi thảo luận theo nhóm đôi - Cho HS quay vào quan sát hàm - Quan sát nêu: Bạn có bị sún răng, sâu không? KL: Hàm em có đầy đủ 20 gọi sữa Khi sữa hỏng hay đến tuổi thay, sữa bị lung lay rụng Hoạt động học sinh Chuẩn bị nớc, khăn tắm, Quay vào nhau, quan sát - Trao đổi thảo luận Trả lời nội dung thảo luận - HS lắng nghe Cho HS quan sát mô hình HĐ2: Làm viƯc víi SGK Cho HS quan s¸t H14, 15 – SGK - ChØ cho thÊy, nãi cho nghe việc làm bạn tranh việc làm đúng? Việc làm sai? sao? - Nên đánh súc miệng vào lúc tốt nhất? - Tại không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt? - Phải làm đau bị lung lay? - Nhận xét III Củng cố, dặn dò (5P) GV nhận xét Dặn dò : nhà thùc hµnh theo néi dung bµi häc - HS quan sát theo dõi - Nếu việc làm a, c, d việc làm sai : Còn lại - HS trao đổi trả lời câu hỏi Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010 Toỏn: LUYN TP CHUNG I/ Mục tiêu: - So sánh số phạm vi 10; cấu tạo số 10 - Sắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10 - HS lµm bµi tËp 1,2,3,4 trang 42 * HS giỏi làm thêm tập - GD: HS yêu thích môn học II/ dùng: SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Gv Hoạt động HS 1.Kim tra cũ: (5P) - GV chÊm vë bµi tËp HS 2.Bài mới: (25P) a.Giới thiệu * Thực hành: -Hoïc sinh lặp lại đầu Bài : Viết số thích hợp vào ô trống -Số đứng số số số 1.Liền -Cho học sinh nêu yêu cầu sau số số -Hỏi :Số đứng số số ? -Học sinh tự làm chữa Liền sau số số ? -Học sinh nêu: bé em viết dấu < Bài : So sánh số -Học sinh tự làm Bài : Điền số thích hợp vào ô trống -Học sinh nêu yêu cầu -Cho học sinh nêu yêu cầu -Học sinh trả lời : < hay < Baøi : Xếp số -Giáo viên nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh cách xếp số -Học sinh tự làm chữa cho trước theo thứ tự lớn dần hay bé dần -Học sinh nhận xét số 8, 5, 2, 9, *Bài : Nhận dạng tìm số hình tam -HS nªu u cầu giác - học sinh đếm -Số đứng số số số Liền sau số số -Học sinh tự làm chữa *Trò chơi GV nêu luật chơi HS đội thi đua *Nhận xét tiết hc Mỹ thuật: Vẽ nặn dạng tròn GV môn soạn dạy Tiếng việt: Bi 25: Ng - Ngh A.Mục tiêu: - HS đọc viết ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ Biết đọc từ câu ứng dụng - Viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề “bê, nghe, bé” - GD: HS hăng say xây dng bi, yêu thích môn học B dựng dy hc: C.Cỏc hot ng dy hc: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Kim tra bi c: (5P) II.Dy học mới: (30P) 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) -Đọc tên học: ng, ngh 2/Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: ng -GV viết lại chữ ng + Phát âm: -Phát âm mẫu ng -HS phát âm cá nhân: ng + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng ngừ đọc ngừ -Đánh vần: ngờ-ư-ngư –huyền-ngừ -Ghép tiếng: ngừ -Ghép tiếng: ngừ -Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: ngh -GV viết lại chữ ngh -Phát âm cá nhân: ngh +Phát âm mẫu: ngh + Giống nhau: chữ ng -Hãy so sánh chữ ng chữ ngh ? + Khác nhau: Chữ ngh thêm chữ h *Phát âm đánh vần tiếng: + Đánh vần: -Đánh vần: ngờ-ê-nghê-nặng-nghệ -Viết lên bảng tiếng nghệ đọc nghệ -Ghép tiếng: nghệ -Ghép tiếng: nghệ c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Đính từ ngữ lên bảng: Ngã tư nghệ sĩ -Luyện đọc cá nhân Ngõ nhỏ nghé ọ d.HDHS viết: -Viết mẫu lên bảng con: cá ngừ củ nghệ -Viết bảng con: cá ngừ củ nghệ Tiết 2(40P) 3.Luyện tập: -Trả lời cá nhân a.Luyện đọc:( 10P) -Luyện đọc tiết -GV bảng: b.Luyện viết: (10P) -GV viết mẫu HD cách viết -HS đọc cá nhân toàn tiết Hỏi: Chữ k gồm nét gì? -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân Hỏi: Chữ kh gồm nét gì? -Đọc câu ứng dụng (SGK) -Nhận xét, chấm -Viết bảng con: c.Luyện nói: (10P) quan sát tranh ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ *Trong tranh vẽ ? -Thảo luận, trình bày *Ba nhân vật tranh có chung -HS viết vào *Bê ? có màu ? *Nghé gì? Có màu gì? -HS nói tên theo chủ đề: *Em bắt chước tiếng kêu + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: vật khơng ? + Thảo luận, trình bày Củng cố, dặn dị(5P) * Trị chơi: Tìm tiếng có âm ng, ngh -HS chia nhóm, nhóm bạn * Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau Thø s¸u ngày tháng 10 năm 2010 Âm nhạc: Tìm bạn thân I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu với lời - Biết hát kết hợp vỗ tay theo lời hát HS khá: Biết gõ đệm theo phách - GD: HS có ý thức học II Đồ dùng: Tranh minh hoạ, bảng phụ.SGK, nhạc cụ gõ (thanh phách, song loan) III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt ®éng cđa häc sinh I KiĨm tra:(3p) II Bµi míi: (25p) Giới thiệu HĐ1: Dạy hát - GV treo tranh đặt câu hỏi nội dung tranh để giới thiệu GV hát mẫu - GV đặt câu hỏi tính chất hát + Đọc lời ca: GV treo bảng phụ chép sẵn lời ca, chia câu hát, đánh dấu chỗ lấy hơi, hớng dẫn đọc lời ca + Dạy hát câu: Tập hát mẫu câu theo lối móc xích, song hành (GV lu ý cho HS c¸c tiÕng cã sư dơng dÊu lặng đơn, dấu chấm dôi bài) - GV bắt nhịp, hớng dẫn HS hoàn thiện - GV nhận xét sửa câu hát cha HĐ2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách - GV thực mẫu, híng dÉn HS - GV nhËn xÐt, sưa cho HS + Hát kết hợp vận động nhẹ nhàng - GV hớng dẫn HS vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng theo hát - GV gọi cá nhân lên biểu diễn hát III Củng cố dặn dò: (3P) - GV nhận xét, tuyên dơng - HS ổn định trật tự, ngồi t học hát - HS quan sát lắng nghe, trả lời - HS trả lời theo cảm nhận - HS nghe ghi nhớ - HS quan sát, nghe thực đọc lời ca theo tiÕt tÊu - HS nghe vµ thùc hiƯn - HS tập hát câu theo hớng dẫn - HS thực - HS lắng nghe sửa - HS «n h¸t theo híng dÉn - HS quan s¸t, thùc hiƯn theo híng dÉn - HS nghe, h¸t nhÈm theo - HS trình bày trớc lớp Tiếng Việt: Bài 26: y tr (2 tiết) I Mục tiêu: - Đọc đợc: y, tr, y tá, tre ngà; từ câu ứng dụng - Viết đợc: y, tr, y tá, tre ngà - Luyện nói từ câu theo chủ đề: Nhà trẻ - GD: HS biết yêu quý II Đồ dùng: - Sử dụng chự học vần - Sử dụng tranh ảnh minh hoạ (SGK) III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: (5P) Đọc ngà t, ngõ nhỏ, nghệ sĩ Nhận xét II.Bài mới: (30P) Giới thiêụ a Giới thiệu âm y - Phát âm mẫu: y Lệnh HS mở đồ dùng tìm âm y - Nhận xét âm cài HS Hoạt động học sinh -Viết vào bảng tổ từ -Đọc từ vừa viết đọc SGK -Quan sát -Phát âm(Cá nhân tổ,lớp -Mở đồ dùng tìm âm y - Quan sát , đọc bảng Lu ý:Y(dài ) vị trí chữ tiếng khoá: y (y đứng mình) Giới thiệu từ y tá (SGK) *Giới thiệu âm tr:(Cách tiến hành tơng tự nh với âm y) => Âm tr gồm hai chữ chữ t đứng trớc, chữ r ®øng sau b Giíi thiƯu tõ øng dơng - G¾n từ ứng dụng lên bảng: Y tế, ý, cá trê, trí nhớ Gạch chân tiếng chữa âm - Dùng kí hiệu yêu cầu HS phân tích số tiếng đọc tiếng từ c Hớng dẫn viết - Hớng dẫn viết mẫu: y, tr, y tá, tre ngà -Nhận xét sửa lỗi cho HS Tiết 2:(40P) Luyện tập a Luyện đọc: Chỉ bảng - Giới câu từ ứng dụng( cách tiến hành tơng tự đọc từ): BÐ bÞ ho, mĐ cho bÐ y tÕ x· b Lun viÕt: Híng dÉn HS viÕt bµi vµo VTV - Quan sát uốn nắn HS viết c Luyện nói: Theo chủ đề: nhà trẻ -Yêu cầu HS quan sát tranh hỏi đáp theo cặp -Gọi số cặp lên trình bày bảng Nhận xét chốt lại ý III Củng cố dặn dò: (5P) Nhận xét chung học - Dặn nhà ôn lại vừa học, xem trớc bài27: - - Ôn tập chuẩn bị cho tiết sau ôn tập - HS đọc tổng hợp vần tiếng từ - HS tìm tiếng từ có chứa âm y,tr -Đọc nhẩm tìm tiếng từ chứa âm vừa học -Đọc tiếng, từ - Quan sát -Viết vào bảng - Đọc bảng - Đọc câu, đọc SGK - Quan sát - Viết - Làm việc theo tổ - Một số cặp lên trình bày trớc lớp -đọc lại toàn ( lÇn) Đạo đức: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết tác dụng sách đồ dùng học tập - Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân - HS khá: Biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách vở, ĐDHT - GD: HS cã ý thøc giữ gìn sách đồ dùng học tập sẽ, gän gµng II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa tập 1, tập 3.Vở tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: (5P) Bài gọn gàng - Em làm để gọn gàng, sẽ? - Đọc câu thơ mà em học trước? II Bài mới: (25P) Giới thiệu HĐ1: Nhìn tranh thảo luận làm tập - Cho HS tô màu vào đồ dùng học tập nêu HĐ2: HS làm tập Liên hệ thực tế giới thiệu đồ dùng học tập Nối tiếp kể tên đồ dùng học tập mình, tác dụng loại đồ dùng, cách giữ gìn - Lắng nghe, bổ sung *KL: Giữ gìn đồ dùng học tập sách biểu người học trò giỏi HĐ3: HS làm tập Nêu yêu cầu - Nhận xét tranh nghĩ nội dung tranh gì? - bạn nhỏ tranh làm gì? Hành động hay sai? Vì sao? KL: Cần giữ gìn sách ĐDHT: - Không làm dây bẩn, viết bậy, vẽ bẩn sách vở, không xé sách vở, III Củng cố dặn dò: (5P) Nhận xét học - Dặn thực tốt điều học - Chuẩn bị trước nội dung cho tiết học sau - Trả lời HS đọc thơ - Thảo luận cặp: Tìm đọc tên đồ dùng học tập tranh vẽ - HS nêu: sách, vở, bút, thước, cặp - Từng cặp lên giới thiệu cho đồ dùng học tập mính: - Đây - Đây dùng để - Bạn phải giữ gìn cách - HS thảo luận, phát biểu - Lắng nghe Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần HĐ1: Đánh giá hoạt động lớp tuần qua Ưu điểm: Tồn tại: HĐ2 : Phơng hớng tuần …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ... cách chơi: + Yêu cầu HS xếp thành hàng ngang hình dung: Nếu học qua đường lội, em phải xử lí ? + GV làm mẫu + Phổ biến cách chơi tiết trước -Nhận xét 3. Phần kết thúc(10p) -Yêu cầu: -GV hệ thống... d.HDHS viết: Viết bảng con: chợ quê, cụ già -Viết mẫu bảng con: chợ quê, cụ già -Thảo luận, trình bày cá nhân Hỏi: Chữ qu gồm nét gì? Hỏi: Chữ gi gồm nét gì? Tiết 2(40p) 3. Luyện tập: -HS đọc toàn... -Luyện đọc cá nhân Ngõ nhỏ nghé ọ d.HDHS viết: -Viết mẫu lên bảng con: cá ngừ củ nghệ -Viết bảng con: cá ngừ củ nghệ Tiết 2(40P) 3. Luyện tập: -Trả lời cá nhân a.Luyện đọc:( 10P) -Luyện đọc tiết