TUẦN 29 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC NHỮNG QUẢ ĐÀO (2 tiết) I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu. Ơng khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn bạn ốm.( trả lời CH SGK ) - Ham thích môn học. *GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Xác định giá trị thân. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ tập đọc, có. Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng. III. CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; Đọc theo vai IV. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh 2. Bài cũ : Cây dừa - Gọi HS lên bảng kiểm tra Cây dừa. - Hát - - Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt, sau gọi HS đọc lại bài. b) Luyện câu - Yêu cầu HS đọc câu. Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS, có. c) Luyện đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghóa từ mới. - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét. - Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm. - HS lên bảng, đọc thuộc lòng Cây dừa trả lời câu hỏi cuối bài. HS lớp nghe nhận xét bạn. d) Thi đọc - Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. - Nhận xét, cho điểm. e) Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3, 4. - HS theo dõi - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo. - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết bài. - HS đọc bài. - Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, 4, 5. (Đọc vòng) - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đọan bài. - HS nxét. - HS đọc đồng thanh. Hoạt động 2: Tìm hiểu - Y/c HS đọc thầm bài, TLCH - GV nxét, chốt lại Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài. - Yêu cầu HS nối đọc lại Thảo luận nhóm - HS đọc thầm bài, TLCH HS nxét, bổ sung Đọc theo vai - HS đọc nối tiếp nhau, HS đọc đoạn truyện. - HS đọc lại theo vai. - Gọi HS đọc theo vai - Gọi HS lớp nhận xét cho điểm sau lần đọc. Chấm điểm tuyên dương - HS nxét, bình chọn nhóm đọc tốt. GDKNS: Em đối xử với bạn bè nào? - HS nghe. 4. Củng cố : GV tổng kết bài, gdhs Dặn dò HS nhà luyện đọc lại - Nhận xét tiết học chuẩn bò sau: Cây đa quê hương. - Nhận xét tiết học TOÁN CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I. MỤC TIÊU: - Nhận biết số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết số 111 đến 200. - Biết cách so sánh số từ 111 đến 200. - Biết thứ tự số từ 111 đến 200. - Bài tập cần làm : Bài ; Bài (a) ; Bài 3. II. CHUẨN BỊ Các hình vuông, hình biểu diễn 100, hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vò giới thiệu tiết 132. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh 2. Bài cũ: Các số đếm từ 101 đến 110. - GV kiểm tra HS đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110. - Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài Hoạt động 1: Giới thiệu số từ 111 đến 200 - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 hỏi: Có trăm? - Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vuông nhỏ hỏi: Có chục đơn vò? - Để có tất trăm, chục, hình - Hát - Một số HS lên bảng thực yêu cầu GV. - HS nxét. - Trả lời: Có trăm, sau lên bảng viết vào cột trăm. Có chục đơn vò. Sau lên bảng viết vào cột chục, vào cột đơn vò. vuông, toán học, người ta dùng số trăm mười viết 111. - Giới thiệu số 112, 115 tương tự giới thiệu số 111. > - Yêu cầu HS thảo luận để < tìm cách đọc cách viết số = lại bảng: 118, 120, 121, 122, 127, 135. - Yêu cầu lớp đọc lại số vừa lập được. Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Bài 1/ 145 (nhóm) - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn nhau. Bài / 145 (phiếu cá nhân) - Lớp làm phiếu cá nhân, HS làm phiếu nhóm dán bảng - Nhận xét cho điểm HS. Bài3/ 145: - Y/c HS làm - Chấm chữa - HS viết đọc số 111. - Thảo luận để viết số thiếu bảng, sau HS lên làm bảng lớp, HS đọc số, HS viết số, HS gắn hình biểu diễn số. - Làm theo yêu cầu GV. Đọc tia số vừa lập rút kl: Trên tia số, số đứng trước bé số đứng sau nó. - Làm vào vở. 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186= 186 126 < 122 135 > 125 136 = 136 148 > 128 155 < 158 - HS nghe. 4.Củng cố: 5.Dặn dò: HS nhà ôn lại cách đọc, - Nhận xét tiết học. cách viết, cách so sánh số từ 101 đến 110. - Nhận xét tiết học. - LUYỆN TOÁN CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 A/ Mục tiêu : -Nhận biết số từ 111 đến 200. -Biết cách đọc, viết số từ 111 đến 200. -Biết cách so sánh số từ 111 đến 200. -Biết thứ tự số từ 111 đến 200. B/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv 1. Kiểm tra: 2.Bài mới: Hoạt động:: Luyện tập, thực hành. Bài : Viết theo mẫu . Hoạt động hs - GV yêu cầu HS tự làm . -GV yêu cầu HS đổi kiểm tra cho nhau. Bài 2: Số ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào . -Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập . -Trên tia số, số đứng trước bé số đứng sau Bài 3: điền dấu >, < , = vào chỗ thích hợp - GV : Muốn điền cho phải so sánh số với nhau. -GV nhận xét sửa sai . Bài 4:GV hướng dẫn 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - HS đọc,viết - HS thực hiện. a)112;114;116;117;119;120;121 b)132;133;134;137;138;140;141;142 c)182;184;185;187;188;189;190;191; 192 115156 189170 149158 -HS thực ĐẠO ĐỨC GIÚP ĐỢ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TIẾT 2) I . MỤC TIÊU: - Biết người cần phải hổ trợ , giúp đỡ đối sử bình đẳng với người khuyết tật . - Nêu số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật . - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối sử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng phù hợp vói khả năng. - HS khá, giỏi: Không đồng tình với thái độ xa lánh, kỳ thò trêu chọc bạn khuyết tật. * GDTGĐĐHCM (Liên hệ): Giúp đỡ người khuyết tật thể lòng nhân theo gương Bác. * GDKNS: KN Thể cảm thơng ; KN Ra định. II. CHUẨN BỊ: Tranh ảnh phiếu thảo luận. III. CÁC PP/KTDH: Xử lý tình , Trình bày ý kiến cá nhân IV.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Giáo viên Học sinh _ Hát 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 1) _ Vì cần phải giúp đỡ bạn bò khuyết tật? _ HS trả lời. _ Muốn giúp đỡ người bò khuyết tật ta phải dựa vào đâu? Nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới: Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2) Hoạt động 1: *HS biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật. _ GV nêu tình huống: Xử lý tình Đi học đến đầu làng Thuỷ Quân gặp người bò hỏng mắt. Thuỷ chào: “Chúng cháu chào ạ!” Người bảo: “Chú chào cháu”. Nhờ cháu giúp tìm đến nhà ông Tuấn xóm với”. Quân liền bảo: “Về nhanh để xem phim hoạt hình Ti vi, cậu ạ” _ Nếu thuỷ em làm đó? _ Yêu cầu HS thảo luận trình bày kết quả. - GV nhận xét Kết luận: Thuỷ nên khuyên bạn: Cần đường dẫn người bò hỏng mắt đến tận nhà tìm. Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật *HS củng cố, khắc sâu cách ứng xử người khuyết tật. _ GV yêu cầu HS trình bày tư liệu sưu tầm được. Sau phần trình bày, GV tổ chức cho HS nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt. *GDKNS: Khi gặp người khuyết tật, em cần làm gì? 4. Củng cố :GV yêu cầu HS nêu việc mà em làm để giúp đỡ người khuyết tật. Nhận xét, tuyên dương. 5. Dặn dò:Thực hành điều học. _ Chuẩn bò: Bảo vệ loài vật có ích (tiết 1). _ Nhận xét tiết học. _ HS thảo luận trình bày ý kiến. - HS nxét, bổ sung _ HS nhắc lại. Trình bày ý kiến cá nhân _ HS trình bày, - Các bạn khác nhận xét. _ HS kể LUYỆN TIẾNG VIỆT NHỮNG QUẢ ĐÀO I/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật. - Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra cũ 2.Bài a) Phần giới thiệu : GV ghi tựa: Những đào b/Luyện đọc 1/Đọc mẫu -GV đọc mẫu : - GV đọc mẫu lần - Yêu cầu đọc câu . Rút từ khó -Vài em nhắc lại tên Lớp lắng nghe đọc mẫu . -Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết bài. -Rèn đọc từ : làm vườn , hài 2/ Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp. - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh . - Hướng dẫn ngắt giọng : lòng, nhận xét, với vẻ tiếc rẻ, lên, trải bàn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm . - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc . - Ba em đọc đoạn . -Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè . -Đọc đoạn nhóm (3em ) -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu -Từng em nối tiếp đọc đoạn khó ngắt thống cách đọc câu lớp trước lớp . 3/ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét ghi điểm . *Cả lớp đọc đồng đoạn 1. 4/ Luyện đọc lại : - Theo dõi luyện đọc nhóm . - Yêu cầu nhóm thi đọc . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS Luyện đọc THỦ CÔNG LÀM VÒNG ĐEO TAY (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: - Biết cách làm vòng đeo tay. - Làm vòng đeo tay. nan làm vòng tương đối nhau. Dán ( nối ) gấp nan thành vòng đeo tay. Các nếp gấp chưa phẳng, chưa đều. * Với HS khéo tay: Làm vòng đeo tay. Các nan nhau. Các nếp gấp phẳng. Vòng đeo tay có màu sắc đẹp. -HS hứng thú, yêu thích học thủ công. II. CHUẨN BỊ:Mẫu vòng đeo tay. Qui trình làm vòng đeo tay.Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hát 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra cũ: Làm đồng hồ (tiết 2) - GV kiểm tra dụng cụ - Nhận xét làm đồng hồ đeo tay - Tuyên dương Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét - Gv giới thiệu mẫu vòng đeo tay giấy đặt câu hỏi: - Vòng đeo tay làm gì? - Có màu? - Muốn giấy có đủ độ dài để làm thành vòng ta phải làm gì? Hoạt động 2: Hướng dẫn làm + Bước 1: Cắt thành nan giấy - GV hướng dẫn mẫu cho HS - Lấy tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng ô + Bước 2: Dán nối nan giấy - HS quan sát mẫu trả lời Làm giấy Có màu nhiều màu Phải dán nối nan giấy - HS lắng nghe, quan sát - Dán nối nan giấy màu thành nan giấy dài 50 ô – 60 ô, làm nan + Bước 3: Gấp nan giấy - Dán đầu nan hình - Gấp nan dọc đè lên nan ngang, cho nếp gấp sát mép nan hình - Gấp nan ngang đè lên nan dọc hình - Tiếp tục gấp theo thứ tự hết - HS quan sát hai nan giấy Dán phần cuối nan lại sợi dây dài hình + Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay - HS tập làm vòng đeo tay giấy - Dán đầu sợi dây vừa gấp, vòng đeo tay nháp giấy hình - HS trưng bày sản phẩm - GV theo dõi, uốn nắn 4.Củng cố Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: Chuẩn bò: “Làm vòng đeo tay (Tiết 2)” - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ ( Tập – chép ) NHỮNG QUẢ ĐÀO I. MỤC TIÊU - Chép xác CT, trình bày hình thức văn ngắn. - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn. - Ham thích học Toán. II. CHUẨN BỊ:-Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh 2. Bài cũ : Cây dừa - Yêu cầu HS viết từ sau: sắn, xà cừ, súng, xâu kim, minh bạch, tính tình, Hà Nội, Hải Phòng, Sa Pa, Tây Bắc,… - GV nhận xét 3. Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả A) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc đoạn văn. - Người ông chia quà cho cháu? - - Hát - HS lên bảng viết bài, lớp viết vào giấy nháp. HS lớp nhận xét bạn bảng. - - Ba người cháu làm với đào mà ông cho? Người ông nhận xét cháu ntn? B) Hướng dẫn cách trình bày - Hãy nêu cách trình bày đoạn văn. - Ngoài chữ đầu câu, tả có chữ cần viết hoa? Vì sao? C) Hướng dẫn viết từ khó - Hãy tìm thơ chữ có dấu hỏi, dấu ngã. - Đọc lại tiếng cho HS viết vào bảng con. Chỉnh sửa lỗi cho HS. D) Viết E) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích chữ khó cho HS soát lỗi. G) Chấm - Thu chấm số bài. Số lại để chấm sau. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Bài 2a/ 93 (phiếu nhóm) - GV chọn phần 2a phát phiếu cho nhóm làm - Nhận xét làm cho điểm HS. 4. Củng cố :Yêu cầu em viết sai lỗi tả trở lên nhà viết lại cho bài. 5.Dặn dò: Chuẩn bò: Hoa phượng. HS đọc bài. Người ông chia cho cháu đào. Xuân ăn đào xong, đem hạt trồng. Vân ăn xong thèm . Ông bảo: Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, Việt người nhân hậu. - HS nêu Viết hoa tên riêng nhân vật: Xuân, Vân, Việt. - Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã, mỗi, vẫn. Viết từ khó, dễ lẫn. - HS nhìn bảng chép bài. Soát lỗi, sửa lỗi sai ghi tổng số lỗi lề vở. - Các nhóm làm trình bày kết thảo luận Đáp án: sổ, sáo, xổ, sân, xồ, xoan - HS nxét, sửa - HS nghe Thứ ba ngày 29 tháng năm 2011 THỂ DỤC TRÒ CHƠI” CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI VÀ CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” I. MỤC TIÊU: -Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi. -Trật tự không xô đẩy. II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an toàn.Còi, bóng, hình cóc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV TG Hoạt đđộng HS 7’ _ Theo đội hình hàng ngang. 1. Phần mở đầu : X X X X X X X X _ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, X X X X X X X X yêu cầu học. X X X X X X X X _ Xoay cánh tay, khớp vai, cổ, tay, gối X _ Đi thường hít thở sâu. _ Ôn số động tác thể dục phát triển chung. 2. Phần bản: 17’ HS chơi theo hàng dọc, chia tổ luyện tập _ Trò chơi “ Con cóc cậu ông trời” - GV nêu tên trò chơi, cho HS tìm hiểu lợi ích, tác dụng động tác nhảy cóc (ngắn gọn). X X X X X X X X X - Có thể tổ chức chơi theo hàng ngang đồng loạt lớp. Mỗi HS nhảy – đợt, đợt bật nhảy – lần, xen kẽ đợt có nghỉ. X X X X X X X X Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sứ 3. Phần kết thúc : _ Một số động tác thả lỏng. _ GV hệ thống bài. _ Nhận xét tiết học. - HS thực theo y/c _ Nhận xét tiết học. 6’ TOÁN CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU - Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng. Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị. - Bài tập cần làm : Bài ; Bài - Ham thích học toán. II. CHUẨN BỊ: Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vò. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh 2. Bài cũ :Các số từ 111 đến 200. - Kiểm tra HS thứ tự so sánh số từ 111 đến 200. - Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài Hoạt động 1: Giới thiệu số có chữ số. a) Đọc viết số theo hình biểu diễn. - GV gắn lên bảng hình vuông biểu diễn 200 hỏi: Có trăm? - Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 hỏi: Có chục? - Gắn tiếp hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vò hỏi: Có đơn vò? - Hãy viết số gồm trăm, chục đơn vò. - Yêu cầu HS đọc số vừa viết được. 243 gồm trăm, chục đơn vò. Tiến hành tương tự để HS đọc, viết nắm cấu tạo số : 235, 310, 240, 411, 205, 252. b) Tìm hình biểu diễn cho số: - GV đọc số, yêu cầu HS lấy hình biểu diễn tương ứng với số GV đọc Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Bài 1/ H.dẫn HS làm nhà Bài / 147 (phiếu cá nhân) - Y/c HS làm - Nhận xét cho điểm HS. Bài / 147 (phiếu nhóm) - GV phát phiếu cho nhóm làm - GV nxét, sửa - - Hát - HS lên bảng thực yêu cầu GV. - Có trăm. - Có chục. - Có đơn vò. - HS lên bảng viết số, lớp viết vào bảng con: 243. - số HS đọc cá nhân, sau lớpđọc đồng thanh: Hai trăm bốn mươi ba. - 243 gồm trăm, chục đơn vò. - HS thực theo y/c - HS làm phiếu cá nhân 315 – d; 311 – c; 322 – g; 521 – e; 450 – b; 405 – a. - NHóm làm trình bày kết thảo luận 911, 991, 673, 675, 705, 800, 560, 427, 231, 320, 901, 575, 891 4. Củng cố Tổ chức cho HS thi đọc viết số có - HS thực chữ số. 5.Dặn dò HS nhà ôn, cách đọc số cách viết Nhận xét tiết học số có chữ số. - Chuẩn bò: So sánh số có ba chữ số. 10 - GV nxét, chốt lại Câu 4/ 94: - GV nxét, chốt lại 4. Củng cố : Gọi HS đọc lại tập đọc yêu cầu HS khác quan sát tranh minh hoạ để tả lại cảnh đẹp quê hương tác giả. Dặn dò: HS nhà đọc lại bài, chuẩn bò sau: Cậu bé si già - Cành to - HS trả lời HS nxét, bổ sung - HS đọc TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ. I. MỤC TIÊU: - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số số để so sánh số có ba chữ số; nhận biết thứ tự số ( khơng q 1000 ) - Bài tập cần làm : Bài ; Bài (a) ; Bài (dong 1). HS khá, giỏi làm thêm phần lại. - Ham thích học toán. II. CHUẨN BỊ: Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vò. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh 2. Bài cũ: Các số có chữ số. - Đọc số yêu cầu HS viết số đọc vào bảng, Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh số có chữ số. a) So sánh 234 2la -Gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 hỏi: Có hình vuông nhỏ? -Tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 vào bên phải phần học hỏi: Có hình vuông? 234 hình vuông 235 hình vuông bên có hình vuông hơn, bên nhiều hình vuông hơn? -234 235, số bé hơn, số lớn hơn? - Hát HS lên bảng thực yêu cầu GV. Cả lớp viết số vào bảng con. - Có 234 hình vuông. - Có 235 hình vuông. Sau lên bảng viết số 235. 234 hình vuông 235 hình vuông, 235 hình vuông nhiều 234. 234 bé 235, 235 lớn 234. Chữ số hàng trăm 2. Chữ số hàng chục 3. 4 < = - Y/c HS làm bảng -Nhận xét cho điểm HS. Bài / 148 (miệng) - Y/c HS làm miệng -Nhận xét cho điểm HS. Bài 3/ 148 ( phiếu nhóm) -Yêu cầu nhóm tự làm trình bày kết thảo luận -GV nxét, sửa 4. Củng cố: Tổ chức HS thi so sánh số có chữ số. 5.Dặn dò: HS nhà ôn luyện cách so sánh số có chữ số. Chuẩn bò: Luyện tập - - hình vuông. Hàng trăm 1. Hàng chục > nên 194 > 139 hay 139 < 194. 215 hình vuông nhiều 199 hình vuông, 199 hình vuông 215 hình vuông. Hàng trăm > nên 215 > 199 hay 199 < 215. - HS đọc - Làm bảng 127 > 121 124 < 129 - HS nxét, sửa - HS làm miệng a) 695; b) 979; c) 751 - HS nxét, sửa - Các nhóm làm bài, trình bày kết - Đọc dãy số vừa làm - HS thực theo y/c - Nhận xét tiết học LUYỆN TOÁN CỦNG CỐ SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ A/ Mục tiêu: -Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trò theo vò trí chữ số số để so sánh số có ba chữ số; nhận biết thứ tự số (không 1000). *HS giỏi:bài 2(b,c),bài 3(dòng 2) -Phát triển khả tư học sinh. B/Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Bµi 1:( dµnh cho H c¶ líp ) §iỊn dÊu ; = 210 .210 200 .300 - HS thùc hµnh vµo vë . 230 .240 500 .100 - KT chÐo . 280 .180 400 .700 - Yªu cÇu H. nªu c¸ch so s¸nh c¸c hµng. 15 Bµi 2; ( dµnh cho H c¶ líp )Khoanh trßn vµo sè lín nhÊt c¸c sè ®· cho. 128; 281; 182; 821; 218; 812. b) G¹ch ch©n díi sè bÐ nhÊt c¸c sè ®· cho. 427; 494; 471; 426; 491. - H. so s¸nh c¸c sè vµ t×m sè lín nhÊt, bÐ nhÊt. - Cho H giái xÕp nhanh c¸c d·y sè trªn theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín hc tõ lín ®Õn bÐ . - Lu ý: Nh×n vµ so s¸nh sè hµng tr¨m (chơc, ®¬n vÞ) Bµi 3: ( dµnh cho H c¶ líp ) §äc sè :897 A. T¸m tr¨m chÝn b¶y B . T¸m tr¨m chÝn m¬i b¶y C. T¸m chÝn m¬i b¶y - Gióp H hiĨu c¸ch ®äc sè kÜ h¬n . - H. lµm vë. - G. chÊm , ch÷a bµi. Bµi : ( dµnh cho H giái ) ViÕt sè cã ba ch÷ sè biÕt ch÷ sè hµng tr¨m lµ sè lín nhÊt cã mét ch÷ sè , ch÷ sè hµng chơc b»ng ch÷ sè hµng ®¬n vÞ vµ ®Ịu lµ 1. Em h·y ®äc sè ®ã . - HD t×m sè . 3- Cđng cè: G . chèt ý chÝnh vỊ c¸ch so s¸nh sè , ®äc sè . - HS. lµm vë. - HS giái lµm miƯng - - HS. lµm vë, chän ®¸p ¸n ®óng . - Sè lín nhÊt cã mét ch÷ sè lµ 9, sè cÇn t×m lµ 911. - H ®äc . CHÍNH TẢ (nghe – viết) HOA PHƯNG I. MỤC TIÊU - Nghe - viết xác CT, trình bày hình thức thơ chữ. - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn. - Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ:Tranh vẽ minh hoạ thơ (nếu có). Bảng phụ ghi quy tắc tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ : Những đào. - Gọi HS lên bảng viết từ - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc thơ Hoa phượng b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ? - Các chữ đầu câu thơ viết ntn? - Trong thơ dấu câu sử dụng? 16 - Hát - Viết từ theo yêu cầu GV. - HS đọc lại bài. - Bài thơ có khổ thơ. Mỗi khổ có câu thơ. Mỗi câu thơ có chữ. Viết hoa. Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi, dấu chấm cảm. - - Giữa khổ thơ viết ntn? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc từ khó dễ lẫn từ khó viết. - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm được. d) Viết tả - GV đọc cho HS viết theo yêu cầu. e) Soát lỗi g) Chấm - Thu chấm 10 bài. - Nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tập tả Bài 2/ 97 (lựa chọn) - GV chọn cho HS làm 2a - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa cho điểm HS. 4. Củng cố : 5.Dặn dò :HS nhà tìm thêm từ có âm đầu s/x, có vần in/inh viết từ này. - Chuẩn bò: Ai ngoan thưởng. - Để cách dòng. - chen lẫn, lửa thẫm, mắt lửa,… - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp. - HS nghe viết. - Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bài. - HS làm bảng lớp, lớp làm vào Vở Bài tập a) xám, sà, sát. xác, sập, xoảng. sủi, xi TẬP VIẾT CHỮ HOA: A (KIỂU 2) I. MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa A kiểu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Ao ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Ao liền ruộng (3 lần). - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. CHUẨN BỊ: Chữ mẫu A hoa kiểu . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Hát 1. Ổn đònh 2. Bài cũ - Kiểm tra viết. - Yêu cầu viết: Y, Yêu - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài - Giới thiệu: Gvgt, ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát nhận xét. * Gắn mẫu chữ A hoa kiểu - HS viết bảng con. - HS nêu câu ứng dụng. - HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng - HS quan sát 17 - Chữ A hoa kiểu cao li? - Viết nét? - GV vào chữ A hoa kiểu miêu tả: + Gồm nét nét cong kín nét móc ngược phải. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, lượt. - GV nhận xét uốn nắn. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo bảng phụ 1. Giới thiệu câu: Ao liền ruộng cả. - 2. Quan sát nhận xét: Nêu độ cao chữ cái. 3. HS viết bảng * Viết: : Ao - GV nhận xét uốn nắn. Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. 4. Củng cố :GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp. 5.Dặn dò: Chuẩn bò: Chữ hoa M ( kiểu 2). - GV nhận xét tiết học. - li. - nét - HS quan sát - HS quan sát. - HS tập viết bảng - HS đọc câu - a, l, g : 2,5 li - r : 1,25 li - o, i, e, n, u, c, a : li - Dấu huyền ( `) ê - Dấu nặng (.) ô - Dấu hỏi (?) a Khoảng chữ o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI. ĐẶT VÀ TLCH ĐỂ LÀM GÌ? I. MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ cối ( BT1,BT2) - Dựa theo tranh, biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? ( BT3 ) * GDBVMT (Khai thác trực tiếp): GD ý thức bảo vệ MT thiên nhiên. 18 II. CHUẨN BỊ: Tranh vẽ ăn quả. Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh 2. Bài cũ: Từ ngữ cối. Đặt TLCH Để làm gì? Dấu chấm, dấu phẩy - Kiểm tra HS. 3. Bài Bài 1/ 95 (miệng) - Y/c HS đọc - Y/c HS làm miệng - GV nxét, sửa Bài 2/ 95 ( phiếu nhóm) - Hát HS thực hỏi đáp theo mẫu CH có từ “Để làm gì?” HS làm 2, SGK trang 87. Trả lời: Cây ăn có phận: gốc cây, cây, thân cây, cành cây, rễ cây, hoa, quả, lá. Hoạt động theo nhóm: Trình bày kết quả: to, sần sùi, cao, chót vót, thô ráp, sùi, gai góc, khẳng khiu, phân nhánh, um tùm, toả rộng, - GV phát phiếu cho nhóm làm dán bảng cong queo, kì dò, dài, uốn lượn, rực rỡ, thắm tươi, mềm mại, xanh mướt, - GV nxét, sửa xanh non, đỏ ối, lòm, ngào,… - HS làm - Bài 3/ 95 (vở) - Bạn gái làm gì? - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Bạn gái tưới nước cho cây. - Y/c HS quan sát tranh nói nội dung tranh - Bạn trai làm gì? - Y/c HS làm - Bạn trai bắt sâu cho cây. - Nhận xét cho điểm HS. GDBVMT - HS nxét, sửa 4. Củng cố : 5. Dặn dò: HS nhà tập đặt câu với - Nhận xét tiết học cụm từ “để làm gì? Chuẩn bò: Từ ngữ Bác Hồ. LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT I. MỤC TIÊU: - Luyện viết đúng, viết đẹp “ Ơn tập” theo mẫu THVĐVĐ. II. CHUẨN BỊ: HS: Vở luyện viết` III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra cũ: Kiểm tra viết nhà HS HS mở THVĐVĐ bàn. Nhận xét chung. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu tiết học: Luyện tập. Lắng nghe b. HD luyện tập: 19 * Luyện viết: Chữ hoa X HD, tổ chức cho Hs viết vào GV theo dõi, giúp đõ em viết chưa thành thạo. Viết vào vở. * Chấm số bài. Nhận xét chung 3. Củng cố - Dặn dò: Cho HS xung phong đọc đoạn mà em u thích. Nhận xét tiết học. Dặn dò nhà. 3-4 em xung phong đọc HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP VẼ TRANH TẶNG BÀ, TẶNG MẸ I. Mục tiêu. - HS biết thể tình cảm yêu quý, biết ơn bà, với mẹ qua vẽ mình. II. Chuẩn bò. - Bút vẽ, bút màu, giấy vẽ, chì. III. Cách tiến hành. 1) Chuẩn bò. - Kiểm tra chuẩn bò HS nhà. 2) Vẽ tranh. - HS tiến hành vẽ tranh. - GV theo dõi giúp đỡ HS vẽ hoàn thiện tranh. 3) Trưng bày. - HS trương bày tranh lớp - Cả lớp xem tranh nhận xét, đánh giá. - Bình chon tranh đẹp, nội dung hay. 4) Củng cố – Dặn dò. - Dặn HS chuẩn bò tuần sau. Thứ năm ngày 31 tháng năm 2011 THỂ DỤC TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI - TÂNG CẦU” I. MỤC TIÊU: - Biết cách chơi tham gia trò chơi. - Bước đầu biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ. -Trật tự không xô đẩy biết giữ kỉ luật tập luyện II .CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an toàn. Còi, cầu, vợt III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt đđộng GV TG Hoạt động HS 1. Phần mở đầu : 7’ _ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học. _ Theo đội hình hàng ngang. _ Xoay cổ tay, xoay vai, xoay đầu gối, X X X X X X X X 20 xoay hông. _ Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc đòa hình tự nhiên. X X X X X X X X X X X X X X X X X Theo đội hình vòng tròn. _ Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu. _ Ôn bài thể dục phát triển chung. 2. Phần : _ Trò chơi “ Con cóc cậu ông trời” - Theo đội hình hàng dọc. GV nêu tên trò chơi, cách chơi. Sau choi trò chơi có kết hợp vần điệu Nhận xét, tuyên dương. 17’ GV X X X X X X X X X _ Tâng cầu X X X X X X X X - GV nêu tên trò chơi, làm mẫu cách tâng cầu, chia tổ để HS chơi theo quản lý tổ trưởng. Từng em tâng cầu vợt gỗ bảng nhỏ. 3. Phần kết thúc : _ Tập số động tác thả lỏng. _ GV HS hệ thống bài. _ GV nhận xét học, giao tập nhà.Về tập chơi cho quen. - HS thực 6’ _ Theo đội hình hàng dọc. - Nxét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết cách đọc, viết số có ba chữ số. - Biết so sánh số có ba chữ số. - Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ thự từ bé đến lớn ngược lại. - Bài tập cần làm : Bài ; Bài (a, b ); Bài ( cột 1) ; Bài II. CHUẨN BỊ:Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh 2. Bài cũ : So sánh số có chữ số - Kiểm tra HS so sánh số có chữ số: - Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài Bài 1/ 149 ( phiếu nhóm) - Yêu cầu nhóm làm bài, sau trinh bày 21 Hát HS lên bảng làm tập. Cả lớp làm vào bảng con. - HS nxét - - Các nhóm làm trình bày kết kết thảo luận - GV nxét. Bài 2/ 149 (phiếu cá nhân) - Yêu cầu HS làm bài. - Gv chữa Bài 3/ 149 (vở) - Nêu yêu cầu cho HS lớp làm bài. - Chữa cho điểm HS. - HS nxét, sửa - Nxét, sửa a) 400; 500; 600; 700; 800; 900; 1000 b) 910; 920; 930; 940; 950; 960; . - Thực yêu cầu GV. - HS làm 543 < 590 670 < 676 699 < 701 - HS làm bảng số 299; 420; 875; 1000 - HS nxét, sửa Bài 4/ 149 (bảng con) - Yêu cầu HS làm bảng con, HS làm bảng lớp - Chữa cho điểm HS. Bài 5: H.dẫn HS làm nhà - HS nghe 4. Củng cố : 5.Dặn dò: HS nhà ôn luyện cách đọc, viết số, - Nhận xét tiết học. cấu tạo số, so sánh số phạm vi 1000. - Chuẩn bò: Mét. LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC BÀI: CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG A/ Mục đích yêu cầu: -Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ. B/Chuẩn bò : -GV: Tranh minh họa tập đọc SGK. Bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc. -HS: SGK. C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra: 2.Bài 1/ Giới thiệu bài: -Hôm tìm hiểu : Cây đa quê hương -Vài em nhắc lại tựa - Ghi tên lên bảng. 2/Luyện đọc: * Đọc mẫu lần : Giáo viên đọc với giọng đọc -Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo. * Hướng dẫn phát âm từ khó : -Mời nối tiếp đọc câu -Mỗi em đọc câu hết bài. -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc . 22 -Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : - gắn liền, xuể, li kì, lững thững, rắn hổ mang, tưởng chừng, chót vót. * Hướng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc. Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc. - Tìm cách ngắt giọng luyện đọc - Thống cách đọc cho luyện đọc . câu: - Trong vòm lá,/ gio ùchiều gẩy lên điệu nhạc li kì / tưởng chừng cười,/ nói .// -Xa xa,/ cánh đồng,/ đàn trâu về,/ lững thững bước nặng nề .// Bóng sừng trâu ánh chiều kéo dài,/ lan 3/Đọc đoạn . ruộng đồng yên lặng ./ -Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp 4/Thi đọc: - Lần lượt đọc nhóm . *GV cho học sinh đọc đồng đoạn 1. -Thi đọc cá nhân . H§5/) Luyện đọc lại GV cho học sinh đọc lại 3) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học. TỰ NHIÊN - Xà HỘI MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I. MỤC TIÊU: - Nêu tên ích lợi số động vật sống nước người. - Biết nhận xét quan di chuyển vật sống nước (bằng vây, đi, khơng có chân có chân yếu ) - Có ý thức bảo vệ loài vật thêm yêu quý vật sống nước. GDKNS: KN Ra định ; KN Hợp tác. II. CHUẨN BỊ:Tranh ảnh giới thiệu số loài vật sống nước SGK trang 60-61. III. CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; Làm việc theo cặp IV.CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Hát 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: - Kể tên số loài vật sồng cạn nêu ích - HS nêu - HS nxét lợi chúng. - GV nxét, đánh giá 3. Bài mới: 23 Hoạt động 1: Làm việc với SGK. *HS biết nói tên lồi vật sống nước. -Yêu cầu nhóm quan sát tranh ảnh trang 60, 61 cho biết: + Tên vật tranh? + Chúng sống đâu? + Các vật hình trang 60 có nơi sống khác vật sống trang 61 ntn? - Gọi nhóm trình bày - Kết luận: Ở nước có nhiều vật sinh sống, nhiều loài cá. Chúng sống nước (sống ao, hồ, sông, …) Thảo luận nhóm Nhóm HS phân công nhiệm vụ: trưởng nhóm, báo cáo viên, thư ký, quan sát viên. - nhóm trình bày cách: Báo cáo viên lên bảng ghi tên vật tranh GV treo bảng, sau nêu nơi sống vật (nước mặn nước ngọt). - Các nhóm theo dõi, bổ sung, nhận xét. Làm việc theo cặp Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh ( Đ/C: y/c HS thi kể tên vật sống nước) - Lắng nghe GV phổ biến luật chơi, * HS có kĩ quan sát, nhận xét, mơ tả. cách chơi. Chia lớp thành đội: mặn – – thi kể tên vật sống nước mà em biết. Lần lượt bên kể tên vật / lần. Đội thắng đội kể - HS chơi trò chơi: Các HS khác theo dõi nhiều tên nhất. -Ghi lại tên vật mà đội kể tên - HS nxét, tuyên dương bảng.Tổng hợp kết -Cuối GV nhận xét, tuyên bố kết đội thắng. Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích bảo vệ vật -Hỏi HS: Các vật nước sống có ích lợi gì? - Làm thức ăn, nuôi làm cảnh, làm -Có nhiều loại vật có ích có thuốc (cá ngựa), cứu người (cá heo, cá voi). loài vật gây nguy hiểm cho người. - Bạch tuộc, cá mập, sứa, rắn, … Hãy kể tên số vật này. - Phải bảo vệ tất loài vật. -Có cần bảo vệ vật không? -Chia lớp nhóm: Thảo luận việc làm - HS nhóm hoạt động thảo luận vấn đề để bảo vệ loài vật nước: GV đưa ra. + Vật nuôi. - Đại diện nhóm trình bày, sau + Vật sống tự nhiên. -Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày. nhóm khác trình bày bổ sung. *GDKNS: Nên khơng nên làm để bảo vệ - HS nêu lại việc làm để bảo động vật? vệ vật nước 4.Dặn dò: Chuẩn bò: Nhận biết cối vật. Thứ sáu ngày tháng năm 2011 24 - TOÁN MÉT I. MỤC TIÊU: - Biết mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét. - Biết quan hệ đơn vị mét với đơn vị đo độ dài: đề-xi-mét; xăng-ti-mét. - Biết làm phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét. - Biết ước lượng độ dài số trường hợpđơn giản. - Bài tập cần làm : Bài ; Bài ; Bài . HS khá, giỏi làm thêm Bài 3. - Ham thích học toán. II. CHUẨN BI:Thước mét, phấn màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh 2. Bài cũ : Luyện tập. - Sửa - GV nhận xét cho điểm HS. 3. Bài Hoạt động 1: Giới thiệu mét (m). - Đưa thước mét cho HS thấy rõ vạch 0, vạch 100 giới thiệu: độ dài từ vạch đến vạch 100 mét. - Vẽ đoạn thẳng dài m lên bảng giới thiệu: đoạn thẳng dài m. - Mét đơn vò đo độ dài. Mét viết tắt “m”. - Viết “m” lên bảng. - Yêu cầu HS dùng thước loại dm để đo độ dài đoạn thẳng trên. - Đoạn thẳng dài dm? - Giới thiệu: m = 10 dm viết lên bảng m = 10 dm - Yêu cầu HS quan sát thước mét hỏi: m dài cm? - Nêu: mét dài 100 cm viết lên bảng: m = 100 cm - Yêu cầu HS đọc SGK nêu lại phần học. Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Bài 1/ 150 (bảng con) - Yêu cầu HS làm bảng - GV nxét, sửa Bài 2/ 150 ( phiếu nhóm) - Yêu cầu nhóm làm 25 - Hát - HS lên bảng sửa bài, lớp làm vào nháp. - HS theo dõi - Một số HS lên bảng thực hành đo độ dài. - Dài 10 dm. - HS đọc: mét 10 đeximet. - mét 100 xăngtimet. - HS đọc: mét 100 xăngtimet. - HS đọc - HS làm bảng - HS xnét, sửa 1dm = 10cm 100cm = 1m 1m = 100cm 10dm = 1m - Các nhóm làm bài, trình bày kết - HS xnét, sửa 17m + 6m = 23m - Chữa cho điểm HS. Bài 3/ 150 ( vở) - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài. Tóm tắt Cây dừa : 5m. Cây thông cao : 8m Cây thông cao . . . : m? - Chữa bài, nhận xét cho điểm HS. Bài 4/ 150 ( phiếu cá nhân) - Y/c HS làm 8m + 30 m = 38m . - HS đọc - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải - Cây thông cao là: + = 13 (m) Đáp số: 13m Làm bài, sau HS đọc làm trước lớp. b) Bút chì dài 19cm. c) Cây cau cao 6m. d) Chú Tư cao 165cm. - Nhận xét cho điểm HS. 4. Củng cố : Tổ chức cho HS sử dụng thước mét để đo chiều dài, chiều rộng bàn học, ghế, - HS thực hành đ - HS nêu bảng lớp, cửa chính, cửa số lớp học. 5.Dặn dò: Chuẩn bò: Kilômet. TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI CHIA VUI. NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI I. MỤC TIÊU: - Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1) - Nghe GV kể, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hương(BT2) GDKNS: KN Giao tiếp ; KN Lắng nghe tích cực II. CHUẨN BỊ:Câu hỏi gợi ý tập bảng phụ. Bài tập viết bảng lớp. III. CÁC PP/KTDH: Hồn tất nhiệm vụ. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt đđộng GV Hoạt động HS - Hát 1.Ổn đònh: 2. Bài cũ : Đáp lời chia vui. Tả ngắn - 2, cặp HS lên bảng đối thoại: cối. - Gọi 2, cặp HS lên bảng đối - Lớp theo dõi nhận xét bạn. thoại lời chia vui. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Bài 1/ 98(miệng) Hồn tất nhiệm vụ. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS đọc tình đưa - HS đọc, lớp theo dõi SGK. bài. - Gọi HS nêu lại tình 1. - Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật con, - Chúc mừng bạn nhân ngày sinh nhật./ 26 Chúc bạn sang tuổi có nhiều niềm vui./… bạn nói ? - Con đáp lại lời chúc mừng bạn - Mình cảm ơn bạn nhiều./ Tớ thích hoa này, cảm ơn bạn nhiều lắm./ sao? Ôi hoa đẹp quá, cảm ơn bạn mang chúng đến cho tớ./… - Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại - HS đóng vai trước lớp, lớp theo dõi nhận xét. tình này. - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghó HS thảo luận cặp đôi, sau số cặp HS thảo luận với để đóng vai thể lên thể trước lớp. tình lại bài. - GV nxét sửa Bài 2/ 98 - GV yêu cầu HS đọc đề để HS nắm - Hs nghe kể chuyện yêu cầu bài, sau kể chuyện - Vì ông lão cứu sống hoa hết lòng chăm sóc nó. lần: - Cây hoa nở hoa thật to - Hỏi: Vì hoa biết ơn ông lão? lộng lẫy để tỏ lòng biết ơn ông lão. - Lúc đầu, hoa tỏ lòng biết ơn ông lão - Cây hoa xin Trời cho đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông cách nào? lão. - Trời cho hoa có hương vào ban đêm - Về sau, hoa xin Trời điều gì? ban đêm lúc yên tónh . - Vì Trời lại cho hoa có hương vào ban - Một số cặp HS trình bày trước lớp, lớp theo dõi nhận xét. đêm? -Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp trước lớp - HS kể, lớp theo dõi. theo câu hỏi trên. - Gọi HS kể lại câu chuyện. *GDKNS: Em có chuyện vui, bạn em chia - HS nghe vui với em, em nói với bạn? . 4. Củng cố : 5. Dặn dò: HS nhà viết lại câu trả lời 2, Chuẩn bòbài sau LUYỆN TIẾNG VIỆT Lun tËp: §¸p lêi chia vui – nghe vµ tr¶ lêi c©u hái I. Mơc ®Ých yªu cÇu: 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: TiÕp tơc rÌn c¸ch ®¸p lêi chia vui. 2. RÌn kÜ n¨ng nghe hiĨu. - Tr¶ lêi c©u hái theo cèt trun ®· häc II. Chn bÞ: Vë bi III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 1. KiĨm tra: Vë bi 2. Bµi lun ë líp: GV híng dÉn HS lµm bµi tËp *Bµi 1: §¸p lêi chia vui: 27 1. C¸c trêng hỵp: a. Bè mĐ tỈng quµ nh©n ngµy sinh cđa em. Em ®¸p l¹i b. B¹n ®Õn chóc tÕt gia ®×nh em. Em ®¸p l¹i. c. Nh©n ngµy tỉng kÕt n¨m häc, c« gi¸o chóc mõng thµnh tÝch líp em. Thay mỈt líp, em ®¸p l¹i. - HS ®äc ®Ị bµi vµ nªu yªu cÇu bµi tËp - HS lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng nãi lêi ®¸p mçi em t×nh hng - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, ch÷a bµi *Bµi 2: TËp nãi tríc nhãm - Tõng HS chn bÞ c©u hái giÊy nh¸p. - Tõng c¸ nh©n tr×nh bµy tríc nhãm - C¶ nhãm gãp ý kiÕn, nhËn xÐt. *Bµi 4: Lun viÕt - HS lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt,ch÷a bµi * Bµi 5: Tr¶ lêi c©u hái theo cèt trun ®· häc: 1.C©u hái: Trun: Kho b¸u a. Hai vỵ chång ngêi n«ng d©n ®· lµm lơng nh thÕ nµo ? b. Hai ngêi trai cđa hä lµm ¨n sao? c. Tríc mÊt, ngêi n«ng d©n dỈn ®iỊu g×? d. Theo lêi cha, hai ngêi ®· lµm g×? ®. V× mÊy vơ liỊn lóa béi thu? - Gäi HS ®äc ®Ị bµi vµ nªu yªu cÇu bµi tËp - HS lµm bµi vµo vë - HS ®äc bµi lµm cđa m×nh - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt,ch÷a bµi, chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng 3. Cđng cè - DỈn dß: - GV chÊm mét sè bµi - NhËn xÐt giê häc. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN 29 I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 29 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân. - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân. II. Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, giờ. - Duy trì SS lớp tốt. * Học tập: - Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp. - Thi đua hoa điểm 10 : tốt. - HS yếu tiến tích cực học phụ đạo. - Chưa khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập. * Văn thể mó: - Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc. - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học. - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt. * Hoạt động khác: - Thực phong trào nuôi heo đất chưa đặn. 28 - Đóng kế hoạch nhỏ trường sở đề chưa dứt điểm. III. Kế hoạch tuần 30 * Nề nếp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy đònh. - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép. * Học tập: - Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng ngày 30/4 01/5 - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 30 - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp. - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường. - Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS. * Vệ sinh: - Thực VS lớp. - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống. - Tiếp tục thực trang trí lớp học. * Hoạt động khác: - Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp. V. Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” nhằm ôn tập, củng cố kiến thức học. 29 [...]... giỏi:bài 2( b,c),bài 3(dòng 2) -Phát triển khả năng tư duy của học sinh B/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs Bµi 1:( dµnh cho H c¶ líp ) §iỊn dÊu ; = 21 0 21 0 20 0 300 - HS thùc hµnh vµo vë 23 0 24 0 500 100 - KT chÐo 28 0 180 400 700 - Yªu cÇu H nªu c¸ch so s¸nh c¸c hµng 15 Bµi 2; ( dµnh cho H c¶ líp )Khoanh trßn vµo sè lín nhÊt trong c¸c sè ®· cho 128 ; 28 1; 1 82; 821 ; 21 8; 8 12 b)... của HS Bài1:Tính nhẩm 2x9= 2cm x 7 = 20 l : 5 = 3x8= 3dm x 9 = 36kg : 4 = 18 : 2 = 4 kg x 8 = 24 dm :4 = 28 : 4 = 5l x 6 = 12cm :3 = -2 HS đọc -Gọi HS đọc yề cầu - Tính nhẩm - Bài toán yêu cầu làm gì? -3 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào -Yêu cầu HS làm bài vở - Nhận xét bài làm của HS - Nhận xét bài làm của bạn Bài 2 :Tính 5 x 4 + 15 = 12 : 3 x 0 = 4 x 8 -22 = 0 : 8 + 33 = -2 HS đọc - Yêu cầu HS... hình vuông - Có 23 5 hình vuông Sau đó lên bảng viết số 23 5 23 4 hình vuông ít hơn 23 5 hình vuông, 23 5 hình vuông nhiều hơn 23 4 23 4 bé hơn 23 5, 23 5 lớn hơn 23 4 Chữ số hàng trăm cùng là 2 Chữ số hàng chục cùng là 3 4 3 nên 194 > 139 hay 139 < 194 21 5 hình vuông nhiều hơn 199 hình vuông, 199 hình vuông ít hơn 21 5 hình vuông Hàng trăm 2 > 1 nên 21 5 > 199 hay 199 < 21 5 - HS đọc - Làm bảng con 127 > 121 124 < 129 - HS nxét, sửa bài - HS làm miệng a) 695; b) 979; c) 751 - HS nxét, sửa bài - Các nhóm làm bài, trình bày kết quả -... và 2la -Gắn lên bảng hình biểu diễn số 23 4 và hỏi: Có bao nhiêu hình vuông nhỏ? -Tiếp tục gắn hình biểu diễn số 23 5 vào bên phải như phần bài học và hỏi: Có bao nhiêu hình vuông? 23 4 hình vuông và 23 5 hình vuông thì bên nào có ít hình vuông hơn, bên nào nhiều hình vuông hơn? -23 4 và 23 5, số nào bé hơn, số nào lớn hơn? - Hát 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV Cả lớp viết số vào bảng con - Có 23 4... ứng dụng - 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con - HS quan sát 17 - Chữ A hoa kiểu 2 cao mấy li? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ A hoa kiểu 2 và miêu tả: + Gồm 2 nét là nét cong kín và nét móc ngược phải - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2 HS viết bảng con - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng... quá, cảm ơn bạn đã mang chúng đến cho tớ./… - Gọi 2 HS lên bảng đóng vai thể hiện lại - 2 HS đóng vai trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét tình huống này - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, suy nghó HS thảo luận cặp đôi, sau đó một số cặp HS và thảo luận với nhau để đóng vai thể hiện 2 lên thể hiện trước lớp tình huống còn lại của bài - GV nxét sửa bài Bài 2/ 98 - GV yêu cầu HS đọc đề bài để HS nắm - Hs... hoa dạ lan hương(BT2) GDKNS: KN Giao tiếp ; KN Lắng nghe tích cực II CHUẨN BỊ:Câu hỏi gợi ý bài tập 2 trên bảng phụ Bài tập 1 viết trên bảng lớp III CÁC PP/KTDH: Hồn tất một nhiệm vụ IV CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt đđộng của GV Hoạt động của HS - Hát 1.Ổn đònh: 2 Bài cũ : Đáp lời chia vui Tả ngắn về cây - 2, 3 cặp HS lần lượt lên bảng đối thoại: cối - Gọi 2, 3 cặp HS lần lượt lên bảng đối - Lớp theo dõi và nhận... cùng hàng c) So sánh 199 và 21 5 - Hướng dẫn HS so sánh 199 hình vuông với 21 5 hình vuông tương tự như so sánh 23 4 và 23 5 hình vuông - Hướng dẫn so sánh 199 và 21 5 bằng cách so sánh các chữ số cùng hàng - Tổng kết và rút ra kết luận và cho HS đọc thuộc lòng kết luận này Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1/ 148 > < = - Y/c HS làm bảng con -Nhận xét và cho điểm HS Bài 2 / 148 (miệng) - Y/c HS làm... g×? ® V× sao mÊy vơ liỊn lóa béi thu? - Gäi 2 HS ®äc ®Ị bµi vµ nªu yªu cÇu bµi tËp - HS lµm bµi vµo vë - 3 HS ®äc bµi lµm cđa m×nh - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt,ch÷a bµi, chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng 3 Cđng cè - DỈn dß: - GV chÊm mét sè bµi - NhËn xÐt giê häc HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN 29 I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 29 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những . vào vở. 123 < 124 120 < 1 52 129 > 120 186= 186 126 < 122 135 > 125 136 = 136 148 > 128 155 < 158 - HS nghe. - Nhận xét tiết học. LUYỆN TOÁN CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 20 0 A/ Mục. hiện. a)1 12; 114;116;117;119; 120 ; 121 b)1 32; 133;134;137;138;140;141;1 42 c)1 82; 184;185;187;188;189;190;191; 1 92 115<119 165 >156 189<194 156=156 1 72 >170 149<1 52 1 92& lt ;20 0 185>179. 194. 21 5 hình vuông nhiều hơn 199 hình vuông, 199 hình vuông ít hơn 21 5 hình vuông. Hàng trăm 2 > 1 nên 21 5 > 199 hay 199 < 21 5. - HS đọc Làm bảng con 127 > 121 124 < 129