TuÇn 16 M«n: TẬP ĐỌC TiÕt 31: ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn I. MỤC TIÊU: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : Hải Thượng Lãn Ông, thuyền chài, chữa, mụn mủ, từ giã, sổ thuốc, nổi tiếng, chữa bệnh, danh lợi, công danh, nhân nghĩa, . - Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ nói về tình cảm của người bệnh, sự tận tụy và lòng nhân hậu của Lãn Ông. - Đọc diễn cảm toàn bài văn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ : Hải Thượng Lãn Ông, danh lợi, bệnh đậu, tái phát, vời, ngự y, . - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa trang 153, SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Yêu cầu 2 HS đọc bài thơ Về ngôi nhà đang xây và trả lời câu hỏi về nội dung bài + Em thích hình ảnh nào trong bài thơ ? Vì sao ? + Bài thơ nói lên điều gì ? - Nhận xét, cho điểm từng HS 2. DẠY – HỌC BÀI MỚI - Giới thiệu bài: Nghề thầy thuốc là một nghề cao quý luôn được xã hội tôn vinh. Với tấm lòng nhân hậu, luôn yêu thương, quý trọng con người, biết bao thầy thuốc đã không quản khó khăn gian khổ để cứu người bệnh qua cơn hiểm nghèo. Trong tiết học hôm nay, cô sẽ giới thiệu với các em về một danh y nổi tiếng của nước ta thời xưa. Đó là danh y Hải Thượng Lãn Ông. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a/Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng toàn bài thơ, lần lượt trả lời các câu hỏi. - HS đọc theo trình tự : đoạn của bài (2 lượt). - Yêu cầu HS đọc phần Chú giải - GV giải thích từ Lãn Ông - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc. b/Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS trong nhóm cùng đọc thầu và trao đổi trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài của SGK - Gọi 1 HS khá điều khiển các bạn báo cáo kết quả tìm hiểu bài. + Hải Thượng Lãn Ông là người như thế nào ? + Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho con người thuyền chài ? + Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc chữa bệnh cho người phụ nữ ? - Giảng : Hải Thượng Lãn Ông là một thầy thuốc giàu lòng nhân ái. + Vì sao có thể nói Lãn Ông là một người không màng danh lợi ? + Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài như thế nào ? + Bài văn cho em biết điều gì ? - Ghi nội dung bài lên bảng. - Kết luận. c/Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. Yêu cầu HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay. - Tổ chức cho HS đọc diÔn cảm đoạn 1: + Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn 1. + Đọc mẫu - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. cñng cè dÆn dß – - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Thầy cúng đi bệnh viện + HS 1 : Hải Thượng . củi + HS 2 : Một . hối hận + HS 3 : Là . phương - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - Theo dõi. - 1 HS đọc toàn bài trước lớp. - HS tìm hiểu bài theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển hoạt động. - 1 HS khá điều khiển lớp hoạt động. Cách làm như ở bài tập đọc Bài ca về trái đất. + Hải Thượng Lãn Ông là một thầy thuốc giàu lòng nhân ái, không màng danh lợi. + HS nêu. + Người phụ nữ chết do tay thầy thuốc khác song ông tự buộc tội mình về cái chết ấy. Ông rất hối hận. - Lắng nghe. + Ông được vời vào cung chữa bệnh, được tiến cử chức ngự y song ông đã khéo léo chối từ. - HS trả lời + Bài văn cho em hiểu rõ về tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông. - 2 HS nhắc lại nội dung của bài, HS cả lớp ghi vào vở. - Lắng nghe. - Đọc và tìm các đọc hay. + Theo dõi GV đọc mẫu - 3 HS thi đọc diễn cảm. toán luyện tập I. MC TIấU: Giỳp hc sinh : - Rốn k nng tỡm t s phn trm ca hai s. - Lm quen vi cỏc khỏi nim : + Thc hin mt s phn trm k hoch, vt mc mt s phn trm k hoch + Tin vn, tin bỏn, tin lói, s phn trm lói. - Lm quen vi cỏc phộp tớnh vi t s phn trm (cng v tr hai t s phn trm, nhõn v chia t s phn trm vi mt s t nhiờn). II. HOT NG DY - HC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIM TRA BI C - GV gi 2 HS lờn bng. - GV nhn xột v cho im HS 2. DY HC BI MI - Gii thiu bi: Hụm nay lp chỳng ta lm mt s bi toỏn luyn tp v t s phn trm. * Hng dn luyn tp: a. Hot ng 1:Bi 1 - GV vit lờn bng cỏc phộp tớnh : 6% + 15% = ? 112,5% - 13% = ? 14,2% x 3 = ? 60% : 5 = ? - GV chia HS c lp thnh 4 nhúm, yờu cu mi nhúm tho lun tỡm cỏch thc hin mt phộp tớnh. - GV cho cỏc nhúm phỏt biu ý kin - GV yờu cu HS lm bi - GV gi HS nhn xột bi lm ca bn trờn bng, sau ú nhn xột v cho im HS b. Hot ng 2: Bi 2 - GV gi HS c bi toỏn - GV hi : bi tp cho chỳng ta bit nhng gỡ ? Bi ton hi gỡ ? - GV yờu cu : Tớnh t s phn trm ca s din tớch ngụ trng c n ht thỏng v k hoch c nm ? - Nh vy n ht thỏng 9 thụn Ho An ó - 2 HS lờn bng lm bi - HS nghe xỏc nh nhim v ca tit hc. - HS tho lun - 4 nhúm ln lt phỏt biu ý kin trc lp, c lp thng nht cỏch thc hin cỏc phộp tớnh vit % vo bờn phi kt qu c. - 4 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo v bi tp. - 2 HS ngi cnh nhau i chộo v kim tra bi ln nhau. - 1 HS c - HS tớnh v nờu. - 90% k hoch thực hiện được bao nhiêu phần trăm kế hoạch? - Em hiểu “Đến hết tháng 9 thôn Hoà An thực hiện được 90% kế hoạch” như thế nào ? - GV nêu : Đến hết tháng 9 thôn Hoà An thực hiện được 90% kế hoạch có nghĩa là coi kế hoạch là 100% thì đến hết tháng 9 đạt được 90%. - GV yêu cầu : Tính tỉ số phần trăm của diện tích trồng được cả năm và kế hoạch. - Vậy đến hết năm thôn Hoà An thực hiện được bao nhiêu phần trăm kế hoạch ? - Em hiểu tỉ số 111,5% kế hoạch như thế nào? - GV nêu : Tỉ số 117,5% kế hoạch nghĩa là coi kế hoạch là 100% thì cả năm thực hiện được 117,5% - GV hỏi : Cả năm nhiều hơn so với kế hoạch là bao nhiêu phần trăm? - GV nêu: 17,5% chính là số phần trăm vượt kế hoạch - GV hướng dẫn HS trình bày lời giải bài toán c. Hoạt động 3: Bài 3 - GV gọi HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS tính - Tỉ số phần trăm của số tiền bán và số tiền vốn là 125%, số tiền vốn hay số tiền bán được coi là 100%? - Tỉ số số tiền bán là 125% cho ta biết điều gì? - Thế nào là tiền lãi? Thế nào là phần trăm lãi? - Vậy người đó lãi bao nhiêu phần trăm tiền vốn? - GV hướng dẫn HS trình bày lới giải bài toán. 3. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau. - Một số HS phát biểu ý kiến - HS tính và nêu. - Đến hết năm thôn Hoà An thực hiện được 117,5% kế hoạch - Một số HS phát biểu ý kiến trước lớp - HS tính : 117,5% - 100% = 17,5% - HS cả lớp theo dõi. - 1 HS đọc đề - HS nêu phép tính : 52500 : 42000 = 1,25 1,25 = 125% - Số tiền vốn được coi là 100% - Tỉ số này cho biết coi số tiền vốn là 100% tiền bán là 125% - HS nêu - Người đó lãi 125% - 100% = 25% (tiền vốn) - HS cả lớp trình bày lới giải bài toán theo hướng dẫn của GV. M«n : ĐẠO ĐỨC TiÕt 16: Hîp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết : - Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác. - Hợp tác với những người xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh như SGK phóng to. - Phiếu bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1.KiÓm tra bµi cò – Giíi thiÖu bµi míi - GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi, nhận xét và cho điểm. - GV cho cả lớp hát bài:“Lớp chúng mình”. - Giới thiệu bài mới: Các bạn HS trong bài hát và cả lớp ta luôn biết đoàn kết giúp đỡ nhau. Nhưng để tập thể lớp chúng ta càng vững mạnh, chúng ta còn phải biết hợp tác trong làm việc với những người xung quanh. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài “Hợp tác với những người xung quanh” 2. Hoạt động 1 TRẢ LỜI CÂU HỎI VỀ TÌNH HUỐNG TRONG SGK - GV treo tranh tình huống trong SGK lên bảng. Yêu cầu HS quan sát. - GV nêu tình huống của 2 bức tranh, lớp 5A được giao nhiệm vụ trồng cây ở vườn trường. Cô giáo yêu cầu các cây trồng xong phải ngay ngắn, thẳng hàng. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 1- Quan sát tranh và cho biết kết quả trồng cây ở tổ 1 và tổ 2 như thế nào ? 2- Nhận xét về cách trồng cây của mỗi tổ. - GV hỏi : Vì sao tổ 2 cây trồng đẹp hơn. - 2 HS trả lời. + HS1: Người phụ nữ có những đức tính cao đẹp nào ? Cho ví dụ. + HS2: Em cho biết những ngày dành riêng cho phụ nữ? - HS quan sát tranh. - HS trả lời. - HS trả lời. - Hỏi HS : Theo em trong công việc chung, để công việc đạt kết quả tốt, chúng ta phải làm việc như thế nào? - Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK. 3. Hoạt động 2 THẢO LUẬN LÀM BÀI TẬP SỐ 1 - Yêu cầu HS làm việc cặp đôi, thảo luận trả lời bài tập số 10 trang 20. - Yêu cầu HS trình bày kết quả. Việc làm thể hiện sự hợp tác a. Biết phân công nhiệm vụ cho nhau. d. Khi thực hiện công việc chung luôn bàn bạc với mọi người. đ. Hỗ trợ, phối hợp với nhau trong công việc chung. - Yêu cầu HS đọc lại kết quả - Yêu cầu HS kể thêm một số biểu hiện của làm việc hợp tác (nếu HS không nói được GV gợi ý) 4. Hoạt động 3 BÀY TỎ THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI CÁC VIỆC LÀM - GV treo trên bảng nội dung sau Hãy cho biết ý kiến của em đối với nhận định dưới đây bằng cách đánh dấu x vào ô phù hợp (GV kẻ bảng phụ) - Cho HS suy nghĩ, làm việc cá nhân để bày tỏ ý kiến. - Yêu cầu HS cho biết kết quả. + GV nêu từng ý để HS trả lời và cho 1 HS lên bảng đánh dấu với những ý kiến còn phân vân, GV yêu cầu HS giải thích (hoặc gợi ý, giải thích cho HS). 5. Hoạt động 4 KỂ TÊN NHỮNG VIỆC TRONG LỚP CẦN HỢP TÁC - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thảo luận hoàn thành phiếu bài tập sau Kể tên những công việc trong lớp em cần sự hợp tác : Tªn c«ng viÖc Ngêi phèi hîp C¸ch phèi hîp - Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận - Chúng ta phải làm việc cùng nhau, cùng hợp tác với mọi người xung quanh. - 3, 4 HS đọc. - HS làm việc cặp đôi, việc làm thể hiện sự hợp tác thì đánh Đ và phía trước. - Đại diện của 1 nhóm sẽ lên bảng gắn những việc làm đó vào cột phù hợp. Việc làm không hợp tác b. Việc ai người nấy biết. c. Làm thay công việc cho người khác. đ. Hỗ trợ, phối hợp với nhau trong công việc chung. - 1 HS đọc lại kết quả thể hiện sự hợp tác - Cá nhân HS phát biểu. - HS quan sát, đọc nội dung. - HS suy nghĩ, đánh dấu ra nháp các ý kiến của mình. - HS trả lời. - Ý a, b, h: đồng ý - Ý b, c, d, g, i: Không đồng ý (hoặc phân vân) - HS chia nhóm, nhận phiếu bài tập và cùng nhau trả lời. - Đại diện mỗi nhóm lần lượt nêu ý kiến (mỗi nhóm 1 ý kiến). Các nhóm khác - GV nhận xét, góp ý cho HS. - GV kết luận 6. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - 1 HS nhắc lại : Ích lợi của làm việc hợp tác - 1 HS dựa vào bài tập 1, nhắc lại các biểu hiện của việc làm hợp tác. - Yêu cầu HS về nhà thực hành hợp tác trong công việc và hoàn thành bài tập số 5 trang 27 SGK. theo dõi bổ sung. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. - 1 HS dựa vào SGK trả lời. - 1 HS trả lời. - HS lắng nghe, ghi nhớ. . Môn: toán Tiết 77: Giải toán về tỉ số phần trăm (TT) I. MC TIấU: Giỳp hc sinh : - Bit cỏch tớnh mt s phn trm ca mt s. - Vn dng cỏch tớnh mt s phn trm ca mt s gii cỏc bi toỏn cú liờn quan. II. HOT NG DY - HC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIM TRA BI C - GV gi 2 HS lờn bng. - GV nhn xột v cho im HS 2. GII THIU BI MI - Gii thiu bi: Tit hc hụm trc cỏc em ó bit cỏch tớnh s phn trm ca mt s, trong gi hc toỏn ny chỳng ta s lm bi toỏn ngc li tc l tớnh mt s phn trm ca mt s. * Hng dn gii toỏn v t s phn trm: a. Hot ng 1: Hng dn tớnh 52,5% ca 800 - GV nờu bi toỏn vớ d - GV hi : S hc sinh n chim 52,5% s hc sinh c trng nh th no? - GV : C trng cú bao nhiờu hc sinh? - GV ghi lờn bng : 100% : 800 hc sinh 1% : . hc sinh? 52,5% : . hc sinh? - Coi s HS ton trng l 100% thỡ 1% l my hc sinh? - 52,5% s hc sinh ton trng l bao nhiờu hc sinh - Vy trng ú cú bao nhiờu hc sinh n ? - GV nờu: Thụng thng hai bc tớnh trờn ta vit gp li: 420 100 5,52800 = ì (hc sinh) - GV hi : Trong bi toỏn trờn tớh 52,5% ca 800 chỳng ta ó lm nh th no ? b. Hot ng 2: Bi ton v tỡm mt s phn trm ca mt s - GV nờu bi toỏn - GV hi: Lói sut tit kim 0,5% mt thỏng nh th no ? - GV nhn xột cõu tr li ca HS sau ú nờu : Lói sut tit kim 0,5% mt thỏng ngha l nu - 2 HS lờn bng lm bi - HS nghe - HS nờu - C trng cú 800 hc sinh - 1% s hc sinh ton trng l: 800 : 100 = 8 (hc sinh) - 52,5% s hc sinh ton trng l: 8 x 52,5 = 420 (hc sinh) - Trng ú cú 420 hc sinh n - HS nờu : Ta ly 800 nhõn vi 52,5% ri chia cho 100 hoc ly 800 chia cho 100 ri nhõn vi 52,5 - HS nghe v túm tt li bi toỏn - Mt vi HS phỏt biu gửi 100 đồng thì sau một tháng ta lãi được 0,5 đồng - GV viết lên bảng : 100 đồng lãi : 0,5 đồng 1 000 000 đồng lãi : . đồng? - GV yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài của HS trên bảng lớp - GV hỏi : Để tính 0,5% của 1 000 000 đồng chúng ta làm như thế nào ? 3. LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH *Hoạt động 3: Bài 1 - GV gọi HS đọc đề bài toán - GV gọi HS tóm tắt bài toán - GV hỏi : Làm thế nào để tính được số học sinh 11 tuổi ? - Vậy trước hết chúng ta phải đi tìm gì ? - GV yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS * Hoạt động 4: Bài 2 - GV gọi HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán - GV hỏi : 0,5% của 5 000 000 là gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì ? - Vậy trước hết chúng ta phải đi tìm gì ? - GV yêu cầu HS làm bài. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS *Hoạt động 4: Bài 3 - GV gọi 1 HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu tự làm bài (bài tập này giải tương tự như bài tập 1) - GV chữa bài và cho điểm HS 4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở - HS cả lớp theo dõi và tự kiểm tra lại bài mình - Để tính 0,5% của 1 000 000 ta lấy 1000000 chia cho 100 rồi nhân với 0,5 - 1 HS đọc đề - 1 HS tóm tắt bài toán trước lớp - HS nêu - Chúng ta cần đi tìm số học sinh 10 tuổi - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK - 1 HS tóm tắt bài toán - Là số tiền lãi sau một tháng gửi tiết kiệm - Tính xem sau một tháng cả tiền gốc và tiền lãi là bao nhiêu - Chúng ta phải đi tìm số tiền lãi sau một tháng - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Đáp số : 5025000 đồng - 1 HS nhận xét bài làm của bạn. - 1 HS đọc đề bài toán - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. M«n: CHÍNH TẢ ( Nghe - viết ) TiÕt 16: VÒ ng«I nhµ ®ang x©y I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn từ Chiều đi học về . còn nguyên màu vôi gạch trong bài thơ Về ngôi nhà đang xây. - Làm đúng bài tập chính tả phân biết II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ. - Giấy khổ to, bút dạ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi 2 HS lên bảng tìm những tiếng có nghĩa chỉ khác nhau ở âm đầu tr / ch hoặc khác nhau ở thanh hỏi / thanh ngã. - Gọi HS nhận xét từ bạn đặt trên bảng - Nhận xét chữ viết của HS. 2. DẠY – HỌC BÀI MỚI - Giới thiệu bài: Hôm nay, các em viết chính tả hai khổ thơ đầu của bài “Về ngôi nhà đang xây”. Sau đó các em sẽ làm bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi; v/d hoặc phân biệt các tiếng có vần iêm/im, iếp/íp 3. VIẾT CHÍNH TẢ. *Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a/ Trao đổi về nội dung đoạn thơ - Gọi HS đọc đoạn thơ. - Hỏi : Hình ảnh ngôi nhà đang xây cho em thấy điều gì về đất nước ta ? b/ Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Yêu cầu HS luyện đọc và luyện viết. c/ Viết chính tả d/ Soát lỗi và chấm bài 4. LÀM BÀI TẬP *Hoạt động 2: Hướng dÉn l m b i tà à ập chÝnh tả Bài 2: Lưu ý : GV có thể lựa chọn phần a hoặc b hoặc bài tập do GV tự soạn để chữa lỗi chính - 2 HS lên bảng viết từ. - Nhận xét. - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng. - HS : Khổ thơ là hình ảnh ngôi nhà đang xây dở cho đất nước ta đang trên đà phát triển. - HS tìm và nêu từ khó : xây dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, còn nguyên [...]... Bài 1 - GV u cầu HS đọc đề bài và tự làm bài Ho¹t ®éng häc - 2 HS lên bảng làm bài - HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học - HS làm bài vào vở bài tập, sau dó 1 HS đọc bài làm trước lớp để chữa bài - GV nhận xét và cho điểm HS * Hoạt động 2:Bài 2 - GV u cầu HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài tốn trước lớp - GV gọi HS tóm tắt đề tốn - 1 HS tóm tắt đề bài tốn trước lớp - GV hỏi : Tính số ki-lơ-gam gạo... cột tương ứng - Nhận xét, kết luận các từ đúng - 4 HS nối tiếp nhau đọc b.Hoạt động 2:Bài 2 - Gọi HS đọc u cầu và nội dung của bài tập - 1 HS đọc - Bài tập có những u cầu gì ? - GV gợi ý HS để làm được bài tập - u cầu HS đọc bài văn và trả lời câu hỏi : Cơ Chấm có tính cách gì ? - Gọi HS phát biểu, GV ghi bảng 1- Trung thực, thẳng thắn 2- Chăm chỉ 3- Giản dị 4 Giàu tình cảm, dễ xúc động - Tổ chức cho... cả lớp - Gọi HS đọc u cầu và nội dung của bài tập nghe - 1 HS làm trên bảng lớp HS dưới - u cầu HS tự làm bài Gợi ý HS dùng bút lớp làm vào SGK chì viết các từ còn thiếu vào SGK - Nhận xét bài bạn và sửa chữa nếu - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng bạn làm sai - Theo dõi GV chữa bài và tự chữa lại - Kết luận lời giải đúng nếu bài mình sai - 1 HS đọc - Gọi HS đọc mẩu chuyện - HS trả lời - Câu chuyện... theo dõi - Nhận xét - 2 HS đọc - Theo dõi - Đề bài u cầu kể về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình - 4 HS nối tiếp nhau đọc - 3 đến 5 HS nối tiếp nhau giới thiệu về câu chuyện mình sẽ kể - Hoạt động trong nhóm HS, u cầu các em kể câu chưyện của mình trong nhóm và nói lên suy nghĩ của mình về buổi sum họp đó - GV đi hướng dẫn, giúp đỡ các nhóm c/Hoạt động 3: Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - 5 đến... nếp bán - HS : Tính 35% của 120kg chính là được như thế nào ? số ki-lơ-gam gạo nếp bán được - GV u cầu HS làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Đáp số : 42 kg - GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, - 1 HS nhận xét bài làm của bạn HS sau đó nhận xét và cho điểm HS cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài của mình * Hoạt động 3:Bài 3 - GV gọi HS đọc và tóm tắt bài tốn - 1 HS... HÀNH c Hoạt động 3: Bài 1 - GV gọi 1 HS đọc đề bài tốn - GV u cầu HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS d.Hoạt động 4: Bài 2 GV u cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS * Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài tốn - GV u cầu HS khá tự nhẩm, sau đó đi hướng dẫn các HS kém cách nhẩm - HS nêu - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập - HS nêu - 1 HS đọc đề bài tốn trước... gọi HS đọc đề bài tốn - 1 HS đọc đề bài tốn - GV hỏi : Muốn tìm 30% của 97 ta làm như - HS : Muốn tìm 30% của 97 ta lấy thế nào ? 97 nhân với 30 rồi chia cho 100 - GV u cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập - GV nhận xét và cho điểm HS *Hoạt động 3: Bài 3 - GV gọi HS đọc đề bài tốn - 1 HS đọc đề bài tốn - GV : Hãy nêu cách tìm một số biết 30% của - HS nêu : Lấy 72 nhân... chỉnh - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng trước lớp - 1 HS làm vào giấy khổ to, cả lớp làm - Gọi HS làm ra giấy dán lên bảng, HS cùng bài vào vở GV nhận xét, bổ sung ý kiến - 1 HS báo cáo biên bản của mình, HS - Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của mình cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt u cầu - 3 HS dưới lớp đọc bài làm của mình 3 CỦNG CỐ - DẶN DỊ - Nhận xét tiết học - Dặn... gia đình - Biết sắp xếp các tình tiết trong truyện theo một trình tự hợp lý - Hiểu ý nghĩa câu chuyện mà các bạn kể - Nói được suy nghĩ của mình về buổi sum họp đó - Lời kể tự nhiên, sinh động, sáng tạo, kết hợp với cử chỉ điệu bộ - Biết nhận xét, đánh giá lời bạn kể II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh (ảnh) về cảnh sum họp gia đình (nếu có) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ho¹t ®éng d¹y 1 KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi 2... một tính cách - Gợi ý HS : Viết chi tiết minh họa, sau đó gạch chân dưới những từ ngữ minh họa cho tính cách - Gọi HS dán giấy lên bảng, đọc phiếu GV cùng cả lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - HS trả lời - Lắng nghe - Đọc thầm và tìm ý trả lời - Nối tiếp nhau phát biểu - HS hoạt động trong nhóm, 4 n hóm viết vào giấy Các nhóm khác có thể dùng bút ghi vào vở nháp - 4 nhóm dán . được 117,5% kế hoạch - Một số HS phát biểu ý kiến trước lớp - HS tính : 117,5% - 100% = 17,5% - HS cả lớp theo dõi. - 1 HS đọc đề - HS nêu phép tính :. 125% - Số tiền vốn được coi là 100% - Tỉ số này cho biết coi số tiền vốn là 100% tiền bán là 125% - HS nêu - Người đó lãi 125% - 100% = 25% (tiền vốn) - HS