GA lop 2 tuan 11

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2. TUẦN 11 THỨ MÔN BÀI DẠY 2 01/11 T TD TĐ ĐĐ Luyện tập GV chuyên dạy Bà cháu Thực hành kó năng giữa kì 1 3 02/11 KC TD T CT Bà cháu GV chuyên dạy 12 trừ đi một số: 12 – 8 Bà cháu 4 03/11 TĐ T MT LTVC Cây xoài của ông em 32 - 8 GV chuyên dạy Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà. 5 04/11 T ÂN TN-XH TV 52 - 28 GV chuyên dạy Gia đình Chữ hoa I 6 05/11 CT T TC TLV SH Cây xoài của ông em Luyện tập Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2) Chia buồn, an ủi. Tổng kết tuần Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 Toán: Luyện tập I. Mục tiêu - Thuộc bảng 11 trừ đi một số. - Thực hiện được phép trừ dạng 51 – 15. - Biết tìm số hạng của một tổng. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5. - Tính toán nhanh, chính xác. * HS cần làm các BT: Bài1; bài 2(cột 1,2); bài 3(a,b); bài 4/ trg 51 II. Chuẩn bò: Đồ dùng phục vụ trò chơi III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (5’) 51 - 15 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (30’) v Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành. Bài 1: Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 con tính. Cả lớp làm bài vào vở Bài 3: Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số hạng trong 1 tổng rồi cho các em làm bài. Bài 4: Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, gọi 1 HS lên bảng tóm tắt Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở rồi gọi 1 HS đọc chữa. Nhận xét và cho điểm HS Bài 5: Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài. Viết lên bảng: 9 … 6 = 15 và hỏi: Cần điền dấu gì, + (cộng) hay – (trừ)? Vì sao? - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi 3 HS đọc chữa bài, mỗi HS đọc chữa 1 cột tính. 4. Củng cố, dặn dò:( 4’ ) - Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại bài - Nhận xét giờ học - Hát - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - HS làm bài - HS nêu- Làm bài cá nhân. Sau đó nhận xét bài bạn trên bảng về đặt tính, thực hiện tính - HS thực hiện - Điền dấu + hoặc – vào chỗ trống - Điền dấu + vì 9 + 6 = 15 HS giải thích HS yếu Tập đọc: Bà cháu I. Mục tiêu - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng. - Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu.(HS TL được câu hỏi 1,2,3,5) - GDHS biết kính yêu, hiếu thảo với bà. * HSK, G trả lời được câu hỏi 4 II. Chuẩn bò: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Bảng có ghi các câu văn, từ ngữ cần luyện đọc III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTDB 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (5’)Gọi HS đọc bài Bưu thiếp 3. Bài mới :Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (32’) v Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1 , 2 - GV đọc mẫu lần 1 - Ghi các từ ngữ cần luyện đọc lên bảng (LĐ ngắt câu dài) - Yêu cầu HS đọc từng câu. - Yêu cầu HS đọc theo đoạn - Chia nhóm HS luyện đọc trong nhóm - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - Đọc đồng thanh Tiết 2:(40’) v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm bài và TLCH: + Gia đình em bé có những ai? + Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà cháu ra sao? + Tuy sống vất vả nhưng không khí trong gia đình như thế nào? Cô tiên cho hai anh em vật gì? Cô tiên dặn hai anh em điều gì? + Những chi tiết nào cho thấy cây đào phát triển rất nhanh? Cây đào này có gì đặc biệt? + Sau khi bà mất cuộc sống của hai anh em ra sao? + Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở nên giàu có? +Vì sao sống trong giàu sang sung sướng mà hai anh em lại không vui? + Hai anh em xin bà tiên điều gì? + Hai anh em cần gì và không cần gì? + Câu chuyện kết thúc ra sao? + Giáo dục tình bà cháu. - Hát - HS theo dõi SGK, đọc thầm theo - Đọc, HS theo dõi - Luyện đọc các câu - Nối tiếp nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. - Nối tiếp nhau đọc các đoạn - Thi đọc - Bà và hai anh em - Sống rất nghèo khổ / sống khổ cực, rau cháu nuôi nhau. - Rất đầm ấm và hạnh phúc. - Một hạt đào - Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng - Vừa gieo xuống, hạt đào nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết bao nhiêu là trái. - Kết toàn trái vàng, trái bạc. - Trở nên giàu có - buồn rầu - vì thiếu bà - cho bà sống lại - Cần bà sống lại và không cần vàng bạc, giàu có Giúp HS yếu đọc Gợi ý HS yếu trả lời v Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Qua câu chuyện này, em rút ra được điều gì? - Giáo dục HS - Về nhà luyện đọc lại bài - Chuẩn bò bài: Cây xoài của ông em - Nhận xét tiết học. - Bà sống lại, hiền lành, móm mém, dang rộng hai tay ôm các cháu, còn ruộng vườn, lâu đài, nhà của thì biến mất. - 3 HS tham gia đóng các vai cô tiên, hai anh em, người dẫn chuyện. - Tình cảm là thứ của cải quý nhất./ Vàng bạc không qúy bằng tình cảm con người ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM, GIÚP ĐỢ BẠN I. Mục tiêu -Củng cố các bài đã học từ tuần 1 đến tuần 10 -Thực hành một số tình huống. II. Chuẩn bò - GV: Giấy khổ to, bút viết. Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Thực hành: Chăm chỉ học tập - Kể về việc học tập ở trường cũng như ở nhà của bản thân. - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 1) Phát triển các hoạt động (27’) v Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?  Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử trong 1 tình huống cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn  Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, đóng vai. - Nêu tình huống: Hôm nay Hà bò ốm, không đi học được. Nếu là bạn của Hà em sẽ làm gì? - Yêu cầu HS nêu cách xử lí và gọi HS khác nhận xét. - Kết luận: Khi trong lớp có bạn bò ốm, các em nên đến thăm hoặc cử đại diện đến thăm và giúp bạn hoàn thành bài học của ngày phải nghỉ đó. Như vậy là biết quan tâm, giúp đỡ bạn. - Mỗi người chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh. Như thế mới là bạn tốt và được các bạn yêu mến. - Hát - HS nêu. Bạn nhận xét. - Thảo luận cặp đôi và nêu cách xử lí. Cách xử lí đúng là: + Đến thăm bạn + Mang vở cho bạn mượn để chép bài và giảng cho bạn những chỗ không hiểu - Thực hiện yêu cầu của GV v Hoạt động 2: Liên hệ.  Mục tiêu: Nhận biết các biểu hiện của quan tâm, giúp đỡ bạn  Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận. Tình huống: - Hạnh học rất kém Toán. Tổng kết điểm cuối kì lần nào tổ của Hạnh cũng đứng cuối lớp về kết quả học tập. Các bạn trong tổ phê bình Hạnh Theo em: 1. Các bạn trong tổ làm thế đúng hay sai? Vì sao? 2. Để giúp Hạnh, tổ của bạn và lớp bạn phải làm gì? - GV kết luận: - Quan tâm, giúp đỡ bạn có nghóa là trong lúc bạn gặp khó khăn, ta cần phải quan tâm, giúp đỡ để bạn vượt qua khỏi. v Hoạt động 3: Diễn tiểu phẩm.  Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức, kỹ năng đã học.  Phương pháp: Đóng vai, thảo luận, đàm thoại. - HS sắm vai theo phân công của nhóm. - Hỏi HS: Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy như thế nào? Kết luận: - Quan tâm, giúp đỡ bạn là điều cần thiết và nên làm đối với các em. Khi các em biết quan tâm đến bạn thì các bạn sẽ yêu quý, quan tâm và giúp đỡ lại khi em khó khăn, đau ốm 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Yêu cầu mỗi HS chuẩn bò một câu chuyện về quan tâm, giúp đỡ bạn. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: tiết 2 - Các nhóm HS thảo luận và đưa ra các cách giải quyết cho tình huống của GV. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm. - HS diễn tiểu phẩm. - HS trả lời theo vốn hiểu biết và suy nghó của từng cá nhân. - HS trao đổi, nhận xét, bổ sung Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 Kể chuyện: Bà cháu I. Mục tiêu - Dựa vào tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu. - Biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời bạn kể. * HSK, G biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2) II. Đồ dùng dạy - Học - Tranh minh họa nội dung câu chuyện trong SGK - Viết sẵn dưới mỗi bức tranh lời gợi ý. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (5’) 3. Bài mới :Giới thiệu: (1’) - Hát Phát triển các hoạt động (30’) v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện: a) Kể lại từng đoạn chuyện theo gợi ý - Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu HS lúng túng. Tranh 1 :- Trong tranh vẽ những nhân vật nào? Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào? - Cuộc sống của ba bà cháu ra sao? Ai đưa cho hai anh em hột đào? - Cô tiên dặn hai anh em điều gì? Tranh 2 : Hai anh em đang làm gì? Bên cạnh mộ có gì lạ? Cây đào có đặc điểm gì kì lạ? Tranh 3: Cuộc sống của hai anh em ra sao sau khi bà mất? Vì sao vậy? Tranh 4 : Hai anh em lại xin cô tiên điều gì? Điều kì lạ gì đã đến? v Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyện. - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Gọi HS nhắc lại nội dung câu chuyện - Dặn HS về nhà kể cho cha mẹ hoặc người thân nghe.Chuẩn bò: Sự tích cây vú sữa. - Nhận xét giờ học. - Thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu nội dung bức tranh. - Ba bà cháu và cô tiên - Ngôi nhà rách nát - Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhau nhưng căn nhà rất ấm cúng. - Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên mộ, các cháu sẽ được giàu sang, sung sướng. - Khóc trước mộ bà. Mọc lên một cây đào.Nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng, trái bạc - Tuy sống trong giàu sang nhưng càng ngày càng buồn bã. Vì thương nhớ bà. - Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa để bà sống lại. - Bà sống lại như xưa và mọi thứ của cải đều biến mất. - 4 HS kể nối tiếp. Mỗi HS kể 1 đoạn - 1số HS nhắc lại Gợi ý HDHS yếu kể Toán: 12 trừ đi một số : 12 – 8 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 – 8. * HS cần làm các BT: Bài1(a); bài 2; bài 4/ trg 52. Giáo dục HS yêu thích học môn Toán. II. Chuẩn bò:Bộ thực hành Toán: Que tính III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (5’) Luyện tập. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (30’) v Hoạt động 1: Phép trừ 12 – 8 - Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Hát - Nghe và nhắc lại bài toán - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả và thông báo lại. - Yêu cầu HS nêu cách bớt 12 que tính bớt 8 que tính còn lại mấy que tính? Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu? Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính. Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính v Hoạt động 2: Bảng công thức: 12 trừ đi một số - Cho HS sử dụng que tính tìm kết quả các phép tính trong phần bài học. Xóa dần bảng công thức 1 trừ đi một số cho HS học thuộc. v Hoạt động 3: Luyện tập – Thực hành Bài 1:Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả phần a - Gọi HS đọc chữa bài - Yêu cầu HS làm tiếp phần b Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài Bài 3: Yêu cầu HS nêu lại cách tìm hiệu khi đã biết số bò trừ rồi làm bài. Gọi 3 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện các phép tính trong bài. Bài 4: Gọi HS đọc đề bài. - Mời 1 HS lên bảng tóm tắt và giải, cả lớp làm bài vào vở . 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Yêu cầu HS đọc lại bảng công thức 12 trừ đi một số. Dặn dò HS về nhà học thuộc bảng công thức trong bài. Chuẩn bò: 32 -8 - Nhận xét tiết học - Thao tác trên que tính. - HS trả lời - Thao tác trên que tính, tìm kết quả và ghi vào bài học. - Học thuộc lòng bảng công thức 12 trừ đi một số. - Làm bài vào vở bài tập - Đọc chữa bài. Cả lớp tự kiểm tra bài mình - Cả lớp làm bài sau đó 1 HS đọc chữa bài cho cả lớp kiểm tra. - Vì 12 = 12 và 9 = 2 + 7 - Đïọc đề - 1HS lên bảng thực hiện - HS đọc. Gợi ý giúp HS yếu thực hiện Chính tả:(T-C) Bà cháu I. Mục tiêu - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu. - Làm được bài tập 2, BT 3; BT(4) a/b - Rèn tính cẩn thận, chữ viết cho HS. II. Chuẩn bò - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết. - Bảng cài ở bài tập 2 - Bảng phụ chép nội dung bài tập 4 III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (5’) Ông và cháu. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) v Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép - Hát - 2 HS lần lượt đọc đoạn văn cần - Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện? - Câu chuyện kết thúc ra sao? - Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn? - Đoạn văn có mấy câu? - Lời nói của hai anh em được viết với dấu câu nào? Kết luận: Cuối mỗi câu phải có dâu chấm. Chữ cái đầu câu phải viết hoa. - GV yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn, khó và viết bảng các từ này. - GV chấm 1số bài v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 :Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi 2 HS đọc mẫu - Dán bảng gài và phát thẻ từ cho HS ghép chữ Bài 3 :Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Trước những chữ cái nào em chỉ viết gh mà không viết g? - Ghi bảng : gh + e, i, ê. - Trước những chữ cái nào em chỉ viết g mà không viết gh? Ghi bảng: g + a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư. - GV nhận xét chốt ý đúng Bài 4 Gọi HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ và gọi 2 HS lên bảng làm. Dưới lớp làm vào vở 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Dặn dò HS về nhà ghi nhớ quy tắc chính tả g/gh - Chuẩn bò: Cây xoài của ông em. - Nhận xét giờ học. chép. - Phần cuối - HS trả lời - 5 câu - Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm - Đọc và viết bảng các từ: sống lại, màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay. - 2 HS lên bảng lớp ghép từ. HS dưới lớp viết bảng con - HS nêu - HS thực hiện Giúp HS yếu ghi nhớ từ khó Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: Cây xoài của ông em I. Mục tiêu: - Biết nghỉ hơi sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. - Hiểu nội dung bài: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của 2 mẹ con bạn nhỏ. (TL được CH 1, 2, 3) * HSK,G trả lời được câu hỏi 4. - HS yếu biết đọc 1vài câu (1đoạn ) của bài với tốc độ chậm(đánh vần) II. Chuẩn bò: Tranh minh họa bài đọc trong SGK III. Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB 1. Ổn đònh:1’ 2. Bài cũ: Bà cháu 3. Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề:1’ Phát triển các hoạt động: 30’ v Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ + Đọc nối tiếp từng câu - Hát - HS theo dõi đọc thầm theo - Cả lớp thực hiện HDHS + Đọc từng đoạn trước lớp, trong nhóm + Thi đọc giữa các nhóm v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - HDHS đọc thành tiếng, đọc thầm từng đoan và TLCH + Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài. + Quả xoài cát có mùi vò, màu sắc như thế nào? (Gợi ý cho HS yếu TL bằng cách đọc to lại đoạn văn nói về mùi vò .) + Tại sao mẹ chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông? + Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất ? v Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HDHS thi đọc lại từng đoạn, cả bài 4. Củng cố – Dặn dò:3’ - Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Giáo dục HS - Về nhà luyện đọc lại bài - Chuẩn bò bài sau - Nhận xét giờ học. - Cả lớp ĐT - HS đọc và TLCH - Cuối đông, hoa nở trắng cành. Đầu hè, quả sai lúc lỉu. Từng chùm quả to đu đưa theo gió - Có mùi thơm dòu dàng, vò ngọt đậm đà, màu sắc vàng đẹp. - Để tưởng nhớ, biết ơn ông trồng cây cho con cháu có quả ăn - Vì xoài cát vốn đã thơm ngon, bạn đã quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kỉ niệm về người ông đã mất - HS thi đọc - 1số HS nhắc lại yếu đọc Gợi ý HS yếu TL Toán: 32 – 8 I. Mục tiêu: - HS Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 – 8. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32 – 8. - Biết tìm số hạng của một tổng. * HS cần làm các BT: Bài 1(dòng 1); bài 2(a,b); bài 3; bài 4/ trg 53 - Yêu thích môn học Toán II. Chuẩn bò: Bộ thực hành toán. Que tính III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (5’) 12 - 8 3. Bài mới :Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (30’) v Hoạt động 1: Phép trừ 32 – 8. - Nêu: Có 32 que tính, bớt đi 8 qua tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính chúng ta phải làm như thế nào? - Viết lên bảng 32 – 8 - Hát - Nghe và nhắc lại đề toán - Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau thảo luận, tìm cách bớt đi 8 que tính và nêu số que còn lại. - Còn lại bao nhiêu que tính? - Đặt tính và thực hiện tính - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính. Sau đó yêu cầu nói rõ cách đặt tính, cách thực hiện phép tính. - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính. v Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành Bài 1:YC HS tự làm bài. Gọi 3 HS lên bảng làm bài. - Nêu cách thực hiện phép tính: 52 – 9, 72 – 8, 92–4 Bài 2:Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. Để tính được hiệu ta làm như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài. 3 HS làm trên bảng lớp. - Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt và giải. Bài 4:Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài - x là gì trong các phép tính của bài? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào? - Yêu cầu HS làm bài trên bảng lớp. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 32 – 8. - Nhận xét và tổng kết giờ học. - Thảo luận theo cặp. Thao tác trên que tính - Làm bài cá nhân - HS trả lời. - Đọc đề bài. - 3 HS lần lượt trả lời. - Đọc đề bài. - HS thực hiện. - Tìm x - x là số hạng chưa biết trong phép cộng. - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - HS nêu. HDHS yếu làm bài Luyện từ và câu : Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà. I. Mục tiêu - Nêu được 1số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh(BT1); tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ (BT2). - HS yêu thích đồ vật và công việc nhà. II. Đồ dùng dạy – Học :Tranh minh hoạ bài tập 1 trong SGK.4 bút dạ, 4 tờ giất khổ A3. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (5’) 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (30’) v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài Bài 1:Gọi 1 HS đọc đề bài. - Treo bức tranh - Chia lớp thành 4 nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 tờ - Hát - 1HS đọc - Quan sát - Hoạt động theo nhóm. Các nhóm tìm [...]... năm ngày 04 tháng 11 năm 20 10 Toán: 52 - 28 I Mục tiêu - HS biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 – 28 - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 – 28 - Yêu thích môn Toán * HS cần làm các BT: Bài 1(dòng 1); bài 2( a,b); bài 3/trg 54 II Chuẩn bò: Bộ số: Que tính Bảng phụ HS: Que tính, vở, bảng con III Các hoạt động Hoạt động của GV 1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (5’) 32 - 8 3 Bài mới:Giới... 20 10 PHỤ ĐẠO HỌC SINH Toán: I/Mục tiêu: - Giúp HS yếu nhớ lại một số kiến thức đã học - Làm được một số bài tập có dạng 12 trừ đi một số 12 - 8 II/Hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS 1.ổn đònh: 2. Bài ôn: Bài 1: Đặt tính rồi tính 12 - 6 22 + 7 12 - 9 22 + 5 - Nhận xét Bài 2: Hùng gấp được 12 chiếc thuyền, Tuấn gấp được ít hơn Hùng 8 cái Hỏi Tuấn gấp được bao nhiêu cái? + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi... - Thực hiện phép trừ 52 – 28 - Thao tác trên que tính 2 HS HDHS yếu ngồi cạnh nhau thảo luận với thực hiện nhau để tìm kết quả - Còn lại 24 que tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, nêu cách thực hiện phép tính v Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 3 HS lên bảng làm bài - Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính 62 – 19; 22 – 9; 82 – 77 Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu... (1’) Phát triển các hoạt động (30’) v Hoạt động 1: Phép trừ 52 – 28 - Có 52 que tính Bớt đi 28 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính phải làm thế nào? Viết lên bảng: 52 – 28 - Yêu cầu HS lấy ra 5 bó 1 chục và 2 que tính rời Sau đó tìm cách lấy bớt đi 28 que tính và nêu kết quả - Vậy 52 que tính bớt đi 28 que tính thì còn lại bao nhiêu que tính? Hoạt động của HS... Luyện tập I Mục tiêu - Thuộc bảng 12 trừ đi một số - Thực hiện được phép trừ dạng 52 – 28 - Biết tìm số hạng của một tổng - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 – 28 - Yêu thích môn Toán II Chuẩn bò - GV: Bảng cài, bộ thực hành Toán Bảng phụ Trò chơi - HS: Vở, bảng con III Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Hát 1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (5’) 52 – 28 3 Bài mới :Giới thiệu: (1’) Phát... - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và trình bày bài giải vào vở bài tập 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 52 – 28 - Dặn dò HS về nhà luyện thêm phép trừ có nhớ dạng 32 – 8; đặt rồi tính: 42 – 17; 52 – 38; 72 – 19; 82 – 46 - Chuẩn bò: Luyện tập Tự nhiên xã hội: - HS thực hiện - Làm bài tập Nhận xét bài bạn trên bảng - HS trả lời - Đặt rồi tính hiệu, biết số bò... HS có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập 2 Phương hướng tuần tới: - Tiếp tục ổn đònh nề nếp học tập - Ổn đònh nề nếp ra vào lớp - Thi đua giữ vở sạch viết chữ đẹp - Giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ - Giư vệ sinh cá nhân sạch sẽ - Tiếp tục học chương trình tuần 12 - Thi đua học tốt chào mừng ngày 20 /11 Nhận xét chung –Dặn dò Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 20 10 PHỤ ĐẠO HỌC SINH Toán: I/Mục tiêu: - Giúp... Hát 1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (5’) 3 Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (30’) v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ I Chữ I cao mấy li? Gồm mấy đường kẻ ngang? Viết bởi mấy nét? GV chỉ vào chữ I và miêu tả: - GV chỉ vào chữ I và miêu tả: Gồm 2 nét: + Nét 1: kết hợp 2 néùt cơ bản - cong trái và lượn ngang + Nét 2: móc ngược trái, phần... trích này có mấy câu? - 2 HS đọc - Gọi HS đọc đoạn trích - Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn và khó viết Các từ: - Đọc: trồng, lẫm chẫm, nở, quả, HDHS yếu những viết từ trồng, lẫm chẫm, nở, quả, những - 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết khó - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm vào bảng con v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Điền vào chỗ trống g/gh Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu - 2 HS lên bảng, dưới lớp... HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang - 2 nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng con - HS viết bảng lớp và bảng con Giúp đỡ HS viết đẹp hơn - HS viết bc - HS viết bài vào vở - 1số HS nhắc lại Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 20 10 Chính tả: (N-V) Cây xoài của ông em I Mục tiêu - Nghe, viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi - Làm được các BT2; BT3 a/b - Giáo dục kính yêu . dạng 12 trừ đi một số 12 - 8 II/Hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS 1.ổn đònh: 2. Bài ôn: Bài 1: Đặt tính rồi tính 12 - 6 22 + 7 12 - 9 22 + 5 - Nhận xét Bài 2: . 11 năm 20 10 Toán: 52 - 28 I. Mục tiêu - HS biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 – 28 . - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52