GA Lop 4Tuan 32

Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 31-32 Tuan 32 Thứ hai, ngày 15 tháng 4 năm 2013 TIẾT 63 TẬP ĐỌC VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả . Hiểu ND : cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt , buồn chán . ( trả lời được các câu hỏi trong sgk ) II- CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . - Bảng phụ viết sẵn các từ , câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 phút 4 phút 1 phút 14 phút 9 phút 1: Ổn định 2 – Bài cũ : Con chuồn chuồn nước -Kiểm tra 2 HS đọc và trả lời câu hỏi: * Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì sao ? * Tình yêu quê hương đất nước của tác giả thể hiện qua những câu văn nào ? -GV nhận xét và cho điểm. 3 – Bài mới: Giới thiệu bài :Vương quốc vắng nụ cười *Hướng dẫn HS luyện đọc - Gọi 3 HS đọc nối tiếp toàn bài (3 lượt) - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - GV đọc diễn cảm cả bài. * Tìm hiểu bài - Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn chán ? - Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy ? - Ý đoạn một nói lên điều gì ? Hs Hát. - 2,3 HS lần lượt đọc bài và TLCH HS nhắc lại tựa bài - 3 HS nối tiếp đọc đoạn. Đ1: “Ngày xửa … môn cười” Đ2: Tiếp theo … đến “học không vào” Đ3: Phần còn lại -HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc theo cặp trước lớp. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . - Mặt trời không muốn dậy - Chim không muốn hót - Hoa trong vườn chưa nở đã tàn - Gương mặt mọi người rầu rĩ , héo hơn - Gió thở dài trên những mái nhà - ……Vì dân cư ở đó không ai biết cười * Ý đoạn 1 : Cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng Năm học 2012 – 2013 1 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 31-32 8 phút 3 phút 1 phút - Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? - Kết quả ra sao ? * Đoạn 2 nói lên điều gì ? - Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này ? - Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó ? Đoạn 3 nói lên điều gì ? * Nêu nội dung chính của bài ? * Luyện đọc diễn cảm - HD luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai: “ Vị đại thần … ra lệnh” + GV đọc mẫu. GV nhận xét, ghi điểm 4 – Củng cố - GV cho HS nhắc lại ND bài học -GV giáo dục HS yêu cuộc sống , sống vui vẻ , lạc quan. 5– Dặn dò - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn . - Chuẩn bị bài sau: Ngắm trăng. Không đề -Nhận xét tiết học. cười . -HS đọc thầm đoạn 2. - Vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài , chuyên về môn cười cợt. - Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắn hết sức nhưng học không vào. Các quan nghe vậy ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài, không khí triều đình ảo não. Ý đoạn 2 : Việc nhà vua cử người đi du học bị thất bại. - Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường . - Vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào . * Ý đoạn 3 : Hi vọng của triều đình * Nội dung chính: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán. HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài - HS lắng nghe. - 4 HS đọc theo cách phân vai - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm đoạn văn. HS nhắc lại ND bài học TIẾT 63 LỊCH SỬ KINH THÀNH HUẾ I MỤC TIÊU: - Mô tả được đôi nét về kinh thành Huế : + Với công sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ , kinh thành Huế được xây dựng bên bờ sông Hương , đây là tòa thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó . + Sơ lược về cấu trúc cuả kinh thành : thành có mười cửa chính ra vào , nằm giữa kinh thành là Hoàng thành ; các lăng tẩm của các vua nhà nguyễn . Năm 1993, Huế được công nhận là di sản văn hóa thế giới . Năm học 2012 – 2013 2 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 31-32 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trong SGK phóng to . - Một số hình ảnh về kinh thành và lăng tẩm ở Huế. - Phiếu học tập HS . - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 phút 4 phút 1 phút 14 phút 16 phút 3phút 1. Ổn định: 2. Bài cũ: Nhà Nguyễn thành lập - Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? - Nêu tên một số ông vua đầu triều Nguyễn? GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Kinh thành Huế Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - YC HS đọc SGK “ Nhà Nguyễn … nước ta thời đó” - YC HS mô tả quá trình xây dựng kinh thành Huế Hoạt động 2: Thảo luận nhóm *Hoạt động nhóm: GV phát cho mỗi nhóm một ảnh (chụp trong những công trình ở kinh thành Huế ) . +Nhóm 1 : Anh Lăng Tẩm . +Nhóm 2 : Anh Cửa Ngọ Môn . +Nhóm 3 : Anh Chùa Thiên Mụ . +Nhóm 4 : Anh Điện Thái Hòa . Sau đó, GV yêu cầu các nhóm nhận xét và thảo luận đóng vai là hướng dẫn viên du lịch để gới thiệu về những nét đẹp của công trình đó(tham khảo SGK) -GV gọi đại diện các nhóm HS trình bày lại kết quả làm việc . -GV hệ thống lại để HS nhận thức được sự đồ sộ và vẻ đẹp của các cung điện ,lăng tẩm ở kinh thành Huế. -GV kết luận :Kinh thành Huế là một công trình sáng tạo của nhân dân ta. Ngày 11 – 12 – 1993 UNESCO đã công nhận Huế là một Di sản Văn hóa thế giới 4. Củng cố : - Ngoài nội dung bài, em biết thêm gì về Huế( con người, thiên nhiên)? GV giáo dục HS có lòng tự hào vì HS hát. - 2 HS nối tiếp TLCH HS nhắc lại tựa bài - Hs đọc SGK - HS trình bày trước lớp - Các nhóm nhận ảnh Các nhóm nhận xét và thảo luận để đi đến thống nhất về những nét đẹp của các công trình đó - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. -Giới thiệu tư liệu của nhóm mình HS trả lời Năm học 2012 – 2013 3 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 31-32 T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1phút Huế được công nhận là một Di sản Văn hoá thế giới. 5- Dặn dò - Chuẩn bị : Ôn tập - Nhận xét tiết học. TOÁN TIẾT 156 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I - MỤC TIÊU : - Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số ( tích không quá 6 chữ số ) - Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số . - Biết so sánh số tự nhiên . II- CHUẨN BỊ: III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 phút 4 phút 1 phút 7 phút 1 phút 7 phút 2 phút 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên GV yêu cầu HS lên bảng làm BT4( dòng 1) GV nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt) Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1 : ( dòng 1 ,2 ) Củng cố kĩ thuật tính nhân, chia (đặt tính, thực hiện phép tính) GV nhận xét, sửa sai từng bài cho HS Bài 1 dòng 3 ( Dành HS khá , giỏi ) GV nhận xét cá nhân . Bài tập 2: Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một thừa số chưa biết”, “số bị chia chưa biết” Bài tập 3: ( Dành HS khá , giỏi ) HS hát. 2 HS lên bảng làm bài tập, lớp làm vào vở nháp. 1268 + 99 +501= 1268 + (99 + 501) = 1268 + 600 = 1868 168 + 2080 + 32 = (168 + 32) + 2080 = 200 + 2080 = 2280 HS nhắc lại tựa bài Hs đọc yêu cầu HS làm bài vào bảng con a ) 26741 ; 53500 b ) 307 ; 421 dư 26 HS tự làm bài rồi nêu KQ : a) 646068 ; 1320 - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng con a/ 40 x X = 1400 b/ X : 13 = 205 X = 1400 : 40 X = 205 x 13 X = 35 X = 2665 - Hs đọc yêu cầu BT tự làm bài . a x b = b x a (a x b) x c = a x (b x c) a x 1 = 1 x a = a Năm học 2012 – 2013 4 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 31-32 T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 9 phút 2 phút 2 phút 3 phút 1 phút GV nhận xét , tuyên dương . Bài tập 4 : ( cột 1 ) Củng cố về nhân (chia) nhẩm với 10, 100, 1000; nhân nhẩm với 11; … so sánh hai số tự nhiên. Trước khi làm bài, GV yêu cầu HS làm một số phép tính bằng miệng để ôn lại cách nhân nhẩm một số có hai chữ số với 11, nhân (chia) nhẩm với (cho) 10, 100, 100. GV thu một số tập chấm , nhận xét . Bài tập 4 : ( cột 2) Dành HS khá , giỏi . Bài tập 5: Dành HS khá , giỏi . Yêu cầu HS tự đọc đề & tự làm bài vào vở GV nhận xết cá nhân . 4/ Củng cố GV cho HS nêu lại nội dung ôn tập GV giáo dục HS rèn tính cẩn thận, chính xác và ham thích học toán 5- Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên.(tt) Làm bài trong SGK. Nhận xét tiết học. a x (b + c) = a x b + a x c a : 1 = a a : a = 1 (a khác 0) 0 : a = 0 (a khác 0) -HS làm bài vào vở . 13500 = 135 x 100 26 x11 > 280 1600 : 10 < 1006 HS đọc YC BT làm bài rồi nêu KQ 257 > 8762 x 0 320 : (16 x 2) = 320 : 16 : 2 15 x 8 x 37 = 37 x 15 x 8 Yêu cầu HS tự đọc đề & tự làm bài vào vở BÀI GIẢI Số lít xăng cần tiêu hao để xe ô tô đi được quãng đường dài 180 km là: 180 : 12 = 15 (l) Số tiền phải mua xăng để ô tô đi được quãng đường dài 180 km là: 7500 x 15 = 112500 (đồng) Đáp số: 112500 đồng TIẾT 32 ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I/ MỤC TIÊU: - HS biết giải thích so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn . - Biết căn cứ mức độ an toàn của con đường để có thể lập được con đường đảm bảo an toàn đi tới trường hay đến câu lạc bộ … - Lựa chọn con đường an toàn nhất để đến trường . - Phân tích được các lí do an toàn hay không an toàn . Năm học 2012 – 2013 5 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 31-32 - Có ý thức & thói quen chỉ đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn . II/ CHUẨN BỊ: PHT Sưu tầm biển báo giao thông ở địa phương. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 phút 4 phút 1 phút 14 phút 16 phút 1. Ồn định: 2 KTBC: Bảo vệ môi trường( Tiết 2). Giới thiệu bài: Dành cho địa phương Hoạt động 1: Tìm hiểu con đường đi an toàn a) Mục tiêu :HS hiểu được con đường như thế nào là đảm bảo an toàn .Có ý thức & biết cách chọn con đường an toàn đi học hay đi chơi . b/ Tiến hành :Hoạt động nhóm - GV đính bảng thông tin. - Thời gian gần đây đã xảy ra nhiều tai nạn giao thông gây nhiều hậu qua: tổn thất về người và của, người chết, người bị thương, tàn tật, xe hổng, giao thông ngừng trệ, … + Tai nạn giao thông ởđịa phương chủ yếu: lái nhánh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, tốc độ không chấp hành luật giao thông. GV chốt: Cần tôn trọng và chấp hành luật giao thông. Hoạt động 2: Chọn con đường an toàn đi đến trường a) Mục tiêu : - HS biết vận dụng kiến thức về ATGT để đi học hay đi chơi được an toàn . - HS xác định được những điểm, đoạn đường kém an toàn để tránh . b) Tiến hành : HS làm việc với phiếu học tập GV giao phiếu học tập 1.Kể tên các loại đường giao thông có ở địa phương và các thành phần tham gia giao thông ở địa phương. 2. Người tham gia giao thông phải đi như thế nào là đúng quy tắc giao thông? HS hát. HS nhắc lại tựa bài - HS hoạt động nhóm, đọc thông tin trên bảng và TLCH về: + Nguyên nhân + Hậu quả + Cách tham gia giao thông để đảm bảo an toàn - Từng nhóm lên trình bày KQ, thảo luận. - Các nhóm nhận xét, chất vấn bổ sung HS làm vào phiếu - Đường bộ - Thành phần: người, súc vật a/ Đi bên phải theo chiều đi của mình b/ Đi đúng phần đường quy định Năm học 2012 – 2013 6 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 31-32 3phút 1phút 3. Đảm bảo an toàn giao thông đường bộ là trách nhiệm của ai? GV NX chốt KQ đúng câu 2: c; câu 3: c. 4. Củng cố GV cho HS nhắc lại ND bài học GD ý thức tham gia giao thông bằng cách dặn HS luôn có ý thức chấp hành an toàn giao thông và nhắc nhở gia đình , người thân cùng thực hiện tốt . 5– Dặn dò: Chuẩn bị bài: Tiết 2 Nhận xét tiết học. c/ Chấp hành các biển báo hiệu d/ Tất cả các ý trên a/ Trách nhiệm của cảnh sát giao thông b/ Trách nhiệm của những người lái xe c/ Trách nhiệm của các cơ quan, tổ chức, cá nhân và của toàn xã hội. -HS theo dõi HS nhắc lại ND bài học TIẾT 32 : CHÀO CỜ HS CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN ………………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 16 tháng 4 năm 2013 TIẾT 63 KHOA HỌC ĐỘNG VẬT CẦN ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I- MỤC TIÊU: - Kể tên một số động vật và thức ăn của chúng . II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 126,127 SGK. -Sưu tầm tranh ảnh con vật ăn các loại thức ăn khác nhau III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 phút 4 phút 1 phút 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Động vật cần gì để sống? -Gọi HS lên trả lời câu hỏi: +Muốn biết động vật cần gì để sống làm thí nghiệm như thế nào ? +Động vật cần gì để sống ? -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS. 3.Bài mới: *Giới thiệu bài: Để biết xem mỗi loài động vật có nhu cầu về thức ăn như thế nào, chúng thức ăn cùng học bài hôm nay. Bài “Động vật cần ăn gì để sống?” HS hát -HS trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung. HS lắng nghe Năm học 2012 – 2013 7 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 31-32 10 phút Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau. * Mục tiêu: Phân loại động vật theo thức ăn của chúng. Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng. Kiểm tra việc chuẩn bị tranh, ảnh của HS. -Hỏi: Thức ăn của động vật là gì ? GV YC HS tập hợp ảnh các con vật sưu tầm được và phân chúng thành các nhóm: +Nhóm ăn cỏ, lá cây. +Nhóm ăn thịt. +Nhóm ăn hạt. +Nhóm ăn côn trùng, sâu bọ. +Nhóm ăn tạp. -Gọi HS trình bày. -Nhận xét, khen ngợi. -Yêu cầu: hãy nói tên, loại thức ăn của từng con vật trong các hình minh họa trong SGK. GV: Mỗi con vật có một nhu cầu về thức ăn khác nhau. Theo em, tại sao người ta lại gọi một số loài động vật là động vật ăn tạp ? +Em biết những loài động vật nào ăn tạp ? -Giảng: Phần lớn thời gian sống của động vật giành cho việc kiếm ăn. Các loài động vật khác nhau có -Tổ trưởng báo cáo việc CB của các thành viên. -HS nối tiếp nhau trả lời. -Thức ăn của động vật là: lá cây, cỏ, thịt con vật khác, hạt dẻ, kiến, sâu, … -Lắng nghe. HĐ nhóm: -Tổ trưởng điều khiển hoạt động của nhóm dưới sự chỉ đạo của GV. -Đại diện các nhóm lên trình bày: Kể tên các con vật mà nhóm mình đã sưu tầm được theo nhóm thức ăn của nó. -Lắng nghe. +Hình 1: Con hươu, thức ăn của nó là lá cây. +Hình 2: Con bò, thức ăn của nó là cỏ, lá mía, thân cây chuối thái nhỏ, lá ngô, … +Hình 3: Con hổ, thức ăn của nó là thịt của các loài động vật khác. +Hình 4: Gà, thức ăn của nó là rau, lá cỏ, thóc, gạo, ngô, cào cào, nhái con, côn trùng, sâu bọ… +Hình 5: Chim gõ kiến, thức ăn của nó là sâu, côn trùng, … +Hình 6: Sóc, thức ăn của nó là hạt dẻ, … +Hình 7: Rắn, thức ăn của nó là côn trùng, các con vật khác. +Hình 8: Cá mập, thức ăn của nó là thịt các loài vật khác, các loài cá. +Hình 9: Nai, thức ăn của nó là cỏ. -Người ta gọi một số loài là động vật ăn tạp vì thức ăn của chúng gồm rất nhiều loại cả động vật lẫn thực vật. +Gà, mèo, lợn, cá, chuột, … -Lắng nghe. Năm học 2012 – 2013 8 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 31-32 12 phút 8 phút 3phút 1 phút nhu cầu về thức ăn khác nhau. Có loài ăn thực vật, có loài ăn thịt, có loài ăn sâu bọ, có loài ăn tạp. *Hoạt động 2: Tìm thức ăn cho động vật * Cách tiến hành -GV chia lớp thành 2 đội. -Luật chơi: 2 đội lần lượt đưa ra tên con vật, sau đó đội kia phải tìm thức ăn cho nó. Nếu đội bạn nói đúng – đủ thì đội tìm thức ăn được 5 điểm, và đổi lượt chơi. Nếu đội bạn nói đúng – chưa đủ thì đội kia phải tìm tiếp hoặc không tìm được sẽ mất lượt chơi. -Cho HS chơi thử: -Tổng kết trò chơi. *Hoạt động 3: Trò chơi: Đố bạn con gì ? * Mục tiêu: HS nhớ lại các đặc điểm chính của con vật đã học và thức ăn của nó. HS thực hành được kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ. * Cách tiến hành -GV phổ biến cách chơi: +GV dán vào lưng HS 1 con vật mà không cho HS đó biết, sau đó yêu cầu HS quay lưng lại cho các bạn xem con vật của mình. +HS chơi có nhiệm vụ đoán xem con vật mình đang mang là con gì. +HS chơi được hỏi các bạn dưới lớp 5 câu về đặc điểm của con vật. +HS dưới lớp chỉ trả lời đúng / sai. +Tìm được con vật sẽ nhận được 1 món quà. -Cho HS chơi thử: -Cho HS chơi theo nhóm. -Cho HS xung phong chơi trước lớp. -Nhận xét, khen ngợi 4/.Củng cố: -Hỏi: Động vật ăn gì để sống ? -Nhận xét câu trả lời của HS. GD: Yêu thích, ý thức bảo tồn các loài động vật. 5/ Dặn dò Ví dụ: Đội 1: Trâu Đội 2: Cỏ, thân cây lương thực, lá ngô, lá mía. Đội 1: Đúng – đủ. Ví dụ: HS đeo con vật là con hổ, hỏi: +Con vật này có 4 chân phải không ? – Đúng. +Con vật này có sừng phải không ? – Sai. +Con vật này ăn thịt tất cả các loài động vật khác có phải không ? – Đúng. +Đấy là con hổ – Đúng. (Cả lớp vỗ tay khen bạn). - HS trả lời - Tham gia nhận xét HS trả lời Năm học 2012 – 2013 9 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 31-32 -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Trao đổi chất ở động vật. -Nhận xét tiết học. MĨ THUẬT VẼ TRANG TRÍ: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH. ( GV BỘ MÔN DẠY ) …………………………………… TIẾT 157 TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I - MỤC TIÊU - Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ . - Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên . - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: BẢNG PHỤ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 phút 4 phút 1 phút 7 phút 2 phút 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt) GV gọi HS lên bảng làm bài tập 2 GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên ( Tiếp theo ) Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1a : Yêu cầu HS tự làm Bài này củng cố về tính giá trị của biểu thức có chứa chữ. GV nhận xét, chốt kết quả đúng Mỗi lần thay chữ bằng số vào biểu thức, ta tính đựơc gì? Bài 1 b ( Dành HS khá giỏi ) HS hát. 2 HS lên bảng làm bài tập a/ 40 x X = 1400 b/ X : 13 = 205 X = 1400 : 40 X = 205 x 13 X = 35 X = 2665 HS nhắc lại tựa bài HS nêu YC BT HS làm bài theo nhóm đôi phiếu học tập a/ Với m = 952 ; m = 28 thì m + n = 952 + 28 = 980 - Với m = 952 ; m = 2 thì m -n = 952 - 28 = 924 - Với m = 952 ; m = 28 thì m x n = 952 x28 = 26656 -Với m = 952 ; m = 28 Thì m : n = 952 : 28 = 34 Mỗi lần thay chữ bằng số vào biểu thức, ta tính đựơc một giá trị số của biểu thức - HS tự làm bài nêu KQ : 1b ) Với m = 2006 ; n = 17 thì m + n = 2006 + 17 = 2023 + Với m = 2006 ; n = 17 Năm học 2012 – 2013 10 GGCN: Trần Thị Điệp . + 32 = (168 + 32) + 2080 = 200 + 2080 = 2280 HS nhắc lại tựa bài Hs đọc yêu cầu HS làm bài vào bảng con a ) 26741 ; 53500 b ) 307 ; 421 dư 26 HS tự làm bài rồi nêu KQ : a) 646068 ; 1320 -. số. -41  2  8  5 = (41  8)  (2  5) = 328  10 = 328 0 Áp dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép nhân. -108  (23 + 7) = 108  30 = 324 0 Áp dụng tính chất nhân một số với một. 100 26 x11 > 280 1600 : 10 < 1006 HS đọc YC BT làm bài rồi nêu KQ 257 > 8762 x 0 320 : (16 x 2) = 320 : 16 : 2 15 x 8 x 37 = 37 x 15 x 8 Yêu cầu HS tự đọc đề & tự làm bài vào vở BÀI