GA LỚP 2 TUẦN 11

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11 : Từ ngày 14/11 đến ngày 18/11/2005 THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY 2 Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đ ức Chào cờ Bà cháu Bà cháu Luyện tập Quan tâm ,giúp đỡ bạn bè 3 Thể dục Chính tả Toán Hát nhạc Kể chuyện Bài 21 Tập chép :Bà cháu 12 trừ đi một số 12- 8 Bà cháu 4 Toán Tập đọc TNXH Tập viết 32 -8 Cây xoài của ông em Chủ đề :Xã hội ,gia đình Chữ hoa I 5 Toán Tập đọc Chính tả Mỹ thuật Thể dục 52 -28 Đi chợ Nghe viết :Cây xoài của ông em Bài 22 6 Từ và câu Thủ công Toán TLV SH lớp MRVT : TN về đồ dùng và công việc trong nhà Kiểm tra Luyện tập Chia buồn ,an ủi   Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2005. TẬP ĐỌC : BÀ CHÁU. A/ MỤC TIÊU : I/ Đọc : - Đọc trơn được cả bài. - Đọc đúng các từ ngữ: làng, nuôi nhau, giàu sang, sung sướng, màu nhiệm, ra lá . - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Biết phân biệt lời kể với lời các nhân vật. + Giọng người dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi. + Giọng bà tiên : trầm ấm, hiền từ. + Giọng hai anh em : cảm động , tha thiết. II/ Hiểu : - Hiểu nghóa các từ : đầm ấm, màu nhiệm - Hiểu nội dung của bài : Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắt giữa bà và cháu. Qua đó cho ta thấy tình cảm quý giá hơn vàng bạc. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ. - Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT 1 : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài: Thương ông và trả lời lần lượt từng câu hỏi. + Nhận xét ghi điểm từng HS. II/ DẠY HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Luyện đọc đoạn 1 ;2. a/ Đọc mẫu. + GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng to, rõ ràng, thong thả và phân biệt giọng các nhân vật. + Yêu cầu HS khá đọc đoạn 1;2. b/ Hướng dẫn phát âm từ khó. + Ghi các từ ngữ cần luyện đọc lên bảng. c/ Luyện đọc câu khó. + Dùng bảng phụ để giới thiệu câu cần luyện ngắt giọng và nhấn giọng. + Yêu cầu đọc cá nhân, đồng thanh. + Yêu cầu đọc từng câu. Từng HS lần lượt đọc và trả lời: + Bé Việtø đã làm gì để giúp và an ủi ông ? + Tìm những câu thơ cho thấy nhờ bé Việt mà ông hết đau chân ? + Qua bài, em học được đức tính gì ở Việt ? Nhắc lại tựa bài. + Theo dõi ở SGK và đọc thầm theo. Sau đó HS đọc phần chú giải. + Đọc, HS theo dõi. + 3 đến 5 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh các từ: làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sướng. + Luyện đọc các câu. Ba bà cháu/ rau . . nhau,/ tuy vất vả/ nhưng cảnh nhà/ lúc . . đầm ấm.// Hạt đào. . mầm,/ra lá,/đơm hoa,/ kết. . bạc.// + Nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài + Chia nhóm và yêu cầu đọc trong nhóm. d/ Thi đọc + Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. + Nhận xét ghi điểm. e/ Đọc đồng thanh 3/ Tìm hiểu đoạn 1; 2: + Hỏi: Gia đình em bé gồm có những ai ? + Trước khi gặp cô tiên, cuộc sống của ba bà cháu ra sao ? + Tuy sống vất vả nhưng không khí trong gia đình thế nào ? + Cô tiên cho hai anh em vật gì ? + Cô tiên dặn hai anh em điều gì ? + Những chi tiết cho biết cây đào phát triển rất nhanh ? + Cây đào này có gì đặc biệt ? + Đọc theo nhóm. + Các nhóm thi đọc với nhau. Cả lớp đọc đồng thanh. + Bà và hai anh em. + Sống nghèo khổ/ sống khổ cực, rau cháo nuôi nhau. + Rất đầm ấm và hạnh phúc. + Một hạt đào. + Khi bà mất, gieo hạt . . . sung sướng. + Vừa gieo xuống, hạt đã nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết bao nhiêu là trái. + Kết thành toàn trái vàng, trái bạc. GV chuyển ý : Cây đào lạ ấy sẽ mang đến điều gì ? Cuộc sống của hai anh em ra sao ? Chúng ta cùng nhau tìm hiểu tiếp. TIẾT 2 : 4/ Luyện đọc đoạn 3; 4: a/ Đọc mẫu. + GV đọc mẫu. b/ Đọc từng câu c/ Đọc cả đoạn trước lớp + Tổ chức cho HS tìm cách đọc và luyện đọc các câu khó. + Yêu cầu đọc cả đoạn trước lớp. d/ Đọc cả đoạn trong nhóm e/ Thi đọc giữa các nhóm g/ Đọc đồng thanh cả lớp 5/ Tìm hiểu đoạn 3; 4 : + Sau khi bà mất, cuộc sống 2 anh em ntn ? + Khi trở nên giàu có, thái độ của hai anh em ra sao ? + Vì sao sống trong giàu sang sung sướng nhưng hai anh em lại không vui ? + Hai anh em xin cô tiên điều gì ? + Hai anh em cần gì và không cần gì ? + câu chuyện kết thúc ra sao ? + Theo dõi, đọc thầm theo. + Nối tiếp nhau đọc từng câu. Chú ý luyện đọc các từ : màu nhiệm, ruộng vườn. + Luyện đọc câu: Bà hiện ra,/móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.// + 3 đến 5 HS đọc. Đọc đoạn trong nhóm để giúp đỡ nhau. Lần lượt từng nhóm thi đọc. Cả lớp đọc đồng thanh. + Trở nên giàu có và nhiều vàng bạc. + Cảm thấy ngày càng buồn bã. + Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc không thay được tình cảm ấm áp của bà. + Xin cho bà sống lại. + Cần bà sống lại, không cần vàng bạc, giàu + Bà sống lại, hiền từ . . .nhà cửa biến mất. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Yêu cầu luyện đọc theo vai ( 3 HS tham gia đọc theo vai) . Nhận xét ghi điểm. - Dặn HS về luyện đọc và chuẩn bò bài sau. GV nhận xét tiết học. TOÁN : LUYỆN TẬP. A/ MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về: - Các phép trừ có nhớ dạng 11 – 5 ; 31 – 5 ; 51 – 15. - Tìm số hạng trong một tổng. - Giải bài toán có lời văn ( toán đơn 1 phép tính trừ). - Lập phép tính từ các số và dấu cho trước. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Đồ dùng phục vụ trò chơi. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 1 hs lên bảng. + 2 hs thực hiện các phép trừ có đặt tính. + Nhận xét ghi điểm. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Yêu cầu hs tự làm bài vào vở. Gọi 3 hs lên bảng làm bài. + Yêu cầu nhận xét bài bạn. + Yêu cầu nêu cách tính của 81 – 46 ; 51 – 19 ; 61 – 25. + Nhận xét và ghi điểm cho HS. Bài 2 : + Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài. + Muốn tính hiệu khi biết số bò trừ và số trừ ta làm ntn ? + Yêu cầu HS tự làm bài. + Gọi 3 HS lên bảng lần lượt nêu cách đặt tính và thực hiện từng phép tính. + Nhận xét ghi điểm. Bài 3 : + Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số hạng trong một tổng rồi cho HS làm bài. Bài 4 : + Yêu cầu 1 HS đọc đề. + Hỏi : Bán đi nghóa là ntn ? + Muốn biết còn lại bao nhiêu ta làm ntn ? + Yêu cầu HS trình bày bài giải theo tóm tắc rồi chữa bài. Tóm tắt : Có : 51 kg Bán đi : 26 kg + Đặt tính và tính 51 – 15. + 81 – 46 ; 61 – 25; 81 – 44 ; 51 – 25. Nhắc lại tựa bài. + HS làm bài + HS nhận xét bài của bạn. Hai HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra. + 3 HS lần lượt lên bảng trả lời. + Đọc yêu cầu. + Lấy số bò trừ trừ đi số trừ. + HS làm bài. Nhận xét bài trên bảng. 81 51 91 - 44 - 25 - 9 37 2 6 82 + Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia. + Làm vào vở rồi chữa bài. + Đọc đề bài. + Bán đi có nghóa là bớt đi, lấy đi. + Thực hiện phép trừ: 51 – 26 + Làm bài vào vở. 1 hs lên bảng giải rồi chữa bài. Bài giải : Số kilôgam táo còn lại là : 51 – 26 = 25 ( kg) Còn lại: . . . kg ? + Thu vở chấm điểm rồi nhận xét. Bài 5 : + Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề. + Viết lên bảng : 9 . . . 6 = 15 và hỏi: Cần điền dấu gì , + hay - ? Vì sao ? + Yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi 3 HS đọc chữa bài 1 cột tính Đáp số : 25 kg. + Điền dấu + hoặc dấu trừ vào chỗ trống. + Điền dấu + vì 9 + 6 = 15. + Làm bài, sau đó theo dõi bài chữa của bạn, kiểm tra lại bài mình. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Củng cố những nội dung gì ? - Dặn HS về làm bài và chuẩn bò tiết sau. - GV nhận xét tiết học.   ĐẠO ĐỨC : QUAN TÂM, GIÚP ĐỢ BẠN BÈ. A/ MỤC TIÊU : - HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè là luôn vui vẽ, thân ái với các bạn , sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn. - Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đỡ bạn. - Quyền không bò phân biệt đối xử của trẻ em. - HS có thái độ : Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh. - Đồng tình với những biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bài hát : Tìm bạn thân. - Bộ tranh nhỏ gồm 7 chiếc khổ A5 dùng cho hoạt động 2. - Bộ tranh khổ lớn dùng cho hoạt động tiết 1. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi. + Nhận xét đánh giá. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hướng dẫn tìm hiểu: @ Hoạt động 1: Xử lí tình huống. + Cả lớp hát bài: Tìm bạn thân. GV kể chuyện: Trong giờ ra chơi + Chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu thảo luận các câu hỏi: -Các bạn lớp 2A làm gì khi bạn Cường bò ngã? -Em có đồng tình với việc làm của các bạn lớp 2A không ? Vì sao ? + Gọi đại diện các nhóm trình bày ý kiến + Nhận xét từng ý kiến + Như thế nào là chăm chỉ học tập? + Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì? Nhắc lại tựa bài. + Hát. + Thảo luận theo từng nhóm . + Nhóm 1 và 2. + Nhóm 3 và 4. + Đại diện nhóm báo cáo,nhóm kia nhận xét * GV kết luận : Khi bạn ngã em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy, đó là biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn. @ Hoạt động 2: Việc làm nào là đúng. + GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát theo nhóm ( 6 nhóm). + Gọi đại diện từng nhóm trình bày nội dung bức tranh được vẽ. + Nhận xét tranh nào có hành động đúng. + Quan sát tranh theo nhóm. + Đại diện từng nhóm nêu nhận xét. Tranh 1: Cho bạn mượn ĐDHT. Tranh 2: Cho bạn chép bài khi kiểm tra. Tranh 3: Giảng bài cho bạn. Tranh 4: Nhắc bạn không được xem truyện trong giờ học. Tranh 5: Đánh nhau với bạn. Tranh 6: Thăm bạn ốm. + Các tranh : 1 ; 3 ; 4 ; 6 + GV nhận xét. * GV kết luận : Luôn vui vẽ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập trong cuộc sống là quan tâm, giúp đõ bạn bè. @ Hoạt động 3: Vì sao quan tâm, giúp đỡ. + GV phát phiếu học tập và nêu yêu cầu: Hãy đánh dấu + vào ô trống trước những lí do quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành. + GV đính lên bảng các ý kiến. + HS nhận phiếu. + Suy nghó và đánh dấu những ý kiến tán thành. + ý kiến a, g : tán thành. + ý kiến b,c,d,e : không tán thành * GV kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi HS. Khi quan tâm đến bạn, em sẽ mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình bạn càng thêm thân thiết, gắn bó. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Qua bài học, em hiểu ntn là quan tâm, giúp đỡ bạn ? - Giáo dục HS. - Dặn HS về học bài và chuẩn bò tiết sau thực hành. - GV nhận xét tiết học.   Thứ ba, ngày 15 tháng 11 năm 2005. THỂ DỤC : BÀI 21. A/ MỤC TIÊU: - Ôn đi đều . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, đều và đẹp. - Ôn trò chơi : Bỏ khăn. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động. B/ CHUẨN BỊ: - Đòa điểm: Sân trường, vệ sinh nơi tập. - Dụng cụ : 1 còi , 2 khăn. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ PHẦN MỞ ĐẦU: + Yêu cầu tập hợp, GV phổ biến mội dung giờ học. + Khởi động:Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông + Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên đòa hình tự nhiên + Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. + Ôn bài thể dục: mỗi động tác 2 lần 8 nhòp + Trò chơi : Có chúng em. II/ PHẦN CƠ BẢN: + Đi đều: 5 phút Lần 1: GV điều khiển. Những lần sau : Lớp trưởng điều khiển. + Cho HS thực hiện tập luyện theo tổ @ Trò chơi: Bỏ khăn : 10 phút + GV phổ biến cách chơi + Cho HS chuyển đội hình và bắt đầu chơi + GV theo dõi nhận xét. III/ PHẦN KẾT THÚC: + Yêu cầu tập hợp thành 5 hàng dọc. + Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng. + GV hệ thống hoá bài học + Dặn HS về nhà tập luyện và chuẩn bò tiết sau. + GV nhận xét tiết học. + Tập hợp thành 4 hàng dọc. + Khởi động các khớp. + Thực hiện theo yêu cầu của GV. + Thực hiện theo yêu cầu của GV. + Luyện tập bài thể dục 8 động tác. + Cả lớp cùng chơi. + Thực hiện theo hướng dẫn. + Cả lớp cùng thực hiện. + Chia tổ và thực hiện theo tổ, tổ trưởng điều khiển . + Nghe phổ biến. + Cả lớp cùng chơi. + Thực hiện dóng hàng. + Thực hiện theo yêu cầu của GV. + Lắng nghe.   TOAÙN : 12 TRÖØ ÑI MOÄT SOÁ 12 – 8. A/ MỤC TIÊU : GIÚP HS : - Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng : 12 – 8. - Tự lập và học thuộc bảng các công thức 12 trừ đi một số. - p dụng phép trừ có nhớ dạng 12 – 8 để giải các bài toán có liên quan. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Que tính. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌPC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 3 Hs lên thực hiện: + Nhận xét ghi điểm từng HS. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hướng dẫn: Bước 1: Nêu vấn đề. + Có 12 que tính, bớt 8 que tính. Hỏi còn ? + Muốn biết ta phải thực hiện ntn ? + Viết lên bảng : 12 – 8 Bước 2: Đi tìm kết quả. + Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả và thông báo lại. + Yêu cầu HS nêu cách bớt. + 12 que tính , bớt 8 que tính , còn lại ? + Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu ? Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính + Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính. + Yêu cầu HS nêu đặt tính và thực hiện phép tính. + Yêu cầu một vài HS nhắc lại. + HS1: Đặt tính và tính: 31 – 5 ; 51 – 15. + HS2: Chữa bài 4. + HS3: Đặt tính và tính : 51 – 35 ; 71 – 9. Nhắc lại tựa bài. + Nghe và phân tích đề toán. + Thực hiện phép trừ 12 – 8. + Thao tác trên que tính. Trả lời: 12 que tính, bớt 8 que tính, còn lại 4 que tính. + HS nêu. + Còn lại 4 que tính. + 12 trừ 8 bằng 4. 12 - 8 4 + Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 2. Viết dấu – và kẻ vạch ngang, 12 trừ 8 bằng 4 viết 4 thẳng cột hàng đơn vò. 2.1/ Bảng công thức : 12 trừ đi một số. + Cho HS sử dụng que tính tìm kết quả các phép tính trong bài học. Yêu cầu HS thông báo kết quả và ghi lên abng3. + Xoá dần bảng công thức 12 trừ đi một số cho HS học thuộc. + Thao tác trên que tính, tìm kết quả và ghi vào bài học. Nối tiếp nhau thông báo kết quả của từng phép tính. + Học thuộc lòng bảng công thức 12 trừ đi một số. 2.2/ Luyện tập thực hành : Bài 1: + Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả phần a + Gọi HS đọc chữa bài. + Yêu cầu HS giải thích vì sao kết quả 3 + 9 và 9 + 3 bằng nhau. + Yêu cầu HS tiếp tục làm phần b + Yêu cầu giải thích vì sao 12 – 2 – 7 có kết + Làm bài vào vở. + Đọc chữ bài, cả lớp kiểm tra bài mình. + Vì khi đổi chỗ các số hạng trong 1 tồng thì tổng không thay đổi. + cả lớp làm bài. + Vì 12 = 12 và 9 = 2 + 7 [...]... A/ MỤC TIÊU : TOÁN : 52 – 28 Giúp HS: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 52 – 28 - p dụng để giải các bài tập có liên quan B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Que tính C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: I/ KTBC : + Gọi 3 hs lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: - HS1: Đặt tính và tính: 52 – 3 ; 22 – 7 ; Nêu cách đặt tính 22 – 7 - HS2: Đặt tính và tính: 72 – 7 ; 82 – 9 ; Nêu cách đặt tính 22 – 9 - HS3: Giải bài... quả rời Sau đó bớt 28 que tính và nêu kết quả + Còn lại 24 que tính + Hỏi: Còn lại bao nhiêu que tính ? + Vậy 52 trừ 28 bằng 24 + Vậy 52 trừ 28 còn bao nhiêu ? Bước 3: Đặt tính và tính 52 * 2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8 + Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và nêu cách - 28 4, viết 4 nhớ 1 thực hiện phép tính 24 * 2 thêm 1 là 3, 5 trừ 3 bằng 2 viết 2 + Gọi nhiều HS khác nhắc lại 3/ Luyện tập – thực hành... ghi bảng 2/ Phép trừ 52 – 28 : Bước 1: Nêu vấn đề + Có 52 que tính, bớt 28 que tính Hỏi còn lại + Nghe và nhắc lại đề toán bao nhiêu que tính ? + Để biết còn lại bao nhiêu que tính talàm gì + Thực hiện phép trừ : 52 – 28 + Viết lên bảng : 52 – 28 Bước 2: Đi tìm kết quả + Yêu cầu lấy ra 5 bó 1 chục và 2 que tính + Thao tác trên que tính 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận để tìm kết quả rời Sau đó bớt 28 que... tính : xét bài bạn trên bảng 62 – 19 ; 22 – 9 ; 82 – 77 + Nhận xét ghi điểm Bài 2: + Đặt tính và tính hiệu + Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề và hỏi: + Lấy số bò trừ trừ đi số trừ + Muốn tính hiệu ta làm ntn ? 72 82 92 + Gọi 3 HS lên bảng nêu cách đặt tính và - 27 - 38 - 55 thực hiện các phép tính cả lớp làm vào vở 45 44 37 Bài 3: + Đọc đề bài + Gọi 1 HS đọc đề + Đội 2 trồng 92 cây, đội 1 ít hơn 38 cây +... sửa chữa gợi ý Tóm tắt : Bài giải : Đội 2 : 92 cây Số cây đội một trồng là : Đội 1 ít hơn đội 2 : 38 cây 92 – 38 = 54 (cây) Đội 1 : cây ? Đáp số : 54 cây III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Yêu cầu nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 52 – 28 - Thực hiện theo dãy Đặt tính rồi tính: Dãy 1: 42 – 17 ; Dãy 2: 82 – 46 - Dặn HS về thực hiện ở nhà các bài có dạng 52 – 28 và chuẩn bò tiết sau - GV nhận xét... còn lại + Còn lại 24 que tính + Còn lại bao nhiêu que tính? + Còn lại 24 que tính + Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn lại ? 32 Bước 3: Đặt tính và tính - 8 + Gọi 1 HS lên bảng đặt tính Sau đó yêu cầu 24 nói rõ cách đặt tính và tính + Tính từ đâu đến đâu? Nêu to kết quả từng + Tính từ phải sang trái 2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8 bằng 4 viết 4 nhớ 1 3 trừ 1 bằng bước tính 2 viết 2 + Yêu cầu nhiều... 52 giải thích x = 52 – 18 x = 34 + x bằng 52 – 18 vì x là số hạng chưa biết + 2 HS giải thích cách làm của mình trong phép tính cộng x + 18 = 52 Muốn tìm x ta lấy tổng là 52 trừ đi số hạng đã biết là18 Tóm tắt : Bài 4 : Gọi 1 HS đọc đề bài và tóm tắt đề Gà và thỏ : 42 con Gọi 1 HS lên bảng làm bài trên ảng , cả lớp Thỏ : 18 con làm bài vào vở bài tập Gà : … con? Bài giải : Số con gà có là : 42. .. HS lên bảng + Làm bài cá nhân + Lần lượt từng HS trả lời + Nêu cách thực hiện phép tính: 52 – 9 ; 72 – 8 ; 92 – 4 + Nhận xét ghi điểm Bài 2: + Đọc đề bài + Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài + Ta lấy số bò trừ trừ đi số trừ + Để tính được hiệu ta làm ntn ? 72 42 62 + Yêu cầu HS làm bài 3 HS làm trên bảng -7 - 6 - 8 lớp 65 36 54 + Gọi HS nhận xét bài trên bảng + Gọi 3 HS nêu lại cách đặt tính và cách thực... nhãn vở Hoà còn lại là: 22 – 9 = 13 (nhãn vở) Đáp số : 13 nhãn vở + 2 HS đọc + x gọi là số hạng chưa biết trong phép cộng + Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết + Cả lớp làm bài, 2 HS lên bảng x + 7 = 42 5 + x = 62 x = 42 – 7 x = 62 – 5 x = 35 x = 57 + Nhận xét ghi điểm III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính 32 – 8 - Dặn HS về làm bài và chuẩn bò tiết sau - GV nhận xét tiết... MỚI : Nhắc lại tựa bài 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn : phép trừ 32 – 8 Bước 1: Nêu vấn đề + Nêu: Có 32 que tính bớt 8 que tính Hỏi còn + Nghe và nhắc lại đề toán lại bao nhiêu que tính? + Thực hiện phép trừ 32 – 8 + Để biết còn lại ? que tính ta phải làm ntn ? + Viết lên bảng 32 – 8 Bước 2: Đi tìm kết quả + Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận tìm + Thảo luận theo cặp, thao tác . LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11 : Từ ngày 14 /11 đến ngày 18 /11 /20 05 THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY 2 Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đ ức Chào cờ Bà cháu. phép trừ 32 – 8. + Thảo luận theo cặp, thao tác trên que tính. + Còn lại 24 que tính. + Còn lại 24 que tính. 32 - 8 24 + Tính từ phải sang trái. 2 không