Ga tuan 30 day du CKt 3 cot

c Luyện đọc đoạn Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Câu chuyện được chia làm mấy đoạn?. Bài 2: Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc và đọc từng câu h

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 30 Từ ngày 12 tháng4 đến ngày 16 tháng 04 năm 2010

Ai ngoan sẽ được thưởng (tiết 1).

Ai ngoan sẽ được thưởng (tiết 2).

Ki-lô -mét.

Chữ hoa M (kiểu 2).

30 88 89 146 30

1 2 3 4 5

Mi- li- mét.

Ai ngoan sẽ được thưởng

Ai ngoan sẽ được thưởng.

bài hát:

59

147 30 59 30

1

2 3 4 5

Bảo vệ loài vật có ích (tiết 1).

Nhận biết cây cối và con vật

90 148 30 30

1 2 3 4

TC: “Tung bóng vào đích

Viết số thành tổng, các trăm,chục, đơn vị.

Từ ngữ về Bác Hồ.

Làm vịng đeo tay (tiết 2)

60 149 30 30

1 2 3 4

NV: Cháu nhớ Bác Hồ

Vẽ tranh Đề tài Vệ sinh môi trường

Nghe – trả lời câu hỏi

150 60 30

30 30

1 2 3

4 5Tiết 2 + 3: Tập đọc

PPCT: 88- AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định :

2 Bài cu õ : Cậu bé và cây si già.

Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội

dung bài Cậu bé và cây si già

+ Cậu bé đã làm điều gì không phải

với cây si?

+ Cây đã làm gì để cậu bé hiểu nỗi

đau của nó?

+ Qua câu chuyện này em hiểu

được điều gì?

Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới :

Giới thiệu:

Cho cả lớp hát bài: Ai yêu Bác Hồ

Chí Minh của nhạc sĩ Phong Nhã

Khi còn sống, Bác Hồ luôn dành tất

cả sự quan tâm của mình cho thiếu

nhi Bài tập đọc Ai ngoan sẽ được

thưởng sẽ cho các con thấy rõ điều

đó

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

GV đọc mẫu đoạn 1, 2

Chú ý: Đọc toàn bài với giọng ấm

áp, trìu mến Lời của Bác đọc nhẹ

nhàng, trìu mến, quan tâm: Lời của

các cháu thiếu nhi đọc với giọng thể

hiện sự vui mừng, ngây thơ: Lời của

Tộ đọc nhẹ, rụt rè.

b) Luyện phát âm

Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức

nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ

đầu cho đến hết bài Theo dõi HS

đọc bài để phát hiện lỗi phát âm

của các em

Hỏi: Trong bài có những từ nào khó

đọc? (Nghe HS trả lời và ghi những

từ này lên bảng lớp)

Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS

đọc bài

Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả

bài Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm

cho HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn

Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi:

Câu chuyện được chia làm mấy

đoạn? Phân chia các đoạn ntn?

Gọi 1 HS đọc đoạn 1

Đoạn đầu là lời của người kể, các

em cần chú ý đọc với giọng nhẹ

nhàng, thong thả

Gọi HS đọc đoạn 2

Hướng dẫn: Trong đoạn truyện này

có lời của Bác Hồ và lời của các

cháu thiếu nhi Khi đọc lời của Bác

cần thể hiện sự quan tâm tới các

cháu Khi đọc lời đáp của các cháu

thiếu nhi, nên kéo dài giọng ở cuối

câu, thể hiện sự ngây thơ và vui

mừng của các cháu thiếu nhi khi

được gặp Bác

Gọi HS đọc đoạn 3

Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói

của Tộ và của Bác trong đoạn 3

Gọi HS đọc lại đoạn 3

Đọc bài

Từ: quây quanh, tắm rửa, văng lên,mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa;mững rỡ,…

Một số HS đọc bài cá nhân, sau đócả lớp đọc đồng thanh

Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu chođến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu.Câu chuyện được chia làm 3 đoạn.+ Đoạn 1: Một hôm … nơi tắm rửa + Đoạn 2: Khi trở lại phòng họp …Đồng ý ạ!

+ Đoạn 3: Phần còn lại

1 HS khá đọc bài

1 HS đọc lại bài

1 HS khá đọc bài

Luyện đọc đoạn 2 theo hướng dẫn:Lớp trưởng (hoặc 1 HS bất kì) đọccâu hỏi của Bác Sau mỗi câu hỏi,cả lớp đọc đồng thanh câu trả lờicủa các cháu thiếu nhi

1 HS khá đọc bài

Luyện đọc câu:

+ Thưa Bác./ hôm nay cháu khôngvâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nênkhông được ăn kẹo của Bác.//(Giọng nhẹ, rụt rè)

+ Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoanlắm!// Cháu vẫn được phần kẹo nhưcác bạn khác.// (Giọng ân cần,động viên)

Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để

nhận xét

Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc

theo nhóm

d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng thanh

4 Củng cố – Dặn do ø :

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Tiết 2

TiÕt 2 III Các hoạt động dạy học:

GV đọc lại cả bài lần 2

- Gọi 1 HS đọc phần chú giải

- Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình

cảm của các em nhỏ ntn?

- Bác Hồ đi thăm những nơi nào

trong trại nhi đồng?

- Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi

và đồng bào ta

- Bác Hồ hỏi các em HS những gì?

- Những câu hỏi của Bác cho các

em thấy điều gì về Bác?

- Các em đề nghị Bác chia kẹo cho

- Bác đi thăm phòng ngủ, phòngăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

- Các cháu có vui không?/ Các cháu ăncó no không?/ Các cô có mắng phạtcác cháu không?/ Các cháu có thíchkẹo không?

- Bác rất quan tâm đến việc ăn,ngủ, nghỉ, … của các cháu thiếu nhi.Bác còn mang kẹo chia cho cácem

- Những ai ngoan sẽ được Bác chiakẹo Ai không ngoan sẽ khôngđược nhận kẹo của Bác

- Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưangoan, chưa vâng lời cô

- Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể

hiện nội dung đoạn nào? Em hãy kể

lại?

Yêu cầu HS đọc phân vai

Nhận xét, cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn do ø :

Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

Tuyên dương những HS học thuộc

lòng 5 điều Bác Hồ dạy

Nhận xét tiết học

Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài

sau:

- Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũngcảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảmnhận lỗi là đáng khen

- 3 HS lên chỉ vào bức tranh và kểlại

8 HS thi đọc theo vai (vai người dẫnchuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ)

-Tiết 4: Tốn PPCT:146 KI-LÔ-MÉT

I Mục tiêu :

- Biết Ki-lô-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơ vị Ki-lô-mét.

- Biết được quan hệ quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo đơn vị ki-lô-mét

- Nhận biết được khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

HS KG ï quan sát và nêu được độ dài mỗi quãng đường.BT 3

II Chuẩn bị :

GV: lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK

HS: Vở

III Các hoạt động dạy học:

Chữa bài và cho điểm HS

3 Bài mới :

Giới thiệu:

Kilômet

 Hoạt động 1 Giới thiệu kilômet (km)

GV giới thiệu: Chúng ta đã đã được học các

đơn vị đo độ dài là xăngtimet, đêximet, mét

Kilômet kí hiệu là km

Hát

1 HS làm bài trên bảng, cả lớplàm bài ra giấy nháp

1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét.

Viết lên bảng: 1km = 1000m

- Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở

để kiểm tra bài lẫn nhau

Bài 2:

Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên

bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc

và đọc từng câu hỏi cho HS trả lời

+ Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômet?

+ Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài

bao nhiêu kilômet?

+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài

bao nhiêu kilômet?

Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận

của bài

Bài 3:

GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ trên

bản đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà

Nội đến Cao Bằng dài 285 km

Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và

làm bài

Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc

độ dài của các tuyến đường

Bài 4:

Đọc từng câu hỏi trong bài cho HS trả lời

+ Cao Bằng và Lạng Sơn nơi nào xa Hà

Nội hơn?

+ Vì sao em biết được điều đó?

+ Lạng Sơn và Hải Phòng nơi nào gần Hà

Nội hơn? Vì sao?

+ Quãng đường nào dài hơn: Hà Nội – Vinh

hay Vinh – Huế?

+ Quãng đường nào ngắn hơn: Thành phố

Hồ Chí Minh – Cần Thơ hay Thành phố Hồ

Chí Minh – Cà Mau?

4 Củng cố – Dặn do ø :

Nhận xét tiết học

Dặn dò HS về nhà tìm độ dài quãng đường

- HS đọc: 1km bằng 1000m

Đường gấp khúc ABCD

+ Quãng đường AB dài 23 km.+ Quãng đường từ B đến D (điqua C) dài 90km vì BC dài 42km,

CD dài 48km, 42km cộng 48kmbằng 90km

+ Quãng đường từ C đến A (điqua B) dài 65km vì CB dài 42km,

BA dài 23km, 42km cộng 23kmbằng 65km

Quan sát lược đồ

Làm bài theo yêu cầu của GV

6 HS lên bảng, mỗi em tìm 1tuyến đường

+ Cao Bằng xa Hà Nội hơn LạngSơn

+ Vì quãng đường từ Hà Nội điCao Bằng dài 285km còn quãngđường từ Hà Nội đi Lạng Sơn dài169km, 285km>169km

+ Hải Phòng gần Hà Nội hơnLạng Sơn Vì quãng đường từ HàNội đi Lạng Sơn dài 169km, còntừ Hà Nội đi Hải Phòng dài102km, 102km<169km

+ Quãng đường từ Vinh đi Huế xahơn Hà Nội đi Vinh

+ Quãng đưỡng từ Thành phố HồChí Minh đi Cần Thơ gần hơnquãng đường Quãng đường từThành phố Hồ Chí Minh đi CàMau

từ Hà Nội đi Bắc Giang, Thái Bình, …

Chuẩn bị: Milimet

TiÕt 5: TËp viÕt

PPCT: 30 CHỮ HOA M KIỂU 2.

I Mục tiêu:

Viết đúng chữ hoa M – kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng :

Mắt (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng như sao (3 lần)

II Chuẩn bị:

GV: Chữ mẫu M kiểu 2 Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

HS: Bảng, vở

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động :

2 Bài cu õ :

Kiểm tra vở viết

Yêu cầu viết: Chữ A hoa kiểu 2

Hãy nhắc lại câu ứng dụng

Viết : Ao liền ruộng cả

GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới :

Giới thiệu:

GV nêu mục đích và yêu cầu

Nắm được cách nối nét từ các chữ cái

viết hoa sang chữ cái viết thường đứng

liền sau chúng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái

hoa

Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ M kiểu 2

Chữ M kiểu 2 cao mấy li?

Viết bởi mấy nét?

GV chỉ vào chữ M kiểu 2 và miêu tả:

+ Gồm 3 nét là 1 nét móc hai đầu, một

nét móc xuôi trái và 1 nét là kết hợp của

các nét cơ bản lượn ngang, cong trái

GV viết bảng lớp

GV hướng dẫn cách viết:

Nét 1: ĐB trên ĐK 5, viết nét móc 2

đầu bên trái (hai đầu đều lượn vào

trong), DB ở ĐK2

- Hát

- HS viết bảng con

- HS nêu câu ứng dụng

- 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viếtbảng con

Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, lia

bút lên đoạn nét cong ở ĐK5, viết tiếp

nét móc xuôi trái, dừng bút ở đường kẽ

1

Nét 3: từ điểm dừng bút của nét 2, lia

bút lên đoạn nét móc ở ĐK5, viết nét

lượn ngang rồi đổi chiều bút, viết tiếp

nét cong trái, dừng bút ở đường kẽ 2

GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách

viết

HS viết bảng con

GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng

dụng

* Treo bảng phụ

Giới thiệu câu: Mắt sáng như sao

Quan sát và nhận xét:

Nêu độ cao các chữ cái

Cách đặt dấu thanh ở các chữ

Các chữ viết cách nhau khoảng chừng

- GV nhận xét và uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết vở

* Vở tập viết:

GV nêu yêu cầu viết

GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

Chấm, chữa bài

GV nhận xét chung

4 Củng cố – Dặn do ø :

GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp

- GV nhận xét tiết học

Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết

Chuẩn bị: Chữ hoa N ( kiểu 2)

- HS tập viết trên bảng con

- HS viết bảng con

- Vở Tập viết

Tiết 1 :Thể dục.

Tiết 60 : TÂNG CẦU -TRÒ CHƠI “TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH”

I/ MỤC TIÊU :

-Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt.

-Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi Bảng cá nhân.

2.Học sinh : Tập họp hàng nhanh.

III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

T

35

’ 1.Phần mở đầu : PP vận động :

-Phổ biến nội dung :

-Giáo viên theo dõi.

-Nhận xét.

2.Phần cơ bản :

Mục tiêu : Biết thực hiện trò chơi

“Tung vòng vào đích”

PP làm mẫu -thực hành :

-Giáo viên nêu tên trò chơi “Tung vòng

vào đích”

-Chú ý : luyện tập như tiết

-Ôn “Tâng cầu”

-Luyện tập như tiết 58.

-Nhận xét xem nhóm nào thực hiện trò

chơi đúng

3.Phần kết thúc :

-Giáo viên hệ thống lại bài Nhận xét

giờ học.

-Giao bài tập về nhà.

-Tập họp hàng.

-Xoay các khớp cổ tay, đầu gối, hông, vai.

-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc

trên địa hình tự nhiên 100m.

:90 Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.

-Trò chơi

-Thực hiện 8-10 phút (như tiết 57)

-Thực hiện từ 8-10 phút -Chia 2 nhóm tham gia trò chơi.

-Cán sự lớp điều khiển -Đứng tại chỗ vỗ tay, hát -Một số động tác thả lỏng.

-Trò chơi.

-Nhảy thả lỏng

Tiết2: Toán PPCT: 146 - MI LI MÉT

I Mục tiêu :

- Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu mi-li-mét

- Biết được mối quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơ vị đo độ dài : xăng-ti-mét, mét

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản

HS KG BÀI 3 Tính chu vi hình tam giác

II Chuẩn bị :

GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet

HS: Vở

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động :

2 Bài cu õ : Kilômet.

Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:

Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ

trống

267km 276km324km 322km278km 278kmChữa bài và cho điểm HS

3 Bài mới :

Giới thiệu:

Milimet

 Hoạt động 1: Giới thiệu milimet (mm)

Milimet kí hiệu là mm

- Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS

và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi:

Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành

mấy phần bằng nhau?

Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1

milimet, milimet viết tắt là: 10mm có

độ dài bằng 1cm

- Viết lên bảng: 10mm = 1cm

- Hỏi: 1 mét bằng bao nhiêu

bằng 10mm, từ đó ta nói 1m bằng

1000mm

Viết lên bảng: 1m = 1000mm

Gọi 1 HS đọc phần bài học trong

SGK

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi

chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi

đã hoàn thành

Bài 2:

Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong

SGK và tự trả lời câu hỏi của bài

Bài 3:

Gọi HS đọc đề bài

Muốn tính chu vi hình tam giác, ta

làm ntn?

Yêu cầu HS làm bài

Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 4:

Hướng dẫn hướng dẫn làm bài như

bài tập 4, tiết 140

Tổ chức cho HS thực hành đo bằng

thước để kiểm tra phép ước lượng

4 Củng cố – Dặn do ø :

Hỏi lại HS về mối quan hệ giữa

milimet với xăngtimet và với mét

Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà

ôn lại kiến thức về các đơn vị đo độ

dài đã học

Chuẩn bị: Luyện tập

Tính chu vi hình tam giác có độdài các cạnh là: 24mm, 16mmvà 28mm

Ta tính tổng độ dài các cạnh củahình tam giác

1 HS lên bảng làm bài, cả lớplàm bài vào vở bài tập

Chu vi của hình tam giác đó là:

24 + 16 + 28 = 68 (mm)

Đáp số: 68mm

- HS trả lời, bạn nhận xét

Tiết 2: Kể chuyện PPCT:30 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục tiêu :

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện

- HS khá, giỏi biết kể lại được câu chuyện (BT2) ; kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3)

II Chuẩn bị :

GV: Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to, nếu có thể) Bảng ghi sẵn gợi ý của từngđoạn

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn địng :

2 Bài cu õ : Những quả đào.

Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện

Những quả đào

Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới :

Giới thiệu:

Trong giờ kể chuyện hôm nay, lớp

mình sẽ kể lại từng đoạn và toàn bộ

câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng,

đặc biệt lớp mình sẽ thi xem bạn nào

đóng vai Tộ giỏi nhất nhé

Hướng dẫn kể chuyện

a) Kể lại từng đoạn truyện theo

tranh

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm

kể lại nội dung của một bức tranh trong

nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên

trình bày trước lớp

Yêu cầu HS nhận xét

Nếu khi kể, HS còn lúng túng GV

có thể đưa ra các câu hỏi gợi ý cụ

thể như sau:

Tranh 1

- Bức tranh thể hiện cảnh gì?

- Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu?

- Thái độ của các em nhỏ ra sao?

Hát

5 HS kể lại chuyện theo vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân,Vân, Việt)

- HS kể trong nhóm Khi HS kể, các em khác lắng nghe để nhậnxét, góp ý và bổ sung cho bạn

- Mỗi nhóm 2 HS lên kể

Nhận xét bạn kể sau khi câuchuyện

được kể lần 1 (3 HS)

- Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếunhi

- Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp,nơi tắm rửa…

- Các em rất vui vẻ quây quanhBác, ai cũng muốn nhìn Bác chothật rõ

Tranh 2

- Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?

- Ơû trong phòng họp, Bác và các cháu

thiếu nhi đã nói chuyện gì?

- Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với

Bác?

Tranh 3

- Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì?

- Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui

vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ?

b) Kể lại toàn bộ truyện

- Yêu cầu HS tham gia thi kể

Nhận xét, cho điểm HS

- Gọi HS lên kể toàn bộ câu

chuyện

Nhận xét, cho điểm HS

c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện

theo lời của Tộ

Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại

đoạn cuối của câu chuyện Vì mượn

lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là

“tôi”

Gọi 1 HS khá kể mẫu

Nhận xét, cho điểm từng HS

4 Củng cố – Dặn do ø :

Qua câu chuyện con học tập bạn Tộ

đức tính gì?

Nhận xét tiết học

Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho

người thân nghe

Chuẩn bị bài sau: Chiếc rễ đa tròn

- Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáovà

các cháu thiếu nhi ở trongphòng họp

- Bác hỏi các cháu chơi có vuikhông, ăn có no không, các cô cómắng phạt các cháu không, cáccháu có thích ăn kẹo không?

- Bạn có ý kiến ai ngoan thì đượcăn kẹo, ai không ngoan thì khôngđược ạ

- Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ

- Vì Tộ đã dũng cảm, thật thànhận lỗi

- Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em kể

1 đoạn

- 2 HS khá kể lại toàn bộ câuchuyện

HS suy nghĩ trong 3 phút

Đứng nhìn Bác chia kẹo cho các bạn,tôi thấy buồn lắm vì hôm nay tôikhông ngoan Khi Bác đưa kẹo chotôi, tôi không dám nhận chỉ lí nhí nói:

“Thưa Bác, hôm nay cháu khôngvâng lời cô Cháu tự thấy mình chưangoan nên không được ăn kẹo” Thậtngạc nhiên, Bác xoa đầu tôi, trìu mếnnói: “Cháu biết nhận lỗi như thế làngoan lắm! Cháu vẫn được nhậnphần kẹo như các bạn khác” Tôi vôcùng sung sướng Đó là giây phúttrong đời tôi nhớ mãi

3 đến 5 HS được kể

Thật thà, dũng cảm

Tiết 3: Chính tả (Nghe viết) PPCT :59 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

Phân biệt tr/ch; êt/ êch

III Các hoạt động dạy học:

1 Ốn định :

2 Bài cu õ : Hoa phượng.

Gọi 2 HS lên bảng viết HS dưới lớp

viết bảng con các từ do GV đọc

Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới :

Giới thiệu:

Giờ Chính tả hôm nay lớp mình sẽ viết

lại đoạn 1 của bài tập đọc Ai ngoan sẽ

được thưởng và làm các bài tập chính tả

phân biệt tr/ch; êt/êch

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Đọc đoạn văn cần viết

- Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai

ngoan sẽ được thưởng?

- Đoạn văn kể về chuyện gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong bài những chữ nào phải viết

hoa? Vì sao?

- Khi xuống dòng chữ đầu câu được

viết ntn?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc các từ sau cho HS viết: Bác

Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào

Chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

d) Chép bài

e) Soát lỗi

Hát

Viết từ theo lời đọc của GV

+ MB: Cái xắc, suất sắc; đường

xa, sa lầy

+ MN: bình minh, thân tôn; tophình, lúa chín

- Theo dõi bài đọc của GV

- Đây là đoạn 1

- Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thămtrại nhi đồng

- Đoạn văn có 5 câu

- Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai.Tên riêng: Bác, Bác Hồ

- Chữ đầu câu phải viết hoa và lùivào một ô

- Cuối mỗi câu có dấu chấm

- HS đọc viết các từ này vào bảngcon

g) Chấm bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

Gọi 1 HS đọc yêu cầu

Gọi 4 HS lên bảng làm, yêu cầu HS dưới

lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt

2, tập hai

Gọi HS nhận xét, chữa bài

4 Củng cố – Dặn do ø :

Nhận xét tiết học

Dặn chuẩn bị bài sau: Cháu nhớ Bác

-Tiết 30: Aâm nhạc :

HỌC HÁT : BÀI BẮC KIM THANG

I/ MỤC TIÊU :

-Biết đây là bài dân ca.

-Biết hát theo giai điệu lời ca.

-Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ điệm theo bài hát.

-HS KG biết đây là dân ca Nam Bộ, biết gõ điêm theo phách

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Chép lời ca vào bảng phụ Nhạc cụ.

2.Học sinh : Thuộc bài hát.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ 1 Ôån định:

2 Bài cũ;

3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

Dạy bài “Bắc kim thang”

Mục tiêu : Hát đúng giai điệu và lời

ca.

-PP luyện tập : GV hát mẫu bài “Bắc

kim thang”

-Dạy hát từng câu chú ý dấu luyến ở

-HS đọc lời ca.

-Hát từng câu, chú ý dấu luyến ở nhịp thứ 7.9 và 11 -Học hát cả bài.

-Đồng ca cả bài.

nhũp thửự 7.9 vaứ 11.

-Nhaọn xeựt.

-PP luyeọn taọp : GV yeõu caàu HS haựt keỏt

hụùp goừ ủieọm theo baứi haựt

-GV goừ tieỏt taỏu cuỷa 2 caõu haựt.

-GV ghi lụứi ca treõn baỷng.

-Khen ngụùi HS haựt ủuựng

4 Daởn doứ – Taọp haựt laùi baứi

-Haựt keỏt hụùp goừ ủeọm theobaứi haựt.

“Baộc kim thang caứ lang bớ rụù….”

-Taọp haựt laùi baứi.

Thứ tư, ngày 14 thỏng 4 năm 2010

Tiết 1: Tập đọcPPCT: 89 -CHAÙU NHễÙ BAÙC HOÀ

I Muùc tieõu :

Bieỏt ngaột nhũp thụ hụùp lớ; bửụực ủaàu bieỏt ủoùc vụựi gioùng nheù nhaứng, tỡnh caỷm

- Hieồu ND : tỡnh caỷm ủeùp ủeừ cuỷa thieỏu nhi Vieọt Nam ủoỏi vụựi Baực Hoà kớnh yeõu (traỷ lụứiủửụùc CH 1, 2, 3 ; thuoọc 6 doứng thụ cuoỏi)

HS khaự, gioỷi thuoọc ủửụùc caỷ baứi thụ ; traỷ lụứi ủửụùc CH2 -Vỡ sao baùn phaỷi “caỏt thaàm” aỷnhBaực?

II Chuaồn bũ :

- Giaựo vieõn : SGK, baỷng phuù

- Hoùc sinh : SGK

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 Khụỷi ủoọng :

2 Baứi cu ừ :

3 Baứi mụựi :

* Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủoùc.

MT: ẹoùc ủuựng tửứng caõu, tửứng ủoaùn

PP: Thửùc haứnh, luyeọn ủoùc, ủoọng

naừo

a) ẹoùc maóu toaứn baứi gioùng chaọm

raừi, tỡnh caỷm

b) Luyeọn phaựt aõm

c) Luyeọn ngaột gioùng

d) ẹoùc caỷ ủoaùn baứi

e) Thi đọc giữa các nhóm.

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?

-GV: Ô Lâu là một con sông chảy qua

các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên –

Huế, khi đất nước ta còn bị giặc Mĩ

chia làm hai miền thì vùng này là vùng

bị địch tạm chiếm

-Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác?

- Ơû trong vùng tạm chiếm, địch cấm

nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là

người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu

giành độc lập, tự do

- Hình ảnh Bác hiện lên ntn qua 8 dòng

thơ đầu?

- Tìm những chi tiết nói lên tình cảm

kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ?

- Qua câu chuyện của một bạn nhỏ

sống trong vùng địch tạm chiếm, đêm

đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm

với sự kính yêu vô vàn, ta thấy được

tình cảm gì của thiếu nhi đối với Bác

Hồ?

* Hoạt động 3 : Luyện đọc thuộc bài

thơ

MT: Thuộc lòng bài thơ

PP: Thực hành, động não

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng

đoạn và cả bài thơ

- GV xoá dần từng dòng thơ chỉ để lại

những chữ đầu dòng

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng

bài thơ

4- Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài

thơ, sưu tầm các câu chuyện về Bác

- Chuẩn bị bài sau: Chiếc rễ đa tròn

- Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu

- Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnhBác

- Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp : đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng

- Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh Bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn

- Thiếu nhi vùng tạm chiến nói riêng và thiếu nhi của cả nước rất kính yêu Bác Hồ

- HS luyện đọc thuộc lòng

- Nối tiếp nhau đọc bài thơ

TiÕt 3: To¸nPPCT: 148 LUYỆN TẬP

III Các hoạt động dạy học:

1m = mm 10mm = cm

- Yêu cầu HS đọc đề bài trong

SGK và hỏi: Các phép tính trong

bài tập là những phép tính ntn?

- Khi thực hiện phép tính với các

số đo ta làm ntn?

- Yêu cầu HS làm bài, sau đó

chữa bài và cho đi điểm HS

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

Vẽ sơ đồ đường đi cần tìm độ dài

lên bảng như sau:

Hát

1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài

ra giấy nháp

1cm = 100 mm 1000mm = 1m1m = 1000mm 10mm= 1cm5cm = 50mm 3cm = 30mm

Là các phép tính với các số đo độ dài

Ta thực hiện bình thường đó ghép tênđơn vị vào kết quả tính

Bài giải

Người đó đã đi số kilômet là:

18 + 12 = 30 (km)

Bài 3:HS KG

Gọi 1 HS đọc đề bài

Bác thợ may dùng tất cả bao

nhiêu mét vải?

- 15m vải may được mấy bộ quần

áo?

Em hiểu may 5 bộ quần áo giống

như nhau nghĩa là thế nào?

Vậy làm thế nào để tính được 1

bộ quần áo may hết bao nhiêu

mét vải?

- Vậy ta chọn ý nào?

- Yêu cầu HS dùng bút chì khoanh

tròn vào ý C

Bài 4:

Yêu cầu HS nhắc lại cách đo

độ dài đoạn thẳng cho trước,

cách tính chu vi của một hình

tam giác, sau đó yêu cầu HS tự

làm tiếp bài

Chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn do ø :

- Nhận xét và tổng kết tiết học

Chuẩn bị: Viết số thành tổng

các trăm, chục, đơn vị

Đáp số: 30km

Dùng tất cả 15m vải

May được 5 bộ quần áo như nhau

Nghĩa là số mét vải để may mỗi bộ quầnáo bằng nhau

Thực hiện phép chia 15m:5=3mChọn ý C

Làm bài:

+ Các cạnh của hình tam giác là: AB =3cm, BC = 4cm, CA = 5cm

Bài giảiChu vi của hình tam giác là:

3 + 4 + 5 = 12 (cm)

Đáp số: 12cm