Buoi 1 day du - Tuan 5 - Lop 3

Tuần Thứ hai, ngày 21/09/2009 Tiết 2+3 TậP Đọc kể chuyện Ngời lính dũng cảm I./ Mục tiêu: 1/Tập đọc: - Chú ý từ ngữ dễ phát âm sai, viết sai địa phơng - Biết đọc phân biƯt lêi dÉn chun víi lêi nh©n vËt - HiĨu nghĩa từ bài: Nứa tép, ô trám, thủ lĩnh - Hiểu đợc cốt chuyện II./ Đồ dùng d¹y häc: - GV: Tranh minh ho¹ SGK - HS: SGK III./ Các hoạt động Dạy - học: Tập ®äc 1/ KiĨm tra bµi cị: - Gäi HS ®äc Ông ngoại 3' - Nội dung nói gì? - Nhận xét, cho điểm - Đọc toàn lần 2/ Luyện đọc kết - Chia đoạn (4 đoạn) hợp giải nghĩa từ: - Cho HS đọc đoạn trớc lớp 20 - Biết đọc phân biệt - Hớng dẫn đọc bài: lời dẫn chuyện với + Câu mệnh lệnh đọc dứt khoát lời nhân vật + Câu hỏi đọc - Hiểu nghĩa từ - Kết hợp giúp HS giải nghĩa từ khó bài: Nứa tép, ô trám, thủ - Em hÃy đặt câu với từ: Thủ lĩnh, lĩnh - Nhận xét, sửa sai - Chia nhóm đôi, cho HS ®äc theo nhãm - Cho c¸c nhãm thi ®äc tríc lớp - HS đọc - Trả lời - Chú ý nghe - Chó ý nghe - Chó ý nghe - Đọc nối tiếp đoạn (lần 1) - Chú ý nghe - Đọc nối tiếp đoạn (lần 2) - Đọc giải SGK - HS đặt câu - Chó ý nghe - VỊ nhãm ®äc cho nghe đoạn - Đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn - HS đọc - Gọi HS đọc toàn - Đọc thầm - Cho HS đọc toàn - Đọc thầm - Cho HS đọc đoạn - Các bạn nhỏ chơi trò chơi - Trả lời 78 3/ Tìm hiểu bài: 20 HS hiểu đợc cốt chuyện 4/ Luyện đọc lại: 12 HS biét đọc theo vai nhân vật gì? - Nhận xét sửa sai - Cho HS đọc đoạn - Vì lính nhỏ chui qua lỗ hổng dới chân rào? - Củng cố lại - Cho HS đọc đoạn - Việc leo trèo bạn khác đà gây hậu gì? - Nhận xét sửa sai - Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo nói? - Củng cố lại - Cho HS đọc đoạn - Phản ứng lính nhỏ nghe lệnh thôi? - Thái độ bạn trớc hành động cđa chó lÝnh nhá? - NhËn xÐt sưa sai - Đọc mẫu đoạn: Viên tớng khoát tay dũng cảm - Cho HS thi ®äc - Cho HS ®äc theo vai - Nhận xét, đánh giá - Chú ý nghe - Đọc thầm - Trả lời - Chú ý nghe - Đọc thầm - Trả lời - Chú ý nghe - Trả lời - Chú ý nghe - Đọc thầm - Tr¶ lêi - Tr¶ lêi - Chó ý nghe - Chó ý nghe - HS thi ®äc - HS ®äc - Chó ý nghe KĨ chun * Nªu nhiƯm vơ: 2’ - Giíi thiƯu tranh SGK - Dựa vào tranh em hÃy kể lại câu chuyện * Híng dÉn HS kĨ - Cho HS quan s¸t tranh SGK chuỵên theo tranh: - Chia nhóm 4, cho HS kể theo HS kể lại đợc nhóm đoạn, toàn chuyện - Gọi HS kể theo tranh - Chó ý nghe - Chó ý nghe - Quan s¸t kĩ - Về nhóm kể cho nghe đoạn - HS kÓ nèi tiÕp - NhËn xÐt, động viên HS kể hay đoạn - Gọi HS kể toàn chuyện - Chú ý nghe 5/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, cho điểm - HS kể 3' - Nhắc lại nội dung -Chú ý nghe - Dặn HS nhà đọc kĩ bài, kể cho - Chó ý nghe ngêi kh¸c nghe - Chó ý nghe Tiết 79 TOáN Nhân số có hai chữ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí) I./ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hành nhân số cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè (có nhớ) - Củng cố giải toán, tìm số bị chia cha biết - Giáo dục HS yêu thích môn học II./ Đồ dùng dạy học: - GV: SGK - HS: SGK III./ Các hoạt động Dạy - học: 1/ Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc bảng nhân 3' - Nhận xét, cho điểm - Nêu viết bảng 26 x = ? 2/ Giới thiệu nhân - Cho HS làm theo cột dọc sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ số (có - Gọi HS nêu kết quả, cách làm nhớ): 10 - Nhận xét sửa sai HS nắm đợc cách * Hớng dẫn cách nhân: Nhân từ thực phép phải sang trái tính x = 18 ViÕt nhí x = thªm lµ ViÕt VËy 26 x = 78 - Gọi HS nêu lại cách tính * Hớng dÉn 54 x = ? (t¬ng tù nh phÐp tính trên) - Gọi HS đọc yêu cầu 3/ Thùc hµnh: - Cho HS lµm bµi - Bµi 1: HS tính - Nhận xét sửa sai phép tính - Cho HS đọc toán - Cho HS tự tóm tắt giải - Bài 2: 8’ Cđng cè vỊ gi¶i - NhËn xÐt sưa sai toán - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu lại cách tìm số bị chia - NhËn xÐt sưa sai - Bµi 3: 9’ - Cho HS làm Củng cố tìm số - Nhận xét sửa sai bị chia cha biết - Nhắc lại nội dung 80 - HS đọc - Chú ý nghe - Chú ý nghe, nhìn - Tự làm cá nhân, HS lên bảng làm - HS nªu - Chó ý nghe - Chó ý nghe - HS nªu - Chó ý nghe - HS đọc - HS lên bảng, lớp làm vào - Chú ý nghe - Đọc thầm - HS lên bảng, lớp làm vào - Chú ý nghe - HS nªu - HS nªu - Chú ý nghe - HS lên bảng, lớp làm vào - Chú ý nghe - Dặn HS xem lại bài, làm - Chú ý nghe 4/ Củng cố, dặn dò: tập - Chó ý nghe 3' Thø ba, ngµy 22/09/2009 TiÕt ĐạO ĐứC Tự làm lấy việc (tiết 1) I./ Mục tiêu: - HS hiểu: + Thế tự làm lấy việc + ích lợi việc tự làm lấy việc + Tuỳ theo độ tuổi trẻ em có quyền đợc định thực công việc - HS biết tự làm lấy công việc học tập, lao động sinh hoạt - HS có thái độ tự giác, chăm thực công việc II./ §å dïng d¹y häc: - GV: PhiÕu häc tËp - HS: Vở tập đạo đức III./ Các hoạt động Dạy - học: 1/ Kiểm tra cũ: - Vì phải giữ lời hứa? 3' - Nhận xét, đánh giá - Nêu tình 2/ Xử lí tình huống: - Gọi HS nêu cách giải - Cho HS thảo luận phân tích, chọn Biết đợc biểu c¸ch øng sư hay hiƯn thĨ cđa * KÕt luận: Đề nghị Dũng sai, việc tự làm lấy việc bạn cần tự làm lấy việc mình - Chia nhóm phát phiếu học tập, yêu cầu nhóm thảo luận 3/ Thảo luận nhóm: - Gọi HS nêu kết thảo luận * Kết luận (SGV trang 37) - Nêu tình - Gọi HS nêu cách ứng sử 4/ Xử lí tình huống: * Kết luận: Đề nghị Dũng sai, bạn cần tự làm lấy việc HS hiểu - Các em cần tự làm lấy việc tự làm lấy việc 81 - Tr¶ lêi - Chó ý nghe - HS nêu - Thảo luận theo bàn - Chú ý nghe - Về nhóm thảo luận - Đại diện nhãm nªu - Chó ý nghe - Chó ý nghe - HS nªu - Chó ý nghe - Chó ý nghe - Chú ý nghe mình - Nhắc HS nhà su tầm mẩu chuyện, gơng tự làm lấy - Chú ý nghe việc - Chó ý nghe 5/ Híng dÉn thùc - Nh¾c lại nội dung hành: - Dặn HS nhớ kĩ 6/ Củng cố, dặn dò: 3' Tiết CHÝNH T¶ (Nghe - viÕt) Ngêi lÝnh dịng c¶m I./ Mục tiêu: - Nghe - viết xác đoạn Ngời lính dũng cảm - Viết nhớ cách viết chữ có âm, vần dễ lẫn - Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng - Thuộc lòng chữ bảng II./ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viÕt bµi tËp - HS: Vë bµi tËp tiÕng Việt III./ Các hoạt động Dạy - học: 1/ Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc 19 chữ ®· häc 3' - NhËn xÐt, cho ®iÓm - HS ®äc - Chó ý nghe 2/ Híng dÉn HS nghe viÕt: - Híng dÉn chn bÞ: 5’ HS nhí đợc cách viết chữ viết hoa - Chó ý nghe - Tr¶ lêi - Tr¶ lêi - Trả lời - Đọc đoạn viết lần - Đoạn văn kể chuyện gì? - Đoạn văn có câu? - Những chữ đoạn văn viết hoa? - Lời nhân vật đợc đánh dấu gì? - Trong đoạn viết có chữ khó viết? - Cho HS viết chữ khó nháp Quan - Nghe - viÕt: 15’ s¸t, sưa sai HS viÕt đúng, đẹp - Đọc cho HS viết Kết hợp nhắc đoạn viết HS t ngồi viết, cách cầm bút - Chấm, chữa lỗi: - Đọc cho HS soát - Chấm 5- 82 - Trả lời - Trả lời - Tự viết cá nhân - Nghe - viết vào - Soát cá nhân 3/ Hớng dẫn HS làm tập: - Bài 2(a): HS điền l/n vào chỗ trống - Bài 3: HS điền chữ thiếu vào bảng 4/ Củng cố, dặn dò: 3' - Nhận xét, sửa sai cho HS - Gọi HS đọc yêu cầu cđa bµi - Cho HS lµm bµi - Gäi HS nêu kết - Nhận xét sửa sai - Gọi HS nêu yêu cầu - Treo bảng phụ, gọi HS lên bảng làm - Nhận xét sửa sai - Cho HS học thuộc chữ vừa điền - Cho HS lµm bµi vµo vë - NhËn xÐt tiết học - Dặn HS viết lại nhà - Chú ý nghe - HS đọc - Làm cá nhân - HS nêu - Chú ý nghe - HS nêu - HS lên bảng lµm nèi tiÕp - Chó ý nghe - Tù häc thuộc - Làm cá nhân - Chú ý nghe - Chó ý nghe TiÕt TO¸N Lun tËp I./ Mục tiêu: - Củng cố cách thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Ôn tập thời gian (xem đồng hồ số ngày) - Giáo dục HS yêu thích môn học II./ Đồ dùng dạy học: - GV: Mô hình đồng hồ nhựa - HS: Mô hình đồng hồ nhựa III./ Các hoạt động Dạy - học: 1/ Kiểm tra cũ: 3' 2/ Lun tËp: - Bµi 1: 7’ Cđng cè vỊ tÝnh cét däc - KiĨm tra bµi tËp vỊ nhµ cđa HS - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm - HS nêu - HS lên bảng, lớp làm vào - Yêu cầu HS nêu kết quả, cách thực - HS nêu phép nhân - Nhận xét, củng cố lại cách nhân - Chú ý nghe - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu - Bài 2: - Nhắc lại yêu cầu - Chú ý nghe Củng cố đặt tính - Cho HS làm - HS lên bảng, lớp tÝnh theo cét lµm bµi vµo vë däc - NhËn xÐt sưa sai - Chó ý nghe 83 - Bµi 3: 7’ Cđng cè vỊ sè giê ngµy - Bài 4: Củng cố cách xem đồng hồ - Bài 5: Củng cố bảng nhân đà học 3/ Củng cố, dặn dò: 3' - Gọi HS nêu toán - Cho HS tự tóm tắt giải toán - Nhận xét sửa sai - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS thực hành quay kim đồng hồ trtên mô hình ®ång hå nhùa Quan s¸t, sưa sai - Gäi HS nêu yêu cầu - Muốn nối đợc phép tính với trớc tiên em phải làm gì? - Cho HS lµm bµi - NhËn xÐt sưa sai - Nhắc lại nội dung - Dặn HS xem lại bài, làm tập - HS nêu - HS lên bảng, lớp làm vào - Chú ý nghe - HS nêu - Làm việc cá nhân - HS nêu - Trả lời - Làm cá nhân - Chú ý nghe - Chó ý nghe - Chó ý nghe TiÕt TậP ĐọC Cuộc họp chữ viết I./ Mục tiêu: - Chú ý từ ngữ: Chú lính, lấm tấm, lắc đầu, từ - Ngắt, nghỉ dấu câu - Đọc phân biệt đựpc lời nhân vật lời dẫn chuyện - Hiểu đợc: + Tầm quan trọng dấu câu nói chung, dấu chấm nói riêng + Hiểu cách tổ chức họp II./ Đồ dïng d¹y häc: - GV: SGK - HS: SGK III./ Các hoạt động Dạy - học: 1/ Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc Ngời lính dũng cảm 3' - Nhận xét, cho điểm - Đọc toàn lần 2/ Luyện đọc kết - Chia đoạn (4 đoạn) hợp giải nghĩa từ: - Cho HS đọc đoạn trớc lớp 14 - Nhắc HS đọc kiểu câu Đọc kiểu + Câu hỏi: Giọng ngạc nhiên câu Hiểu từ + Câu cảm: Giọng chê bai, phàn nàn 84 - HS đọc đoạn - Chó ý nghe - Chó ý nghe - Chó ý nghe - Đọc nối tiếp đoạn (lần 1) - Chú ý nghe - Đọc nối tiếp đoạn khó 3/ Tìm hiểu bài: 13 Hiểu tầm quan träng cđa dÊu c©u nãi chung, dÊu chÊm nãi riêng Hiểu cách tổ chức họp 4/ Luyện đọc lại: HS biết đọc theo vai nhân vật 5/ Củng cố, dặn dò: 3' - Nhắc HS ngắt nghỉ dấu câu - Kết hợp giúp HS hiểu từ khó có - Chia nhóm đôi, cho HS đọc theo nhóm - Cho nhóm thi đọc (lần 2) - Đọc giải SGK - Về nhóm đọc cho nghe đoạn - Đại diện nhãm thi - NhËn xÐt, khen HS ®äc hay ®äc nối tiếp đoạn - Cho HS đọc toàn - Chú ý nghe - Cho HS đọc đoạn - Đọc thầm - Chữ dấu câu họp bàn - Đọc thầm việc gì? - Trả lời - Nhận xét, sửa sai - Cho HS đọc đoạn lại, - Chú ý nghe - Cuộc họp đề cách để giúp - Đọc thầm bạn Hoàng? - Trả lời - Nhận xét sửa sai - Chia líp thµnh nhãm, cho HS - Chó ý nghe tìm câu thể diễn - Các nhóm trao đổi biến họp tìm câu theo - Gọi HS nêu kết ý - Đại diƯn nhãm nªu - NhËn xÐt sưa sai - Nhóm khác nhận xét - Chia nhóm, cho HS đọc theo vai - Chú ý nghe nhân vật - Về nhóm tự phân vai, - Gọi HS đọc theo vai ®äc theo vai - NhËn xÐt khen HS ®äc tốt - nhóm đọc - Nhấn lại vai trò dấu câu - Chú ý nghe - Dặn HS ®äc kÜ bµi - Chó ý nghe - Chó ý nghe Thø t, ngµy 23/09/2009 TiÕt LUN Tõ Vµ CÂU So sánh I./ Mục tiêu: - Nắm đợc kiểu câu so sánh mới, so sánh hơn, - Nắm đợc từ có ý nghĩa so sánh hơn, Biết cách thêm từ so sánh vào câu cha có từ so sánh 85 - Giáo dục HS yêu thích môn học II./ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Vở tập tiếng Việt III./ Các hoạt động Dạy - học: 1/ Kiểm tra bµi cị: 3' 2/ Híng dÉn HS lµm bµi tập: - Bài 1: HS tìm đợc hình ảnh so sánh câu thơ - Kiểm tra tập nhà HS - Gọi HS đọc yêu cầu bài, nội dung tập - Treo bảng phụ viết khổ thơ - Cho HS làm - Nhận xét, chốt kết - Cho HS chữa vào - Cho HS đọc yêu cầu - Em hÃy tìm từ so sánh có - Bài 2: khổ thơ? HS tìm từ - Gọi HS lên bảng làm so sánh - Nhận xét sửa sai -Cho HS làm vào - Gọi HS nêu yêu cầu - Bài 3: - Cho HS làm HS tìm đợc - Gọi HS nêu kết vật đợc so sánh - Nhận xét sửa sai - Gọi HS nêu yêu cầu - Bµi 4: 8’ - Híng dÉn HS lµm bµi: HS tìm đợc từ + Nêu mẫu so sánh thêm vào + Có thể thêm từ: Nh, nh là, tựa câu văn - Cho HS làm Quan sát, sửa sai - Nhắc lại nội dung - Dặn HS xem lại 3/ Củng cố, dặn dò: 3' Tiết THể DụC Tiết TOáN 86 - HS đọc - HS lên bảng làm, lớp làm cá nhân - Chú ý nghe - Tự chữa vào - HS đọc - Tìm nêu - HS lên bảng, lớp làm nháp - Chú ý nghe - Làm cá nhân - HS nêu - Làm cá nhân - HS nêu - Chú ý nghe - HS nªu - Chó ý nghe - Làm cá nhân - Chú ý nghe - Chú ý nghe Bảng chia I./ Mục tiêu: Giúp HS: - Dựa vào bảng nhân 6, lập bảng chia học thuộc - Thực hành chia phạm vi giải toán có lời văn - Giáo dục HS yêu thích môn toán II./ Đồ dùng dạy học: - GV: Các nhựa, có chấm tròn - HS: Nh GV III./ Các hoạt động Dạy - học: 1/ Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc bảng nhân 3' - Nhận xét, cho điểm - Híng dÉn HS dïng c¸c tÊm nhùa 2/ Híng dÉn HS lập (mỗi có chấm tròn) lập lại bảng chia 6: 10 bảng nhân chuyển thành bảng HS lập đợc bảng chia chia 6, học thuộc - lấy lần mấy? bảng chia - ViÕt b¶ng x = - Lấy chấm tròn chia thành nhóm chấm tròn đợc nhóm? - Viết bảng : = - Cho HS lấy nhựa (mỗi có chấm tròn) - lấy lần bao nhiêu? - Viết bảng x = 12 - Lấy 12 chia thành nhóm, nhóm có Hái cã mÊy nhãm? - ViÕt b¶ng 12 : = - Làm tơng tự với x = 18 vµ 18 : = - Gọi HS nêu cách lập bảng chia - Cho HS lập bảng chia Quan sát giúp HS yếu 3/ Thực hành: - Cho HS học thuộc bảng chia - Bài 1: - Gọi HS đọc thuộc b¶ng chia Cđng cè b¶ng chia - NhËn xÐt, tuyên dơng HS thuộc lớp - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm - Bài 2: - Gọi HS nêu kết Củng cố bảng nhân - Nhận xét sửa sai 87 - HS ®äc - Chó ý nghe - Trả lời - Nhìn bảng - Trả lời - Nhìn bảng - Lấy kiểm tra số chấm tròn - Trả lời - Nhìn bảng - Trả lời - Nhìn bảng - Chú ý nghe, nhìn - HS nêu - Tự lập bảng nhân - Tự học thuộc - HS ®äc - Chó ý nghe - HS đọc - Làm cá nhân - Mỗi HS nêu phép - Chú ý nghe và bảng chia - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS lµm bµi - Bµi 3: 6’ - Gäi HS nêu kết Củng cố giải - Nhận xét sửa sai toán - Gọi HS đọc toán - Cho HS tóm tắt giải - HS nêu - Làm cá nhân - Mỗi HS nêu phÐp - Chó ý nghe - HS ®äc - HS lên bảng, lớp làm vào - Bµi 4: 6’ - NhËn xÐt sưa sai - Chó ý nghe Cđng cè vỊ gi¶i - Cho HS đọc toán - HS đọc toán - Bài toán cho gì? Hỏi gì? - Trả lời - Cho HS làm - HS lên bảng, lớp làm bµi vµo vë - NhËn xÐt sưa sai - Chó ý nghe 4/ Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại néi dung - Chó ý nghe 3' - DỈn HS xem lại bài, làm - Chú ý nghe tập Tiết TậP VIếT ôn chữ hoa c (tiếp) I./ Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa C - Viết tên riêng cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ - Rèn chữ viết cho HS II./ Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ hoa Ch, tên riêng Chu Văn An - HS: Vở tập viết III./ Các hoạt động Dạy - học: 1/ Kiểm tra cũ: 3' 2/ Híng dÉn HS viÕt nh¸p: - Lun viÕt chữ hoa: HS nhớ cách viết chữ Ch, V, A - KiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa HS - Cho HS đọc toàn viết - Trong có chữ viết hoa? - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Cho HS quan sát chữ mẫu Ch - Cho HS viết chữ hoa: Ch, V, A Quan s¸t, sưa sai - Gäi HS đọc từ ứng dụng 88 - Đọc thầm - Trả lời - Chú ý nghe, nhìn - Quan sát kĩ - Tự viết nháp - HS đọc - Luyện viết câu * Giới thiệu: Chu Văn An nhà ứng dụng: giáo tiếng đời Trần ViÕt ®óng tõ øng - Cho HS viÕt tõ Chu Văn An dụng Quan sát, sửa sai - Cho HS đọc câu ứng dụng Luyện viết câu ứng * Nêu nội dung câu: Con ngời phải dụng: biết ăn nói dịu dàng, lịch - Cho HS viết chữ: Chim, Ngêi 3/ Híng dÉn viÕt Quan s¸t, sưa sai vở: 15 - Nêu yêu cầu HS viết đúng, đẹp - Hớng dẫn độ cao, khoảng cách chữ - Cho HS viết Quan sát, nhắc nhở 4/ Chấm, chữa lỗi: - Chấm bµi 5’ - NhËn xÐt, sưa sai - NhËn xÐt tiết học 5/ Củng cố, dặn dò: - Dặn HS viết nhà 3' Thứ năm, ngày 24/09/2009 Tiết mĩ thuật Tiết Âm nhạc Tiết TOáN Luyện tập I./ Mục tiêu: - Củng cố cách thực hiƯn phÐp chia ph¹m vi - NhËn biÕt đợc 1/6 hình chữ nhật - Giáo dục HS yêu thích môn học II./ Đồ dùng dạy học: - GV: SGK - HS: SGK III./ Các hoạt động D¹y - häc: 89 - Chó ý nghe - Tù viết nháp - Đọc thầm - Chú ý nghe - Tù viÕt vë nh¸p - Chó ý nghe - Chó ý nghe - Tù viÕt bµi vµo vë - Chó ý nghe - Chó ý nghe - Chó ý nghe 1/ Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc bảng chia 3' - Nhận xét, cho điểm - HS ®äc - Chó ý nghe 2/ Lun tËp: - Bài 1: Củng cố bảng nhân bảng chia - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm - Gọi HS nêu kết - Nhận xét sửa sai - Gọi HS nêu yêu cầu - Bài 2: - Cho HS làm Củng cố bảng - Gọi HS nêu kết chia đà học - Nhận xét sửa sai - Gọi HS đọc toán - Bài 3: - Bài toán cho gì? Hỏi gì? Củng cố giải - Em hÃy nêu cách làm toán? toán - Cho HS làm - HS đọc - Làm cá nhân - Mỗi HS nêu phÐp - Chó ý nghe - HS ®äc - Làm cá nhân - Mỗi HS nêu phép - Chú ý nghe - HS đọc - Trả lời - Trả lời - HS lên bảng làm, líp lµm bµi vµo vë - NhËn xÐt sưa sai - Chú ý nghe - Nêu yêu cầu - Chú ý nghe - Hình đà chia thành phần - Trả lời - Bài 4: nhau? HS tìm 1/6 - Nhận xét sửa sai - Chú ý nghe hình chữ nhật - Nhắc lại néi dung bµi - Chó ý nghe 3/ Cđng cè, dặn dò: - Dặn HS xem lại bài, làm tiếp bµi - Chó ý nghe 3' cha xong TiÕt Tự NHIÊN Và Xà HộI: Phòng bệnh tim mạch I./ Mục tiêu: - Kể đợc tên bệnh tim mạch - Nêu đợc nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách đề phòng bệnh tim mạch, thấp tim - Cã ý thøc phßng bƯnh thÊp tim II./ Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình SGK - HS: SGK III./ Các hoạt động Dạy - học: 1/ Kiểm tra cũ: - Nêu việc nên làm không nên - HS nêu 3' làm để vệ sinh quan tuần hoàn? 90 2/ Động nÃo: 10 Kể đợc tên bệnh tim mạch 3/ Đóng vai: 12 Nêu đợc nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em 4/ Thảo luận nhóm: 12 Kể đợc số cách đề phòng bệnh thấp tim 5/ Củng cố, dặn dò: 3' - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS kể bệnh tim mạch mà em biết.? - Nhận xét, sửa sai - Yêu cầu HS quan sát hình 1; 2; SGK - Cho HS ®äc lêi hái đáp hình - Chia nhóm đôi, cho HS làm việc theo nhóm - Gọi HS lên bảng đóng vai - Chó ý nghe - NhiỊu HS kĨ - Chú ý nghe - Quan sát kĩ - Làm việc cá nhân - Về nhóm HS hỏi HS trả lời - nhóm đóng vai theo hình 2; (SGK) * KÕt luËn: (SGV trang 40) - Chó ý nghe - Chia nhóm đôi, cho HS thảo luận - VỊ nhãm th¶o ln vỊ néi dung, ý nghÜa việc làm hình bệnh thấp tim - Gọi HS nêu kết thảo luận - HS nêu - Nhận xét, củng cố lại - Chú ý nghe - Nhắc lại nội dung - Chú ý nghe - Dặn HS nhớ kĩ - Chú ý nghe Thứ sáu, ngày 25/09/2009 Tiết CHÝNH T¶Û (TËp chÐp) Mïa thu cđa em I./ Mơc tiêu: - Chép lại thơ Mùa thu em - Củng cố cách trình bày thơ chữ - Ôn luyện vần khó Viết chữ có âm, vần dễ lẫn II./ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Vở tập tiếng Việt III./ Các hoạt động Dạy - học: 1/ Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc 28 chữ đà häc 3' - NhËn xÐt, cho ®iĨm 2/ Híng dÉn tập - Đọc thơ viết sẵn bảng phụ chép - Bài thơ viết theo thể thơ nào? 91 - HS ®äc - Chó ý nghe - Chó ý nghe - Trả lời - Hớng dẫn chuẩn bị: HS nắm đợc cách trình bày thơ, nhớ đợc chữ viết hoa - HS chép bài: 18 HS viết đúng, đẹp - Chấm, chữa 5’ 3/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp: - Bµi 2: Tìm tiếng có vần oam điền vào chỗ trống - Bài 3(a): Tìm tiếng có ©m l/n cã nghÜa cho tríc 4/ Cđng cè, dỈn dò: 3' - Tên viết vị trí nào? - Trong có chữ viết hoa? - Các chữ đầu câu viết nh nào? - Trong có chữ khó viết? - Cho HS viết chữ khó - Cho HS chép vào Quan sát nhắc nhở HS cách cầm bót, t thÕ ngåi viÕt - ChÊm 5-7 bµi - NhËn xÐt, sưa sai cho HS - Tr¶ lêi - Trả lời - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm - Gọi HS nêu kết - Nhận xét sửa sai - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm - Gọi HS nêu kết - Nhận xét sửa sai - Nhận xét tiết học - Dặn HS viết lại nhà - HS đọc - Làm cá nhân - HS nêu - Chú ý nghe - HS đọc - Làm cá nhân - HS nªu - Chó ý nghe - Chó ý nghe - Chó ý nghe - Tr¶ lêi - Tr¶ lời - Tự viết cá nhân - Tự chép vào - Chú ý nghe Tiết TOáN Tìm phần số I./ Mục tiêu: - Giúp HS biết cách tìm phần số vận dụng giải toán thực tế - Giáo dục HS yêu thích môn toán II./ Đồ dùng dạy học: - GV: Sơ đồ minh hoạ SGK - HS: SGK III./ Các hoạt động Dạy - học: 1/ Kiểm tra bµi cị: - KiĨm tra bµi tËp vỊ nhµ HS 3' - Nêu toán nh SGK 2/ Hớng dẫn HS - Làm để tìm 1/3 cđa sè? 92 - Chó ý nghe - Tr¶ lời tìm phần số: 10 HS biết cáh tìm phần b»ng cđa sè - NhËn xÐt sưa sai - Dùng sơ đồ minh hoạ SGK giảng: Muốn tìm 1/3 12 ta chia 12 làm phần nhau, phần 1/3 - Gọi HS nêu giải toán - Nhận xÐt sưa sai - Mn t×m 1/4 cđa 12 ta lµm thÕ nµo? - NhËn xÐt sưa sai - Gäi HS đọc yêu cầu 3/ Thực hành: - Cho HS lµm bµi - Bµi 1: 12’ - Gäi HS nêu kết Điền kết - Nhận xét sửa sai vào chỗ trống - Gọi HS đọc toán - Bài toán cho gì? Hỏi gi? - Bài 2: 13 - Em hÃy nêu cách giải toán? Củng cố giải - Nhận xét sửa sai toán - Cho HS làm - Chú ý nghe - Chó ý nghe - HS nªu - Chó ý nghe - Tr¶ lêi - Chó ý nghe - HS ®äc - Chó ý nghe - HS nêu - Chú ý nghe - HS đọc - Tr¶ lêi - Tr¶ lêi - Chó ý nghe - HS lên bảng, lớp làm vào - NhËn xÐt sưa sai - Chó ý nghe - Nh¾c l¹i néi dung - Chó ý nghe 4/ Cđng cè, dặn dò: - Dặn HS xem lại bài, làm tiếp - Chú ý nghe 3' cha xong Tiết Tự NHIÊN Và Xà HộI Hoạt động tiết nớc tiểu I./ Mục tiêu: - Kể tên phận quan tiết nớc tiểu - Giải thích hàng ngày ngời cần uống nhiều nớc - Giáo dục HS giữ gìn vệ sinh quan tiết nớc tiểu II./ Đồ dùng dạy học: - GV: Hình quan tiết nớc tiểu phóng to - HS: SGK III./ Các hoạt động Dạy - häc: 1/ KiĨm tra bµi cị: - Em h·y kĨ số bệnh thấp tim - HS nêu 3' cách phòng bệnh thấp tim? - Nhận xét, đánh giá - Chú ý nghe 93 2/ Quan sát, thảo luận: 17 Kể tên phận quan tiết nớc tiểu chức chúng 3/ Thảo luận: 18 Hiểu đợc chức ống đái, bóng đái, ống dẫn nớc tiểu - Yêu cầu HS bàn quan sát hình 1(SGK) - Treo hình quan tiết nớc tiểu phóng to lên bảng - Gọi HS nói tên phận quan tiết vnớc tiểu - Nhận xét, củng cố lại - Cho HS quan sát hình 2(SGK) trả lời câu hỏi SGK - Chia nhóm 4, cho nhóm đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có liên quan đến chức phận quan tiết nớc tiểu - Quan sát, giúp nhóm - Cho HS hỏi, trả lời trớc lớp - Nhận xét, củng cố lại - Nhắc lại nội dung 4/ Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhớ kĩ 3' - Quan sát kĩ - Quan sát kĩ - Trả lời - Chú ý nghe - Quan sát kĩ, làm việc cá nhân - Về nhóm làm việc, nhóm trởng điều khiển - nhãm hái nhãm tr¶ lêi - Chó ý nghe - Chó ý nghe - Chó ý nghe TiÕt TËP LµM V¡N TËp tỉ chøc cc häp I./ Mơc tiªu: HS biÕt tỉ chøc cc häp, thĨ: - Xác định rõ nội dung họp - Tổ chức họp theo trình tự đà học - Giáo dục HS yêu thích môn học II./ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp ghi gợi ý häp (theo SGK) - HS: Vë bµi tËp tiÕng ViƯt III./ Các hoạt động Dạy - học: 1/ Kiểm tra cũ: - Gọi HS kể chuyện Dại mà ®ỉi 3' - NhËn xÐt, cho ®iĨm - Gäi HS đọc yêu cầu 2/ Hớng dẫn HS - Bài Cuộc họp chữ viết đà cho làm tËp: 34’ em biÕt ®Ĩ tỉ chøc cc häp HS biết tổ chức em phải ý gì? họp - Gọi HS nêu lại cách tỉ chøc 1cc häp 94 - HS kĨ - Chú ý nghe - HS đọc - Trả lời - HS nêu - Chia lớp làm tổ, cho HS tỉ chøc cc häp theo tỉ Quan s¸t giúp đỡ HS - Gọi tổ lên tổ chức họp trớc lớp - Nhận xét, tuyên dơng tổ thực hành tốt 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung 3' - Dặn HS nhớ kĩ bµi 95 - VỊ tỉ chän néi dung häp díi sù ®iỊu khiĨn cđa tỉ trëng - Tỉ thi tỉ chøc cc häp - Chó ý nghe - Chó ý nghe - Chó ý nghe  ... sai toán - Cho HS lµm bµi - Chó ý nghe - Chó ý nghe - HS nêu - Chú ý nghe - Trả lêi - Chó ý nghe - HS ®äc - Chó ý nghe - HS nªu - Chó ý nghe - HS đọc - Trả lời - Trả lời - Chú ý nghe - HS lên... 87 - HS đọc - Chú ý nghe - Trả lời - Nhìn bảng - Trả lời - Nhìn bảng - Lấy kiểm tra số chấm tròn - Trả lời - Nhìn bảng - Trả lời - Nhìn bảng - Chú ý nghe, nhìn - HS nêu - Tự lập bảng nhân - Tự... Muốn tìm 1/ 3 12 ta chia 12 làm phần nhau, phần 1/ 3 - Gọi HS nêu giải toán - Nhận xét sửa sai - Muốn tìm 1/ 4 12 ta làm nào? - Nhận xét sửa sai - Gọi HS đọc yêu cầu cđa bµi 3/ Thùc hµnh: - Cho HS